ATTIVITA’ IN CLASSE DI MATEMATICA

Alunno/a: _______________________________________________________________________
Classe: _______________________________ Data: ____________________________________

Svolgi i seguenti esercizi:

1. Determina se la seguente affermazione definisce un INSIEME MATEMATICO e spiega il motivo della tua scelta.
“L'insieme A è l'insieme degli elementi composti dalle potenze di 2 molto grandi”
2. Scegli quale, tra i seguenti esempi, rappresenta in modo corretto, per ELENCAZIONE, l'insieme A. L'insieme A è
l'insieme degli elementi composti dai numeri naturali pari compresi tra 0 e 20, estremi inclusi.
A = {2,4,6,8,10,12,14,16,18,20}
A = {x ∈ Z | x > 0}
A = {x ∈ N | 020}
3. Elenca le modalità utilizzate per RAPPRESENTARE un insieme matematico.
4. Rappresenta per ELENCAZIONE il seguente insieme "I multipli di 4 maggiori di 6 e minori di 20"
5. Rappresenta per ELENCAZIONE il seguente insieme "Le consonanti della parola BATTISTERO"
6. Nella teoria degli insiemi matematici, l'insieme VUOTO è rappresentato con un simbolo, quale?
7. Disegna l’insieme intersezione degli insiemi A e B
8. Disegna l’insieme unione degli insiemi A e B
9. Definisci il concetto di cardinalità di un insieme
10. Per una ricerca di mercato viene sottoposto ai ragazzi di una classe prima un questionario sull’utilizzo di tre
apparecchi: computer, tablet, smartphone. Dalle risposte si ricava che tutti i ragazzi fanno uso almeno di uno
strumento e precisamente: 18 ragazzi hanno il computer; 19 il tablet; 13 lo smartphone; 11 il computer e il
tablet; 8 il tablet e lo smartphone; 9 il computer e lo smartphone; 7 tutti e tre gli apparecchi. Determina quanti
studenti hanno:
a. Lo smartphone e il computer, ma non il tablet;
b. Solo lo smartphone.
c. Quanti sono gli studenti della classe?