I.C.
VANVITELLI
PTOF.SCHEDA DI PROGETTO - PIEDIBUS - EDUCAZIONE STRADALE - PRIMARIA
Denominazione progetto
Priorità cui si riferisce
Traguardo di risultato (event.)
Obiettivo di processo (event.)
Altre priorità (eventuale)
Situazione su cui interviene
Attività previste
Risorse finanziarie necessarie
Risorse umane (ore) / area
Altre risorse necessarie
Indicatori utilizzati
Stati di avanzamento
Valori / situazione attesi
PIEDIBUS
Migliorare la possibilità di accrescere l’autostima personale degli alunni
Migliorare l’equilibrio psicofisico degli alunni, attraverso il movimento e
l’esperienza nel camminare in strada da soli
Migliorare l'utilizzo di strumenti di osservazione per rilevare, monitorare
e valutare il livello delle competenze sociali e civiche
Condurre gli alunni partecipanti in un percorso esperienziale di crescita
sociale e civica, attraverso giochi appositamente prestrutturati, per
facilitare la conoscenza della segnaletica stradale e delle regole del buon
pedone
Aiutare gli alunni a sviluppare la propria autonomia nel vivere la città,
camminando a piedi
Aiutare gli alunni ad evitare le insidie e i pericoli della strada, in modo
consapevole
Il Progetto PIEDIBUS è un progetto di mobilità sostenibile, voluto
fortemente anche dal Comune di Caserta e dall’Associazione “Città
Viva”, che prevede l’accompagnamento a piedi degli alunni nel
tragitto da casa a scuola e viceversa. Esso è diffuso in tutta Italia per
ridurre il traffico e l’inquinamento, nonché per migliorare la salute e
la vivibiltà
Il Piedibus è in atto nell’I C “Vanvitelli” dal 2014
Il servizio di accompagnamento Piedibus è articolato in due linee:
che hanno come capolinea piazza Vetrano e via Assunta
Giochi appositamente prestrutturati
Costi pari a zero
Alcuni genitori volontari, membri dell’Associazione “Città Viva”
Indicatori relativi a rispetto delle regole, senso di cittadinanza, rispetto
della natura e dell’ambiente
Da novembre fino a fine maggio
Il progetto si pone lo scopo di avvicinare bambini e ragazzi alle
tematiche ambientali, partendo da fenomeni legati alla vita
quotidiana, attraverso un percorso di osservazione guidata e di
partecipazione attiva, mediante giochi appositamente prestrutturati

 Stimolare le capacità di osservazione;

 Stimolare gli alunni a porsi domande;
 Aumentare l’autonomia e l’autostima;
 Far leva sui valori di cittadinanza, per accrescere la
coscienza civica dei cittadini del domani;
 Stimolare gli alunni al rispetto delle regole per la
salvaguardia della salute personale e dell’ambiente