COMPETENZA DA (dal Bilancio delle competenze iniziali)
POTENZIARE/COSTRUIRE ………………………………………………………………………………………………………………………………………. SITUAZIONI DI 1^OSSERVAZIONE 2^OSSERVAZIONE Esplorazione APPRENDIMENTO DA Ideazione OSSERVARE Pianificazione Organizzazione Osservazione Valutazione altro (specificare) ……………………………………… AMBITI OPERATIVI DA modalità di conduzione delle attività e delle lezioni sostegno alle motivazioni degli alunni SUPPORTARE costruzione di un clima relazionale inclusivo modalità di verifica formativa degli apprendimenti. altro (specificare) ………………………………………………………………………………….. TEMPI Data inizio osservazione …………………………… Data conclusione osservazione ..…………………………. Numero osservazioni reciproche ………………………….. CALENDARIO: ………………………………………………………… CLASSI /SEZIONI COINVOLTE
Il docente neoassunto Il docente tutor
N.B. Il presente modello non è in alcun modo vincolante per le istituzioni scolastiche che potranno anche contestualizzarlo e adattarlo ad esigenze specifiche.
Chi è il PROJECT MANAGER ACCREDITATO secondo la norma UNI 11648/2016 spiegata e commentata + Bonus: Le Conoscenze, Abilità e Competenze di chi gestisce progetti in conformità con la UNI ISO 21500
Come analizzare le persone e il linguaggio del corpo: Decodifica il comportamento umano con la psicologia oscura, la manipolazione, la persuasione, l'intelligenza emotiva, la PNL e i segreti del controllo mentale per leggere le persone come un libro
Psicologia Oscura: Scopri come analizzare le persone e padroneggiare la manipolazione umana utilizzando i segreti del linguaggio del corpo, la PNL sottile, il controllo mentale, la persuasione subliminale, l'ipnosi e le tecniche di lettura veloce.