INTERROGATIVOS

CARPETA DE RECURSOS CARPETA DE RECURSOS
CARPETA DE RECURSOS
Todo el mundo habla español
C. Ramos M. J. Santos M. Santos I. Ferrari
Todo el mundo
CONFIGURAZIONE DELL’OPERA
PER LO STUDENTE
LIBRO MISTO
habla español
LIBRO DI TESTO + EBOOK + INCLASSE + CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI
Volume 1 Libro del alumno y Cuaderno 1 + Suplemento Lengua 978-88-511-1952-2

+ eBook 1 (su DVD e scaricabile) + InClasse + Contenuti Digitali Integrativi
Volume 2 Libro del alumno y Cuaderno 2 + Suplemento Cultura 978-88-511-1953-9

+ eBook 2 (su DVD e scaricabile) + InClasse + Contenuti Digitali Integrativi
EBOOK LIBRO DIGITALE SFOGLIABILE

• TEST PER UNITÀ
Todo el mundo
LIBRO DI TESTO IN VERSIONE DIGITALE, SCARICABILE E INTERATTIVA LIBRO DI TESTO IN FORMATO PDF
eBook Libro del alumno y Cuaderno 1 PDF sfogliabile • T EST SULLE QUATTRO ABILITÀ
+ Suplemento Lengua + InClasse Libro del alumno y Cuaderno 1
+ Contenuti Digitali Integrativi 978-88-418-9114-8 + Suplemento Lengua 978-88-418-8297-9 • TEST SOMMATIVI
eBook Libro del alumno y Cuaderno 2 PDF sfogliabile
+ Suplemento Cultura + InClasse Libro del alumno y Cuaderno 2 • TEST DI RECUPERO
+ Contenuti Digitali Integrativi 978-88-418-9115-5 + Suplemento Cultura + InClasse 978-88-418-8298-6
• VERIFICHE PER COMPETENZE
• TEST COMPENSATI PER DSA
PER L’INSEGNANTE
habla español
Guía del profesor 978-88-511-1954-6
Carpeta de recursos 978-88-511-1962-1
eBook insegnante (su DVD e scaricabile) + 5 CD per la classe + DVD Video + CD Test + InClasse + C.D.I. 978-88-511-1903-4
INCLASSE CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI

La nuova piattaforma De Agostini Scuola per Contenuti specifici correlati al corso su eBook e
studenti e insegnanti. Una classe virtuale per InClasse e contenuti trasversali grazie al
l’apprendimento personalizzato. progetto Lengua Plus: migliaia di attività per
consolidare e approfondire la lingua. All’interno
del volume maggiori informazioni.
Ambiente
educativo
COPIA FUORI COMMERCIO Digitale CONTENUTI
LIBRO MISTO E-BOOK INTEGRATIVI INCLASSE
deascuola.it
TODOelMUNDO_TESTS_COP.indd 1 16/12/14 17.14

Todo el mundo
habla español
CARPETA DE RECURSOS
DA13016_TESTS_front§001.indd 1 16/12/14 17.31

Internet: deascuola.it
E-mail: info@deascuola.it
Redattore responsabile: Maria Grazia Donati

Redazione: Studio Norma (Parma) e Silvia Sichel
Redazione multimediale: Victoria Bradshaw, Sara Servente
Revisione linguistica: Natalia Peñín Fernández
Progetto grafico: Veronica Paganin; Edistudio, Milano
Impaginazione: Edistudio, Milano
Copertina: Simona Corniola, Veronica Paganin
Coordinamento grafico: Simona Corniola
Art Director: Nadia Maestri
Crediti fotografici: Shutterstock
Si ringraziano per gli utili consigli e i preziosi suggerimenti:

Emanuela Fizzotti, Roberta Melasecca, Anna Pisani.
I test compensati per studenti con DSA sono stati elaborati dalla professoressa Anna Rita Perri.
Proprietà letteraria riservata

© 2015 De Agostini Scuola SpA – Novara
1a edizione: gennaio 2015
Printed in Italy
L’editore dichiara la propria disponibilità a regolarizzare eventuali omissioni o errori di attribuzione.

Nel rispetto del DL 74/92 sulla trasparenza nella pubblicità, le immagini escludono ogni e qualsiasi possibile intenzione o
effetto promozionale verso i lettori.
Tutti i diritti riservati. Nessuna parte del materiale protetto da questo copyright potrà essere riprodotta in alcuna forma
senza l’autorizzazione scritta dell’Editore.
Fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietro pagamento
alla SIAE del compenso previsto dall’art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633.
Le fotocopie effettuate per finalità di carattere professionale, economico o commerciale o comunque per uso diverso da
quello personale possono essere effettuate a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da CLEARedi, Centro Licenze e
Autorizzazioni per le Riproduzioni Editoriali, Corso di Porta Romana, 108 – 20122 Milano – e-mail: autorizzazioni@clearedi.org
e sito web www.clearedi.org.
Eventuali segnalazioni di errori, refusi, richieste di chiarimento di funzionamento tecnico dei supporti multimediali o
spiegazioni sulle scelte operate dagli autori e dalla Casa Editrice possono essere inviate all’indirizzo di posta elettronica
info@deascuola.it.
Stampa presso: L.E.G.O. – Lavis (TN)
Ristampa: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Anno: 2015 2016 2017 2018 2019 2020
DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 2 15/12/14 16:09

Índice
PRESENTACIÓN ........................................................ 5 Ficha de refuerzo
Unidad 01 ..................................................................... 96
Prueba de ingreso 1 ............................................ 8
Unidad 02 ..................................................................... 97
Control unidad
Unidad 03 ..................................................................... 98
Unidad 04 ..................................................................... 99
Unidad 01 ..................................................................... 12 Unidad 05 ..................................................................... 100
Unidad 02 ..................................................................... 14 Unidad 06 ..................................................................... 101
Unidad 03 ..................................................................... 16 Unidad 07 ..................................................................... 102
Unidad 04 ..................................................................... 18 Unidad 08 ..................................................................... 103
Unidad 05 ..................................................................... 20 Unidad 09 ..................................................................... 104
Unidad 06 ..................................................................... 22 Unidad 10 ..................................................................... 105
Unidad 07 ..................................................................... 24 Unidad 11 ..................................................................... 106
Unidad 08 ..................................................................... 26 Unidad 12 ..................................................................... 107
Unidad 09 ..................................................................... 28 Unidad 13 ..................................................................... 108
Unidad 10 ..................................................................... 30 Unidad 14 ..................................................................... 109
Unidad 15 ..................................................................... 110
Prueba de ingreso 2 ........................................... 32 Unidad 16 ..................................................................... 111
Unidad 17 ..................................................................... 112
Control unidad Unidad 18 ..................................................................... 113
Unidad 19 ..................................................................... 114
Unidad 11 ..................................................................... 36
Unidad 20 ..................................................................... 115
Unidad 12 ..................................................................... 38
Unidad 13 ..................................................................... 40
Competencias
Unidad 14 ..................................................................... 42
Unidad 15 ..................................................................... 44 Unidades 01 y 02 ..................................................... 116
Unidades 13 y 14 ..................................................... 128
Control global Unidades 15 y 16 ..................................................... 130
Unidades 17 y 18 ..................................................... 132
Unidades 01 y 02 ..................................................... 56
Unidades 19 y 20 ..................................................... 134
Unidades 03 y 04 ..................................................... 60
Unidades 05 y 06 ..................................................... 64
Comprensión escrita
Unidades 07 y 08 ..................................................... 68
Unidades 09 y 10 ..................................................... 72 Unidad 01 ..................................................................... 136
DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 3 15/12/14 16:09

Índice
Unidad 07 ..................................................................... 148 Unidad 07 ..................................................................... 202

Unidad 08 ..................................................................... 150 Unidad 08 ..................................................................... 203
Unidad 09 ..................................................................... 152 Unidad 09 ..................................................................... 204
Unidad 10 ..................................................................... 154 Unidad 10 ..................................................................... 205
Unidad 11 ..................................................................... 156 Unidad 11 ..................................................................... 206
Unidad 12 ..................................................................... 158 Unidad 12 ..................................................................... 207
Unidad 13 ..................................................................... 160 Unidad 13 ..................................................................... 208
Unidad 14 ..................................................................... 162 Unidad 14 ..................................................................... 209
Unidad 15 ..................................................................... 164 Unidad 15 ..................................................................... 210
Unidad 16 ..................................................................... 166 Unidad 16 ..................................................................... 211
Unidad 17 ..................................................................... 168 Unidad 17 ..................................................................... 212
Unidad 18 ..................................................................... 170 Unidad 18 ..................................................................... 213
Unidad 19 ..................................................................... 172 Unidad 19 ..................................................................... 214
Unidad 20 ..................................................................... 174 Unidad 20 ..................................................................... 215
Comprensión oral Producción oral ......................................... 216

Unidad 01 ..................................................................... 176
Control civilización
Unidad 02 ..................................................................... 177 ................................... 223
Unidad 03 ..................................................................... 178 Test compensati
Unidad 04 ..................................................................... 179 per studenti con DSA ............................. 229
Unidad 05 ..................................................................... 180
Prueba de ingreso 01 .............................................. 230
Unidad 06 ..................................................................... 181
Unidad 01 ..................................................................... 232
Unidad 07 ..................................................................... 182
Unidad 02 ..................................................................... 234
Unidad 08 ..................................................................... 183
Unidad 03 ..................................................................... 236
Unidad 09 ..................................................................... 184
Unidad 04 ..................................................................... 238
Unidad 10 ..................................................................... 185
Unidad 05 ..................................................................... 240
Unidad 11 ..................................................................... 186
Unidad 06 ..................................................................... 242
Unidad 12 ..................................................................... 187
Unidad 07 ..................................................................... 244
Unidad 13 ..................................................................... 188
Unidad 08 ..................................................................... 246
Unidad 14 ..................................................................... 189
Unidad 09 ..................................................................... 248
Unidad 15 ..................................................................... 190
Unidad 10 ..................................................................... 250
Unidad 16 ..................................................................... 191
Prueba de ingreso 02 .............................................. 252
Unidad 17 ..................................................................... 192
Unidad 11 ..................................................................... 254
Unidad 18 ..................................................................... 193
Unidad 12 ..................................................................... 256
Unidad 19 ..................................................................... 194
Unidad 13 ..................................................................... 258
Unidad 20 ..................................................................... 195
Unidad 14 ..................................................................... 260
Unidad 15 ..................................................................... 262
Producción escrita
Unidad 16 ..................................................................... 264
Unidad 01 ..................................................................... 196 Unidad 17 ..................................................................... 266
Unidad 02 ..................................................................... 197 Unidad 18 ..................................................................... 268
Unidad 03 ..................................................................... 198 Unidad 19 ..................................................................... 270
Unidad 04 ..................................................................... 199 Unidad 20 ..................................................................... 272
Unidad 05 ..................................................................... 200
Unidad 06 ..................................................................... 201 SOLUCIONES .............................................................. 274
DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 4 15/12/14 16:09

Presentación
La evaluación constituye una de las categorías de la didáctica general junto a los objetivos, los contenidos
y la metodología. Evaluar es muy importante para determinar en qué medida los estudiantes asimilan los
argumentos tratados y para controlar la eficacia del proceso enseñanza-aprendizaje e ir modificándolo
según las necesidades de nuestros alumnos.
Los exámenes son instrumentos útiles y necesarios ya que permiten obtener datos relevantes acerca de
los conocimientos o habilidades que nuestros estudiantes poseen. Esta guía proporciona controles que
presentan una tipología diferente para poder evaluar el nivel de nuestros estudiantes en todo momento
no solo desde el punto de vista del conocimiento de los argumentos tratados (saber) sino también de la
capacidad de poner en práctica lo que han aprendido en contextos también nuevos (saber hacer).
Los exámenes han sido diseñados respetando el nivel, los contenidos, las características y la tipología de
tareas de las unidades del libro. Los ejercicios propuestos en los controles son conocidos por los alumnos,
puesto que los han practicado ya a lo largo del curso. De esta forma se evita el factor sorpresa que puede
perjudicar el rendimiento del alumno. El profesor, antes de empezar la prueba, debe comprobar que los
estudiantes han entendido el enunciado de los ejercicios para evitar malentendidos.
El factor tiempo es una variable que hay que tener en cuenta, puesto que influye en el resultado de la
prueba. Estos controles han sido elaborados para ser completados en una hora.
Es importante precisar que el profesor puede fotocopiar los exámenes pero dispone también de una versión
Word (en el eBook y en el cd-rom) para modificar los test según las necesidades del grupo clase.
Todos los controles (excepto los de producción escrita y oral) son estructurales y permiten atribuir una
puntuación precisa indicada al final de cada ejercicio. La puntuación final se traduce en términos de
porcentajes y la nota final la decidirá el profesor de acuerdo con los criterios adoptados en cada centro
escolar.
Ej. Si un estudiante realiza 39/46: el porcentaje de las respuestas correctas será 85%. Para la calificación
y evaluación de las pruebas de producción escrita y oral se proponen dos parillas.
PRUEBAS DE INGRESO
Estas pruebas (en dos versiones: Fila A/B) han sido diseñadas para que el profesor pueda programar el
curso acorde a los niveles de aprendizaje de los alumnos.
La prueba de ingreso 1 presenta ejercicios que evalúan los conocimientos tanto de la cultura española
e hispanoamericana como de las estructuras lingüísticas útiles para comunicar en situaciones de la vida
cotidiana. La prueba de ingreso 2 presenta ejercicios (gramaticales y de vocabulario) que evalúan los
conocimientos que los alumnos han adquirido hasta ese momento y permiten obtener una evaluación
sumativa del programa del volumen 1.
CONTROL UNIDAD
Estas pruebas (que se proporcionan en dos versiones, Fila A/ B, de igual dificultad) se realizan al finalizar
cada unidad y proponen ejercicios de gramática, vocabulario y funciones lingüísticas que presentan una
tipología diferente: hay ejercicios por completar, de elección múltiple, de traducción, de relacionar, de
sinónimos o antónimos. El objetivo es evaluar los conocimientos de los alumnos sobre los contenidos
tratados en cada unidad.
FICHA DE REFUERZO
Esta prueba ha sido diseñada para la recuperación de los alumnos que no hayan adquirido los conocimientos
sobre los contenidos que se han estudiado en cada unidad. Los ejercicios que se proponen tienen la
finalidad de comprobar si se han cumplido los objetivos mínimos de aprendizaje previstos.
É
5
DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 5 15/12/14 16:09

CONTROL GLOBAL
Estos exámenes comprueban la asimilación de los argumentos tratados en dos unidades. Pueden ser útiles
para evaluar el conocimiento de los contenidos en el proceso evolutivo y progresivo. Aquí se dispone de
ejercicios de gramática, vocabulario y funciones lingüísticas que presentan una tipología diferente con
respecto a la que caracteriza el mismo tema en el control de la unidad correspondiente.
COMPRENSIÓN ESCRITA, COMPRENSIÓN ORAL,

PRODUCCIÓN ESCRITA, PRODUCCIÓN ORAL
Esta guía proporciona también controles para cada unidad divididos por destrezas. Se proponen varias
tipologías de actividades y las pruebas van aumentando el nivel de dificultad gradualmente.
Por lo que respecta LOS CONTROLES PARA LA COMPRENSIÓN ESCRITA Y ORAL, los textos están
relacionados con uno de los temas que se tratan en las unidades. Los tipos de ejercicios que se presentan
(algunos de estos siguen el modelo de los exámenes del DELE) son, por ejemplo, preguntas de verdadero/
falso, preguntas de elección múltiple, relacionar información con enunciados, tomar notas breves sobre
horarios, números de teléfono, instrucciones. La evaluación será objetiva. Otras actividades presentan
preguntas de comprensión abiertas y a la hora de calificar la prueba, se recomienda tener en cuenta
también la corrección de la producción escrita.
Se han elaborado los test de COMPRENSIÓN ESCRITA en dos versiones (Fila A/B) hasta la unidad 14. En
cuanto a los controles de COMPRENSIÓN ORAL, es aconsejable escuchar las audiciones dos veces.
Por lo que respecta LOS CONTROLES PARA LA PRODUCCIÓN (E INTERACCIÓN) ESCRITA las tareas
consisten en redactar una composición, redacción, correo electrónico, nota o diálogo que pueden incluir
descripción, narración, presentación de información u opinión personal.
En cuanto a LOS CONTROLES PARA LA PRODUCCIÓN (E INTERACCIÓN) ORAL se evalúa la capacidad
del alumno para realizar unas breves presentaciones en las que describa sus experiencias o hable de sus
deseos respecto a un tema y dé su opinión. Asimismo se evalúa la capacidad del candidato para participar
en conversaciones que le permitan satisfacer necesidades cotidianas o intereses personales: hacer una
queja, confirmar o concertar una cita, solicitar una información, quedar con amigos, etc. Algunas de
las actividades propuestas están pensadas para ser desarrolladas a partir de un soporte gráfico (pautas,
preguntas, cuestionario, gráficos).
CONTROLES COMPETENCIAS
Estos controles han sido diseñados para evaluar no solo los conocimientos de los estudiantes (el saber)
sino también la capacidad de utilizar el idioma en situaciones concretas y reales de la vida cotidiana.
Estas pruebas constan de 4 partes que corresponden a las cuatro destrezas y comprueban si los estudiantes,
gracias a los conocimientos y a las habilidades adquiridos, saben entender y expresarse en conversaciones
y situaciones reales también desconocidas (competencias).
Hay 10 controles competencias que siguen algunos temas propuestos en el curso. Se pueden realizar estos
controles cada 2/3 unidades.
LOS CONTROLES CULTURA Y CIVILIZACIÓN

La guía proporciona también 10 controles sobre los temas de cultura y civilización propuestos en el curso.
Aquí también varía mucho la tipología de las actividades diseñadas. Se recomienda, a la hora de evaluar,
tener en cuenta tanto el contenido como la forma de las respuestas, siempre según el nivel que hayan
alcanzado los estudiantes.
É
6
DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 6 15/12/14 16:09

Parrilla de evaluación para las pruebas de producción escrita
9 / 10 8 7 6 Menos de 6
Elaboración Responde a las Responde a las Responde a las Responde sólo No responde a las
del texto indicaciones dadas indicaciones dadas indicaciones dadas en parte a las indicaciones dadas
de forma completa de forma completa en general de indicaciones dadas de forma adecuada
y organizada forma adecuada
Corrección Usa las estructuras Usa las estructuras Usa las estructuras Presenta errores Los sistemáticos
morfosintáctica gramaticales de gramaticales de gramaticales con frecuentes que no errores
forma estructurada, forma adecuada algunos errores que comprometen la gramaticales
correcta y con ocasionales no comprometen comprensión global comprometen la
apropiada equivocaciones la compresión del del texto comprensión del
texto texto
Léxico Utiliza un léxico Utiliza un léxico Utiliza un léxico Utiliza un léxico Utiliza un léxico
rico y apropiado. con algunos errores bastante apropiado elemental y muy limitado e
La ortografía es de ortografía con algunos errores limitado con incorrecto con
correcta de ortografía errores de numerosos errores
ortografía de ortografía
Estructura Organiza el texto Organiza el texto Organiza el texto Las frases no El texto carece de
del texto de forma coherente de forma bastante de forma simple, están siempre bien organización lógica
y usa conectores coherente y pero clara y organizadas. No es
apropiados usa conectores apropiada siempre correcto
apropiados el uso de los
conectores
Parrilla de evaluación para las pruebas de producción oral

9 / 10 8 7 6 Menos de 6
Realización Comprende Comprende Comprende el Presenta algunas Demuestra tener

de la tarea la pregunta la pregunta sentido global dificultades para dificultad para
y responde y responde de la pregunta comprender el comprender
exhaustivamente y adecuadamente y responde sentido global la pregunta y
sin vacilar sin demasiados titubeando de la pregunta responde de forma
titubeos y responde inadecuada
sin demasiada
seguridad
pero de forma
comprensible
Comunicación Domina muy bien Domina el Domina bastante No conoce bien Conoce sólo
del mensaje el argumento. argumento. bien el argumento el argumento y se algunos aspectos
Se expresa sin Se expresa sin y se expresa con expresa utilizando del argumento y
interrupciones y interrupciones. bastante fluidez frases no muy le cuesta trabajo
toma la iniciativa A menudo toma adecuadas formular frases
la iniciativa
Gramática y léxico Se expresa con Se expresa En general, Comete errores Comete
frases correctas y correctamente se expresa gramaticales y continuamente
utiliza un léxico con pocas correctamente lexicales que a errores
apropiado y imprecisiones con algunas veces interrumpen gramaticales y
extenso gramaticales y imprecisiones la comunicación lexicales que
lexicales gramaticales y del mensaje interrumpen la
lexicales comunicación del
mensaje
Pronunciación y Pronuncia Pronuncia Pronuncia de La pronunciación La pronunciación

entonación correctamente y correctamente y forma correcta no es del todo incorrecta
la interacción es la interacción es pero con algunas correcta debido a compromete la
apropiada bastante adecuada interferencias de interferencias de comprensión del
su propia lengua su propia lengua mensaje
Organización Desarrolla Comunica Comunica bastante Comunica con Comunica con

del discurso coherentemente el eficazmente eficazmente cierta dificultad e dificultad y no
discurso usando usando numerosas usando un número utiliza un número utiliza de forma
un gran número de estructuras adecuado de limitado de adecuada las
estructuras estructuras estructuras estructuras
É
7
DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 7 15/12/14 16:09

PRUEBA DE INGRESO 01 FILA A
Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

Prueba de ingreso
1 ¿Cuáles de estas palabras no son españolas?

1 siesta 9 brunch
2 quiche 10 adiós
3 torero 11 tablet
4 hola 12 tapas
5 playa 13 gracias
6 croissant 14 churros
7 salut 15 sombrero
8 cacau 16 jamón [ ....../16 ]
2 ¿Dónde se habla español? Puedes elegir más de una opción.
1 en España 4 en América 6 en las islas de
2 en Portugal Latina Hawaii
3 en Brasil 5 en Argentina 7 en Cuba [ ....../7 ]
3 Relaciona los elementos de las dos columnas.
1 … ¿De dónde eres? a Vivo en Milán.
2 … ¿Dónde vives? b El sábado.
3 … ¿Cuántos años tienes? c Geografía.
4 … Gracias. d Tengo 15 años.
5 … ¿A qué te dedicas? e Soy ingeniero.
6 … ¿Qué hora es? f Soy italiano.
7 … ¿Cuándo tienes el partido de fútbol? g Es la una y media.
8 … ¿Cuál es tu asignatura favorita? h De nada. [ ....../8 ]
4 Relaciona estas frases con la traducción al italiano que les corresponde.
1 … ¿Cómo se escribe chocolate? a Non capisco.
2 … ¿Qué significa película? b Vieni alla lavagna.
3 … No entiendo. c Cosa significa película?
4 … No lo sé. d Come si scrive chocolate?
5 … Por favor. e Non lo so.
6 … ¿Puede repetir? f Per piacere.
7 … ¿Puede hablar más despacio? g Può parlare più lentamente?
8 … ¿Puedo ir al baño? h Posso andare in bagno?
9 … Sal a la pizarra. i Non ricordo.
10 … No me acuerdo. j Può ripetere? [ ....../10 ]
5 ¿Cuáles de estas personas pertenecen al mundo hispanohablante? Señálalas.
1 Fernando Torres 9 Cristiano Ronaldo
2 Monet 10 Neil Armstrong
3 Papa Francisco 11 Salvador Dalí
4 Gérard Depardieu 12 Mafalda
5 Will Smith 13 Nelson Mandela
6 Barack Obama 14 Miguel de Cervantes
7 Pedro Almodóvar 15 Frida Kahlo
8 Rafael Nadal 16 Gabriel García Márquez
[ ....../16 ]
É
8 Fotocopiable © 2015 De Agostini Scuola SpA
DA13016_0200_SER§0008-0011.indd 8 15/12/14 16:11

Prueba de ingreso
6 ¿Dónde están estos monumentos o lugares? Completa.
[ Ecuador Barcelona Madrid Granada Córdoba Perú ]
1 La Sagrada Familia 2 La Mezquita 3 La Puerta de Sol

y el museo del Prado
............................................ ............................................ ............................................
4 La Alhambra 5 Machu Picchu 6 Las Islas Galápagos

............................................ ............................................ ............................................
[ ....../6 ]
7 ¿Con qué palabras se relacionan estas frases? Completa utilizando las del recuadro.
[ dentista dinero cine
puerta regalo revista diccionario aeropuerto supermercado
biblioteca bar restaurante ]
1 Vamos a ver una película. ........................................................................................................
2 Vamos a tomar un café. ...........................................................................................................
3 Voy a cenar con Ricardo. .........................................................................................................
4 Quiero leer las noticias de hoy. ................................................................................................
5 Voy a comprar pan, leche y verdura. .........................................................................................
.............................................................................................................................................
6 El vuelo sale a las 9. El embarque es a las 8. ............................................................................
.............................................................................................................................................
7 Me duelen los dientes. ............................................................................................................
8 Hoy es el cumpleaños de Pablo. ..............................................................................................
9 Leo mucho, sobre todo libros de aventura. ................................................................................
.............................................................................................................................................
10 No entiendo el significado de esta palabras. ..............................................................................
.............................................................................................................................................
11 ¿Cuánto cuesta? .....................................................................................................................
12 ¿Tienes tú las llaves? ..............................................................................................................
[ ....../12 ]
[ Tot: ......../75 ]
É
Fotocopiable © 2015 De Agostini Scuola SpA 9
DA13016_0200_SER§0008-0011.indd 9 15/12/14 16:11

PRUEBA DE INGRESO 01 FILA B

Prueba de ingreso
1 ¿Cuáles de estas palabras no son españolas?

1 fiesta 9 brunch
2 gracias 10 adiós
3 quiche 11 tapas
4 hasta luego 12 gateau
5 jamón 13 fromage
6 merci 14 sombrero
7 tablet 15 churros
8 hola 16 playa [ ....../16 ]
2 ¿Dónde se habla español? Puedes elegir más de una opción.
1 en Brasil 4 en las islas de 6 en Cuba
2 en Argentina Hawaii 7 en América
3 en España 5 en Portugal Latina [ ....../7 ]
1 … ¿Qué hora es? a De nada.
2 … ¿A qué te dedicas? b Es la una en punto.
3 … ¿Cuándo tienes el partido de fútbol? c Historia
4 … ¿Cuál es tu asignatura favorita? d Tengo 14 años.
5 … ¿Dónde vives? e Soy arquitecto.
6 … ¿De dónde eres? f Soy inglés
7 … ¿Cuántos años tienes? g El domingo.
8 … Gracias. h Vivo en Roma. [ ....../8 ]
4 Relaciona estas frases con la traducción al italiano que les corresponde.
1 … No me acuerdo. a Non capisco.
2 … ¿Puede repetir? b Vieni alla lavagna.
3 … ¿Puedo ir al baño? c Può parlare più lentamente?
4 … ¿Puede hablar más despacio? d Per piacere.
5 … No entiendo. e Cosa significa dibujo?
6 … No lo sé. f Può ripetere?
7 … ¿Cómo se escribe chico? g Come si scrive chico?
8 … ¿Qué significa dibujo? h Non lo so.
9 … Por favor. i Posso andare in bagno?
10 … Sal a la pizarra. j Non ricordo. [ ....../10 ]
5 ¿Cuáles de estas personas pertenecen al mundo hispanohablante? Señálalas.
1 Fernando Alonso 9 Gérard Depardieu
2 Papa Francisco 10 Shakira
3 Nelson Mandela 11 Monet
4 Fernando Botero 12 Antoni Gaudí
5 Pablo Picasso 13 Cristiano Ronaldo
6 Isabel Allende 14 Sigmund Freud
7 Penélope Cruz 15 Miguel de Cervantes
8 Sophie Marceau 16 Steve Jobs
[ ....../16 ]
É
DA13016_0200_SER§0008-0011.indd 10 15/12/14 16:11

Prueba de ingreso
6 ¿Dónde están estos monumentos o lugares? Completa.
[ Madrid Barcelona Perú Granada Córdoba Ecuador ]
1 Las Islas Galápagos 2 La Alhambra 3 Machu Picchu

............................................ ............................................ ............................................
4 La Puerta de Sol 5 La Mezquita 6 La Sagrada Familia

y el museo del Prado
............................................ ............................................ ............................................
[ ....../6 ]
7 ¿Con qué palabras se relacionan estas frases? Completa utilizando las del recuadro.
[ puerta regalo revista diccionario aeropuerto supermercado dinero cine biblioteca
bar restaurante dentista ]
1 Leo mucho, sobre todo libros de aventura. ................................................................................
2 ¿Tienes tú las llaves? ..............................................................................................................
3 Voy a comprar pan, leche y verdura. .........................................................................................
4 Vamos a ver una película. ........................................................................................................
5 ¿Cuánto cuesta? .....................................................................................................................
6 Hoy es el cumpleaños de Pablo. ..............................................................................................
7 Quiero leer las noticias de hoy. ................................................................................................
.............................................................................................................................................
8 Voy a cenar con Ricardo. .........................................................................................................
9 No entiendo el significado de esta palabras. ..............................................................................
.............................................................................................................................................
10 Me duelen los dientes. ............................................................................................................
11 El vuelo sale a las 9. El embarque es a las 8. ............................................................................
.............................................................................................................................................
12 Vamos a tomar un café. ...........................................................................................................
[ ....../12 ]
[ Tot: ......../75 ]
É
DA13016_0200_SER§0008-0011.indd 11 15/12/14 16:11

UNIDAD 01 FILA A

Control unidad
1 Pasa al femenino. 6 Completa las frases con el presente

1 el amigo estadounidense: ......................... de indicativo de los verbos entre
.......................................................... paréntesis.
2 un hombre feliz: ....................................... 1 Yo no (viajar)..........................................
.......................................................... nunca en avión.
3 un marido joven: ...................................... 2 Juan y Pablo (aprender) ..........................
............................................................ ......................................... español en la
4 el actor inglés: ......................................... escuela.
............................................................ 3 (Alegrarse, nosotros) ...............................
[ ....../12 ] mucho por vosotros.
2 Pasa al plural. 4 ¿Qué idiomas (hablar) .................. usted?
1 una canción bonita: .................................. 5 ¿Dónde (pasar, tú).............................. los
............................................................. veranos?
2 un pez rojo: ............................................. 6 Yo (ser) ..................................................
3 el paraguas roto: ..................................... de Madrid.
4 la lección fácil: ....................................... 7 Vosotros no (escribir) ..................... nunca
............................................................. correos electrónicos.
5 un ratón gris: ........................................... 8 Nosotros (ser) .........................................
6 una ciudad moderna: ................................ italianos.
............................................................. 9 Vosotros (tener) .......................... muchos
[ ....../18 ] amigos.
10 Los domingos ellos (levantarse) ................
3 Escribe los artículos definidos e .............................................................
indefinidos.
muy tarde.
1 ......../........ italianos 2 ......../........ noticias [ ....../10 ]
3 ......../........ restaurante 4 ......../........ aula
5 ......../........ ciudad 6 ......../........ águilas 7 Escribe la nacionalidad que le
[ ....../12 ] corresponde a cada país.
4 Completa las frases con el pronombre 1 China: ...................................................
interrogativo adecuado. 2 Bélgica: ................................................
1 ¿ ......................... es tu cumpleaños? 3 Portugal: ...............................................
2 ¿ ......................... libro lees? 4 Canadá: .................................................
3 ¿ ........................ te llamas? 5 Francia: .................................................
4 – ¿ ......................... días de vacaciones [ ....../5 ]
tienes? – Cinco.
8 Traduce al español.
5 ¿ ............................ es tu dirección?
6 ¿De ........................... es Cervantes? 1 lunedì: ...................................................
7 ¿ ............................. es esa chica? 2 mercoledì: .............................................
[ ....../7 ] 3 giovedì: .................................................
4 sabato: ..................................................
5 Elige el demostrativo adecuado. 5 gennaio: ................................................
1 Mira allí, estos/aquellos árboles están 6 aprile: ...................................................
enfermos.
7 settembre: .............................................
2 ¿Conoces a esa/aquella chica de ahí?
8 giugno: ..................................................
3 Vivo aquí. Esta/Esa es mi casa.
[ ....../8 ]
4 Este/aquel es mi número de teléfono.
[ ....../4 ] [ Tot: ......../76 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 12 15/12/14 16:13

UNIDAD 01 FILA B
Control unidad
1 Pasa al femenino. 6 Completa las frases con el presente
1 el compañero canadiense: ........................ de indicativo de los verbos entre
............................................................. paréntesis.
2 el hombre joven: ..................................... 1 Yo (desayunar) .......................................
3 un padre simpático: ................................ leche con cereales.
............................................................. 2 Ana y Carlos (casarse) .............................
4 un yerno amable: .................................... mañana.
............................................................. 3 Vosotros (ser) .........................................
[ ....../12 ] ingleses.
2 Pasa al plural. 4 ¿Por qué (abrir, ellos) ..............................
las ventanas?
1 la actriz holandesa: .................................
5 Nosotros (comer) ............................. muy
2 una traducción difícil: .............................
pronto.
3 el perro juguetón: ...................................
6 Usted (llegar) ............................. siempre
4 un profesor bueno: ..................................
............................................................. puntual.
5 el autobús amarillo: ................................. 7 Vosotros (lavarse) ....................................
............................................................. los dientes después de comer.
6 una universidad antigua: .......................... 8 Los niños no (beber) ...............................
............................................................. café.
[ ....../18 ] 9 – ¿Dónde (trabajar, tú) ...........................?
– En un banco.
3 Escribe los artículos definidos e 10 Yo (tener) ...............................................
indefinidos:
hambre.
1 ......../........ jóvenes 2 ......../........ amigas
[ ....../10 ]
3 ......../........ águila 4 ......../........ aulas
5 ......../........ mes 6 ......../........ familia 7 Escribe la nacionalidad que le
[ ....../12 ] corresponde a cada país.
4 Completa las frases con el pronombre 1 Japón: ...................................................
interrogativo adecuado. 2 Estados Unidos: .....................................
1 ¿ ....................... es tu número de móvil? 3 Grecia: ..................................................
2 ¿ .......................... te apellidas? 4 Suecia: ..................................................
3 ¿ ............................. son esos chicos? 5 Irlanda: .................................................
4 – ¿ ......................... es el control de [ ....../5 ]
historia? – Hoy.
5 ¿ ....................... viven tus abuelos?
6 ¿ ......................... años tienes? 1 martedì: .................................................
7 ¿ ........................ deporte practicas? 2 giovedì: .................................................
[ ....../7 ] 3 venerdì: .................................................
4 domenica: ..............................................
5 Elige el demostrativo adecuado. 5 febbraio: ................................................
1 Mira allí, estas/aquellas chicas son mis 6 maggio: .................................................
compañeras.
7 novembre: ..............................................
2 Ceno en este/ese restaurante de ahí.
8 luglio: ....................................................
3 Este/aquel es mi correo electrónico.
[ ....../8 ]
4 Me gustan esos/estos zapatos de ahí.
[ ....../4 ] [ Tot: ......../76 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 13 15/12/14 16:13

UNIDAD 02 FILA A

Control unidad
1 Completa las frases con la forma 4 Escribe en letras los números que
correcta del posesivo. aparecen en las siguientes frases.
1 – ¿Me prestas (tú) ....................... libro? Cuidado con las concordancias.
No encuentro el (yo) ............................... 1 El libro de inglés tiene 200 .....................
2 Los domingos Quique siempre sale con (él) ................................................. páginas.
.......................... amigos. 2 Miguel de Cervantes nació en 1547 .........
3 (Nosotros) ........................... nueva profe .............................................................
de inglés es muy buena. 3 El coche de Pablo cuesta 13.000 ............
4 – Andrés, Carlos, ¿son estos (vosotros) .................................................... euros.
............................ controles? – No, no 4 El precio medio del alquiler es de 650 .....
son (nosotros) .............................. ......................................... euros al mes.
5 – ¿Esta es la bici de David? – No, la (él) 5 El precio de la vivienda es de 339.000 .....
..................... es verde. .................................................... euros.
6 ¿Has visto (yo)...................agenda? [ ....../5 ]
7 Señora García, me encanta (usted)
...................... bolso. 5 Lee las definiciones y escribe el nombre
[ ....../9 ] del animal correspondiente.
2 Completa las frases con la forma 1 Es un insecto laborioso y produce miel.
correcta del presente de indicativo de Es la a ......................................
los verbos estar, ir u oír. 2 Es una mascota fiel y es el mejor amigo del
hombre. Es el p ......................................
1 Este verano yo ......................... a España.
3 Es un animal pequeño, tiene las orejas
2 Yo no ........................... bien. Habla más
alto, por favor. largas, está en una jaula, come zanahorias.
Es el c ...................................................
3 Los chicos ..................... en clase todavía.
4 Es un animal verde, lento, protegido por su
4 ¿ ................. (vosotros) al cine esta tarde?
caparazón. Vive muchos años. Es la t .......
[ ....../4 ] .............................................................
3 Completa las frases con la forma 5 Es un animal que vive en el agua, tiene el
correcta del presente de indicativo del cuerpo cubierto de escamas. Es el p .........
verbo entre paréntesis. .............................................................
1 ¿Qué (querer, tú) ......................... comer? [ ....../5 ]
2 ¿A qué hora (volver) .................... Beatriz?
3 Las clases hoy (empezar) .........................
a las 10. 1 genitori: ……......………………………………
4 Nosotros (jugar) ................... al baloncesto. 2 moglie: ………….......…………………………
5 Por la mañana (despertarse, vosotros) ....... 3 zio: ……………….............……………………
........................................... muy pronto. 4 cugino: ………………………………........……
6 El profesor (repetir) ................................. 5 nipote dei nonni: ………………………………
lo que nosotros no entendemos. 6 nipote degli zii: ………………………...………
7 – ¿Qué me (contar, tú) ................, Merche? 7 figlia: ………………………………..........……
8 Pablo (vestirse) ........................ muy mal. 8 sorella: ……………………………........………
9 (Pensar, yo) .................................... ir de 9 fratello: ………………………….......…………
compras hoy. 10 nonni: …………………………….........………
10 Mis colegas siempre me (pedir) ................ 11 cognato: …………………………......………
................................................. favores.
12 celibe: …………………………….....………
11 ¿Cuánto (medir) ................................. los
jugadores de baloncesto? [ ....../12 ]
[ ....../11 ] [ Tot: ......../46 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 14 15/12/14 16:13

UNIDAD 02 FILA B
Control unidad
1 Completa las frases con la forma 11 ¿A qué hora (cerrar) ................................
correcta del posesivo. las tiendas?
1 – Ana, ¿estas son (tú).................... llaves? [ ....../11 ]
– No, las (yo) .............. tienen un llavero rosa. 4 Escribe en letras los números que
2 – Chicos, ¿dónde están (vosotros) ............... aparecen en las siguientes frases.
libros? – (Nosotros) ........................ libros Cuidado con las concordancias.
están en el armario. 1 El ordenador que me gusta cuesta 500
3 Mira allí, esa es mi prima Marta con (ella) .................................................... euros.
................................................. novio. 2 La vida es sueño de Calderón de la Barca
4 ¿Podemos dejar aquí (nosotros) ................ se estrenó en 1635 .................................
............................................ mochilas? 3 Granada está a unos 250 .........................
5 El perro de Javier se llama como el (yo) kilómetros de Sevilla.
.............................................................. 4 En mi pueblo viven unas 20.000 .............
6 Javier no encuentra (él) ........................... ............................................... personas.
gafas de sol. 5 Andrés vende su casa por 238.000 ..........
7 Señor Lorca, ¿es (usted) ........................ .................................................... euros.
este coche? [ ....../5 ]
[ ....../9 ]
5 Lee las definiciones y escribe el nombre
2 Completa las frases con la forma del animal correspondiente.
correcta del presente de indicativo 1 Es un insecto de color rojo y tiene puntitos
de los verbos estar, ir u oír. negros. Es la m ......................................
1 Mi abuela no ................ nada. Está sorda. 2 Es un animal limpio, juguetón, curioso pero
2 Yo ................... todos los días al gimnasio. bastante solitario. Es el g .........................
3 Si (tú) ................. al súper, ¿me compras 3 Es un animal pequeño, simpático y está en
pan, por favor? una jaula. Es el h ...................................
4 Los niños ........................... en la piscina. 4 Es un ave activa y alegre, es capaz de
[ ....../4 ] imitar y repetir las palabras humanas. Es
el l.........................................................
3 Completa las frases con la forma 5 Es un animal verde o marrón, tiene la piel
correcta del presente de indicativo
rugosa y es saltadora. Es la r .....................
del verbo entre paréntesis.
[ ....../5 ]
1 Yo no (entender) .....................................
cuando la profesora explica. 6 Traduce al español.
2 Si (querer, vosotros) ................................ 1 figli: ………………………...........……………
os llevo yo al cine. 2 marito: ………………………………........……
3 ¿Cuánto (costar) ..................................... 3 fratello: ……………………………….......……
estos pantalones? 4 sorella: …………………………….....………
4 ¿(Poder, tú) ................. pasarme esa silla? 5 nonni: ………………………………......……
5 Le (pedir, yo) ............................. los 6 genitori: ……………………………...………
apuntes a Juan. 7 zia: ……………………………..........………
6 Vosotros no (acordarse) .............. de nada. 8 cugina: ………………………….....…………
7 El niño de Carmen (repetir) ..................... 9 nipote dei nonni: ……………………………
todo lo que decimos.
10 nipote degli zii: …………………...…………
8 Nosotros (vestirse) ........................... muy
11 nubile: ……………………………….....……
elegantes hoy.
12 sposato: ……………………………...………
9 Mis hijos (dormir) ........................ mucho.
[ ....../12 ]
10 El perro de Laura la (seguir) ....................
siempre. [ Tot: ......../46 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 15 15/12/14 16:13

UNIDAD 03 FILA A

Control unidad
1 Completa las frases con la forma 7 No (ver, yo) ............................................

adecuada de ser o estar. nada. Enciende la luz, por favor.
1 –¿Dónde ........................ los chicos? – En 8 Javi, (coger, yo) ................................. un
el jardín. momento tu bolígrafo.
2 Aquella chica ............................... Marta. 9 No (reconocer, yo) ..................................
3 –¿Dónde ............................ Málaga? – En mis defectos.
el sur de España. 10 –Silvia, ¿qué (hacer, tú) ...........................
4 Los jóvenes de hoy ............................. un ahora? – (Dar, yo) ....................................
poco perezosos. un paseo.
5 ............................ enfermo y tengo fiebre. 11 Por la noche (poner) ......................... yo la
mesa.
6 Paloma ................................. nerviosa
porque tiene un examen. [ ....../11 ]
7 ¿Vosotros ............................... de Sevilla? 4 Escribe el adjetivo de significado
8 Mi compañero de piso ............................. contrario.
francés. 1 delgado: ................................................
9 El concierto ........................ en el Palacio 2 alto: ......................................................
de la música. 3 moreno: .................................................
[ ....../9 ] 4 viejo: .....................................................
2 Completa las siguientes frases con la 5 simpático: ..............................................
forma correcta de los verbos ir, venir, 6 generoso: ...............................................
llevar y traer. 7 divertido: ...............................................
1 Si (yo) ....................... a la montaña, (yo) 8 guapo: ...................................................
........................ ropa de abrigo porque 9 tranquilo: ...............................................
hace frío. 10 bueno: ...................................................
2 ¿(Vosotros) ............................................... [ ....../10 ]
al supermercado? Si queréis, os acompaño.
3 Si (tú) .......................... a mi casa, ¿me 5 Traduce al español.
(tú) .................................. mi cuaderno de 1 blu: .......................................................
matemáticas? 2 giallo: ....................................................
4 ¿(vosotros) ............................. a mi fiesta 3 nero: .....................................................
de cumpleaños? 4 ammalato: .............................................
[ ....../6 ] 5 testa: .....................................................
6 spalla: ...................................................
3 Completa con la forma correcta del
presente de indicativo de los verbos 7 ginocchio: ..............................................
entre paréntesis. 8 schiena: .................................................
1 (Decir, yo) ............................. siempre la 9 pancia: ..................................................
verdad. 10 mani: ....................................................
2 Me da igual. ¿Por qué no (elegir) .............. [ ....../10 ]
........................................... vosotros? 6 Pon la tilde en las palabras que
3 Yo no (saber) .......................................... lo necesiten.
cocinar pero me gustaría.
1 estomago 5 centimo 9 mes
4 No (conocer, yo) ................................ a la
2 beber 6 danes 10 martes
novia de mi hermano.
3 dificil 7 tio 11 sabado
5 En verano siempre (salir, yo) ....................
............. por las noches. 4 cancion 8 aqui 12 apellido
6 Por la tarde (hacer, yo) ............................ [ ....../12 ]
........................................... los deberes. [ Tot: ......../58 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 16 15/12/14 16:13

UNIDAD 03 FILA B
Control unidad
1 Completa las frases con la forma 10 (Parecerse, yo) .......................................
adecuada de ser o estar. a mi mamá. Mi hermano (parecerse, él) .....
1 Yo .............................. el nuevo director. ................................... a mi papá.
2 – ¿Dónde ......................... mis libros de [ ....../11 ]
inglés? – En tu dormitorio. 4 Escribe el adjetivo de significado contrario.
3 – ¿Dónde ..................... Bilbao? – En el 1 bajo: ......................................................
norte de España.
2 gordo: ....................................................
4 ............................... cansada porque
trabajo mucho. 3 alegre: ...................................................
5 La profe ..................... contenta porque 4 joven: .....................................................
estudiamos mucho. 5 rubio: ....................................................
6 Pablo ..................................... argentino. 6 feo: ........................................................
7 Mis compañeros ......................... alegres. 7 tacaño: ..................................................
8 Hoy ............................ a lunes. 8 malo: .....................................................
9 La reunión .............. en la oficina del jefe. 9 aburrido: ................................................
[ ....../9 ] 10 sociable: ................................................
[ ....../10 ]
2 Completa las siguientes frases con la forma
correcta de los verbos ir, venir, llevar y traer. 5 Traduce al español.
1 Si (tú) ………………… a mi casa, ¿me (tú) 1 rosso: ……………………................……….
.................... mi diccionario de inglés? 2 nero: .....................................................
2 Camarero, ¿nos ............................... otra 3 arancione: ……………………….....……….
botella de agua, por favor? 4 spaventato: ............................................
3 Está bastante lejos, te ......................... yo 5 faccia: ...................................................
en coche. 6 spalla: ...................................................
4 Cuando (nosotros) ......................... a casa 7 gomito: ..................................................
de alguien siempre le (nosotros) ..............
8 schiena: .................................................
........................................... unas flores.
9 gamba: ..................................................
[ ....../6 ]
10 pancia: …………………….........…………..
3 Completa con la forma correcta del presente [ ....../10 ]
de indicativo de los verbos entre paréntesis.
1 Hoy (corregir, yo) ............................. 6 Pon la tilde en las palabras que lo
vuestros controles, chicos. necesiten.
2 Ana (decir) .................. muchas mentiras. 1 periodico
3 No (saber, yo) .............................. nada 2 comer
de geografía. 3 facil
4 Los domingos siempre (salir, yo) 4 direccion
............................... con mis amigos. 5 holandes
5 ¿Desde cuándo no (ver, tú) ...................... 6 tia
........... a tu familia? 7 alli
6 Para ir al colegio (coger, yo) ..................... 8 telefono
............................................. el autobús. 9 meses
7 No (conocer, yo) .................................... 10 sabado
a mucha gente aquí.
11 jueves
8 Mañana (elegir, ellos) ..............................
12 nombre
al nuevo director.
9 (Deducir, yo) .......................................... [ ....../12 ]
que estás un poco enfadado. [ Tot: ......../58 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 17 15/12/14 16:13

UNIDAD 04 FILA A

Control unidad
1 Completa las frases con hay /está o 2 Para aprender un idioma tenéis que/hay
están según convenga. que practicarlo mucho.
1 No sé dónde …………….. mi diccionario. 3 No puedo salir. Tengo que/hay que estudiar
2 En la primera planta ......................... dos mucho.
pisos. 4 Para estar en forma tiene que /hay que
3 ¿ ........................ Jaime en casa? comer sano y hacer ejercicio.
4 – Por favor, ¿ .................... una parada [ ....../4 ]
de autobús por aquí cerca? – Sí, 5 Escribe en qué parte de la casa se
.................... al fondo de esta calle. hacen estas actividades.
5 Tengo que ir a la panadería porque no 1 me lavo los dientes: ................................
...................... pan en casa. 2 duermo por la noche: ..............................
6 ¿ ................ mucha gente en el bar? 3 desayuno: ...............................................
Sí, está lleno.
4 veo la tele: .............................................
7 No ................................. nadie en casa
5 guardo cosas viejas: ................................
de Pedro. No contestan al teléfono.
.............................................................
8 Todos los juguetes ………………… en tu
6 mis padres aparcan el coche: ...................
habitación.
.............................................................
[ ....../9 ]
[ ....../6 ]
2 Completa las frases con los indefinidos 6 Traduce al español.
que conoces.
1 frigorifero: ..............................................
1 ¿Me puede ayudar …………………. con
los deberes de inglés? 2 porta: .....................................................
2 ¿Hay …………………. pregunta más? 3 giardino: ................................................
3 ¿Te apetece ……………… de comer? 4 lavastoviglie: ..........................................
4 ¿Tienes ............................. bolígrafo rojo? 5 corridoio: ...............................................
5 Han llamado a la puerta pero no hay …..… 6 sedia: ....................................................
……….............................................…… 7 tavolo: ...................................................
6 El bolígrafo que me has prestado no 8 forno: ....................................................
funciona. ¿Tienes .................................? 9 lavatrice: ...............................................
7 No he comprado ................................. [ ....../9 ]
libro porque no me gustaban.
7 Completa el texto con las palabras que
[ ....../7 ] faltan.
3 Completa las frases con el presente de Mi cuarto es la parte que me gusta más de mi
indicativo de los verbos entre paréntesis. casa. Es muy luminoso porque hay dos 1 ......
1 ¡Qué desastre! (destruir, vosotros) ............ .......................... Está 2 ............................
........................ siempre mis cosas. de la habitación de mis padres. Tiene una
2 El precio del vuelo (incluir) 3 ....................................... muy grande y
............................ el equipaje. cómoda y una 4 ..........................................
de noche donde 5 .......................................
3 Nuestra casa la (construir)
un despertador y una lámpara. Tengo un
............................ mi padre, es albañil.
6 ..................................... muy grande para
4 En la factura (excluir, nosotros) guardar la ropa. 7 ................................... la
.................. el IVA. pared hay cuadros y un póster. Tengo también
[ ....../4 ] muchas 8 ......................................... donde
4 Elige la forma correcta para cada frase. pongo mis libros.
1 Para mí Juan tiene que/hay que conducir [ ....../8 ]
más despacio. [ Tot: ......../47 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 18 15/12/14 16:13

UNIDAD 04 FILA B
Control unidad
1 Completa las frases con hay, está o 4 Elige la forma correcta para cada frase.
están según convenga. 1 Cuando hace calor tienen que/hay que
1 – Perdone, ¿dónde ................ la estación? beber mucha agua.
– Al final de esta calle. 2 Tengo que/Hay que pasar el texto al
2 En su casa ………..............………….. tres ordenador. Lo hago ahora mismo.
televisiones. 3 Creo que Rosa tiene que/hay que
3 Tengo que pasar por el supermercado concentrarse más en su trabajo.
porque no ......................... leche en casa. 4 Tienen que/hay que proteger la piel a la
4 ¿ ....................................... Lola en clase hora de tomar el sol.
o ya se ha ido? [ ....../4 ]
5 Mamá, ¿dónde ............................ mi libro
de inglés?
5 Escribe en qué parte de la casa se
hacen estas actividades.
6 ¿Dónde ............................... un zapatero?
1 tomo el sol: ............................................
7 No …………..............…… nadie en clase.
……………........…. todos de excursión. 2 me ducho: .............................................
8 En este museo no …………………. ningún 3 veo una película: ....................................
cuadro de Picasso. 4 ceno: .....................................................
[ ....../9 ] 5 me despierto: .........................................
6 puedo subir al piso de arriba: ...................
2 Completa las frases con los indefinidos [ ....../6 ]
que conoces.
1 ¿Ha llamado ……….................……………
preguntando por mí? 1 armadio: ................................................
2 Tengo hambre, no he comido ……………... 2 lavatrice: ...............................................
................................…… 3 comodino: ..............................................
3 ………………….. va de compras allí, es 4 finestra: .................................................
una tienda muy cara. 5 porta: ....................................................
4 ¿Tienes …………….. vestido de fiesta para 6 giardino: ................................................
prestarme? 7 letto: .....................................................
5 La profe está enfadada porque ………...... 8 corridoio: ...............................................
..........................………… de nosotros ha 9 ascensore: .............................................
estudiado. [ ....../9 ]
6 ¿Hay …………………. de beber en casa?
7 No me gusta esta canción. ¿Puedes poner
7 Completa el texto con las palabras que
faltan.
……..............................................…….?
[ ....../7 ] La cocina es la parte de la casa que más le
gusta a mi madre. Está 1 ........................
3 Completa las frases con el presente de del salón. Tiene todo lo necesario para
indicativo de los verbos entre paréntesis. preparar unos platos muy ricos, como el
1 El precio de la excursión (excluir) ............. 2 ....................... para asar y calentar la
...................... la comida. comida y la 3 ............................. para
2 En la oferta (incluir, nosotros) .................. conservar los alimentos. 4 ............................
.................. SMS ilimitados. también un 5 ................................. para lavar
los platos pero es más cómodo y rápido usar el
3 Mi perro (huir) ......................... cuando
6 ...................................... . Aquí comemos
ve a los niños.
siempre, por eso hay una 7 ............................
4 En nuestro taller se (sustituir) ............... muy grande y cuatro 8 ................................. .
................................................ ruedas
pinchadas. [ ....../8 ]
[ ....../4 ] [ Tot: ......../47 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 19 15/12/14 16:13

UNIDAD 05 FILA A

Control unidad
1 Completa las frases con gusta/gustan y 3 La moto de Paco tiene (=) .......................
la forma adecuada del pronombre. ......... kilómetros ........................ la mía.
1 ¿A ti ................ ...................... la ópera? 4 Esta tienda es (=) ................................
barata ............................ la otra.
2 A vosotros ...................... .....................
bastante leer. 5 Cuando voy de compras gasto (–)
...................... ...................... 100 euros.
3 A mí ................ ..................... los deportes.
[ ....../5 ]
4 Señora Rojas, ¿a usted .......................
..................... estos cuadros? 5 Completa las siguientes frases con muy,
5 A nosotros ..................... ........................ mucho/a/os/as según convenga.
las tapas. 1 Mi novio me regala .................................
6 A mis padres .................. ....................... flores.
cenar tarde. 2 Mi padre vuelve ........................... tarde a
[ ....../12 ] casa porque trabaja ................................
3 En Cádiz, en verano, hace ........................
2 Elige la opción correcta.
calor.
1 – ¿Me dejas un momento tus apuntes? 4 Mi abuela prepara una tarta de chocolate
– Sí, ........... ............... dejo ahora mismo. ............... rica.
a se los b os los c te lo d te los [ ....../5 ]
2 – Si a los niños les gusta tanto esta
película .................. ................... regalo. 6 Traduce al español.
a se la b les la c le las d se las 1 calcio: ...................................................
3 Tus llaves .......................... tiene Camila. 2 basket: ..................................................
a la b te c las d se 3 nuoto: ...................................................
4 – ¿Quién es ese niño? – No ...................... 4 scherma: ...............................................
conozco. 5 equitazione: ...........................................
a los b lo c te d se 6 pallavolo: ...............................................
5 Chicos, ¡a comer! ................................... 7 penna: ...................................................
he preparado unos bocadillos. 8 quaderno: ..............................................
a Os b Me c Nos d Les 9 lavagna: .................................................
[ ....../5 ] 10 computer: ..............................................
11 pennarelli: ..............................................
3 Escribe estas palabras en su forma
superlativa (+ -ísimo/a/os/as). 12 fogli: ......................................................
13 scienze: .................................................
1 joven: ....................................................
14 storia: ....................................................
2 amables: ................................................
[ ....../14 ]
3 débil: ....................................................
4 interesante: ............................................ 7 Escribe el adjetivo de significado contrario.
5 vago: ..................................................... 1 fácil: .....................................................
6 simpáticas: ............................................ 2 ancho: ...................................................
7 feliz: ..................................................... 3 barato: ...................................................
[ ....../7 ] 4 bueno: ...................................................
5 limpio: ...................................................
4 Completa las frases con la forma
adecuada del comparativo. 6 grande: ..................................................
7 ruidoso: .................................................
1 Carlos estudia (=) ...................................
........................ Javier. 8 cómodo: ................................................
2 El Hotel Gaudí es (+) ............................... [ ....../8 ]
caro ............................ el Hotel Imperial. [ Tot: ......../56 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 20 15/12/14 16:13

UNIDAD 05 FILA B
Control unidad
1 Completa las frases con gusta/gustan y 3 El Hotel Princesa es (–) ...........................
la forma adecuada del pronombre. caro .......................... el Hotel Casablanca.
1 A mis hijos ................. ........................ 4 Este libro tiene (+)...........................
ir a la discoteca. .......................... 500 páginas.
2 A Ignacio ................. ........................ 5 La camiseta de Pedro está (=) ..................
los idiomas. sucia ........................... la de Santi.
3 ¿A ti ................. ........................ las [ ....../5 ]
clases de historia?
4 A nosotros ................. ........................ 5 Completa las siguientes frases con muy,
los restaurantes chinos. mucho/a/os/as según convenga.
5 A vosotros .............. .................. el español. 1 Hoy hace ......................... frío.
6 A mí ................ ..................... tu camiseta. 2 Son las once y media. Es.........................
[ ....../12 ] tarde.
3 La paella me gusta .................................
4 Tengo ....................... amigas en España y
1 Estas flores son para ti, ............ .............. son ......................... majas.
envía Carlos.
[ ....../5 ]
a te la b se la c te las d se las
2 – ¿Nos prestáis esta revista? – Sí, ........ 6 Traduce al español.
........ prestamos. 1 tennis: ...................................................
a os la b os las c vos las d le las 2 pallavolo: ...............................................
3 Estos pendientes ......... .......... voy a 3 atletica: .................................................
regalar a Juana.
4 calcio: ...................................................
a te los b se los c se lo d le los
5 basket: ..................................................
4 – ¿Cuándo compras los libros para el cole?
– ..................... compro mañana. 6 scherma: ...............................................
a me b se c les d los 7 matematica: ...........................................
5 A mi hermano no .................... presto 8 scienze: .................................................
nada porque lo pierde todo. 9 matita: ..................................................
a Le b Se c Me d Les 10 astuccio: ................................................
[ ....../5 ] 11 forbici: ..................................................
3 Escribe estas palabras en su forma 12 temperamatite: .......................................
superlativa (+ -ísimo/a/os/as). 13 zaino: ....................................................
1 fuerte: ................................................... 14 evidenziatore: .........................................
2 blanca: .................................................. [ ....../14 ]
3 grandes: ................................................ 7 Escribe el adjetivo de significado contrario.
4 largo: .....................................................
1 difícil: ...................................................
5 joven: ....................................................
2 estrecho: ...............................................
6 disponible: .............................................
7 tranquilas: ............................................. 3 caro: .....................................................
[ ....../7 ] 4 malo: .....................................................
5 sucio: ....................................................
4 Completa las frases con la forma 6 pequeño: ...............................................
adecuada del comparativo.
7 silencioso: .............................................
1 Ana estudia (+) ................. .....................
8 incómodo: ..............................................
Pablo.
[ ....../8 ]
2 José trabaja (=)...................... horas
....................... Manuel. [ Tot: ......../56 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 21 15/12/14 16:13

UNIDAD 06 FILA A

Control unidad
1 Completa las frases con el presente de 4 Spesso gioco a calcio e a volte gioco anche
indicativo de los verbos del recuadro. a tennis. ….……...…….……………………
……………………………..…………………
[ influir ser reconocer saber jugar
5 – Pratichi sport? – Sì, tre volte alla
repetir tener costar querer
settimana, di pomeriggio. …....……...…….
entender hacer ] ……………………………..…………………
1 Yo no ................................................ las 6 Lunedì e giovedì ho lezione di spagnolo.
ecuaciones. Son difíciles. ……………………………..…………………
2 Estos vaqueros ....................................... [ ....../18 ]
90 euros. 4 Escribe diez actividades del tiempo libre.
3 Los horarios en España ............................ 0Ir al teatro
diferentes a los nuestros. 1.............................................................
4 No (yo) .................................................. 2.............................................................
diccionario. ¿Me dejas el tuyo? 3.............................................................
5 Mañana (nosotros) ............................... al 4.............................................................
tenis. 5.............................................................
6 Los fines de semana (yo) ......................... 6.............................................................
muchas cosas. 7.............................................................
7 No (yo) ......................... tocar la guitarra. 8.............................................................
8 Javier es aburrido. .................................. 9.............................................................
siempre lo mismo. 10.............................................................
9 ¿Qué (vosotros) .......................................
[ ....../10 ]
hacer después del bachillerato?
10 Los profesores ........................................
mucho en la educación de los chicos. 1 cenare: ………………………….........……..
11 (Yo) ........................................ que no he 2 farsi la doccia: …………….………….……..
estudiado. Soy sincero. 3 vestirsi: …………………………….........…..
[ ....../11 ] 4 svegliarsi: …………………………….......…
5 fare colazione: ……………………………....
2 Escribe los horarios usando solo las 6 mangiare: ……………………………….......
doce horas.
7 tornare a casa: ……………………………....
0 18.05: Son las seis y cinco. 8 alzarsi: ………………………………...........
1 9.30: .................................................... 9 fare merenda: ………………………………..
2 17.45: .................................................. 10 andare a letto: ……………..………………..
3 19.25: .................................................. 11 andare a scuola: …………………………….
4 4.00: .................................................... 12 uscire di casa: ……………………………….
5 12.55: .................................................. 13 lavarsi i denti: ……………………………….
6 8.20: .................................................... 14 truccarsi: …………………………………....
7 3.10: .................................................... [ ....../14 ]
8 11.15: ..................................................
6 Coloca las expresiones de tiempo por
[ ....../8 ] orden, de mayor a menor frecuencia.
3 Traduce las siguientes frases. a una vez al año b nunca
1 Oggi mangio dai miei nonni. ……………… c dos veces al mes d cada dos días
……………………………..………………… e siempre f los sábados
2 Quando vai dal medico? .......………………
1 ..... 2 ..... 3 ..... 4 ..... 5 ..... 6 .....
……………………………..…………………
3 Questi esercizi sono da fare. ….…………… [ ....../6 ]
……………………………..………………… [ Tot: ......../67 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 22 15/12/14 16:13

UNIDAD 06 FILA B
Control unidad
1 Completa las frases con el presente de 5 D’estate non prendo mai il sole perché non
indicativo de los verbos del recuadro. mi piace. ...............................................
.............................................................
[ ser saber preferir contribuir poder .............................................................
corregir medir tener conocer cerrar hacer ]
6 Spesso suono la chitarra e a volte suono il
1 ¿A qué hora .......................... las tiendas? piano. ....................................................
2 ¿(Tú) .............................................. abrir ..............................................................
la puerta, por favor? .............................................................
3 Yo no .............................. a ese actor. ¿Es [ ....../18 ]
famoso? 4 Escribe diez actividades del tiempo libre.
4 (Yo) ................................... sueño porque 0 Ir al teatro
no he dormido bien. 1 .............................................................
5 Los españoles ........................... personas 2 .............................................................
muy alegres. 3 .............................................................
6 Muchas personas ............................... los 4 .............................................................
libros digitales. 5 .............................................................
7 Chicos, vuestros controles los (yo) ............ 6 .............................................................
......................................... para mañana.
7 .............................................................
8 Los domingos no (yo) ..................... nada. 8 .............................................................
9 El turismo ................................ a mejorar 9 .............................................................
la economía.
10 .............................................................
10 Yo ................................. nadar bien y me
[ ....../10 ]
encanta.
11 Carlos .................................. 1,70. 5 Traduce al español.
[ ....../11 ] 1 alzarsi: ..................................................
2 Escribe los horarios usando solo las 2 lavarsi i denti: ........................................
doce horas. 3 fare merenda: .........................................
4 cenare: ..................................................
0 18.05: Son las seis y cinco.
5 svegliarsi: ..............................................
1 11.10: ..................................................
6 farsi la doccia: .......................................
2 1.15: ....................................................
7 tornare a casa: .......................................
3 15.45: .................................................. 8 mangiare: ..............................................
4 6.55: .................................................... 9 vestirsi: .................................................
5 20.00: .................................................. 10 truccarsi: ...............................................
6 7.20: .................................................... 11 fare colazione: ........................................
7 9.25: .................................................... 12 andare a scuola: .....................................
8 12.30: .................................................. 13 uscire di casa: ........................................
[ ....../8 ] 14 andare a letto: ........................................
3 Traduce las siguientes frases. [ ....../14 ]
1 Oggi pomeriggio vado dal dentista. ........... 6 Coloca las expresiones de tiempo por
............................................................. orden, de mayor a menor frecuencia.
2 Questi verbi sono da studiare. .................. a casi nunca b tres veces al año
............................................................. c todos los días d una vez al mes
3 Oggi vado a cena da mia zia. ................... e dos veces por semana f cada quince días
.............................................................
1 ..... 2 ..... 3 ..... 4 ..... 5 ..... 6 .....
4 Sabato e domenica, di sera, esco sempre
con i miei amici. .................................... [ ....../6 ]
............................................................. [ Tot: ......../67 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 23 15/12/14 16:13

UNIDAD 07 FILA A

Control unidad
1 Completa las frases con la preposición 4 Completa las frases usando la perífrasis
adecuada (de, a, en, con, desde, hasta). estar + gerundio.
1 Este verano me voy ..................... España. 1 Esta semana (madrugar, tú) .....................
2 Voy a Milán .................................... tren. .............................................................
3 Tengo clase ................................. las tres ¿No tienes sueño?
............................................... las cinco. 2 Este mes (leer, nosotros) .........................
4 ........... el centro hay una librería bastante .............................................................
grande. El Quijote.
5 Nos conocimos ............................. 2008. 3 No grites. Los niños (dormir) ....................
.............................................................
6 Nos vemos ............................... las siete.
4 Lorenzo, ¿(vestirse, tú) ............................
7 Mi profesor de inglés es ...........................
...........................................................?
Londres.
Es tarde.
8 Olga siempre hace las cosas ....................
5 Los chicos (vaguear) ...............................
calma. ........................ bastante en este período.
9 Los viajes de Gulliver es una novela .......... 6 (Hacer, yo) .............................................
.............................................. aventuras. un curso de informática muy interesante.
10 .................. invierno nunca voy ............... 7 En Valencia (construir, ellos) ....................
vacaciones. .......................... muchos hoteles nuevos.
[ ....../12 ] 8 Últimamente (ir, vosotros) .......................
2 Completa las frases con por o para .......................................... poco al cine.
según convenga. 9 Los profesores (corregir) ..........................
........................................ los exámenes.
1 Yo me acuesto tarde ................................
la noche. [ ....../9 ]
2 Lo han castigado ............................ falta 5 ¿Cómo se dice en español?
de puntualidad. 1 maglione di lana: ……………………………
3 El tren ............................... Valencia lleva 2 calzini a righe: ………………………………
retraso.
3 gonna a pois: ………………………………..
4 ........................ mí no es una buena idea. 4 maglietta di cotone: …………………………
5 Va a Salamanca pasando ............. Madrid. 5 pantaloni a quadri: ……………………….…
6 Estos ejercicios son ............................. la 6 camicetta di seta: ………………………..…
próxima semana.
7 camicia a maniche lunghe: ……………..…
7 Mañana te llamo .....................................
8 costume a fiori: …………………………..…
teléfono.
9 sandali di cuoio: ………………………….…
8 La tarta que he comprado es ....................
10 cintura di pelle: ………………………….…
los niños.
[ ....../20 ]
[ ....../8 ]
3 ¿Pedir o preguntar? Elige el verbo correcto. 6 Busca y subraya la palabra intrusa.
1 chanclas – botas – zapatillas – corbata
1 Cuando salgo por la noche mi madre me
pregunta/pide mil veces a qué hora pienso 2 cazadora – vaqueros – chubasquero –
volver. impermeable
2 Les pregunto/pido dinero a mis padres para 3 probador – tique – gorra – escaparate
comprar un libro de inglés. 4 calzoncillos – pendientes – anillo – collar
3 ¿Le preguntas/pides tú cómo se llama? A 5 guantes – gorro – bufanda – sudadera
mí me da vergüenza. 6 pana – plástico – lino – caja
4 No me gusta preguntar/pedir favores. [ ....../6 ]
[ ....../4 ] [ Tot: ......../59 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 24 15/12/14 16:13

UNIDAD 07 FILA B
Control unidad
1 Completa las frases con la preposición 4 Completa las frases usando la perífrasis
adecuada (de, a, en, con, desde, hasta). estar + gerundio.
1 Voy al trabajo ............................... coche. 1 Últimamente (dormir, yo) .........................
2 Harry Potter es un libro ........................... .............................................................
ciencia ficción. poco.
3 Para el viaje de fin de curso vamos ........... 2 ¿(Preparar, vosotros) ................................
.............................................. Inglaterra. .............................................................
4 Estoy en Milán .................................... el la cena?
lunes................................... el miércoles. 3 – ¿Puedo apagar la luz? – No, mamá, (leer,
5 – ¿Está Santi ........................... casa? yo) ...................................................... .
– No, acaba de salir. 4 No oigo lo que (decir, ellos) .....................
6 Me gusta salir ...................... mis amigos. .............................................................
7 Vengo ahora ........................ la panadería. 5 (Repetir, tú) ...........................................
8 Tengo clase de informática ...................... el mismo error.
las cuatro. 6 – Catia, ¿estás lista? – Mamá, (vestirse, yo)
9 ................... otoño voy ........................... ........................................................... .
vacaciones a Sevilla. 7 – ¿Dónde está Ana? – (Ver) ......................
10 Mi abuelo siempre juega .......... las cartas. ................................ la tele en su cuarto.
[ ....../12 ] 8 Esta semana (ir, nosotros) .......................
................................... todas las tardes al
2 Completa las frases con por o para gimnasio.
según convenga. 9 En mi barrio (construir, ellos) ...................
1 Este trabajo es ....................................... ...................... un nuevo centro comercial.
el jueves que viene. [ ....../9 ]
2 A menudo llego tarde al trabajo ................
............................................... el tráfico. 5 ¿Cómo se dice en español?
3 .......................................... la tarde hago 1 sandali di pelle: ......................................
los deberes. 2 cintura di cuoio: .....................................
4 Voy a Segovia pasando ............................. 3 calzini di lana: .......................................
Barcelona. 4 costume a tinta unita: .............................
5 .................. mí Sergio es más listo que su 5 gonna di seta: ........................................
hermano. 6 maglietta a fiori: .....................................
6 Este jarabe es muy bueno .............. la tos. 7 pantaloni di cotone: ................................
7 Te envío el documento ............................. 8 camicetta a pois: ....................................
correo electrónico. 9 camicia a maniche corte: ........................
8 Estos regalos son ..................... los niños. 10 maglione a righe: ....................................
[ ....../8 ] .............................................................
3 ¿Pedir o preguntar? Elige el verbo [ ....../20 ]
correcto. 6 Busca y subraya la palabra intrusa.
1 Cada dos por tres Carlos me pregunta/pide 1 guantes – chándal – bufanda – gorro
un favor. 2 bragas – pulsera – reloj – collar
2 ¿Por qué no le preguntas/pides a Camila si 3 anorak – abrigo – traje – chubasquero
quiere venir con nosotros de compras?
4 chanclas – botas – zapatillas – medias
3 Mi compañero cada día me pregunta/pide
5 probador – tique – sudadera – escaparate
un bolígrafo.
6 bolsa – paquete – caja – franela
4 Tengo que preguntarle/pedirle a Mario qué
han hecho en clase hoy. Estoy enfermo. [ ....../6 ]
[ ....../4 ] [ Tot: ......../59 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 25 15/12/14 16:13

UNIDAD 08 FILA A

Control unidad
1 Completa las frases con la forma 7 olio: ……………........................………….

adecuada del pretérito imperfecto. 8 prezzemolo: ………………………………….
1 Anoche (estar, yo) ................................... 9 farina: ...................................................
cansado y (tener, yo) ............................... 10 pesce: ...................................................
mucho sueño. 11 burro: ....................................................
2 Cuando (ser, nosotros) ............................. 12 biscotto: ..........….………………………….
pequeños (ir, nosotros) ............................ 13 zucchero: ...............................................
todos los veranos a la playa. 14 prosciutto: …………...........………………..
3 Ayer (hacer) .............................. calor, no [ ....../14 ]
se (poder) .............................. ni respirar.
4 El año pasado (verse, nosotros) ................ 4 Completa con los envases o cantidades
................. todos los fines de semana y que faltan.
(divertirse, nosotros) .................... mucho. 1 una l.......................................... de atún
5 Antes (salir, vosotros) .............................. 2 una b............................... de vino blanco
mucho más por la noche. 3 una d...................................... de huevos
6 En mi pueblo (haber) ........................ una 4 una b........................................... de pan
tienda de deportes que ahora ha cerrado. 5 un p........................................... de arroz
7 El año pasado (entrenar, tú) ..................... 6 un k....................................... de tomates
tres veces por semana, este año solo dos. 7 un l........................................... de leche
8 – Buenas tardes, (querer, yo) .................... 8 un b................................. de mermelada.
una bandeja de pasteles.
9 600 g......................................... de pollo
[ ....../12 ]
[ ....../9 ]
2 Completa las frases con la forma 5 Completa el cuadro escribiendo la
adecuada del pretérito perfecto.
traducción y el contrario de estos adjetivos.
1 ¿Dónde (poner, vosotros) .........................
las llaves del coche? italiano traducción contrario
2 ¿(Visitar, usted) ...................................... 1 dolce
alguna vez La Mezquita de Córdoba? 2 caldo
3 (Hacer, tú) ................. una tarta deliciosa. 3 buono
4 Hoy (ver, nosotros) ................................ a 4 salato
Carlos y nos (decir, él) ............................. 5 bruciato
que pasará por nuestra casa esta noche. [ ....../10 ]
5 Hoy (romper, yo) ................................. ya
dos platos y un vaso. Mi madre (enfadarse) 6 ¿Dónde compras estas cosas? Escribe el
............................................................. nombre de la tienda correspondiente.
6 La fiesta (ser) ........................... divertida. 1 bollos, pan: ............................................
7 ¿Cuándo (volver, ellos) ............................. 2 jarabe para la tos: ...................................
............................................. de Madrid? 3 cerezas, uva: ..........................................
8 ¿(Ir, tú) ................... al cine últimamente? 4 leche solar, champú: ...............................
[ ....../10 ] 5 blusas, pantalones: .................................
6 gafas de sol: ...........................................
3 ¿Cómo se dice en español? 7 chuletas de cerdo, pollo: .........................
1 mela: ..................................................... 8 rotuladores, cuadernos: ...........................
2 arancia: ................................................. 9 merluza, pez espada: .............................
3 pesca: ................................................... 10 cochecitos, pelotas: ................................
4 lattuga: ..................................................
5 carota: ………......................……………… [ ....../10 ]
6 formaggio: ............................................. [ Tot: ......../65 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 26 15/12/14 16:13

UNIDAD 08 FILA B
Control unidad
1 Completa las frases con la forma 8 mela: .....................................................
adecuada del pretérito imperfecto. 9 olio: ......................................................
1 (Querer, ellos) ................ aprender alemán 10 peperoncino: ..........................................
pero (ser) ................... difícil y lo dejaron. 11 pesce: ...................................................
2 De pequeño siempre (ver, yo) ................... 12 zucchero: ...............................................
............ los dibujos animados. Me (gustar, 13 biscotto: ................................................
ellos) ......................................... mucho. 14 riso: ......................................................
3 El año pasado (despertarse, nosotros) ....... [ ....../14 ]
............................................. más tarde.
4 En la fiesta de Viola (haber) ..................... 4 Completa con los envases o cantidades
......................................... mucha gente. que faltan.
5 De niño siempre (ir, tú) ........................... 1 100 g....................................... de queso
de viaje con tus padres. 2 un b.................................. de mermelada
6 El año pasado (hacer, vosotros) ................ 3 un p......................................... de harina
más actividades y, claro, (divertirse, 4 un l..................................... de vino tinto
vosotros) ........................................ más. 5 una b............................. de agua con gas
7 Ayer (estar, yo) ................ nervioso porque 6 una d...................................... de huevos
(tener, yo) ..................... una reunión muy 7 un k.................................... de espinacas
importante.
8 una b........................................... de pan
8 ¿Qué (decir, tú) ....................................?
9 una l..................................... de sardinas
[ ....../12 ]
[ ....../9 ]
2 Completa las frases con la forma 5 Completa el cuadro escribiendo la
adecuada del pretérito perfecto.
traducción y el contrario de estos adjetivos.
1 No (hacer, tú) ..................... el ejercicio y
la profesora (enfadarse) .......................... italiano traducción contrario
2 (Decir, ellos) ................................... en el 1 cattivo
telediario que van a subir las temperaturas. 2 crudo
3 ¿Todavía no (poner, vosotros) ....................
3 insipido
la mesa?
4 En Portugal (ver, nosotros) ....................... 4 freddo
.............................. unos sitios preciosos. 5 amaro
5 ¡Uf! (Romperse) ................... el ordenador [ ....../10 ]
y no (poder, yo) .......................... trabajar.
6 Los chicos (volver, ellos) .......................... 6 ¿Dónde compras estas cosas? Escribe el
................................... ahora del colegio. nombre de la tienda adecuado.
7 El concierto (ser) ............... muy divertido. 1 medicinas: .............................................
8 Esta tarde (ir, yo) .................................... 2 camisetas, vaqueros: ...............................
a casa de Leonor. 3 quitaesmalte, desodorante: ......................
[ ....../10 ] 4 gafas graduadas: ....................................
5 filete de ternera, hamburguesas: ..............
3 ¿Cómo se dice en español?
6 bolígrafos, lápices de colores: ..................
1 prosciutto: .............................................
7 gambas, calamares: ................................
2 latte: .....................................................
8 peluches, construcciones: ........................
3 burro: …………………………...............….
9 pan, cruasanes: ......................................
4 lattuga: ..................................................
10 melón, cerezas: ......................................
5 carota: ...................................................
6 arancia: ................................................. [ ....../10 ]
7 pesca: ................................................... [ Tot: ......../65 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 27 15/12/14 16:13

UNIDAD 09 FILA A

Control unidad
1 Completa con el pretérito perfecto 4 Anoche le (hacer, yo)................... un favor

simple de los verbos entre paréntesis. a Rodrigo. Como él no (estar) ..................,
1 Ayer (comer, yo) ........................... mucho (sacar yo)...................... su perro a pasear.
y hoy me duele muchísimo el estómago. 5 ¿Dónde están las llaves? Ayer las (buscar,
yo) ................................. por todas partes.
2 El invierno pasado (hacer) .......................
...................................... muchísimo frío. 6 Ayer Carlos (caerse) ................................
de las escaleras.
3 Elena (vestirse) ......................................
muy elegante para la boda de Andrés. 7 Hoy no (tener, yo) ...................................
4 Ayer le (escribir, nosotros) ................... un clase de historia. [ ....../12 ]
correo a Rafael pero todavía no ha contestado. 3 Forma frases correctas.
5 Ayer Marta (ir, ella) .................................
1 ..... Las rebajas a porque hacía
al teatro.
estaban muy bien mucho frío.
6 ¿(Tener, tú) ............................. tiempo de
2 ..... Llovía mucho, b por eso volví a
ir al museo de Dalí?
3 ..... Como no tenía casa muy pronto.
7 Ayer (llegar, yo) .................................... a
dinero c y me compré
casa hecho polvo.
4 ...... No fuimos de muchas cosas.
8 Raúl (ponerse) ........................................
excursión d no compré nada.
a cantar en clase y la profe (enfadarse) .....
.................................................. mucho. [ ....../4 ]
9 Guillermo les (pedir) ............................. 4 ¿Cómo reaccionarías ante estas noticias?
permiso a sus padres para ir a la fiesta de Completa utilizando las expresiones del
Carmen pero ellos le (decir) ....................... recuadro.
que tenían que ir a casa de su abuela.
10 Anoche los niños (dormir) ........................
[ No, no tenía ni idea.
¿De verdad? ¡Qué dolor!
muy mal y hoy están cansados.
¡No me digas! ¡Qué susto!
11 No (querer) ............................................ ¡Qué bien! ¡Qué divertido! ]
poneros el abrigo y ahora tenéis frío.
12 La conferencia (ser) ............................... 1 Robaron en casa de María mientras ella
un rollo patatero y (aburrirse, nosotros) ..... dormía. ..................................................
.................................................. mucho. 2 ¿Sabes que Viola ha tenido un hijo? .........
13 Ayer (conducir, yo) .................................. .............................................................
............ todo el día y ahora estoy cansado. 3 Mi novio me ha regalado un coche nuevo.
14 Los niños (leer) ...................................... ..............................................................
mucho durante el verano. 4 Me he caído por las escaleras y me he roto
15 No (saber, yo) ......................... responder una pierna. ............................................
a ninguna pregunta y (suspender, yo) ........ [ ....../4 ]
............................................. el examen.
[ ....../19 ]
1 treno: ....................................................
2 Completa las siguientes frases usando 2 aereo: ....................................................
correctamente los tiempos del pasado. 3 bicicletta: ..............................................
1 Ayer no me (traer, tú) .............................. 4 nave: .....................................................
la receta que te (pedir, yo) ....................... 5 metropolitana: ........................................
2 Cuando (ser, vosotros) ............................. 6 macchina: ..............................................
pequeños, (ir, vosotros) ........................... 7 camion: .................................................
........ todos los fines de semana a la sierra. 8 tram: .....................................................
3 Ayer los chicos (volver) ............................ [ ....../8 ]
a casa muy tarde y sus padres los
(castigar) ............................................... [ Tot: ......../47 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 28 15/12/14 16:13

UNIDAD 09 FILA B
Control unidad
1 Completa con el pretérito perfecto 4 ¿(Comprar, ellos) ....................................
simple de los verbos entre paréntesis. ya todo lo necesario para la fiesta?
1 Ayer (quedarse, yo) ................................. 5 El fin de semana pasado mis amigos
en la cama todo el día. (preferir) .................................. quedarse
2 El mes pasado (hacer) ............................ en casa porque (llover) ............................
mucho calor. 6 El mes pasado José (pedir) ......................
un aumento de sueldo.
3 El año pasado no (poder, nosotros) ...........
.................................... ir de vacaciones. 7 Anoche mi hermano no (querer) ...............
............. comer. (Tomarse) .....................
4 Ayer (llegar, yo) .............................. tarde
............................. solo un vaso de leche.
a la oficina porque el tren llevaba retraso.
5 Mi padre (irse) ........................................ [ ....../12 ]
pronto a la cama porque estaba cansado. 3 Las siguientes frases están descolocadas.
6 Cecilia (caerse) .............. por las escaleras Forma frases correctas.
y (romperse) .......................... una pierna.
1 .... Como estaba a por eso mis padres
7 No le (dar, yo) ........ tu número de teléfono cansado. me han regalado un
porque no sabía si estabas de acuerdo. ordenador nuevo.
2 .... Tenía muchos
8 El mes pasado mis padres (estar) ............. exámenes b y estudié como
...................... de vacaciones en Argentina una loca.
3 .... Me levanté muy
y (divertirse) ......................... un montón.
pronto c porque no podía
9 ¿Le (decir, vosotros) ............................... dormir
4 .... He aprobado todas
a vuestros padres que os vais a casar?
las asignaturas d anoche no salí
10 Las clases del curso de informática (ser)
................................... muy entretenidas. [ ....../4 ]
11 (Ver, nosotros) ...................... las fotos del 4 ¿Cómo reaccionarías ante estas noticias?
niño de Laura en Facebook. Es un encanto. Completa utilizando las expresiones del
12 Ayer (deshacer, yo) .................................. recuadro.
.................... las maletas y (poner, yo) .....
............................. la lavadora dos veces.
[ ¡Vaya! ¡Qué susto! ¿De verdad? ¡Qué pena!
¿En serio? ¡Qué suerte!
13 ¿Quién (conducir) ................... por última ¡Qué bien! ¡Qué divertido! ]
vez el coche? No encuentro las llaves.
14 Ayer te (buscar, yo) ................................. 1 Mi colegio organiza una excursión de fin de
.......... por todas partes y no te (encontrar) curso. ....................................................
............................................................. 2 Esta tarde han intentado robarme la cartera
15 Creo que anoche Luis no (dormir) ............ por la calle. ...........................................
...................... mucho, ha bostezado toda 3 Me ha tocado la lotería. ...........................
la mañana. 4 Este año no me voy de vacaciones. ...........
[ ....../19 ] .......................................... [ ....../4 ]
2 Completa las siguientes frases usando 5 ¿Cómo se dice en español?

correctamente los tiempos del pasado. 1 metropolitana: ........................................
1 Esta mañana mi hermano (perder) ............ 2 macchina: ..............................................
.............................. el autobús y (llegar) 3 camion: .................................................
.................................... tarde al instituto. 4 tram: .....................................................
2 Como no (estudiar, yo) ..........................., 5 bicicletta: ..............................................
ayer (sacar, yo) ....................................... 6 treno: ....................................................
malas notas en matemáticas. 7 aereo: ....................................................
3 Cuando (ser, nosotros) ............................. 8 nave: ................................. [ ....../8 ]
pequeños, (ir, nosotros) ...........................
cada verano a la playa. [ Tot: ......../47 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 29 15/12/14 16:13

UNIDAD 10 FILA A

Control unidad
1 Completa con el presente de indicativo o 4 ¿A qué profesión se refieren?

ir a + infinitivo o pensar + infinitivo más 1 prepara comida en un restaurante: ...........
uno de los verbos del recuadro. .............................................................
[ prestar terminar ir estudiar hacer 2 atiende a los clientes en una tienda: ........
empezar quedarse tener ] .............................................................
3 se dedica a las tareas domésticas de su
1 Me voy a dar una vuelta. No (yo) ..............
hogar: ....................................................
.................. todo el día encerrada en casa.
4 proyecta casas y edificios: .......................
2 Mañana (nosotros) ................................
el control de historia y esta tarde (yo) ....... .............................................................
.............................. mucho. 5 arregla coches y motos: ...........................
3 – ¿Vosotros ya sabéis qué .................. este 6 trabaja en una oficina: ............................
verano? – Sí, (nosotros) ............ a la playa. 7 repara instalaciones eléctricas: ................
4 Las vacaciones ....................................... 8 ayuda a los médicos en el hospital: ..........
el 9 de abril y ............................... el 15. .............................................................
5 No ...................................... le nada más 9 confecciona ropa y adornos: .....................
a Eduardo. Nunca me devuelve lo que le dejo. 10 corta y arregla el pelo: .............................
[ ....../8 ] 11 interviene en caso de incendios o
inundaciones: .........................................
[ ....../11 ]
1 ¡Mira el cielo! Creo que .................. llover.
a suele b está a punto de c acaba de 5 Completa las frases utilizando el nombre
2 – Esta mañana he llamado a Lorenzo pero del establecimiento adecuado.
no estaba. – Pues, .................................. 1 – ¿Dónde sueles hacer la compra? – En el
llamarlo. Ahora estará en casa. ............................... porque allí se puede
a vuelve a b acaba de c suele comprar de todo.
3 ¿Está Roberto? No, ................................. 2 Voy al ............................. Tengo que abrir
salir. Tenía que ir al dentista. una cuenta corriente.
a vuelve a b acaba de c suele 3 – Esta mancha no se quita. – Pues llévalo
4 Hoy ........................................ a leer una a la .......................................................
poesía de Neruda. 4 Ayer fuimos al .......................... a ver una
a vamos a b acabamos de c solemos obra de Shakespeare.
5 Antes Laura ....................... viajar mucho. 5 Me he olvidado de comprar el periódico.
a volvía a b solía c estaba a punto de ¿Puedes pasar tú por el ...........................?
[ ....../5 ] [ ....../5 ]
3 Completa con quedar/quedarse o me/te/ 6 ¿Cómo se dice en español?
le/nos/os/les queda/n según convenga. 1 bicchiere: ..............................................
1 Estas gafas de sol (a ti) ........................... 2 tovaglia: .................................................
fenomenal. 3 tovaglioli: ...............................................
2 Quiero cambiar estos pantalones por una 4 posate: ..................................................
talla más. (A mí) ..................... estrechos. 5 forchetta: ...............................................
3 Mañana mi hermano sale para Tarifa y ...... 6 coltello: .................................................
.................................... allí una semana.
7 cucchiaio: ..............................................
4 – ¿Vamos juntos a la fiesta de Andrés? – Por
8 prenotazione: .........................................
supuesto, ¿cómo (nosotros) .....................?
5 ¿Cuántos días (vosotros) .......................... 9 contorno: ...............................................
............ en Milán? [ ....../9 ]
[ ....../5 ] [ Tot: ......../43 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 30 15/12/14 16:13

UNIDAD 10 FILA B
Control unidad
1 Completa con el presente de indicativo o 5 ¡Qué bien (a vosotros) .............................
ir a + infinitivo o pensar + infinitivo más .................................. el nuevo uniforme!
uno de los verbos del recuadro. [ ....../5 ]
[ cenar ir limpiar llover ser 4 ¿A qué profesión se refieren?
llegar comer salir ]
1 atiende a los clientes en un restaurante:
1 El tren para Bilbao .................................. ..............................................................
a las 8 y ................................... a las 11. 2 construye casas y edificios: ......................
2 Me parece que ....................................... .............................................................
porque el cielo está negro. 3 apaga los incendios: ...............................
3 Tengo hambre. ................................ algo. 4 corta y arregla el pelo: .............................
4 Mañana .................................. el cumple 5 repara las conducciones de agua: .............
de mi hermano y por la noche (nosotros) .............................................................
..................... a casa de nuestros abuelos. 6 cura a los enfermos: ................................
5 – ¿Cuándo .......................................... tu 7 escribe artículos para periódicos: .............
habitación? Está muy sucia. – Esta noche .............................................................
mamá. Esta tarde ................................... 8 arregla coches y motos: ...........................
al curso de informática. 9 cuida de su casa y de su familia: .............
[ ....../8 ] .............................................................
2 Elige la opción correcta. 10 trabaja en una oficina: ............................
1 No ......................................... desayunar 11 confecciona ropa: ...................................
nunca pero sé que tendría que hacerlo. [ ....../11 ]
a pienso b vuelvo a c suelo 5 Completa las frases utilizando el nombre
2 – ¿Te apetece un café? – No, gracias, ....... del establecimiento adecuado.
......................... beberlo. 1 Ayer fuimos al ............................. y vimos
a vuelvo a b acabo de c suelo una película estupenda.
3 El tren ................................ salir. ¡Date 2 ¿Por qué no merendamos en una ..............
prisa! Lo vas a perder. ............................ antes de volver a casa?
a suele b está a punto de c acaba de 3 Tengo que ir a ........................................
4 Me ha gustado tanto este libro que ........... para poner un telegrama.
.................................................... leerlo. 4 Voy al ................................. porque tengo
a suelo b acabo de c vuelvo a que sacar dinero.
5 El cielo estaba nublado. Pensábamos que 5 Me voy al ...............................................
................... llover, en cambio salió el sol. a hacer la comprar. Tengo la nevera vacía.
a iba a b solía c volvía a [ ....../5 ]
[ ....../5 ]
3 Completa con quedar/quedarse o me/te/ 1 prenotazione: .........................................
le/nos/os/les queda/n según convenga. 2 contorno: ...............................................
1 Estos pantalones (a tí) ............................. 3 tovaglia: .................................................
bien con la camisa que llevas. 4 tovaglioli: ...............................................
2 Este jersey (a mí) .................................... 5 forchetta: ...............................................
un poco pequeño. ¿Tiene una talla más?
6 coltello: .................................................
3 – ¿Vienes con nosotros a la playa? – Vale,
7 cucchiaio: ..............................................
muy bien. ¿A qué hora y dónde (nosotros)
........................................................... ? 8 posate: ..................................................
4 – ¿Vienen a comer hoy los chicos? – No, ... 9 bicchiere: ..............................................
................................... en el cole porque [ ....../9 ]
por la tarde tienen el curso de inglés. [ Tot: ......../43 ]
É
DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 31 15/12/14 16:13


Prueba de ingreso
1 Completa las frases con el presente de 3 Completa este texto utilizando el

indicativo de los verbos entre paréntesis. pretérito perfecto de los verbos entre
1 ¿(Preferir, tú) ............................... viajar paréntesis.
en tren o en coche? Hoy 1 (ser) ......................... un día horrible.
2 Esta noche (recoger) ......................... yo Esta mañana no 2 (sonar) ......................... el
la mesa. despertador y mi hermano y yo 3 (levantarse)
3 ¿Cuánto (costar) ............................ este ................................ tarde. 4 (Vestirse, yo)
pañuelo? .................. y 5 (ponerse,yo) .......................
4 Yo (ser) ...................... albañil y el jersey al revés. 6 (Salir, yo) .......................
(construir) ........................ casas. de prisa y 7 (romper, yo) ......................... un
5 Para mi cumple yo siempre (hacer) objeto de valor. ¡Mi madre 8 (enfadarse) .......
............................ pasteles. De mayor .................................. mucho! 9 (Perder, yo)
(querer, yo) .......................... ser ........................... el autobús y 10 (llegar, yo)
cocinera. ........................................ tarde al instituto.
6 Mi hermano trabaja de camarero y (servir) 11 (Tener, nosotros) ....................................
....................... en un restaurante. el control de geografía ¡Qué difícil! La profe
nos 12 (preguntar, ella) ............................. :
7 Las panaderías (cerrar) ...................... los
lunes. “¿No 13 (estudiar, vosotros) .........................
...............................................................?”
8 Hugo me ha dicho que esta noche (salir,
vosotros) .................................... a cenar Seguro que 14 (sacar, yo) ............................
con él. mala nota.
9 Este año no (tener) ................................. Por la tarde 15 (hacer, yo) ...........................
vacaciones. ......... la compra con mi madre y como había
10 Leo y Rubén (reírse) ........................... de mucha gente 16 (volver, nosotros) ................
un compañero nuestro. ¡Qué malos! ............................ a casa a la hora de cenar.
11 Tranquilo, no se lo (decir, yo) ................... 17 (Olvidarse, yo) ........................................
................................................. a nadie. de que había quedado con un amigo y le
12 El fin de semana (ir, nosotros) .................. 18 (pedir, yo) ............................ perdón. Por
............................................. a Valencia. la noche no 19 (ver, yo) ..............................
la tele porque no funcionaba y tampoco
13 No (conocer, yo) .................................. la
20 (poder, yo) .............................. wasapear
literatura alemana.
porque mi móvil estaba sin saldo. ¡Menos mal
[ ....../15 ] que mañana será otro día!
2 Completa las frases con el pretérito [ ....../20 ]
imperfecto de los verbos entre
paréntesis. 4 Completa las frases utilizando los verbos
del recuadro en la forma adecuada del
1 De niños, mi hermano y yo (ser)
pretérito perfecto simple.
.............................. tranquilos.
2 Ayer (hacer) ............................... un calor [ decir querer dar vestirse sacar estar
insoportable. volver nevar ir poder ver hacer ]
3 Mis hijos no (comer) ............................... 1 Ayer (nosotros) ....................... al cine y
verdura, ahora les encanta. ...................... una película divertidísima.
4 Antes (ir, vosotros) .................................. 2 Anoche (yo) ......................................... a
mucho más de tiendas. casa tarde. Todos se habían acostado ya.
5 El año pasado (llevar, tú) ......................... 3 Carolina .................................... elegante
....................................... gafas, ¿verdad? para su fiesta de cumpleaños.
6 Mi abuela siempre (ver) ........................... 4 – ¿Cuándo (vosotros) ..............................
............................................ telenovelas. en Granada? – El año pasado. Es una
[ ....../6 ] ciudad preciosa.
É
DA13016_0400_SER§0032-0035.indd 32 15/12/14 16:14

Prueba de ingreso
5 El domingo mi abuela .............................. 3 Cuando llegaste a casa no había nada. Se
una paella riquísima. habían ido todos al súper. ........................
6 La semana pasada Rosa y Óscar me ......... .............................................................
................................. que se van a casar. .............................................................
7 Anteayer (yo)................................ una 4 ¿Me puede decir dónde es la biblioteca,
buena nota en el control de inglés. por favor? ...............................................
8 Ayer ........................... mucho y los niños .............................................................
no ................................. jugar el partido. 5 Ayer no he ido a clase porque tenía gripe.
9 Adela no ................................... salir con .............................................................
nosotros porque había discutido con Leo. .............................................................
10 Ayer (yo) le ............................ las llaves a 6 Este verano vamos en España. .................
mi hermano y ahora no las encuentra. .............................................................
.............................................................
[ ....../12 ] 7 ¿Me trae una otra botella de agua, por
5 Elige la opción correcta. favor? ....................................................
1 Me encanta Carlos Ruiz Zafón. Ya/todavía .............................................................
he leído tres libros suyos. 8 ¿Qué le pasa a Javi? ¿Es enfadado? ..........
2 Estas rosas son para Elena. Le las/Se las .............................................................
envía Nacho. 9 El profe de matemáticas es tan severo que
3 Perdone, ¿por/para llegar al estadio? el profe de lengua. ..................................
.............................................................
4 Miguel se ha portado mal en clase y por/
para su culpa estamos todos castigados. 10 Hoy voy del médico. ................................
.............................................................
5 Está muy/mucho preocupado por el
examen de francés. 11 A mis hijos le gustan las películas de
ciencia ficción. .......................................
6 En verano vamos en/de vacaciones a la playa.
.............................................................
7 El/Los lunes me cuesta mucho despertarme
12 Esta semana los niños está dormiendo
pronto.
mucho. ..................................................
8 Señores, por favor, tienen que escribir aquí .............................................................
vuestros/sus datos personales.
9 En el piso de Ana están/hay cuatro [ ....../12 ]
dormitorios. ¡Es grandísimo! 7 Encuentra y subraya la palabra intrusa.
10 He hecho una tarta. Pregúntale/Pídele a 1 madre – hermano – sueco – abuelo
Ana si quiere un trozo. 2 barriga – cabeza – tobillo – alfombra
11 ¿Te gusta este/eso libro? 3 inquieto – gordo – tacaño – vago
12 Es tarde. No pienso/vuelvo a esperar un 4 de pie – de buen humor – de rodillas – de
minuto más. espaldas
13 Esta noche he soñado en/con mi primer amor. 5 fontanero – periodista – bombero – enfermo
14 Últimamente he pensado mucho a/en ti. 6 algodón – azul – beis – morado
15 Vivo en Roma desde/hace noviembre. 7 zapatos – vaqueros – botas – chanclas
[ ....../15 ] 8 soso – salado – crudo – pesado
6 Lee las frases y corrige los errores que 9 pupitre – agenda – tenedor – pizarra
encuentres. 10 taller – cine – bar – autocar
1 ¿Ha llamado nadie para mí? ..................... 11 levantarse – vestirse – agacharse – acostarse
............................................................. 12 senderismo – piragüismo – natación –
............................................................. guarnición
2 No he leído ninguno libro de este autor. .... [ ....../12 ]
............................................................. [ Tot: ......../92 ]
.............................................................
É
DA13016_0400_SER§0032-0035.indd 33 15/12/14 16:14


Prueba de ingreso
1 Completa las frases con el presente de 3 Completa este breve texto utilizando el
indicativo de los verbos entre paréntesis. pretérito perfecto de los verbos entre
1 Por fin (tener, yo) .................................... paréntesis.
las fotos de nuestro viaje. Hoy 1 (ser) ......................................... un
2 Yo (ser) ...................................... director día estupendo. Esta mañana 2 (dormir, yo) ....
y (dirigir) ........................ una empresa. ............................................... hasta tarde y
3 La publicidad (influir)............................... 3 (despertarse, yo) ......................................
mucho a la hora de comprar. de buen humor. 4 (Ducharse, yo) ..................
........................................, 5 (vestirse, yo)
4 Mi novio y yo (querer) ..............................
........................... y 6 (salir) .....................
viajar al extranjero.
........... para ir al centro. Había quedado con
5 ¿Qué (preferir, tú) ..................................? Catia y Marta pero como Catia llevaba retraso
¿Helado de pistacho o de limón? Marta y yo 7 (ir) ............................... a un
6 ¿Me (poder, tú) ............................. bar y 8 (tomar) ................................... un
ayudar con los deberes de matemáticas? café y un bollo. A las 11.30 por fin 9 (llegar)
7 En este restaurante Javi siempre (pedir) ................................. Catia. Luego 10 (ir,
.............................. albóndigas y nosotros nosotras) ................................. a la playa y
(pedir) .................................... pimientos allí 11 (tumbarse, nosotras) .........................
rellenos. ........... al sol y 12 (ponerse) ........................
8 (Conocer, yo) .......................................... .............................. morenitas. Hacia la una
a mi mejor amigo desde hace ocho años. 13 (llegar) ..................................... también
9 Los domingos siempre (hacer, yo) ............. Marcos y Quique. Todos juntos 14 (jugar)
............................................... una tarta. .......................................... al voleibol y
10 Este año (dar, yo) .......................... dinero 15 (nadar) .............................................
a una fundación benéfica. También 16 (hacer, nosotros) ....................
............ un castillo de arena para participar
11 Mis hijos (despertarse) ............................
en el Concurso de esculturas de arena que el
a las 7.
Ayuntamiento de Gijón organiza cada año.
12 ¿(Venir, vosotros) .................................. a 17 (Ver, yo) ................................................
la fiesta con nosotros? unas esculturas de arena impresionantes. La
13 ¿Para qué (servir) ........................... esto? nuestra, en cambio, 18 (romperse) ...............
[ ....../15 ] ...................... en diez minutos. Sin embargo
19 (volver, nosotros) ....................................
2 Completa las frases con el pretérito ........................... a casa muy felices porque
imperfecto de los verbos entre paréntesis. 20 (divertirse) ................................. mucho.
1 El año pasado todas las mañanas (leer,
nosotros) ...............................................
[ ....../20 ]
el periódico con la profe de lengua. 4 Completa las frases utilizando los verbos
2 ¿No (conocer, tú) .................................... del recuadro en la forma adecuada del
a Lorenzo? Es un chico muy majo. pretérito perfecto simple.
3 Los programas que (ver, yo) ..................... [ saber pedir decir ponerse llegar
...................... antes, ahora no me gustan. traducir venir estar traer hacer
4 El verano pasado Ricardo y sus amigos (ir) ir dormir ]
.................................. a la piscina todos 1 Anoche Daniel no ...................................
los días. nada y ahora tiene sueño.
5 De niños, vosotros (ser) ........................... 2 Ayer (yo) ........................................ tarde
........................................ más inquietos. al trabajo porque había mucho tráfico.
6 De pequeña (tener, yo) ............................ 3 La semana pasada los chicos ...................
buenas amigas. .............................................................
[ ....../6 ] al estadio por primera vez.
É
DA13016_0400_SER§0032-0035.indd 34 15/12/14 16:14

Prueba de ingreso
4 Anoche todos mis amigos ........................ 2 ¿Qué le pasa a Camila? ¿Es enferma? .......
....................... a mi fiesta de cumpleaños .............................................................
y me ...................................................... 3 A mis padres le gusta la comida china. .....
un montón de regalos. .............................................................
5 ¿Ayer (vosotros) ...................................... .............................................................
en la playa? Estás morenitos. 4 En Navidad los niños siempre son
6 (Yo) ....................................... un vestido contentos. ..............................................
nuevo para mi primer día de trabajo. .............................................................
7 ¿Sabes quién ................................... este 5 Mi amigo Manuel es tan alto que su
libro al español? hermano. ...............................................
8 Ayer mi hermano me ............................... .............................................................
............................................................. 6 La terraza es al lado del salón. .................
un favor. .............................................................
9 – ¿Cómo (tú) .......................................... .............................................................
que Laura había tenido un hijo? – Me lo ... 7 No voy a la fiesta de Julia porque no
...................................................... ella. conozco a alguien. ..................................
10 Mis padres me ........................................ .............................................................
............................................................. 8 ¿Has leído alguno libro de Delibes? ..........
una tableta estupenda de América. .............................................................
[ ....../12 ] .............................................................
9 Hoy voy del dentista. ...............................
5 Elige la opción correcta. ..............................................................
1 En mi pueblo están/hay dos farmacias. ..............................................................
2 No me gusta la comida muy/mucho salada. 10 ¿Vais en Francia este año? .......................
3 Ese/Eso cantante me gusta. .............................................................
4 El/Los jueves siempre veo un reality de .............................................................
cocina que me gusta mucho. 11 He olvidado una otra vez la contraseña. ....
5 A mi madre le gustan las flores. Mi padre .............................................................
le las/se las regala cada domingo. .............................................................
6 Ya/Todavía no he comprado las entradas 12 Me estoy moriendo de sueño. ...................
para el concierto. .............................................................
7 Vivo en Italia desde/hace mayo. [ ....../12 ]
8 Hay que hacer esto por/para el martes. 7 Encuentra y subraya la palabra intrusa.
9 Voy a mandar este paquete por/para correo.
1 yerno – griego – irlandés – suizo
10 Mañana vamos en/de excursión a la montaña.
2 cojín – lavadora – sillón – rodilla
11 Señora Marra, ¿estas son su/sus gafas?
3 tímido – guapo – cariñoso – trabajador
12 ¿Por qué no le preguntamos/pedimos a
4 enfadado – interesante – enfermo – deprimido
papá si nos deja ir a la discoteca?
5 ama de casa – pintor – soltero – empresario
13 Vuelvo a/suelo leer el texto porque no lo he
entendido bien. 6 blanca – madera – amarilla – naranja
14 ¿En/a qué estás pensando? 7 botas – jersey – falda – blusa
15 Sueño de/con vivir cerca de la playa. 8 pasado – peligroso – picante – soso
[ ....../15 ] 9 cuchillo – tenedor – vaso – tiza
10 ferry – banco – taller – estanco
6 Lee las frases y corrige los errores que 11 tumbarse – caerse – arrodillarse – despertarse
encuentres. 12 queso – esgrima – jamón – guisantes
1 Ayer he preparado un bizcocho riquísimo. [ ....../12 ]
.............................................................
............................................................. [ Tot: ......../92 ]
É
DA13016_0400_SER§0032-0035.indd 35 15/12/14 16:14

UNIDAD 11 FILA A

Control unidad
1 Completa las frases con el presente de 4Tienes que ir al súper. .............................

subjuntivo de los verbos entre paréntesis. 5No tenéis que cruzar por aquí. .................
1 Ella quiere que (ir, yo) ............................. 6No tienes que decir tacos. .......................
a su fiesta de cumpleaños. 7No tenéis que bañaros. ............................
2 Es una pena que no (poder, ellos) ............. 8Usted tiene que repetir lo que ha dicho. ...
................................. irse de vacaciones. .............................................................
3 Siento mucho que (tener, vosotros) ........... 9 Ustedes tienen que pagar en la caja. ........
.......................... que trabajar esta noche. .............................................................
4 Mis padres prefieren que (volver, yo) ......... 10 No tenéis que traer nada de postre. ..........
........................................ a casa pronto. .............................................................
5 Es imposible que siempre (perder, tú) ....... 11 Tienes que hacer los deberes. ..................
.............................................. las llaves. [ ....../11 ]
6 Te aconsejo que (empezar) .......................
a estudiar ahora mismo. 4 Concede o niega permiso usando
7 La profe de historia pretende que (saber, un imperativo en la persona entre
nosotros) ........................ todas las fechas paréntesis. Cuidado con los pronombres.
de los acontecimientos más importantes. 0 ¿Puedo usar las acuarelas? (tú)
8 Lo mejor es que (buscar, nosotros) ........... Sí, úsalas. / No, no las uses.
...................................... un hotel barato. 1 ¿Puedo decirle la verdad a Jaime? (tú)
9 ¡Ojalá (hacer) ................................. buen Sí, .........................................................
tiempo mañana! No, .......................................................
10 Es posible que (conducir, él) .................... 2 ¿Puedo preguntarle algo ahora? (usted)
..................... Carlos. Sí, .........................................................
11 Mi madre no quiere que (dormir, nosotras) No, .......................................................
.................... en casa de nuestras amigas. 3 ¿Puedo coger tus rotuladores, por favor? (tú)
12 Les deseo que (ser, ustedes) ....................
Sí, .........................................................
.................................................. felices.
No, .......................................................
13 No me gusta que la gente me (pedir) ........
.................................................. favores. 4 ¿Podemos sentarnos aquí? (vosotros)
Sí, .........................................................
[ ....../13 ]
No, .......................................................
2 Completa con la forma correcta del [ ....../8 ]
presente de subjuntivo.
1 jugar, tú ................................................. 5 ¿Dónde están o dónde tienen que ir
estas personas?
2 divertirse, ellos .......................................
3 estar, usted ............................................ 1 Hay una exposición interesante de Picasso.
.............................................................
4 ver, nosotros ...........................................
2 Antes de cenar voy a correr. .....................
5 dar, él ....................................................
3 Necesito un plano de la ciudad. ...............
6 mentir, nosotros ......................................
4 Un señor acaba de tener un accidente
7 conocer, ellos .........................................
mientras cruzaba la calle. ........................
[ ....../7 ]
5 Tengo que echar esta carta para que José
3 Transforma las frases. la reciba pasado mañana. ........................
0 Tienes que leer este libro. Lee este libro. 6 Vamos a dejar el coche y nos vamos en
Usted no tiene que esperar. No espere. metro. ...................................................
1 Tienes que poner la mesa. ....................... 7 Me han robado la cartera por la calle y voy
2 No tenéis que tocar esto. ......................... a poner la denuncia. ...............................
3 Usted tiene que corregir nuestros controles. [ ....../7 ]
.............................................................. [ Tot: ......../46 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 36 16/12/14 14:06

UNIDAD 11 FILA B
Control unidad
1 Completa las frases con el presente de 5 No tenéis que poneros el abrigo. ..............
subjuntivo de los verbos entre paréntesis. 6 Usted tiene que elegir un libro. ................
1 Quiero que me (escuchar, vosotros) .......... 7 Tienes que sonreír. ..................................
........................................ cuando hablo. 8 No tienes que llegar tarde. ......................
2 Es necesario que (sacar, tú) ..................... 9 Tenéis que bañaros ahora. .......................
............................................... la basura. 10 No tenéis que salir del colegio. ................
3 – ¿Dónde está Manuel? – No lo sé, pero puede 11 Tienes que venir aquí. .............................
ser que Ana lo (saber) ................................... [ ....../11 ]
4 Prefiero que (ir, nosotros) ........................
........................ mañana al supermercado. 4 Concede o niega permiso usando
5 Quiero que tú (conocer) ........................... un imperativo en la persona entre
a mi novia. Es una chica muy maja. paréntesis. Cuidado con los pronombres.
6 Espero que (volver) ................................. 0 ¿Puedo usar las acuarelas? (tú)
pronto papá, tengo hambre. Sí, úsalas. / No, no las uses.
7 Siento que usted (tener) .......................... 1 ¿Podemos cerrar la ventana? (ustedes)
.................. que trabajar el fin de semana. Sí, .........................................................
8 No creo que mis padres (estar) ................. No, .......................................................
................................ en casa esta noche. 2 ¿Puedo decirle a mis amigos que vengan a
9 Mi hijo por la noche quiere que yo (jugar) jugar a casa? (tú)
....................................... un rato con él. Sí, .........................................................
10 Es mejor que no (dormir, vosotros) ........... No, .......................................................
................................................ la siesta. 3 ¿Podemos sentarnos contigo a ver la tele?
11 Os pido que no (hacer, vosotros) ............... (vosotros)
.................................... demasiado ruido. Sí, .........................................................
12 Espero que ustedes me (entender) ............ No, .......................................................
13 Para la boda es necesario que Silvia 4 ¿Puedo coger tus apuntes un momento, por
(vestirse) .................................. elegante. favor? (tú)
[ ....../13 ] Sí, .........................................................
2 Completa con la forma correcta del No, .......................................................
presente de subjuntivo. [ ....../8 ]
1 mentir, vosotros ...................................... 5 ¿Dónde están o dónde tienen que ir estas
2 ser, yo ................................................... personas?
3 dar, ellos ................................................ 1 Todas las tardes llevo a los niños a jugar
4 divertirse, tú .......................................... con sus amiguitos. ..................................
5 conducir, ustedes ................................... 2 Voy a coger el autobús 37. .......................
6 ver, nosotros ........................................... 3 Quiero ver el partido entre el Real y el
7 buscar, él ............................................... Barça. ...................................................
[ ....../7 ] 4 Quiero ver una exposición de arte
3 Transforma las frases. contemporáneo. ......................................
0 Tienes que leer este libro. Lee este libro. 5 Anoche me robaron el coche y ahora voy a
poner la denuncia. ..................................
Usted no tiene que esperar. No espere.
6 Me he caído y creo que me he roto una
1 Ustedes tienen que recoger su pasaporte.
pierna. ...................................................
.............................................................
7 Deja el coche y, antes del salir, paga en las
2 Tienes que ir todo recto. ..........................
maquinas automáticas. ............................
3 Usted no tiene que apagar la luz. .............
............................................................. [ ....../7 ]
4 Tienes que hacer una tarta. ...................... [ Tot: ......../46 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 37 16/12/14 14:06

UNIDAD 12 FILA A

Control unidad
1 Completa con la forma adecuada de ser

o estar según convenga. 4 ... es un cuento chino e es indiferente y
1 Estas peras............................................. 5 ... está a gusto superficial
verdes. No te las comas. 6 ... está frito f son inseparables
2 Los profesores dicen que mi hijo .............. 7 ... está sin blanca g es poco valorado
............................................... muy listo. 8 ... está hecho polvo por los demás
3 ¿Todavía no ........................... listo, Paco? 9 ... son uña y carne h no están atentos
¡Nos tenemos que ir! i está profundamente
10 ... es un cero a la
4 Mis hermanos no van al colegio hoy, ......... izquierda dormido
................................................... malos. j está cansado
5 El padre de José ..................................... [ ....../10 ]
riquísimo, tiene cuatro casas y un yate.
6 Los niños de Irene ................ buenísimos. 4 Completa las frases con muy o mucho/a/
Se portan siempre divinamente. os/as, tan o tanto/a/os/as.
7 Sofía .............. atenta y amable con todos. 1 No me parece que haga .................... frío
8 Cuando llevas el pelo rizado ..................... como dices.
más guapa. 2 El examen no fue ....... fácil como pensaba.
9 (Yo) ............................. negra, me acaban 3 ¡No vayas ......... deprisa que te vas a caer!
de robar la cartera por la calle. 4 No me gusta ................... esta telenovela.
10 ¡Qué moreno .......................! Se nota que 5 Estamos ......... preocupados por el examen.
has estado en la playa. [ ....../5 ]
11 Marcos ............................. abierto y tiene
muchos amigos. 5 Completa con el/la/los/las/lo + que/de.
12 Mi barrio ................................................ 1 Te he contado todo .............. ............. sé.
famoso por sus mercadillos al aire libre. 2 León es ............ ........... está de espaldas.
13 ¡Esta tarta .............................. riquísima! 3 Marta es ................... ................... gafas.
[ ....../13 ] 4 Mis padres son ................. .....................
están allí, esperándome.
2 Completa las frases con el imperfecto de 5 No me apetece .............. ................ estar
subjuntivo de los verbos entre paréntesis.
toda la tarde estudiando.
1 Me gustaría que (ser, tú) .......................... [ ....../5 ]
más generoso.
2 Aunque lo (decir, ellos)............................. 6 Transforma de activa a pasiva.
mil veces, no podría creer que es verdad. 1 Esta noche ha preparado la cena mi padre.
3 No había nadie que (saber) ...................... .............................................................
los verbos irregulares. 2 Ayer suspendieron el partido por una tormenta.
4 Nos pidió que (estar, nosotros) ................. .............................................................
................................................ callados. 3 Todos admiran al profesor de ciencias.
5 Si (tener) ....... más tiempo libre saldría más. .............................................................
6 Os aconsejé que no (comprar, vosotros) .....
[ ....../6 ]
....................................... ropa de marca.
[ ....../6 ] 7 Traduce al español.
1 battesimo: .............................................
3 Relaciona las dos columnas.
2 riunione: ................................................
1 ... está de bote a no tiene dinero 3 funerale: ................................................
en bote b está lleno 4 matrimonio: ...........................................
2 ... están en las c no es verdad 5 Auguri!: ………………….................………
nubes d se encuentra bien [ ....../5 ]
3 ... es un pasota en una situación
o con una persona [ Tot: ......../50 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 38 16/12/14 14:06

UNIDAD 12 FILA B
Control unidad
1 Completa con la forma adecuada de ser 5 ... está a gusto e no tiene dinero
o estar según convenga. 6 ... están en las f es indiferente y
1 ¡Eres un gran cocinero! Este plato ............ nubes superficial
.............................................. riquísimo. 7 ... es un pasota g están enfadados
2 ¿Rafael y Ana han estado en la playa? ....... 8 ... están de uñas h no es verdad
......................................... morenísimos. 9 ... no es de piedra i está cansado
3 El paisaje de Galicia ............... muy verde. 10 ... está hecho polvo j es poco valorado
4 Los hijos de José ..................... listos pero por los demás
no tienen muchas ganas de estudiar.
[ ....../10 ]
5 Lorenzo da todo lo que tiene, ...................
buenísimo. 4 Completa las frases con muy o mucho/a/
6 Elena .............. guapísima el día de su boda. os/as, tan o tanto/a/os/as.
7 (Yo) .................................. negro. Anoche 1 El examen era .............................. difícil.
me robaron el coche. 2 Camila no me parece ..............................
8 Marta........................... mala, tiene gripe. simpática como dices.
9 Javi .................................. simpático solo 3 ¿Cómo puedes estudiar con ................ ruido?
porque quiere que lo ayudes. 4 No conduzcas ............................. deprisa
10 No me creo lo que me ha contado Leo que te van a poner una multa.
porque .............................. un mentiroso. 5 En mi ciudad, en invierno, nieva ..............
11 Tus gafas Ray-ban no ............. auténticas. [ ....../5 ]
12 El día de Navidad las tiendas ...................
................................................ cerradas. 5 Completa con el/la/los/las/lo + que/de.
13 El hermano de Juana hace muchas 1 Mis profesores son ............. ....................
travesuras: .................................... malo. están sentados en primera fila.
[ ....../13 ] 2 Te he ayudado todo ........ ........ he podido.
3 Mis primas son ........ ........... la izquierda.
2 Completa las frases con el imperfecto de 4 No me apetece .................. ....................
subjuntivo de los verbos entre paréntesis. cambiarme de casa.
1 Si (querer, yo) ......................................., 5 Mi hermano es .............. ........ la mochila.
sacaría notas excelentes. [ ....../5 ]
2 Si (ser, vosotros) .....................................
más sinceros nos llevaríamos mejor. 6 Transforma de activa a pasiva.
3 Me gustaría que (venir, tú) ....................... 1 Anularon unos vuelos por motivos de
a mi boda. seguridad.
4 Nos pidió que le (traer, nosotros) .............. .............................................................
................... los apuntes al hospital. 2 Han construido una piscina en mi barrio.
5 El médico les aconsejó a mis abuelos que .............................................................
(dormir, ellos) ................................. más. 3 Muchas personas aprecian a Nadal.
6 Me gustaría que vosotros (saber) .............. ........................................... [ ....../6 ]
....................... un poco más de literatura.
1 Congratulazioni!: ……………....……………
3 Relaciona las dos columnas. 2 matrimonio: ...........................................
1 ... es un cuento chino a se encuentra bien 3 battesimo: .............................................
2 ... está sin blanca en una situación 4 riunione: ................................................
3 ... está de bote o con una persona
5 funerale: ................................................
en bote b está lleno
[ ....../5 ]
4 ... es un cero c no están atentos
a la izquierda d es sensible [ Tot: ......../50 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 39 16/12/14 14:06

UNIDAD 13 FILA A

Control unidad
1 Pon la perífrasis estar + gerundio en el 5 Traduce las siguientes frases.

tiempo del pasado adecuado. 1 Ieri il tempo era bello, faceva caldo e c’era
1 Ayer cuando me llamaste (ducharse, yo) il sole. …………………..………..………….
.............................................................. 2 Prendi l’ombrello, sta piovigginando. …..…
2 Ayer los niños ..................... (dormir) toda ……………………………..………………….
la tarde porque no se encontraban bien. 3 Magari nevicasse. Ho voglia di andare a
3 ¿(Trabajar, tú) ........................ todo el sciare. ...…………………..………………….
día? Te veo muy cansado. 4 Spero che domani non piova. …………...…
4 Mi hermano se hizo daño en la mano ……………………………..………………….
mientras (jugar) ................. al baloncesto. 5 Oggi è nuvoloso e c’è vento. …………….…
[ ....../4 ] ……………………………..………………….
6 Che afa oggi! Ieri faceva freddo! …………..
……………………………..………………….
1 Nunca como los/Ø embutidos.
7 Non uscire oggi, sta grandinando. ………...
2 Mi abuela siempre lleva las/Ø gafas.
……………………………..………………….
3 ¿Me pasas la/Ø sal, por favor?
[ ....../14 ]
4 ¿Tienes un/Ø coche?
5 ¿Te gusta jugar al/a tenis? 6 ¿Qué palabra corresponde a cada
6 El/Ø viernes tengo el examen de inglés. definición?
7 – ¿Dónde está mi móvil? – En la/Ø cocina. 1 Prenda de tela esponjosa que se utiliza para
8 La/Ø España del Siglo de Oro fue un secarse después del baño. .......................
momento de esplendor artístico. 2 Pieza de felpa o algodón para secarse el
9 Vicente es un/Ø periodista. [ ....../9 ] cuerpo. ..................................................
3 Producto que se utiliza para suprimir el
3 Completa las frases con hace, desde, olor corporal. ..........................................
desde hace, desde que, desde cuándo. 4 Sirven para lavarse los dientes. ................
1 Mi novio y yo nos conocemos ................... ........................./....................................
............................................... tres años. 5 Utensilio provisto de dientes con el cual se
2 Está antipático ....................................... desenreda el pelo. ...................................
le han dicho que suspendió el examen. 6 Jabón líquido para ducharse. ...................
3 No veo a mi tía .................. el mes pasado. 7 Jabón líquido que se usa para lavarse el
4 ¿...................................... no tomas café? pelo. ...................................... [ ....../8 ]
5 Nos mudamos a Cadaqués .......................
............................................... dos años. 7 ¿Cómo se dice en español?
[ ....../5 ] 1 autostrada: .............................................
2 binario: ..................................................
4 Elige la opción correcta. 3 dogana: .................................................
1 María y Juan ..….. casados …..… 20 años. 4 valigia: ..................................................
a siguen, Ø b llevan, Ø c llevan, sin 5 biglietto di andata e ritorno: .....................
2 Como ………..… muchos días .................. 6 prenotazione: .........................................
ir al colegio, necesito los deberes. 7 pedaggio: ...............................................
a llevo, a b sigo, Ø c llevo, sin 8 partenze: ...............................................
3 Todavía …………..................................... 9 arrivi: ....................................................
que me cuentes qué tal tu viaje.
10 agenzia di viaggi: ....................................
a sigo esperando c sigo sin esperar
11 alloggio: .................................................
b llevo sin esperar
4 ............................... en esta casa 5 años. 12 autonoleggio: .........................................
a llevo viviendo c sigo sin vivir [ ....../12 ]
b llevo sin vivir [ ....../4 ] [ Tot: ......./56 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 40 16/12/14 14:06

UNIDAD 13 FILA B
Control unidad
1 Pon la perífrasis estar + gerundio en el 5 Traduce las siguientes frases.
tiempo del pasado adecuado. 1 Magari nevicasse. Ho voglia di andare a
1 Ayer, mientras te (escribir, yo) .................. sciare. …………………..………...………….
................. un sms, se me apagó el móvil. 2 Spero che domani non piova.
2 El mes pasado (dormir, nosotros) .............. ……………………………..………………….
.................. en casa de nuestros abuelos. 3 Non uscire oggi, sta grandinando.
3 Esta tarde (ver, tú) ........................ la tele ……………………………..………………….
demasiadas horas. ¡Qué exagerado eres! 4 Oggi è nuvoloso e c’è vento.
4 Se fue la luz mientras Luis (trabajar) ........ ……………………………..………………….
............. con el ordenador y lo perdió todo. 5 Prendi l’ombrello, sta piovigginando.
[ ....../4 ] ……………………………..………………….
6 Che afa oggi! Ieri faceva freddo.
……………………………..………………….
1 ¿Te gusta jugar al/a baloncesto?
7 Ieri il tempo era bello, faceva caldo e c’era
2 ¿Tienes unos/Ø hijos? il sole. ….…………..……………........…….
3 La/Ø España del siglo XVII fue un país en
[ ....../14 ]
crisis.
4 Mi padre siempre lleva la/Ø corbata. 6 ¿Que palabra corresponde a cada
5 El/Ø sábado vamos de compras. definición?
6 Nunca como la/Ø verdura: no me gusta. 1 Producto que se utiliza para suprimir el
7 Pásame el/Ø azúcar, por favor. olor corporal. ..........................................
8 Mi prima es una/Ø azafata. 2 Sirven para lavarse los dientes. ................
9 – ¿Dónde está mi libro de las recetas? ....................../.......................................
– En la/Ø cocina. [ ....../9 ] 3 Utensilio provisto de dientes con el cual se
desenreda el pelo. ..................................
3 Completa las frases con hace, desde, 4 Jabón líquido para ducharse. ...................
desde hace, desde que, desde cuándo. 5 Jabón líquido que se usa para lavarse el
1 Vive en París .............. mayo y le encanta. pelo. .....................................................
2 Colaboro con esta empresa ...................... 6 Prenda de tela esponjosa que se utiliza para
......................................... algunos años. secarse después del baño. ........................
3 ¿Cuándo viste a Marta por última vez? 7 Pieza de felpa o algodón para secarse el
.......................... tres días en el gimnasio. cuerpo. ................................. [ ....../8 ]
4 Está triste ..................... murió su abuela.
5 ¿......................................... llevas gafas?
[ ....../5 ] 1 prenotazione: .........................................
2 pedaggio: ...............................................
4 Elige la opción correcta. 3 partenze: ...............................................
1 ................ a Diego 2 horas. Ahora me voy. 4 arrivi: ....................................................
a llevo esperando b llevo sin esperar 5 alloggio:..................................................
c sigo sin esperar 6 biglietto di andata e ritorno: ....................
2 Todavía …………...... a la profe de francés 7 valigia: ..................................................
cuando habla, a pesar de 2 años de clases. 8 dogana: .................................................
a sigo entendiendo b llevo sin entender 9 binario: ..................................................
c sigo sin entender
10 autostrada: .............................................
3 ....... recorridos ....... más de 500 kilómetros.
11 autonoleggio: .........................................
a Sigue, Ø b Lleva, Ø c Lleva, sin
12 agenzia di viaggi: ....................................
4 ........ muchas semanas ....... ver a Camila.
[ ....../12 ]
a Llevo, sin b Llevo, a c Sigo, Ø
[ ....../4 ] [ Tot: ......./56 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 41 16/12/14 14:06

UNIDAD 14 FILA A

Control unidad
1 Pon el verbo en futuro. 6 Cuando (ser, yo) ............................ joven,

1 (Casarse, nosotros) ....... el próximo verano. no me gustaban las verduras.
2 ¿(Venir, tú) .......................... a la fiesta de 7 Hasta que no (terminar, yo) .....................
fin de curso? este proyecto, no pienso salir.
3 No sé si Pablo (querer) ......................... ir 8 Antes de que (irse) .................................
al cine. Este tipo de películas no le gustan. a Estocolmo, lo llamaré.
4 El verano que viene (ir, ellos) ................... [ ....../8 ]
a Inglaterra. 4 Completa libremente las frases.
5 ¿Crees que la semana que viene (hacer) ....
0 – ¿Cuándo vas a ver la exposición de Lola?
......................................... buen tiempo?
– Cuando tenga tiempo.
6 Si sigues comportándote así, la profesora
te (castigar) ........................................... 1 ¿Cuándo vas a a ir a la montaña? .............
.............................................................
7 Para la boda de mi hermana (ponerse, yo)
............................... un vestido elegante. 2 ¿Cuándo vas a ir de compras? ..................
.............................................................
8 El año que viene (tener, vosotros) .............
........................ que estudiar mucho más. 3 ¿Cuándo vas a sacarte el carné de conducir?
.............................................................
9 Todas estas maletas no (caber) .................
en el maletero. 4 ¿Cuándo te vas a ir a vivir solo? ................
10 (Hacer, nosotros) .................................... .............................................................
todo lo posible para ayudar a Susana. [ ....../4 ]
11 No sé si (saber, ellos) .............................. 5 Los nexos temporales se han utilizado
llegar a tu casa solos. de forma incorrecta. Colócalos tú con un
12 Mañana me (decir, tú) ............................. poco más de sentido común.
lo que quieres hacer.
1 Hasta que salimos empezó a llover. ..........
[ ....../12 ] .............................................................
2 Elige la opción correcta. 2 Después de usar este aparato lee las
1 A las 5 Ana ya volverá/habrá vuelto. instrucciones. .........................................
2 El domingo es/va a ser el aniversario de 3 Antes de cenar recoge la mesa, por favor.
mis padres. ..............................................................
3 No pienso ir/iré a la fiesta de Rafael 4 Siempre que no llegue a casa, no estaré
porque hemos discutido hoy y estoy negro. tranquilo. ...............................................
4 Este verano pensamos ir/vamos a ir a 5 Tan pronto como veo a Carlos me dice que
Tenerife. Ya hemos reservado. te echa de menos. ..................................
5 Si vienes con nosotros te divertirás/te [ ....../5 ]
diviertas.
[ ....../5 ]
1 pianura 10 volpe
3 Pon el verbo en indicativo o subjuntivo. 2 scogliera 11 scimmia
1 En cuanto (acabar, yo) ............................ 3 grotta 12 squalo
la carrera viajaré por Europa. 4 isola 13 raccolta
2 Todos los días me levanto en cuanto (oír, 5 vulcano differenziata
yo) .................................. el despertador. 6 tartaruga 14 siccità
3 Cuando (enterarse, ellos) ................. de lo 7 orso 15 inquinamento
que había pasado, se quedaron de piedra.
8 giraffa 16 riscaldamento
4 Pasen por la recepción antes de que
9 lupo globale
(empezar) ........................ la conferencia.
5 Tan pronto como (salir, nosotros) .............. [ ....../16 ]
...................................., empezó a llover. [ Tot: ......../50 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 42 16/12/14 14:06

UNIDAD 14 FILA B
Control unidad
1 Pon el verbo en futuro. 6 Cuando (ver, ellos) ..................................
1 ¿Juan y tú (verse) ................................... a Eduardo no lo reconocieron.
mañana o pasado mañana? 7 Hasta que no (recoger, tú) .......................
2 La asamblea (tener) ................................ .................... tu habitación no encontrarás
lugar la próxima semana. lo que estás buscando.
3 Me imagino que (querer, tú) .................... 8 Cuando (tener, tú) ........................ un rato
descansar después de tantas horas de trabajo. libre vete a ver esta película. Es divertida.
4 ¿Crees que Lola (saber) ........................... [ ....../8 ]
a qué hora es el curso de informática? 4 Completa libremente las frases.
5 Si nieva, mi hermano y yo el fin de semana
0 – ¿Cuándo vas a ver la exposición de Lola?
(ir) .......................................... a esquiar.
– Cuando tenga tiempo.
6 En tu coche no (caber, nosotros) ..............
.................................................... todos. 1 ¿Cuándo vas a la playa? ...........................
7 Si siguen así no (terminar, ellos) .............. 2 ¿Cuándo vas a salir con tus amigos? .........
................................................... nunca. .............................................................
8 ¿No le (decir, tú) ......... nada a tus padres? 3 ¿Cuándo te vas a ir a vivir solo? ................
.............................................................
9 Mis primos (venir) ...................................
a vernos la semana que viene. 4 ¿Cuándo vas a sacarte el carné de
10 (Comprar, yo) ......................................... conducir? ...............................................
unas gafas de sol nuevas. [ ....../4 ]
11 Mañana (ponerse, nosotros) ..................... 5 Los nexos temporales se han utilizado
............................................ de acuerdo. de forma incorrecta. Colócalos tú con un
12 Si lo dice, sin duda lo (hacer, él) .............. poco más de sentido común.
..............................., es muy responsable.
1 Tan pronto como veo a Eduardo lo paso
[ ....../12 ] genial, es divertidísimo. ...........................
2 Elige la opción correcta. 2 Hasta que lleguemos al hotel desharemos
1 El viernes es/va a ser el cumpleaños de mi las maletas. ...........................................
hermano. 3 Después de hacer los ejercicios estudia la
2 Llámame a las 4. A esa hora terminaré/ teoría. ...................................................
habré terminado de trabajar. 4 Mi madre me dejar salir solo antes de
3 No pienso quedarme/me quedaré un minuto hacer los deberes. ...................................
más. Esta conferencia es un tostón. 5 Siempre que no me paguen, no puedo
4 Para Navidades pensamos ir/vamos a ir a devolverte el dinero. ................................
la montaña. Hemos reservado ya. [ ....../5 ]
5 Si vas a ver esta peli te gustará/guste.
[ ....../5 ]
1 raccolta 8 lupo
3 Pon el verbo en indicativo o subjuntivo. differenziata 9 giraffa
1 Todos los días me ducho en cuanto 2 siccità 10 orso
(levantarse, yo) ....................................... 3 inquinamento 11 tartaruga
2 Cuando (enterarse, él) ............................. 4 riscaldamento 12 isola
de lo que ha pasado se enfadará. globale 13 vulcano
3 Tan pronto como (conseguir, él) ............... 5 squalo 14 grotta
...... un trabajo se compró una casa nueva.
6 scimmia 15 scogliera
4 Cuando (ser, nosotros)..............................
7 volpe 16 pianura
jóvenes nos gustaba ir a esquiar.
[ ....../16 ]
5 Lo llamaré antes de que (irse, él) .............
................................................ de viaje. [ Tot: ......../50 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 43 16/12/14 14:06

UNIDAD 15 FILA A

Control unidad
1 Completa con la forma correcta del 3 Relaciona los elementos de las dos
condicional. columnas.
1 Nosotros (salir) ....................................... 1 ... Busco un piso a que es muy
ahora mismo, pero llueve demasiado. 2 ... He encontrado amable
2 Yo en su lugar, no (decir) ......................... un piso b que es muy
tantas mentiras. 3 ... Busco un relajante
3 ¿(Poder, yo) ............................................ compañero de piso c que sea luminoso
probarme estos pantalones de lino? 4 ... Tengo un d que sea muy
4 Mis hijos (hacer) ..................................... compañero de piso amable
más deporte pero no tienen mucho tiempo 5 ... Busco una tisana e que es luminoso
libre. 6 ... Me han f que sea muy
5 Creo que vosotros (tener) ......................... aconsejado una relajante
que ser más amables con vuestra madre. tisana
6 (Querer, nosotros) ................................... [ ....../6 ]
hablar con el jefe. 4 Completa las frases utilizando los
7 No (saber, yo) ......................................... relativos del recuadro.
cómo llegar solo a la estación.
8 (Comprarse, yo) ...................................... [ como quien cuyo que donde ]
esos zapatos. Me encantan. 1 Este es el pueblo ........................... crecí.
9 Mis hijos son mayores pero le (escribir) 2 He amueblado la casa .............................
.................................... todavía una carta me has aconsejado tú.
a los Reyes Magos. 3 Mi madre, ................ trabajó muchos años
10 Yo que tú, no (ponerse) ...................... ese en París, habla perfectamente francés.
jersey. Te queda pequeño. 4 Esa es la alumna ........................ examen
[ ....../10 ] no tenía ni un error.
2 Elige la opción correcta. 5 Hay muchas cosas en este texto ...............
........................................... no entiendo.
1 – ¿Cuántas personas hay en la fiesta? – No
[ ....../5 ]
sé, habrá/habría/habría habido unas treinta
personas. 5 Traduce al español.
2 Ayer la conferencia fue un tostón. Durará/ 1 stampante: ............................................
duraría/habrá durado más de 5 horas. 2 mouse: .................................................
3 – ¿Por qué no ha venido Rafa todavía? 3 schermo: ...............................................
– Se quedará/se habrá quedado/se
4 tastiera: ................................................
quedaría dormido.
5 salvare: .................................................
4 Supongo que los hijos de Marta ya habrían
arreglado/arreglarían/habrán arreglado su 6 cliccare: ................................................
habitación cuando ella volvió a casa. 7 file: ......................................................
5 Quien quiere/quiera/quiso apuntarse 8 cartella: ................................................
al curso tiene que rellenar la hoja de 9 password: ..............................................
inscripción. 10 link: .....................................................
6 Buscamos un sitio donde hay/haya/habrá 11 allegati: ................................................
mucha nieve para ir a esquiar el fin de 12 – Pronto?: .............................................
semana. 13 chiamare con addebito: ..........................
7 Hazlo como te ha enseñado/te haya 14 – Chi lo desidera?: .................................
enseñado/enseñó ayer la profe.
15 lasciare un messaggio: ...........................
8 Organizaré la fiesta de Julia como ella
quiere/quiera/querrá. [ ....../15 ]
[ ....../8 ] [ Tot: ......../44 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 44 16/12/14 14:06

UNIDAD 15 FILA B
Control unidad
1 ¿(Poder, usted) ....................................... 1 ... Necesito un a que sea luminoso
ayudarme, por favor? programa b que es depurativa
2 (Querer, yo) ............................... terminar 2 ... He descubierto c que es luminoso
el trabajo antes de acostarme. un programa d que retoque
3 ¿(Saber, ustedes) .................................... 3 ... He encontrado las fotos
decirme dónde hay una farmacia? un ático e que retoca
4 Te lo (decir, nosotros) .............................. 4 ... Busco un ático que las fotos
pero no podemos. 5 ... Me han aconsejado f que sea
5 (Tener, ellos) .......................................... una tisana depurativa
que dejar de fumar. 6 ... Busco una tisana
6 (Sacar, yo) ............................................. [ ....../6 ]
el perro a pasear pero llueve mucho. 4 Completa las frases utilizando los
7 (Salir, nosotros) ...................................... relativos del recuadro.
................................ a tomar algo pero es
demasiado tarde.
[ que como quien donde cuyas ]
8 En su lugar (levantarme) ......................... 1 Mi hermano, .............. estudió cuatro años
............................... antes, siempre llega en Londres, habla inglés casi como un nativo.
al cole con retraso. 2 Esta es la camisa ..................... me regaló
mi mejor amiga.
9 Yo que tú (ponerse, yo) ............................
el abrigo. Hace frío. 3 El pueblo ......................... veraneaba está
cerca de Valencia.
10 En su lugar vosotros (hacer) .....................
4 He preparado el bizcocho de yogur ...........
los mismo.
................................ lo hacía mi abuela.
[ ....../10 ]
5 Las personas, ........................ maletas no
2 Elige la opción correcta. han llegado, pasen por el mostrador de la
compañía aérea.
1 Suspendí el examen y cuando se lo dije a
mi madre no se enfadó. Supongo que ya se [ ....../5 ]
lo habría contado/contaría/habrá contado 5 Traduce al español.
mi padre. 1 password: ..............................................
2 ¿Quién ha llamado al técnico? Lo llamará/ 2 allegati: ................................................
llamaría/habrá llamado Catia. 3 file: ......................................................
3 Todavía no ha llegado Juan. Llegará/ 4 cartella: ................................................
llegaría/habría llegado más tarde. 5 stampante: ............................................
4 – ¿Cuántas personas había en la fiesta de 6 mouse: .................................................
Viola? – No sé, habrá/habría/habría habido 7 schermo: ...............................................
unas veinte personas.
8 tastiera: ................................................
5 Quien piensa/piense/pensó hacer el
9 salvare: .................................................
examen de DELE, tiene que estudiar más.
10 cliccare: ................................................
6 Quiero ir de vacaciones a un lugar donde
11 link: .....................................................
hace/haga/hará mucho calor.
12 – Chi lo desidera? ..................................
7 – Hago una tarta. ¿La prefieres de fresas o
13 lasciare un messaggio: ...........................
de limón? – Hazla como quieres/quieras/
querrás. 14 – Pronto?: .............................................
8 Clasifica estos documentos como te he 15 chiamare con addebito: ..........................
explicado/haya explicado/explicaré. [ ....../15 ]
[ ....../8 ] [ Tot: ......../44 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 45 16/12/14 14:06

UNIDAD 16 FILA A

Control unidad
1 Elige el tiempo adecuado para estas 3 No creo que los alumnos que están sentados
oraciones causales. en la última fila (oír) .......................... bien.
1 Tiene los ojos rojos. No es que ha llorado/ 4 ¿No piensas que este reality (ser) .............
haya llorado, es que ha estado/haya estado ............................................ instructivo?
toda la tarde trabajando con el ordenador. 5 No me parece que los niños (estar) ...........
2 Laura vino a mi casa porque quería/quisiera en casa a esa hora pero no estoy seguro.
que le dejara los apuntes de inglés. 6 No opino que esta novela (ser) .................
3 Como siempre llegaba/llegara tarde, lo ............................................ interesante.
castigaron. Ahora es más puntual. 7 Veo que ayer no (arreglar) ........................
4 Ya que vas/vayas al supermercado compra tu dormitorio. No digas que (tener, tú) ......
leche, por favor. ................................. derecho a salir hoy.
5 No fui de excursión con mis compañeros. 8 No sé si David (cocinar) .................. bien.
No es porque no tenía/tuviera ganas, sino 9 No pienso que sus padres (preocuparse)
porque mis padres no me dejaron/dejaran. ................................ porque lleva retraso.
[ ....../7 ] 10 – Sospecho que el hijo de Elena
(suspender) ...................... el año pasado.
2 Contesta libremente a las siguientes [ ....../11 ]
preguntas.
1 – ¿Por qué has llegado tarde? – Porque ..... 5 Escribe a qué palabras se refieren estas
............................................................. definiciones.
2 – ¿No fuiste a entrenar ayer? – No, como 1 soporte audiovisual que transmite un mensaje
..................................., no fui a entrenar. con fines publicitarios: ................................
3 – ¿Estás enfadado? – No es que ............... 2 repartir propaganda por los buzones: ...........
......................, es que ........................... 3 impreso que sirve como instrumento
4 – Ayer te vi y no me hiciste ni caso. – Es que divulgativo o publicitario: ........................
....................................... [ ....../5 ] 4 persona que se dedica profesionalmente a
la publicidad: .........................................
3 Estas frases expresan probabilidad o 5 carteleras situadas en la vía pública con
hipótesis. Conjuga los verbos entre fines publicitarios: ..................................
paréntesis. 6 palmoteo en señal de aprobación o
1 Nacho lleva un mes buscando trabajo entusiasmo: ...........................................
¡Ojalá lo (encontrar) ..................... pronto. 7 conjunto de elementos con que se crea un
2 Julio no ha venido a entrenar. Puede ser ambiente en un escenario: .......................
que (estar) ................................ enfermo. 8 persona que sustituye a un actor en algunas
3 No sé qué hacer este verano. A lo mejor escenas cinematográficas: .........................
(ir) .................................... a la montaña. 9 conjunto de trajes necesarios para una
4 – ¿Dónde están mis llaves? – Seguramente representación teatral: .............................
las (dejar, tú) ......................................... 10 persona que se dedica a escribir guiones de
en el coche. Siempre pasa lo mismo. radio, cine o televisión: ............................
5 Todavía no tenemos ordenadores en el 11 primera proyección de un espectáculo:
instituto. ¡Quizás (empezar, nosotros) ..............................................................
................................... esta semana las 12 persona que toma parte en un concurso:
clases de informática! [ ....../5 ] ..............................................................
4 Completa las frases con indicativo o 13 aparato que transforma la voz en señal
subjuntivo según convenga. eléctrica: ...............................................
1 No pienso que este verano los chicos (venir) 14 conjunto de personas que siguen un programa
............................... de viaje con nosotros. de radio o televisión: .....................................
2 Creo que mañana (hacer) ........................ [ ....../14 ]
.......................................... buen tiempo. [ Tot: ......../42 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 46 16/12/14 14:06

UNIDAD 16 FILA B
Control unidad
1 Elige el tiempo adecuado para estas 4 No digas que (hacer) ...............................
oraciones causales. tú todo en casa porque no es verdad.
1 Come mucha fruta y verdura. No es 5 Con este ruido no creo que (oír, ellos) .......
porque le gusta/guste sino porque se lo ha .................................................... nada.
aconsejado/haya aconsejado el médico. 6 Veo que tus hijos no (recoger) .................
2 Ya que no tienes/tengas nada que hacer, nunca la mesa. No me parece que te
ayúdame en la cocina, por favor. (ayudar) ......................... mucho en casa.
3 Nos levantamos muy pronto porque 7 No sé si mi vecina (estar) ........................
tuviéramos/teníamos una reunión a las 8. ................................... de vacaciones. No
la veo desde hace dos semanas.
4 Quique suspendió el examen de
matemáticas. No es que no ha estudiado/ 8 No pienso que mi hijo (tener, él) ..............
haya estudiado es que no ha entendido/ mucho futuro a nivel comercial.
haya entendido las ecuaciones. 9 No pienso que Paco (saber) .....................
5 Como llovía/lloviera mucho, nos quedamos ........................................ jugar al fútbol.
todo el día en un centro comercial. [ ....../7 ] 10 He descubierto que en mi colegio (haber)
................................. un gimnasio nuevo.
2 Contesta libremente a las siguientes [ ....../11 ]
preguntas.
1 – ¿Te quedaste en casa todo el fin de 5 Escribe a qué palabras se refieren estas
semana? – Sí, como ................................ definiciones.
..........., me quedé en casa todo el tiempo. 1 conjunto de personas que siguen un programa
2 – Ayer te vi y no me hiciste ni caso. – Es de radio o televisión: .....................................
que ....................................................... 2 primera proyección de un espectáculo: .........
3 – ¿Por qué llegas tan tarde? – Porque ....... 3 persona que sustituye a un actor en algunas
............................................................. escenas cinematográficas: .......................
4 – ¿Estás enfadado? – No es que ................ 4 conjunto de elementos con que se crea un
........, es que .................... [ ....../5 ] ambiente en un escenario: .......................
5 palmoteo en señal de aprobación o
3 Estas frases expresan probabilidad o entusiasmo: ...........................................
hipótesis. Conjuga los verbos entre 6 carteleras situadas en la vía pública con
paréntesis. fines publicitarios: ..................................
1 Quizás (organizar) ............................... 7 repartir propaganda por los buzones: ........
una fiesta para Navidad. ¿Qué te parece? .............................................................
2 – ¿Adónde vas a ir este verano? – A lo 8 soporte audiovisual que transmite un mensaje
mejor (ir) ................................ a la playa. con fines publicitarios: ................................
3 Mañana pensamos ir a la playa. ¡Ojalá 9 persona que se dedica profesionalmente a
(hacer) ............................. buen tiempo! la publicidad: .........................................
4 Los niños no están en casa. Puede ser que 10 impreso que sirve como instrumento
(estar) ........................ todavía en el cole. divulgativo o publicitario: .........................
5 Seguramente (aprobar) ....................... el 11 persona que se dedica a escribir guiones
examen. Te has esforzado mucho. [ ....../5 ] de radio, cine o televisión: .......................
4 Completa las frases con indicativo o 12 conjunto de trajes necesarios para una
subjuntivo según convenga. representación teatral: .............................
1 Pienso que las clases de historia (ser) ....... 13 persona que toma parte en un concurso:
................................... muy interesantes. ..............................................................
2 No creo que Lorenzo (venir) .................... 14 aparato que transforma la voz en señal
a entrenar hoy. Ayer estaba enfermo. eléctrica: ...............................................
3 ¿No crees que este reality (ser) ................ [ ....../14 ]
........................................... entretenido? [ Tot: ......../42 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 47 16/12/14 14:06

UNIDAD 17 FILA A

Control unidad
1 Elige la opción correcta. 4 Escribe el sustantivo correspondiente.

1 Volvió a la tienda para devolver/para que le 0 cariñoso: cariño
devolvieron el móvil porque no funcionaba. 1 triste: ....................................................
2 Pasé el verano en Inglaterra para aprender/ 2 alegre: ...................................................
para que aprendiera inglés. 3 amigo: ...................................................
3 Nuestra profesora de alemán habla 4 cobarde: ................................................
despacio para entender/para que 5 egoísta: .................................................
entendamos bien.
6 feliz: .....................................................
4 Voy al médico para aconsejarme/para que
7 nostálgico: .............................................
me aconseje algo para la tos.
8 melancólico: ..........................................
5 Llamé a un técnico para arreglar/para que
arreglara el ordenador. [ ....../8 ]
[ ....../5 ] 5 ¿En qué sección del periódico incluirías
estas noticias?
2 Completa las frases con que + subjuntivo
o infinitivo según convenga. 1 Nuevos combates en el este de Ucraina.
..............................................................
1 Quiero (explicarme, tú) ............................
.......................... cómo funciona la tablet. 2 Reforma fiscal y mejora del empleo son los
motores de la recuperación. .....................
2 No soporto (hablar, ellos) .........................
.............................................................
........................ durante las explicaciones.
3 Cine Princesa: El niño. Pases: 18.00 y
3 Os aconsejo (decirles, vosotros) ................
22.00 h. ................................................
la verdad a vuestros padres.
4 Un nuevo robo en el barrio San Pablo. ......
4 Mi hermana siempre me pide (aparcar, yo)
.............................................................
................................................ el coche.
5 Alquilo amplia habitación individual en
5 Me apetece (salir, yo) ..............................
zona centro. ...........................................
................................................. a cenar.
6 Messi: “Ojalá este año ganemos la
6 Necesitamos (ir, nosotros) .......................
Champions”. ..........................................
.............................................. al médico.
[ ....../6 ]
7 Me pone nerviosa (interrumpirme, él) .......
................................... cada dos por tres.
8 En nuestro instituto nos prohíben (jugar, 6 ¿Cómo se dice en español?
nosotros) ................................................ 1 fantascienza: …......…………………………
a la pelota.
2 documentario: ………………....……………
[ ....../8 ]
3 saggio: ………………………...............……
3 Completa las frases con indicativo o 4 romanzo: ……………………............………
subjuntivo según convenga. 5 racconto: …………………............…………
1 Es verdad que los chicos (estudiar) ........... 6 film dell’orrore: ……………...………………
.................................................. mucho. 7 inviato: ……………………..............………
2 No es verdad que Rafa (estar) .................. 8 testata: ……………………..............………
............................................................. 9 titolo: …………………….................………
enfermo. 10 redattore: …………………...........…………
3 Es normal que los niños (querer) .............. 11 architettura: ……………….......……………
.............................................................
12 pittura: ……………………..............………
salir por la tarde.
13 tela: ………………………...................……
4 No me parece bien que Andrés (conducir)
............................................................. 14 affresco: …………………................………
tan rápido. [ ....../14 ]
[ ....../4 ] [ Tot: ......../45 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 48 16/12/14 14:06

UNIDAD 17 FILA B
Control unidad
1 Se fue al extranjero para encontrar/para que 0 cariñoso: cariño
encontrara un trabajo mejor. 1 melancólico: ..........................................
2 Llamo a Catia para venir/para que venga a 2 nostálgico: .............................................
la fiesta. 3 feliz: .....................................................
3 Me doy crema protectora para no 4 egoísta:...................................................
quemarme/para que no me queme. 5 amigo: ...................................................
4 Llamé a un fontanero para arreglar/para que 6 alegre: ...................................................
arreglara la lavadora
7 triste: ....................................................
5 No le voy a contar lo del accidente a mi
8 cobarde: ................................................
abuela para no preocuparse/para que no se
preocupe. [ ....../8 ]
[ ....../5 ] 5 ¿En qué sección del periódico incluirías
estas noticias?
2 Completa las frases con que + subjuntivo
o infinitivo según convenga. 1 Nadal vuelve a lo grande. ........................
.............................................................
1 Me pone de mal humor (llover) ................
........................................................... . 2 Nuevas protestas bloquean el centro de
Hong Kong. ............................................
2 Mis padres no quieren (ir, yo) ...................
.............................................. a la fiesta. 3 Sigue creciendo la deuda pública. ............
.............................................................
3 Os pido (ayudarme, vosotros) ...................
.............................. con las matemáticas. 4 Un nuevo caso de violencia en las afueras
de la ciudad. ..........................................
4 Necesito (comprar, yo) ............................
.............................................................
.............................. un diccionario nuevo.
5 Cinesur Málaga: El corredor del Laberinto.
5 Me pone nerviosa (no estar, ellos) ............
...................... atentos cuando les digo lo Pases: 18.15 y 21.15 h. .........................
que tienen que hacer. .............................................................
6 Nos encanta (hablar, la profe) .................. 6 Vendo iPhone 4 de 8GB blanco. ...............
.................................... siempre español. .............................................................
7 En nuestro instituto nos prohíben que [ ....../6 ]
(utilizar, nosotros) ................................... 6 ¿Cómo se dice en español?
................................................ el móvil.
1 film dell’orrore: .......................................
8 Me divierte (ir, yo) ..................................
2 racconto: ...............................................
a esquiar.
3 romanzo: ...............................................
[ ....../8 ]
4 saggio: ...................................................
3 Completa las frases con indicativo o 5 documentario: ........................................
subjuntivo según convenga. 6 fantascienza: ..........................................
1 Me parece muy mal que Sergio (decir) ...... 7 affresco: ................................................
..................................... tantas mentiras. 8 tela: ......................................................
2 Es lógico que los niños (preferir) .............. 9 pittura: ..................................................
........................................... ir a la playa. 10 architettura: ...........................................
3 Es evidente que los chicos (aprender) ....... 11 redattore: ...............................................
.............................................................
12 titolo: ....................................................
mucho este año.
13 testata: ..................................................
4 No es lógico que tu jefe (enfadarse) .........
............................................................. 14 inviato: ..................................................
tanto. [ ....../14 ]
[ ....../4 ] [ Tot: ......../45 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 49 16/12/14 14:06

UNIDAD 18 FILA A

Control unidad
1 Elige la opción correcta. 4 ¿Cómo se dice en español?

1 Si mañana hace/hará buen tiempo, iremos 1 assassinio: .............................................
de excursión. 2 alibi: .....................................................
2 Si Lorenzo estuviera/estaría aquí, le diría 3 pubblico ministero: .................................
toda la verdad. 4 ladro: ....................................................
3 Me habría quedado una semana más si 5 furto: .....................................................
hubiera tenido/habría tenido suficiente 6 sospettato: .............................................
dinero.
7 testimone: .............................................
4 Si Leo fuera alto, habría sido/sería un buen
8 uccidere: ...............................................
jugador de baloncesto.
9 vittima: ..................................................
5 Julián habrá ido/iría a la fiesta si alguien
lo hubiera invitado. 10 sentenza: ...............................................
6 Te prestaré el dinero con tal de que me lo 11 criminale: ..............................................
devuelvas/devolverás la próxima semana. 12 prenotazione: .........................................
7 Si hubiera estudiado, ahora estaría/hubiera 13 fattorino: ...............................................
estado ya de vacaciones. 14 deposito bagagli: ....................................
[ ....../7 ] 15 servizio in camera: ..................................
[ ....../15 ]
2 Completa las frases con indicativo o
subjuntivo según convenga. 5 Escribe el sustantivo correspondiente.
1 Aunque el profesor me (repetir, él) ........... 0 discriminado: discriminación
............................................................. 1 arrogante: ..............................................
mil veces ese tema, no entendí. 2 amable: .................................................
2 Aunque los chicos no (querer) .................. 3 agresivo: ................................................
............................................................, 4 respetuoso: ............................................
este año haremos un viaje cultural.
5 cortés: ...................................................
3 Por mucho que (gritar) ............................
6 injusto: ..................................................
............................................................,
no solucionarás nada. [ ....../6 ]
4 Vivíamos tan cerca del colegio que siempre 6 ¿A qué palabras se refieren estas
(ir) ........................................................ definiciones?
.................................................... a pie. 1 golpe que se da en la mejilla a una
5 Patricia es vegetariana, así que no (comer) persona, con la mano abierta: ..................
............................................................. .............................................................
.................................................... carne. 2 palabra grosera o malsonante: ..................
[ ....../5 ] .............................................................
3 Traduce las siguientes frases. 3 golpe dado con la mano cerrada: .............
.............................................................
1 Se avessi ingaggiato un bravo avvocato, non
avresti avuto questi problemi. ……..…….... 4 golpe dado con el pie: .............................
...................................................………. .............................................................
2 Se fosse colpevole, non sarebbe così 5 herida hecha con los dientes: ..................
tranquillo. .............................................. .............................................................
.......................................................…… 6 acción de cruzar la pierna por entre las de
3 Se avrò tempo passerò da te, così otra persona para que esta se caiga: .........
chiacchieriamo un po’. …........................ .............................................................
..........................................................… [ ....../6 ]
[ ....../6 ] [ Tot: ......../45 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 50 16/12/14 14:06

UNIDAD 18 FILA B
Control unidad
1 Elige la opción correcta. 4 ¿Cómo se dice en español?
1 Si llegas/llegarás pronto, cenaremos 1 criminale: ..............................................
juntos. 2 sentenza: ...............................................
2 Si Lorenzo estuviera/hubiera estado aquí 3 vittima: ..................................................
ayer, lo habría pasado genial. 4 uccidere: ...............................................
3 Si pudiéramos/podríamos elegir, no 5 testimone: .............................................
viviríamos en este barrio. 6 ladro: ....................................................
4 Si nosotros hubiéramos podido, te 7 assassinio: .............................................
ayudaríamos/habríamos ayudado.
8 alibi: .....................................................
5 Irá a la fiesta siempre que lo inviten/
9 pubblico ministero: .................................
invitarán.
10 furto: .....................................................
6 Si te pararas un momento, no tendrás/
tendrías dolor de cabeza. 11 sospettato: .............................................
7 Si no hubieras salido, sin abrigo ahora no 12 deposito bagagli: ....................................
hubieras estado/estarías tan resfriada. 13 prenotazione: .........................................
[ ....../7 ] 14 servizio in camera: ..................................
15 fattorino: ...............................................
2 Completa las frases con indicativo o [ ....../15 ]
subjuntivo según convenga.
1 Aunque (tener, yo) .................................. 5 Escribe el sustantivo correspondiente.
............................................................. 0 discriminado: discriminación
hambre, no me comeré este plato. 1 injusto: ..................................................
2 Aunque me lo (pedir, él) .......................... 2 agresivo: ................................................
............................................................. 3 arrogante: ..............................................
mil veces, se me olvidó. 4 cortés: ...................................................
3 Por mucho que me (suplicar, vosotros) ...... 5 respetuoso: ............................................
............................................................,
6 amable: .................................................
no cambiaré de idea.
[ ....../6 ]
4 A mi abuela le gustaba cocinar pero tenía
poco tiempo y, por lo tanto, solo (hacer) 6 ¿A qué palabras se refieren estas
............................................................. definiciones?
platos rápidos. 1 Acción de cruzar la pierna por entre las de
5 Por muy poco que (estudiar) .................... otra persona para que esta se caiga: .........
............................................................, .............................................................
conseguirán aprobar porque son muy listos. 2 Herida hecha con los dientes: ..................
[ ....../5 ] .............................................................
3 Traduce las siguientes frases. 3 Golpe dado con el pie: ............................
.............................................................
1 Se avrò tempo passerò da te, così
chiacchieriamo un po’. …………………….. 4 Golpe dado con la mano cerrada: .............
..........................................……………… .............................................................
2 Se avessi ingaggiato un bravo avvocato, 5 Palabra grosera o malsonante: ..................
non avresti avuto questi problemi. ……..… .............................................................
……………………........................………. 6 Golpe que se da en la mejilla a una
3 Se fosse colpevole, non sarebbe così persona, con la mano abierta: ..................
tranquillo. ……….................................... .............................................................
....................................................……… [ ....../6 ]
[ ....../6 ] [ Tot: ......../45 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 51 16/12/14 14:06

UNIDAD 19 FILA A

Control unidad
1 Completa las frases con el verbo de 5 Voy al supermercado ...............................

cambio adecuado. necesito comprar leche.
1 Cuando le dije a Manuel que no podía ir de 6 Quiere aprender a cocinar ........................
viaje con él, .................................. triste. ............ participar en un reality de cocina.
2 ¡Qué mayor ............................................ 7 Fui a casa de Julia ..................................
tu hijo! llegaran los invitados.
3 Gasol ....................................... el mejor 8 Nadie quería salir con él anoche. .............
jugador de baloncesto de España. .......................... se fue a tomar algo solo.
4 David .................................. loco cuando [ ....../8 ]
pierde su equipo. 5 Completa las frases con pero, sino o
5 Su marido murió y ella ............................ sino que según convenga.
viuda muy joven. 1 ............................................................,
[ ....../5 ] ¿qué me estás contando? Parece mentira.
2 Completa con ponerse, hacerse, 2 La cena no la he preparado yo .................
volverse, quedarse o llegar a ser. .............................................................
mi marido.
1 ...................................................... malo
3 Empecé a leer este libro hace meses ........
2 .............................................. presidente .............................................................
3 ............................................ vegetariano todavía no lo he terminado.
4 ..................................................... sordo 4 Carmen no habla ....................................
5 ..................................................... tonto grita.
6 ............................................... de piedra [ ....../4 ]
7 ...................................... hecho una furia
[ ....../7 ]
1 stomaco: ...............................................
3 Traduce las siguientes frases. 2 ossa: .....................................................
1 Si è messo a gridare come un pazzo. .....… 3 sangue: .................................................
……….............................................…… 4 cuore: ...................................................
2 Questa mattina quando il suo fidanzato 5 bronchi: ................................................
l’ha lasciata è scoppiata a piangere. ......... 6 torcicollo: ..............................................
............................................................. 7 strappo muscolare: .................................
3 Il tuo inglese sta migliorando giorno dopo 8 avere la nausea: .....................................
giorno. ................................................... 9 influenza: ..............................................
[ ....../6 ] 10 essere a dieta: .......................................
4 Completa las frases con uno de los 11 esami (medici): .....................................
nexos del recuadro. 12 studio medico: .......................................
13 dimettere: .............................................
[ según aunque así que porque
tan pronto como con tal de que 14 sala operatoria: ......................................
antes de que para ] 15 ricovero: ................................................
16 sciroppo: ...............................................
1 Te dejaré mi ordenador ............................
17 gesso: ...................................................
me lo devuelvas mañana.
18 cerotto: .................................................
2 Ha suspendido .......................................
19 raffreddato: ...........................................
ha estudiado mucho.
20 pomata: ................................................
3 Pasa por la secretería ..............................
puedas. 21 ferita: ...................................................
4 Hazlo .................................................... [ ....../21 ]
te ha indicado tu madre. [ Tot: ......../51 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 52 16/12/14 14:06

UNIDAD 19 FILA B
Control unidad
1 Completa las frases con el verbo de 4 Ayer en el concierto canté mucho. ............
cambio adecuado. .................................. me quedé afónico.
1 Nadal .................................................... 5 Volví a casa muy tarde pero ......................
el mejor tenista español. se levantaran mis padres.
2 Cuando su mujer lo dejó, ......................... 6 Aprenderás a usar este programa ..............
loco. ......................................... lo practiques.
3 Cuando el jefe lo pilló navegando por 7 Realicé la instalación ..............................
Internet, ..................................... furioso. indicaban las instrucciones.
8 Quiere aprender inglés ............................
4 Escucha la música a todo volumen con
ir a Londres.
auriculares. Algún día .............................
sordo. [ ....../8 ]
5 Quique ya no es un niño. ......................... 5 Completa las frases con pero, sino o sino
....................................... un hombrecito. que según convenga.
[ ....../5 ] 1 Esta tarta no la he hecho yo .....................
mi hija.
2 Completa con ponerse, hacerse,
volverse, quedarse o llegar a ser. 2 Llevo muchos años estudiando inglés .......
.............................................................
1 .................................................. budista todavía no lo hablo muy bien.
2 ..................................................... viudo 3 No salí ....................... me quedé en casa.
3 ................................................. nervioso 4 ............................................................,
4 ............................................. catedrático ¿qué te dijo el médico?
5 ...................................... hecho una furia [ ....../4 ]
6 ........................................... insoportable
7 ........................................... hecho polvo
[ ....../7 ] 1 ricovero: ................................................
2 sala operatoria: ......................................
3 Traduce las siguientes frases. 3 dimettere: .............................................
1 Questa mattina quando il suo fidanzato 4 influenza: ..............................................
l’ha lasciata è scoppiata a piangere. ......... 5 avere la nausea: .....................................
............................................................. 6 strappo muscolare: .................................
2 Il tuo inglese sta migliorando giorno dopo 7 torcicollo: ..............................................
giorno. ................................................... 8 bronchi: ................................................
.............................................................
9 sangue: .................................................
3 Si è messo a gridare come un pazzo. ........
10 sciroppo: ...............................................
.............................................................
11 ferita: ...................................................
[ ....../6 ]
12 gesso: ...................................................
4 Completa las frases con uno de los 13 raffreddato: ...........................................
nexos del recuadro. 14 cerotto: .................................................
[ según antes de que tan pronto como 15 pomata: ................................................
para con tal de que aunque 16 cuore: ...................................................
porque así que ] 17 stomaco: ...............................................
18 ossa: .....................................................
1 ................................... no quieras, debes
19 essere a dieta: .......................................
tomarte esta medicina.
20 esami (medici): .....................................
2 Te llamaré ..............................................
aterrice el avión. 21 studio medico: .......................................
3 El despertador no funciona ...................... [ ....../21 ]
........................................ no tiene pilas. [ Tot: ......../51 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 53 16/12/14 14:06

UNIDAD 20 FILA A

Control unidad
1 Completa con a, en, de, con según 3 Traduce las frases.

convenga. 1 Abbiamo bisogno di comprare i piatti per
1 Muchos chicos sueñan ....... ser futbolistas. la festa. Pensavamo di comprare quelli usa
2 Piensa bien .......................... lo que te ha e getta.
aconsejado la profe. 2 Non riesco a partecipare alla conferenza
3 Sé que puedo contar .......................... mi sull’alimentazione.
familia si tengo algún problema. 3 Spero di arrivare in tempo nonostante
4 Me cuesta estudiar tanto pero tengo que il traffico.
acostumbrarme .......................... hacerlo. [ ....../6 ]
5 Perdone, ¿desde aquí cuánto se tarda
4 Completa las frases con el adjetivo
................... llegar a la estación andando?
adecuado. Cuidado con las
6 No te olvides ................... cerrar la puerta concordancias.
con llave cuando salgas.
7 Esta tarta sabe ....................... capuchino. [ caducado sano equilibrado
congelado bajo ligero malo ]
8 Las tecnologías nos obligan .....................
actualizarnos. 1 En una dieta ..........................................
9 Aunque son mayores todavía dependen ..... tienes que comer un poco de todo.
sus padres. 2 No me gusta el pescado ..........................
10 Jorge se negó .................. decir la verdad. ......................, solo como pescado fresco.
[ ....../10 ] 3 – ¿Me das un vaso de leche, mamá?
– Espera, que compruebo que no esté
2 Transforma las frases al estilo indirecto. ...................................... porque no me
Haz todos los cambios necesarios. acuerdo de cuándo la compré y solo tú
1 “Este examen es difícil”. Comentó que ..... bebes leche en esta casa.
............................................................. 4 La fruta y la verdura son alimentos ...........
2 “Ya he hecho los deberes” . Dijo que ........ ...................... y .................................. .
............................................................. 5 Sonia está a régimen y come solo
3 “Vimos una película divertidísima”. Nos alimentos ............................. en calorías.
contaron que .......................................... 6 Nunca como alimentos fritos, son ............
.............................................................. ........................... para la salud.
4 “Mañana iré de compras”. Dijo que .......... [ ....../7 ]
.............................................................
5 “De pequeños salíamos mucho más”. 5 ¿Cómo se dice en español?
Recuerdan que ....................................... 1 data di scadenza: ...................................
............................................................. 2 carboidrati: ...........................................
6 “Cómprame el pan”. Mi madre siempre me 3 proteine: ...............................................
pide que ................................................ 4 vitamine: ..............................................
7 “Déjame tus apuntes, por favor”. Paula me 5 digestione: ............................................
pidió que ............................................... 6 andare a male: ......................................
............................................................. 7 dolcificante: ..........................................
8 “En cuanto sepa algo, te aviso”. Me 8 sovrappeso: ...........................................
aseguró que ...........................................
9 disturbo alimentare: ...............................
.............................................................
10 ingrassare: ............................................
9 “Aquí no hay mucha gente”. Afirmó que
.............................................................. [ ....../10 ]
10 “Voy a tu casa y te llevo la receta de la [ Tot: ......../43 ]
tarta de chocolate”. Me ha prometido que
..............................................................
[ ....../10 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 54 16/12/14 14:06

UNIDAD 20 FILA B
Control unidad
1 Completa con a, en, de, con según 3 Traduce las frases.
convenga. 1 Spero di arrivare in tempo nonostante il
1 Mi madre me obligaba ................... comer traffico.
pescado porque decía que era bueno para 2 Abbiamo bisogno di comprare i piatti per
la memoria. la festa. Pensavamo di comprare quelli usa
2 Cuenta ........................... nosotros para lo e getta.
que necesites. 3 Non riesco a partecipare alla conferenza
3 Piensa bien ..................... lo que te dicen sull’alimentazione.
tus padres. [ ....../6 ]
4 Después de las vacaciones hay que
acostumbrarse ............ madrugar otra vez. 4 Completa las frases con el adjetivo
adecuado. Cuidado con las concordancias.
5 He comprado un libro por internet y creo
que tardará una semana ................ llegar. [ pesado ligero caducado sano
6 No te olvides ................................ apagar bajo equilibrada congelado ]
la luz cuando salgas.
1 La fruta y la verdura son alimentos ...........
7 Muchas chicas jóvenes sueñan ................. ...................... y .................................. .
un príncipe azul.
2 Una alimentación saludable debe ser
8 Me canso................... escuchar las clases variada y .............................................. .
de istoria, son aburridas.
3 No me gusta el pescado ..........................
9 Esta bebida sabe .......................... limón. ......................, solo como pescado fresco.
10 ¿Te has enterado ................... lo que le ha 4 Camila quiere adelgazar y come solo
pasado a Rodrigo? alimentos ...............................................
[ ....../10 ] en calorías.
2 Transforma las frases al estilo indirecto. 5 No me gusta la comida frita. La encuentro
Haz todos los cambios necesarios. demasiado .............................................
........................................................... .
1 “Estas ecuaciones son fáciles”. Comentó
que ....................................................... 6 – ¿Me das un yogur, mamá? – Espera, que
compruebo que no esté .........................
2 “Ya he puesto la mesa”. Dijo que .............
...........................................................
.............................................................
....................................... porque no me
3 “Vimos una película aburridísima”. Nos acuerdo de cuándo los compré y solo tú
contaron que .......................................... tomas yogures en esta casa.
4 “Mañana iremos de excursión”. Dijeron
[ ....../7 ]
que .......................................................
5 “De niña me gustaba leer”. Recuerda que 5 ¿Cómo se dice en español?
............................................................. 1 digestione: ............................................
6 “Déjame tus apuntes, por favor”. Paula 2 andare a male: ......................................
siempre me pide que .............................. 3 disturbo alimentare: ...............................
7 “Cómprame el pan”. Mi madre me pidió 4 sovrappeso: ...........................................
que ....................................................... 5 ingrassare: ............................................
8 “En cuanto tenga tiempo, paso por tu casa”. 6 data di scadenza: ...................................
Me aseguró que ..........................................
7 vitamine: ..............................................
9 “Aquí no hay muchos jóvenes”. Afirmó que
8 proteine: ...............................................
.............................................................
9 carboidrati: ...........................................
10 “Voy a tu casa y te llevo la receta de la
tarta de canela”. Me ha prometido que ..... 10 dolcificante: ..........................................
............................................................. [ ....../10 ]
[ ....../10 ] [ Tot: ......../43 ]
É
DA13016_0500_SER§0036-0055.indd 55 16/12/14 14:06

UNIDADES 01 02 FILA A

Control global
1 Número y género: escribe la forma 3 ¿(Jugar, nosotros) ....................................

correcta del adjetivo entre paréntesis. al tenis hoy?
1 La película La Edad de hielo es (divertido) 4 ¿Me (repetir, tú) ............................... por
............................................................. favor lo que has dicho?
2 El inglés y el alemán son (difícil) ............. 5 ¿Nos (poder, vosotros) ................................
............................................................. prestar vuestro diccionario?
3 Mis primos son (alemán) ......................... 6 Sus cuatro hijos (dormir) ........................
............................................................. .................................................... en la
4 Mi hermano Julio tiene los ojos (gris) ........ misma habitación
............................................................. 7 ¿A qué hora (acostarse) ...............................
5 Me he comprado unos pantalones (marrón) vosotros?
............................................................. 8 Los españoles (despedirse) .......................
6 María y Luis no son (feliz) ....................... ............................. diciendo ¡Hasta luego!
............................................................. 9 El domingo (dormir, vosotros) . ..................
7 Tu blusa (rojo) ........................................ ..................................... hasta muy tarde.
es muy mona. 10 Usted (ser) ...................................... muy
[ ....../7 ] amable.
11 Yo te (oír) ...............................................
2 Pasa las frases al plural. perfectamente.
1 Mi compañera es alegre y simpática. ........ [ ....../12 ]
.............................................................
............................................................. 4 Escribe en letras los siguientes
............................................................. números.
............................................................. a 28 ........................................................
2 Este es un tren rápido. ........................... b 57 .........................................................
............................................................. c 120 ......................................................
.............................................................
d 430 ......................................................
.............................................................
............................................................. e 1250 ....................................................
3 Tengo un pez rojo. .................................. f 2015 ....................................................
............................................................. g 15.322 .................................................
............................................................. h 4.250.000 ............................................
............................................................. [ ....../8 ]
.............................................................
4 ¿Dónde está el autobús? .......................... 5 Elige la opción correcta.
............................................................. 1 – ¿Quién/Quiénes es esa chica? – Es mi
............................................................. hermana.
............................................................. 2 – ¿Qué/Cuáles días tienes español?– El
............................................................. lunes y el jueves.
[ ....../12 ] 3 Mira allí, estos/aquellos árboles están
enfermos.
3 Completa las frases con el presente de
indicativo de los verbos entre paréntesis. 4 Esta/aquella semana tengo mucho trabajo.
5 Para mi cumple me han regalado unos/
1 María (pensar) ........................................
unas flores maravillosas.
ir a España porque (querer) ......................
................................................ hacer un 6 La clase de inglés es en el/la aula 12.
curso de español. 7 ¿Es tu/tuyo este libro?
2 (Ir, yo) ................................................... 8 Hoy es el primer/primero día de escuela.
a comprar unas cosas. [ ....../8 ]
É
DA13016_0600_SER§0056-0063.indd 56 15/12/14 16:18

Control global
6 Completa libremente los diálogos. ..................................... y no tiene novia. Es
1 – ¿ ........................................................ muy introvertido pero me llevo bien con él.
....................................? – Sí, el móvil es Mi 10 ......................... se llama Juan, tiene
661 772 543. 10 años. Es un chico inteligente pero
2 – ¿Dónde vives? – .................................. 11 ................................. poco y a veces mis
............................................................. padres lo regañan. Por último mi mascota
3 – ¿ ........................................................ que es un perro que se llama Choco
......................................? – Soy italiano. porque es marrón. Es muy juguetón. Yo
4 – ¿Tienes hermanos? – ............................. 12 .......................................... Quique y me
............................................................. encanta mi familia.
5 – ¿ ........................................................ [ ....../12 ]
............................................................? 9 Traduce al español.
Me llamo Javier.
1 Arrivederci signor Ortega, a domani. .............
[ ....../5 ]
.............................................................
7 Lee las frases y escribe la palabra a la 2 – Buongiorno signora Torres. – Ciao Alberto,
que se refieren. come stai? ...............................................
1 Es el mes de la Navidad y de los regalos: .............................................................
.............................................................. 3 – Ti presento mia cugina Ester. – Piacere di
2 Es el primer mes del año: ........................ conoscerti, Ester. ....................................
............................................................. .............................................................
3 Es la estación de las vacaciones en la .............................................................
playa: .................................................... [ ....../9 ]
4 Es el último día de la semana: ................. 10 Traduce al español.
.............................................................
[ ....../4 ] 1 inglese: ....................................................
8 Completa el siguiente texto con las 2 tedesco: ...................................................
palabras del recuadro. 3 olandese: .................................................
[ a es b hermanito c soltero 4 nonno: .....................................................
d se llama e soy f estudia
g perro h francesa i profesora 5 nipote degli zii: ........................................
j hijos k tiene l padres ]
................................................................
En mi familia somos seis: mis 1 ……....... 6 cinese: ....................................................
……....................…., mis dos hermanos, mi
2 .............................................. y yo. 7 gatto: ......................................................
Mi padre 3 .................................. Eduardo y 8 insetto: ....................................................
4 ..................... arquitecto. 5 ......................
un carácter muy alegre y no está nunca de 9 ragno: ......................................................
mal humor. En casa no ayuda mucho a mi 10 zanzara: ...................................................
madre, es un poco perezoso.
Mi madre Julie, es 6 ................................... 11 chitarra: ...................................................
....... y es 7 ...............................................: 12 flauto: ......................................................
da clases en un bachillerato cerca de mi casa.
Es una persona muy trabajadora porque no 13 piano: ......................................................
para nunca y hace muchas cosas por sus 14 batteria: ...................................................
8 ..........................................
Mi hermano Andrea tiene 27 años, trabaja [ ....../14 ]
en un banco y vive solo. Es 9 ....................... [ Tot: ......../91 ]
É
DA13016_0600_SER§0056-0063.indd 57 15/12/14 16:18

UNIDADES 01 02 FILA B

Control global
1 Número y género: escribe la forma 4 ¿A qué hora (ir, vosotros) ..........................

correcta del adjetivo entre paréntesis. .......... al cine?
1 Tus apuntes han sido muy (útil) ............... 5 – María, ¿Cómo (vestirse, tú) ...................
............................................................. ................. para la cena? – Elegante, pero
2 La historia es (aburrido) .......................... sin exagerar.
............................................................. 6 ¿Cuánto (costar) .....................................
3 Kevin y Sarah son (inglés) ....................... estos pantalones?
............................................................. 7 Por la noche nosotros (acostarse) ..............
4 Mi madre es una persona muy (alegre) ...... ............................................. a las 10.
............................................................. 8 ¿Cuándo ................................................
5 Sofía tiene los ojos (marrón) .................... (volver, ustedes) de vacaciones?
............................................................. 9 No (poder, nosotros) ................................
6 Me encanta ponerme botas (negro) ........... ir al cine hoy.
............................................................. 10 ¿(Preferir, vosotros) .................................
7 Las hijas de David son muy (joven) .......... el fútbol o el baloncesto?
............................................................. 11 ¿Me (oír, tú) ..........................................?
[ ....../7 ] 12 Usted (tener) .........................................
mucha paciencia con los niños.
2 Pasa las frases al plural. [ ....../12 ]
1 Mi actriz favorita es inglesa. ....................
.............................................................
4 Escribe en letras los siguientes
............................................................. números.
............................................................. a 24 .........................................................
2 Necesito un bolígrafo nuevo. .................... b 78 .........................................................
............................................................. c 170 .......................................................
............................................................. d 620 .......................................................
............................................................. e 1590 .....................................................
3 ¿Dónde está el paraguas? ....................... f 2014 .....................................................
............................................................ g 16.860 ..................................................
............................................................
h 8.310.000 .............................................
.............................................................
[ ....../8 ]
4 Ese es un coche moderno. .....................
............................................................. 5 Elige la opción correcta.
............................................................. 1 ¿Cuál/Cuáles de éstos prefieres? ¿El de
............................................................. lunares o de cuadros?
[ ....../12 ] 2 – ¿Qué/Cuál deporte practicas? – El
voleibol.
3 Completa las frases con el presente de
indicativo de los verbos entre paréntesis. 3 Allí va mi hermana. Es esta/aquella,
la chica morena.
1 ¿(Pensar, vosotros) .................................
4 Este/aquel mes tenemos muchos controles.
.............................................................
.................................................... ir a la 5 Para mi cumple me han regalado unos/los
playa el próximo fin de semana? Me parece pendientes maravillosos.
estupendo. 6 El/la agua está muy caliente.
2 Profe, yo no (entender) ............................ 7 Es el primer/primero examen de mi vida.
.......................... nada. 8 ¿El cumple de Ana? No recuerdo cuándo
3 ¿(Querer, tú) ........................................... es su/suyo cumple.
un café? [ ....../8 ]
É
DA13016_0600_SER§0056-0063.indd 58 15/12/14 16:18

Control global
6 Completa libremente los diálogos. generosa, siempre me trae algún regalito.
1 – ¿ .......................................................? Mi hermanita Ana tiene 12 años, es muy
– Me llamo Ana. estudiosa y saca buenas notas en el
2 – Mira, este es Felipe. –............................ 10 .......................... Mi 11 .....................
............................................................. ...................está muy orgullosa de ella. Por
3 – ¿ .......................................................? último mi mascota que es un gatito que se
– Vivo en Valencia llama Poncho. Es muy tranquilo y dormilón.
4 – ¿Cuántos años tienes? – ........................ Yo 12 .................................... Marta y me
............................................................. encanta mi familia.
5 – ¿ ......................................................... [ ....../12 ]
............................................................?
– Sí, es lola–rodriguez@buzondemail.es. 9 Traduce al español.
[ ....../5 ] 1 – Buongiorno signor López. – Ciao Leticia,
come stai? .............................................
7 Lee las frases y escribe la palabra a la .............................................................
que se refieren. 2 – Ti presento mio nipote Lorenzo. – Piacere
1 Es el mes de las castañas: ....................... di conoscerti, Lorenzo. ............................
............................................................. .............................................................
2 Es el mes de las flores y del día de la madre: .............................................................
............................................................. 3 Arrivederci signora Fuentes, a domani.
................................................... .............................................................
3 Es la estación de las vacaciones en la ..............................................................
montaña: ...............................................
[ ....../9 ]
4 Es el primer día de la semana: .................
............................................................. 10 Traduce al español.
[ ....../4 ]
1 chitarra: ................................................
8 Completa el siguiente texto con las
2 flauto: ...................................................
palabras del recuadro.
[ a se llamab hijas c tiene 3 piano: ...................................................
d hermanas e colegio f casada 4 batteria: ................................................
g es h trabaja i madre j médico
k marido l soy ] 5 insetto: .................................................
En mi familia somos seis. Mis padres, mis dos 6 ragno: ...................................................

1 ........................................................., mi 7 zanzara: ................................................
gato y yo.
Mi padre Carlos es 2 ................................. 8 cane: ....................................................
.............. y 3 .................................... en el 9 francese: ...............................................
hospital. Es una persona sociable. Mi madre
4 .............................................Carmen y 10 tedesco: ................................................
5 .......................... ama de casa: se dedica a 11 portoghese: ...........................................
limpiar y cocinar. Es muy cariñosa pero es un
poco exigente con sus 6 .............................. 12 nonni: ...................................................
...........................
13 cugino: .................................................
Mi hermana Olga 7 .....................................
.................... 24 años y es enfermera. Está 14 giapponese: ...........................................
8 ................................................... y su
[ ....../14 ]
9 ..........................................................
................. es inglés. Es simpática y muy [ Tot: ......../91 ]
É
DA13016_0600_SER§0056-0063.indd 59 15/12/14 16:18


Control global
1 Completa las frases con el presente 3 Completa las frases con hay, está o
de indicativo de los verbos entre están según convenga.
paréntesis. 1 ¿........................................ algún médico
1 (Hacer, yo) ............................................. aquí?
algunas cosas urgentes y te llamo. 2 ¿Sabe usted dónde .................................
2 No (salir, yo) .......................................... .............................................................
durante la semana. el Corte Inglés?
3 Vosotros (decir) ....................................... 3 En mi bolso ...........................................
muchas mentiras. .............................................................
4 Nosotros (venir) ...................................... las llaves, cógelas.
al colegio en coche. 4 En Madrid .............................................
5 Mañana te (traer, yo) ............................... .............................................................
mis apuntes. calles muy anchas.
6 – ¿(Coger, tú) ....................................... el 5 ............................................ un mensaje
tren para ir al trabajo? – No, (coger, yo) ..... para ti.
........................... el autobús. [ ....../5 ]
7 (Reconocer, yo) ......................................
que a veces soy pesada. 4 Elige la opción correcta.
8 (Conocer, yo ) ......................................... 1 La madre llama a Luisa que está en otra
a una actriz muy famosa. habitación. – ¿Vienes/vas un momento, por
9 Yo (conducir) .......................................... favor? – Sí, ahora vengo/voy.
con cuidado. 2 Si vienes esta tarde ¿me traes/llevas el
10 La RAE (incluir) ...................................... libro que te he prestado?
............................ el término “tuitear” en 3 Algunos/Ningunos chicos son responsables
el diccionario. pero pocos.
11 En el cine (ponerse, yo) .......................... 4 ¿Tenéis alguna/algún pregunta?
............................................. en primera 5 ¿Quieres beber algo/nada?
fila. [ ....../6 ]
12 Mis hijos (construir) ...............................
................................................. castillos 5 Lee las frases y escribe la palabra a la
de arena. que se refieren.
[ ....../13 ] 1 Es el color del sol: .....................................
.............................................................
2 Completa las frases con ser o estar en 2 Es el color del cielo cuando está nublado: .....
presente de indicativo.
.............................................................
1 ¿Dónde ............................. la peluquería? .............................................................
2 Hoy ........................................... viernes. 3 Es la parte del cuerpo que sirve para hablar:
3 Yo ....................................... en el jardín. .............................................................
4 Nosotros .................................. nerviosos .............................................................
por el examen. 4 Partes del cuerpo que sirven para correr:
5 Pablo y David todavía .............................. ..............................................................
............................................... enfermos. ..............................................................
6 La ventana del salón ............................... 5 Es la parte del cuerpo que sirve para escribir:
rota. ............................................................
7 El partido .......................... en el estadio. .............................................................
8 Yo ...................... vuestra nueva profesora. 6 Partes del cuerpo que sirven para tocar la
9 Estas camisetas ...................................... guitarra: .................................................
de algodón. .............................................................
[ ....../9 ] [ ....../6 ]
É
DA13016_0600_SER§0056-0063.indd 60 15/12/14 16:18

Control global
6 Completa las frases con las expresiones 8 Completa los textos con las palabras del
del recuadro. recuadro.
[ sorprendido enfermo de buen humor [ ordenado hay está es
deprimido asustado enfadado ] vanidoso estanterías
1 Carlos ha recibido más regalos de lo que estudioso armario paredes ]
esperaba. Está ........................................
.............................................................
2 A David le han robado en casa y ahora está La habitación de tu hijo
............................................................. revela su personalidad
3 Está ............................................ porque
lo ha dejado su novia.
La habitación de mi hijo parece un campo
4 Está ......................................... conmigo de fútbol. El suelo 1 .............................
porque le he contado una mentira.
................................ verde y tiene unas
5 El niño de Carmen siempre está .............. líneas blancas. La cama hace las veces de
............................................. . Hoy tiene
portería y 2 ...........................................
fiebre otra vez.
un puf con forma de balón.
6 Ver un partido de fútbol siempre me pone En las 3 .............................................
............................................................ .
............. hay muchos espejos. Mi hijo es
[ ....../6 ] muy deportista y 4 .................................
7 Traduce al español. ........................................................... .
La mia migliore amica è francese. È alta e
magra. Ha i capelli biondi e gli occhi azzurri. El dormitorio de mi hijo siempre 5 ..........
Porta gli occhiali. È simpatica, solare ma è un ........................................... limpio, todo
po’ chiacchierona e pigra. está guardado en su lugar: la ropa en el
……………………………………………....…… 6 .........................................................
……………………………………………....…… .............................., algunos libros están
……………………………………………....…… en las 7 ................................................
……………………………………………....…… y otros en el escritorio porque los usa
……………………………………………....…… cotidianamente. Mi hijo es 8 ..................
……………………………………………....…… ............................................., maduro y
……………………………………………....…… 9 ........................................................ .
……………………………………………....……
……………………………………………....……
[ ....../9 ]
……………………………………………....……
……………………………………………....…… 9 Encuentra y subraya el intruso.
……………………………………………....……
1 beis – azul – gris – pelirrojo
……………………………………………....……
……………………………………………....…… 2 feo – introvertido – tonto – travieso
……………………………………………....…… 3 rubio – pequeño – moreno – calvo
……………………………………………....…… 4 cansado – enfermo – triste – hambriento
……………………………………………....…… 5 de rodillas – tumbado – de espaldas –
……………………………………………....…… asustado
……………………………………………....…… 6 nevera – sofá – horno – lavavajillas
……………………………………………....……
7 aseo – cuello – cabeza – barriga
……………………………………………....……
……………………………………………....…… 8 balcón – hombro – buhardilla – comedor
……………………………………………....…… [ ....../8 ]
[ ....../10 ] [ Tot: ......../72 ]
É
DA13016_0600_SER§0056-0063.indd 61 15/12/14 16:18


Control global
1 Completa las frases con el presente de 8 La cocina ...............................................

indicativo de los verbos entre paréntesis. sucia.
1 Por la tarde (hacer, yo) .......................... 9 La conferencia .......................................
............................................................. en la sala de reuniones.
los deberes. [ ....../9 ]
2 Lo (poner, yo) ......................................... 3 Completa las frases con hay, está o
aquí mismo, ¿vale?
están según convenga.
3 Te (dar, yo) .............................................
1 En esta calle .............................. algunas
los apuntes pero los necesito mañana.
tiendas baratas.
4 –¿(Saber, tú) ...........................................
.... dónde está la profe? – No lo (saber, yo) 2 Mira, ....................................... un cartel
............................................................. que pone “Cuidado”.
5 María no (reconocer) .............................. 3 Mi dormitorio................................ al final
............................................................. del pasillo.
sus errores. 4 Aquí ................................ su café, señor.
6 Es tarde, (recoger, yo) ............................ 5 ¿Dónde ..................................................
............................................................ los servicios?
todo y me voy. [ ....../5 ]
7 No (conocer, yo ) ...................................
.............................................................
Grecia. 1 Todas las tardes vamos/venimos a este bar
8 Estos chicos (decir) ................................ para merendar y después vamos/venimos a
............................................................. dar un paseo.
muchas tonterías. 2 Esta noche voy a casa de Pedro y le llevo/
9 Nosotras (venir) ..................................... traigo unos discos que me ha pedido.
............................................................. 3 Esta noche no hay algo/nada interesante
muchas veces aquí para tomar café. en la tele.
10 Pedro (conducir) .................................... 4 ¿Has leído alguna/algún libro de Galdós?
............................................................. 5 ¿Alguien/Algún sabe dónde está mi
muy deprisa. agenda?
11 Mi padre (construir) ............................... [ ....../6 ]
.............................................................
casas. 5 Lee las frases y escribe la palabra a la
que se refieren.
12 Mañana (salir, yo) ..................................
............................................................. 1 Es el color del semáforo cuando no puedes
para Estados Unidos. pasar: ....................................................
[ ....../13 ] .............................................................
2 Es el color del mar: .................................
2 Completa las frases con ser o estar en .............................................................
presente de indicativo. 3 Partes del cuerpo que sirven para mirar:
1 ¿Dónde ................................. los chicos? .............................................................
2 Mi padre ................................... profesor. 4 Partes del cuerpo que sirven para abrazar:
3 El cine ................................ en el centro. .............................................................
4 Hoy yo ..................................... cansada. 5 Es la parte del cuerpo que sirve para
5 ¿Vosotros ............................... españoles? pensar: ..................................................
6 Juan siempre ......................................... .............................................................
de mal humor. 6 Partes del cuerpo que sirven para andar:
7 Hoy ....................................................... .............................................................
a martes. [ ....../6 ]
É
DA13016_0600_SER§0056-0063.indd 62 15/12/14 16:18

Control global
6 Completa las frases con las expresiones 8 Completa los textos con las palabras del
del recuadro. recuadro.
[ enfadado de buen humor enfermo [ sentimental estanterías hay
asustado deprimido sorprendido ] está pósters soñador vago
1 Ir de compras siempre me pone ................
es desordenado ]
.............................................................
2 El presidente del gobierno está ................ La habitación de tu hijo
....................................... por la situación revela su personalidad
económica.
3 Me he quedado muy ................................ En el dormitorio de mi hijo resulta difícil
.......................... al ver a Juan en la fiesta. entrar porque nada está en su sitio: en el
Estaba en Londres. suelo 1 ................................................
4 Estoy ............................. con mi hermano libros abandonados y ropa por
porque me ha roto mis gafas de sol. todas partes. El cuarto está lleno de
5 Ignacio está ............................................ instrumentos musicales y objetos que casi
.................... porque no encuentra trabajo. te impiden ver donde 2 ........................
........................ la cama. En las paredes
6 Hoy Julio no está en clase porque está ......
hay muchos 3 .......................................
.............................................................
y fotografías de sus cantantes favoritos.
[ ....../6 ] Mi hijo es 4 ..........................................,
7 Traduce al español. relajado y 5 ...........................................
Il mio miglior amico è tedesco. È basso e La habitación de mi hija es simple pero
grassottello. Ha i capelli scuri e gli occhi muy alegre. El color rosa 6 .................
verdi. Non porta gli occhiali. È responsabile, .................. el protagonista. En las 7 ..
simpatico ma è un po’ nervoso e tirchio. ...................................... hay muchos
……………………………………………....…… peluches y en las paredes hay fotografías
……………………………………………....…… de playas y paisajes exóticos adonde le
……………………………………………....…… gustaría viajar. Hay recuerdos y souvenirs
……………………………………………....…… de viajes, tarjetas y dibujos que forman
……………………………………………....…… parte de sus “tesoros”. Mi hija tiene un
……………………………………………....…… carácter 8 ........................................... ,
……………………………………………....…… romántico y 9 ........................................
……………………………………………....……
……………………………………………....…… [ ....../9 ]
……………………………………………....……
……………………………………………....…… 9 Encuentra y subraya el intruso.
……………………………………………....…… 1 guapo – tímido – extrovertido – amable
……………………………………………....…… 2 amarillo – negro – naranja – rubio
……………………………………………....…… 3 rizado – grande – ondulado – corto
……………………………………………....…… 4 enfadado – deprimido – enfermo – triste
……………………………………………....…… 5 hambriento – de pie – sentado –
……………………………………………....…… de espaldas
……………………………………………....……
6 mesilla de noche – armario – cama –
……………………………………………....……
fregadero
……………………………………………....……
……………………………………………....…… 7 pierna – recibidor – rodilla – tobillo
……………………………………………....…… 8 trastero – pasillo – mejilla – ventana
……………………………………………....…… [ ....../8 ]
[ ....../10 ] [ Tot: ......../72 ]
É
DA13016_0600_SER§0056-0063.indd 63 15/12/14 16:18


Control global
1 Completa el texto utilizando los verbos 3 Elige la opción correcta.

del recuadro en la primera persona del 1 Mis compañeros estudian todos más que
singular del presente de indicativo. mí/yo.
[a dar b comer c desayunar d hacer 2 Me gusta tu bolso. Es precioso/
e estudiar f ducharse g ir h vestirse preciosísimo.
i jugar l volver m ver n salir 3 No me gusta esta película. A mí sí/A mí no.
o despertarse p coger q dormirse 4 Cuando voy de tiendas gasto siempre más
r contar s acostarse t tener de/que 50 euros.
u cenar v levantarse ] 5 La clase de español es tan divertida que/
Hola, te 1 ……....................…. lo que como la de inglés.
2 ……....................…. normalmente los 6 No me interesa la economía. A mí
lunes. 3 ……....................…. a las 7.00 pero también/A mí tampoco.
4 ……....................…. 10 minutos después. 7 Me encantan los tatuajes. A mí también/
5 ……...................…., 6 ……....................., A mí tampoco.
7 ……..........................…. leche con dos 8 Ana estudia bastante/poco pero no siempre
tostadas y 8 ……....................…. de casa a saca buenas notas
las 8.00. 9 ……....................…. al instituto 9 Tengo demasiado/poco sueño. Me voy a la
andando porque está cerca de mi casa. cama.
10 ……............................…. clase de 9.00 10 ¿Cómo se dice este/esto en español?
a 14.00. 11 ……..........................…. en el
[ ....../10 ]
comedor del instituto y a las 15.00 12 ……....
..............…. el autobús para ir a casa de mi 4 En cada frase hay un error. ¡Corrígelos
abuela Rosa. Por la tarde 13 ……..............…., todos!
14 ……................. una vuelta con mis amigos 1 A usted no les gusta esperar. ...................
y a las 19.00 15 ……....................…. a casa. .............................................................
Por la noche 16 …….........…. con mi familia, .............................................................
17 …….........…. alguna serie en la televisión 2 A mí me encanta leer y a José tampoco. ...
o 18 …….............. a las cartas con mi padre. .............................................................
19 ……................…. a las 22.00 pero .............................................................
20 ……....................…. hacia las 22.30. .............................................................
[ ....../20 ] 3 A mis compañeros le gusta la profesora de
francés. .................................................
2 Completa las siguientes frases con muy, .............................................................
mucho/a/os/as según convenga.
4 ¿Quedamos a las cinco y un cuarto? .........
1 Mi padre regresa siempre ......................... .............................................................
cansado del trabajo. .............................................................
2 José habla ............................ bien inglés. 5 Las fotos de la fiesta la pongo aquí. ..........
3 Luis es ..................................... amable y .............................................................
tiene ......................................... amigos. .............................................................
4 En el dormitorio de mi hijo hay ................ 6 El Real ha jugado más bien que el
................. desorden. Valladolid. ..............................................
5 Sofía no se pone zapatos de tacón porque .............................................................
es ....................... alta. .............................................................
6 Me llama por teléfono ............................. 7 ¿Le has contado a Javier que te has sacado
veces al día. el carné de conducir? No, le lo cuento
7 A Julia le gusta ........................... charlar ahora mismo. .........................................
y cuando nos ve siempre nos cuenta .............................................................
............................... cosas. .............................................................
[ ....../9 ] [ ....../7 ]
É
DA13016_0700_SER§0064-0067.indd 64 15/12/14 16:20

Control global
5 Forma frases comparativas a partir 7 Escribe a qué asignatura se refieren
de estos datos (cuidado con los estos contenidos didácticos.
comparativos irregulares). 1 número decimal, producto cartesiano .......
1 Mi moto tiene 80 kilómetros; la moto de .............................................................
Juan tiene 80 kilómetros. 2 el arte gótico, el impresionismo, el
Mi moto tiene ......................................... surrealismo, la línea, la figura, las formas,
............................................................. el color ..................................................
2 José tiene 13 años. María tiene 14 años. .............................................................
José es .................................................. 3 problemas y temas a través de la
............................................................. perspectiva de la Biblia ...........................
María es ................................................ .............................................................
............................................................. 4 los seres vivos, la célula, la salud .............
3 Fernando es guapo. Su hermano Sergio es .............................................................
guapo. 5 el Imperio Romano, la guerra fría, la
Fernando es............................................ consolidación de la burguesía ..................
............................................................. .............................................................
4 Para mi madre fregar los platos es 6 el sustantivo, el verbo y el adjetivo, Alicia
aburrido, cocinar es divertido. en el país de las maravillas, Lewis Carrol
Para mi madre fregar los platos es ............ .............................................................
............................................................. 7 las normas básicas de los deportes, el
Para mi madre cocinar es ........................ lenguaje del cuerpo, el juego en el deporte
............................................................. .............................................................
5 Mi madre cocina bien. Mi padre cocina [ ....../7 ]
muy mal. 8 Encuentra y subraya el intruso.
Mi madre cocina .....................................
1 wasapear – navegar por internet – vaguear
.............................................................
– chatear
Mi padre cocina .....................................
2 madrugar – desayunar – comer – merendar
.............................................................
3 dormirse – acostarse – vestirse – despertarse
[ ....../8 ]
4 senderismo – patinaje – archivador –
6 Traduce las siguientes frases. piragüismo
1 D’estate vado quasi sempre al mare. 5 ganar – empatar – perder – coger
…………………………………………......… 6 interesante – bueno – peligroso – cómodo
2 Dopo cena non navigo mai su internet. 7 pizarra – ajedrez – rotulador – tiza
…………………………………………......… [ ....../7 ]
3 Gli studenti della mia scuola vanno spesso
9 Relaciona los elementos de las dos
a teatro con i loro professori.
columnas.
…………………………………………......…
1 ..... tocar a los deberes
…………………………………………......…
2 ..... hacer b los dientes
4 Andare in bici ci piace molto. Ci sembra
3 ..... jugar c la tele
molto divertente.
4 ..... lavarse d un libro
…………………………………………......…
5 ..... ver e a casa
…………………………………………......…
6 ..... volver f a las cartas
5 Non mi piace molto prendere il sole, lo
trovo troppo noioso. 7 ..... leer g en moto
…………………………………………......… 8 ..... montar h la guitarra
[ ....../8 ]
…………………………………………......…
[ ....../15 ] [ Tot: ......../91 ]
É
DA13016_0700_SER§0064-0067.indd 65 15/12/14 16:20


Control global
1 Completa el texto utilizando los verbos 3 Elige la opción correcta.

del recuadro en la primera persona del 1 El coche que me gusta cuesta más de/que
singular del presente de indicativo. 10.000 euros.
[a estudiar b coger c jugar d vestirse 2 No me gusta la película. Es horrible/
e volver f despertarse g hacer h lavarse horribilísima
i comer l dar m desayunar n tomar 3 Hace demasiado/poco frío. Estamos a -2°C.
o ver p contar q tener r empezar 4 Es introvertido y tiene bastantes/pocos
s acostarse t ir u terminar v salir ] amigos
Hola, te 1 ……..............................…. lo que 5 Me gusta la pizza. A mí sí/A mí no.
2 ……....................…. normalmente los 6 Tu hermano tiene 20 años y es mayor/
jueves. 3 ……....................…. a las 7.30. mejor que tú.
4 ……....................…. a la cocina y 7 A mí me encanta leer. A mí también/A mí
5 .............................................. porque tampoco.
6 ........................ hambre. 8 El señor García es tan amable que/como
7 ............................. un zumo de naranja el señor Moreno.
y un bollo. Después, en el cuarto de baño, 9 Mis compañeros estudian todos más que
8 ............................... y 9 ......................... mí/yo.
............... 10 .............................. para ir al 10 Eso/Ese no es verdad.
instituto y 11 .............................. el autobús [ ....../10 ]
hacia las 8.00. 12 ......................................
las clases a las 9.00 y las 13 ....................... 4 En cada frase hay un error. ¡Corrígelos
....... a las 14.00. 14 ....................... a casa todos!
a las 14.30, 15 ........................ un bocadillo 1 A ustedes le gusta estudiar español. .........
o un plato de pasta y por la tarde 16 ............. .............................................................
...... y 17 ......................... a la videoconsola. .............................................................
Antes de cenar 18 ....................................... 2 A mí no me gustan los deportes y a José
un paseo con mi perro. Por la noche también. ................................................
19 ....................... la tele o alguna película y .............................................................
20 .............................. a las 22.30. .............................................................
[ ....../20 ] 3 ¿Quedamos a las siete menos un cuarto?
..............................................................
2 Completa las siguientes frases con muy, ..............................................................
mucho/a/os/as según convenga.
4 Estos pantalones me gustan. Me lo
1 En verano leo ......................................... compro. .................................................
............................................................. .............................................................
2 Me encanta esta película: es .................... .............................................................
............................................... divertida. 5 ¿Les compramos una camiseta a Julia para
3 ¿Puedes abrir la ventana, por favor? Es que su cumple? ............................................
tengo ............................................ calor. .............................................................
4 Sergio estudia ...................... horas al día. .............................................................
5 Es ................................................ tarde. 6 El Villareal ha perdido contra el Atlético
Me voy a casa. porque ha jugado menos bien. .................
6 En mi barrio hay ..................................... .............................................................
tiendas baratas y me gusta ...................... .............................................................
............................................................. 7 Por fin tengo las fotos de la fiesta de fin de
ir de compras. curso. ¿ Le las mandas tú a Cecilia? .........
7 María es ............................... tímida y no .............................................................
tiene ......................................... amigos. .............................................................
[ ....../9 ] [ ....../7 ]
É
DA13016_0700_SER§0064-0067.indd 66 15/12/14 16:20

Control global
5 Forma frases comparativas a partir 7 Escribe a qué asignatura se refieren
de estos datos (cuidado con los estos contenidos didácticos.
comparativos irregulares). 1 la conquista de América, la primera Guerra
1 Ana tiene 15 años. Pepe tiene 13 años. Mundial, la Guerra Civil ...........................
Ana es ................................................... .............................................................
............................................................. 2 el adverbio, la preposición, El diario de
Pepe es ................................................. Anna Frank ............................................
............................................................. .............................................................
2 Mi casa tiene 5 habitaciones; la casa de 3 el atómo, la energía, el calor y la
Isabel tiene 5 habitaciones. temperatura ...........................................
Mi casa tiene ......................................... .............................................................
............................................................. 4 los deberes y los derechos de los
3 El fútbol es divertido. El voleibol también. ciudadanos, las relaciones interpersonales
El fútbol es ............................................ y sociales ...............................................
............................................................. .............................................................
4 La tarta de fresas es muy rica. La tarta de 5 las ecuaciones, el teorema de Pitágoras ....
chocolate no es muy rica. .............................................................
La tarta de fresas es ................................ 6 el ritmo, la melodía, la clasificación de los
............................................................. instrumentos ..........................................
.............................................................
La tarta de chocolate es ..........................
............................................................. 7 el arte bizantino, el expresionismo, el cubismo,
la línea, la figura, las formas, el color .............
5 Mi madre plancha bien. Mi padre no
..................................................................
plancha muy bien.
[ ....../7 ]
Mi madre plancha ...................................
............................................................. 8 Encuentra y subraya el intruso.
Mi padre plancha .................................... 1 esgrima – senderismo – mochila – natación
............................................................. 2 empatar – marcar – ganar – comer
[ ....../8 ] 3 cenar – desayunar – merendar – vaguear
6 Traduce las siguientes frases. 4 trasnochar – navegar por internet –
1 Giocare a carte non ci piace molto. Ci wasapear – chatear
sembra abbastanza noioso. 5 acostarse – peinarse – pintarse – secarse
…………………………………………......… 6 pesado – feo – peligroso – bonito
2 Mi piace moltissimo cenare fuori, lo trovo 7 pelota – bolígrafo – lápiz – tijeras
divertente. [ ....../7 ]
…………………………………………......… 9 Relaciona los elementos de las dos
…………………………………………......… columnas.
3 I miei figli vanno spesso al cinema con i 1 ..... salir a leche con cereales
loro amici.
2 ..... jugar b en skateboard
…………………………………………......…
3 ..... hacer c el violín
…………………………………………......…
4 ..... tocar d de casa
4 In inverno non mi addormento mai tardi.
5 ..... ver e una película
…………………………………………......…
6 ..... desayunar f un curso de pintura
…………………………………………......…
7 ..... sacar g al ajedrez
5 Prima di cena mi faccio sempre la doccia.
8 ..... montar h el perro a pasear
…………………………………………......…
[ ....../8 ]
…………………………………………......…
[ ....../15 ] [ Tot: ......../91 ]
É
DA13016_0700_SER§0064-0067.indd 67 15/12/14 16:20


Control global
1 Transforma las frases como en el ejemplo 4 Completa las frases con la preposición
(presente → pretérito imperfecto). adecuada (de, a, en, con, desde, hasta,
0 Hoy hace frío. Ayer hacía frío. por y para).
1 Tengo el pelo rubio y lo llevo largo. De 1 No recuerdo nada ...................................
joven ..................................................... .............................................................
............................................................. química.
2 Los niños ya duermen en su habitación. 2 Patricia estudia ......................................
Ayer a las 9 ............................................ .............................................................
............................................................. la universidad de Salamanca.
3 Los domingos salimos con nuestros amigos 3 ¿Por qué no nos vamos ............................
y damos un paseo. Los domingos ............. compras hoy?
............................................................. 4 He soñado .............................................
4 Casi siempre vas de viaje con tu padre. De mi abuelo.
pequeño ................................................ 5 ¿Hay una farmacia ..................................
............................................................. aquí?
5 Mis hermanitos ven la tele toda la tarde, 6 Estas flores son ......................................
son unos exagerados. Antes ..................... ti.
............................................................. 7 ¿Cuándo vuelven tus padres .....................
[ ....../8 ] su viaje?
8 Entreno cada día ....................................
2 Completa el texto utilizando los verbos las tres ..................................................
del recuadro en pretérito perfecto. las cinco.
[ agacharse quemarse reírse 9 El Guernica fue pintado ...........................
tirar marearse ] Picasso.
10 Pienso mucho ........................................
1 La película era divertida y los niños ..........
ti.
.................................................. mucho.
[ ....../11 ]
2 Mi madre se ha enfadado porque mi
hermanito .............................................. 5 Elige la opción correcta.
todos los juguetes por el balcón. 1 Hace tiempo Rafa tenía/ha tenido una casa
3 ................................................... porque pequeña. Ahora se ha comprado/compraba
no os habíais dado crema protectora. un chalé muy grande.
4 (Nosotros) .............................................. 2 Cada vez que he ido/iba a casa de mi
durante el viaje en barco porque el mar abuela, ella me ha dado/daba galletas
estaba agitado. con chocolate.
5 (Yo) ................................................ para 3 Hoy no he salido/salía porque ha
pasar la aspiradora por debajo de la cama hecho/hacía mucho frío.
y ahora me duele la espalda. 4 Cuando he llegado al cine la película ya
[ ....../5 ] ha/había empezado.
5 Vivo en esta casa desde/hace el año
3 Escribe el gerundio de los siguientes
pasado.
verbos.
6 Desde/Hace dos años que estudio
1 dormir: .................................................. español.
2 preferir: ................................................. 7 Mi hermano me ha preguntado/pedido
3 ir: ......................................................... 500 euros.
4 caer: ..................................................... 8 – ¿Cuándo es el cumple de Alejandro?
5 soñar: .................................................... – No me acuerdo. Llamo a Pedro y se lo
6 repetir: .................................................. pregunto/pido.
[ ....../6 ] [ ....../11 ]
É
DA13016_0800_SER§0068-0071.indd 68 15/12/14 16:23

Control global
6 Completa las siguientes expresiones 4 ¿Cuánta sal le has echado al puré? Está
utilizando las opciones del recuadro. demasiado rico. ......................................
5 Me encanta la salsa caliente, sobre todo la
[ de tacón de sol de manga de tirantes
salsa a la pimienta. .................................
de baño de deporte de agua ]
.............................................................
1 un traje ..................................... original. 6 El filete no me gusta crudo, me gusta bien
2 unas botas .............................. amarillas. dulce. ...............................................
3 una camiseta ............................ estrecha. 7 Este gazpacho me encanta. Está muy
4 unas gafas ................................. oscuras. picante. ...............................................
5 unas zapatillas ............................ verdes. [ ....../7 ]
6 unos zapatos .............................. nuevos. 9 Escribe los alimentos del recuadro en la
7 una camisa ................................... larga. columna correspondiente.
[ ....../7 ]
[ manzana zanahoria pimienta
7 Traduce las siguientes frases. zumo aceite cereza agua lechuga
1 Ho bisogno di calzini di lana. pasta queso mantequilla ]
…..……………………………………………
….........……………………………………… lácteos frutas verduras
…...........................................…………..
2 Per me questa camicetta non è di seta.
…..……………………………………………
….........……………………………………… bebidas condimentos cereales y derivados
…...........................................…………..
3 Questa maglietta a fiori ti sta benissimo.
…..……………………………………………
….........……………………………………… [ ....../11 ]
…...........................................………….. 10 Completa esta lista de la compra con
4 Sto cercando un vestito a pois. los envases o cantidades que faltan.
…..…………………………………………… Cuidado con las concordancias. Luego
….........……………………………………… escribe a qué tiendas tienes que ir.
…...........................................………….. 1 una ...................................... de patatas,
5 Voglio cambiare i pantaloni a quadri con la un ....................................... de fresas →
gonna a tinta unita. .............................................................
…..…………………………………………… 2 una ........................................ de pan →
….........……………………………………… .............................................................
…...........................................…………..
3 una ...................................... de pasteles
[ ....../15 ] y un ................... de tarta de chocolate →
8 En estas frases los adjetivos no se .............................................................
han utilizado de forma correcta. 4 cien .................................... de jamón →
Escríbelos tú con un poco más de .............................................................
sentido común. 5 un gel de baño y un perfume → ...............
1 Este zumo de naranja está demasiado .............................................................
duro. ¡Le has echado demasiado azúcar! 6 una pechuga de pollo → ..........................
............................................................. .............................................................
2 ¿Cómo prefieres el café? ¿Hecho o frío? .... 7 unas flores → .........................................
............................................................. 8 un reloj → ..............................................
3 El arroz está salado, tiene que cocer un [ ....../14 ]
poco más. ..............................................
............................................................. [ Tot: ......../95 ]
É
DA13016_0800_SER§0068-0071.indd 69 15/12/14 16:23


Control global
1 Transforma las frases como en el ejemplo 4 Completa las frases con la preposición
(presente → pretérito imperfecto). adecuada (de, a, en, con, desde, hasta,
0 Hoy hace calor. Ayer hacía calor. por y para).
1 Mi abuela me cuenta muchas historias de 1 Mi prima Rosa vive .................................
su pasado. Cuando era pequeño ............... Zaragoza.
............................................................. 2 ¿Cuándo os vais ......................................
2 Vosotros veis todos los partidos de la Liga, vacaciones?
sois unos fanáticos. Antes ....................... 3 Pienso mucho ........................................
............................................................. .............................................................
3 Los sábados vamos a comer a un vosotros.
restaurante y siempre tomamos paella. Los 4 ¿Te acuerdas ..........................................
sábados ................................................. .............................................................
............................................................. tus compañeros del colegio?
4 Los chicos hacen los deberes en el salón. 5 Este regalo es .........................................
Ayer a las 4 ............................................ .............................................................
............................................................. mi madre.
5 Tengo el pelo moreno y lo llevo corto. De 6 Esta noche he soñado .............................
joven ..................................................... .............................................................
............................................................. serpientes.
[ ....../8 ] 7 Tengo clase ............................................
las ocho .................................................
2 Completa el texto utilizando los verbos las dos.
del recuadro en pretérito perfecto. 8 Esta tarta ha sido preparada ....................
............................................ mi abuela.
[ arrodillarse caerse bostezar
sentarse rascarse ] 9 Vengo ....................................................
.............................................................
1 Carolina ................................................. un viaje muy divertido.
........................... de las escaleras y ahora 10 He comprado este reloj ...........................
le duele la espalda. .............................................................
2 Los niños ........................................ toda 50 euros.
la mañana porque tenían mucho sueño. [ ....../11 ]
3 Me ha picado un mosquito y .................... 5 Elige la opción correcta.
........................... tanto que me he hecho 1 Cuando mis padres han ido/iban al colegio
una pequeña herida. no ha habido/había ordenadores.
4 ¿Por qué (vosotros) ................................. 2 Ana ha vuelto/volvía a casa porque
..................................... en la última fila? ha llovido/llovía.
5 ¡Qué romántico! Leo ............................... 3 Hace tiempo tenían/han tenido un coche
............... para pedir la mano de su novia. muy viejo. Ahora se han comprado/
[ ....../5 ] compraban un coche nuevo.
4 Esta noche Rodrigo no ha salido con
3 Escribe el gerundio de los siguientes nosotros porque no ha/había terminado
verbos.
los deberes.
1 morir: .................................................... 5 Desde/Hace dos años que trabajo en esta
2 seguir: ................................................... oficina.
3 construir: ............................................... 6 No veo a Camila desde/hace octubre.
4 mirar: .................................................... 7 Les pregunto/pido permiso a mis padres
5 oír: ........................................................ para ir a la discoteca.
6 decir: .................................................... 8 Pregunto/pido yo dónde hay una farmacia.
[ ....../6 ] [ ....../11 ]
É
DA13016_0800_SER§0068-0071.indd 70 15/12/14 16:23

Control global
6 Completa las siguientes expresiones 3 El arroz está frío. Ha cocido demasiado.
utilizando las opciones del recuadro. .............................................................
4 Las salsas mexicanas tienen un sabor
[ de deportes de tacón de agua de sol
pasado. .................................................
de manga de tirantes de baño ]
5 La leche es un alimento amargo. ..............
1 una camiseta ......................................... .............................................................
ancha. 6 Este cocido tiene poca sal. Está picante.
2 unas gafas ............................................. .............................................................
grandes. 7 Me ha gustado el gazpacho. Está muy
3 unas zapatillas ....................................... nutritivo. ¿Me das un poco más? ..............
azules. .............................................................
4 unos zapatos .......................................... [ ....../7 ]
rotos.
9 Escribe los alimentos del recuadro en la
5 un traje ................................................. columna correspondiente.
anticuado.
6 una camisa ............................................ [ vinagre plátano tomate melocotón
corta. sal guisantes cerveza pan leche
7 unas botas ............................................. mantequilla vino tinto ]
marrones.
lácteos frutas verduras
[ ....../7 ]
7 Traduce las siguientes frases.
1 Sto cercando una gonna scozzese.
,............................................................. bebidas condimentos cereales y derivados
..............................................................
2 Voglio cambiare il vestito a pois con la
camicetta a fiori. .................................... [ ....../11 ]
.............................................................
............................................................. 10 Completa esta lista de la compra con
3 Per me questa maglietta non è di cotone. los envases o cantidades que faltan.
............................................................. Cuidado con las concordancias. Luego
............................................................ escribe a qué tiendas tienes que ir.
4 Ho bisogno di un maglione di lana nuovo. 1 una ................ de pasteles y un ..............
............................................................. ....... de tarta de fresas → ........................
............................................................. 2 una crema protectora y un perfume → ......
5 Questi pantaloni a quadri ti stanno .............................................................
benissimo. ............................................. 3 cien ................................... de chorizo →
............................................................. .............................................................
............................................................. 4 un ............ de naranjas y una ..................
[ ....../15 ] ............... de patatas → ..........................
5 dos chuletas de cerdo y una hamburguesa
8 En estas frases los adjetivos no se → .........................................................
han utilizado de forma correcta.
Escríbelos tú con un poco más de 6 dos ......................................... de pan →
sentido común. .............................................................
7 unos zapatos → ......................................
1 Este té está demasiado rico. ¿No le has
echado azúcar? ....................................... 8 unas joyas → .........................................
............................................................. .............................................................
2 ¿Cómo te apetece el café? ¿Caliente o [ ....../14 ]
soso? ..................................................... [ Tot: ......../95 ]
É
DA13016_0800_SER§0068-0071.indd 71 15/12/14 16:23


Control global
1 ¿Qué tiempo del pasado tenemos que 4 Estaba cansado .................... dormí toda
usar? Elige la opción correcta. la tarde.
1 Ayer me he acostado/me acosté pronto [ ....../4 ]
porque estaba/estuve cansado. 4 El verbo quedar(se) no se ha utilizado
2 Este fin de semana fuimos/hemos ido a la bien. Corrígelo en cada frase.
playa y nos divertimos/nos hemos divertido 1 ¡Qué bien te quedas ese vestido de
mucho. lunares! .................................................
3 El viernes pasado la profe nos leía/leyó 2 – ¿Vienes conmigo a jugar al tenis? – Sí.
unas poesías preciosas. ¿Dónde nos quedamos? ...........................
4 Hace algunos días escribí/he escrito un 3 – ¿Te llevo a casa? – No, gracias, quedo a
correo a Teresa pero todavía no me ha trabajar un poco más. ..............................
contestado/contestó
4 Esa falda (a mí) queda un poco corta. .......
5 No sabía que tú ya te sacaste/habías .............................................................
sacado el carné de conducir.
[ ....../4 ]
6 Hoy nos hemos quedado/nos habíamos
quedado en casa toda la tarde.Teníamos/ 5 Completa libremente estos diálogos.
tuvimos muchos deberes. 1 – ¿Vienes conmigo de compras? – Sí, ........
7 Antes viajé/viajaba en avión, ahora viajo en ........................................................... .
tren. 2 – Vamos al teatro. ¿Te vienes con nosotros?
8 Ayer Ignacio y Ana no habían venido/ – No, .................................................. .
vinieron a la fiesta porque estuvieron/ 3 – ¿.......................................................?
estaban enfermos. – Delante de la cafetería. ¿Vale?
[ ....../13 ] 4 – ¿......................................................?
2 Completa libremente las siguientes – Para mí una cerveza y para mi mujer un
refresco.
frases. Usa el tiempo verbal adecuado.
[ ....../4 ]
1 La semana pasada ..................................
........................................................... . 6 ¿Qué medio de trasporte le aconsejas a
2 Anoche ................................................ . estas personas?
3 Hace algunos días .................................. 1 una familia que quiere ir a Nueva York: .....
........................................................... . .............................................................
4 El sábado pasado .................................... 2 dos amigos que quieren viajar por Europa
........................................................... . y visitar algunas ciudades: .......................
5 Cuando era pequeño ............................... .............................................................
........................................................... . 3 una pareja que quiere visitar algunas islas
6 El próximo fin de semana ........................ del Mediterráneo: ...................................
........................................................... . 4 unos estudiantes que van de excursión a la
7 Mañana ................................................. montaña: ...............................................
........................................................... . 5 unos amigos que quieren hacer un viaje
[ ....../14 ] por España en autonomía y sin planificar
nada: .....................................................
3 Completa las frases utilizando el nexo 6 un hombre muy deportista que quiere
adecuado: como, y, por eso, porque. desplazarse solo haciendo un ejercicio
1 ........................................ tenía muchos saludable: ..............................................
deberes no pude salir con mis amigos. 7 unas personas que piden socorro y quieren
2 No estudió nada, .................................... salir del bosque donde paseaban porque
.............. suspendió todas las asignaturas. hay un incendio: .....................................
3 Estuve toda la tarde en casa .................... .............................................................
................................... hacía mucho frío. [ ....../7 ]
É
DA13016_0900_SER§0072-0075.indd 72 30/03/15 15:28

Control global
7 ¿A qué establecimientos se refieren
estos diálogos o notas? I Buenas tardes, ¿me pone un café frío con
leche, por favor?
..................................................................
A Juan, ¿te vienes con nosotros a ver la
última película de Brad Pitt?
[ ....../9 ]
..................................................................
8 Completa las frases con la profesión
adecuada. Cuidado con el género y el
número.
B Romeo y Julieta de Shakespeare
Desde el 2 hasta el 25 de mayo 1 Mi madre es ..........................................
Adultos: 24 €. ......................................: cocina, limpia,
Niños y jubilados: 16 €. hace la compra y se queja porque dice que
.................................................................. nunca tiene vacaciones.
2 Teresa trabaja en una tienda de ropa para
niños, es ................................................
C Lorenzo, por favor, compra leche. Si no 3 Mi tío es ................................................
.............................................................
puedes, llámame.
y se ocupa de familias sin casa, de
.................................................................. inmigrantes…
4 ¡Mira allí! ¡Qué incendio más grande!
¿Habrán llamado ya a los .........................
D ¡Entra ya! Te hacemos un corte de pelo a ............................................................?
la última moda juvenil por solo 8 €. 5 – Otra vez se ha roto el grifo de la cocina.
.................................................................. – Pues, llama enseguida al ......................
........................................................... .
6 – Mi moto no arranca. – Pues, llama al .....
........................................................... .
E ¡Nuestra especialidad!
Bacalao ahumado sobre crema de queso [ ....../6 ]
y cebolla caramelizada. 9 Traduce las siguientes frases.
..................................................................
1 Filippo ha di nuovo perso le chiavi della
macchina. ..............................................
.............................................................
F Para facilitar tus compras todas las ........................................................... .
tiendas están abiertas todos los domingos 2 Ha appena chiamato Matteo per chiederti
y festivos de diciembre de 10 a 23h. un favore. ..............................................
.................................................................. .............................................................
........................................................... .
3 Il film sta per cominciare. ........................
G Compra los mejores productos naturales del .............................................................
........................................................... .
campo: frutas y verduras frescas del tiempo.
4 La domenica mia madre di solito prepara
.................................................................. una torta. ...............................................
.............................................................
........................................................... .
H ¡Entra y encuentra el préstamo que buscas! [ ....../8 ]
.................................................................. [ Tot: ......../69 ]
É
DA13016_0900_SER§0072-0075.indd 73 15/12/14 16:23


Control global
1 ¿Qué tiempo del pasado tenemos que 4 ................................ había mucho tráfico
usar? Elige la opción correcta. llegué tarde.
1 Ayer he hecho/hice la compra pero me [ ....../4 ]
olvidaba/me olvidé de comprar la leche. 4 El verbo quedar(se) no se ha utilizado
2 Esta mañana desayuné/he desayunado café bien. Corrígelo en cada frase.
con tostadas. 1 Es tarde. Yo me voy. ¿Vosotros quedáis aquí
3 – ¿Estuviste/has estado alguna vez en o venís conmigo? ....................................
Valencia? – Sí, estuve/he estado el verano 2 ¡Qué bien se queda ese vestido a Olga! .....
pasado. .............................................................
4 Lorenzo hoy rompió/ha roto la bici que 3 – ¿A qué hora nos quedamos? – A las 4
le arreglaron/habían arreglado la semana delante del insti, ¿vale? ...........................
pasada. 4 Estas zapatillas me queda pequeñas. ........
5 Anoche me he acostado/me acosté tarde .............................................................
porque no tuve/tenía sueño. [ ....../4 ]
6 Ayer saqué/había sacado unas malas notas
en español. Es que no estudiaba/había 5 Completa libremente estos diálogos.
estudiado los verbos. 1 – ¿Vamos a tomar un helado? – No, ..........
7 El verano pasado Carlos fue/había ido de .............................................................
viaje a Tenerife. 2 – ¿Vienes con nosotros a la bolera? – Vale,
8 De pequeña Camila siempre llevó/llevaba .............................................................
el pelo recogido. 3 – ¿....................................................... ?
– Para mí un tinto de verano y para mi hijo
[ ....../13 ]
agua con gas.
2 Completa libremente las siguientes 4 – ¿..................................................... ?
frases. Usa el tiempo verbal adecuado. – A las 4. ¿Vale?
1 El fin de semana que viene ...................... [ ....../4 ]
............................................................. 6 ¿Qué medio de trasporte le aconsejas a
2 Mañana ................................................. estas personas?
............................................................. 1 unos amigos que quieren viajar a las islas
3 Hace algunos meses ............................... del mar Tirreno (Cerdeña y Córcega) .........
............................................................. .............................................................
4 El domingo pasado ................................. 2 unos ancianos que van de excursión a
............................................................. Lourdes .................................................
5 El año pasado ........................................ 3 una familia con dos niños pequeños que va
............................................................. a pasar el verano en la casa que tienen en
6 Anteayer ................................................ el campo ...............................................
7 De pequeño ........................................... 4 un chico muy activo y amante de la naturaleza
............................................................. que no aguanta el estrés de los vehículos
[ ....../14 ] cerrados ................................................
5 un ejecutivo que tiene una reunión en
3 Completa las frases utilizando el nexo Sidney ...................................................
adecuado: como, y, por eso, porque. 6 unos amigos que quieren visitar algunas
1 Estudia inglés ............................... quiere ciudades de Europa ................................
ir a Londres. .............................................................
2 Me dolía la cabeza .................................. 7 una pareja que va a cambiar de casa y
me tomé una aspirina. tiene que hacer la mudanza .....................
3 Tenía muchos deberes, ............................ .............................................................
no salí con mis amigos. [ ....../7 ]
É
DA13016_0900_SER§0072-0075.indd 74 15/12/14 16:23

Control global
7 ¿A qué establecimientos se refieren
estos diálogos o mensajes? I Ricardo, por favor, ya que estás
saliendo, cómprame el periódico.
A La vida es sueño ..................................................................
de Calderón de La Barca
Desde el 20 de octubre [ ....../9 ]
hasta el 14 de noviembre
Adultos: 22 € 8 Completa las frases con la profesión
Niños y jubilados: 15 € adecuada. Cuidado con el género y el
.................................................................. número.
1 Mi padre construye casas, es ...................
.............................................................
B – ¿Dónde están mis pantalones, mamá? 2 Estudio biología pero de vez en cuando
– Los he llevado a lavar en seco. trabajo de ..............................................
.................................................................. .............................................................
en una cafetería.
C ¡Cámbiate el color del pelo por solo 16 €! 3 Rafael es ...............................................
.................................................... y para
.................................................................. mantener la seguridad de los ciudadanos a
menudo se enfrenta a situaciones de riesgo.
D Corazón, no hay ni una botella de 4 Mi abuelo era ........................................
agua en casa. ¿Puedes ir tú a comprar y preparaba unos platos exquisitos.
algunas? 5 – Quiero cambiar el color de las paredes de
mi habitación. – Yo conozco a un .............
..................................................................
.............................................................
...................... muy bueno y muy honesto.
E Descubre los últimos estrenos en la 6 La profesión más peligrosa, para mí, es la
gran pantalla. Si eres estudiante, los de los ....................................................
jueves, tu entrada cuesta solo 5 €. .............................................................
.................................................................. porque trabajan con fuego.
[ ....../6 ]
F ¡Ven a probar nuestro pescaíto frito! 9 Traduce las siguientes frases.
Sardinas, gambas, bacalao, calamares, 1 Ti piace la borsa che ha appena comprato
acompañado de refrescantes ensaladas. Marta? ...................................................
.................................................................. .............................................................
.............................................................
G Hazte cliente y abre tu cuenta corriente. 2 La partita sta per cominciare. ..................
.............................................................
Disfrutas de 6 meses sin comisiones.
............................................................
.................................................................. 3 Mio padre di solito non prende il caffè di
sera. ......................................................
H 3 bollos 2,40€ .............................................................
2 refrescos 4,00€ 4 Ignazio ha di nuovo perso il tuo numero di
1 café cortado 1,00€ telefono. ................................................
Total: 7,40€ .............................................................
Gracias por su visita [ ....../8 ]
.................................................................. [ Tot: ......../69 ]
É
DA13016_0900_SER§0072-0075.indd 75 15/12/14 16:23


Control global
1 Completa las frases utilizando los verbos 4 Transforma las frases como en el ejemplo.
del recuadro en presente de subjuntivo. 0 Recoger tú la mesa. Recógela.
[ ser saber cerrar coger 1 Explicar usted a nosotros la diferencia
pensar pedir sacar dormir ] entre ser y estar. .....................................
2 Escribir vosotros un correo electrónico a
1 No creo que Verónica .............................. Leo. ......................................................
dónde está mi hermana.
3 Traer ustedes a mí las gafas. ....................
2 Espero que los niños ............................... .............................................................
la puerta con llave.
4 No apagar tú la luz. ................................
3 No creo que la moto ......................... más .............................................................
segura que el coche.
5 Cogerte tú el último trozo de tarta. ...........
4 Los profesores quieren que ...................... .............................................................
........... permiso para salir de clase.
6 Repetir tú a la profe los verbos. ................
5 Es mejor que (tú) .................................... .............................................................
antes de hablar.
7 Callarse vosotros. ...................................
6 ¿Estáis cansados? Os aconsejo que ...........
[ ....../7 ]
...................................................... más.
7 No hace falta que (yo) ............................. 5 Elige la opción correcta.
.............. el paraguas. Ha dejado de llover. 1 ¡Qué malo es/está este jarabe para la tos!
8 Te pido que ............................. la basura. 2 El profe de inglés ayer se enfadó porque no
[ ....../8 ] éramos/estábamos atentos.
2 Completa las frases con el imperfecto de 3 Mi hermana no se parece mucho a mí, es/
subjuntivo de los verbos entre paréntesis. está morena y lleva el pelo corto.
4 Llámame hacia las 9. A esa hora ya soy/
1 Me gustaría que mi hijo (ir) .....................
estoy despierta.
........................... a estudiar al extranjero.
5 No sabía que Beatriz era/estaba embarazada.
2 Si (poder, nosotros) ................................,
iríamos de viaje a Nueva York. 6 El coche de Carlos es/está rojo.
3 Mi madre me aconsejó que (ponerme, yo) 7 Esta sopa es/está sosa. ¿No le has echado
............................ el abrigo y tenía razón. sal?
4 José no quiso que le (acompañar, vosotros) 8 Soy/estoy nervioso y no me puedo concentrar.
........................................................... . 9 No le podemos encargar este trabajo.
5 No me pareció bien que Mateo no me Usted es/está muy verde.
(pedir, él) .................................. permiso 10 Las paredes de mi habitación son/están
para coger mi bici. verdes.
[ ....../5 ] 11 Esta cerveza es/está demasiado fría.
12 Mi hijo es/está muy despierto, aprende
3 Pasa las frases de imperativo afirmativo rápidamente.
a negativo y viceversa. [ ....../12 ]
1 No hagas la comida. ...............................
2 Aparca aquí el coche. .............................. 6 Completa las frases utilizando las
expresiones del recuadro.
3 No vayas al médico. ................................
4 No salgas de casa pronto. ........................ [ frito tostón hecho polvo de bote en bote
............................................................. sin blanca en los huesos
5 No pongas aquí tus cosas. ....................... uña y carne pasota ]
6 Seguid recto. .......................................... 1 Isabel y Ana están siempre juntas, son
7 No os bañéis. ......................................... insepabarbles. Son .................................
8 No se sienten aquí. ................................. 2 Ha hecho la mudanza él solo y ahora está
[ ....../8 ] .............................................................
É
DA13016_1000_SER§0076-0079.indd 76 15/12/14 16:25

Control global
3 No trabaja desde hace un año y no puede 8 Traduce las siguientes frases.
irse de vacaciones. Está .......................... 1 – Mi scusi, dov’è l’ospedale? – È alla fine
............................................................. di questa strada. Prosegua dritto fino al
4 Mi hermano es un .................................., commissariato. L’ospedale è sulla destra.
muestra poco interés por todo. ………………………………………………
5 – Mira, el niño está durmiendo en su ………………………………………………
cochecito. – Sí, está ............................... ………………………………………………
6 – ¿Has visto qué delgada está Viola? ………………………………………………
– Pues sí, está ........................................ ………………………………………………
7 – La clase de historia de hoy ha sido un .... ………………………………………………
............................................................. 2 – Mi scusi, c’è un parcheggio da queste
– Sí, y es raro porque el profe es muy parti? – Ce n’è uno abbastanza vicino.
interesante. Attraversi il ponte e prenda la seconda via
8 – Hay demasiada gente en este local. No a sinistra. È lì.
podemos entrar. – Sí, está ...................... ………………………………………………
............................................................, ………………………………………………
vamos a otro. ………………………………………………
[ ....../8 ] ………………………………………………
7 Completa las frases utilizando las ………………………………………………
fórmulas sociales del recuadro. ………………………………………………
[ ....../6 ]
[ Felicidades Que se mejore
Dale recuerdos de mi parte Enhorabuena 9 Lee las frases y corrige los errores que
Buena suerte Buen viaje ] encuentres.
1 El profe de ciencias es lo de barba.
1 – He ganado un viaje a Nueva York y voy a
………………………………………………
ir con los niños. Salimos mañana.
………………………………………………
– Pues, te mereces un poco de dencanso.
………………………………………………
¡..................................!
2 Esta playa no es tanto limpia y bonita
2 –¿Lista para la entrevista? Respira
como decías tú.
profundo y todo saldrá bien ¡....................
………………………………………………
..............! – Gracias, lo espero.
………………………………………………
3 – ¿Has visto a Ramiro útimamente? ………………………………………………
– Sí, yo lo veo todos los viernes en el 3 ¿Cómo puedes estudiar con mucho ruido?
gimnasio, ¿por qué?
………………………………………………
– Porque yo no lo veo desde tu fiesta. ………………………………………………
Bueno y ya que lo ves, ............................ ………………………………………………
................., por favor.
4 No entiendo el que está pasando.
4 – Gloria, acabo de conseguir un nuevo
………………………………………………
empleo. Voy a trabajar en el restaurante El
………………………………………………
Gran Chef.
………………………………………………
– ¡..............................!, María José, me
5 La actriz que desempeñaba el papel
alegro por ti.
principal fue muy aplaudido.
5 – Mi abuela está en el hospital. Se ha
………………………………………………
caído y se ha roto una pierna. – ¡..............
………………………………………………
............................................................!
………………………………………………
6 – ¡ ........................................................,
[ ....../5 ]
cariño! ¡Qué cumplas muchos más!
[ ....../6 ] [ Tot: ......./65 ]
É
DA13016_1000_SER§0076-0079.indd 77 15/12/14 16:25


Control global
1 Completa las frases utilizando los verbos 4 Transforma las frases como en el ejemplo.
del recuadro en presente de subjuntivo. 0 Recoger tú la mesa. Recógela.
[ pagar seguir saber jugar 1 Repetir vosotros a la profe los verbos. .......
recoger empezar dormir ser ] .............................................................
2 Decir vosotros la verdad a las niñas. .........
1 Te aconsejo que .................................. a .............................................................
estudiar. Es tarde. 3 No perder tú a mí las llaves. ....................
2 No creo que el libro de francés ................. .............................................................
difícil. 4 Poner usted a nosotros dos zumos. ...........
3 Los profesores quieren que nosotros ......... .............................................................
............................ bien las explicaciones. 5 Pedir tú un favor a Lola. ..........................
4 Mi madre no quiere que mi hermano ........ .............................................................
......................... con la pelota en el salón. 6 Callarse vosotros. ....................................
5 El médico nos ha aconsejado que ............. 7 Apagar ustedes el ordenador. ..................
................................... ocho horas al día. .............................................................
6 Te pido que ............................. tu cuarto.
7 Se busca ingeniero que ........................... [ ....../7 ]
......................................... hablar inglés. 5 Elige la opción correcta.
8 Les ruego que ........................................ 1 El año pasado Isabel era/estaba morena.
en la caja. Había tomado mucho sol.
[ ....../8 ] 2 Tu espalda es/está roja. ¿Te has quemado
tomando el sol?
2 Completa las frases con el imperfecto de 3 Mi hermano es/está despistado y no se
subjuntivo de los verbos entre paréntesis. acuerda ni siquiera de las citas con su novia.
1 Me gustaría que (tener, nosotros) ............. 4 Soy/Estoy harto de trabajar lejos de casa.
............................. una casa más grande. 5 Es/está una persona muy tranquila y no se
2 Te pedí que (ir, tú) .................................. altera por nada.
a comprar el pan y no lo hiciste. 6 No me gusta esta sopa, es/está demasiado
3 Si (ver, vosotros) ........................... a Rafa salada para mi gusto.
no lo reconoceríais. Ha cambiado mucho. 7 Mi abuela es delicada, siempre es/está mala.
4 Te llamé porque quería que me (hacer, tú) 8 Hoy no me encuentro bien, soy/estoy
................................................ un favor. cansado y me duele la cabeza.
5 Me molestó que los niños no (despedirse) 9 Mi mejor amigo Pablo es/está atento y
.................................... de nosotros antes educado. Es una persona estupenda.
de salir. 10 Estos plátanos son/están verdes. Déjalos
[ ....../5 ] un poco fuera de la nevera.
11 El otro día tu madre me dijo que eres/estás
3 Pasa las frases de imperativo afirmativo embarazada. Me alegro por ti.
a negativo y viceversa.
12 El sofá que acabo de comprarme es/está rojo.
1 Siga recto. .............................................
2 No pongas la mesa. ................................ [ ....../12 ]
3 Pedid algo más. ...................................... 6 Completa las frases utilizando las
4 No hagas la cama. .................................. expresiones del recuadro.
5 No salgas a la calle. ................................ [ de uñas sin blanca tostón cuento chino
6 No os sentéis. ........................................ roque de piedra cero a la izquierda
7 No vayas al dentista. ............................... hasta la coronilla ]
8 Pasen por aquí. ...................................... 1 – Mira, el niño está durmiendo en su
[ ....../8 ] cochecito. – Sí, está ...............................
É
DA13016_1000_SER§0076-0079.indd 78 15/12/14 16:25

Control global
2 – La conferencia sobre las redes sociales 8 Traduce las siguientes frases.
ha sido menos interesante de lo que me 1 – Mi scusi, sa dove si trova il Museo di
esperaba. – Estoy de acuerdo contigo. Ha Picasso? – Sì, è vicino. Attraversi la piazza
sido un ................................................. e prenda la seconda strada a sinistra. È lì.
3 Mi compañero de trabajo critica todo lo que
………………………………………………
hago. Estoy .................. de esta situación.
………………………………………………
4 Me he gastado todos mis ahorros y ahora ………………………………………………
estoy .....................................................
………………………………………………
5 Ayer la profe estaba ..................... porque ………………………………………………
ninguno de nosotros había hecho los deberes. ………………………………………………
6 No me creo lo que me estás contando. Es 2 – Mi scusi, c’è un commissariato da queste
un ......................................................... parti? – Sì, ce n’è uno alla fine di questa
7 En mi equipo no me valorar, me siento ..... strada. Prosegua dritto fino all’ospedale. Il
............................................................. commissariato è sulla destra, vicino a un
8 – ¿Sabes que Rosa ha tenido un niño? – parcheggio molto grande.
Sí, cuando me lo dijo me quedé ............... ………………………………………………
........................................, es muy joven. ………………………………………………
[ ....../8 ] ………………………………………………
7 Completa las frases utilizando las ………………………………………………
fórmulas sociales del recuadro. ………………………………………………
………………………………………………
[ Dale recuerdos de mi parte Enhorabuena
Te acompaño en el sentimiento [ ....../6 ]
Que se mejore Que te vaya bien 9 Lee las frases y corrige los errores que
Mucho gusto en conocerte ] encuentres.
1 – Catia, no te lo puedes imaginar... ¡aprobé 1 Luis es lo que está de pie.
el examen de admisión para la Escuela ………………………………………………
Nacional de Danza! ………………………………………………
– ¡ ..................... Elena!, me alegro por ti. 2 Este libro no me ha parecido tanto
2 – Enrique, disculpa pero no puedo ir a tu interesante como decía la profe.
fiesta. Se ha muerto mi abuelo. ………………………………………………
– No te preocupes Fernando, lo siento ………………………………………………
mucho por tu abuelo. .............................. ………………………………………………
– Gracias amigo. 3 El niño tiene mucho sueño que se le
3 Mateo, te presento a Victoria, mi hermana. cierran los ojos.
– ...................................., Victoria. ………………………………………………
– Igualmente, Laura siempre habla de ti, ………………………………………………
con lo cual me parece que ya te conozco. ………………………………………………
4 – Alejandro, me parece que estás nervioso. 4 No me gusta nada el de tener clase por la
– Hoy tengo un examen muy importante. tarde.
– ¡....................................................! ………………………………………………
5 – Hoy voy a comer con Juan, ¿te acuerdas ………………………………………………
de él? 5 Fuimos castigado porque volvimos a casa
– Por supuesto. ..................................... tarde.
6 – Mi abuela está en el hospital. Tiene ………………………………………………
bronquitis. ………………………………………………
– ¡....................................................! [ ....../5 ]
[ ....../6 ] [ Tot: ......./65 ]
É
DA13016_1000_SER§0076-0079.indd 79 15/12/14 16:25


Control global
1 Completa las frases con el artículo 2 Anoche mi perro estaba ladrando todo el
adecuado cuando sea necesario. tiempo.
1 Yo no como nunca .................................. …………………........……………………….
dulces. 3 No como carne desde mucho tiempo. Soy
2 Este año he ido a .................................... vegeteriano.
España. …………………........……………………….
3 ................................................... sábado 4 Desde cuándo se fue no he vuelto a saber
vamos a bailar. nada de él.
4 Manuel es ............................................. …………………........……………………….
fontanero. 5 Leí este libro desde hace mucho tiempo
5 Mi padre lleva ........................................ pero me acuerdo de todo. Lo encontré muy
barba. interesante.
6 En ................................ 1605 publicaron …………………........……………………….
la primera parte del Quijote. [ ....../5 ]
7 El ordenador está en ...............................
habitación de mi hermano. 4 Completa las frases con el futuro de los
verbos del recuadro.
8 Me gusta la ensalada con ........................
atún. [ querer hacer saber llegar ir nevar ]
9 Bilbao está en ............... norte de España. 1 Dicen que este invierno ...........................
10 Me encanta .............. España de los Reyes frío y .....................................................
Católicos. mucho.
[ ....../10 ] 2 Si sigues así no (nosotros) .......................
2 Traduce las frases al español. ............................................... a tiempo.
¡Date prisa!
1 Continuo a non trovare le chiavi. È tutto il
pomeriggio che le cerco. 3 Yo no ................................... nunca a ese
restaurante. Es carísimo.
…………………........……………………….
4 Chicos, os comunico que mañana .............
…………………........……………………….
....................... los resultados del examen.
2 Sono due anni che non andiamo in gita.
5 Si sabe que vamos al estadio, Rafa ..........
…………………........………………………. ................................. venir con nosotros.
…………………........……………………….
[ ....../6 ]
3 Magari avesse fatto bel tempo ieri, mentre
eravamo in gita. 5 Elige la opción correcta.
…………………........………………………. 1 Probablemente iremos/vamos a ir de
…………………........………………………. excursión con los alumnos de 2° B.
4 Ti auguro buon viaggio. Divertiti! 2 Si seguimos así no terminaremos/
…………………........………………………. terminemos nunca.
…………………........………………………. 3 Dentro de dos horas ya termine/habré
5 I miei genitori sono sposati da dieci anni. terminado todos los deberes.
…………………........………………………. 4 Mañana el tren sale/va a salir a las 11.
…………………........………………………. 5 Ahora no puedo, te llamaré/habré llamado
[ ....../10 ] más tarde.
6 Mañana vamos a jugar/jugaremos al
3 Corrige los errores que encuentres. tenis. Hemos quedado a las 4 delante del
1 Se quemó la mano mientras ha estado polideportivo.
sacando el bizcocho del horno. 7 No pienso ayudar/ayude a Nacho porque él
…………………........………………………. es muy egoísta.
…………………........………………………. [ ....../7 ]
É
DA13016_1100_SER§0080-0083.indd 80 15/12/14 16:25

Control global
6 Completa las frases temporales con indicativo o subjuntivo en el tiempo adecuado.
1 Tan pronto como (saber, nosotros) ............................................................................................
que estaba en el hospital, fuimos a verle.
2 Llámame en cuanto (llegar, tú) ................................................................................................
3 Baja la música antes de que (quejarse) ....................................................................................
............................................................................................................................ los vecinos.
4 ¿Sabes cuándo (empezar) ........................................................................................................
............................................................................................................................ las clases?
5 Cuando (pasar, tú) ..................................................................................................................
.............................................................................. por el supermercado compra leche, por favor.
6 Cuando (ver, yo) .....................................................................................................................
................................................................................ a Pablo, le voy a decir que me voy a casar.
7 Tan pronto como (abrir, ellos) ..................................................................................................
........................................................................................... la puerta, se dieron cuenta de que
había entrado alguien.
8 Mientras yo (preparar) .............................................................................................................
........................................................................................... la cena, mis hijos ponían la mesa.
[ ....../8 ]
7 Escribe las palabras del recuadro en la columna correspondiente.
[ peine casa rural alquiler de coches parador bolsa de aseo vía asiento
tarjeta sanitaria gel de baño autopista carné de conducir albornoz
cepillo de dientes documento de identidad hostal recogida de equipajes
salidas albergue colonia billete de ida y vuelta ]
ALOJAMIENTO DOCUMENTACIÓN PARA VIAJAR Y MOVERSE/ MALETA Y ASEO PERSONAL

MEDIOS DE TRANSPORTE
[ ....../20 ]
1 … contaminación a proceso evolutivo natural de una región hacia unas condiciones
2 … sequía morfológicas, climáticas y ambientales conocidas como desierto
3 … desertización b proceso provocado generalmente por la acción humana, en el que se
4 … deforestación destruye la superficie forestal
5 … efecto invernadero c elevación de la temperatura de la atmósfera próxima a la corteza terrestre
d falta de lluvias o precipitaciones
e el deterioro constante del medio ambiente a través de sustancias
perjudiciales y nocivas para el ecosistema
[ ....../5 ]
[ Tot: ......./71 ]
É
DA13016_1100_SER§0080-0083.indd 81 15/12/14 16:25


Control global
1 Completa las frases con el artículo 2 Hoy estábamos todo el día en la playa y
adecuado cuando sea necesario. nos hemos puesto morenitos.
1 Andrés es ............................................... …………………........……………………….
electricista. 3 No veo a Raúl hace mucho tiempo.
2 Me interesa ............................................ Discutimos el año pasado por una tontería.
España de la Reconquista. …………………........……………………….
3 No consigo estudiar con .......................... 4 Vivo en Toledo desde cuándo nació mi
música. primer hijo.
4 Nerja está en ......................................... …………………........……………………….
sur de España. 5 Empezaron las obras de reforma desde
5 Mi hermano lleva .................................... hace dos años.
bigote. …………………........……………………….
6 El televisor está en ........................ salón. [ ....../5 ]
7 En ............................... 1615 publicaron
la segunda parte del Quijote.
4 Completa las frases con el futuro de los
verbos del recuadro.
8 ................ lunes hay una conferencia muy
interesante. [ venir quedarse poder salir ir llover ]
9 El año pasado fui a ..................... Francia. 1 El hombre del tiempo ha dicho que la
10 No tomo nunca bebidas con ..................... próxima semana .......................... mucho.
alcohol. 2 El domingo si hace buen tiempo los chicos
[ ....../10 ] ............................................... a la playa
2 Traduce las frases al español. y ............................................... allí todo
el día.
1 Sono due anni che non andiamo in vacanza.
3 Ven a buscarme, .....................................
…………………........……………………….
del colegio a las 4.
…………………........……………………….
4 Cuando podamos, ...................................
2 Continuo a non trovare gli occhiali. È tutta otra vez aquí. Este sitio es precioso.
la mattina che li cerco.
5 (Usted) no .................................. recoger
…………………........………………………. su coche en el taller hasta el viernes.
…………………........……………………….
[ ....../6 ]
3 I miei genitori sono sposati da vent’anni.
…………………........………………………. 5 Elige la opción correcta.
…………………........………………………. 1 No le pienso dejar/deje a Rosa mis
4 Ti auguro buon viaggio. Divertiti! apuntes. No me los devuelve nunca.
…………………........………………………. 2 Mañana vamos a cenar/pensamos cenar en
…………………........………………………. casa de Pedro. Hemos quedado a las 9 en
5 Magari avesse fatto bel tempo la settimana su casa.
scorsa, mentre eravamo in vacanza. 3 Mañana es/va a ser el cumple de José.
…………………........………………………. 4 Marta se va de Erasmus. Probablemente le
…………………........………………………. organizaremos/vamos a organizar una fiesta
sorpresa.
[ ....../10 ]
5 Si sigue lloviendo nos quedaremos/nos
3 Corrige los errores que encuentres. quedemos en casa.
1 Ayer, mientras he estado bajando las 6 Ahora tengo prisa, ya te contaré/habré
escaleras, me caí y me hice daño en el contado mañana.
tobillo. 7 Para la hora de cenar ya termine/habré
…………………........………………………. terminado el trabajo.
…………………........………………………. [ ....../7 ]
É
DA13016_1100_SER§0080-0083.indd 82 15/12/14 16:25

Control global
6 Completa las frases temporales con indicativo o subjuntivo en el tiempo adecuado.
1 Cuando (estar, nosotros) ..........................................................................................................
.......................................................... en Madrid, hicimos un curso de español muy interesante.
2 Deja de hablar antes de que la profe (enfadarse) .......................................................................
3 En cuanto (saber, yo) ..............................................................................................................
......................................................................................... los resultados del DELE, te llamaré.
4 Desde que (empezar) ..............................................................................................................
....................................................................... las obras en el piso de arriba, no consigo dormir.
5 ¿Sabes cuándo (teminar) .........................................................................................................
................................................................................................................. el curso de cocina?
6 Cuando (tener, yo) ..................................................................................................................
............................................................................................ un rato libre, voy a ir de compras.
7 Mi abuela, mientras (planchar) ...............................................................................................,
siempre veía la tele. Decía que era menos aburrido.
8 Como saben que me encantan los gusanitos, siempre que (venir) ...............................................
.............................................................................................................................................
de España me traen algunos.
[ ....../8 ]
7 Escribe las palabras del recuadro en la columna correspondiente.
[ carné de conducir champú recogida de equipajes andén parador toalla
pasaporte albornoz facturación cepillo de dientes secador de pelo salidas
albergue billete de ida y vuelta bolsa de aseo carretera tarjeta sanitaria
pensión hostal asiento ]
ALOJAMIENTO DOCUMENTACIÓN PARA VIAJAR Y MOVERSE/ MALETA Y ASEO PERSONAL

MEDIOS DE TRANSPORTE
[ ....../20 ]
1 … desertización a falta de lluvias o precipitaciones
2 … contaminación b elevación de la temperatura de la atmósfera próxima a la corteza terrestre
3 … efecto invernadero c proceso provocado generalmente por la acción humana, en el que se
4 … sequía destruye la superficie forestal
5 … deforestación d proceso evolutivo natural de una región hacia unas condiciones
morfológicas, climáticas y ambientales conocidas como desierto
e el deterioro constante del medio ambiente a través de sustancias
perjudiciales y nocivas para el ecosistema
[ ....../5 ]
[ Tot: ......./71 ]
É
DA13016_1100_SER§0080-0083.indd 83 15/12/14 16:25


Control global
1 Completa con los verbos del recuadro en 3 Completa con los nexos causales del
condicional. recuadro.
[ poner descargarse decir tener [ no porque por como porque (2)
ir venir poder comprarse ] ya que es que ]
1 ¿(Tú) ..................................................... 1 Hoy no voy a salir, .......................... no
............................................................. tenga ganas, sino .......................... tengo
hacerme un favor? que estudiar.
2 Si pudiera (yo) ...................................... 2 ....................................... ese restaurante
............................................................ es muy caro, no pienso volver a ir allí.
una tableta como la tuya. 3 Lo siento pero no me puedo quedar. .........
3 Los niños no ......................................... .................................... mañana tengo un
............................................................ examen y estoy un poco verde.
que acostarse tan tarde. 4 Fue al médico ........................................
4 Nosotros .............................................. le dolía la garganta.
............................................................ 5 .............................................................
de vacaciones al extranjero. sales, pasa tú por la tintorería, por favor.
5 ¿(Vosotros) ........................................... 6 Lo castigaron .........................................
............................................................ llegar tarde.
conmigo a comprarle el regalo a Juan? [ ....../7 ]
6 Yo que tú ..............................................
4 Transforma las frases afirmativas en
............................................................ frases negativas.
esta aplicación para retocar fotos.
1 Pienso que las clases de ciencias son
7 En tu lugar, yo le ...................................
aburridas. No pienso que .........................
.............................................................
.............................................................
la verdad.
2 Veo que tenemos todo lo necesario para la
8 Yo el escritorio lo ...................................
fiesta. ....................................................
............................................................
3 Mi madre cree que he aprobado todas las
................................. un poco más cerca
asignaturas. ...........................................
de la ventana.
.............................................................
[ ....../8 ]
4 Me parece que el novio de mi hermana es
2 Corrige los errores que encuentres. muy amable. ..........................................
1 – ¿A qué hora llegaste a Valencia ayer? – .............................................................
No sé, serán las diez. 5 ¿Opinas que el uso de la pizarra digital
2 – ¿A qué hora es el partido? – No sé, sería mejora el aprendizaje? ............................
a las cuatro como siempre. .............................................................
3 – Necesito mi diccionario. ¿Dónde lo [ ....../5 ]
habría metido mamá? – Estaría en tu 5 Completa con la forma adecuada de
habitación. indicativo o subjuntivo.
4 Me gustaría tener una tablet que tiene más 1 Los amigos en quienes (confiar) ...............
autonomía. .............................., no le ayudaron nada.
5 Puedes ser que mis primos vienen a verme 2 Di a quien (llamar) ..................................
uno de estos días. ......................................... que no estoy.
6 Seguramente comas bien en casa de 3 ¿Conoces a alguien que (traducir) .............
Carmen. ¡Es cocinera! .............................................. del chino?
7 – ¿Vais a ir a la conferencia sobre el ahorro 4 – ¿Adónde vamos a cenar esta noche?
energético? – A lo mejor vayamos. Adonde (preferir, tú) ...............................
[ ....../8 ] .............................................................
É
DA13016_1200_SER§0084-0087.indd 84 15/12/14 16:26

Control global
5 Haz la tarta como te (apetecer) ................ 1 – ¿Diga?
............................................................. – ¿Puedo hablar con Nacho, por favor?
6 Estudié como me (aconsejar) ................... – Aquí no hay ningún Nacho. ...................
...........................................mi profesora. .............................................................
[ ....../6 ] 2 En la .....................................................
6 Traduce las siguientes frases. .................... del sitio de nuestra empresa
1 Questi sono gli amici di cui ti ho parlato hay ...................................... a sitios web
ieri. …………….……………………….…… para la formación.
............................................................. 3 Se ha terminado la batería de mi móvil.
2 Le persone, i cui tablet non sono arrivati, Voy a buscar ...........................................
devono parlare con il prof di informatica. .............................................................
............................................................. 4 No tengo una .........................................
…………………………………..…………… .............................................................
3 È una persona a cui puoi raccontare tutto. en Facebook porque no me gusta.
............................................................. 5 Voy a .................................... de Internet
...................………………......…………... un programa para descargar música.
[ ....../6 ] 6 – ¿Dígame?
7 ¿Cómo se dice en español? – ¿ ........................................................
1 telegiornale: .......................................... Javi?
2 telecomando: ........................................ – Lo siento, en este momento no está.
3 in differita: ............................................ ¿Quieres ...............................................?
4 in diretta: .............................................. – No, gracias, vuelvo a llamar más tarde,
hasta luego.
5 telespettatore: .......................................
6 truccatore: ............................................ 7 Una buena .............................................
.................. debe tener letras mayúsculas
7 cartoni animati: .....................................
y minúsculas, números y algún carácter
8 sceneggiatore: ....................................... especial.
9 controfigura: .......................................... 8 No pude llamarte porque no había hecho
10 prova: ................................................... .............................................................
11 debutto: ................................................ y estaba sin saldo.
12 pubblicitario: ......................................... 9 Este es el ...............................................
13 consumatore: ........................................ .............................................................
14 prodotto: ............................................... del número 913446780 En este momento
[ ....../14 ] no estoy en casa. Deja tu mensaje después
de la señal acústica.
8 Completa con las expresiones
del recuadro. 10 Si me das tu dirección de ........................
.............................................................
[ se ha confundido contraseña cuenta .............................................................
página principal el cargador te envio el trabajo de geografía.
contestador automático bajarme
[ ....../12 ]
dejar un recado se puede poner
correo electrónico enlaces la recarga ] [ Tot: ......../66 ]
É
DA13016_1200_SER§0084-0087.indd 85 15/12/14 16:26


Control global
1 Completa con los verbos del recuadro en 3 Completa con los nexos causales del
condicional. recuadro.
[ decir ir tener venir hacer [ como por no porque ya que
poder guardar cortarse ] es que porque (2) ]
1 Si tuviera todos los ingredientes ............... 1 ............................... los camareros en ese

............................................................. restaurante no son muy amables, no pienso
volver a cenar allí.
una tarta.
2 ........................... has venido a verme,
2 ¿(Yo)............................................. hablar quédate a cenar.
con el director? 3 Vuelvo a ir al supermercado .....................
3 Yo que tú no ............................... el pelo. me he olvidado de comprar el azúcar.
Te queda bien así. 4 Disculpa si no te he llamado. ...................
4 Para mí (vosotros) ................................... esta semana ha sido muy ajetreada.
.................... que pedir perdón por lo que 5 El jugador fue expulsado .........................
habéis hecho. insultar al árbitro.
5 Yo que tú ................................. el trabajo 6 No te saludé ..........................................
en una llave USB. estuviera enfadado contigo, sino ..............
6 Si pudiéramos ........................................ ................. no te vi.
........... contigo al concierto, pero tenemos [ ....../7 ]
que estudiar.
7 ¿Le (vosotros) ......................................... 4 Transforma las frases afirmativas en
a Rafael que mañana no hay clase? frases negativas.
8 Nosotros ................................................ 1 Mi padre cree que he aprobado ya todos
................... de vacaciones a un complejo los exámenes. Mi padre no cree que .........
turístico. .............................................................
[ ....../8 ] 2 Me parece que va a llover. .......................
.............................................................
2 Corrige los errores que encuentres. 3 Pienso que la mejor novela de Zafón es
1 – No encuentro mi mochila. ¿Dónde la La sombra del viento. ..............................
habría metido mamá? – Estaría en tu ..............................................................
habitación. 4 ¿Opinas que el uso de la tablet motiva a
2 – ¿A qué hora volviste a casa? – No sé, los estudiantes? ......................................
.............................................................
serán las diez.
5 Veo que el novio de mi hermana es egoísta.
3 – ¿A qué hora es el reality de cocina esta
.............................................................
noche? – No sé, sería a las nueve como .............................................................
siempre. [ ....../5 ]
4 Me gustaría tener un móvil que tiene
conexión a Internet. 5 Completa con la forma adecuada de
indicativo o subjuntivo.
5 – ¿Vas a ir a la conferencia sobre la
recogida selectiva? – A lo mejor vaya. 1 Necesito una tienda donde (haber)
............................ más modelos de
6 Es posible que Julián vendrá a Madrid la
tabletas.
semana que viene.
2 Los alumnos, que no (estudiar) ................
7 – ¿Dónde está Carlos? – Seguramente esté ............................... nada, suspendieron.
en su habitación. Pasa horas y horas allí 3 Es muy difícil encontrar un piso que
estudiando. (tener) ................................... más de
[ ....../8 ] dos habitaciones.
É
DA13016_1200_SER§0084-0087.indd 86 15/12/14 16:26

Control global
4 ¿Conoces a alguien que (traducir) ............. 8 Completa con las expresiones del
........................................... del japonés? recuadro.
5 Hice los ejercicios como me (explicar) ......
................................................ mi profe.
[ contraseña contestador automático cuenta
correo electrónico la recarga página principal
6 – ¿De qué color vamos a pintar la el cargador dejar un recado bajarme
habitación? ¿Rojo o naranja? – Me da enlaces se ha confundido se puede poner ]
igual, como (querer, tú) ...........................
.............................................................
............................................................. 1 – ¿Dígame?
[ ....../6 ] – ¿.................................................. Ana?
6 Traduce las siguientes frases. – Lo siento, no está. Volverá hacia las 9
¿Quieres ...............................................?
1 È un ragazzo a cui puoi prestare tutto.
– No, gracias, vuelvo a llamar más tarde,
…………………………………….........……
hasta luego.
……………………………………………….
2 – ¿Diga?
2 Queste sono le compagne di classe di cui
ti ho parlato ieri. …………………………… – ¿Puedo hablar con Santi, por favor?
………..........................................……… – Aquí no hay ningún Santi. .....................
………………………………………………. .............................................................
3 Gli studenti i cui tablet non funzionano 3 Una buena ............................. debe tener
devono parlare con il prof di informatica. letras mayúsculas y minúsculas, números y
…………………..…………………………… algún carácter especial.
………………..……………………………… 4 Voy a .................................... de Internet
…….....………………………………………. un programa para modificar las fotos.
[ ....../6 ] 5 No pude llamarte porque no me había
hecho ................................................. y
7 ¿Cómo se dice en español? estaba sin saldo.
1 prodotto: ............................................... 6 Se ha terminado la batería de mi móvil.
2 consumatore: ........................................ Voy a buscar ...........................................
3 pubblicitario: ......................................... 7 En la ......................................... del sitio
4 debutto: ................................................ de nuestro instituto hay ........................ a
5 prova: ................................................... sitios web divertidos para aprender.
6 controfigura: .......................................... 8 Si me das tu dirección de ........................
7 sceneggiatore: ....................................... ............ te envio el trabajo de historia.
8 cartoni animati: ..................................... 9 Tengo una ....................... en muchas
redes sociales. Me encantan.
9 telespettatore: .......................................
10 Este es el ..................................... del
10 truccatore: ............................................
número 913446780 En este momento no
11 in diretta: .............................................. estoy en casa. Deja tu mensaje después de
12 in differita: ............................................ la señal acústica.
13 telecomando: ........................................ [ ....../12 ]
14 telegiornale: .......................................... [ Tot: ......../66 ]
[ ....../14 ]
É
DA13016_1200_SER§0084-0087.indd 87 15/12/14 16:26


Control global
1 Forma frases según el modelo. 3 Completa libremente las siguientes

0 Llevar (yo) el coche al taller / arreglarme el frases.
airbag. Llevo el coche al taller para que me 1 Si no me hubiera quedado dormido, .........
arreglen el airbag. .............................................................
1 Llevar (tú) solo una maleta / caber todo en .............................................................
el maletero ............................................ .............................................................
............................................................. .............................................................
............................................................. 2 Si ..........................................................
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
2 Dejar (yo) una nota a mi madre / comprar .............................................................
leche .................................................... ......................................., iría a la playa.
............................................................. 3 Si llueve, ...............................................
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
3 Hablar (nosotros) con la profe / explicarnos .............................................................
(ella) lo que no entender (nosotros) .......... 4 Si...........................................................
............................................................. .........................., me lo habría comprado.
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
4 Todas las tardes pasar (él) por mi casa / .............................................................
dejarle yo copiar los deberes ................... 5 Si me tocara la lotería, ............................
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
[ ....../8 ] .............................................................
6 Si ..........................................................
2 Elige la opción correcta. ........................., no te hubieras aburrido.
1 No me parece normal que han discutido/ .............................................................
hayan discutido por esa tontería. .............................................................
2 Es verdad que este libro es/sea un tostón. [ ....../6 ]
3 Te pido venir/que vengas una hora antes a
la oficina, por favor. 4 Corrige los errores que encuentres.
4 El guía acaba de decirles no sacar/que no 1 Me alegra que vienes hoy a verme.
saquen fotos en la iglesia. 2 Le aconsejé que haga las cosas con calma.
5 Es lógico que tu madre se enfada/se 3 Me extraña que no ha aprobado el examen.
enfade si le dices una mentira. Estudió mucho.
6 Me aburre que mi novio llega/llegue 4 Vamos a comer a ese restaurante con tal
siempre tarde. de que hay paella.
7 No es verdad que Rafa siempre dice/diga 5 Nos cambiaremos de casa siempre que mi
lo que piensa. marido encuentra un trabajo fijo.
8 No es justo que contratan/contraten solo a 6 Llévate el bañador por si hará buen
hombres en esa empresa. tiempo.
9 Me alegro de poder/que pueda pasar las 7 Por muy bien que habla, no me va a
vacaciones contigo. convencer.
10 Me saca de quicio que mis hijos dejan/ 8 Le gustó tanto la tarta que se la comiera
dejen la puerta abierta. toda.
[ ....../10 ] [ ....../8 ]
É
DA13016_1300_SER§0088-0091.indd 88 15/12/14 16:26

Control global
5 ¿A qué palabras se refieren estas 5 Muchos reconocen El Quijote como punto
definiciones? de partida para la ...................................
1 un abrazo cariñoso: ................................. ............................................... moderna.
............................................................. 6 Mi profesor de ciencias ha escrito un ........
2 confianza en que ocurra algo que se desea: .............................................................
sobre el calentamiento global.
.............................................................
............................................................. 7 – ¿Leo está leyendo el periódico? ¡Qué
raro! – Solo lee la ...................................
3 actitud de desinterés: ...............................
........................................... de deportes.
.............................................................
............................................................. 8 La profesora de educación plástica nos ha
enseñado a hacer esculturas de ..............
4 estado de ánimo de alguien que siente
.............................................................
satisfacción: ...........................................
Nos divertimos mucho.
.............................................................
9 La .........................................................
5 sentimiento de vaga, profunda y persistente
es la técnica pictórica que me sale mejor.
tristeza: .................................................
............................................................. 10 No me vuelve loca el arte ........................
.............................................................
6 soberbia o sentimiento de superioridad
porque es difícil de entender.
ante los demás: ......................................
............................................................. [ ....../10 ]
7 conducta que contradice lo que piensa o 7 Busca y subraya el intruso.
siente una persona: ................................. 1 hoja de reclamaciones – propina – llave –
............................................................. coartada
8 respeto hacia las opiniones o la conducta 2 jurado – inocente – botones – acusado
de los demás: ......................................... 3 pista – empujón – colarse – pegar
.............................................................
4 atentado – secuestro – sentencia –
9 colaboración con otras personas para un comedor
mismo fin: .............................................
5 ayuda – perdón – insulto – respeto
.............................................................
[ ....../5 ]
10 conducta de ayuda, apoyo y defensa hacia
una persona: .......................................... 8 Traduce al español.
............................................................. 1 uscita di sicurezza: .................................
[ ....../10 ] .............................................................
6 Completa las frases con la palabra 2 sala da pranzo: .......................................
adecuada del recuadro. .............................................................
3 cassetta di sicurezza: ………….................
[ abstracto cubista novela escayola ..............................................…………..
animación ensayo ciencia ficción
artículo sección acuarela ] 4 mancia: …………………..........................
.......................................................……
1 – ¿Has visto Río 2? – No, no me gustan las
películas de ........................................... 5 camera matrimoniale: …….......................
............................................................. .......................................………………..
2 Me gusta el estilo ................................... 6 mezza pensione: .....................................
............................................................. .............................................................
de Picasso. 7 libro dei reclami: ....................................
3 En el periódico de hoy hay un .................. .............................................................
......... muy interesante sobre la tecnología. 8 chiave: ..................................................
............................................................. .............................................................
4 Avatar es, sin duda, la película de ............ [ ....../8 ]
........................................... que prefiero. [ Tot: ......../65 ]
É
DA13016_1300_SER§0088-0091.indd 89 15/12/14 16:26


Control global
1 Forma frases según el modelo. 3 Completa libremente las siguientes

0 Llevar (yo) el coche al taller / arreglarme el frases.
airbag. Llevo el coche al taller para que me 1 Si me tocara la lotería, ............................
arreglen el airbag. .............................................................
1 Cambiar (tú) el tamaño del carácter / .............................................................
caber todo el texto en una página ............. 2 Si llueve, ...............................................
............................................................. .............................................................
............................................................. .............................................................
............................................................. 3 Si ..........................................................
2 Dejar (yo) una nota a mi hermano / volver a .............................................................
llamarte ................................................. ............................................................,
............................................................. iría a la playa.
............................................................. 4 Si no me hubiera quedado dormido, .........
............................................................. .............................................................
3 Daros (yo) todas las indicaciones / saber .............................................................
(vosotros) hacer los deberes solos ............. 5 Si .........................................................,
............................................................. .............................................................
............................................................. no te hubieras aburrido.
............................................................. 6 Si ..........................................................
4 No decirles a los niños (ella) nada / no .............................................................
preocuparse (ellos) ................................. ............................................................,
............................................................. me lo habría comprado.
............................................................. [ ....../6 ]
.............................................................
[ ....../8 ] 4 Corrige los errores que encuentres.
1 Me extraña que ha suspendido el examen.
2 Elige la opción correcta. Estudió mucho.
1 Es lógico que Lola se preocupa/se 2 Les rogué que sean más responsables.
preocupe. Su hijo está en el hospital.
3 Me alegra que venís con nosotros de
2 El jefe siempre le dice a María no llegar/ excursión.
que no llegue tarde.
4 Por mucho que te quejas, no lo vas a
3 No es justo que nos han castigado/hayan solucionar.
castigado a todos.
5 Como no me escuchas, no voy a seguir
4 No es verdad que este libro es/sea un hablando.
tostón.
6 No pienso ir a la fiesta de Clara, a no ser
5 Me saca de quicio que mis hijos cuentan/ que me invita ella.
cuenten mentiras.
7 Tenía tanto sueño que se durmiera en
6 Te pido esperarme/que me esperes para clase y la profe se enfadó.
volver a casa, por favor.
8 Llévate el abrigo por si hará frío.
7 No me parece normal salir/que salga solo.
[ ....../8 ]
Tiene 12 años.
8 Me aburre que mi madre repite/repita 5 ¿A qué palabras se refieren estas
siempre lo mismo. Ya soy mayor. definiciones?
9 Es verdad que Rafa siempre dice/diga lo 1 soberbia o sentimiento de superioridad
que piensa. ante los demás: ......................................
10 Me gusta poder/que pueda cocinar .............................................................
e inventar platos raros. Me divierte 2 conducta que contradice lo que piensa o
hacerlo. siente una persona: .................................
[ ....../10 ] .............................................................
É
DA13016_1300_SER§0088-0091.indd 90 15/12/14 16:26

Control global
3 respeto hacia las opiniones o la conducta 5 Mi profesora de lengua ha escrito un ........
de los demás: ......................................... .............................................................
............................................................. sobre la litetarura infantil.
............................................................. 6 La profesora de educación plástica nos ha
4 colaboración con otras personas para un propuesto una actividad de creación de
mismo fin: ............................................. esculturas con ........................................
............................................................. ........................................................... .
............................................................. 7 – ¿Has visto la película El ilusionista? –
5 conducta de ayuda, apoyo y defensa hacia Por supuesto, me encantan las películas de
una persona: .......................................... ........................................................... .
............................................................. 8 La .........................................................
............................................................. es la técnica que se usa más en la
6 estado de ánimo de alguien que siente enseñanza de educación plástica.
satisfacción: ........................................... 9 No me vueve loco el arte .........................
............................................................. .............................................................
............................................................. porque es muy cargado.
7 sentimiento de vaga, profunda y 10 Muchos consideran El Quijote como la
persistente tristeza: ................................ primera ..................................................
............................................................. moderna.
............................................................. [ ....../10 ]
8 actitud de desinterés: ............................. 7 Busca y subraya el intruso.
.............................................................
1 jurado – inocente – botones – acusado
.............................................................
2 pista – empujón – colarse – pegar
9 confianza en que ocurra algo que se desea:
3 hoja de reclamaciones – propina – llave –
.............................................................
coartada
.............................................................
4 ayuda – perdón – insulto – respeto
10 un abrazo cariñoso: .................................
............................................................. 5 atentado – secuestro – sentencia – comedor
............................................................. [ ....../5 ]
6 Completa las frases con la palabra 1 mancia: ................................................
adecuada del recuadro. .............................................................
[ ensayo novela impresionista barro 2 camera matrimoniale: .............................
miedo reportaje barroco cartelera .............................................................
témpera intriga ] 3 libro dei reclami: ...................................
1 Me encanta el estilo ................................ .............................................................
.............................................................. 4 cassetta di sicurezza: .............................
.................................... Mi pintor favorito .............................................................
es Monet.
5 sala da pranzo: ......................................
2 En el periódico de hoy hay un .................
.............................................................
.............................................................
interesante sobre el medio ambiente. 6 uscita di sicurezza: ................................
3 Drácula es la película de ......................... .............................................................
............................................................. 7 chiave: ..................................................
que más me gusta. .............................................................
4 He visto en la ......................................... 8 mezza pensione: ....................................
............................................................. .............................................................
los estrenos del fin de semana. ¿Por qué [ ....../8 ]
no vamos al cine? [ Tot: ......../65 ]
É
DA13016_1300_SER§0088-0091.indd 91 15/12/14 16:26


Control global
1 Completa las frases utilizando los nexos 2 Traduce las siguientes frases.
del recuadro. 1 È diventato ricco lavorando molto. ............
[ ya que en cuanto a no ser que .............................................................
como si por lo tanto aunque .............................................................
.............................................................
para que si ]
2 Era molto studioso ma è diventato pigro.
1 ............................................... no tengas ………………….......................................
ganas esta noche te toca a ti fregar los .............................................................
platos. ...................................……………………
2 ................................................ termines 3 Condivideva l’appartamento con un ragazzo
de trabajar, llámame. ma è rimasto solo. ..................................
3 No cambiaré de trabajo ........................... .............................................................
me ofrezcan un sueldo mejor. .............................................................
4 ............................................................. .............................................................
......... no tienes prisa, quédate a cenar con 4 Ogni volta che parla in pubblico diventa
nosotros. rosso. ....................................................
5 Tiene solo 17 años pero habla .................. .............................................................
fuera un adulto. 5 Iniziò a lavorare nell’hotel come cameriere
6 El niño llora ........................................... e ora è diventato il direttore. ....................
............................ su madre le haga caso. .............................................................
7 Tengo que estudiar mucho. ...................... .............................................................
este fin de semana no voy a salir. .............................................................
8 .............................................................. .............................................................
.................. tienes calor, quítate el abrigo. .............................................................
[ ....../8 ] [ ....../10 ]
3 Coloca el verbo en la columna correspondiente.

[ intentar acostumbrarse colaborar casarse arriesgarse fijarse empeñarse confiar
decidirse tropezar pensar empezar contar oler participar saber tardar
soñar acordarse olvidarse asistir tratar necesitar despedirse fiarse
darse cuenta renunciar ]
A EN CON DE SIN
PREPOSICIONES
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
[ ....../27 ]
É
DA13016_1400_SER§0092-0095.indd 92 15/12/14 16:27

Control global
4 Completa las frases con el tiempo y el 3 Me quemé mientras sacaba la tarta del
modo adecuado. horno y el médico me ha recetado una
1 Ayer la profe de inglés nos dijo que hoy ..............................................................
(hacer, nosotros) ..................................... .............................. para las quemaduras.
un control pero no lo hemos hecho. 4 – ¡Uy! ¡Qué dolor! Me he hecho un corte
2 Me contó que el año pasado (ir, ella) ........ en el dedo. – Pues vamos a desinfectar
.................................. de viaje a la India. la ................................................... y
ponemos una ..................... .
3 Me prohibió que le (contar, yo) .................
................................. a sus padres lo que 5 Ayer me caí, me rompí una pierna y me
nos había pasado. pusieron una ...................................... .
4 El médico le ha dicho a mi hijo que 6 Quería un ........................... para la tos.
(practicar) .............................................. [ ....../8 ]
algún deporte. 7 ¿Cómo se dice en español?
5 Prometió que cuando (saber, ella) ............
1 non avere un buon aspetto: .....................
........................................ los resultados,
.............................................................
nos (llamar, ella) ................................... .
2 dimagrire: .............................................
6 Nos comentó que ayer en el estadio
(haber) ................................. poca gente. 3 dieta: ....................................................
[ ....../7 ] 4 fare un controllo medico: ........................
.............................................................
5 Corrige los errores que encuentres. 5 avariato: ................................................
1 La reunión no es el lunes pero el martes. 6 scaduto: ................................................
............................................................. 7 poco calorico: ........................................
............................................................. .............................................................
2 Vive en París desde hace dos años sino 8 congelato: .............................................
que todavía no habla francés. .................. 9 difficile da digerire: ................................
............................................................. .............................................................
3 No te dije que lo hicieras por mí sino me 10 abitudini alimentari: ...............................
auydarar. ............................................... .............................................................
............................................................. 11 conservanti: ..........................................
4 Ernesto dice que quiera venir con nosotros. 12 proporre: ...............................................
.............................................................
13 assicurare: ............................................
.............................................................
14 ringraziare: ............................................
5 Manuel dice que voy hoy a su casa para
ayudarle con las matemáticas. ................. 15 aggiungere: ...........................................
............................................................. 16 spiegare: ...............................................
6 He conseguido a convencerlo. .................. 17 avere la febbre: ......................................
............................................................. .............................................................
7 Espero de aprobar el examen. .................. 18 mettere i punti: .....................................
............................................................. .............................................................
[ ....../7 ] 19 cura (medica): .......................................
.............................................................
6 Completa las frases con la palabra 20 provare la pressione: ..............................
adecuada. .............................................................
1 – ¿Qué te pasa? ¡Sigues estornudando! 21 donare il sangue: ...................................
¿Eres ...................................................? .............................................................
– No, estoy .......................................... . 22 ambulanza: ...........................................
2 – ¡Qué palido estás! ¿No te encuentras [ ....../22 ]
bien? – No sé, la verdad es que estoy .......
........................................................... . [ Tot: ......./89 ]
É
DA13016_1400_SER§0092-0095.indd 93 15/12/14 16:27


Control global
1 Completa las frases utilizando los nexos 2 Traduce las siguientes frases.
del recuadro. 1 Iniziò a lavorare nell’hotel come cameriere
[ para que en cuanto a no ser que e ora è diventato il direttore. ………………
como si por lo tanto ya que ………………………….............................
si aunque ] .............................................................
.......................................................……
1 Se comporta .......................................... ……………………………………………..…
no le importara nada de los demás.
2 Ogni volta che parla in pubblico diventa
2 Fui a la escuela ...................................... rosso. …………………………………………
no me encontraba bien. …………….............................................
3 ............................................................. ................…..........................................
estás de pie pásame la sal.
3 Era molto studioso ma è diventato pigro.
4 .............................................................. …………….............................................
......... hace buen tiempo iremos a la playa. .............................................................
5 No cambiaré de casa ............................... ................……………………………………
encuentre la casa de mis sueños.
4 Condivideva l’appartamento con un ragazzo
6 .............................................................. ma è rimasto solo. ..................................
...... sepas los resultados de los exámenes, .............................................................
avísame. .............................................................
7 Estudio mucho ....................................... .............................................................
mis padres estén orgullosos de mí.
5 È diventato ricco lavorando molto. ............
8 Es un chico muy serio y amable. .............. .............................................................
............................................................. .............................................................
todos confían en él.
[ ....../8 ] [ ....../10 ]
3 Coloca el verbo en la columna correspondiente.

[ acordarse pensar olvidarse oler tratar participar despedirse decidirse fiarse
darse cuenta contar empezar intentar empeñarse tropezar renunciar
confiar saber acostumbrarse soñar fijarse casarse arriesgarse
asistir necesitar tardar colaborar ]
A EN CON DE SIN
PREPOSICIONES
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
[ ....../27 ]
É
DA13016_1400_SER§0092-0095.indd 94 15/12/14 16:27

Control global
4 Completa las frases con el tiempo y el 2 Quería un .............................. para la tos.
modo adecuado. 3 – ¡Qué palido estás! ¿No te encuentras bien?
1 El jefe de mi padre le ha dicho que – No sé, la verdad es que estoy ................
(trabajar) ............................................... ........................................................... .
también por la noche. 4 – ¿Qué te pasa? ¡Sigues estornudando!
2 Ayer la profe de inglés nos dijo que hoy ¿Eres ...................................................?
(estar, ella) ............................................ – No, estoy .......................................... .
de excursión con otra clase pero al final la 5 Me quemé mientras sacaba la tarta del
han anulado. horno y el médico me ha recetado una ......
3 Nos comentó que ayer en la conferencia .............................................................
(haber) .................................................. para las quemaduras.
pocos estudiantes. 6 – ¡Uy! ¡Qué dolor! Me he hecho un corte
4 Me contó que la semana pasada (hacer, en el dedo. – Pues vamos a desinfectar la
ellos) ..................................................... ........................................................... y
un viaje muy interesante. ponemos una ....................................... .
5 Prometió que en cuanto (terminar, ella) [ ....../8 ]
.......................................... ese proyecto 7 ¿Cómo se dice en español?
(venir, ella) ............................... a vernos.
1 difficile da digerire: .................................
6 Carlos me prohibió que le (decir, yo) .........
.............................................................
........................... a Patricia que él estaba
enfadado con ella. 2 congelato: ..............................................
3 poco calorico: ........................................
[ ....../7 ]
4 scaduto: ................................................
5 Corrige los errores que encuentres. 5 avariato: ................................................
1 No te dije que me regalaras tu iPod pero 6 dieta: ....................................................
que me lo prestaras. ............................... 7 dimagrire: .............................................
............................................................. 8 non avere un buon aspetto: .....................
2 No es alemán sino habla muy bien el .............................................................
idioma. .................................................. 9 conservanti: ..........................................
............................................................. 10 abitudini alimentari: ...............................
3 El partido esta semana no es el domingo .............................................................
sino que el sábado. ................................. 11 fare un controllo medico: .........................
............................................................. .............................................................
4 Sara dice que no haya nadie allí. .............. 12 spiegare: ................................................
.............................................................
13 ringraziare: .............................................
5 Rafa ha dicho que compramos la leche ya
14 aggiungere: ............................................
que vamos al súper. ................................
............................................................. 15 assicurare: .............................................
6 Espero de descansar este fin de semana. .. 16 proporre: ................................................
............................................................. 17 ambulanza: ............................................
7 He conseguido a aprobar el examen. ......... 18 provare la pressione: ...............................
............................................................. .............................................................
[ ....../7 ] 19 donare il sangue: .....................................
20 cura (medica): .........................................
6 Completa las frases con la palabra 21 mettere i punti: .......................................
adecuada.
22 avere la febbre: .......................................
1 La semana pasada Miguel se rompió un [ ....../22 ]
brazo y le pusieron una ...........................
........................................................... . [ Tot: ......./89 ]
É
DA13016_1400_SER§0092-0095.indd 95 15/12/14 16:27

UNIDAD 01

Ficha de refuerzo
1 Escribe el femenino de las siguientes 7 – ¿Qué/cuántos años tienes? – 15.

palabras. 8 Mira allí, estos/aquellos chicos son los
0 amigo: amiga hijos de José.
1 compañero: ............................................ 9 – ¿Conoces a ese/aquel señor de ahí? – Sí,
2 yerno: .................................................... es mi profe de historia.
3 padre: ................................................... 10 Vivo allí. Esta/aquella es mi casa.
4 estudiante: ............................................. 11 Esta/aquella es mi agenda. La tuya está allí.
5 hombre: ................................................. 12 Me gustan esos /estos pantalones de ahí.
6 actor: .................................................... [ ....../12 ]
7 alegre: ................................................... 6 Completa las frases con el presente de
[ ....../7 ] indicativo de los verbos entre paréntesis.
2 Escribe el plural de las siguientes 0 (Vivir, yo) Vivo en Granada.
palabras. 1 Vosotros (cumplir) .............................. 15
0 amigo: amigos años esta semana.
1 catalán: ................................................. 2 Nosotros (vivir) ............................ en una
2 coche: ................................................... casa muy grande.
3 universidad: ........................................... 3 Ellos (leer) .................................... poco.
4 joven: .................................................... 4 Tú (beber) ............................ mucha agua.
5 profesor: ................................................ 5 Ustedes (recibir) .....................................
6 pez: ....................................................... muchas felicitaciones.
7 paraguas: ............................................... 6 Juan (escribir) ............................... fatal.
8 día: ....................................................... 7 ¿A qué hora (levantarse, vosotros) ............
..................?
[ ....../8 ]
8 (Tener, yo) ............................... 15 años y
3 Escribe el artículo definido adecuado. (ser, yo) ........................... italiano.
0 el chico [ ....../8 ]
1 ................ italianos 2 .............. niñas
3 ............... restaurante 4 ................ agua 7 Completa estas listas de palabras.
5 ............... águilas A lunes, ..................................., miércoles,
[ ....../5 ] .............................., .............................,
sábado, ............................... .
4 Escribe el artículo indefinido adecuado. [ ....../4 ]
0 un chico B ......................................, febrero, marzo,
1 .................. casa 2 .................. libros ............................., .............................,
3 .................. aula 4 .................. autobús junio, ........................................, agosto,
5 .................. canciones septiembre, ..........................................,
[ ....../5 ] noviembre, .......................................... .
5 Elige la opción correcta. [ ....../6 ]
C primavera, ............................................,
0 ¿Cuándo/dónde es tu cumpleaños? – El 3
........................................, invierno.
de mayo.
1 – ¿Qué/cuál deporte practicas? – El tenis. [ ....../2 ]
2 ¿Qué/cuál es tu correo electrónico? D italiano, ...................................., alemán,
............................., ..............................,
3 – ¿De dónde/quién es Pablo? – Es argentino.
estadounidense, ....................................,
4 ¿Quién/quiénes son esas chicas?
..................................., argentino.
5 ¿Cómo/cuál te apellidas?
[ ....../5 ]
6 – ¿Cuándo/dónde es el control de inglés? –
Mañana. [ Tot: ......../62 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 96 15/12/14 16:32

UNIDAD 02
Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con la forma adecuada 2 Durante las vacaciones (dormir, yo) ..........
del verbo entre paréntesis (e-ie). ............................................ todo el día.
0 ¿Qué (querer, tú) quieres para comer? 3 Ellos (jugar) ............................ muy bien.
4 Los sábados (acostarse, nosotros) .............
1 A veces mi madre (perder) .......................
......................... muy tarde.
.......................................... la paciencia.
[ ....../4 ]
2 Mis compañeros no (entender) .................
.................................... nada de química. 3 Completa las frases con la forma
3 Vosotros (despertarse) ............................. adecuada del verbo entre paréntesis (e-i ).
........................................... muy pronto. 0 (Vestirse, ella) Elena se viste muy elegante.
4 Yo (pensar) ................................... que el 1 Gabriel (medir) .............................. 1.80.
español es fácil. Es muy alto.
[ ....../4 ] 2 – Ana, ¿te (pedir, yo) ...............................
un café? – Sí, gracias.
2 Completa las frases con la forma adecuada 3 Nosotros no (conseguir) ...........................
del verbo entre paréntesis (o-ue). terminar los deberes hoy.
0 ¿Cuánto (costar) cuesta esta camisa? 4 Los profesores (repetir) ............................
1 Tú no (poder) ......................................... lo que no entendemos.
ir al cine con tus amigos. [ ....../4 ]
4 Completa el cuadro escribiendo el presente de indicativo de estos verbos irregulares:

estar ir oír
Yo .................................... .................................... ....................................
Tú .................................... .................................... ....................................
Él/ella/usted .................................... .................................... ....................................
Nosotros .................................... .................................... ....................................
Vosotros .................................... .................................... ....................................
Ellos/ellas/ustedes .................................... .................................... ....................................
[ ....../18 ]
5 Elige la forma correcta del posesivo. b 350 ......................................................

0 ¿El coche de tu/tuya mujer está arreglado? c 1567 ....................................................
1 ¿Dónde trabajan tu/tus padres? [ ....../3 ]
2 He pasado dos días en la playa con unos
amigos míos/mis. 7 Traduce al español.
3 ¿Estos libros son suyos/vuestros, Señora 1 genitori: ………………………...……………
Torres? 2 moglie: ……………………….....……………
4 Señores Ruiz, esta es su/vuestra habitación. 3 nipote dei nonni: ……………………………
5 José, mi/mío móvil no funciona. ¿Me dejas 4 nipote degli zii: ………………………...……
el tu/tuyo?
5 figlia: ……………………………….......……
6 Esta tarde vienen a casa los mis/mis
compañeros. 6 fratello: ……………………………....………
7 Tomás ha perdido su/sus gafas. 7 nonna: ……………………………….....……
[ ....../7 ] 8 cane: ……………………………….......……
9 gatto: ……………………………….......……
6 Escribe en letras los siguientes números.
[ ....../9 ]
0 200: doscientos
a 100 ...................................................... [ Tot: ......../49 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 97 15/12/14 16:32

UNIDAD 03

Ficha de refuerzo
1 Elige la forma correcta de ser o estar.

0 Es/Está egoísta por naturaleza. 6 ¿Qué os pasa? ¿Sois/Estáis de mal humor?
1 ¿Dónde es/está la farmacia? 7 – ¿Dónde es/está Córdoba? – En el sur de
2 La mesa es/está de cristal. España.
3 Mi coche es/está roto. Tengo que llevarlo 8 El dinero es/está en el monedero.
a arreglar. 9 Esta casa es/está grande pero es/está en
4 Mis compañeros son/están charlatanes. malas condiciones.
5 No puedes ir al súper. Ya es/está cerrado. 10 ¿Vosotros sois/estáis irlandeses?
[ ....../11 ]
2 Completa el cuadro escribiendo el presente de indicativo de estos verbos irregulares.
conocer coger decir venir

Yo ........................... ........................... ........................... ...........................
Tú ........................... ........................... ........................... ...........................
Él/ella/usted ........................... ........................... ........................... ...........................
Nosotros ........................... ........................... ........................... ...........................
Vosotros ........................... ........................... ........................... ...........................
Ellos/ellas/ustedes ........................... ........................... ........................... ...........................
[ ....../24 ]
3 Completa las frases con el presente de 3 Tengo que traer/llevar a mi hijo al médico.
indicativo de los verbos entre paréntesis. ¿Me acompañas?
0 Te (traer, yo) traigo mis apuntes. 4 ¿Vais/Venís a mi casa hoy para hacer juntos
1 (Poner, yo) .............. los libros en la mesa. el trabajo de historia?
2 Ella (hacer) .................. unos pasteles [ ....../5 ]
deliciosos.
3 Nosotros no (ver) ............................ 5 Completa estas listas de palabras.
mucho la tele. A naranja, ....................., ........................,
4 – ¿Usted (saber) ........................ ....................................., verde, .............
hablar francés? – No, solo (saber, yo) ....................., ...................................... .
............................. hablar español. [ ....../5 ]
5 Vosotros (salir) ............................ de casa
muy temprano los lunes. B ..............., pierna, ..............., ...............,
tobillo, ..................., brazo, ...................,
[ ....../6 ]
..............., cejas, ..............., ................ .
0 Mi padre cuando vuelve de algún viaje
C ...................., guapo, ...................., rubio,
siempre me trae/lleva regalitos.
......................, generoso, .......................,
1 Cuando voy/vengo a tu casa te llevo/traigo
......................, enfadado, .................... .
la receta de los churros.
[ ....../6 ]
2 Sara, vamos/venimos a otra tienda, esta no
me gusta. [ Tot: ......../65 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 98 30/03/15 17:06

UNIDAD 04
Ficha de refuerzo
1 Elige la opción correcta. 1 No tengo .............................. libro de
0 ¿Dónde hay/están mis compañeros? Miguel de Unamuno.
1 ¿Hay/está una parada de autobús aquí cerca? 2 ¿Tienes ............................ día libre la
2 Mi casa hay/está en la Plaza Mayor. próxima semana?
3 ¿Hay/están muchos alumnos en tu instituto? 3 Este bolígrafo no funciona. Necesito
4 En mi casa hay/están tres dormitorios. ...........................
5 En esta zona hay/están monumentos 4 En la fiesta he conocido a ........................
interesantes. ...................... chicos muy majos.
6 ¿Dónde hay/está mi cartera? 5 – ¿Ha llamado ............................. para
[ ....../6 ] mí? – No ha llamado ...............................
6 ............................. de mis alumnos me
2 Completa las frases con los indefinidos ha entregado el trabajo de literatura.
del recuadro.
7 – ¿Quieres tomar .......................? – No,
[ algún algo alguien otro ningún gracias, no quiero .................................
algunes nada nadie ninguno ] [ ....../9 ]
3 Conjuga en presente de indicativo los siguientes verbos irregulares.

construir huir
Yo ...................................... ......................................
Tú ...................................... ......................................
Él/ella/usted ...................................... ......................................
Nosotros ...................................... ......................................
Vosotros ...................................... ......................................
Ellos/ellas/ustedes ...................................... ...................................... [ ....../12 ]
4 ¿En qué parte de la casa encuentras estos objetos? Completa el cuadro.

[ cama ducha sofá nevera fregadero lavabo armario horno lavavajillas
váter mesilla de noche bañera ]
DORMITORIO CUARTO DE BAÑO COCINA CUARTO DE ESTAR
............................ ............................ ............................ ............................
............................ ............................ ............................ ............................
............................ ............................ ............................ ............................ [ ....../12 ]
5 Traduce al español. 6 Completa con el léxico de la casa.

1 lavatrice: ............................................... 1 Mis padres aparcan el coche en el g ........
............................................................ .
2 giardino: ................................................ 2 Me gusta tomar el sol y leer en la t ...........
3 sedia: .................................................... ............................................................ .
3 Hace calor. ¿Puedes abrir las v ...................?
4 tavolo: ...................................................
4 Mi padre nunca cierra la p .......................
5 corridoio: ............................................... ............................................... con llave.
6 appartamento: ........................................ 5 Para subir al piso de arriba puedes usar las
e ........................ o el a ......................... .
7 sala da pranzo: ....................................... [ ....../6 ]
[ ....../7 ] [ Tot: ......../52 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 99 15/12/14 16:32

UNIDAD 05

Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con gusta/gustan y 5 Granada tiene (+) ...................................

la forma adecuada del pronombre. .............................. 200.000 habitantes.
0 A ella le gusta esquiar. [ ....../5 ]
1 ¿A ti ..................... ........................... los 5 Elige la opción correcta.
videojuegos?
0 Leo, cuando tiene un examen, está muy/
2 A vosotros .................. ...........................
mucho/muchos preocupado.
bastante ver películas.
1 No se aprende muy/mucho/mucha sin
3 A nosotros ............ .................. las tapas.
estudiar.
4 A los niños .................. ........................
las hamburguesas. 2 El libro de ciencias es muy/mucho/muchos
difícil.
5 A mí ................. ......................... mucho
dibujar y pintar. 3 En la fiesta de fin de curso siempre hay
muy/muchas/mucha personas.
[ ....../10 ]
4 En mi oficina hay muy/muchos/muchas
2 Elige la opción correcta. problemas.
0 El pan los/lo compro yo. [ ....../4 ]
1 A mis hermanos no le/les presto mis cosas
porque la/las rompen.
6 ¿Conoces otras palabras de estos campos
semánticos? Escríbelas en las siguientes
2 Le encantan los caramelos, lo/los come a
listas.
todas horas.
3 Le lo/Se lo digo yo a Jaime que no vamos A DEPORTES: fútbol, ..................................,
al cine hoy. ............................................................,
esgrima ................................................,
4 Saco las galletas del horno. ¿Dónde la/las
pongo? ............................., ..............................
..... gimnasia, ...................................... .
5 Este ordenador nos lo/nos los ha regalado
nuestro abuelo. [ ....../6 ]
[ ....../5 ] B MATERIAL ESCOLAR: goma, .......................
......................., ...................................,
3 Elige la forma correcta del superlativo ..................................., estuche, ...........
de los siguientes adjetivos. ........................, ...................................
0 Interesante: interesantísimo/interesanteísimo pizarra ................................................ .
1 rica: riquísima/ricísima [ ....../6 ]
2 débil: deblísimo/debilísimo C ASIGNATURAS: religión, .............................
3 vagas: vaguísimas/vagísimas ........., ....................................., lenguas
4 joven: jovencísimo/jovenísimo extranjeras, ...........................................,
5 oscuros: oscurísimos/oscuroísimos ................................... .
[ ....../5 ] [ ....../4 ]
4 Completa las frases con la forma 7 Relaciona las palabras de las dos
adecuada del comparativo. columnas.
0 Ignacio trabaja (=) tanto como José. 1 ..... fácil a difícil
1 Marta come (–) ....................................... 2 ..... bueno b incómodo
........................................ su hermana. 3 ..... grande c caro
2 Catalina tiene (=) ................................... 4 ..... cómodo d pequeño
libros ...................................... Carmela. 5 ..... barato e malo
3 Mi ordenador es (+) ................................ 6 ..... limpio f sucio
moderno ................................... el tuyo.
4 Este abrigo no es (=) ............................... [ ....../6 ]
bonito ...................................... el otro. [ Tot: ......../51 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 100 15/12/14 16:32

UNIDAD 06
Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con la forma 4 Escribe ocho actividades de la vida
correcta del presente de indicativo de cotidiana con la traducción al italiano.
los verbos entre paréntesis. 0 Levantarse: alzarsi
0 Ustedes nunca (reírse) se ríen. 1 .............................................................
1 La verdad es que (ser, yo)........................ 2 .............................................................
............................. un poco quisquillosa. 3 .............................................................
2 ¿A qué hora (ir, nosotros) ......................... 4 .............................................................
.................................................. al cine? 5 .............................................................
3 Mis compañeros de clase no (querer) ........ 6 .............................................................
............................ participar en el torneo. 7 .............................................................
4 Esta antología (incluir) ............................ 8 .............................................................
........... muchas poesías inéditas del autor.
[ ....../8 ]
5 No (saber, yo) .........................................
cuándo tenemos el control de geografía. 5 Traduce al español.
6 Mis abuelos por la tarde siempre (jugar) .... 1 ascoltare la musica: ................................
........................................... a las cartas. 2 navigare su internet: ...............................
7 No (salir, yo) ......................................... 3 vedere la tele: ........................................
durante la semana. 4 cenare fuori: ..........................................
8 Estos chicos (entender) ........................... 5 giocare a carte: .......................................
.............................. muy bien el español. 6 andare in bici: ........................................
9 Normalmente yo (hacer) .......................... 7 leggere: .................................................
.................. los deberes después de las 4. 8 andare a teatro: ......................................
10 Lola (vestirse) .............. siempre de negro.
[ ....../8 ]
[ ....../10 ]
6 Coloca las expresiones de tiempo por
2 Escribe los horarios usando solo las orden, de mayor a menor frecuencia.
doce horas.
a nunca b los fines de semana
0 14.05: Son las dos y cinco. c una vez al año d cada día
1 9.10: .................................................... e casi nunca f dos veces al mes
2 16.45: ..................................................
3 7.25: .................................................... 1 ..... 2 ..... 3 ..... 4 ..... 5 ..... 6 .....
4 12.20: .................................................. [ ....../6 ]
5 1.15: .................................................... 7 Relaciona los elementos de las dos
6 11.20: .................................................. columnas para formar frases.
7 3.00: ....................................................
1 ..... – ¿Tienes hora? a – A las ocho
8 8.30: .................................................... 2 ..... – ¿Practicas de la mañana.
[ ....../8 ] algún deporte? b – Sí, juego al tenis
3 Corrige los errores. En cada frase hay uno. 3 ..... Todos los días dos veces por semana.
4 ..... – ¿A qué hora c – Muy tarde, hacia
1 Hoy como a casa de mis abuelos. .............
te levantas? medianoche.
.............................................................
5 ..... En invierno d ceno con mi familia.
2 ¿Qué es este? .........................................
............................................................. 6 ..... – ¿A qué hora e – Lo siento, no tengo
te acuestas? reloj.
3 ¿Cuándo vas del dentista? ........................
7 ..... Por la noche f toco la guitarra.
.............................................................
g voy a esquiar.
4 Vivo en Madrid de marzo. .........................
............................................................. [ ....../7 ]
[ ....../4 ] [ Tot: ......../51 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 101 15/12/14 16:32

UNIDAD 07

Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con la preposición 1 Estos días (ver, nosotros) ........................
adecuada (de, a, en, con, desde, hasta). ....................................... un documental
0 Tiene una reunión con el director. sobre la guerra civil.
1 El Amadís de Gaula es un libro ................ 2 Manuel (trabajar) ....................................
.............................................. caballería. en una tienda de ropa.
2 Los niños están …………......................… 3 Me (morir, yo)..........................................
el colegio. de sueño.
3 Voy …………….. Milán ……..………. tren. 4 ¿(Leer, tú) ..............................................
el periódico?
4 Iker Casillas es ........................... Madrid.
5 ¿Qué (hacer vosotros) ..............................
5 Cenamos ....................................... las 9.
............................................................?
6 El curso de cocina es ..............................
6 No podemos hacer ruido. Los niños
las 18.00 .............................. las 19.30.
(dormir) .................................................
7 Los domingos salgo .................................
7 Cerca de mi casa (construir, ellos) ............
mis amigos.
.............................................................
[ ....../9 ] un hospital muy grande.
2 ¿Por o para? Elige la opción correcta. 8 Chicos, hoy (hablar, vosotros) ...................
0 Quiero cambiar el collar por/para la .............................................................
pulsera. .............................................................
demasiado.
1 He comprado muchos recuerdos por/para
mi familia. [ ....../8 ]
2 Me voy a mi cuarto por/para estudiar. 5 Busca y subraya la palabra intrusa.
3 Por/Para la noche chateo y navego por 1 pulsera – zapatos – botas – sandalias
internet. 2 de rayas – de cuadros – de lunares
4 Tenemos muchos deberes por/para el – de algodón
lunes. 3 collar – anorak – pendientes – reloj
5 ¿A qué hora sale el tren por/para 4 bolso – cinturón – blusa – corbata
Barcelona?
5 guantes – gorro – bufanda – vaqueros
6 No puedo montar en bici por/para
[ ....../5 ]
la lluvia.
[ ....../6 ] 6 ¿Cómo se dice en español?
3 ¿Pedir o preguntar? Elige el verbo correcto. 1 maglione di lana: ....................................
2 gonna a pois: ...…….......................……..
0 Mi hermanito siempre me pregunta/pide
ayuda para hacer los deberes. 3 pantaloni a quadri: …………….........……..
1 ¿Por qué no le preguntas/pides a tu 4 maglietta a maniche corte: …………….…..
hermano si quiere venir con nosotros al 5 camicia a tinta unita: ……........…..………
estadio? 6 scontrino: ..............................................
2 Pregunto/pido yo dónde está el cine. 7 saldi: .....................................................
3 Raquel siempre nos pregunta/pide muchos 8 camerino: ..............................................
favores. 9 vetrina: ..................................................
4 José, todos los días, me pregunta/pide 2 10 tuta da ginnastica: …………………..……..
euros para merendar. 11 completo da uomo: ………………………….
[ ....../4 ] 12 costume: …………………..…………………
4 Completa las frases usando la perífrasis 13 cappotto: ……………………..………………
estar + gerundio. 14 felpa: …………............................……….
0 (Pensar, nosotros) Estamos pensando [ ....../14 ]
cambiarnos de casa. [ Tot: ......../46 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 102 15/12/14 16:32

UNIDAD 08
Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con la forma 3 fragola: ..................................................
adecuada del pretérito imperfecto. 4 lattuga: ..................................................
0 Mi abuela nos (contar) contaba muchos 5 carota: …………………............................
cuentos. 6 formaggio: .............................................
1 Nacho (estudiar) ..................................... 7 olio: ……………………….........................
........................ poco pero siempre (sacar) 8 farina: ...................................................
......................................... buenas notas. 9 burro: ....................................................
2 Mis abuelos (tener) ............................... 10 biscotto: ……………...............…………….
una casa en el campo que me (gustar) ...... 11 prosciutto: ……………...........……………..
................................. mucho. Cuando (ir, [ ....../11 ]
yo) ........................... allí con mi hermano
(divertirse, nosotros) ............................... 4 En esta lista de la compra Mercedes ha
mucho. (Jugar, nosotros) ......................... escrito mal los envases y las cantidades:
con los animales y (estar, nosotros) .......... corrígelos.
.................................... todo el día fuera. 1 una bolsa de atún ...................................
3 En mi colegio no (haber) ......................... 2 una barra de vino tinto ............................
............................................................. 3 una lata de huevos ..................................
ordenadores. 4 una botella de pan ..................................
4 Cuando (ser, tú) ...................................... 5 un litro de azúcar ...................................
pequeña, (llevar, tú) ............................... 6 un trozo de melocotones .........................
el pelo más largo. 7 un paquete de tarta ................................
5 El año pasado (leer, vosotros) ................... 8 una docena de patatas fritas ....................
........................................... mucho más. 9 un kilo de leche ......................................
[ ....../12 ] [ ....../9 ]
2 Completa las frases con la forma 5 Relaciona las palabras de las dos
adecuada del pretérito perfecto. columnas.
0 Usted (ser) ha sido muy amable. 1 ..... dulce a malo
1 La profesora (decir) ................................ 2 ..... quemado b soso
............. que el examen no va a ser difícil. 3 ..... caliente c crudo
2 Hoy no (tener, nosotros) .......................... 4 ..... rico d amargo
................................... clase de ciencias.
5 ..... salado e frío
3 Nunca (ver, yo) .......................................
una película tan divertida. [ ....../5 ]
4 ¿(Sacar, vosotros) .................................... 6 ¿Dónde compras estas cosas? Escribe el
las entradas para ver el partido? nombre de la tienda adecuado.
5 No recuerdo dónde (poner, yo) 1 pan: p........................a
.......................... las llaves del coche. 2 pescado: p.............................a
6 Víctor todavía no me (devolver, él) ............ 3 peras, kiwis: f............................a
............................ mis apuntes de inglés. 4 perfume: p.......................a
7 ¿(Estar, vosotros) .................................... 5 faldas, camisas: t............. ...... ..........a
alguna vez en el Parque del Retiro? 6 carne: c..........................a
8 Esta semana mis padres (madrugar) ......... 7 aspirina: f.......................a
................................... y están cansados. 8 libros: l........................a
[ ....../8 ] 9 juguetes: j.............................a
3 ¿Cómo se dice en español? 10 pasteles: p.........................a
1 mela: ..................................................... [ ....../10 ]
2 arancia: ................................................. [ Tot: ......../55 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 103 15/12/14 16:32

UNIDAD 09

Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con la forma 4 La otra tarde Rafael no ha hablado/habló

correcta del pretérito perfecto simple de con Lola porque el día anterior discutieron/
los verbos entre paréntesis. habían discutido.
0 Ayer (comprar, yo) compré un ordenador 5 Cuando entré/entraba en la oficina, mis
nuevo. colegas ya se han ido/se habían ido.
1 Ayer te (escribir, yo) ............................... 6 Mi abuela cuando era/ha sido joven,
un correo electrónico pero cuando lo estaba llevaba/ha llevado el pelo rubio y largo.
enviando (irse) .................... la conexión y [ ....../11 ]
no te lo (poder) ............................ enviar.
3 Completa las frases utilizando el nexo
2 Mario la semana pasada (hacer) ............... adecuado: como, y, por eso, porque.
.................................. su último examen.
1 Estudia mucho español .............. le gusta.
3 – ¿Cuándo (estar, vosotros) ......................
.......... en Nerja? – (Estar, nosotros) ......... 2 Me desperté muy pronto ..........................
................................................. en julio. ahora estoy cansada.
4 Cecilia (quedarse) ................................... 3 Estaba cansado, .......... me acosté a las 9.
de nuevo embarazada. 4 ................................. hacía buen tiempo,
5 Las clases del curso de inglés (ser) ........... decidimos ir de excursión.
....................................... muy divertidas. [ ....../4 ]
6 Ayer me (dejar, tú) .................................. 4 ¿Cómo reaccionarías ante estas
de piedra con la noticia. noticias? Completa utilizando las
7 Beatriz, ¿dónde (poner, tú) ...................... expresiones del recuadro.
........................ ayer las llaves del coche?
8 Sara y Julio (venir) ..................................
[ ¡Vaya! ¡Qué raro! ¿De verdad? ¡Es increíble!
¡Qué bien! ¡No me digas! ¡Qué susto! ]
..................... a vernos la semana pasada.
9 Diego y Julián no (querer) ........................ 1 He aprobado el examen de español con
.......... venir con nosotros al cine. sobresaliente. .........................................
10 La semana pasada Eduardo le (decir) ....... 2 ¿Sabes que mi hermana ha tenido cuatro
........................................ a Silvia que se gemelos? ...............................................
mudaba a Portugal. 3 Ayer estaba a punto de salir del banco
11 Ayer los chicos (volver) ............................ cuando entró un atracador armado. ..........
.............................................. tardísimo. .............................................................
12 Cuando (saber, ellos) .............................. 4 Hugo siempre es puntual pero hoy ha
lo que había pasado (enfadarse, ellos) ...... llegado tarde. .........................................
............................................................. [ ....../4 ]
13 Anoche (llegar, yo) ..................................
tarde a casa.
[ ....../17 ] 1 nave: .....................................................
2 bicicletta: ..............................................
2 ¿Qué tiempo del pasado tenemos que 3 tram: .....................................................
usar? Elige la opción correcta. 4 pullman: ................................................
0 El sábado pasado hemos ido/fuimos de 5 camion: .................................................
compras. 6 macchina: ..............................................
1 Ayer Santiago no ha venido/vino a mi casa 7 aereo: ....................................................
porque tenía/ha tenido que ir al dentista.
8 treno: ....................................................
2 Esta mañana me ponía/me he puesto el
9 traghetto: ...............................................
jersey al revés.
10 metropolitana: ........................................
3 Hace dos días mi amiga Cecilia se ha
caído/se cayó en el patio del colegio [ ....../10 ]
porque estuvo/estaba mojado. [ Tot: ......../46 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 104 15/12/14 16:32

UNIDAD 10
Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con presente de 4 Esta camisa te queda/te quedas bien con
indicativo o ir a + infinitivo o pensar + la corbata que llevas.
infinitivo, según convenga. [ ....../4 ]
0 Esta noche (ir, nosotros) vamos a cenar a 4 Lee las definiciones y escribe el nombre
un restaurante.
del establecimiento adecuado.
1 Este año las clases (empezar) ..................
.............. el 12 de septiembre y (terminar) 1 establecimiento donde se preparan y sirven
......................................... el 8 de junio. comidas: r...............................................
2 No me encuentro muy bien, (llamar) ......... 2 establecimiento comercial que vende
.............................................. al médico. artículos alimenticios, productos de
3 No (ir) .................................... a la fiesta limpieza, etc.: s......................................
de Julio porque ayer discutimos mucho. 3 institución financiera que administra el
4 Mañana (tener, nosotros) ......................... dinero: b.................................................
................ el control de inglés y esta tarde 4 establecimiento comercial en el que se
(estudiar, yo) ..................................... los limpian y se planchan tejidos y prendas de
verbos irregulares. vestir: t..................................................
5 Hace mucho frío. Estamos a – 2°. Parece 5 edificio o sala donde se proyectan
que (nevar)............................................. películas: c............................................
[ ....../7 ] 6 construcción en la calle o lugares públicos
que vende periódicos: q...........................
2 Elige la opción correcta. 7 lugar donde arreglan vehículos como
1 – ¿Sabes que Carmen y Miguel se han coches y motos: t....................................
comprado una casa nueva? – Sí, ............... [ ....../7 ]
ver a Miguel y me lo ha contado.
a vuelvo a b acabo de 5 ¿Cómo se dice en español?
c estoy a punto de 1 architetto: .............................................
2 No pienso ................ salir con tus amigos. 2 parrucchiere: ..........................................
Solo hablan de fútbol y me aburro mucho. 3 cuoco: ...................................................
a volver a b acabar de 4 impiegato: .............................................
c estar a punto de 5 elettricista: ............................................
3 El viernes Sara ....................................... 6 idraulico: ...............................................
celebrar su cumpleaños con sus amigos.
7 avvocato: ...............................................
a vuelve a b suele c va a
8 casalinga: ..............................................
4 Los domingos .........................................
9 poliziotto: ..............................................
desayunar en una cafetería.
10 muratore: ...............................................
a estamos a punto de b acabamos de
11 forchetta: ...............................................
c solemos
5 Date prisa, la película ............................. 12 coltello: .................................................
......... empezar. 13 cucchiaio: ..............................................
a suele b está a punto de c vuelve a 14 piatto: ...................................................
[ ....../5 ] 15 bicchiere: ..............................................
16 tovaglioli: ...............................................
3 Elige la opción correcta. 17 tovaglia: .................................................
1 Estos pantalones se quedan/le quedan 18 prenotazione: .........................................
estrechos.
19 dolce: ....................................................
2 ¿Os habéis quedado/Habéis quedado con
20 antipasti: ...............................................
vuestros amigos para ir al estadio?
3 Lola no se encuentra bien y queda/se [ ....../20 ]
queda en casa. [ Tot: ......../43 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 105 15/12/14 16:32

UNIDAD 11

Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con el presente 4 Pasa las frases del imperativo afirmativo
de subjuntivo de los verbos entre a negativo y viceversa.
paréntesis. 0 Cierra la puerta. No cierres la puerta.
0 Espero que (divertirse, tú) te diviertas. 1 ............................................... algo más.
1 Déjale una nota para que (saber, él) ......... No pidas nada más.
....................... que he llamado, por favor. 2 Coge el paraguas. ................. el paraguas.
2 Os recomiendo que (ir, vosotros) ............... 3 Traed algo de postre. ...............................
................................... a ver esa película. nada de postre.
3 Está mal que (hacer, tú) .......................... 4 .............. ahora, es tarde. No salgas ahora.
............................................. esas cosas. 5 Saca al perro a pasear. ............................
4 Nuestra profe quiere que (hablar, nosotros) al perro a pasear.
................................... español en clase. 6 ................... la mesa. No pongas la mesa.
5 No creo que Raúl (tener) ......................... 7 Ve al súper. ............................... al súper.
................................................... razón. [ ....../7 ]
6 Espero que mi hijo no (suspender) ...........
................................ ninguna asignatura. 5 Transforma las frases como en el ejemplo.
7 Espero que mis amigos (venir) ................. 0 Usar tú las gafas. Úsalas / No las uses.
............. todos a mi fiesta de cumpleaños. 1 Empezar vosotros los deberes. .................
8 No creo que las tiendas (estar) ................. ........................ / ...................................
........................................... abiertas hoy. 2 Dejar tú a mí el diccionario. .....................
9 Pablo quiere que nosotros (conocer) ......... .................... / .......................................
.......................................... a sus padres. 3 Contar usted el cuento a los niños. ...........
10 Es mejor que no (dormirse, vosotros) ....... ............................ / ...............................
.................................... ahora. Dentro de 4 Bañarse, vosotros ................ / .................
10 minutos vamos a cenar. [ ....../8 ]
[ ....../10 ] 6 Completa las frases con la palabra
2 Completa con la forma correcta del presente adecuada eligiendo las del recuadro.
de subjuntivo. [ comisaría de Policía
paso de cebra
0 dar, ustedes: den aparcamiento casco antiguo acera
1 ver, tú: ................................................... oficina de información barrio Urgencias ]
2 entender, ellos: ....................................... 1 Ayer José tuvo un accidente y lo llevamos a
3 jugar, tú: ................................................ .............................................................
4 poder, yo: ............................................... 2 En mi ............................. no hay ninguna
5 pensar, nosotros: .................................... tienda de ropa. En el ..............................,
6 salir, usted: ............................................ en cambio, hay muchísimas.
7 pedir, vosotros: ....................................... 3 – Necesito un plano de la ciudad. – Mira,
[ ....../7 ] allí hay una ............................................
4 Me acaban de robar el móvil. Voy a la .......
3 Completa la tabla escribiendo las .............................................................
desinencias del imperativo afirmativo. 5 No tenemos que caminar en medio de la
hablar comer partir calle sino en la .......................................
6 Vamos en coche y luego lo dejamos en un
tú habl- ........ com- ........ part- ........
.................................. y vamos en metro.
usted habl- ........ com- ........ part- ........ 7 Para cruzar la calle hay que pasar por el
vosotros habl- ........ com- ........ part- ........ ..............................................................
ustedes habl- ........ com- ........ part- ........ [ ....../7 ]
[ ....../12 ] [ Tot: ......../51 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 106 15/12/14 16:32

UNIDAD 12
Ficha de refuerzo
1 Completa con la forma adecuada de ser 6 Ser sensible: ..........................................
o estar según convenga. 7 Ser inseparables: ....................................
0 ¿Qué le pasa hoy a Juana? Es/Está un poco 8 No ser tenido en cuenta por los demás: ....
antipática. .............................................................
1 En la frutería me han vendido unos 9 No estar atentos: ....................................
melocotones que son/están malos. 10 Estar profundamente dormido: .................
2 Mercedes es/está buenísima, siempre 11 Estar cansado: ........................................
ayuda a los demás. 12 Estar lleno: ............................................
3 Mi madre es/está negra porque no he [ ....../12 ]
arreglado mi cuarto. 4 Completa las frases con muy o mucho/a/
4 La novia de mi hermano es/está guapa, es/ os/as, tan o tanto/a/os/as.
está morena y tiene los ojos azules.
0 ¡No te quejes tanto!
5 Esta tortilla es/está buenísima.
1 Para mí Javi no ha estudiado ...................
6 ¡Qué guapa eres/estás con este vestido! ............................................. como dice.
7 La botella de vino ayer era/estaba llena. 2 Ve más despacio. Es ................ peligroso
8 Podemos irnos, ya soy/estoy listo. conducir .................. deprisa.
9 He ido de compras pero no soy/estoy 3 Tenemos que estudiar ...................... para
satisfecho con lo que he comprado. aprobar este examen, es ................ difícil.
10 Manuel es/está malo, tiene gripe. 4 Hoy tengo ..................... cosas que hacer.
[ ....../11 ] [ ....../6 ]
2 Completa las frases con el imperfecto de 5 Completa con el/la/los/las/lo + que/de.
subjuntivo de los verbos entre paréntesis. 0 Mis padres son los de la última fila.
0 Me pidió que le (dejar) dejara/dejase los 1 Juan es .......... ............. la sudadera azul.
apuntes de literatura. 2 Patricia es ....... ......... la falda de lunares.
1 Querían que no (decir, nosotros) ............... 3 Me duele el estómago por todo .................
.................... nada a nadie de lo ocurrido. ..................... he comido.
2 Si (poder, yo) ......................................... 4 Mis hermanos son .......... ............. negro.
me compraría un coche nuevo.
5 El profe de inglés es ...... ....... lleva barba.
3 El médico os aconsejó que (comer) ..........
[ ....../5 ]
................................ más fruta y verdura.
4 No les permití que (hacer, ellos) ............... 6 Transforma de activa a pasiva.
......... comentarios sobre sus compañeros. 0 Envié la invitación por correo. La invitación
5 Te dije que no (traer, tú) ................. nada. fue enviada por correo.
[ ....../5 ] 1 Ayer dos ladrones atracaron un banco. .........
2 Todos han comido la tarta de mi abuela. ...
3 ¿Qué significan estas expresiones? .............................................................
[ estar de bote en bote estar en las nubes 3 Todos respetan al jefe del instituto. ..........
ser un pasota ser un cuento chino estar a gusto .............................................................
estar frito estar sin blanca estar hecho polvo [ ....../6 ]
ser uña y carne ser un cero a la izquierda
estar de uñas no ser de piedra ] 7 Traduce al español.
1 Auguri!: .................................................
1 Estar enfadado: ......................................
2 Congratulazioni!: ....................................
2 No tener nada de dinero: .........................
3 nozze: ...................................................
3 Ser indiferente y superficial: ....................
4 funerale: ................................................
4 No ser verdad: ........................................
[ ....../4 ]
5 Encontrarse bien en una situación o con
una persona: .......................................... [ Tot: ......../49 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 107 15/12/14 16:32

UNIDAD 13

Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con la perífrasis 5 Corrige los errores que encuentres.
estar + gerundio en el tiempo del pasado 1 Ayer hizo mal tiempo, hizo sol i hizo calor.
adecuado. .............................................................
1 ¿Qué (hacer, tú) ............ cuando te llamé? .............................................................
2 La semana pasada (llover) ....................... 2 Coge el paraguas, está haciendo sol. ........
........................................ todos los días. .............................................................
3 Este año (leer, nosotros) .......................... 3 ¡Ojalá no llueve mañana! .........................
un libro de Carlos Ruiz Zafón. .............................................................
4 Anoche (ver, yo) ............ la tele tres horas. 4 En invierno, en mi ciudad hace tanto calor
[ ....../4 ] que siempre llevo bufanda. ......................
.............................................................
2 Completa las frases con el artículo .............................................................
adecuado cuando sea necesario. 5 – Hoy no vamos a la playa, no hace sol.
1 Me gusta .................. España del Barroco. – Tienes razón, está despejado. ................
2 Lorenzo y Ana no tienen ................. hijos. .............................................................
3 ................... domingo salgo para Valencia. ..............................................................
4 Nunca como .................................. fruta. 6 ¡Qué tienes buen viaje! ...........................
5 ........... Sevilla está en ............ Andalucía. .............................................................
6 Desayuno en ............................... cocina. [ ....../6 ]
7 No encuentro ................. llaves del coche. 6 Traduce al español.
[ ....../8 ] 1 shampoo: ...............................................
3 Completa las frases utilizando las 2 bagnoschiuma: .......................................
estructuras del recuadro. 3 accappatoio: ..........................................
[ desde hace desde que desde 4 deodorante: ............................................
desde cuándo hace ] 5 spazzolino: .............................................
6 dentifricio: .............................................
1 – ¿................................ no ves a Ramón? 7 pettine: .................................................
– .......................... se fue a Buenos Aires.
8 asciugamano: ........................................
2 Conocí a mi mejor amigo ............. 5 años.
[ ....../8 ]
3 Tengo el iPhone ............... el año pasado.
4 No veo a Elena ................. mucho tiempo. 7 Escribe 12 palabras relacionadas con los
[ ....../5 ] viajes y las vacaciones con la traducción
al italiano.
4 Elige la opción correcta. 1 .............................. ..............................
1 ….… leídos ……. varios capítulos del libro. 2 .............................. ..............................
a Seguimos, Ø b Llevamos, Ø 3 .............................. ..............................
c Llevamos, sin 4 .............................. ..............................
2 ……… mucho tiempo ............... ir al cine. 5 .............................. ..............................
a Llevo, a b Sigo, Ø c Llevo, sin 6 .............................. ..............................
3 ...................... aquí 5 años y nos encanta. 7 .............................. ..............................
a Llevamos veraneando 8 .............................. ..............................
b Llevamos sin veranear 9 .............................. ..............................
c Seguimos sin veranear
10 .............................. ..............................
4 Me han dicho todos que es muy fácil pero yo,
11 .............................. ..............................
después de muchas horas, ………....... nada.
12 .............................. ..............................
a sigo entendiendo
b llevo sin entender [ ....../12 ]
c sigo sin entender [ ....../4 ] [ Tot: ......../47 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 108 15/12/14 16:32

UNIDAD 14
Ficha de refuerzo
1 Completa las frases con la forma 4 Perdí la cartera mientras (estar, yo) ..........
adecuada del futuro de los verbos entre ............................................ de tiendas.
paréntesis. 5 Siempre que (ir) ................................ de
0 Mañana (llover) lloverá. viaje, nuestro padre nos trae algún regalito.
1 En la universidad (tener, nosotros) ............ 6 Tan pronto como (dejar) ...................... de
................................... que estudiar más. llover, iremos a dar una vuelta.
2 Mañana te (esperar, yo) ........................... 7 Cuando (aprobar, tú) ...............................
.............................. en la puerta del cine. este examen, te regalaré un móvil nuevo.
3 ¿(Estar, vosotros) .................................... 8 Cuando mis padres (volver) ......................
listos a las 9 para ir a cenar fuera? ............ a casa, la cena estaba preparada.
4 No sé si (salir, nosotros) .......................... [ ....../8 ]
..................... . Tenemos muchos deberes.
4 Completa las frases utilizando los nexos
5 No (poder, yo) ........................... terminar temporales del recuadro.
el trabajo hasta la semana que viene.
6 Tranquila, tus gafas (aparecer) ................. [ después de hasta que tan pronto como
............................. . No las busques más. antes de siempre que ]
7 Lo (hacer, nosotros) ................................ 1 Señora Alguirre, .....................................
lo más pronto posible. esté listo su coche la llamaré.
8 Julio te (contar) ...................................... 2 ............................................. estoy triste
lo que le ha pasado. como chocolate.
9 Uno de estos días (pasar, ellos) ................ 3 ....................................... hornear la tarta
por las clases para presentar el viaje de fin precalienta el horno.
de curso. 4 .................................... sacar el bizcocho
10 Mis tíos (venir) ....................................... del horno déjalo enfriar.
a vernos en verano. 5 ............................................... no limpie
[ ....../10 ] mi cuarto, no puedo salir. ¡Qué rollo!
1 A las 10 ya terminaremos/habremos 5 ¿Cómo se dice en español?
terminado. 1 tartaruga: ………….................…………….
2 El lunes empiezan/van a empezar las clases. 2 orso: …………….......................………….
3 No pienso repertirlo/lo repetiré porque no 3 giraffa: …………....................…………….
me hacéis caso. 4 lupo: …………….......................………….
4 Este verano mis hijos piensan ir/van a ir a 5 volpe: ………………………......................
Menorca. Han reservado ya.
6 scimmia: …………….................………….
5 El hombre del tiempo ha dicho que
7 squalo: ………………....................……….
mañana lloverá/llueva.
8 pianura: ……………...................………….
[ ....../5 ]
9 scogliera: ………….................…………….
3 Completa las frases con indicativo o 10 grotta: …………….....................………….
subjuntivo según convenga. 11 isola: ……………......................………….
0 Mientras (estudiar, yo) estudio nunca 12 vulcano: ……………...................………….
desayuno. 13 raccolta differenziata: …………..………….
1 Pienso pedirle explicación a Leo cuando lo 14 siccità: ……………....................………….
(ver, yo) ................................................. 15 inquinamento: ………………..........……….
2 En cuanto (saber, ellos) .......................... 16 riscaldamento globale: ……….…………….
la noticia, se alegraron mucho.
[ ....../16 ]
3 Cuando (hacer) .......................................
buen tiempo, iremos a la playa. [ Tot: ......../44 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 109 15/12/14 16:32

UNIDAD 15

Ficha de refuerzo
0 (Comprarse, yo) Me compraría un móvil 1 ... Busco un coche a que sea entretenido
nuevo. 2 ... He comprado un b que no ladre mucho
1 ¿(Poder, usted) ........................... decirme coche c que sea potente
qué hora es, por favor? 3 ... He leído un libro d que no ladra mucho
2 No (deber, tú) .............................. dormir 4 ... Busco un libro e que es muy potente
tanto por la tarde. 5 ... Tengo un perro f que es muy
3 Para la boda de Montse (ponerme, yo) 6 ... Quiero un perro entretenido
............................ un vestido nuevo, pero [ ....../6 ]
no puedo comprármelo.
4 Los chicos de tercero (tener) .................... 4 Completa las frases utilizando los
relativos del recuadro.
..................... que colaborar un poco más.
5 ¿Qué (hacer, vosotros) ............................. [ cuyos quien como donde que ]
en una situación así? 1 Hice el trabajo ........................................
6 (Querer, nosotros) ................................... me dijo mi jefe.
............................... terminar los deberes 2 Es una persona en ..................................
pronto para ir al gimnasio. puedes confiar.
7 Yo que tú no le (dejar) ............................. 3 Suiza es un país .....................................
tus apuntes. habitantes hablan muchos idiomas.
8 Hace calor. (Irse, yo) ............................... 4 Esta es la chica de la ................ te hablé.
a la playa. 5 Hoy he comido ...................... celebramos
9 Tengo tanto sueño que (acostarse) ............ el cumple de Lola. Se come muy bien allí.
........................................................ ya. [ ....../5 ]
10 ¿Le (importar) ........................................
esperar un momento?
[ ....../10 ] 1 mouse: ..................................................
2 schermo: ................................................
2 Elige la opción correcta. 3 tastiera: .................................................
1 Ayer vi a Ernesto y ni me saludó. Estará/ 4 salvare: ..................................................
estaría/habrá estado enfadado. 5 stampante: .............................................
2 – ¿Sabes por qué David ayer llegó tarde? 6 password: ...............................................
¿Había perdido el tren otra vez? – No lo 7 file: .......................................................
sé pero supongo que habrá perdido/habría 8 cartella: .................................................
perdido/perdería el tren. 9 chiamare con addebito: ...........................
3 – ¿Quién ha dejado encendido el ..............................................................
ordenador? – Sería/será/habrá sido Sara. 10 – Pronto?: ..............................................
4 Sara sigue bostezando. Estará/estaría/ 11 – Chi lo desidera?: ..................................
habrá estado cansada. ..............................................................
5 Quien acaba/acabe/acabó el examen podrá [ ....../11 ]
dejar el aula. [ Tot: ......../42 ]
6 Descarga el programa como nos explique/
explicó/ha explicado el profesor ayer. Es
muy fácil.
7 – ¿Cómo hago el café? ¿Caliente o frío?
– Me da igual. Como te apetece/apetezca/
apetecerá.
[ ....../10 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 110 30/03/15 15:34

UNIDAD 16
Ficha de refuerzo
1 Elige el tiempo adecuado para estas oraciones 2 No pienso que (estar) ..............................
causales. bien lo que has hecho.
3 ¿No crees que este vestido me (quedar)
1 Ya que estás/estés aquí ayúdame y pon la
.............................................................
mesa.
un poco estrecho?
2 Hoy Julia ha sacado unas malas notas en
4 No sé si (tener, ellos) ..............................
matemáticas. No es que no ha entendido/
hijos.
haya entendido el tema, es que no ha
estudiado/haya estudiado bastante. 5 Opino que la televisión no siempre (ser)
.............................................. educativa.
3 El despertador no funciona porque no
tiene/tenga pilas. 6 Veo que tus alumnos siempre (hacer) ........
........................... los deberes. Me alegro.
4 Como no me pidió/pidiera disculpas no he
vuelto a hablar con él. 7 Mis padres no entienden que yo (querer)
.......................................... más libertad.
[ ....../5 ]
8 Me parece que los chicos, cuando salen
2 Contesta libremente a las siguientes por la noche, siempre (volver) ..................
preguntas. ............................................. muy tarde.
0 – ¿Por qué has llegado tarde? – Porque me [ ....../8 ]
he quedado dormido.
1 – ¿Por qué no me has contado lo de Lola?
– Porque ................................................ 1 consumatore: ........................................
............................................................. 2 prodotto: ...............................................
2 – ¿No fuiste a clase ayer? – No, como ....... 3 pubblicitario: .........................................
......................................., no fui a clase. 4 spot: .....................................................
3 – ¿Estás de mal humor? – No es que ........ 5 telecomando: ........................................
............................................................. 6 in differita: ............................................
es que ................................................... 7 in diretta: ..............................................
4 – ¿Todavía no has contestado a Pablo? ¡Te 8 truccatore: ............................................
escribió la semana pasada! – Es que ........
9 telespettatore: .......................................
.............................................................
10 cartoni animati: .....................................
[ ....../5 ]
11 sceneggiatore: .......................................
3 Elige la opción correcta. 12 controfigura: ..........................................
1 Es posible que Juan vendrá/venga la 13 prova: ...................................................
próxima semana a vernos. 14 debutto: ................................................
2 –¿Vas a ir a la fiesta de Lorenzo? – Todavía [ ....../14 ]
no lo sé, a lo mejor voy/vaya.
3 Seguro que Ana te hace/haga un regalo
[ Tot: ......../37 ]
estupendo. Te conoce muy bien y es muy
generosa.
4 Seguramente son/sean hermanas. Se
parecen mucho.
5 Puede que tiene/tenga razón pero su
manera de comportarse no me convence.
[ ....../5 ]
4 Completa las frases con indicativo o
subjuntivo según convenga.
0 Supongo que (trabajar, ustedes) trabajan
cerca de aquí.
1 Creo que (tener, tú) ...................... razón.
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 111 15/12/14 16:32

UNIDAD 17

Ficha de refuerzo
1 Elige la opción correcta. 3 Es lógico que duermen/duerman tanto los

fines de semana.
1 Mis padres están organizando una fiesta
para celebrar/para que celebren su 4 No es justo que nos castigan/castiguen a
aniversario. todos.
2 Te he traído un trozo de tarta para decirme/ [ ....../4 ]
para que me digas si te gusta. 4 ¿En qué sección del periódico incluirías
3 En clase siempre tengo que gritar para estas noticias?
escuchar/para que mis alumnos me
1 La inflación modera su descenso. .............
escuchen.
…………................................................
4 He venido aquí para contarme/para que me
2 Márquez: “Mi idea era intentar ganar el
cuentes lo que ha pasado.
Mundial aquí”. .......................................
5 Te llamo para saber/para que sepas que te
.......................................................……
echamos de menos.
3 Se vende piso de dos habitaciónes en el
[ ....../5 ] barrio de San Juan. .................................
2 Completa las frases con que + subjuntivo .......................................................……
o infinitivo según convenga. 4 Un nuevo caso de violencia doméstica.
0 Os pido (entregarme) que me entreguéis el ....................................................………
control ahora mismo. …….......................................................
1 Siento (no encontrarse, tu abuela) ............ 5 Cine Acteón: Hércules Pases: 18.00 y
................................................………… 22.00 h. ................................................
….......................................................... ................…………….............................
bien. 6 Nuevos bombardeos en Siria. ...................
2 Mis padres no quieren (salir, yo) ............. .............................................................
..........................................................… ..........……………...................................
………............................. entre semana. [ ....../6 ]
3 No me apetece (salir, yo) ........................
..........................................................…
……….......................................... ahora. 1 inviato: ..................................................
4 Te pedimos (ayudarnos, tú) ..................... 2 testata: ..................................................
.......................................................…… 3 titolo: ....................................................
……….................................................. . 4 redattore: ...............................................
5 No os permito (hablar, vosotros) ............... 5 architettura: ...........................................
............................................................. 6 pittura: ..................................................
...............…………….......... así de vuestra 7 tela: ......................................................
hermana.
8 affresco: ................................................
6 Necesita (ir, nosotros) ..............................
9 fantascienza: ..........................................
.............................................................
..........…………….......................... ahora 10 documentario: ........................................
mismo a su casa. 11 saggio: ...................................................
7 Le encanta (bailar) .................................. 12 romanzo: ................................................
............................................................. 13 racconto: ...............................................
........……………................................... . 14 film dell’orrore: .......................................
[ ....../7 ] 15 felicità: ..................................................
3 Elige la opción correcta. 16 amicizia: ................................................
17 malinconia: ............................................
1 Es verdad que te pareces/te parezcas a tu
hermana. 18 tristezza: ................................................
2 No es normal que haga/hace esta [ ....../18 ]
temperatura en verano. [ Tot: ......../40 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 112 30/03/15 15:35

UNIDAD 18
Ficha de refuerzo
1 Si no llegaras/hubieras llegado tarde, no te 0 discriminado: discriminación
hubieras perdido el inicio de la película. 1 cortés: ...................................................
2 Si tienes/tendrás tiempo, ven a mi casa. 2 respetuoso: ............................................
3 Si estudiaras/estudias más, aprobarías el 3 agresivo: ................................................
examen. 4 amable: .................................................
4 Si mañana llueve/lloverá, anularán la 5 arrogante: ..............................................
excursión. 6 injusto: ..................................................
5 Si no tuviera que trabajar, te llevaría/ [ ....../6 ]
llevare yo a la estación.
6 No pienso ayudarle, a no ser que me lo 4 ¿Cómo se dice en español?
pedirá/pida él. 1 sospettato: .............................................
7 Si me hubieras hecho caso, no habrías 2 testimone: .............................................
tenido/tendrás tantos problemas. 3 criminale: ..............................................
[ ....../7 ] 4 pubblico ministero: .................................
2 Completa las frases con indicativo o 5 furto: .....................................................
subjuntivo según convenga. 6 assassinio: .............................................
0 Aunque (comer, yo) como mucho, no engordo. 7 uccidere: ...............................................
1 Aunque (llover) ......................................, 8 colpevole: ..............................................
fuimos de excursión con nuestros amigos. 9 alibi: .....................................................
2 Rafa habla siempre durante las 10 vittima: ..................................................
explicaciones, así que a menudo los 11 sentenza: ...............................................
profesores lo (castigar) .......................... . 12 ladro: ....................................................
3 Por mucho que me (gustar) ...................... 13 schiaffo: ................................................
esa sudadera, no me la compraré. 14 parolaccia: .............................................
4 Aunque (esforzarse, tú) ..........................., 15 pugno: ...................................................
tus padres nunca están satisfechos.
16 calcio: ...................................................
5 Mi profesora dictaba tan rápido que
17 morso: ...................................................
nosotros no (conseguir) ...........................
............................................................. 18 sgambetto: .............................................
escribir todo. [ ....../18 ]
[ ....../5 ] [ Tot: ......../36 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 113 15/12/14 16:32

UNIDAD 19

Ficha de refuerzo
1 Elige el verbo de cambio adecuado. 4 .............................................................

1 El niño se pone/se vuelve/se hace muy tengas un rato libre ve a ver esa película.
contento cuando lo llevamos al parque. 5 ..............................................................
2 Se ha puesto/se ha hecho/se ha quedado ............................ nadie quería ir al cine,
rico por ganar a la lotería. me fui sola.
3 Estudió mucho y se volvió/se puso/llegó a 6 Actúa ....................................................
ser abogado. te digan tus padres.
4 Mi abuela era muy generosa pero se ha 7 ............................................................
hecho/se ha convertido/se ha vuelto muy te cueste un poco, debes planchar tú esta
tacaña. semana.
5 Esta mañana me he puesto/me he quedado/ [ ....../7 ]
me he vuelto dormida y he llegado tarde al 5 Completa las frases con pero, sino o
insti. sino que según convenga.
[ ....../5 ]
1 No hablé con Manuel ..............................
2 Completa con ponerse, hacerse, con su hermano.
volverse, quedarse o llegar a ser.
2 .............................................., ¡qué niño
1 ...................................................... seco tan espabilado!
2 ....................................................... rojo 3 El profesor Gómez no enseña ciencias ......
3 ....................................... jefe del Estado .................................. enseña tecnología.
4 ............................................ republicano 4 Quería comprarte unas flores ...................
5 ....................................................... loco ................................ todas las floristerías
6 ......................................... de mal humor estaban cerradas.
7 ................................... hecho un desastre [ ....../4 ]
[ ....../7 ] 6 ¿Cómo se dice en español?
3 Traduce las siguientes frases. 1 cuore: ...................................................
1 Mettiti a fare i compiti! ........................... 2 sangue: .................................................
............................................................. 3 bronchi: ................................................
2 È scoppiato a ridere. ............................... 4 stomaco: ...............................................
............................................................. 5 torcicollo: ..............................................
3 Il tuo spagnolo sta migliorando molto. ...... 6 strappo muscolare: .................................
............................................................. 7 influenza: ..............................................
[ ....../6 ] 8 avere la nausea: .....................................
9 essere a dieta: .......................................
4 Completa las frases con uno de los 10 esami (medici): .....................................
nexos del recuadro.
11 studio medico: .......................................
[ según aunque por eso como 12 dimettere: .............................................
tan pronto como con tal de que 13 sala operatoria: ......................................
antes de que para que ]
14 ricovero: ................................................
1 Tengo muy poco dinero. .......................... 15 ferita: ...................................................
............................................................. 16 pomata: ................................................
no puedo comprar nada. 17 sciroppo: ...............................................
2 He comprado una maleta muy grande ....... 18 gesso: ...................................................
.............................................................
19 cerotto: .................................................
quepa toda la ropa.
20 raffreddato: ...........................................
3 Te dejo el coche .....................................
............................................................. [ ....../20 ]
me lo devuelvas esta noche. [ Tot: ......../49 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 114 15/12/14 16:32

UNIDAD 20
Ficha de refuerzo
1 Elige la opción correcta. 3 Traduce las frases.
1 Piensa bien a/en/de/con lo que haces. 1 Cerca di studiare di più. ..........................
2 Acuérdate a/en/de/con llamar a Marta. .............................................................
3 ¿Crees que puedo contar a/en/de/con 2 Ho bisogno di riposare. ............................
Daniel para este trabajo? .............................................................
4 He renunciado a/en/de/con ir al trabajo en 3 Pensava di venire a mangiare con noi. ......
coche porque hay mucho tráfico. Ya me he .............................................................
acostumbrado a/en/de/con ir en autobús. [ ....../6 ]
5 He soñado a/en/de/con los exámenes. ¡Qué 4 Completa las frases con el adjetivo
mal! adecuado. Cuidado con las
6 Siempre confío a/en/de/con Cecilia. Es una concordancias.
amiga estupenda.
7 Me he cansado a/en/de/con ver este
[ ligero natural indigesto rico
sano caducado ]
programa.
8 Por fin se ha decidido a/en/de/con ir al 1 Suelo comprar solo alimentos ..................
médico. .................................... sin conservantes.
9 No me he despedido a/en/de/con Jaime y 2 La comida rápida es fácil, barata pero ......
ya ha salido. .......... en grasas y, por eso, ................... .
10 Este pastel sabe a/en/de/con naranja. Está 3 Las frutas y las verduras son alimentos
delicioso. ......................... y muy ........................ .
[ ....../11 ] 4 Antes de tomarte ese yogur comprueba que
no esté .................................. Lo compré
2 Transforma las frases al estilo indirecto. la semana pasada.
Haz todos los cambios necesarios. [ ....../6 ]
1 “Tengo prisa”. Dijo que ........................... 5 ¿Cómo se dice en español?
.............................................................
1 carboidrati: ...........................................
2 “Llegué pronto”. Nos contó que ...............
2 proteine: ...............................................
.............................................................
3 vitamine: ..............................................
3 “Antes dormíamos mucho más”.
Comentaron que antes ............................ 4 data di scadenza: ...................................
.............................................................
.............................................................
5 disturbo alimentare: ...............................
4 “Estudiaré mucho”. Prometió que ............
.............................................................
.............................................................
6 dolcificante: ..........................................
5 “Tráeme el diccionario”. Me pidió que ......
7 ingrassare: ............................................
.............................................................
8 sovrappeso: ...........................................
6 “He comprado un coche nuevo”. Nos
informó de que ....................................... 9 digestione: ............................................
............................................................. 10 andare a male: ......................................
7 “Ven a mi casa a hacer los deberes”. [ ....../10 ]
Siempre me pide que .............................. [ Tot: ......../42 ]
.............................................................
8 “Vi a Rosa en el centro comercial”. Dijo
que .......................................................
.............................................................
9 “Cuando pueda me compraré un pincho
nuevo”. Dijo que ……………….................
.............................................……………
[ ....../9 ]
É
DA13016_1500_SER§0096-0115.indd 115 15/12/14 16:32

UNIDADES 01 02

Competencias
Te vas a apuntar a un curso de español en una escuela de idiomas de Madrid...
COMPRENSIÓN ESCRITA
Lee el folleto de la Academia de idiomas El Madroño y contesta a las preguntas de
comprensión.
Academia de idiomas El Madroño

CURSOS DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS
¡Disfruta de unas increíbles vacaciones aprendiendo español con nosotros!
INFORMACIÓN GENERAL
• Sede de la escuela: • Ambiente joven y dinámico perfecto para aprender de
calle de Alcalá, en el centro de Madrid, cerca de la forma divertida y para conocer a gente
Puerta del Sol (metro: Sol) • Perfil de nuestros estudiantes: edad comprendida
• Variedad de alojamientos entre los 13 y los 18 años
(a 10–15 minutos andando de la escuela) • Profesores motivados y con experiencia
INFORMACIÓN SOBRE LOS CURSOS
NIVELES: inicial, intermedio, avanzado (examen de nivel para la formación de los grupos)
TIPOS DE CURSOS: estándar (10 horas por semana) – intensivo (15 horas por semana)
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DE LOS CURSOS:
Método comunicativo que se basa en el aprendizaje, en la comunicación y en el uso del español de una manera real y
efectiva, en situaciones, diálogos y conversaciones de la vida cotidiana.
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LOS CURSOS:
Los contenidos lingüísticos ( gramática, vocabulario y funciones) de los cursos son los que presenta el Marco Común
Europeo de Referencia y cambian según el nivel de competencia (A1, A2, B1, B2, C1, C2).
CLASES EXTRAS:
Clases de conversación, preparación DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera), español de los negocios,
cultura (arte, música, gastronomía, ocio), literatura
ACTIVIDADES CULTURALES Y DE OCIO EXTRAS:
– Visitas organizadas a museos – Curso de baile (salsa, mambo, tango, flamenco)
(Museo del Prado, Reina Sofía) – Curso de cocina
– Excursiones a ciudades cercanas – Tapas
(Segovia, Toledo, Cuenca, Alcalá de Henares), – Fiestas en la escuela
al campo, a la sierra, a piscinas naturales – Cine en español
INICIO DE LOS CURSOS: cada lunes
DISPONIBILIDAD: de mayo a septiembre
ESTUDIANTES POR GRUPO: máximo 12
HORARIO DE LAS ACTIVIDADES:
CURSOS: de lunes a viernes, de 9.30 a 12.30 de la mañana
CLASES EXTRAS: de lunes a miércoles, de 16 a 18 de la tarde
ACTIVIDADES EXTRAS: de lunes a viernes, por la tarde y por la noche/los sábados todo el día
INFORMACIÓN SOBRE LOS PRECIOS
CURSOS: 140 € (precio por semana)
CLASES EXTRAS: 60 € (precio por semana para cada tipo de clase extra)
ACTIVIDADES CULTURALES Y DE OCIO EXTRAS: coste adicional que aparece en el tablón de actividades
CUOTA/TASA DE INSCRIPCIÓN: 40 €, incluye examen de nivel, libro de curso y material didáctico, acceso a Internet,
acceso a la biblioteca, certificado
É
DA13016_1600_SER§0116-0119.indd 116 15/12/14 16:36

UNIDADES 01 02
Competencias
1 Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
1 Los alojamientos están en la zona centro de Madrid V F
2 Antes de empezar el curso tienes que hacer un test de nivel V F
3 La finalidad del curso es la de comunicar en español en situaciones reales y cotidianas V F
4 Los contenidos del curso no cambian según el nivel de competencia V F
5 Si quieres prepararte para el DELE tienes que elegir clases extras V F
6 Las clases extras son por la mañana V F
7 La escuela organiza cursos durante todo el año V F
8 La tasa de inscripción incluye las actividades culturales V F
PRODUCCIÓN ESCRITA
2 Rellena con tus datos el formulario de inscripción para la academia de idiomas El Madroño.
Información sobre el/la estudiante
Nombre y apellido:
Fecha y lugar de nacimiento:
Nacionalidad:
Dirección:
N. Teléfono y correo electrónico
Forma de pago:  en metálico  con tarjeta  transferencia bancaria
Alojamiento:  hotel  familia de acogida  piso compartido
Información sobre el curso elegido:

Duración del curso: Actividades culturales y de ocio extras:
de .......................... a .............................. ............................................................................
Fecha de inicio: ......................................... ............................................................................
Tipo de curso: ........................................... ............................................................................
Clases extras: ........................................... ............................................................................
............................................................... ............................................................................
COMPRENSIÓN ORAL
3 Escucha el diálogo y completa la ficha:
mp3
Nombre y apellido: ..................................................................
Nacionalidad: ..................................................................
Edad: ..................................................................
Dirección: ..................................................................
Correo electrónico: ..................................................................
Teléfono: ..................................................................
PRODUCCIÓN ORAL
4 Imagina tu primer día de curso. Preséntate a los demás.
É
DA13016_1600_SER§0116-0119.indd 117 15/12/14 16:36

UNIDADES 03 04

Competencias
Te vas de vacaciones a Madrid con un amigo tuyo. Buscas una habitación en un piso
compartido y te preparas para la salida…
La fiesta de Despedida
COMPRENSIÓN ORAL
1 Escucha el diálogo y elige la respuesta correcta.
mp3
1 ¿Qué pasa durante la fiesta de despedida 4 Marta durante la exploración de la casa:
de Ricardo? A se hace daño contra la puerta del
A apagan la luz para soplar las velas mueble
B se va la luz por el mal tiempo B rompe la puerta del mueble
2 Los chicos buscan: 5 El cuadro eléctrico está:
A algo para iluminar la casa
A en la entrada
B algo para arreglar el contador
B en la habitación de los padres
3 ¿En qué partes de la casa buscan?
C en el pasillo
A en la cocina, en el dormitorio de los
niños y en la entrada 6 ¿Qué hace Daniel al final?
B en la cocina, en la entrada y en la A juega con el gato
habitación de los padres B se esconde en el armario
C en la cocina, en la habitación de los C come a escondidas
padres y en el cuarto de baño
D en el pasillo, en la entrada y en la cocina [ ....../6 ]
Planificación del viaje

2 Lee los anuncios que aparecen en la web y relaciona cada uno con la persona que lo va a
elegir según sus exigencias.
Anuncio 1 Anuncio 2
Habitación individual amueblada en piso Habitación amueblada en piso compartido.

compartido. Pequeña pero bonita. Tiene una Tiene una cama doble, dos mesillas de noche,
cama, un armario, una mesilla de noche. un escritorio, una silla y una televisión. Hay un
Zona céntrica. cuarto de baño incorporado y una terraza. El
Desayuno, comida, Internet y limpieza piso está en las afueras de la ciudad pero está
semanal gratis. 110 € por semana (gastos de bien comunicado. 130 € por semana (gastos
luz, calefacción y agua caliente excluidos) de luz, calefacción y agua caliente incluidos)
Anuncio 3 Anuncio 4
Apartamento de un dormitorio, salón, cuarto de baño y Habitación grande y amueblada con

cocina independiente. Luminoso, con muchas ventanas, dos camas en piso compartido. Tiene
excelentes vistas y aire acondicionado. Tiene la cocina un balcón. Está en el centro de la
totalmente equipada, una cama de matrimonio y una ciudad. 150 € por semana (plaza de
individual. En el salón sólo hay un sofá y un televisor. A 10 garaje, ADSL conectado todo el día
km de Madrid en un barrio tranquilo. 140 € por semana incluidos; gastos de luz, calefacción
(gastos de luz, calefacción y agua caliente excluidos) y agua caliente excluidos)
É
DA13016_1600_SER§0116-0119.indd 118 15/12/14 16:36

UNIDADES 03 04
Competencias
A Leticia anuncio n……. B Manuel anuncio n…….
Necesito una habitación bastante grande y cómoda Mi pareja y yo buscamos un piso grande, muy
porque suelo pasar mucho tiempo en casa. Me bien iluminado en una zona tranquila. A mi
encanta ver películas pero también leer. Cuando mujer le encanta cocinar y a mí me gusta ver
hace calor, paso horas leyendo al aire libre. Suelo la tele. Nos quedamos mucho en casa,
utilizar siempre medios de transporte públicos. también en verano. Tenemos coche y
Soy sociable y puedo compartir la solemos usarlo para ir a todas partes.
habitación con otra persona.
D Pilar anuncio n…….

C Miguel anuncio n……. En casa suelo estar poco, sobre
Busco una habitación bastante grande todo para comer y dormir. No busco
en la zona centro de la ciudad. De lunes una habitación grande pero tiene que
a viernes estoy solo, por eso prefiero un tener conexión a Internet. Me gusta
piso compartido. Mi mujer suele pasar mucho salir y callejear por el centro
los fines de semana conmigo. Tengo de las ciudades. No me gusta mucho
coche y necesito Internet para trabajar. limpiar ni preparar la comida.
[ ....../4 ]
PRODUCCIÓN ESCRITA
3 Imagina que tienes que buscar una habitación en un piso compartido y puedes elegir
entre los anuncios del ejercicio anterior. ¿Cuál vas a elegir? ¿Por qué?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
La Vuelta A Casa
4 La habitación en el piso compartido que has alquilado es maravillosa. Descríbela en el
foro de opinión pisosmadrileños.
(60/80 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
PRODUCCIÓN ORAL
5 ¿Cómo es tu compañero de piso ideal? Descríbelo con todo detalle.
É
DA13016_1600_SER§0116-0119.indd 119 15/12/14 16:36

UNIDADES 05 06

Competencias
Vas a disfrutar de tus vacaciones en un campamento de verano en Salamanca...
Campamento de Verano
1 Lee la información general y el programa del campamento, señala si las siguientes
afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas.
CAMPAMENTO DE VERANO
CAMPeones
INTRODUCCIÓN
Miles de jóvenes de todo el mundo vienen a nuestro programa CAMPeones con el objetivo de pasar un verano di-
vertido y formativo donde el intercambio de culturas enriquece al estudiante de forma natural y sana. Este programa
se desarrolla en Salamanca, Capital Europea de la Cultura y Ciudad Patrimonio de la Humanidad. Nuestro equipo
de educadores y monitores, cada año, revisa la programación de las actividades teniendo en cuenta las tendencias y
las aficiones del momento y los diferentes grupos de edades. Clases de idiomas, deportes, fiestas, concursos, visitas
culturales... todo esto y mucho más para aprender cosas nuevas y para pasar unas vacaciones inolvidables.
INFORMACIÓN GENERAL ACTIVIDADES CULTURALES

Grupos de edades: DEPORTIVAS
Pueden participar chicos con edades comprendidas entre 14-18 años. Por la tarde, de 17 a 19 (de lunes a jueves):
GRUPO 1: 14-15 años. – Baloncesto – Natación, waterpolo
GRUPO 2: 16-18 años. – Fútbol – Tenis
– Voleibol – Hockey
FECHA:
Julio y agosto: se puede elegir entre 2, 3 y 4 semanas RECREATIVAS
Por la noche y los fines de semana.
ALOJAMIENTO:
Concursos, fiestas (noche de talento, noche del terror, fiesta de
Las habitaciones del colegio son dobles y cuentan con dos
disfraces), discoteca, veladas, música, juegos...
camas, dos armarios, algunas estanterías y un lavabo.
Los wc y las duchas se encuentran repartidos a lo largo de las TALLERES Y CURSOS
dos plantas de la zona residencial, en los pasillos. Por la tarde, de 14 a 16:
– Taller de cocina
LOCALIZACIÓN:
– Curso de repostería y pupcakes
Salamanca es una ciudad muy joven, tranquila y fácilmente accesible
– Taller de manualidades con material reciclado
a pie. El colegio está en el centro histórico. El colegio tiene 3 plantas
– Curso de fotografía
donde hay aulas, sala de vídeo, sala de juegos, gimnasio, zona
– Curso de informática: diseño de páginas web, photoshop,
residencial y comedor. Hay también unas instalaciones deportivas: pi-
redes sociales
scina, canchas de tenis, campo de fútbol, voleibol, baloncesto, hockey.
– Curso de canto
PERMISO DE SALIDA – Curso de baile
Disponible
EXCURSIONES Y VISITAS CULTURALES
CURSOS DE IDIOMAS Los viernes por la tarde, los sábados y los domingos
Por la mañana, de 10 a 12 (de lunes a viernes). – Paseo por Salamanca, visita de la ciudad – Segovia
Clases de inglés y español. – Ávila – Burgos
1 En este programa participan solo chicos españoles e ingleses V F

...........................................................................................................................
2 La programación de las actividades es la misma desde hace muchos años V F
...........................................................................................................................
3 El campamento se desarrolla dos meses al año V F
...........................................................................................................................
É
DA13016_1700_SER§0120-0121.indd 120 15/12/14 16:38

UNIDADES 05 06
Competencias
4 Los chicos pueden elegir una habitación individual V F
...........................................................................................................................
5 Cada habitación cuenta con un baño V F
...........................................................................................................................
6 En Salamanca no hace falta utilizar mucho los medios de transporte V F
...........................................................................................................................
7 Si los jóvenes quieren salir por su cuenta no pueden hacerlo V F
...........................................................................................................................
8 Entre los talleres que proponen hay uno donde aprendes a preparar dulces V F
...........................................................................................................................
[ ....../8 ]
¡Me gusta!
PRODUCCIÓN ORAL
2 Habla de lo que te gusta y de lo que no te gusta de las actividades que propone y organiza
el campamento.
Un día típico en el campamento

COMPRENSIÓN ORAL
3 Escucha la grabación y relaciona los elementos de las dos columnas.
mp3 1 A las 8.00 A descanso, merienda
2 De 8.30 a 9.00 B ducha y aseo
3 A las 9.15 C cena
4 De 10 a 12 D actividades deportivas - los viernes: vuelta por la ciudad
5 A las 12.30 E desayuno
6 De 14.30 a 16 F reunión con los monitores
7 De 16 a 17 G actividades nocturnas, juegos, fiestas, veladas
8 De 17 a 20 H ¡a dormir!
9 De 20 a 21 I clase de inglés o español
10 A las 21.00 L actividades y talleres
11 A las 22 M comida
12 A medianoche (o un poco más tarde) N suena el despertador
1 ...... 2 ...... 3 ...... 4 ...... 5 ...... 6 ...... 7 ...... 8 ...... 9 ...... 10 ...... 11 ...... 12 ...... [ ....../12 ]
PRODUCCIÓN ESCRITA
4 Estás participando en este programa. Escribe un correo electrónico a un amigo tuyo
y cuéntale cómo es un día cualquiera en el campamento.
(80-100 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_1700_SER§0120-0121.indd 121 15/12/14 16:38

UNIDADES 07 08

Competencias
Vas a ir de compras por la ciudad de Barcelona...
LA CIUDAD: CALLES, TIENDAS, SERVICIOS

1 Lee estos diálogos y escribe para cada diálogo el lugar correspondiente.
[ pastelería tienda de ropa restaurante farmacia óptica frutería
librería panadería estanco charcutería papelería zapatería ]
1 2 3
– ¿Qué le pongo? – Buenos días. – ¿Qué le pongo?
– Quería cien gramos de jamón – Buenos días, quería un jarabe – Un kilo de naranjas, por favor.
serrano y un cuarto de kilo de para la tos y un antiflamatorio – ¿Algo más?
chorizo. para la garganta. – ¿A cuánto están las fresas?
– ¿Algo más? – Son doce euros. – A tres euros el kilo.
– No, nada más, gracias. – Aquí tiene. Hasta luego. – Pues, póngame medio kilo.
................................................ ................................................ ................................................
4 5 6
– Necesito unas gafas de sol – ¿Puedo probarme estos pantalones? – ¿Qué van a tomar?
graduadas. – Por supuesto. ¿Son de su talla? – Para mí paella de marisco.
– Antes tiene que hacer una – Sí. – Para mí también.
visita oculística. Si quiere, aquí – Allí, a la izquierda están los – ¿Qué desean para beber?
la visita es gratuita. probadores. – Una cerveza...
– Muchas gracias. – ... y un tinto de verano, para mí.
................................................ .............................................. ................................................
7 8 9
– Quería un sello para Estados – El siguiente. – ¿Te puedo ayudar, chico?
Unidos. – Dos barras de pan, por favor. – Necesito un álbum de dibujo.
– Aquí tiene. – Aquí tiene. – Aquí tienes.
............................................... ................................................ ................................................
10 11 12
– Buenas tardes, señora Rubio. – Buenas tardes. – Buenas tardes, ¿le puedo ayudar?
¿Qué le pongo hoy? – Buenas tardes, ¿ha salido ya la – Sí, estoy buscando unos
– Buenas tardes, quería una última novela de Carlos Ruiz Zafón? zapatos de tacón. Me encantan
bandeja de pastas de té para – Todavía no, sale la semana que los del escaparate.
5 personas y una tarta de viene. – ¿Qué número necesita?
chocolate. Es mi cumpleaños. – Hasta la próxima semana, – El 37.
– ¡Felicidades! entonces. – Aquí tiene. ¿Quiere probárselos?
................................................ ................................................ ................................................
É
DA13016_1800_SER§0122-0123.indd 122 15/12/14 16:39

UNIDADES 07 08
Competencias
DE TIENDAS
COMPRENSIÓN ORAL
2 Vas a oír una entrevista a una asesora de imagen y Personal Shopper. Después de
mp3 escuchar la grabación señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
1 Antes de ir de compras es importante tener claro lo que ya tenemos en nuestro
armario y lo que necesitamos V F
2 Para cambiar nuestro look a veces es suficiente comprar una sola prenda de vestir nueva V F
3 Cualquier momento es bueno para ir de compras V F
4 A la hora de elegir una prenda de vestir nueva solo debemos tener en cuenta nuestro cuerpo V F
5 Es importante comprar ropa según nuestra realidad de todos los días V F
6 Es mejor comprar ropa de tendencia que ropa básica V F
7 En las rebajas mucha gente aprovecha las ofertas para comprar regalos para sus amigos V F
8 La ciudad de Barcelona ofrece una variedad de tiendas muy originales V F
[ ....../8 ]
PRODUCCIÓN ORAL
3 Con tu compañero, inventa un diálogo en una tienda, entre el dependiente y el cliente,
siguiendo las indicaciones.
CLIENTE DEPENDIENTE
1 Saludas. 1 Contestas al saludo y le ofreces ayuda.
2 Dices que quieres comprar una prenda de vestir. 2 Preguntas cómo la quiere y su talla.
3 Explicas cómo la quieres y cómo te gustan. 3 Le propones y le enseñas varias
4 Contestas y eliges una. Preguntas el precio. prendas.
5 Le preguntas si puedes probarte la prenda que has elegido. 4 Informas sobre el precio.
6 La prenda te sienta muy bien pero no te gusta el color. 5 Le indicas dónde están los
La pides en otro color. probadores.
7 La prenda del modelo que te ha enseñado el dependiente 6 Le enseñas la prenda en otros colores
te encanta. La pruebas y le dices que te la llevas. y en otro modelo, al mismo precio.
8 Contestas a la despedida y te vas. 7 Te despides.
TE CUENTO LO QUE HE COMPRADO

PRODUCCIÓN ESCRITA
4 Imagina que has ido de tiendas y has estado en una zapatería, en una juguetería, en una
tienda de ropa y en una tienda de deportes. Has comprado muchas cosas. Escríbele un
correo a un amigo tuyo y cuéntaselo todo. (100-120 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
É
DA13016_1800_SER§0122-0123.indd 123 15/12/14 16:39

UNIDADES 09 10

Competencias
Vas a organizar un reencuentro con tus compañeros del cole...
¡CUÁNTO TIEMPO SIN VERNOS!

COMPRENSIÓN ORAL
1 Escucha el diálogo entre Camila y Daniel, dos antiguos compañeros del colegio que
mp3 se vuelven a encontrar después de algunos años. A la izquierda están los nombres de
las personas de las que hablan (1-8) y a la derecha la información sobre ellas (A-L).
Relaciona los números con las letras correspondientes. Hay doce letras. Tienes que
seleccionar ocho.
PERSONAS ENUNCIADOS ENUNCIADOS

A era muy autoritario
1 ANA .................... B se ha mudado a Nueva York
C era muy perezosa y no estaba motivada
2 MARISA .................... D ahora es más agradable que antes
E se llevaba bien con todos
3 ROBERTO ....................
F era muy introvertido pero muy intrigante
4 VÍCTOR .................... G le gustaba el Pitufo gruñón
H le encantaba hacer bromas
5 FELIPE .................... I montaba numeritos y a menudo se
enfadaba
6 GLORIA .................... J sacaba buenas notas en todas las
asignaturas
7 LA PROFE DE LENGUA ....................
K no conocía el nombre de sus alumnos
8 EL PROFE DE MATEMÁTICAS .................... L daba muchos consejos
[ ....../8 ]
EL BAÚL DE LOS RECUERDOS

2 Lee la carta de despedida de la página al lado. La escribió una profesora a sus alumnos.
Según lo que se dice en el texto selecciona la respuesta correcta.
1 La profesora parece 4 La profesora valora y aprecia mucho
A deprimida B satisfecha C cansada A los buenos resultados didácticos en
2 El primer día de clase los alumnos lengua y matemáticas
A llevaban unas mochilas muy pesadas B el uso del ordenador
B se miraban con curiosidad para ver si C las competencias didácticas
conocían a alguien y educativas
C parecían emocionados y curiosos 5 En Secundaria los alumnos van a tener
3 Los dibujos de los niños A más competiciones deportivas
A no respetaban las proporciones reales B programas más difíciles pero muy
interesantes
B no eran muy alegres
C más entusiasmo
C representaban globos con sus nombres
[ ....../5 ]
É
DA13016_1900_SER§0124-0125.indd 124 15/12/14 16:42

UNIDADES 09 10
Competencias
Queridos todos:
Estáis a punto de empezar una nueva etapa de vuestra vida. Os escribo para deciros que estoy muy orgullosa de haber
sido vuestra profesora y para desearos todo lo mejor para vuestro futuro.
Nuestro curso no ha sido muy diferente de la liga española de fútbol. Hemos entrenado, hemos corrido
incansablemente, hemos metido goles, nos hemos lesionado pero después nos hemos recuperado. Algunas veces
hemos perdido, pero muchas veces hemos ganado. Hemos aprendido que el equipo es fundamental, que hay que
colaborar y apoyarse unos a otros. Hemos aprendido a movernos por todo el campo pero hemos descubierto si
somos porteros, defensas, centrocampistas o delanteros. Todavía me acuerdo del primer día de clase cuando llegasteis
acompañados por vuestros padres. Parecíais tímidos e inseguros y estabais tan orgullosos de vuestra mochila nueva
que, aunque estaba vacía, era casi más grande que vosotros. Recuerdo vuestra mirada de curiosidad y ya se notaba
que teníais muchas ganas de aprender cosas nuevas.
Los alumnos mayores del colegio os acogieron y os regalaron un globo con vuestro nombre. ¿Os acordáis de que
lo colgamos luego en la pared de la clase cerca de vuestro primer dibujo? Cada uno tenía que hacer un dibujo de sí
mismo. Eran retratos muy graciosos. Algunos se dibujaron altísimos, otros con palillos en lugar de brazos y piernas,
otros con la cabeza enorme y el cuerpo pequeño, pero todos os dibujasteis felices y con una gran sonrisa. Recuerdo
la satisfacción que viví cuando aprendisteis a leer, a escribir, a hacer cálculos, a estudiar, a usar el ordenador. Pero
más importante que el conocimiento de la lengua, de las matemáticas etc. es que todos habéis interiorizado valores
como el respeto, la responsabilidad y la colaboración. Habéis aprendido a escuchar a los demás, a contar vuestras
experiencias, a valorar la amistad y la alegría. Gracias por todo lo que me habéis enseñado.
No olvidaré nunca las experiencias que vivimos juntos: las excursiones, las fiestas, los espectáculos y las competiciones
deportivas. ¡Cuántas hemos ganado! El paso a Secundaria conlleva muchos cambios. Allí tendréis más asignaturas,
más horas de clase, nuevos profesores y nuevos compañeros. Al principio os podrá resultar difícil pero es normal. Ya
veréis que pronto os vais a acostumbrar y os encantará.
Bueno, yo me quedo con todos los momentos que hemos compartido y vosotros... ¡a empezar con entusiasmo esta
nueva etapa de vuestra vida sin perder nunca la fuerza y la alegría que os caracterizan!
Con todo mi cariño.
Irene Galván
PRODUCCIÓN ORAL
3 Todos tenemos algún recuerdo de la escuela primaria. ¿Cómo eran tus compañeros? ¿Y
tu maestra? ¿Qué actividades solíais hacer? ¿Qué es lo que te gustaba más? ¿Puedes
contar alguna anéctoda positiva o negativa de esa época?
¡QUÉ TIEMPOS AQUELLOS! ¿POR QUÉ NO QUEDAMOS?

PRODUCCIÓN ESCRITA
4 Has decidido volver a ponerte en contacto y quedar con un compañero o una compañera
de tu colegio. Todavía tienes su correo electrónico. Escríbele recordando alguna anéctoda
y proponiéndole quedar para pasar un rato juntos. (120-130 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_1900_SER§0124-0125.indd 125 15/12/14 16:42

UNIDADES 11 12

Competencias
Vas a visitar la ciudad de Córdoba...
CÓRDOBA, UNA CIUDAD POR DESCUBRIR

1 Lee el texto y elige si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
C
órdoba es una de las ciudades más antiguas de España. Siempre ha sido especial por su privilegiada posición
geográfica (está situada a orillas del río Guadalquivir y a los pies de la Sierra Morena), por la belleza de la
Mezquita, por el encanto de los patios llenos de flores y de las pintorescas callejuelas.
Antiguamente la ciudad estaba amurallada. Aún aparecen restos de esa estructura defensiva que las guerras y el
tiempo han arruinado.
Córdoba tiene un patrimonio histórico, cultural y natural reconocido por la Unesco y por los miles de turistas que la visitan. Hay
una atmósfera de arte y cultura y todavía se nota que en ella convivieron en perfecta armonía cristianos, judíos y musulmanes.
De todas esas gentes, Córdoba conserva costumbres, palabras, edificios, monumentos y obras de arte.
La Mezquita es, sin duda, el monumento más importante de la ciudad y de todo el arte islámico occidental.
Es una de las maravillas que construyeron los árabes de Al-Andalus durante su dominación en España. Con el nombre Al-
Andalus (de donde procede el término Andalucía) se conoce el territorio dominado por los musulmanes en la Península
Ibérica durante la Edad Media, desde su llegada en el año 711 hasta la definitiva derrota en 1492. Aquella época fue
caracterizada tanto por prosperidad económica como por esplendor artístico-cultural y la Mezquita es el símbolo de todo eso.
Tras la conquista de Córdoba en 1236 por Fernando III, la Mezquita se convirtió en una iglesia cristiana. Desde entonces,
para adecuarla a las necesidades de los católicos, se empezaron obras de reforma y de ampliación que duraron hasta la
actualidad. La reforma mayor fue la construcción de la
Catedral (en el interior del templo árabe), entre los siglos
XVI y XVIII. Añadieron también más de cincuenta
capillas y otros elementos cristianos.
El resultado es una espléndida mezcla de diferentes
culturas, formas de pensar, estilos y arquitecturas (gótico,
barroco, renacentista...) que conviven en armonía.
La zona que rodea la Mezquita es el casco antiguo de la
ciudad. Al lado de la Mezquita se encuentra la Judería,
un barrio blanco, lleno de flores y de calles estrechas
y empedradas, por donde es muy agradable pasear. Es
imprescindible visitar una de las calles más pintorescas
del mundo: la calle del Pañuelo, que se llama así porque
es una calle sin salida que se va estrechando hasta medir
50 cm, o sea la anchura de un pañuelo de caballero.
En el corazón de la Judería está también la Sinagoga, la
única conservada en Andalucía. La zona de la Sinagoga
hoy en día está llena de tiendas de artesanía, joyas y souvenires y de bares y tabernas para disfrutar también por la noche.
Otro de los grandes monumentos de Córdoba es el Alcázar de los Reyes Cristianos que, a pesar de su aspecto musulmán, fue
construido en 1328 bajo el mandato de Alfonso XI. Cuenta con palacios, mosaicos romanos, baños y jardines árabes, fuentes
y recorridos de agua que están cerca del cauce del río Guadalquivir. En esa zona se puede ver también el Puente Romano,
y al final de este puente está la Torre de la Calahorra, una fortaleza defensiva que fue erigida como punto estratégico para
controlar el tránsito naviero.
Otros rincones que merece la pena ver son la plaza de la Corredera, donde se celebraban corridas de toros, la plaza del Potro
citada por Cervantes en el Quijote, y la plaza de las Tendillas, considerada como punto de referencia central de la ciudad
y elegida para manifestaciones, celebraciones deportivas, conmemoraciones... Su reloj cuenta con una peculiaridad: en
lugar de dar campanadas, toca los cuartos y las horas con el sonido de una guitarra. Aquí miles de cordobeses celebran la
Nochevieja y comen las uvas para dar la bienvenida al año nuevo.
Además de explorar la belleza histórica y cultural, merece la pena probar la comida típica cordobesa. Se nota la influencia
árabe también en la gastronomía, por sus sabores fuertes y por el uso de un amplio abanico de especias. Algunos platos
típicos son el salmorejo, los flamenquines de jamón serrano, los boquerones en vinagre, el rabo de toro estofado, el cordero
a la miel y el pastel cordobés.
¡Lo que visitan esta ciudad quedan encantados!
É
DA13016_2000_SER§0126-0127.indd 126 15/12/14 16:46

UNIDADES 11 12
Competencias
1 Córdoba disfruta de un notable entorno natural V F
2 Las guerras y el tiempo destruyeron todas las murallas que rodeaban la ciudad V F
3 Córdoba es una ciudad donde han confluido muchas culturas V F
4 Entre las civilizaciones que han poblado Córdoba solo los árabes han dejado su huella V F
5 La Mezquita es el reflejo de uno de los estados políticos y culturales más importantes
de occidente en la época en la que se construyó V F
6 La Mezquita fue reformada a lo largo de los siglos manteniendo todas las formas
de construcción y de decoración árabe V F
7 En Córdoba no queda ningún testimonio del núcleo judío en España V F
8 La Torre de Calahorra está en un extremo del puente romano V F
9 La plaza de las Tendillas es ideal para todo tipo de celebraciones V F
10 La comida de Córdoba está sosa V F
[ ....../10 ]
PRODUCCIÓN ORAL
2 Resume lo que no te puedes perder a la hora de visitar Córdoba.
COMPRENSIÓN ORAL
3 Escucha la conversación telefónica y completa el cuadro.
mp3
VISITA A LA MEZQUITA-CATEDRAL
Visita diurna Visita nocturna
HORARIO: De lunes a sábado: de ............ a ............ De lunes a ..................................:
domingos y festivos: de ........... a ............. de ...................... a ..................
TARIFAS: Mayores: ............................................... Mayores: ...............................................
Jubilados: ............................................. Jubilados: .............................................
Niños de 10 a 14 años: .......................... Estudiantes: ..........................................
Niños menores de 10 años: ..................... Niños menores de 7 años: .......................
[ ....../15 ]
PRODUCCIÓN ORAL
4 Escribe un texto parecido al de la actividad 1 hablando de una ciudad que has visitado y
que te ha encantado. Descríbela dando consejos sobre lo que merece la pena visitar.
(130-150 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2000_SER§0126-0127.indd 127 15/12/14 16:46

UNIDADES 13 14

Competencias
Vas a organizar un viaje con tus amigos...
1 Vas a leer cuatro textos en los que unas personas dan su opinión sobre un viaje que
hicieron y cuatro textos que informan sobre diferentes destinos de viaje. Relaciona las
opiniones de las personas (1-4) con la oferta de viaje que les corresponde (A-D).
1 Visitamos unos lugares mágicos: los 2 Fue un viaje perfecto. El alojamiento de lo más exclusivo,
barrios medievales, las casas llenas de encanto,
con todas las comodidades imaginables. Nos gustaron mucho la
los puertos pesqueros... todo fue mejor de lo
naturaleza exótica y las playas de ensueño. Estuvimos tomando
que nos esperábamos. Disfrutamos porque fue
el sol, nadando y buceando pero hicimos también un super
un viaje relajante y cultural y también porque
safari por la zona para mirar los cocoteros y las plantaciones de
no teníamos imposiciones ni de horarios ni de
piña. Fue un viaje inolvidable, un sueño que se hizo realidad.
ningún otro tipo.
3 En este viaje lo pasé de maravilla. Me quedé de piedra ante la 4 Ese viaje fue de lo más divertido. Fue
belleza de los paisajes naturales. El agua es la protagonista en cada emocionante tanto ver a toda esa variedad de
rincón. El alojamiento fue una experiencia increíble, de las que especies salvajes en su hábitat natural como dormir
no puedes vivir en ninguna otra parte del mundo. He conseguido en plena naturaleza. Los peques disfrutaron
desconectar completamente de la rutina. de actividades que jamás olvidarán.
Viaje sobre ruedas Viaje con niños - Nairobi y parques nacionales

A Todo Noruega en tren B Buscando al Rey León
Adéntrate en esta tierra de vikingos y disfruta Una experiencia única e inolvidable para toda la familia; un viaje para
del encanto de sus pueblos costeros. El entorno descubrir la fauna salvaje y abrumadora de África.
natural, caracterizado por los fiordos, los gla- Visitarás el Parque Nacional de Nairobi que se encuentra a solo 7 kiló-
ciares, las montañas y la playa, es de incompa- metros de la capital y en menos de lo que creas estarás rodeado de ñus,
rable belleza. Si viajar para ti es una forma de zebras, búfalos, leones, jirafas, guepardos o elefantes. Realizarás también
abstraerte de los problemas de la cotidianidad, un safari al Masai Mara, una de las reservas de animales salvajes más gran-
el paisaje de Noruega y sus ciudades (entre des del mundo, con increíbles bosques y espacios abiertos de llanura. Allí
estas Bergen y Oslo) te relajarán. Te despla- será fácil ver cebras, jirafas, monos, pájaros de todo tipo, gacelas, elefantes,
zarás cómodamente de una ciudad a otra en hipopótamos y cocodrilos.
tren pero recorrerás a pie, en bicicleta y en bar- Para poder seguir viendo animales, una buena opción es visitar el Centro
co maravillosos lugares en los que descubrirás de Jirafas y el orfanato de elefantes y rinocerontes, donde es posible tocar
también la historia de los Vikingos. Tendrás a las jirafas y darles de comer, así como a los elefantes. Es una actividad
también la posibilidad de vivir una experiencia recomendable sobre todo si se viaja con niños pequeños. En cuanto al
única: alojarte en un hotel de hielo, en un saco alojamiento podéis elegir hoteles de lujo o, si queréis disfrutar del con-
de dormir muy caluroso y un cómodo colchón tacto con la naturaleza, podéis alquilar tiendas en algún camping barato.
de piel de reno. ¡Lánzate a la aventura! ¡Vive esta experiencia única y encuentra al Rey León!
C Viaje de novios - Playas paradisíacas

¿Cuántas veces has soñado con las playas paradisíacas del Océano Pacífico rodeadas de islas volcánicas y con el fondo marino más rico
del mundo? Las playas de arena blanca, las aguas cristalinas, la riqueza de la flora marina, los jardines, las palmeras, los lujosos bungalows
sobre la laguna... todo esto hace de Polinesia el lugar perfecto para tu luna de miel.
Disfrutarás de actividades únicas tanto relajantes como activas y enriquecedoras, como bucear y admirar la infinidad de peces mul-
ticolores, hacer excursiones en catamarán, bañarte con delfines, explorar las montañas volcánicas, participar en fiestas locales... Si
estás pensando en casarte... ¡Apúntate ya! Este paraíso te está esperando.
É
DA13016_2100_SER§0128-0129.indd 128 15/12/14 16:47

UNIDADES 13 14
Competencias
D Viaje fly&drive - Viaje en coche por Bretaña y Normandía
Un viaje a tu ritmo. Rutas de 8 días en coche para conocer el oeste más marinero de la Francia atlántica. Acantilados, playas
interminables, bosques, pueblos medievales, tradiciones centenarias, ecos de guerra y una riquísima gastronomía te esperan en
Bretaña y Normandía, regiones llenas de carácter, tierras de historia y de leyendas. Te encantará pasear por las ciudades de Rou-
en, Honfleur, Caen, Dol de Bretagne, Saint-Malo, Rennes. Si eres fan de la historia merecen una visita las playas del desembarco
(Omaha Beach) donde en 1944 las tropas de aliados frenaron a los nazis.
Disfrutarás de increíbles vistas y descubrirás numerosas joyas arquitectónicas desde el Mont Saint-Michel, un lugar de peregrinaje
(y una auténtica maravilla) que tiene la peculiaridad de haber sido edificado sobre un islote rocoso, rodeado de una magnifica bahía
(teatro de las más grandes mareas del Europa).
Francia te espera, ponte el cinturón y... ¡en marcha!
1 ............... 2 ............... 3 ............... 4 ............... [ ....../4 ]
PRODUCCIÓN ORAL
2 Viajar es tu pasión. Vas a una agencia de viajes para organizar un viaje con tus amigos.
Dile al empleado adónde te gustaría ir, qué tipo de viaje prefieres, qué medio de
transporte quieres utilizar y dónde piensas alojarte.
COMPRENSIÓN ORAL
3 Escucha los mensajes y para cada pregunta elige la respuesta correcta.
mp3
1 Según el aviso, el avión 4 La cliente quiere
A acaba de salir A otra habitación sin aire acondicionado
B está a punto de salir B otra habitación en la zona norte del hotel
C tiene un problema urgente C otra habitación más fresca
2 Según el aviso, por la cancelación del vuelo 5 Este aviso es para
los pasajeros tienen derecho a A peatones
A cambiar el vuelo a otra fecha B conductores
B presentar una reclamación lo antes posible C caminantes
C cambiar el billete o pedir que les 6 Si oyes este aviso estás en
devuelvan el importe del mismo
A un complejo turístico
3 Si oyes este aviso estás en
B un área de servicio
A un andén
C un gimnasio
B una autopista [ ....../6 ]
C un alquiler de coches
PRODUCCIÓN ESCRITA
4 Escribe un correo a un familiar tuyo para contarle el viaje que hiciste con tus amigos.
Cuéntale adónde y con quién fuiste, qué hiciste, en qué medio de transporte viajaste,
dónde te alojaste y qué tiempo hizo. (150-170 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2100_SER§0128-0129.indd 129 15/12/14 16:47

UNIDADES 15 16

Competencias
Te van a regalar una tableta nueva...
1 Lee el texto y señala si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
Todo lo que tienes que saber

Ante la gran variedad de marcas, modelos y precios que antes de comprarte
se pueden hallar en el mercado de las tabletas, muchas veces resulta
complicado saber cuál es el producto que más nos conviene adquirir, por lo que aquí
una tablet
te presentamos algunos de los aspectos fundamentales a tener en cuenta en el momento
de comprar una tableta, ya sea de marca o genérica.
Requisitos imprescindibles de 10 pulgadas están pensadas para un uso doméstico como

Uno de los aspectos que en principio debemos ver películas, jugar y trabajar. Suelen ser más pesadas pero
evaluar es la autonomía que ofrece el equipo. más potentes.
Tengamos en cuenta que una tablet es sobre En cuanto a la pantalla de la tableta, lo mejor es optar por
todo un equipo puramente portátil, por lo que la duración un equipo cuya pantalla sea lógicamente táctil y también
de la batería juega un papel más que preponderante. Lo nítida y con buenos ángulos de visión.
ideal es elegir un producto que nos ofrezca al menos seis Otro aspecto importante que hay que tener en cuenta es
horas de autonomía. la capacidad de almacenamiento que posea la tablet que
Además es importante que incluya el cargador, ya que al- vayamos a comprar. Cabe destacar que la mayoría de este
gunas marcas no lo traen incluido en el equipo, y luego de- tipo de equipos incluye una memoria interna, la cual no
bemos comprarlo por separado, lo que incrementa el valor deberia ser menor de 8 GB, y además ofrecen la posibili-
final del producto. dad de ampliar la capacidad de almacenamiento con tarjetas
Otro de los aspectos principales se centra en el sistema ope- micro SD.
rativo preinstalado. Los sistemas operativos disponibles son
iOS, Windows y Android. Si quieres algo muy sencillo de Requisitos prescindibles
usar, ve a por un iPad de Apple con sistema operativo iOS; La mayoría de las tabletas ya incorporan dos cá-
si quieres un dispositivo para trabajar, decídete por una maras, una trasera para hacer fotos y una frontal
tableta Windows y si quieres disfrutar de una inagotable para utilizar a modo de webcam. Suelen ser de
variedad de aplicaciones (la mayoría de ellas son gratuitas gama baja y no es un factor crítico, ni mucho menos, a la hora
y las de pago son realmente baratas), lo tuyo será Android. de comprar porque las tablets no son el dispositivo ideal, ni por
También resulta indispensable que nos ofrezca la posibili- tamaño ni por peso, para sacar fotos.
dad de conectarnos a Internet por vía Wi-Fi, y no está de Otros aspectos prescindibles son el puerto mini USB para
más pensar en adquirir una tablet que también soporte el conectarla con los dispositivos informáticos externos, la re-
protocolo 3G/4G. En este caso el precio aumenta conside- producción de vídeo en tres dimensiones y un lápiz óptico
rablemente y además tendrás que pagar una cuota mensual. para quienes deseen utilizar la tableta para realizar dibujos.
¿Qué tablet vas a elegir? Si quieres más información consulta
Requisitos necesarios nuestro foro de opinión. ¡Felices compras!
La necesidad no es lo mismo que lo impres-
cindible. Estos aspectos que se detallan a con-
tinuación dependerán del uso que cada uno le
dará a la nueva tableta.
El peso y el tamaño del equipo a veces puede llegar a ser
motivo suficiente para que nos decidamos a no comprar un
modelo determinado. Lo ideal para los que piensen utilizar
la tablet como una agenda o para leer libros, consultar el co-
rreo electrónico y utilizar las redes sociales, son las tabletas
de 7 pulgadas, cómodas y ligeras, mientras que las tabletas
É
DA13016_2200_SER§0130-0131.indd 130 15/12/14 16:56

UNIDADES 15 16
Competencias
1 La duración de la batería no importa porque casi todas las tabletas ofrecen cargador incluido V F
2 El sistema operativo Android te proporciona fácil acceso a un sinfín de aplicaciones
un poco caras V F
3 Las tablets que se van a conectar a Internet solo vía Wi-Fi son más baratas V F
4 Si utilizas la tableta para ver vídeos, es mejor que la pantalla no sea muy grande V F
5 Para elegir el peso y el tamaño de la tableta que vamos a comprar es imprescindible
preguntarse para qué piensas usar la tableta V F
6 Las tablets de 10 pulgadas son más portátiles y más potentes V F
7 En cuanto a la pantalla, es bueno tener en cuenta que se vea bien desde diferentes ángulos V F
8 No puedes ampliar la memoria de tu tableta V F
9 Sacar fotos es una de las funciones principales de una tableta V F
[ ....../9 ]
PRODUCCIÓN ORAL
2 Llamas a un amigo tuyo para pedirle que te acompañe al centro comercial para ver los
modelos de tabletas que hay. Su móvil está apagado. Le dejas un mensaje en el buzón de voz.
COMPRENSIÓN ORAL
3 Escucha el diálogo y completa la información que falta sobre la tableta que va a comprar
mp3 la señora para su hijo.
Para qué le sirve: ..............................................................................................................................................

Características de la ........................................ pulgadas Diseño ..........................................................
tableta: Batería de ...................................... Capacidad de almacenamiento de ............GB
Pantalla de ..................................... ............................................................ cámaras
Precio: 267 euros
Sistema operativo: ..............................................................................................................................................
Características del sistema
operativo: ..............................................................................................................................................
Opciones de conectividad: ..............................................................................................................................................
Plan de datos Internet
más conveniente: .............................................. GB al mes por ............................................................. euros
Garantía: Extensión a .................................. años de garantía por .......................................... euros
PRODUCCIÓN ESCRITA
4 Acaban de regalarte una tableta que es una maravilla. Escribe un mensaje en el foro de
opinión www.todosobretabletas.com. Descríbela con todo detalle y explica para qué la
usas y qué te parece. (120-160 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2200_SER§0130-0131.indd 131 15/12/14 16:56

UNIDADES 17 18

Competencias
Sueñas con visitar el Museo Guggenheim Bilbao y por fin tu sueño se hace realidad...
1 Lee el texto y elige si las afirmaciones son verdaderas o falsas.
El Museo Guggenheim Bilbao es un museo de arte contemporáneo diseñado

por el arquitecto canadiense Frank Gehry. Alberga exposiciones pertenecientes a
la fundación Guggenheim y otras itinerantes. El arte contemporáneo vasco y español también está representado con una
selección de obras que proporcionan una amplia visión de las tendencias más actuales de nuestro arte. Fue inaugurado en
1997 y, desde su inauguración, el museo ha recibido una media superior al millón de visitantes anuales. La zona industrial,
donde se construyó el museo, en la orilla de la ría del Nervión, era antes un área abandonada y vivió una regeneración
urbana y medio ambiental.
El museo, símbolo de la ciudad, perfectamente integrado en la trama urbana y su entorno, representa un magnífico
ejemplo de la arquitectura vanguardista del siglo XX. No solo mejoró la imagen de la ciudad sino también causó un
impacto extraordinario en la economía, impulsando el turismo en esta Comunidad Autónoma.
El museo es una verdadera obra de arte. Algunos incluso consideran que el edificio en sí mismo, por su diseño
innovador, supera a las obras que forman parte de la colección. Es un espectáculo de líneas y formas diferentes,
regulares, curvilíneas y retorcidas, que mezcla con armonía la piedra caliza, el titanio y el cristal. Gehry utiliza un
rico contrapunto de estilos y materiales en una estudiada composición que presenta diferentes configuraciones desde
las distintas perspectivas.
Visto desde el río, la forma del edificio se parece a un barco que evoca la vida portuaria de Bilbao, mientras que visto
desde arriba posee la forma de una flor con tonos que cambian según la hora del día. Sus paneles brillantes de titanio,
que se asemejan a las escamas de un pez, reflejan el río Nervión y nos recuerdan las influencias de formas orgánicas
presentes en muchos de los trabajos de Gehry.
Para el diseño del edificio, el equipo de Gehry utilizó simulaciones por ordenador consiguiendo unas formas que
hubieran sido imposibles de realizar unas pocas décadas antes.
El museo dispone de un total de 11000 metros cuadrados de espacio expositivo distribuido en veinte galerías. Una vez que
se ha cruzado el atrio, eje central del edificio, se accede a una serie de amplias salas, algunas de forma ortogonal y aspecto
clásico con revestimiento de piedra, y otras de forma irregular y de titanio.
El Guggenheim Bilbao cuenta también con una sala de orientación al visitante: Zero Espazioa.
La visita se puede realizar tanto por el interior como por el exterior del edificio. El entorno del museo, cuyo perímetro
puede recorrerse íntegramente, es de lo más agradable y está rodeado de paseos, zonas verdes y plazas de reciente
urbanización. El exterior del Museo sirve también para la exhibición artística, y alberga varias obras. Entre estas
podemos admirar a Puppy, escultura realizada por Jeff Koons que recibe al visitante en la entrada central. Es un perro
gigante que mide 12 metros, recubierto de flores y plantas que cambian de color cada temporada. Otra escultura de
Koons es Tulipanes y representa un manojo de siete tulipanes de 5 metros y de colores brillantes. Otra pieza muy
famosa es Mamá de Louise Bourgeois. Es una araña enorme que simboliza la dualidad de la maternidad: protección y
prisión a la vez.
Los alrededores del museo se han convertido en un atractivo punto de encuentro donde disfrutar del arte, tomar un
refresco, escuchar música en directo o jugar en una zona de recreo infantil de columpios vanguardistas que engancha a
los mas pequeños. El museo organiza también actividades divertidas y exclusivas para niños y adolescentes como por
ejemplo la de participar en el cambio del manto de flores de Puppy, y otros talleres creativos sobre la música, el cultivo
de terrazas, la moda, la gastronomía, el ecologismo, y la sostenibilidad pero siempre desde un enfoque artístico.
El Guggenheim forma parte también de los 12 tesoros de España, así que ¡no te lo pierdas!
É
DA13016_2300_SER§0132-0133.indd 132 15/12/14 16:58

UNIDADES 17 18
Competencias
1 El museo alberga solo exposiciones permanentes V F
2 El museo cuenta solo con obras de arte contempóraneo vasco y español V F
3 La construcción del museo llevó a una revitalización económica y urbana de la ciudad V F
4 Muchos opinan que lo más sorprendente del museo es el edificio V F
5 La obra extraordinaria de Gehry ofrece solo curvas, líneas asimétricas y volúmenes
impresionantes V F
6 El edificio visto desde el río aparenta tener la forma de pez para rendir homenaje
a la ciudad portuaria V F
7 El edificio cambia de tonalidad según la atmósfera, el clima, la luz del día... V F
8 No hay obras de arte expuestas en los alrededores del museo V F
9 Debido a su complejidad, las sinuosas curvas de piedra, cristal y titanio han sido
diseñadas por ordenador V F
10 Puppy cambia color dos veces al año V F
11 El museo cuenta con un programa educativo-didáctico muy amplio V F
[ ....../11 ]
PRODUCCIÓN ESCRITA
2 ¿Te gusta el arte? ¿Te interesan los museos y las exposiciones? ¿Quién es tu pintor o
escultor favorito? ¿Has visitado algún museo que merezca la pena contar? Habla de alguna
visita cultural que hiciste, de tus gustos y de lo que piensas sobre este tema. (150-170 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
COMPRENSIÓN ORAL
3 Escucha el diálogo y completa la ficha.
mp3
Nombre y Apellido: ......................................... Forma de pago:

Correo electrónico: ........................................... transferencia bancaria
Fecha de entrada: ............................................. tarjeta de crédito
Fecha de salida: ................................................ Número de la tarjeta de crédito:
Habitación: 1 Código de seguridad: ......................
Tipo de habitación: individual doble Fecha de caducidad: ........................
Exigencias del cliente: Titular: .............................................
..........................................................................
reserva n. 1756 .......................................................................... Tarifa: .......... € por noche
Gastos de cancelación de la reserva fuera del plazo permitido: ....... % del importe total.
[ ....../13 ]
PRODUCCIÓN ORAL
4 Al salir del museo te das cuenta de que no tienes tu pasaporte. Tienes que ir a la
comisaría para poner la denuncia. Inventa el diálogo.
É
DA13016_2300_SER§0132-0133.indd 133 30/03/15 15:39

UNIDADES 19 20

Competencias
Vas a participar en una conferencia sobre los hábitos de vida saludables para los jóvenes:
“¡Come sano y muévete!”
1 Lee el texto y contesta a las preguntas que se te hacen.
Cada vez existen más evidencias científicas que demuestran

que cualquier persona sedentaria, de todas las edades, puede
mejorar su salud llevando un estilo de vida más activo y
haciendo regularmente ejercicio físico de intensidad moderada.
Realizar actividad física de forma sistemática mejora nuestra
salud y calidad de vida, aportando una serie de beneficios
a nivel físico, psíquico y socioafectivo. Reduce el riesgo de
muchas enfermedades cardiovasculares, disminuye las cifras del colesterol
total y de los triglicéridos y aumenta las del colesterol-HDL (o colesterol “bueno”). Contribuye también a
mantener sanos los huesos, los músculos y las articulaciones. Además de esos innegables beneficios físicos, tiene
efectos muy positivos a nivel psíquico. Al hacer ejercicio el cuerpo fabrica endorfinas, unas sustancias químicas que
hacen que la persona se sienta más tranquila y feliz. La práctica deportiva aporta sensación de bienestar, reduce el
estrés, previene el insomnio y tiene efectos tranquilizantes y antidepresivos. A nivel socioafectivo nos enseña a aceptar
y superar las derrotas, favorece la autoestima y mejora la imagen corporal.
En la Unión Europea, sólo un 20% de los jóvenes de 15 a 24 años afirma haber hecho mucho ejercicio físico
desplazándose de un sitio a otro o en sus ratos de ocio y tiempo libre durante la última semana. Los jóvenes
europeos de esas edades tienen hábitos muy sedentarios. Sin embargo, la falta de tiempo es la excusa habitual de
algo más de la mitad de esos jóvenes para no aprovechar las oportunidades de realizar actividad física.
Todos los beneficios que se obtienen de una vida activa son especialmente significativos a partir de la adolescencia.
Para los más jóvenes el ejercicio físico contribuye al desarrollo integral de la persona, ayuda a controlar el sobrepeso,
a sentirse más a gusto con el proprio
cuerpo y mejora la interacción social y la
integración. Asimismo resulta
que los jóvenes activos pueden
adoptar con más facilidad
otros comportamientos
saludables, como evitar el
consumo de tabaco, alcohol
y drogas, y tienen mejor
rendimiento escolar.
1 ¿Por qué resulta tan importante el ejercicio físico?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 ¿Por qué se afirma que hacer ejercicio te pone de buen humor?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2400_SER§0134-0135.indd 134 15/12/14 17:03

UNIDADES 19 20
Competencias
3 ¿Cuánto ejercicio físico hacen los jóvenes en la Unión Europea, hoy en día?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4 ¿Cómo puede beneficiarle al adolescente el ejercicio físico?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[ ....../16 ]
PRODUCCIÓN ESCRITA
2 ¿Qué piensas tú sobre la importancia del ejercicio físico para llevar una vida sana?
¿Practicas algún deporte o solo el de la asignatura de educación física? Si lo practicas,
¿te gusta? Si no lo practicas, ¿por qué? ¿Y tus amigos? ¿La actividad física tiene
beneficios para la salud, las relaciones personales y el rendimiento en el instituto?
Escribe un texto dando tu opinión sobre el tema. (160-180 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
COMPRENSIÓN ORAL
3 Una alimentación sana es una constante en la vida de un deportista. Escucha la
mp3 entrevista y completa la información que falta.
El jugador de baloncesto, en la entrevista, afirma que una buena 1 ................................. y el
descanso son fundamentales para todos los deportistas.
Él intenta mantener una alimentación 2 ............................. y equilibrada. Suele comer de todo
(pasta, arroz, carne, sobre todo blanca, pescado, huevos), siempre preocupándose por los nutrientes.
Suele beber mucha 3 ............................. e intenta evitar bebidas con burbujas, alcohol y alimentos
ricos en 4 ...................., como, por ejemplo las salsas.
Come mucha 5 .......................... y 6 ............................. y cuenta que se lo enseñaron de pequeño.
Dice que la comida a la que le da mucha importancia es el 7 .........................., que condiciona el
arranque del día.
Comenta que antes y después de entrenar o de un partido la comida debe ser 8 ............................ y no
copiosa, debe incluir alimentos con 9 .......................................para obtener una buena fuente de energía
para los músculos y debe tener un bajo aporte de grasa, ya que de esta forma tendrás una mejor digestión.
Y la comida después del entrenamiento deberá ser algo más 10 ......................, ya que se sufre un
desgaste físico importante. Conviene aportar alimentos ricos en hidratos de carbono para recuperar
fuerzas y también alimentos 11 ............................. para compensar la debilitación muscular.
Explica que de niño llevaba una dieta bastante 12 .......................... y piensa que la educación,
tanto en casa como en el colegio puede contribuir a enseñar a comer bien a los niños, a desarrollar
hábitos saludables evitando, a menudo, el problema del 13 .........................................
[ ....../13 ]
PRODUCCIÓN ORAL
4 Prepara una exposición oral siguiendo las pautas.
• ¿Sigues una dieta sana?
• ¿Piensas que los jóvenes de hoy conocen las reglas de una correcta alimentación?
• ¿Cuáles son los errores alimentarios más comúnes entre tus coetáneos?
É
DA13016_2400_SER§0134-0135.indd 135 15/12/14 17:03

UNIDAD 01 FILA A
1 Lee lo que escriben en el foro de opinión estos chicos extranjeros sobre el idioma español
y señala si las afermaciones son verdaderas (V) o falsos (F).
Registrarse Ayuda Blogs Comunidad Tema de hoy Calendario  BUSCAR
Foro ¿qué piensan los extranjeros del idioma español?

Marco Yo soy italiano, el español me suena bien y es fácil de entender. Los italianos piensan que
para hablar español es suficiente añadir la “s” al final de las palabras italianas pero no es
verdad. Es difícil por su amplio léxico y a veces algunas palabras se parecen al italiano
pero tienen otro significado.
Monique Yo soy francesa, el español me encanta. Es romántico. Es un poco complicado escribirlo
correctamente y aprender bien la pronunciación. La gramática no es difícil. ¡En francés
también hay muchas irregularidades!
Tracy Yo soy inglesa. Estudio español en el bachillerato y me gusta. Para mí es un poco difícil
la pronunciación. Yo pronuncio la “h” que en español es muda :–(. La conjugación de los
verbos y del subjuntivo no es muy fácil... ¡Cuántas irregularidades!
Yong Yo soy chino y no consigo hablar español correctamente. Tengo problemas con la
conjugación de los verbos y me olvido de poner los artículos y las formas del plural. El
orden de las palabras en la frase es diferente con respecto a mi lengua nativa. A veces
me toman el pelo por mi pronunciación. ¡Es horrible!
Pavel Yo soy rumano y lo aprendo sin ningún esfuerzo. Lo hablo con soltura porque el español
y el rumano tienen muchas características comunes. En mi país los adultos (mis padres)
entran en contacto con el español latinoamericano a través de las telenovelas
emitidas en versión original con subtítulos.
Klivia Yo soy alemana. El español (que aquí está
muy de moda) es armonioso. Es como un
baile o una canción. Sin embargo, para
nosotros es bastante difícil de aprender.
Hay muchas diferencias entre los dos idiomas.
Para mí son complejos los acentos, no me sale
la pronunciación de algunos sonidos como
el de la erre y las formas verbales (nosotros
solo tenemos seis) siempre me tienen preocupada.
¡Mis enemigos son los verbos ser y estar!
1 En el foro se afirma que los italianos piensan poder hablar español sin esfuerzo V F
2 Para la chica francesa la gramática es bastante fácil V F
3 La chica inglesa no tiene ningún problema con la pronunciación V F
4 La gramática española tiene más irregularidades que la gramática inglesa V F
5 Para el chico chino es fácil aprender y hablar bien español V F
6 El chico rumano afirma que para él es fácil aprender español V F
7 Para la chica alemana el español no es complejo. Solo tiene problemas con ser y estar V F
8 Muchos alemanes estudian español V F
[ ....../8 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 136 15/12/14 17:19

UNIDAD 01 FILA B
1 Lee lo que escriben en el foro de opinión estos chicos extranjeros sobre el idioma español
y señala si las afermaciones son verdaderas (V) o falsos (F).
Registrarse Ayuda Blogs Comunidad Tema de hoy Calendario  BUSCAR
Foro ¿qué piensan los extranjeros del idioma español?

Marco Yo soy italiano, el español me suena bien y es fácil de entender. Los italianos piensan que
para hablar español es suficiente añadir la “s” al final de las palabras italianas pero no es
verdad. Es difícil por su amplio léxico y a veces algunas palabras se parecen al italiano
pero tienen otro significado.
Monique Yo soy francesa, el español me encanta. Es romántico. Es un poco complicado escribirlo
correctamente y aprender bien la pronunciación. La gramática no es difícil. ¡En francés
también hay muchas irregularidades!
Tracy Yo soy inglesa. Estudio español en el bachillerato y me gusta. Para mí es un poco difícil
la pronunciación. Yo pronuncio la “h” que en español es muda :–(. La conjugación de los
verbos y del subjuntivo no es muy fácil... ¡Cuántas irregularidades!
Yong Yo soy chino y no consigo hablar español correctamente. Tengo problemas con la
conjugación de los verbos y me olvido de poner los artículos y las formas del plural. El
orden de las palabras en la frase es diferente con respecto a mi lengua nativa. A veces
me toman el pelo por mi pronunciación. ¡Es horrible!
Pavel Yo soy rumano y lo aprendo sin ningún esfuerzo. Lo hablo con soltura porque el español
y el rumano tienen muchas características comunes. En mi país los adultos (mis padres)
entran en contacto con el español latinoamericano a través de las telenovelas
emitidas en versión original con subtítulos.
Klivia Yo soy alemana. El español (que aquí está
muy de moda) es armonioso. Es como un
baile o una canción. Sin embargo, para
nosotros es bastante difícil de aprender.
Hay muchas diferencias entre los dos idiomas.
Para mí son complejos los acentos, no me sale
la pronunciación de algunos sonidos como
el de la erre y las formas verbales (nosotros
solo tenemos seis) siempre me tienen preocupada.
¡Mis enemigos son los verbos ser y estar!
1 El chico italiano afirma que a veces se confunde con las palabras en español porque
se parecen al italiano pero tienen otro significado V F
2 Para la chica francesa es difícil la pronunciación V F
3 A la chica inglesa no le cuesta mucho utilizar correctamente las formas verbales V F
4 El chico chino en español no pone artículos ni formas plurales V F
5 El chico rumano dice que en su país mucha gente entra en contacto con el español
a través de las telenovelas latinomericanas V F
6 El rumano y el español son muy diferentes V F
7 Las formas verbales son muy diferentes en español y en alemán V F
8 La chica alemana tiene una buena pronunciación en español V F
[ ....../8 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 137 15/12/14 17:19

UNIDAD 02 FILA A
1 Lee la descripción que hace Miguel de su familia.
Mis padres se llaman Fernando y Sofía. Mi padre tiene 45 años, es ingeniero pero es también músico.
Por la noche toca la guitarra eléctrica en un grupo de rock. Por la mañana se viste elegante para ir al
trabajo y por la noche se viste como un rockero de los 80 y se pone una chaqueta de cuero negra y unos
pantalones ajustados y yo me muero de risa. Cuando está en casa a menudo toca la guitarra y canta. Mi
madre se llama Sofía, tiene 43 años y es ama de casa. Limpia, hace la compra y prepara unos platos muy
ricos porque le encanta cocinar. Le gusta también la música. Por la tarde hace un curso de baile y es el
único momento en el que no se ocupa de la casa y de su familia. En mi casa hay mucha alegría, excepto
cuando se enfadan y nos regañan, en particular cuando sacamos malas notas.
Tengo un hermano pequeño que se llama Gaspar. Tiene 10 años, le encanta el fútbol y no le gusta nada
estudiar. En casa siempre juega con la pelota, rompe muchas cosas y mi madre grita como una loca. Mi
hermana se llama Susanita y tiene 14 años. Le gusta estudiar, leer y le gustan mucho los idiomas. Se
ha apuntado a un curso de italiano on–line. No
le gustan las matemáticas. Mi abuelo se llama
Javier y vive con nosotros. Dice que participó
en la guerra y cuenta muchas historias. Para
mí, a veces inventa anéctodas. No recuerda ni
dónde pone las gafas... ¿cómo puede recordar
tantas cosas de su pasado? De todos modos es
simpático y me enseña muchas cosas.
Tenemos también un perro que se llama Pongo.
Es un dálmata, está lleno de manchas negras.
Es alegre, inteligente pero muy cabezota. Es un
perro muy activo y necesita correr mucho. Quiere
participar en todo lo que pasa en nuestra familia
incluso si se trata de pasar horas delante de la
tele. Es una buena mascota.
Elige la opción correcta.

1 Cuando Fernando se viste como un rockero para Miguel: 3 Los padres de Miguel tienen en común:
A es divertido A la pasión por la música
B es elegante B el placer de comer
C es incómodo C la obsesión por la escuela
2 A Sofía le gusta: 4 El hermano de Miguel:
A su casa A saca buenas notas en el colegio
B comer B detesta el fútbol
C cocinar y bailar C siempre juega al fútbol
Señala si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

5 A Susanita le gustan las matemáticas V F
6 El abuelo de Miguel cuenta muchas anéctodas y Miguel cree que algunas son inventadas V F
7 El perro de Miguel es uno más de la familia V F
[ ....../7 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 138 15/12/14 17:19

UNIDAD 02 FILA B
1 Lee la descripción que hace Miguel de su familia.
Mis padres se llaman Fernando y Sofía. Mi padre tiene 45 años, es ingeniero pero es también músico.
Por la noche toca la guitarra eléctrica en un grupo de rock. Por la mañana se viste elegante para ir al
trabajo y por la noche se viste como un rockero de los 80 y se pone una chaqueta de cuero negra y unos
pantalones ajustados y yo me muero de risa. Cuando está en casa a menudo toca la guitarra y canta. Mi
madre se llama Sofía, tiene 43 años y es ama de casa. Limpia, hace la compra y prepara unos platos muy
ricos porque le encanta cocinar. Le gusta también la música. Por la tarde hace un curso de baile y es el
único momento en el que no se ocupa de la casa y de su familia. En mi casa hay mucha alegría, excepto
cuando se enfadan y nos regañan, en particular cuando sacamos malas notas.
Tengo un hermano pequeño que se llama Gaspar. Tiene 10 años, le encanta el fútbol y no le gusta nada
estudiar. En casa siempre juega con la pelota, rompe muchas cosas y mi madre grita como una loca. Mi
hermana se llama Susanita y tiene 14 años. Le gusta estudiar, leer y le gustan mucho los idiomas. Se
ha apuntado a un curso de italiano on–line. No
le gustan las matemáticas. Mi abuelo se llama
Javier y vive con nosotros. Dice que participó
en la guerra y cuenta muchas historias. Para
mí, a veces inventa anéctodas. No recuerda ni
dónde pone las gafas... ¿cómo puede recordar
tantas cosas de su pasado? De todos modos es
simpático y me enseña muchas cosas.
Tenemos también un perro que se llama Pongo.
Es un dálmata, está lleno de manchas negras.
Es alegre, inteligente pero muy cabezota. Es un
perro muy activo y necesita correr mucho. Quiere
participar en todo lo que pasa en nuestra familia
incluso si se trata de pasar horas delante de la
tele. Es una buena mascota.
Señala si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

1 Fernando es ingeniero y toca en un grupo de rock V F
2 La madre de Miguel es cocinera V F
3 A los dos hermanos de Miguel les gusta mucho estudiar V F
Elige la opción correcta.

4 Los padres de Miguel son alegres 6 El abuelo de Miguel:
A y se enfadan poco A tiene mucha memoria
B pero se enfadan mucho B se acuerda de muchas cosas del pasado
C pero gritan mucho C es falso
5 A Susanita le gustan: 7 El perro de Miguel:
A los cursos on–line A es alegre y muy activo
B las matemáticas B es alegre pero no muy activo
C las lenguas extranjeras C es alegre pero muy independiente
[ ....../7 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 139 15/12/14 17:19

UNIDAD 03 FILA A
1 Lee lo que cuenta David sobre sus nuevos compañeros de clase y señala si las afirmaciones
son verdaderas (V) o falsas (F).
Mis nuevos compañeros

Mi nueva clase no me parece nada mal pero es bastante original. Somos 16. Tengo
tres compañeras muy guapas que deben de ser muy amigas porque no se separan
nunca, ni siquiera para ir al baño. Se visten igual y se parecen mucho aunque Camila
es rubia, Rocío es morena y Julia es pelirroja. Tengo un compañero muy raro: Alex. Tiene
una cresta en el pelo, ha suspendido dos veces y tiene 16 años. Otro compañero parece muy
estudioso, lleva gafas (o mejor lentes de fondo de botella). Toma apuntes en cualquier momento y es
muy introvertido. Ninguno de nosotros sabe cómo se llama. Hay un rapero bajito que se llama Ian;
anda moviendo los hombros
de lado a lado, lleva ropa de
talla muy grande y una gorra
que no se quita nunca, ni
siquiera cuando se lo piden
los profesores. Hay una chica
china muy tranquila que
habla español con un acento
raro y dos chicas un poco
creídas se ríen de ella. Sergio
es un chico que parece
distraído y vago; ha llegado
tarde porque no encontraba
el aula y no tenía el material.
Camila es otra chica muy
tímida, lleva un flequillo tan
largo que casi no se le ven
los ojos. Hay también una
chica muy sociable y un
poco charlatana (Consuelo) y
un chico gordito (Leo) muy comilón que hoy a las 8 de la mañana ya se comía un bocadillo de jamón.
Los últimos dos son los que me caen mejor. Óscar parece un chico divertido y deportista. Es altísimo
(con las manos casi toca el techo) y practica el baloncesto. Elena también me parece muy maja.
Tenemos las mismas aficiones: la música, el cine y ... ¡el Real Madrid!
1 Las tres compañeras guapas están siempre juntas V F

2 Todos los compañeros tienen la misma edad V F
3 El chico estudioso e introvertido está muy atento en clase V F
4 El rapero Ian no siempre hace lo que le piden los profesores V F
5 La chica china tiene una buena pronunciación en español V F
6 Camila tiene unos ojos preciosos V F
7 A Leo no le gusta comer V F
8 David y Elena tienen los mismos intereses V F
[ ....../8 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 140 15/12/14 17:19

UNIDAD 03 FILA B
1 Lee lo que cuenta David sobre sus nuevos compañeros de clase y señala si las afirmaciones
son verdaderas (V) o falsas (F).
Mis nuevos compañeros

Mi nueva clase no me parece nada mal pero es bastante original. Somos 16. Tengo
tres compañeras muy guapas que deben de ser muy amigas porque no se separan
nunca, ni siquiera para ir al baño. Se visten igual y se parecen mucho aunque Camila
es rubia, Rocío es morena y Julia es pelirroja. Tengo un compañero muy raro: Alex. Tiene
una cresta en el pelo, ha suspendido dos veces y tiene 16 años. Otro compañero parece muy
estudioso, lleva gafas (o mejor lentes de fondo de botella). Toma apuntes en cualquier momento y es
muy introvertido. Ninguno de nosotros sabe cómo se llama. Hay un rapero bajito que se llama Ian;
anda moviendo los hombros
de lado a lado, lleva ropa de
talla muy grande y una gorra
que no se quita nunca, ni
siquiera cuando se lo piden
los profesores. Hay una chica
china muy tranquila que
habla español con un acento
raro y dos chicas un poco
creídas se ríen de ella. Sergio
es un chico que parece
distraído y vago; ha llegado
tarde porque no encontraba
el aula y no tenía el material.
Camila es otra chica muy
tímida, lleva un flequillo tan
largo que casi no se le ven
los ojos. Hay también una
chica muy sociable y un
poco charlatana (Consuelo) y
un chico gordito (Leo) muy comilón que hoy a las 8 de la mañana ya se comía un bocadillo de jamón.
Los últimos dos son los que me caen mejor. Óscar parece un chico divertido y deportista. Es altísimo
(con las manos casi toca el techo) y practica el baloncesto. Elena también me parece muy maja.
Tenemos las mismas aficiones: la música, el cine y ... ¡el Real Madrid!
1 Las tres compañeras guapas son muy diferentes V F

2 No todos los compañeros tienen la misma edad V F
3 Ninguno de los compañeros conoce el nombre del chico estudioso e introvertido V F
4 El rapero Ian se viste con ropa muy estrecha V F
5 Dos compañeras se burlan de la chica china V F
6 Sergio es un chico muy puntual V F
7 Consuelo es muy habladora V F
8 Óscar no es muy alto pero practica el baloncesto V F
[ ....../8 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 141 15/12/14 17:19

UNIDAD 04 FILA A
1 Lee el texto que habla de un programa de decoración.
Si quieres renovar la casa… ¡llama a la tele!

La casa de mis sueños es uno de los programas de decoración más apreciados hoy en día. Viene de
Canadá (como muchos de los programas de este estilo) y se emite en España en el canal Divinity de
la TDT (televisión digital terrestre) y el canal Decasa por cable y satélite. En este programa Jonathan y
Drew Scott, dos gemelos canadienses expertos en construcción y compraventa de inmuebles, ayudan
a las familias a encontrar, comprar y transformar una casa de segunda mano en la casa de sus sueños.
La dinámica del programa es siempre la misma: una pareja que quiere cambiarse de casa se pone en
contacto con ellos. Los gemelos Scott entrevistan a los clientes para saber qué desean y cuánto pueden
gastar. Después les enseñan una casa nueva pero demasiado cara. Es un truco para que los compradores
entiendan que es mejor comprar una casa para reformar.
Entre todas las viviendas horribles que les proponen, los
compradores optan por dos y de estas reciben un diseño en 3D de
cómo quedarán las casas después de la reforma. Eligen el proyecto
que prefieren y empiezan las obras. Las familias tienen una
implicación muy directa en la reforma: participan en la demolición,
la restauración, la pintura, la elección y la compra de los muebles.
Durante las obras a menudo hay problemillas y cosas inesperadas
pero hay un final feliz y unas casas de sueño.
Los dos expertos tienen buen gusto a la hora de decorar y saben
combinar muy bien el estilo moderno, muy americano, con la
personalidad y los deseos de sus clientes. Además son simpáticos
y se llevan bien con los clientes. Si queréis soñar con vuestra casa
ideal, seguro que os va a encantar la serie.
Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

1 Los programas de decoración que atraen a muchos telespectadores vienen de España V F
2 La dinámica del programa cambia según los sueños de los clientes V F
3 Los expertos Scott convierten una casa deteriorada en el hogar perfecto para sus clientes V F
4 Los compradores reciben un diseño en 3D de todas las casas que les proponen V F
5 El estilo de los gemelos Scott refleja los gustos de sus clientes V F
6 ¿Quiénes son los expertos que presentan el programa La casa de mis sueños? ¿De dónde son? ¿A qué
se dedican?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
7 ¿Qué hacen las familias durante las obras de reforma?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[ ....../7 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 142 15/12/14 17:19

UNIDAD 04 FILA B
1 Lee el texto que habla de un programa de decoración.
Si quieres renovar la casa… ¡llama a la tele!

La casa de mis sueños es uno de los programas de decoración más apreciados hoy en día. Viene de
Canadá (como muchos de los programas de este estilo) y se emite en España en el canal Divinity de
la TDT (televisión digital terrestre) y el canal Decasa por cable y satélite. En este programa Jonathan y
Drew Scott, dos gemelos canadienses expertos en construcción y compraventa de inmuebles, ayudan
a las familias a encontrar, comprar y transformar una casa de segunda mano en la casa de sus sueños.
La dinámica del programa es siempre la misma: una pareja que quiere cambiarse de casa se pone en
contacto con ellos. Los gemelos Scott entrevistan a los clientes para saber qué desean y cuánto pueden
gastar. Después les enseñan una casa nueva pero demasiado cara. Es un truco para que los compradores
entiendan que es mejor comprar una casa para reformar.
Entre todas las viviendas horribles que les proponen, los
compradores optan por dos y de estas reciben un diseño en 3D de
cómo quedarán las casas después de la reforma. Eligen el proyecto
que prefieren y empiezan las obras. Las familias tienen una
implicación muy directa en la reforma: participan en la demolición,
la restauración, la pintura, la elección y la compra de los muebles.
Durante las obras a menudo hay problemillas y cosas inesperadas
pero hay un final feliz y unas casas de sueño.
Los dos expertos tienen buen gusto a la hora de decorar y saben
combinar muy bien el estilo moderno, muy americano, con la
personalidad y los deseos de sus clientes. Además son simpáticos
y se llevan bien con los clientes. Si queréis soñar con vuestra casa
ideal, seguro que os va a encantar la serie.
Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

1 La mayoría de los programas de decoración que atraen a muchos telespectadores
son americanos V F
2 La dinámica del programa no cambia V F
3 Los compradores reciben un diseño en 3D solo de la casa que van a reformar V F
4 A veces hay problemillas en la relación entre los profesionales y sus clientes V F
5 Las familias participan activamente en la reforma V F
6 ¿Qué consiguen hacer los gemelos Scott en el programa La casa de mis sueños para sus clientes?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
7 ¿Cómo es el estilo de decoración de los gemelos Scott?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[ ....../7 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 143 15/12/14 17:19

UNIDAD 05 FILA A
1 Lee el texto y señala si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
Rafa Nadal, Pau Gasol y Marc Márquez

Excelentes deportistas y buenas personas
Muchos deportistas españoles ocupan Es el caso de Nadal en tenis, Pau Ga- en la NBA y el primero en conquistar
el puesto más alto en sus respectivas sol en baloncesto y Marc Márquez en el anillo de campeón con los Lakers
disciplinas deportivas. Son estrellas del motociclismo. Estos tres deportistas en dos ediciones. Para el deportista
deporte español reconocidas también a no son solo los números 1 por ganar barcelonés el baloncesto no es solo un
nivel internacional. mucho sino también por sus valores trabajo sino también una pasión. Por
deportivos y personales. Tienen ade- su carácter afable y por la humildad
Rafa Nadal más una gran pasión por el deporte
que practican y por todas estas razo-
y la positividad que demuestra es un
icono de la publicidad en España.
nes la gente los admira. El jovencísimo Marc Márquez desta-
Rafael Nadal es el ídolo del tenis ca, en cambio, en motociclismo. Corre
mundial. El tenista balear es gana- con el número 93 haciendo referencia
dor de Roland Garros, Wimbledon, a su fecha de nacimiento. Con solo 17
Medalla de oro olímpica y Copa Davis años, ha sido el piloto español más
y muchos piensan que es el mejor de joven de todos los tiempos en conse-
todos los tiempos en tierra batida. A guir una plaza de podio y luego en
la gente le gusta su capacidad para ganar el Campeonato. Ya ha ganado
Pau Gasol
pulverizar récords pero también su muchos títulos y en 2013 se procla-

carácter. Demuestra respeto por sus mó Campeón del mundo de Moto GP.
rivales, nunca se da por vencido (se Este piloto es humilde y siempre está
ha sobrepuesto a una dura lesión des- sonriente, hasta cuando pierde. Tie-
pués de llevar siete meses sin compe- ne un buen carácter y tiene fama de
tir). Muchos opinan que representa ser juerguista y bromista, fuera de la
todos los valores que debe tener un pista.
deportista. Es un ejemplo de esfuer- Un buen deportista respeta a todos,
zo, disciplina y humildad y estos va- entrena de forma responsable para
lores los expresa en la victoria y en ganar y si fracasa lo reconoce y felici-
la derrota. ta al adversario. Un buen deportista
El catalán Pau Gasol es el jugador nunca se desanima cuando las cosas
español de baloncesto que ha gana- le salen mal y se esfuerza para recu-
do más títulos. Juega en la selección perarse.
Marc Márquez española de baloncesto, campeona de
Europa. Ha sido el segundo en jugar
No se puede ser buen deportista sin
ser buena persona. Y... ¡ellos lo son!
1 Los deportistas de los que se habla en el texto son populares solo en España V F
2 Nadal destaca también por su capacidad de no rendirse ante las dificultades V F
3 Nadal siempre muestra respeto, incluso cuando pierde V F
4 Pau Gasol ha ganado muchos títulos solo en América V F
5 Marc Márquez ganó el título de Campeón del mundo de Moto GP con solo 17 años V F
6 Marc Márquez es leal, humilde y muy alegre V F
7 En el texto se afirma que Nadal, Gasol y Márquez son deportistas de éxito y
también personas admirables y positivas V F
[ ....../7 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 144 15/12/14 17:19

UNIDAD 05 FILA B
Rafa Nadal, Pau Gasol y Marc Márquez

Excelentes deportistas y buenas personas
Muchos deportistas españoles ocupan Es el caso de Nadal en tenis, Pau Ga- en la NBA y el primero en conquistar
el puesto más alto en sus respectivas sol en baloncesto y Marc Márquez en el anillo de campeón con los Lakers
disciplinas deportivas. Son estrellas del motociclismo. Estos tres deportistas en dos ediciones. Para el deportista
deporte español reconocidas también a no son solo los números 1 por ganar barcelonés el baloncesto no es solo un
nivel internacional. mucho sino también por sus valores trabajo sino también una pasión. Por
deportivos y personales. Tienen ade- su carácter afable y por la humildad
Rafa Nadal más una gran pasión por el deporte
que practican y por todas estas razo-
y la positividad que demuestra es un
icono de la publicidad en España.
nes la gente los admira. El jovencísimo Marc Márquez desta-
Rafael Nadal es el ídolo del tenis ca, en cambio, en motociclismo. Corre
mundial. El tenista balear es gana- con el número 93 haciendo referencia
dor de Roland Garros, Wimbledon, a su fecha de nacimiento. Con solo 17
Medalla de oro olímpica y Copa Davis años, ha sido el piloto español más
y muchos piensan que es el mejor de joven de todos los tiempos en conse-
todos los tiempos en tierra batida. A guir una plaza de podio y luego en
la gente le gusta su capacidad para ganar el Campeonato. Ya ha ganado
Pau Gasol
pulverizar récords pero también su muchos títulos y en 2013 se procla-

carácter. Demuestra respeto por sus mó Campeón del mundo de Moto GP.
rivales, nunca se da por vencido (se Este piloto es humilde y siempre está
ha sobrepuesto a una dura lesión des- sonriente, hasta cuando pierde. Tie-
pués de llevar siete meses sin compe- ne un buen carácter y tiene fama de
tir). Muchos opinan que representa ser juerguista y bromista, fuera de la
todos los valores que debe tener un pista.
deportista. Es un ejemplo de esfuer- Un buen deportista respeta a todos,
zo, disciplina y humildad y estos va- entrena de forma responsable para
lores los expresa en la victoria y en ganar y si fracasa lo reconoce y felici-
la derrota. ta al adversario. Un buen deportista
El catalán Pau Gasol es el jugador nunca se desanima cuando las cosas
español de baloncesto que ha gana- le salen mal y se esfuerza para recu-
do más títulos. Juega en la selección perarse.
Marc Márquez española de baloncesto, campeona de
Europa. Ha sido el segundo en jugar
No se puede ser buen deportista sin
ser buena persona. Y... ¡ellos lo son!
1 Los deportistas de los que se habla en el texto son conocidos en todo el mundo V F
2 Muchos creen que Nadal es el mejor tenista de la historia V F
3 Nadal pierde el control cuando no gana V F
4 Pau Gasol ha sido el primer jugador español de baloncesto en jugar en la NBA V F
5 Pau Gasol es el protagonista de muchos anuncios publicitarios V F
6 Marc Márquez durante las carreras hace muchas bromas V F
7 En el texto se afirma que Nadal, Gasol y Márquez tienen en común el esfuerzo,
la pasión, la humildad y el respeto hacia todos V F
[ ....../7 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 145 15/12/14 17:19

UNIDAD 06 FILA A
1 Lee el texto que habla de la rutina de Lola y completa los ejercicios.
LA RUTINA DE Lola
Todos los días excepto los fines de semana mi despertador una vuelta por el centro, vamos a tomar un café o un
suena a las siete. No me cuesta mucho despertarme helado y charlamos mucho. Los jueves desde las
pronto pero siempre lo hago todo de seis hasta las siete y media tengo un curso de
prisa. Desayuno mientras me lavo y fotografía. Me gustaría llegar a ser fotógrafa.
me visto. No me pinto porque no me Para mi cumple mis padres me regalaron una
da tiempo. Lo hago en el autobús y estupenda cámara de fotos digital.
algunas señoras mayores me miran Los viernes a las cinco voy al curso de diseño
de mala manera. ¡Lo encuentran un gráfico. Si quiero ser fotógrafa, tengo que
poco raro! Tengo clase en el instituto aprender bien estos programas. Tengo tres
desde las ocho hasta las dos. Algunas horas de clase, pero el curso lo encuentro
veces como en casa de mi abuela que divertido e interesante y el profesor Rodríguez
me prepara unos platos deliciosos. es muy bueno.
Casi todas las tardes estoy liada Los fines de semana los tengo libres. Los
porque soy una persona activa y deportista. No sábados hacia las diez voy al mercado porque
me gusta quedarme horas y horas delante de la hay unos puestos que venden ropa muy
tele o del ordenador o bien pegada al móvil; mona y barata; por la tarde voy al parque o
prefiero aprender cosas nuevas. paseo por el centro con mis amigos y yo saco
Por la tarde, después de hacer los deberes, casi muchas fotos para poner en práctica lo que
siempre tengo alguna actividad. Los lunes y los aprendo en el curso. Es el único día de la semana
jueves a las cinco voy a nadar a la piscina. Me en el que no suelo estudiar. Los domingos, en
encanta y creo que es bueno hacer ejercicio. Los cambio, me quedo en casa tranquila. Estudio,
martes a las cuatro y media tengo el curso de ayudo a mi madre en las tareas de la casa, estoy
pupcakes. Me gusta mucho cocinar, sobre todo los con toda la familia y con mis abuelos.
dulces. Los miércoles tengo la tarde libre y salgo Esta es mi rutina y me gusta porque hago
con mi amiga Julia. Vamos de compras, damos muchas cosas y no me aburro nunca.
Señala si las siguientes afirmaciones Relaciona la actividad de Lola con la

son verdaderas (V) o falsas (F). expresión de tiempo correspondiente,
1 A Lola no le gusta madrugar V F según lo que se dice en el texto.
2 Por la mañana siempre hace 1 ..... un día a se despierta
las cosas con calma V F a la semana a las 7
3 A menudo come en casa de su 2 ..... los miércoles b se aburre
abuela V F y los sábados c se queda en casa y
está con su familia
4 Lola tiene muchas aficiones V F 3 ..... de lunes
d va de compras
5 Suele ver mucho la tele V F a viernes
e empiezan las
6 Lola todavía no tiene muy claro 4 ..... a las ocho clases en su
lo que quiere hacer en el futuro V F 5 ..... nunca instituto
[ ....../5 ]
[ ....../6 ]
[ Tot: ......../11 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 146 15/12/14 17:19

UNIDAD 06 FILA B
1 Lee el texto que habla de la rutina de Lola y completa los ejercicios.
LA RUTINA DE Lola
Todos los días excepto los fines de semana mi despertador una vuelta por el centro, vamos a tomar un café o un
suena a las siete. No me cuesta mucho despertarme helado y charlamos mucho. Los jueves desde las
pronto pero siempre lo hago todo de seis hasta las siete y media tengo un curso de
prisa. Desayuno mientras me lavo y fotografía. Me gustaría llegar a ser fotógrafa.
me visto. No me pinto porque no me Para mi cumple mis padres me regalaron una
da tiempo. Lo hago en el autobús y estupenda cámara de fotos digital.
algunas señoras mayores me miran Los viernes a las cinco voy al curso de diseño
de mala manera. ¡Lo encuentran un gráfico. Si quiero ser fotógrafa, tengo que
poco raro! Tengo clase en el instituto aprender bien estos programas. Tengo tres
desde las ocho hasta las dos. Algunas horas de clase, pero el curso lo encuentro
veces como en casa de mi abuela que divertido e interesante y el profesor Rodríguez
me prepara unos platos deliciosos. es muy bueno.
Casi todas las tardes estoy liada Los fines de semana los tengo libres. Los
porque soy una persona activa y deportista. No sábados hacia las diez voy al mercado porque
me gusta quedarme horas y horas delante de la hay unos puestos que venden ropa muy
tele o del ordenador o bien pegada al móvil; mona y barata; por la tarde voy al parque o
prefiero aprender cosas nuevas. paseo por el centro con mis amigos y yo saco
Por la tarde, después de hacer los deberes, casi muchas fotos para poner en práctica lo que
siempre tengo alguna actividad. Los lunes y los aprendo en el curso. Es el único día de la semana
jueves a las cinco voy a nadar a la piscina. Me en el que no suelo estudiar. Los domingos, en
encanta y creo que es bueno hacer ejercicio. Los cambio, me quedo en casa tranquila. Estudio,
martes a las cuatro y media tengo el curso de ayudo a mi madre en las tareas de la casa, estoy
pupcakes. Me gusta mucho cocinar, sobre todo los con toda la familia y con mis abuelos.
dulces. Los miércoles tengo la tarde libre y salgo Esta es mi rutina y me gusta porque hago
con mi amiga Julia. Vamos de compras, damos muchas cosas y no me aburro nunca.
Señala si las siguientes afirmaciones Relaciona la actividad de Lola con la

son verdaderas (V) o falsas (F). expresión de tiempo correspondiente,
1 Los fines de semana Lola se según lo que se dice en el texto.
despierta más tarde V F 1 ..... dos veces a la a no hace los
2 Lola es un poco vaga V F semana deberes
3 La abuela de Lola cocina muy bien V F 2 ..... nunca b va a nadar
4 Por la tarde casi siempre está muy c se pinta en casa
3 ..... los sábados
ocupada y le gusta V F d termina el curso
4 ..... los miércoles de diseño gráfico
5 El ordenador le interesa desde
5 ..... los viernes e pasa toda la tarde
un punto de vista formativo V F
a las ocho con su amiga Julia
6 El curso de diseño gráfico es largo y
aburrido V F [ ....../5 ]
[ ....../6 ]
[ Tot: ......../11 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 147 15/12/14 17:20

UNIDAD 07 FILA A
NOTICIAS DESDE CÁDIZ

1 Lee el correo que escribe Marta a Javier y contesta a las preguntas que se te hacen.
Hola, Javier:
Te escribo desde Cádiz. Disculpa si he estado mucho tiempo sin dar señales de vida, es que no paramos un momento.
La ciudad es encantadora. Es una ciudad ideal para pasar las vacaciones. Es pequeña, tranquila y por la continua
presencia del mar parece imposible perderse. El bus turístico nos da la posibilidad de ver todos los rincones, podemos
bajar y subir cada vez que queremos pero la verdad es que estamos andando y callejeando mucho. Lo estamos pasando
genial. Estamos descansando y disfrutando de las cosas al 100%. Pasamos todo el día fuera, sobre todo porque está
haciendo muy buen tiempo. En el hotel solo estamos para ducharnos, dormir y desayunar.
Por la mañana vamos a la playa. Nos estamos poniendo morenitos. Manuel se baña y nada mucho, José juega al voley playa
con unos chicos que hemos conocido, Isabel y yo leemos, charlamos y cotilleamos tumbadas al sol. Por la tarde damos
un paseo por la ciudad y vamos de compras. Estamos viendo unos lugares maravillosos. Hay una tienda de ropa que me
encanta y las rebajas están muy bien. Ya he comprado unos vaqueros, una minifalda, una camiseta y un bikini por solo
50 euros. Isabel, en cambio, está comprando solo zapatos porque aquí están muy baratos: unas chanclas, unas zapatillas de
deporte y unas sandalias de piel. Ha comprado todo esto por 60 euros. Miguel y José no tienen ganas de ir de tiendas y se
quedan en la playa hasta las 19.00. A esa hora volvemos al hotel, nos lavamos y nos preparamos para salir e ir a cenar.
Por la noche casi siempre vamos de tapas. Este año han organizado la Ruta del Tapeo y estamos yendo de bar en bar. Mi
favorito es El Faro que sirve pescaito frito que está muy rico. Estamos comiendo todos los platos típicos. A mí me gustan las
tortillas de camarones, a Isabel el jamón serrano, a Miguel los bocaditos de bacon y a José las gambas en bechamel. De beber
siempre nos tomamos un tinto de verano.
Estoy hablando mucho español y estoy aprendiendo un montón de palabras nuevas. He visitado también en el Puerto de
Santa María la casa donde el poeta Rafael Alberti vivió de niño. Ahora es la sede de una exposición permanente donde
se pueden contemplar tanto objetos personales como obras manuscritas del autor. Estoy escribiendo una redacción para
Lengua y Literatura sobre este poeta. Como a mi profesora le encanta la poesía creo que para ella será interesante.
Mañana salimos para Toledo y dentro de tres días vamos a estar en Madrid. Ya queda poco para vernos y estar un rato
juntos.
Te enseñaré todas las fotos que estamos sacando. Un besote
1 ¿Dónde están de vacaciones Marta y sus amigos? ¿Adónde van a ir después? ..................................
2 ¿Qué hacen los cuatro amigos cuando están en el hotel? ................................................................
3 Escribe lo que hacen en Cádiz Marta e Isabel.
Por la mañana ............................................................................................................................
Por la tarde ...............................................................................................................................
Por la noche ..............................................................................................................................
4 ¿Qué hacen Manuel y José por la tarde? .........................................................................................
5 ¿Qué le gusta comprar a Marta? ¿Qué ha comprado en las rebajas? ..................................................
6 ¿Qué platos típicos les gustan a Isabel y a José? ............................................................................
7 ¿Qué suelen tomar los cuatro amigos para beber cuando van de tapas? ............................................
8 ¿Qué es hoy la casa en la que vivió de niño el poeta Rafael Alberti? .................................................
................................................................................................................................ [ ....../16 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 148 15/12/14 17:20

UNIDAD 07 FILA B
NOTICIAS DESDE CÁDIZ

1 Lee el correo que escribe Marta a Javier y contesta a las preguntas que se te hacen.
Hola, Javier:
Te escribo desde Cádiz. Disculpa si he estado mucho tiempo sin dar señales de vida, es que no paramos un momento.
La ciudad es encantadora. Es una ciudad ideal para pasar las vacaciones. Es pequeña, tranquila y por la continua
presencia del mar parece imposible perderse. El bus turístico nos da la posibilidad de ver todos los rincones, podemos
bajar y subir cada vez que queremos pero la verdad es que estamos andando y callejeando mucho. Lo estamos pasando
genial. Estamos descansando y disfrutando de las cosas al 100%. Pasamos todo el día fuera, sobre todo porque está
haciendo muy buen tiempo. En el hotel solo estamos para ducharnos, dormir y desayunar.
Por la mañana vamos a la playa. Nos estamos poniendo morenitos. Manuel se baña y nada mucho, José juega al voley playa
con unos chicos que hemos conocido, Isabel y yo leemos, charlamos y cotilleamos tumbadas al sol. Por la tarde damos
un paseo por la ciudad y vamos de compras. Estamos viendo unos lugares maravillosos. Hay una tienda de ropa que me
encanta y las rebajas están muy bien. Ya he comprado unos vaqueros, una minifalda, una camiseta y un bikini por solo
50 euros. Isabel, en cambio, está comprando solo zapatos porque aquí están muy baratos: unas chanclas, unas zapatillas de
deporte y unas sandalias de piel. Ha comprado todo esto por 60 euros. Miguel y José no tienen ganas de ir de tiendas y se
quedan en la playa hasta las 19.00. A esa hora volvemos al hotel, nos lavamos y nos preparamos para salir e ir a cenar.
Por la noche casi siempre vamos de tapas. Este año han organizado la Ruta del Tapeo y estamos yendo de bar en bar. Mi
favorito es El Faro que sirve pescaito frito que está muy rico. Estamos comiendo todos los platos típicos. A mí me gustan las
tortillas de camarones, a Isabel el jamón serrano, a Miguel los bocaditos de bacon y a José las gambas en bechamel. De beber
siempre nos tomamos un tinto de verano.
Estoy hablando mucho español y estoy aprendiendo un montón de palabras nuevas. He visitado también en el Puerto de
Santa María la casa donde el poeta Rafael Alberti vivió de niño. Ahora es la sede de una exposición permanente donde
se pueden contemplar tanto objetos personales como obras manuscritas del autor. Estoy escribiendo una redacción para
Lengua y Literatura sobre este poeta. Como a mi profesora le encanta la poesía creo que para ella será interesante.
Mañana salimos para Toledo y dentro de tres días vamos a estar en Madrid. Ya queda poco para vernos y estar un rato
juntos.
Te enseñaré todas las fotos que estamos sacando. Un besote
1 ¿Cómo es Cádiz? .........................................................................................................................

2 Escribe lo que hacen en Cádiz Manuel y José.
Por la mañana ............................................................................................................................
Por la tarde ...............................................................................................................................
Por la noche ..............................................................................................................................
3 ¿Qué hacen Marta e Isabel por la tarde? ........................................................................................
4 ¿Qué le gusta comprar a Isabel? ¿Qué ha comprado en las rebajas? .................................................
5 ¿Qué platos típicos les gustan a Marta y a Manuel? ........................................................................
6 ¿Qué dice Marta sobre su nivel de español? ...................................................................................
7 ¿Cuál es el tema de la redacción que está escribiendo Marta? .........................................................
8 ¿Dónde van a ir después los cuatro amigos? ..................................................................................
................................................................................................................................ [ ....../16 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 149 15/12/14 17:20

UNIDAD 08 FILA A
1 Lee el correo electrónico que escribe Alicia a Juana y completa el ejercicio.
Asunto: una fiesta de quinceañera especial en Buenos Aires
Hola, Juana:
Te preguntarás por qué te escribo a las tantas de la noche. Estoy cansada pero estoy tan contenta que no puedo
acostarme sin contarte cómo lo hemos pasado hoy en la fiesta de Olivia. Sus padres nos habían pedido ayuda
para organizar la fiesta de quince años de su hija mayor que es mi mejor amiga. Como ya sabes es una fiesta muy
importante en América Latina. Simboliza el paso de la niñez a la madurez. Habíamos planeado todo a la perfección
y ha salido fenomenal. Los padres de Olivia querían una fiesta informal, en la casa que tienen en el campo. No
querían llamar a ningún coordinador de eventos porque pensaban que era algo poco personal. Tampoco querían
llamar a un fotógrafo: “Las fotos mejores las sacan las personas de forma espontánea” decían. Se habían ocupado
ellos de algunas cosas como, por ejemplo, de mandar las invitaciones por correo y de la música (habían contratado
a un dj). Todo lo demás ha sido un trabajo en equipo.
Esta mañana mis amigos y yo nos hemos despertado pronto y hemos ido con la madre de Olivia a hacer la compra. En
el supermercado hemos comprado platos y vasos de plástico, servilletas, refrescos, bocadillos, jamón, queso, huevos
y muchos aperitivos y canapés tanto salados como dulces. Habíamos pensado preparar también unos platos de carne
y pescado; por eso hemos pasado por la carnicería y por la pescadería. La carne la íbamos a cocinar a la plancha y el
pescado lo íbamos a freír. Hemos ido también a la frutería para comprar fruta y luego a la pastelería para recoger una tarta
muy grande que los padres de Olivia habían encargado para esta ocasión especial.
A las 12.00 hemos salido para ir a la casa que tienen en el campo, donde suelen pasar las vacaciones. Olivia estaba con su
padre y su hermanito. La habían llevado a la peluquería y después iban de compras para que ella no se enterara de nada.
¡Era una sorpresa! Con la ayuda de la madre de Olivia nosotros hemos cocinado, hemos decorado y adornado la casa. A
las 18.00 estaban ya todos los invitados, vestidos de manera infomal como nos habían pedido, listos para la llegada de la
reina de la fiesta. Ella ha llegado a las 19.00 y estaba tan emocionada que se le saltaban las lágrimas. Se ha ido a ponerse
un maravilloso vestido elegante pero no de princesa como muchas suelen llevar aquí para esta ocasión y, unos minutos
después, la fiesta ha empezado con un brindis augural. En el buffet había canapés como cáscaras de papa, dedos de pollo,
papas a la francesa, tortillas, tomates cherry asados, mini quiches de bacon, bolitas de queso, palitos de verduras, fruta
picada y gran variedad de salsas. Después del buffet podíamos elegir entre carne a la plancha y pescado frito. De postre,
además de la tarta riquísima que les ha gustado a todos, había también budín de coco, dulce de leche, dulce de rosa
mosqueta, buñuelos argentinos y macedonia de frutas. Hemos comido mucho, hemos bailado y lo hemos pasado genial.
El momento más emocionante ha sido la ceremonia de las 15 velas. ¿Sabes que la quinceañera entrega las 15 velas
(después de soplarlas) a las personas más importantes de su vida? Cada vela simboliza un recuerdo especial y Olivia
me ha dado una. Me ha hecho mucha ilusión. Como regalo ha recibido un viaje a Nueva York. Bueno, ahora te dejo
porque me estoy muriendo de sueño.
Un besote y muchos recuerdos desde Buenos Aires. Alicia
En esta lista aparecen algunas cosas que se suelen hacer para preparar una fiesta tan importante
como esta. Señala lo que han hecho (√) y lo que no han hecho (X) los amigos y la familia de Olivia.
a han hecho la compra ........ i de postre había solo una tarta ........
b han elegido un servicio de catering ........ j han contratado a un dj ........
c le han comprado muchos regalos ........ k han decidido ellos el menú ........
d han decorado y adornado el lugar de la fiesta ........ l han alquilado un salón/local de fiestas ........
e han llamado a un animador de fiestas ........ m se han vestido todos muy elegantes ........
f han preparado ellos la tarta ........ n han organizado una fiesta bonita pero
g han previsto la ceremonia de las 15 velas ........ informal ........
h han comprado para la quinceañera un vestido ñ han cocinado ellos muchas cosas ........
elegante pero sencillo ........ [ ....../15 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 150 15/12/14 17:20

UNIDAD 08 FILA B
1 Lee el correo electrónico que escribe Alicia a Juana y completa el ejercicio.
Asunto: una fiesta de quinceañera especial en Buenos Aires
Hola, Juana:
Te preguntarás por qué te escribo a las tantas de la noche. Estoy cansada pero estoy tan contenta que no puedo
acostarme sin contarte cómo lo hemos pasado hoy en la fiesta de Olivia. Sus padres nos habían pedido ayuda
para organizar la fiesta de quince años de su hija mayor que es mi mejor amiga. Como ya sabes es una fiesta muy
importante en América Latina. Simboliza el paso de la niñez a la madurez. Habíamos planeado todo a la perfección
y ha salido fenomenal. Los padres de Olivia querían una fiesta informal, en la casa que tienen en el campo. No
querían llamar a ningún coordinador de eventos porque pensaban que era algo poco personal. Tampoco querían
llamar a un fotógrafo: “Las fotos mejores las sacan las personas de forma espontánea” decían. Se habían ocupado
ellos de algunas cosas como, por ejemplo, de mandar las invitaciones por correo y de la música (habían contratado
a un dj). Todo lo demás ha sido un trabajo en equipo.
Esta mañana mis amigos y yo nos hemos despertado pronto y hemos ido con la madre de Olivia a hacer la compra. En
el supermercado hemos comprado platos y vasos de plástico, servilletas, refrescos, bocadillos, jamón, queso, huevos
y muchos aperitivos y canapés tanto salados como dulces. Habíamos pensado preparar también unos platos de carne
y pescado; por eso hemos pasado por la carnicería y por la pescadería. La carne la íbamos a cocinar a la plancha y el
pescado lo íbamos a freír. Hemos ido también a la frutería para comprar fruta y luego a la pastelería para recoger una tarta
muy grande que los padres de Olivia habían encargado para esta ocasión especial.
A las 12.00 hemos salido para ir a la casa que tienen en el campo, donde suelen pasar las vacaciones. Olivia estaba con su
padre y su hermanito. La habían llevado a la peluquería y después iban de compras para que ella no se enterara de nada.
¡Era una sorpresa! Con la ayuda de la madre de Olivia nosotros hemos cocinado, hemos decorado y adornado la casa. A
las 18.00 estaban ya todos los invitados, vestidos de manera infomal como nos habían pedido, listos para la llegada de la
reina de la fiesta. Ella ha llegado a las 19.00 y estaba tan emocionada que se le saltaban las lágrimas. Se ha ido a ponerse
un maravilloso vestido elegante pero no de princesa como muchas suelen llevar aquí para esta ocasión y, unos minutos
después, la fiesta ha empezado con un brindis augural. En el buffet había canapés como cáscaras de papa, dedos de pollo,
papas a la francesa, tortillas, tomates cherry asados, mini quiches de bacon, bolitas de queso, palitos de verduras, fruta
picada y gran variedad de salsas. Después del buffet podíamos elegir entre carne a la plancha y pescado frito. De postre,
además de la tarta riquísima que les ha gustado a todos, había también budín de coco, dulce de leche, dulce de rosa
mosqueta, buñuelos argentinos y macedonia de frutas. Hemos comido mucho, hemos bailado y lo hemos pasado genial.
El momento más emocionante ha sido la ceremonia de las 15 velas. ¿Sabes que la quinceañera entrega las 15 velas
(después de soplarlas) a las personas más importantes de su vida? Cada vela simboliza un recuerdo especial y Olivia
me ha dado una. Me ha hecho mucha ilusión. Como regalo ha recibido un viaje a Nueva York. Bueno, ahora te dejo
porque me estoy muriendo de sueño.
Un besote y muchos recuerdos desde Buenos Aires. Alicia
En esta lista aparecen algunas cosas que se suelen hacer para preparar una fiesta tan importante
como esta. Señala lo que han hecho (√) y lo que no han hecho (X) los amigos y la familia de Olivia.
a han llamado a un coordinador de eventos ........ i han reproducido un vídeo con los mejores
b han preparado un cd de música ........ momentos de sus primeros 15 años de vida ........
c han comprado y cocinado casi todo ellos ........ j han organizado una fiesta formal ........
d han encargado la tarta en una pastelería ........ k han decidido ellos el menú ........
e le han regalado un viaje ........ l han sacado muchas fotos ........
f había una gran variedad de postres ........ m se han vestido todos de manera informal ........
g han llamado a un fotógrafo ........ n han llamado por teléfono a los invitados ........
h han comprado para la quinceañera un vestido ñ han previsto la ceremonia de las quince velas ........
de princesa ........ [ ....../15 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 151 15/12/14 17:20

UNIDAD 09 FILA A
1 Lee este artículo.
El primer Masterchef Junior de España fue el jovencísimo y talentoso cocinero Mario Palacios. El minichef logroñés,
de 12 años, participó en este programa de cocina que fue todo un éxito de audiencia. Parece que cocinar se está
convirtiendo en una nueva afición para muchos jóvenes. El plato que lo llevó a ganar la final fue “cocochas de baca-
lao al pil-pil con berberechos, ajo y guindilla”. Un plato digno de un restaurante de alta cocina. El jurado elogió su
plato calificándolo de “redondo”, “bien presentado”, “genial”.
Mario decidió preparar este plato porque su abuela y su madre solían hacerlo en días especiales y el día de la final
era un día especial. Empezó a cocinar gracias a su madre cuando ella se rompió una pierna y él la ayudaba a preparar
la comida. Mario cuenta que ya desde muy pequeño le gustaba cuando su mamá cocinaba. Él cogía una silla, se
acercaba al fogón, se ponía de rodillas y estaba ahí observándola. Ha aprendido mucho de ella. El día de la final es-
taba un poco nervioso pero se tranquilizó tan pronto como empezó a cocinar. Mientras cocina siempre está a gusto.
Muchas personas y muchos críticos lo han felicitado y le han demostrado apoyo y admiración. Tiene mucho talento
y en la cocina se maneja bien. La creatividad, el conocimiento de las técnicas culinarias, la seguridad y el orden en
la cocina lo han llevado a triunfar. Cuando le preguntaron en una entrevista si es tan ordenado y tan eficaz en todos
los campos de la vida contestó: – Pues sí, ¡lo intento!
Mario recibió contento y emocionado un premio de 12.000 euros para continuar su formación académica. Ante las
cámaras afirmó que concursar en este talent show había sido una experiencia increíble. Su momento más difícil fue
elaborar un desayuno completo. No calculó bien el tiempo y se olvidó de aportar algo salado al desayuno. Fue la
única ocasión en la que se quedó insatisfecho. En general lo pasó genial: se divirtió, conoció a mucha gente, apren-
dió cosas nuevas y mejoró mucho.
Todavía no sabe si de mayor va a ser cocinero pero quiere seguir estudiando en el colegio y en la cocina. Afirma ser
bastante comilón. Come de todo, pero su plato favorito son los huevos fritos con patatas, que le salen muy bien. No
le gusta mucho, en cambio, la coliflor.
Con solo 12 años ya es determinado y tiene las ideas muy claras. Cuando le preguntaron qué consejos les daría a los
niños que sueñan con ser chefs él afirmó que no tenemos que dejar de luchar por nuestro sueño para conseguirlo.
Imagina que eres Mario Palacios y que después de ganar el primer Masterchef Junior de
España te hacen estas preguntas. Según la información que encuentras en el texto contesta
utilizando los verbos en primera persona singular.
1 ¿Qué plato te llevó a ganar la final?
..................................................................................................................................................
2 ¿Te acuerdas de lo que dijeron los jueces sobre este plato?
..................................................................................................................................................
3 ¿Cómo y cuándo empezaste a cocinar?
..................................................................................................................................................
4 ¿Cómo te sentías durante la final? ¿Y cómo te sentiste al saber que habías ganado?
..................................................................................................................................................
5 Se dice que además del talento las claves de tu triunfo han sido la seguridad y el orden que
mantenías en la cocina. ¿Eres tan ordenado y tan eficaz en todos los campos de la vida?
..................................................................................................................................................
6 ¿En este consurso qué prueba te resultó más difícil?
..................................................................................................................................................
7 ¿Cómo fue tu experiencia en este talent show?
..................................................................................................................................................
[ ....../14 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 152 15/12/14 17:20

UNIDAD 09 FILA B
1 Lee este artículo.
El primer Masterchef Junior de España fue el jovencísimo y talentoso cocinero Mario Palacios. El minichef logroñés,
de 12 años, participó en este programa de cocina que fue todo un éxito de audiencia. Parece que cocinar se está
convirtiendo en una nueva afición para muchos jóvenes. El plato que lo llevó a ganar la final fue “cocochas de baca-
lao al pil-pil con berberechos, ajo y guindilla”. Un plato digno de un restaurante de alta cocina. El jurado elogió su
plato calificándolo de “redondo”, “bien presentado”, “genial”.
Mario decidió preparar este plato porque su abuela y su madre solían hacerlo en días especiales y el día de la final
era un día especial. Empezó a cocinar gracias a su madre cuando ella se rompió una pierna y él la ayudaba a preparar
la comida. Mario cuenta que ya desde muy pequeño le gustaba cuando su mamá cocinaba. Él cogía una silla, se
acercaba al fogón, se ponía de rodillas y estaba ahí observándola. Ha aprendido mucho de ella. El día de la final es-
taba un poco nervioso pero se tranquilizó tan pronto como empezó a cocinar. Mientras cocina siempre está a gusto.
Muchas personas y muchos críticos lo han felicitado y le han demostrado apoyo y admiración. Tiene mucho talento
y en la cocina se maneja bien. La creatividad, el conocimiento de las técnicas culinarias, la seguridad y el orden en
la cocina lo han llevado a triunfar. Cuando le preguntaron en una entrevista si es tan ordenado y tan eficaz en todos
los campos de la vida contestó: – Pues sí, ¡lo intento!
Mario recibió contento y emocionado un premio de 12.000 euros para continuar su formación académica. Ante las
cámaras afirmó que concursar en este talent show había sido una experiencia increíble. Su momento más difícil fue
elaborar un desayuno completo. No calculó bien el tiempo y se olvidó de aportar algo salado al desayuno. Fue la
única ocasión en la que se quedó insatisfecho. En general lo pasó genial: se divirtió, conoció a mucha gente, apren-
dió cosas nuevas y mejoró mucho.
Todavía no sabe si de mayor va a ser cocinero pero quiere seguir estudiando en el colegio y en la cocina. Afirma ser
bastante comilón. Come de todo, pero su plato favorito son los huevos fritos con patatas, que le salen muy bien. No
le gusta mucho, en cambio, la coliflor.
Con solo 12 años ya es determinado y tiene las ideas muy claras. Cuando le preguntaron qué consejos les daría a los
niños que sueñan con ser chefs él afirmó que no tenemos que dejar de luchar por nuestro sueño para conseguirlo.
Imagina que eres Mario Palacios y que después de ganar el primer Masterchef Junior de
España te hacen estas preguntas. Según la información que encuentras en el texto contesta
utilizando los verbos en primera persona singular.
1 ¿Por qué decidiste preparar “cocochas de bacalao al pil-pil”?
..................................................................................................................................................
2 ¿Cómo te sentías durante la final? ¿Cómo te sientes cuando cocinas?
..................................................................................................................................................
3 ¿Cuándo empezó tu afición por la cocina?
..................................................................................................................................................
4 ¿De mayor vas a ser cocinero?
..................................................................................................................................................
5 ¿Te gusta comer de todo? ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Y la que menos te gusta?
..................................................................................................................................................
6 ¿Qué pasó durante la prueba donde teníais que elaborar un desayuno completo? Comentaste en otra
entrevista que fue el momento más duro, ¿verdad?
..................................................................................................................................................
7 ¿Qué puedes decir de tu experiencia en este talent show?
..................................................................................................................................................
[ ....../14 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 153 15/12/14 17:20

UNIDAD 10 FILA A
1 Lee los ocho textos de esta página web con OFERTAS DE EMPLEO. Luego selecciona el
texto (A-H) que corresponde a cada enunciado (0-7). Fijate bien en el ejemplo.
Empleo Empleo internacional Prácticas Formación Emprende
Trabajo Introduce tu CV Blogs Acceso candidatos Acceso empresas BUSCAR OFERTAS 

OFERTAS DE EMPLEO
A CAMARER@ PARA EVENTOS B MODEL@
Se necesita camarero/a joven para bodas y comuniones. ¡URGENTE! realizamos casting on-line de modelos femeninas para
Requisitos personales y profesionales: educación, responsabilidad, publicidad.
experiencia en servicios de cátering y profesionalidad. Edad: de 14 a 20 años.
Disponibilidad: todos los días de la semana hasta las dos de la Requisitos personales y profesionales: muy buena imagen, carácter
madrugada. extrovertido, responsable y se valora experiencia en el sector de moda.
Edad: + 16 años. Interesados enviar currículo a castingmoda@yahoo.es + fotografías
Interesados llamar al 910024998 recientes, book o composit (importante indicar: talla, estatura y zapato).
ABSTENERSE CANDIDATOS SIN EXPERIENCIA Para más información llamar al 954645459
C FOTÓGRAFO D INFORMÁTICO
Se busca fotógrafo extrovertido, dinámico y con don de gentes para Se necesita técnico informático para formateo y reparación a
realizar fotografías a los clientes de un centro turístico. domicilio de pc, portátiles, notebook, netbook y tablet.
Se valora la creatividad y el conocimiento de los programas de Requisitos: Imprescindible permiso de conducir y vehículo propio
retoque de imágenes. Es necesario hablar inglés. para desplazarse por toda la provincia de Sevilla.
Muy buena remuneración. Disponibilidad: jornada completa.
Mandar currículo a complejoturísticoreydelmar@yahoo.es Mandar currículo a infoasistenciapc@ yahoo.es
E DEPENDIENTE/A F DENTISTA
Se selecciona dependiente/a para tienda de ropa. Clínica dental busca dentista para trabajar en Valencia de lunes a
Requisitos personales y profesionales: se busca persona viernes, jornada completa.
dinámica y responsable, con o sin experiencia pero que tenga buenas Requisitos imprescindibles: Carrera de odontología y residir en
habilidades de organización. Valencia.
Disponibilidad: los sábados y los domingos. Interesados llamar al 923467001
Carrera: Educación Secundaria Obligatoria.
Mandar currículo a modajoven@ gmail.com
G RECEPCIONISTA H COMERCIAL
Seleccionamos recepcionista motivada y sonriente para importante Importante empresa de cosmética natural en León necesita personal
multinacional en zona Santiago Bernabeu: recepción de clientes, para su grupo de ventas, no se requieren estudios ni experiencia,
gestión de reservas y de la correpondencia. Es necesario hablar solo seriedad y ganas de trabajar, se puede crecer profesionalmente
inglés, español y francés. dentro de la empresa. Salario fijo + comisiones por ventas.
Mandar currículo a recepciónmulti4u@gmail.com ¡Infórmate sin compromiso!
Localidad: Madrid. Llama al 915525780 o envía tu currículo a
Horario: 12.30-19.30 (de lunes a viernes). candidaturas@cosmenatural.com
ENUNCIADOS TEXTOS
0 Se requiere un título universitario. F
1 Hay que hablar varios idiomas.
2 Hay que ser una persona organizada que sabe planificar bien su trabajo.
3 Se buscan solo mujeres guapas y sociables.
4 Es necesario tener experiencia.
5 Es posible hacer carrera en la empresa.
6 Hay que trabajar con gente que está de vacaciones.
7 Hay que saber arreglar todo tipo de ordenadores.
[ ....../7 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 154 15/12/14 17:20

UNIDAD 10 FILA B
1 Lee los ocho textos de esta página web con OFERTAS DE EMPLEO. Luego selecciona el
texto (A-H) que corresponde a cada enunciado (0-7). Fijate bien en el ejemplo.
Empleo Empleo internacional Prácticas Formación Emprende
Trabajo Introduce tu CV Blogs Acceso candidatos Acceso empresas BUSCAR OFERTAS 

OFERTAS DE EMPLEO
A CAMARER@ PARA EVENTOS B MODEL@
Se necesita camarero/a joven para bodas y comuniones. ¡URGENTE! realizamos casting on-line de modelos femeninas para
Requisitos personales y profesionales: educación, responsabilidad, publicidad.
experiencia en servicios de cátering y profesionalidad. Edad: de 14 a 20 años.
Disponibilidad: todos los días de la semana hasta las dos de la Requisitos personales y profesionales: muy buena imagen, carácter
madrugada. extrovertido, responsable y se valora experiencia en el sector de moda.
Edad: + 16 años. Interesados enviar currículo a castingmoda@yahoo.es + fotografías
Interesados llamar al 910024998 recientes, book o composit (importante indicar: talla, estatura y zapato).
ABSTENERSE CANDIDATOS SIN EXPERIENCIA Para más información llamar al 954645459
C FOTÓGRAFO D INFORMÁTICO
Se busca fotógrafo extrovertido, dinámico y con don de gentes para Se necesita técnico informático para formateo y reparación a
realizar fotografías a los clientes de un centro turístico. domicilio de pc, portátiles, notebook, netbook y tablet.
Se valora la creatividad y el conocimiento de los programas de Requisitos: Imprescindible permiso de conducir y vehículo propio
retoque de imágenes. Es necesario hablar inglés. para desplazarse por toda la provincia de Sevilla.
Muy buena remuneración. Disponibilidad: jornada completa.
Mandar currículo a complejoturísticoreydelmar@yahoo.es Mandar currículo a infoasistenciapc@ yahoo.es
E DEPENDIENTE/A F DENTISTA
Se selecciona dependiente/a para tienda de ropa. Clínica dental busca dentista para trabajar en Valencia de lunes a
Requisitos personales y profesionales: se busca persona viernes, jornada completa.
dinámica y responsable, con o sin experiencia pero que tenga buenas Requisitos imprescindibles: Carrera de odontología y residir en
habilidades de organización. Valencia.
Disponibilidad: los sábados y los domingos. Interesados llamar al 923467001
Carrera: Educación Secundaria Obligatoria.
Mandar currículo a modajoven@ gmail.com
G RECEPCIONISTA H COMERCIAL
Seleccionamos recepcionista motivada y sonriente para importante Importante empresa de cosmética natural en León necesita personal
multinacional en zona Santiago Bernabeu: recepción de clientes, para su grupo de ventas, no se requieren estudios ni experiencia,
gestión de reservas y de la correpondencia. Es necesario hablar solo seriedad y ganas de trabajar, se puede crecer profesionalmente
inglés, español y francés. dentro de la empresa. Salario fijo + comisiones por ventas.
Mandar currículo a recepciónmulti4u@gmail.com ¡Infórmate sin compromiso!
Localidad: Madrid. Llama al 915525780 o envía tu currículo a
Horario: 12.30-19.30 (de lunes a viernes). candidaturas@cosmenatural.com
ENUNCIADOS TEXTOS
0 Es necesario tener coche. D
1 Hay que vivir en la ciudad en la que se ofrece el trabajo.
2 Hay que atender a los clientes y ocuparse de la comunicación con ellos.
3 Se percibe más dinero de acuerdo las ventas.
4 Hay que tener experiencia previa.
5 Se ofrece buen salario.
6 Hay que trabajar solo los fines de semana.
7 Hay que dar información personal sobre la ropa y el calzado que sueles llevar.
[ ....../7 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 155 15/12/14 17:20

UNIDAD 11 FILA A
1 Vas a leer lo que piensan tres personas sobre la ciudad ideal para vivir. Relaciona los
enunciados (1-10) con los textos (A-C).
A. Daniel B. Pilar
Para mí Melbourne es la mejor ciudad Para mí Helsinki es un lugar deseable para

del mundo. Tienee una gran calidad de vida y vivir. Es una ciudad encantadora, con grandísimos es-
poca pobreza. Ofrece muchas oportunidades labora- pacios verdes.Todo, rodeado por las cristalinas aguas del Bál-
les y cuenta con muchos campus universitarios conocidos tico, parece estar escondido en la mágica naturaleza. La ciudad
a nivel internacional. Es una ciudad cosmopolita en la que se es conocida a nivel mundial por su diseño. Los edificios son una
mezclan culturas, lenguas, religiones y estilos de vida diferentes. maravilla y además son funcionales porque la arquitectura aquí
Cuenta con numerosos teatros, museos, galerías de arte y es tam- presta atención a las necesidades de la gente.
bién la capital del deporte en Australia. Alberga cada año un Gran La luz es otra protagonista de la ciudad.. ¡En algunos períodos es
Premio de Fórmula 1 y otros eventos deportivos de motociclismo, tenis increíble poder estar con luz a las dos de la madrugada y sin luz
y rugby. Dispone de más de 30 hospitales públicos, caracterizados por un a las tres de la tarde!
nivel de asistencia sanitaria de primera clase. Hay mu- Es una ciudad muy organizada. Su sistema de transporte es el mejor
chas zonas verdes, muchos carriles bici y posee de Europa. Sin embargo,, aquí es muy agradable andar (sobre todo en
playas pegadas a su centro urbano. El clima es verano y en primavera, porque en invierno hace demasiado frío). A pie
bastante suave y es agradable en cualquier puedes disfrutar de unos paisajes que a veces parecen galerías de arte.
época del año. Me encantan los columpios que cuelgan de las ramas de los árboles, por
ejemplo, aunque sean solo para decorar. Es una metrópolis ideal
C. Hugo para jóvenes y también para familias. Hay
muchas actividades para los más
Para mí la ciudad ideal para vivir es pequeños como visitas al zoo,
Zúrich. La caracterizan el dinamismo eco- juegos en los parques...
nómico y la estabilidad política, y la mayoría de Además Finlandia tie-
las personas son bilingües y muchos son trilingües. ne el mejor mode-
Me encanta la cordillera de los Alpes que se yergue en lo educativo del
su horizonte. Suiza es un lugar estupendo para los mundo y encima
amantes del esquí. Me encantan el orden de la es gratuito desde
ciudad y la limpieza de las calles. La basura es la guardería hasta la
una responsabilidad compartida.
compartida La seguridad universidad.
es un hecho:
hecho: los niños, ya desde pequeñitos,
van a la escuela caminando solitos y no es
nada peligroso. No es una ciudad barata
pero los salarios son altos y en Suiza
hay algunos almacenes que ofrecen
todo tipo de productos a pre-
cios razonables.
A. Daniel B. Pilar C. Hugo

1 Hay una baja tasa de desempleo
2 Es ideal para ir de compras
3 Es una ciudad ideal para recorrer a pie
4 Tiene un excelente sistema sanitario
5 Las casas han sido proyectadas para mejorar la calidad de vida
6 No existen problemas de seguridad
7 Hay un clima templado
8 Hay obras de arte al aire libre
9 Los colegios son de alta calidad
10 Mucha gente habla dos o tres idiomas
[ ....../10 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 156 15/12/14 17:20

UNIDAD 11 FILA B
1 Vas a leer lo que piensan tres personas sobre la ciudad ideal para vivir. Relaciona los
enunciados (1-10) con los textos (A-C).
A. Daniel B. Pilar
Para mí Melbourne es la mejor ciudad Para mí Helsinki es un lugar deseable para

del mundo. Tienee una gran calidad de vida y vivir. Es una ciudad encantadora, con grandísimos es-
poca pobreza. Ofrece muchas oportunidades labora- pacios verdes.Todo, rodeado por las cristalinas aguas del Bál-
les y cuenta con muchos campus universitarios conocidos tico, parece estar escondido en la mágica naturaleza. La ciudad
a nivel internacional. Es una ciudad cosmopolita en la que se es conocida a nivel mundial por su diseño. Los edificios son una
mezclan culturas, lenguas, religiones y estilos de vida diferentes. maravilla y además son funcionales porque la arquitectura aquí
Cuenta con numerosos teatros, museos, galerías de arte y es tam- presta atención a las necesidades de la gente.
bién la capital del deporte en Australia. Alberga cada año un Gran La luz es otra protagonista de la ciudad.. ¡En algunos períodos es
Premio de Fórmula 1 y otros eventos deportivos de motociclismo, tenis increíble poder estar con luz a las dos de la madrugada y sin luz
y rugby. Dispone de más de 30 hospitales públicos, caracterizados por un a las tres de la tarde!
nivel de asistencia sanitaria de primera clase. Hay mu- Es una ciudad muy organizada. Su sistema de transporte es el mejor
chas zonas verdes, muchos carriles bici y posee de Europa. Sin embargo,, aquí es muy agradable andar (sobre todo en
playas pegadas a su centro urbano. El clima es verano y en primavera, porque en invierno hace demasiado frío). A pie
bastante suave y es agradable en cualquier puedes disfrutar de unos paisajes que a veces parecen galerías de arte.
época del año. Me encantan los columpios que cuelgan de las ramas de los árboles, por
ejemplo, aunque sean solo para decorar. Es una metrópolis ideal
C. Hugo para jóvenes y también para familias. Hay
muchas actividades para los más
Para mí la ciudad ideal para vivir es pequeños como visitas al zoo,
Zúrich. La caracterizan el dinamismo eco- juegos en los parques...
nómico y la estabilidad política, y la mayoría de Además Finlandia tie-
las personas son bilingües y muchos son trilingües. ne el mejor mode-
Me encanta la cordillera de los Alpes que se yergue en lo educativo del
su horizonte. Suiza es un lugar estupendo para los mundo y encima
amantes del esquí. Me encantan el orden de la es gratuito desde
ciudad y la limpieza de las calles. La basura es la guardería hasta la
una responsabilidad compartida.
compartida La seguridad universidad.
es un hecho:
hecho: los niños, ya desde pequeñitos,
van a la escuela caminando solitos y no es
nada peligroso. No es una ciudad barata
pero los salarios son altos y en Suiza
hay algunos almacenes que ofrecen
todo tipo de productos a pre-
cios razonables.
A. Daniel B. Pilar C. Hugo

1 Es una ciudad pacífica y segura
2 Hay instituciones de enseñanza superior de alta calidad
3 Está cerca de la montaña
4 Se puede ver el sol por la noche
5 Es un centro importante para el arte, las actividades culturales
y el deporte
6 Las calles están limpias
7 Los tranvías, los autobuses y el metro son cómodos y puntuales
8 Es una ciudad multicultural
9 Los parques son los protagonistas de la ciudad
10 Hay muchas posibilidades de encontrar trabajo
[ ....../10 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 157 15/12/14 17:20

UNIDAD 12 FILA A
Futuros maridos y esposas, padres, niños,

adolescentes, empresas, estudiantes
y profesores... ¡ a todos ustedes les
esperamos en nuestra Casa Rural !
Les ofrecemos un mundo de posibilidades para organizar el evento que deseen. Nuestra casa rural es un lugar de lo más
exclusivo para todo tipo de celebraciones: bodas, bautizos, comuniones, despedidas de soltero/a, fiestas sorpresa, cenas de
empresa, cursos de formación, reuniones, inauguraciones de nuevas actividades y presentación de productos, negocios...
La casa centenaria fue restaurada hace pocos años sin que perdiera el encanto de las casas antiguas. La decoración crea
un ambiente distendido y familiar. Disponemos de amplios salones interiores, uno de estos con chimenea (ideal para
organizar el banquete en otoño y en invierno), salas de reuniones, restaurante y veinte habitaciones, cuya decoración
evoca el estilo rústico, equipadas con muchos conforts: baño incorporado, calefacción y aire acondicionado.
La morada se encuentra en un lugar rodeado de naturaleza, con vistas espectaculares, donde pueden disfrutar de la
tranquilidad que el entorno ofrece.
En el exterior contamos con muchos espacios abiertos: jardines, patios, terrazas, una piscina muy grande donde relajarse
y tomar el sol y una zona infantil con columpios, toboganes etc. para los más pequeños.
También ponemos a su disposición servicio de seguridad, aparcamiento, acceso a internet y wifi.
Ustedes pueden alquilar el espacio y/o el alojamiento y organizarlo todo por su cuenta o bien pueden contar con
nuestros colaboradores que se encargarán de todo, asesorándoles en todas las fases de la organización. Les acompañarán
y aconsejarán sobre el menú, la ropa, la decoración, los arreglos florales, la música y las actividades de animación.
Planificamos el evento según lo que ustedes necesiten, seleccionamos la opción que más se ajuste a sus posibilidades
económicas y en todo caso, les garantizamos la exclusividad y la originalidad de nuestros servicios.
Con respecto al banquete pueden elegir nuestra cocina casera y deliciosa o bien un catering de los seis que llevan
muchos años colaborando con nosotros. Se realizan banquetes de hasta 200 personas. Incluso hay posibilidad de una
ceremonia civil para las bodas.
Nuestra casa rural no organiza solo acontecimientos sociales sino también cursos y actividades para niños y chicos que
vienen acompañados por sus profesores. Los estudiantes, que suelen quedarse algunos días, pueden participar en el
taller de “cocina tradicional”, “chocoterapia”, “horticultura biológica” y “educación alimentaria”.
Intentamos ser lo más creativos posible. Si quieren un evento único o una experiencia enriquecedora, pónganse en
contacto con nosotros y nos pondremos en marcha para proporcionarles la opción que mejor se ajuste a sus necesidades.
1 Esta casa rural es un lugar muy exclusivo V F

2 Se realizan eventos sociales pero no comerciales V F
3 Reformaron la casa para que fuera más moderna V F
4 Las habitaciones ofrecen muchos servicios V F
5 Disponen de muchas zonas verdes tanto para descansar como para que los niños
se diviertan V F
6 Los clientes tienen la libertad de organizar un evento a su medida o pueden contar
con la ayuda de un profesional V F
7 Para la comida la casa rural ofrece solo el servicio de su restaurante V F
8 La casa rural tiene capacidad para más de 200 personas V F
9 Los talleres que organizan están relacionados con los alimentos V F
[ ....../9 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 158 15/12/14 17:20

UNIDAD 12 FILA B
Futuros maridos y esposas, padres, niños,

adolescentes, empresas, estudiantes
y profesores... ¡ a todos ustedes les
esperamos en nuestra Casa Rural !
Les ofrecemos un mundo de posibilidades para organizar el evento que deseen. Nuestra casa rural es un lugar de lo más
exclusivo para todo tipo de celebraciones: bodas, bautizos, comuniones, despedidas de soltero/a, fiestas sorpresa, cenas de
empresa, cursos de formación, reuniones, inauguraciones de nuevas actividades y presentación de productos, negocios...
La casa centenaria fue restaurada hace pocos años sin que perdiera el encanto de las casas antiguas. La decoración crea
un ambiente distendido y familiar. Disponemos de amplios salones interiores, uno de estos con chimenea (ideal para
organizar el banquete en otoño y en invierno), salas de reuniones, restaurante y veinte habitaciones, cuya decoración
evoca el estilo rústico, equipadas con muchos conforts: baño incorporado, calefacción y aire acondicionado.
La morada se encuentra en un lugar rodeado de naturaleza, con vistas espectaculares, donde pueden disfrutar de la
tranquilidad que el entorno ofrece.
En el exterior contamos con muchos espacios abiertos: jardines, patios, terrazas, una piscina muy grande donde relajarse
y tomar el sol y una zona infantil con columpios, toboganes etc. para los más pequeños.
También ponemos a su disposición servicio de seguridad, aparcamiento, acceso a internet y wifi.
Ustedes pueden alquilar el espacio y/o el alojamiento y organizarlo todo por su cuenta o bien pueden contar con
nuestros colaboradores que se encargarán de todo, asesorándoles en todas las fases de la organización. Les acompañarán
y aconsejarán sobre el menú, la ropa, la decoración, los arreglos florales, la música y las actividades de animación.
Planificamos el evento según lo que ustedes necesiten, seleccionamos la opción que más se ajuste a sus posibilidades
económicas y en todo caso, les garantizamos la exclusividad y la originalidad de nuestros servicios.
Con respecto al banquete pueden elegir nuestra cocina casera y deliciosa o bien un catering de los seis que llevan
muchos años colaborando con nosotros. Se realizan banquetes de hasta 200 personas. Incluso hay posibilidad de una
ceremonia civil para las bodas.
Nuestra casa rural no organiza solo acontecimientos sociales sino también cursos y actividades para niños y chicos que
vienen acompañados por sus profesores. Los estudiantes, que suelen quedarse algunos días, pueden participar en el
taller de “cocina tradicional”, “chocoterapia”, “horticultura biológica” y “educación alimentaria”.
Intentamos ser lo más creativos posible. Si quieren un evento único o una experiencia enriquecedora, pónganse en
contacto con nosotros y nos pondremos en marcha para proporcionarles la opción que mejor se ajuste a sus necesidades.
1 Esta casa rural no es un lugar muy exclusivo V F

2 Se realizan eventos sociales y comerciales V F
3 Reformaron la casa para que fuera menos antigua V F
4 Realizan eventos en todas las estaciones del año V F
5 Disponen de atracciones y juegos para niños V F
6 Para los clientes de la casa rural no es obligatorio el servicio de asesoramiento
sobre la organización V F
7 La originalidad del evento depende de las posibilidades económicas de los clientes V F
8 Si se elige el servicio de catering, hay uno que lleva muchos años colaborando con ellos V F
9 La casa rural acoge estudiantes que van allí de excursión un día V F
[ ....../9 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 159 15/12/14 17:20

UNIDAD 13 FILA A
Los costes de viajar a veces son un lujo que no todos pueden permitirse pero, gracias al
couchsurfing, viajar puede ser más fácil y menos caro.
El couchsurfing, literalmente “surfear en el sofá”, es un sistema de intercambio de alojamien-
to que, a través de una red social en Internet, pone en contacto gente interesada en acoger
viajeros gratuitamente (anfitriones) con turistas que no disponen de mucho dinero y que
quieren quedarse a dormir en casa de alguien que viva en el destino elegido (huespedes-sur-
fer). Esta red cuenta con más de 4 milliones de usuarios en todo el mundo, que ofrecen y/o
reciben alojamiento gratuito (couch-sofá).
Nació hace diez años cuando a un joven americano se le ocurrió la idea de mandar correos
electrónicos a 5.000 personas para encontrar un alojamiento gratuito en Islandia y unos 50
le contestaron. A la vuelta de su viaje decidió desarrollar este maravilloso proyecto. Fue todo
un éxito entre los surferos australianos y estadounidenses que viajaban de un continente al
otro en busca de las mejores olas. Un surfero se alojaba en casa de otro surfero, normalmente
durmiendo en su sofá, y compartían aficiones y experiencias. Este proyecto ha crecido hasta
convertirse en una forma muy común de recorrer el globo, sobre todo entre los jóvenes.
El couchsurfing, en realidad, es más que un alojamiento gratuito. Es un intercambio cultural entre los que alojan y los que surfean,
quienes, de esta forma, tienen la posibilidad de compartir sus historias, sus costumbres y sus maneras de pensar. Requisitos para
formar parte de esta comunidad son el ser amable y el interés por conocer nuevas culturas.
Dar alojamiento, buen trato y encargarse de que el visitante pase una estancia agradable son los mandamientos del anfitrión. Este
no ofrece solo un lugar para dormir (un sofá, un colchón, un saco de dormir, una cama hinchable...) sino también su disponibilidad
para mostrar la vida real de la ciudad o del pueblo donde vive.
Descubrir un lugar de la mano de un local será, para el turista, una oportunidad única para conocer a fondo rincones, personas y
costumbres, lo cual quizás no consiga hacer un turista convencional. Es importante que el huésped se comporte bien y sea respe-
tuoso. Además, como no paga, es recomendable que demuestre gestos de agradecimiento como ayudar en las tareas de la casa, llevar
un regalo, invitar a cenar, contribuir a la compra, cocinar algún plato típico de su país...
El mecanismo de este sistema de intercambio es fácil. El usuario se registra en la red social y, desde ese momento, tiene un perfil donde
hay todo tipo de información personal sobre: descripción de sí mismo, profesión, aficiones, conocimiento de idiomas, viajes, experiencias
con el couchsurfing...
Lo que más preocupa de esta forma alternativa de viajar es el tema de la seguridad. Sin embargo, este intercambio tiene un sistema
de valoración fiable, basado en las referencias de los usuarios. Todos los participantes califican a la persona con la que compartieron
la experiencia señalando si es de confianza o no, y estas opiniones aparecen en el perfil de cada usuario. Por lo tanto no hay casi
ninguna posibilidad de vivir una experiencia desagradable. En todo caso, es bueno tener otro alojamiento alternativo en caso de que
algo vaya mal. A la hora de elegir tu posible anfitrión entre la lista de las personas que ofrecen un sofá en el lugar al que quieres ir,
es aconsejable darles prioridad a los perfiles verificados (los que tienen un tick verde).
La verificación se obtiene cuando el hospedador paga una pequeña contribución usando la tarjeta de crédito. Una vez recibido el pago
le envian a la dirección de su casa un código secreto que tiene que introducir en su perfil. De esta forma comprueban que los datos y la
dirección del anfitrión son reales.
Si quieres viajar barato, si te apetece un poco de aventura y si buscas una experiencia cultural y enriquecedora, el couchsurfing es
ideal para ti. ¡Apúntate ya!
1 ¿Qué es el couchsurfing? ¿Cómo funciona?

2 ¿Cuándo y cómo nació el couchsurfing?
3 ¿Qué ventajas tiene con respecto a otras formas de viajar, además de ser gratuito?
4 ¿Qué responsabilidades tiene el anfitrión?
5 ¿Cómo puede el huésped agradercerle al anfitrión la hospitalidad?
6 ¿Cómo funciona el sistema de referencias de este intercambio?
7 Según el texto, una vez que ya tengo la lista de las personas que ofrecen un sofá, ¿cómo puedo
elegir un anfitrión?
[ ....../21 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 160 15/12/14 17:20

UNIDAD 13 FILA B
Los costes de viajar a veces son un lujo que no todos pueden permitirse pero, gracias al
couchsurfing, viajar puede ser más fácil y menos caro.
El couchsurfing, literalmente “surfear en el sofá”, es un sistema de intercambio de alojamien-
to que, a través de una red social en Internet, pone en contacto gente interesada en acoger
viajeros gratuitamente (anfitriones) con turistas que no disponen de mucho dinero y que
quieren quedarse a dormir en casa de alguien que viva en el destino elegido (huespedes-sur-
fer). Esta red cuenta con más de 4 milliones de usuarios en todo el mundo, que ofrecen y/o
reciben alojamiento gratuito (couch-sofá).
Nació hace diez años cuando a un joven americano se le ocurrió la idea de mandar correos
electrónicos a 5.000 personas para encontrar un alojamiento gratuito en Islandia y unos 50
le contestaron. A la vuelta de su viaje decidió desarrollar este maravilloso proyecto. Fue todo
un éxito entre los surferos australianos y estadounidenses que viajaban de un continente al
otro en busca de las mejores olas. Un surfero se alojaba en casa de otro surfero, normalmente
durmiendo en su sofá, y compartían aficiones y experiencias. Este proyecto ha crecido hasta
convertirse en una forma muy común de recorrer el globo, sobre todo entre los jóvenes.
El couchsurfing, en realidad, es más que un alojamiento gratuito. Es un intercambio cultural entre los que alojan y los que surfean,
quienes, de esta forma, tienen la posibilidad de compartir sus historias, sus costumbres y sus maneras de pensar. Requisitos para
formar parte de esta comunidad son el ser amable y el interés por conocer nuevas culturas.
Dar alojamiento, buen trato y encargarse de que el visitante pase una estancia agradable son los mandamientos del anfitrión. Este
no ofrece solo un lugar para dormir (un sofá, un colchón, un saco de dormir, una cama hinchable...) sino también su disponibilidad
para mostrar la vida real de la ciudad o del pueblo donde vive.
Descubrir un lugar de la mano de un local será, para el turista, una oportunidad única para conocer a fondo rincones, personas y
costumbres, lo cual quizás no consiga hacer un turista convencional. Es importante que el huésped se comporte bien y sea respe-
tuoso. Además, como no paga, es recomendable que demuestre gestos de agradecimiento como ayudar en las tareas de la casa, llevar
un regalo, invitar a cenar, contribuir a la compra, cocinar algún plato típico de su país...
El mecanismo de este sistema de intercambio es fácil. El usuario se registra en la red social y, desde ese momento, tiene un perfil donde
hay todo tipo de información personal sobre: descripción de sí mismo, profesión, aficiones, conocimiento de idiomas, viajes, experiencias
con el couchsurfing...
Lo que más preocupa de esta forma alternativa de viajar es el tema de la seguridad. Sin embargo, este intercambio tiene un sistema
de valoración fiable, basado en las referencias de los usuarios. Todos los participantes califican a la persona con la que compartieron
la experiencia señalando si es de confianza o no, y estas opiniones aparecen en el perfil de cada usuario. Por lo tanto no hay casi
ninguna posibilidad de vivir una experiencia desagradable. En todo caso, es bueno tener otro alojamiento alternativo en caso de que
algo vaya mal. A la hora de elegir tu posible anfitrión entre la lista de las personas que ofrecen un sofá en el lugar al que quieres ir,
es aconsejable darles prioridad a los perfiles verificados (los que tienen un tick verde).
La verificación se obtiene cuando el hospedador paga una pequeña contribución usando la tarjeta de crédito. Una vez recibido el pago
le envian a la dirección de su casa un código secreto que tiene que introducir en su perfil. De esta forma comprueban que los datos y la
dirección del anfitrión son reales.
Si quieres viajar barato, si te apetece un poco de aventura y si buscas una experiencia cultural y enriquecedora, el couchsurfing es
ideal para ti. ¡Apúntate ya!
1 Define el couchsurfing y explica cómo funciona.

2 ¿Quiénes fueron los primeros en participar en el couchsurfing?
3 ¿Qué beneficios tiene visitar un lugar de la mano de un local?
4 ¿Por qué el couchsurfing es también una experiencia cultural?
5 ¿Qué responsabilidades tiene el huésped?
6 ¿Quién da las referencias sobre los participantes del couchsurfing?
7 ¿Cómo funciona el sistema de verificación del perfil de un anfitrión?
[ ....../21 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 161 15/12/14 17:20

UNIDAD 14 FILA A
La importancia de la energía eólica en España

La energía eólica es la energía que genera electricidad a través de la fuerza del viento, mediante la utilización producida por
efecto de las corrientes de aire.
La energía eólica ha sido aprovechada desde la antigüedad, por ejemplo, para mover las aspas de los molinos de viento para
moler el grano. Hoy, para utilizar la energía cinética del aire, se utilizan aerogeneradores (molinos actuales) en cuyo interior
hay un generador eléctrico que convierte el movimiento del aire en electricidad y la transmite a la red eléctrica. Las
máquinas tienen una vida útil de 25 años y la cantidad de energía que se puede obtener está en función
del tamaño del “molino”. Los aerogeneradores suelen agruparse en parques eólicos con el propósito de
aprovechar más la energía.
España ha sido pionera a nivel mundial tanto en la producción de esta forma de energía renovable como
en la investigación y en el desarrollo de esta tecnología. En 2013 España se convirtió en “el primer país del
mundo en el que la energía eólica se situó como la primera tecnología de generación de electricidad a lo largo de un año completo”,
superando la de origen nuclear y la hidráulica.
España es el segundo productor de energía eólica en Europa, después de Alemania, y el cuarto en el mundo, después de China, Estados
Unidos y Alemania.
La energía eólica es, sin duda, la forma de energía renovable que más se ha desarrollado en los últimos años en España y experimenta
un crecimiento constante en la cobertura de la demanda eléctrica. Las comunidades de Castilla y León, Castilla La Mancha, Galicia y
Andalucía lideran el ranking en cuanto a potencia instalada.
La energía eólica presenta muchas ventajas. En primer lugar, el viento es un recurso inagotable y genera una forma de energía
renovable, ecológica, no contaminante. Reduce la emisión de gases de efecto invernadero, preserva y respeta el medioambiente. Es
una energía autóctona, no hace falta importarla y es una de las fuentes de energía más baratas. Además es creadora de riqueza y
empleo. Crea puestos de trabajo e impulsa la educación y la formación de los jóvenes.
Las desventajas pueden ser la falta de viento causada, por ejemplo, por anticiclones y la imposibilidad de aprovechar áreas donde hace
mucho viento como en la costa y en el mar abierto. Sin embargo, esta tecnología sigue en constante evolución y se van desarrollando
proyectos de parques eólicos marinos, ya que muchos dicen que la fuerza del viento marítimo es el futuro de la energía eólica. Entre
las controversias aparecen también la interferencia electromagnética, la presión sonora causada por las máquinas, y el impacto de
estas sobre la fauna, en particular la muerte de aves migratorias. Otro inconveniente es estético porque estos “gigantes del viento”
deforman el paisaje.
La ingeniería moderna sigue intentando resolver estos problemas. Instaló, por ejemplo, antenas para reducir la interferencia
electromagnética, redujo el efecto del ruido provocado por los aerogeneradores, pintó con colores llamativos las palas de las
máquinas y situó los molinos dejando “pasillos” a las aves para evitar colisiones.
Se espera que España y no solo, puesto que es enorme el potencial eólico en todo el mundo, siga investigando, desarrollando y
aprovechando esta forma de energía renovable porque, cuando el viento sopla, ahorramos dinero y cuidamos también nuestro planeta.
1 ¿Qué es la energía eólica?

..................................................................................................................................................
2 ¿Cómo se produce esta forma de energía?
..................................................................................................................................................
3 ¿Qué pasó en 2013?
..................................................................................................................................................
4 ¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de la energía eólica?
..................................................................................................................................................
5 ¿Cómo actuó la ingeniería moderna para solucionar los problemas de la energía eólica?
..................................................................................................................................................
6 ¿De qué depende la energía que se obtiene con un aerogenerador?
..................................................................................................................................................
[ ....../18 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 162 15/12/14 17:21

UNIDAD 14 FILA B
La importancia de la energía eólica en España

La energía eólica es la energía que genera electricidad a través de la fuerza del viento, mediante la utilización producida por
efecto de las corrientes de aire.
La energía eólica ha sido aprovechada desde la antigüedad, por ejemplo, para mover las aspas de los molinos de viento para
moler el grano. Hoy, para utilizar la energía cinética del aire, se utilizan aerogeneradores (molinos actuales) en cuyo interior
hay un generador eléctrico que convierte el movimiento del aire en electricidad y la transmite a la red eléctrica. Las
máquinas tienen una vida útil de 25 años y la cantidad de energía que se puede obtener está en función
del tamaño del “molino”. Los aerogeneradores suelen agruparse en parques eólicos con el propósito de
aprovechar más la energía.
España ha sido pionera a nivel mundial tanto en la producción de esta forma de energía renovable como
en la investigación y en el desarrollo de esta tecnología. En 2013 España se convirtió en “el primer país del
mundo en el que la energía eólica se situó como la primera tecnología de generación de electricidad a lo largo de un año completo”,
superando la de origen nuclear y la hidráulica.
España es el segundo productor de energía eólica en Europa, después de Alemania, y el cuarto en el mundo, después de China, Estados
Unidos y Alemania.
La energía eólica es, sin duda, la forma de energía renovable que más se ha desarrollado en los últimos años en España y experimenta
un crecimiento constante en la cobertura de la demanda eléctrica. Las comunidades de Castilla y León, Castilla La Mancha, Galicia y
Andalucía lideran el ranking en cuanto a potencia instalada.
La energía eólica presenta muchas ventajas. En primer lugar, el viento es un recurso inagotable y genera una forma de energía
renovable, ecológica, no contaminante. Reduce la emisión de gases de efecto invernadero, preserva y respeta el medioambiente. Es
una energía autóctona, no hace falta importarla y es una de las fuentes de energía más baratas. Además es creadora de riqueza y
empleo. Crea puestos de trabajo e impulsa la educación y la formación de los jóvenes.
Las desventajas pueden ser la falta de viento causada, por ejemplo, por anticiclones y la imposibilidad de aprovechar áreas donde hace
mucho viento como en la costa y en el mar abierto. Sin embargo, esta tecnología sigue en constante evolución y se van desarrollando
proyectos de parques eólicos marinos, ya que muchos dicen que la fuerza del viento marítimo es el futuro de la energía eólica. Entre
las controversias aparecen también la interferencia electromagnética, la presión sonora causada por las máquinas, y el impacto de
estas sobre la fauna, en particular la muerte de aves migratorias. Otro inconveniente es estético porque estos “gigantes del viento”
deforman el paisaje.
La ingeniería moderna sigue intentando resolver estos problemas. Instaló, por ejemplo, antenas para reducir la interferencia
electromagnética, redujo el efecto del ruido provocado por los aerogeneradores, pintó con colores llamativos las palas de las
máquinas y situó los molinos dejando “pasillos” a las aves para evitar colisiones.
Se espera que España y no solo, puesto que es enorme el potencial eólico en todo el mundo, siga investigando, desarrollando y
aprovechando esta forma de energía renovable porque, cuando el viento sopla, ahorramos dinero y cuidamos también nuestro planeta.
1 Define la energía eólica y explica cómo se produce.

..................................................................................................................................................
2 ¿De qué depende la cantidad de energía que se obtiene con un aerogenerador?
..................................................................................................................................................
3 ¿Cuáles son las ventajas de la energía eólica?
..................................................................................................................................................
4 ¿Y cuáles son los inconvenientes?
..................................................................................................................................................
5 ¿Qué pasó en 2013?
..................................................................................................................................................
6 ¿Cómo actuó la ingeniería moderna para solucionar los problemas de la energía eólica?
..................................................................................................................................................
[ ....../18 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 163 15/12/14 17:21

UNIDAD 15
Redes sociales
para todos los gustos
Las redes sociales son sitios web diseñados para conectar
personas. Solo hace falta crearse una cuenta (un perfil)
para participar en estas comunidades virtuales y disfrutar
de todas las posibilidades que ofrecen, como leer y
escribir opiniones o comentarios, publicar fotos o vídeos y
establecer conversaciones privadas.
Las redes sociales forman parte de la cultura actual y, por tanto, todo el mundo debería al menos
saber en qué consisten. El hecho de que en Google las redes sociales ocupan los primeros puestos
en la lista de las palabras más buscadas, demuestra que son muy pocos los que tienen un nivel
de conocimiento amplio de estas comunidades virtuales, que no son todas iguales. Cada una es
prácticamente un mundo propio.
Si hay una red social que reina sobre las demás, esa es, sin duda, .
El suyo es un espíritu orientado a las vidas personales, a las relaciones de amistad,
al entretenimiento con contenidos “light” aunque, con el tiempo, ha ido dando cada
vez más paso a la presencia de empresas y marcas, desarrollando una fuerte faceta
profesional. En Facebook puedes comunicar con tus amigos, estar al tanto de su vida,
recuperar viejas amistades y conocer a gente nueva. Es divertido y fácil intercambiar contenidos,
opiniones, subir y compartir vídeos e imágenes. La plataforma te permite, también, de una forma
muy sencilla, crear grupos de personas afines o con intereses comunes.
Todas estas actividades tuyas quedarán reflejadas en la línea del tiempo de tu biografía ( “el
muro” de Facebook). Facebook es una ventana abierta a tu vida, a tu forma de sentir y de pensar,
pero con la posibilidad de controlar el nivel de privacidad y decidir a qué público
expones cada cosa.
Si Facebook se utiliza sobre todo en la esfera de la vida privada, se
presenta como una red social destinada a los que quieran hacerse valer en el
mundo laboral. Es una comunidad virtual para empresas o personas que buscan
promocionarse o hacer negocios, permite construir y extender tu red profesional,
y está orientada más a las relaciones comerciales que a las personales.
Después de registrarte y crear tu cuenta, introduces tu curriculum vitae en línea, para ser visible a
los ojos de futuros jefes o colaboradores. Sin embargo, LinkedIn es muchísimo más que un simple
currículo online. Los miembros de esta comunidad social afirman que es útil no solo porque
ofrece nuevas oportunidades laborales sino también porque facilita el diálogo entre
profesionales.
Por otra parte, si lo que te interesa es seguir casi al instante todo lo que pasa de
importante o lo curioso, entonces es la herramienta por excelencia. Es
la plataforma de comunicación en tiempo real más importante que existe en la
actualidad. Se trata de una red social de microblogging, o sea una red para publicar,
compartir, intercambiar información mediante breves comentarios en formato de texto, llamados
tweets, que tienen un límite máximo de 140 caracteres y que se muestran en la página principal
del usuario. Como red social, Twitter se basa en el principio de los seguidores. Un usuario de
Twitter decide a quién seguir, pero la persona a la que sigue no necesariamente tiene que seguirle
a él. Esa es una diferencia importante con respecto a otras redes sociales como Facebook o
LinkedIn donde la relación entre los usuarios es simétrica, es decir, ellos están conectados al
mismo nivel, ven mutuamente la información de la otra parte y no se distingue quién sigue a quién.
Twitter es una manera de pasar un buen rato o de matar un tiempo muerto y es también una
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 164 15/12/14 17:21

UNIDAD 15
fuente de información sobre prácticamente cualquier tema. En Twitter hay cuentas para todos
los gustos. Entre los usuarios a los que puedes seguir, además de gente que conoces y/o con la
que compartes aficiones personales o intereses profesionales, hay muchos personajes públicos
y famosos.
Si, en cambio, quieres disfrutar de las redes sociales para encontrar ideas para
cualquier proyecto o interés que tengas, lo ideal es . Utilizando la
definición que plasman en la página de presentación, Pinterest es una herramienta
para reunir y organizar las cosas que te gustan. Es una red social que permite
buscar y luego compartir imágenes de calidad, temas, blogs, páginas web y
proyectos de todo tipo.
El usuario puede guardar el material que le interese organizándolo en boards (tableros -
carpetas) y clasificándolo en categorías (arquitectura, libros, música, belleza, deportes,
vacaciones, decoración del hogar, viajes...). El público de Pinterest es sobre todo femenino:
casi un 80% de sus usuarios son mujeres y los contenidos están en línea con sus gustos.
Sin embargo, todos pueden disfrutar de esta red. Si eres de los que suben varias imágenes al
día con cosas curiosas o graciosas, si tienes cierta sensibilidad artística o simplemente aprecias
el contenido creativo que encuentras por Internet, deberías darle una oportunidad a Pinterest.
Las redes sociales reciben fuertes críticas sobre todo con respecto a los temas de la privacidad
y de la falta en el control de datos. Pero, si utilizas estas comunidades virtuales de forma
correcta y responsable, te ofrecerán muchas posibilidades tanto en la vida personal como en el
mundo del trabajo.
¡Elige la que más se ajuste a tus necesidades y gustos!
1 ¿Qué es una red social? ¿Para qué se utiliza en general?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 ¿Por qué se puede decir que el nivel de conocimiento sobre las redes sociales no es muy amplio?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3 ¿Qué características tiene la red social Facebook?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4 ¿A quién se dirige sobre todo la red social LinkedIn? ¿Para qué sirve?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
5 ¿Qué es un tweet? ¿Qué tipo de relación hay en Twitter entre los usuarios?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
6 ¿Qué tipo de información puedes encontrar en Twitter? ¿A quiénes puedes seguir en esta red social?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
7 ¿Para qué y para quién es ideal Pinterest? ¿Qué tipo de contenidos buscan y comparten los usuarios
principalmente? ¿Cómo guardan este contenido? ..........................................................................
..................................................................................................................................................
8 Y tú, ¿conoces estas redes sociales? ¿Tienes alguna cuenta en una de estas redes sociales? ¿Qué
piensas de ellas? ........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[ ....../24 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 165 15/12/14 17:21

UNIDAD 16
LA REVOLUCIÓN DE LA PUBLICIDAD
Las nuevas tecnologías, Internet y las redes socia- haciendo campañas más solidarias donde se comu-
les ya no son fenómenos nuevos pero, sin duda, han nican valores como la tranquilidad, la seguridad, la
revolucionado todos los aspectos de nuestra vida: comprensión... y se intenta suscitar sentimientos
personal, social, laboral y económico. En este nue- que levanten el ánimo de la gente. Sin duda, no es
vo escenario donde la comunicación es rápida, inte- el producto sino la emoción la que crea un vínculo
ractiva, multimedial, sin barreras ni fronteras, tam- con el consumidor a largo plazo. Se apela más a los
bién la publicidad se ha visto obligada a redefinirse sentimientos que al estatus social de los productos.
y adaptarse e intenta disfrutar de todos los medios La marca que desde siempre ha sabido explotar la
dónde estén sus clientes, aprovechando también las publicidad emocional es Coca-Cola. En 2009, por
ventajas que ofrece Internet. ejemplo, apareció el anuncio “Encuentro de la felici-
Los nuevos hábitos de uso de estos medios han cam- dad”. Frente a la crisis económica, Coca-Cola reúne
biado el perfil del nuevo consumidor y, por lo tanto, a una recién nacida con un anciano de 102 años, que
han hecho añicos las viejas fórmulas publicitarias tiene un mensaje para ella. Para llevarle este men-
que ya no son aptas. saje el hombre coge el primer avión de su vida y le
El nuevo consumidor ya no es pasivo, no está verde dirá a la pequeña que lo único que no le va a gustar
y no compra a ciegas. Internet le ha enseñado que de la vida es que le va a parecer demasiado corta y
tiene “el poder”: el poder de la conexión, de la infor- que tiene que ser feliz (¡si es con Coca-Cola mucho
mación, de la comunicación y el poder de decidir. El mejor!).
nuevo consumidor es, ahora, quien busca la marca y Este anuncio forma parte de la campaña “Destapa la
quien elige cómo, cuándo y dónde ver la publicidad. felicidad”. Esta planeó y realizó publicidad en exte-
Él tiene ahora un papel activo y hasta puede comen- rior, radio, internet y acciones especiales. Disponía de
tar sus buenas o malas experiencias con diferentes una web donde se podían dejar mensajes de felicidad
empresas, sobre todo en las redes sociales. y la campaña de exterior contó por primera vez con
La publicidad tradicional llevaba la marca hasta el unos mupis interactivos donde los consumidores po-
consumidor. La nueva publicidad lleva al con- dían fotografiarse y convertirse en los protagonistas
sumidor hasta la marca. Para atraer clientes las de la campaña.
empresas deben modificar las estrategias de La estrategia de marketing de la empresa Co-
marketing y tienen que crear nuevas formas ca-Cola siempre se ha caracterizado por el de-
de diálogos y participación para involucrar seo de apelar a emociones básicas y positivas
al consumidor. Es necesario que las marcas del ser humano. Los eslóganes de la compañía
pongan en marcha nuevas formas de comu- suelen expresar siempre la misma idea: Co-
nicación y promoción que sean multicana- ca-Cola es sinónimo de felicidad.
les e interactivas. La tecnología permite Siguen el estilo emocional de Coca-Cola
todo esto. Al mismo tiempo es cada vez las últimas campañas de la empresa espa-
más importante que los mensajes transmi- ñola de embutidos Campofrío, la cual lleva
tidos sean directos, creíbles y que intenten varios años buscando nuevas formas de co-
despertar los sentimientos del consumidor. nectar con el consumidor en la crisis actual.
Sin duda, las marcas, en los últimos años, El anuncio “Hazte extranjero” de 2013 toca
han cambiado sus mensajes emocionales el tema del hecho de tener que irse fuera de
para adecuarlos a la situación actual y para España en busca de nuevas oportunidades.
acercarse al cliente de hoy. Hace algunos Este spot se sitúa en un mercadillo de nacio-
años se transmitían valores nalidades que recorre la actriz Chus Lam-
como el glamour, el éxito, preave. En el recorrido ella se va
el poder y el dinero. En esta cruzando con otros personajes
época de crisis estos valores conocidos que destacan las cua-
ya no tienen cabida y se van lidades de sus nuevas nacionali-
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 166 15/12/14 17:21

UNIDAD 16
dades. Aquí lanzaron la idea de hacer- hacerse ciudadano americano. Nadal,

se extranjero para darle la vuelta a la que participó en la broma, tuiteó in-
crisis pero la protagonista rechaza tentando convencerlo de lo contrario.
la propuesta de hacerse sueca: “No Luego, ambos deportistas desvelaron
puedo porque soy como soy”; “Uno en sus respectivas cuentas la “inocen-
puede irse pero no hacerse”; “Que tada” dando paso a la nueva campaña
nada ni nadie nos quite nuestra manera d e Campofrío.
de disfrutar de la vida” afirma. El anuncio, estrenado en las redes sociales, tuvo una
El mensaje de Campofrío es que no nos vayamos repercusión enorme: se convirtió en trending topic
de España y que, aunque hay muchas cosas que nos en twitter, entrando en el ranking de los asuntos
animan a veces a romper con todo, nada ni nadie más comentados, millones de veces fue comparti-
puede quitarnos nuestra forma de disfrutar de la do desde las cuentas de facebook y fue reproducido
vida. La campaña invita a los españoles a sentirse en YouTube. Asimismo tuvo éxito en la tele y en la
orgullosos de ser españoles. radio.
La campaña empezó en las redes sociales y contó A pesar de las críticas que pueda recibir por su senti-
con la colaboración de dos deportistas españoles mentalismo, la publicidad que apela a las emociones
de fama internacional: Pau Gasol y Rafa Nadal. El y que disfruta de todos los medios anunciándose tan-
jugador de baloncesto de los Lakers anunció en su to off-line como on-line puede funcionar realmente
cuenta de twitter que EE.UU. le había propuesto bien. Coca-Cola y Campofrío son un buen ejemplo.
1 ¿Por qué la publicidad se ha visto obligada a redefinirse? ¿A qué tipo de comunicación ha tenido que
adaptarse?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 ¿Cómo es el nuevo consumidor? ¿Qué actitud tiene hacia las marcas y la publicidad?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3 ¿Qué características deben tener las nuevas estrategias publicitarias que deben poner en marcha las
empresas? ¿Cómo tienen que ser los mensajes de la nueva publicidad?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4 ¿Cómo han cambiado en los últimos años los valores que los anuncios transmiten?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
5 ¿En qué consiste la publicidad emocional?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
6 ¿Qué estilo de comunicación tiene Coca-Cola en sus campañas? ¿Qué mensaje comunica?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
7 ¿Cuál es el tema del anuncio “Hazte extranjero” de Campofrío? Y, ¿cuál es el mensaje que quiere transmitir?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
8 ¿Qué idea tuvo la empresa Campofrío para lanzar la campaña publicitaria de “Hazte extranjero”?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[ ....../24 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 167 15/12/14 17:21

UNIDAD 17
“El que lee mucho y anda mucho,

ve mucho y sabe mucho”
M. de Cervantes
El 23 de abril se celebra en todo el mundo el Día Mundial del Libro y

del Derecho de Autor. En ese día de 1617 murieron Cervantes, Sha-
kespeare y Garcilaso de La Vega. Un 23 de abril nacieron o murieron Aviso:
muchos otros escritores eminentes. La UNESCO eligió esta fecha
para rendir homenaje al libro y a los autores y para animar a todos, La lectura Perjudica
especialmente a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y a seriamente
respetar la insustituible contribución de los escritores al progreso a la ignorancia
social y cultural.
Hoy en día los jóvenes no aparecen como buenos lectores. Du-
rante la infancia, en realidad, el vínculo entre los niños y la lectura
goza de una excelente salud. Sin embargo, al llegar a
la adolescencia la relación pasa por una fuerte Lee ,
crisis. La televisión, el cine e Internet son las
alternativas de ocio más valoradas por la imagina ,
juventud en detrimento de la lectura. sueña
En la actualidad es frecuente que pa-
dres y profesores se quejen de que
los adolescentes no leen o que se limitan a leer las páginas indicadas
para los exámenes. Por un lado, los padres les echan la culpa a los ma-
estros por imponer solo lecturas obligatorias. Por otro lado, los mae-
stros opinan que los primeros hábitos de aprendizaje se siembran en el
hogar y, si los chicos no ven leer a sus padres no pueden acostumbrarse
a hacerlo. ¿Cómo se puede motivar a los jovencitos para que lean? En
la familia se aprende el valor que tienen
los libros desde pequeños. Los niños sien-
ten más interés por leer un libro si ven que
este hábito está presente en su entorno. Según Lee y
algunas investigaciones, si los niños están familiariza-
dos con los libros, se encontrarán más preparados para tener éxito
sorpréndete
en los estudios. Los padres pueden dar un buen ejemplo leyendo
en voz alta y ojeando libros con sus hijos, construyendo así esta co-
stumbre tan enriquecedora. Los educadores también juegan un pa-
pel muy importante para incentivar la lectura. Pueden conseguir que
los alumnos se adentren en el apasionante mundo de los libros di- Un hogar sin
virtiéndose. El libro puede entrar en clase como un juego, un tesoro libros
escondido. Hay miles de actividades lúdicas y creativas que motivan a es como un
los estudiantes. Es bueno que el profesor cree un ambiente relajado cuerpo
para disfrutar de un buen libro proyectando, por ejemplo, un taller sin alma
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 168 15/12/14 17:21

UNIDAD 17
de lectura. Debe intentar despertar en ellos la necesidad de seguir leyendo. Además es importante que
elija contenidos acordes con la edad y con los intereses de sus alumnos, que realice charlas invitándoles
a reflexionar, comentar y expresar su opinión sobre lo leído, buscando enlaces con su vida. La pasión
por la lectura se puede transmitir.
Leer es un entretenimiento intelectual muy útil que puede desarrollar muchas competencias lingüísticas
y sociales. La lectura mejora la capacidad de entender y de expresarse, enriquece especialmente el vo-
cabulario, favorece la formación de un espíritu crítico y contribuye a la capacidad de tomar decisiones
importantes. Asimismo mejora la memoria, alimenta el conocimiento del mundo y ayuda a relajarse.
El mundo de la lectura es maravilloso. Hay libros para todos los gustos y la lectura es como un camino,
un viaje tanto al pasado como al presente y al futuro. Adentrándote en las páginas puedes conocer lu-
gares, historias y personas tanto reales como imaginarios que, sin duda, te enriquecerán y a lo mejor te
ayudarán a comprenderte mejor.
En los últimos años se ha ido comunicando que la lectura es algo que inevitablemente es y será mino-
ritario, pero no es verdad que sea imposible animar a leer.
La lectura no es solo una cuestión de placer sino una necesidad para el conocimiento, la educación, la
vida social y, como promueve la UNESCO, los libros son las herramientas más poderosas para la convi-
vencia, para participar y desenvolverse en la sociedad y para construir la paz.
¡Larga vida a los libros!
1 ¿Por qué el Día del Libro se celebra el 23 de abril?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 ¿Para qué se celebra este evento?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3 ¿Qué se afirma en el texto sobre los hábitos de lectura de los adolescentes?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4 Los jóvenes de hoy no se dan a la lectura. ¿Qué dicen a este propósito los padres? ¿Y los profesores?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
5 ¿Qué pueden hacer los profesores para motivar a los estudiantes a que lean más?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
6 ¿Qué beneficios tiene la lectura?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
7 ¿Por qué se afirma que la lectura es como un camino o un viaje?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
8 ¿Te gusta leer? ¿Qué piensas de lo que se afirma en el texto con respecto a los hábitos de lectura
de los jóvenes? ¿Qué significa, para ti, la frase de Miguel de Cervantes: “El que lee mucho y anda
mucho, ve mucho y sabe mucho”?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[ ....../24 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 169 15/12/14 17:21

UNIDAD 18
DON QUIJOTE,
DEFENSOR DE LA JUSTICIA HUMANA Y DIVINA
Don Quijote y su ideal de justicia
¿Qué es justo y qué no? No es fácil saberlo ni
definirlo. La justicia depende de los valores de una
sociedad y de las creencias individuales de cada
persona. Por un lado, la justicia se puede entender
como lo que debe hacerse de acuerdo a lo razonable y
a lo indicado por el derecho y por las leyes. Por otro
lado, el término puede referirse a la virtud humana de
darle a cada uno lo que le corresponde o pertenece.
Este tipo de justicia, que aplicamos en nuestra vida
cotidiana, sin necesidad de ser abogados o jueces, tiene
que ver con el respeto a los demás, la equidad y el
equilibrio de oportunidades.
El argumento de la justicia tanto en sentido jurídico
como ético ha sido muchas veces objeto de estudios
filosóficos y también tema de muchas obras literarias.
La justicia es, por ejemplo, uno de los valores que
defiende Don Quijote de la Mancha. En la novela escrita por Miguel de Cervantes, un hombre que
se llama Alonso Quijano enloquece leyendo libros de caballería y decide convertirse en caballero
andante. Toma el nombre de Don Quijote de la Mancha, llama a su caballo Rocinante, busca
un escudero que lo acompañe (Sancho Panza) y una dama a quien dedicar sus
hazañas. Sale en busca de aventuras para imitar a los héroes caballerescos y
para luchar por sus ideales como la justicia, la bondad, la libertad, la paz,
la defensa de los oprimidos...
Don Quijote no tiene miedo a enfrentarse a la autoridad y desafía
las leyes cuando estas chocan con su propia concepción de justicia
y de libertad. La novela está llena de episodios donde él desacata
el poder y las leyes establecidas en nombre de lo que para él
es un imperativo moral superior. En el capítulo XXII de la
primera parte, por ejemplo, Don Quijote y Sancho Panza ven
por el camino a una docena de galeotes que van encadenados,
escoltados por unos guardias. Sancho le dice que están así por
orden del rey. Don Quijote le contesta que no es posible que
el rey fuerce a nadie. Les pregunta, entonces, a los galeotes
el porqué de su condena y concluye que ellos han sido
condenados injustamente. Así decide liberarlos. Estos, en lugar
de agradecerle el haberles dejado en libertad, le tiron piedras.
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 170 15/12/14 17:21

UNIDAD 18
Este episodio representa el ánimo justiciero del más peculiar de los caballeros andantes y retrata
su sed y sus ideales de justicia y libertad. El Quijote destaca por su confianza en el ser humano, es
altruista y se pelea por lo que le parece justo aunque su locura le sitúa al margen de las leyes. Don
Quijote no entiende la justicia como valor objetivo del derecho y de las leyes, sino como parte de la
esencia del ser humano que tiende al bien de cada uno y de todos. Él impone, como en el episodio
de los galeotes, la justicia humana que presta importancia a la dignidad, a la virtud y al respeto y que
choca a veces con la justicia jurídica.
Don Quijote afirma: “Me parece duro caso hacer esclavos a los que Dios y naturaleza hizo libres”,
“Allá se lo haya cada uno con su pecado”. Según Don Quijote hay un derecho natural que pertenece a
cada ser humano y que le viene de la mano de Dios y nadie (ni siquiera el rey) puede quitárselo. Don
Quijote no cree que la justicia y el orden social sean funciones de la autoridad sino obras del quehacer
de individuos que, como los caballeros andantes, quieran hacer menos injusto y más libre el mundo en
el que viven. La justicia, para él, es la gran virtud del caballero; la justicia es la virtud de las personas
que tratan de construir un mundo mejor.
1 ¿De qué depende en general la justicia?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 ¿Qué se entiende por justicia?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3 ¿Por qué Don Quijote decide salir en busca de aventuras?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4 ¿Qué actitud tiene Don Quijote hacia la autoridad?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
5 ¿Qué pasa en el episodio de los galeotes?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
6 ¿Qué es la justicia para Don Quijote?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[ Tot: ......../18 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 171 30/03/15 15:41

UNIDAD 19
PARA ESTAR MÁS SANO, ¡RÍE!

Estamos en medio de un mundo que camina rápido, donde la En ese sentido, Juan Antonio Salas dice que la idea de em-
prisa y el estrés nos envuelven y nos aturden y donde no te- plear la risa como una terapia “surge por el poder que tiene
nemos tiempo para nada, ni siquiera para esbozar una sonrisa. esta para influir en el organismo y en la mente. Con ella, los
¡Y eso que sonreír es sano! Sonará extraño pero unos pocos estados de ánimo alegres y positivos predisponen favorable-
minutos al día de risa son una verdadera terapia que ayuda a mente para sanar una enfermedad”.
prevenir o curar enfermedades y a ver la vida de manera dife- Dentro de la metodología de la risoterapia destacan los jue-
rente. El buen humor favorece la calidad de la vida. gos grupales, la provocación de la risa a través de imágenes
La revista electrónica “Tendencias 21”, menciona que un es- o narraciones, el uso de la respiración, el desbloqueo corpo-
tudio realizado en Estados Unidos descubrió que reír “pro- ral, el baile, etcétera.
voca el mismo efecto que el ejercicio físico moderado”, que Para el terapeuta, la risoterapia “no cura por sí misma”, es
abre el apetito y además ayuda en la disminución del estrés una ayuda “auxiliar, complementaria y preventiva”. Según él,
y el mejoramiento del sistema inmunológico. la risa no puede curar enfermedades pero puede “ayudar a ver
la vida con humor, desde el lado lúdico, positivo y optimista”.
El poder de la risa
Juan Antonio Salas, “docente de risoterapia” y facilitador de Yoga de la risa: reír por reír
talleres de desarrollo personal Humormatrix en Viña del Mar, El yoga de la risa es una de las disciplinas que utiliza la
cuenta que la risa tiene innumerables beneficios físicos y psi- risa también de manera terapéutica. Es una técnica nueva
cológicos. Entre ellos dice que estimula el ritmo cardíaco, be- y entretenida de hacer ejercicios que relajan la mente, una
neficia la tensión arterial, aumenta la capacidad pulmonar y forma de meditación. Se combinan ejercicios de respiración
esto contribuye también a oxigenar el cuerpo. Además ayuda yóguica con ejercicios de elongación, aplausos y juegos sim-
a reducir el estrés y a fortalecer el sistema inmunológico ante ples de pantomima que provocan la risa.
cualquier enfermedad. Desde el punto de vista psicológico y El yoga de la risa está basado en la premisa científicamen-
social, la risa “permite que la persona incremente su autoes- te probada de que nuestro cuerpo no reconoce la diferen-
tima y la confianza en sí misma, mejora las relaciones inter- cia entre una risa provocada y una risa verdadera, por lo
personales, despierta la creatividad y la imaginación, combate que igual recibe los beneficios fisiológicos de esta. Al reír
la depresión, el pesimismo, la apatía y la excesiva seriedad”. nuestro cuerpo, nuestra mente y nuestras emociones se ven
afectadas creando un verdadero estado de alegría de vivir.
Una terapia basada en la risa Al igual que la risoterapia, el yoga de la risa no se considera
De acuerdo con los beneficios que se describieron anterior- una terapia que pueda sanar por sí sola. Sin embargo, está
mente, científicos que han estudiado el tema señalan que la comprobado que si esta disciplina, o la risa en general, se
risa puede utilizarse como medicina para algunos males del complementa al tratamiento médico, se hace más eficaz la
cuerpo y del alma. recuperación de los pacientes.
Es así como surge la risoterapia, técnica que utiliza las car- Las virtudes de la risa son evidentes y todos los especialis-
cajadas para poder ayudar, de manera complementaria a la tas coinciden. Entonces... ¡ríete!
medicina tradicional, a mejorar la salud y la calidad de vida
de las personas que lo necesitan. Texto adaptado de http://www.puntovital.cl/salud/risa.htm
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 172 15/12/14 17:21

UNIDAD 19
1 ¿Por qué en el texto se afirma que unos pocos minutos al día de risa son una verdadera terapia?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 ¿Cuáles son los beneficios de la risa según un estudio realizado en Estados Unidos?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3 Según Antonio Salas, ¿qué beneficios físicos y psicológicos tiene la risa para la salud?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4 ¿Qué es la risoterapia? Para el terapeuta, ¿la risoterapia puede curar enfermedades?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
5 ¿Cómo es la metodología de la risoterapia?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
6 ¿Qué es el yoga de la risa? ¿Esta terapia puede curar por sí sola?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
7 ¿Qué piensas tú sobre las terapias de las que se habla en el texto? ¿Pueden prevenir y contribuir a
curar enfermedades? ¿Crees que el buen humor y la risa benefician nuestra vida desde el punto de
vista físico y psicológico?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[ ....../21 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 173 15/12/14 17:21

UNIDAD 20
1 Lee los textos y contesta a las preguntas que se te hacen.
La dieta mediterránea
l Mar Mediterráneo es un lugar donde multitud Tan importante es la dieta mediterránea, que re-
de culturas confluyen desde el inicio de la civilización. cibió el reconocimiento por parte della UNESCO
Sus características geográficas han permitido que el co- como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humani-
mercio y el intercambio cultural durante miles de años dad en 2010, permitiendo su protección, difusión y
favorecieran el desarrollo de la civilización occidental. transmisión. Así toda la población mundial podría be-
La alimentación no ha escapado a las influencias de las neficiarse de las bondades de esta forma de entender
diferentes culturas, de manera que cada zona del Medi- la vida y la alimentación.
terráneo tiene su particular forma de alimentarse, pero El documento que se presentó de candidatura a la
con unos rasgos comunes que caracterizan a la que hoy Unesco expone que la dieta mediterránea, además de
conocemos como dieta mediterránea, que nos ha llega- la gastronómica, tiene otras funciones.
do como una herencia de nuestros antepasados. La UNESCO reconoció que esta es beneficiosa
La dieta mediterránea es una dieta equilibrada y para la salud y el bienestar de las personas, favorece
variada pero, en realidad, es mucho más que un plan el intercambio social y cultu-
dietético específico. Representa lo que comemos, ral y, además, contribuye a
cómo y con quién lo comemos. La dieta mediterrá- mantener una agricultura
nea es una filosofía de vida basada en una forma de sostenible y a proteger
alimentarnos, de cocinar los alimentos, de compartir- el medio ambiente. La
los, de disfrutar de nuestro entorno y nuestro paisaje, dieta mediterránea se
de generar tradiciones vinculadas a nuestros alimentos reconoce como há-
emblemáticos. Es un estilo de vida que incluye no solo bito de vida salu-
una alimentación basada en productos sanos, frescos, dable para todos
locales y de temporada, sino también el ejercicio físi- aquellos que la
co y la sociabilidad. La dieta mediterránea es un con- disfruten.
junto de hábitos alimentarios en el que es importante
compartir la mesa con familiares y amigos. Las pala-
bras de Plutarco en su obra Vidas Paralelas ilustran a
la perfección esta realidad: “Los hombres se invitan no
para comer y beber, sino para comer y beber juntos”.
1 ¿De dónde ha llegado la dieta mediterránea? ¿Qué influencias presenta?

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 ¿Por qué se afirma en el texto que la dieta mediterránea es una filosofía y un estilo de vida?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3 ¿A qué aspecto de la dieta mediterránea se refieren las palabras de Plutarco “Los hombres se invitan
no para comer y beber, sino para comer y beber juntos”?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4 ¿Cuáles son los beneficios de la dieta mediterránea reconocidos también por la UNESCO?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 174 15/12/14 17:21

UNIDAD 20
Recomendaciones básicas de la dieta mediterránea

1 Utilizar el aceite de oliva como principal grasa de adición. Es un alimento rico en vitamina E, beta-carotenos y ácidos grasos monoinsaturados
que le confieren propiedades cardioprotectoras. Este alimento representa un tesoro dentro de la dieta mediterránea, y ha perdurado a través
de siglos entre las costumbres gastronómicas regionales, otorgando a los platos un sabor único.
2 Consumir alimentos de origen vegetal en abundancia: frutas, verduras, legumbres, champiñones y frutos secos.
Las verduras, hortalizas y frutas son la principal fuente de vitaminas, minerales y fibra de nuestra dieta, son nutritivos y nos aportan una gran can-
tidad de agua. Es fundamental consumir 5 raciones de fruta y verdura a diario. Gracias a su contenido elevado en antioxidantes y fibra pueden
contribuir a prevenir, entre otras, algunas enfermedades cardiovasculares y algunos tipos de cáncer.
3 El pan y los alimentos procedentes de cereales (pasta, arroz y especialmente sus productos integrales) deberían formar parte de la alimentación diaria.
El consumo diario de estos alimentos es indispensable por su composición rica en hidratos de carbono. Nos aportan una parte importante de
energía necesaria para nuestras actividades cotidianas.
4 Los alimentos naturales, sin conservantes y de temporada son los más adecuados.
5 Consumir diariamente productos lácteos, principalmente yogur y quesos.
Los productos lácteos son excelentes fuentes de proteínas, minerales (calcio, fósforo, etc) y vitaminas. Asimismo contienen microorganismos
vivos capaces de mejorar el equilibrio de la microflora intestinal.
6 La carne roja se tendría que consumir con moderación y mejor como parte de guisos y otras recetas. El consumo excesivo de grasas animales no
es bueno para la salud. Por lo tanto, se recomienda su consumo en cantidades pequeñas, preferentemente carnes magras, y que formen parte
de platos a base de verduras y cereales.
7 Consumir pescado en abundancia y huevos con moderación.
Se recomienda el consumo de pescado azul como mínimo una o dos veces a la semana ya que sus grasas – aunque de origen animal – tienen
propiedades muy parecidas a las grasas de origen vegetal a las que se les atribuyen propiedades protectoras frente a enfermedades cardiovas-
culares. Los huevos contienen proteínas de muy buena calidad, grasas y muchas vitaminas y minerales que los convierten en un alimento muy
rico. El consumo moderado de huevos es una buena alternativa a la carne y el pescado.
8 La fruta fresca tendría que ser el postre habitual. Los dulces y pasteles deberían consumirse ocasionalmente.
9 El agua es la bebida por excelencia en el Mediterráneo y es fundamental en nuestra dieta. El vino es un alimento tradicional de la dieta mediterránea
que puede tener efectos beneficiosos para la salud si se consume con moderación y en el contexto de una dieta equilibrada.
10 Realizar actividad física todos los días, ya que es tan importante como comer adecuadamente. Mantenerse físicamente activo y realizar cada día un
ejercicio físico adecuado a nuestras capacidades es muy importante para conservar una buena salud.
adaptado de http://dietamediterranea.com
1 …. EL ACEITE DE OLIVA a son fuente de proteínas, minerales y vitaminas y
son beneficiosos para el intestino
2 …. LOS CEREALES Y SUS DERIVADOS b se puede tomar durante las comidas pero en
cantidades moderadas
3 …. LOS PRODUCTOS LÁCTEOS c son la principal fuente de hidratos de carbono
4 ….. LA CARNE d su consumo debe ser ocasional
5 …. EL PESCADO e es la principal fuente de grasa
6 …. LOS HUEVOS f son fuente de proteínas, grasas, vitaminas y minerales
7 …. LA FRUTA Y LA VERDURA g es la bebida por excelencia
8 …. EL AGUA h lo puedes tomar una o dos veces por semana
9 …. EL VINO i son los alimentos más nutritivos
10 …. LOS DULCES j se tendría que consumir con moderación
y es mejor en platos combinados. [ ....../10 ]
6 ¿Y tú? ¿Conocías la dieta mediterránea? ¿Qué piensas sobre esta forma de entender la vida y la alimentación?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
[ Tot: ......../24 ]
É
DA13016_2500_SER§0136-0175.indd 175 15/12/14 17:21

UNIDAD 01

Comprensión oral
1 Escucha lo que dicen estas personas

1-02
y señala si las afirmaciones son
verdaderas (V) o falsas (F).
1 El número de teléfono
de Luisa es el 661723331 V F
2 La señora que quiere
ser voluntaria en la
asociación es Marta Torres
Martínez V F
3 La dirección del chico
es Plaza de La Puerta del Sol,
número 26 V F
4 Robert no vive en Londres V F
5 El nombre del nuevo profesor
de latín es Eduardo V F
[ ....../5 ]
2 Escucha el diálogo y elige la opción correcta.

1-03 1 Los chicos quieren participar en: 3 Rafael quiere colaborar en la sección:
A la redacción del periódico digital del instituto A Naturaleza
B una competición de deportes B Cultura
C un curso de fotografía C Fotos
2 Ricardo puede escribir noticias de: 4 Rafael deja:
A deportes A el número de móvil
B deportes y naturaleza B el número de teléfono de casa
C deportes, cine, teatro y música C los dos números
[ ....../4 ]
[ Tot: ......../9 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 176 16/12/14 10:07

UNIDAD 02
Comprensión oral
1 Vas a escuchar un fragmento de un programa de radio que habla de un proyecto
1-04 de intercambio escolar y cultural. Después de escuchar la audición señala si las
afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
1 Este programa de intercambio escolar es para estudiantes de todo el mundo V F
2 En el programa hay un examen final V F
3 Los estudiantes que se apuntan a este programa de intercambio pueden
elegir el alojamiento en familia o en residencias de estudiantes V F
4 Ofrecen programas de distinta duración V F
5 Los estudiantes deben tener un excelente nivel del idioma español V F
6 El estudiante ideal debe tener capacidad de adaptación V F
7 Los estudiantes tienen que respetar las normas de la escuela y de las
familias anfitrionas V F
8 Las clases son por la mañana V F
9 En el programa organizan actividades culturales pero no excursiones V F
10 El intercambio es una experiencia útil y enriquecedora V F
[ ....../10 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 177 16/12/14 10:07

UNIDAD 03

Comprensión oral
1 Escucha el diálogo entre Rafa y su madre. A la izquierda están los nombres de las
1-05
personas de las que hablan (1-8) y, a la derecha, la información sobre ellas (A-L).
Relaciona los números con las letras correspondientes. Hay doce letras.
Tienes que seleccionar ocho.
PERSONAS ENUNCIADOS
1 Diego
2 Raúl
3 Ana
4 Julia
5 Consuelo
6 Felipe
7 Guillermo
8 Javi
ENUNCIADOS
A es inquieto y un poco indiscreto
B no es muy moderna
C lleva un peinado muy original
D es atractiva
E es rubia
F está pegado al móvil
G cuando no está de buen humor se enfada mucho
H no suele peinarse nunca
I es una persona muy agradable
J lleva gafas y es introvertido
K es extrovertido y vago
L está serio
[ ....../8 ]
2 Vuelve a escuchar la grabación y completa el ejercicio.

1-05 En la foto:
A ¿Quiénes están de pie? ........................., ........................., ........................., ......................
B ¿Quiénes están sentados? ........................., ........................., .........................,
C ¿Quién está de rodillas? .........................
[ ....../8 ]
[ Tot: ......../16 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 178 16/12/14 10:07

UNIDAD 04
Comprensión oral
1 Escucha los diálogos entre Miguel y su madre y contesta a las preguntas.
1-06 1 ¿Dónde está el diccionario de Miguel?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2 ¿Dónde está el periódico?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3 ¿Dónde está la guitarra?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4 ¿Dónde está la raqueta de tenis?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
5 ¿Dónde está el perro?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2 Escucha la descripción de la casa de Ana y señala si las afirmaciones son
1-07
verdaderas (V) o falsas (F).
1 El piso de Ana está en el centro de la ciudad V F
2 En el piso de al lado viven sus tíos V F
3 El televisor está encima de una mesa delante del sofá V F
4 En el piso no hay muchas alfombras V F
5 La cocina es pequeña pero muy funcional V F
6 En el cuarto de baño hay una ducha V F
7 La habitación de Ana refleja su personalidad V F
8 La terraza es perfecta para comer y tomar el sol V F
[ ....../8 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 179 16/12/14 10:07

UNIDAD 05

Comprensión oral
ENCUESTA SOBRE LOS GUSTOS Y LOS INTERESES DE LOS JÓVENES DE HOY

1 Escucha el diálogo en el que entrevistan a Isabel y a Rafael sobre sus gustos y
1-08
completa los dos cuestionarios.
¿CÓMO PASAMOS NUESTRO TIEMPO LIBRE? ¿CÓMO PASAMOS NUESTRO TIEMPO LIBRE?
¿CUÁLES SON NUESTROS INTERESES? ¿CUÁLES SON NUESTROS INTERESES?
Isabel Rafael
1 ¿Crees que tienes bastante tiempo libre? 1 ¿Crees que tienes bastante tiempo libre?
a sí b no a sí b no
2 ¿Cuántas horas al día dedicas a tu 2 ¿Cuántas horas al día dedicas a tu tiempo
tiempo libre? libre?
a menos de 1 hora a menos de 1 hora
b entre 2 y 3 horas b entre 2 y 3 horas
c más de 3 horas c más de 3 horas
3 ¿Qué asignatura te interesa más? 3 ¿Qué asignatura te interesa más?
.......................................................... ..........................................................
4 ¿Te gusta la música? ¿Qué tipo de 4 ¿Te gusta la música? ¿Qué tipo de
música prefieres? música prefieres?
.......................................................... ..........................................................
5 ¿Te gusta ir a conciertos de tu cantante 5 ¿Te gusta ir a conciertos de tu cantante
favorito? favorito?
6 ¿Te gusta el teatro? 6 ¿Te gusta el teatro?
7 ¿Te gusta el cine? 7 ¿Te gusta el cine?
8 ¿Qué tipo de películas te gustan? 8 ¿Qué tipo de películas te gustan?
.......................................................... ..........................................................
9 ¿Te gusta ver la tele? ¿Qué tipo de 9 Te gusta ver la tele? ¿Qué tipo de
programas ves? programas ves?
.......................................................... ..........................................................
10 ¿Te gustan los deportes? 10 ¿Te gustan los deportes?
11 ¿Practicas algún deporte en tu tiempo 11 ¿Practicas algún deporte en tu tiempo
libre? libre?
.......................................................... ..........................................................
12 ¿Te gusta leer? 12 ¿Te gusta leer?
13 ¿Cuánto tiempo dedicas a las redes 13 ¿Cuánto tiempo dedicas a las redes
sociales? sociales?
a mucho b bastante c poco a mucho b bastante c poco
[ ....../26 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 180 16/12/14 10:07

UNIDAD 06
Comprensión oral
1 Escucha los diálogos y contesta a las preguntas.
1-09 1 ¿A qué hora es el desayuno en el hotel?
.....................................................................................................................................
2 ¿Cuándo van las chicas a comprarle el regalo a Catia para su cumple?
.....................................................................................................................................
3 ¿A qué hora sale el tren para Bilbao?
.....................................................................................................................................
4 ¿A qué hora empieza la película?
.....................................................................................................................................
5 ¿Hasta qué hora están abiertas las tiendas?
.....................................................................................................................................
6 ¿A qué hora son las clases de cultura y literatura?
.....................................................................................................................................
7 ¿Cúal es el horario de trabajo del padre en las últimas semanas?
.....................................................................................................................................
8 ¿Cuál es el horario de apertura del parque de atracciones los fines de semana?
.....................................................................................................................................
9 ¿Cuándo es el curso de hip-hop?
.....................................................................................................................................
10 ¿A que hora tiene que ir al aeropuerto Ramón?
.....................................................................................................................................
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 181 16/12/14 10:07

UNIDAD 07

Comprensión oral
1 Escucha el diálogo entre Ana e Irene y contesta a las preguntas marcando la opción
1-10
correcta.
G
A B C D E F
Ninguno
Ana Irene Elena Susana Víctor Santi
de ellos
1 ¿Quién se ha comprado un bikini?
2 ¿Quién se ha comprado unos
pantalones de cuadros?
3 ¿Quién suele gastar mucho dinero
cuando va de tiendas?
4 ¿Quién se ha comprado unas
sandalias de cuña?
5 ¿Quién lleva solo zapatillas de
deporte?
6 ¿Quién se ha comprado un vestido
de fiesta?
7 ¿Quién se ha comprado unas
chanclas?
8 ¿Quién se ha comprado una
camiseta de tirantes?
9 ¿Quién ha cambiado un artículo
por otro?
10 ¿Quién se ha comprado unos
vaqueros?
11 ¿Quién ha comprado algo en una
tienda que no hacía descuentos?
12 ¿A quién no le gusta ir de tiendas?
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 182 16/12/14 10:07

UNIDAD 08
Comprensión oral
LA
RECETA DEL
1 ¿Cuáles son los ingredientes de LA RECETA DEL BIZCOCHO DE YOGUR? Escucha el

1-11
diálogo y subraya los ocho ingredientes que no se utilizan para preparar este postre.
[ yogur de limón yogur natural zumo de limón azúcar glas mantequilla harina
un sobre de levadura ralladura de limón ralladura de naranja leche mermelada
huevos nata nueces aceite chocolate ]
[ ....../8 ]
2 ¿Cómo preparaba la abuela Rosa el BIZCOCHO DE YOGUR? Escucha otra vez el
1-11
diálogo y completa la información que falta.
La abuela Rosa seguía la receta y preparaba los 1 ..................................................................

Cogía un recipiente. Primero echaba el 2 .................................................. así podía utilizar el
vaso para medir los otros ingredientes. En otro recipiente batía los 3 .......................................
y añadía dos vasos de 4 ......................, uno de 5 .................... y el 6 ...................... sin parar
de batir. Aparte, mezclaba tres vasos de 7 .............................. con la 8 .................................
Luego lo echaba todo poco a poco en el recipiente y lo movía con una cuchara de madera. Le
echaba también una 9 ............................... de 10 ..............................., rallando solo la parte
11 .................................................... porque la blanca tiene un gusto amargo y desagradable.
Después colocaba la mezcla en un molde de horno. Lo untaba con 12 .....................................
y lo espolvoreaba con 13 .....................................................................................................
......... para que no se pegara el bizcocho. Lo horneaba y lo cocía a 175° durante unos cuarenta
minutos. Para ver si el bizcocho estaba listo introducía un palito y si salía seco lo sacaba del
horno. Lo dejaba enfriar antes de ponerlo en una bandeja. Por último lo adornaba con 14 .........
..........................................................................................................................................
[ ....../14 ]
[ Tot: ......../22 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 183 30/03/15 15:52

UNIDAD 09

Comprensión oral
1 Vas a escuchar un programa de radio sobre las formas de viajar en coche, en avión,
1-12
en tren, en barco y en bicicleta.
Después de escuchar la grabación relaciona los enunciados (A-Q) con el medio de
transporte (1-5) al que se refieren.
ENUNCIADOS
A es el medio de transporte más barato
B los horarios no siempre se ajustan a las necesidades de los clientes
C la lluvia puede ser problemática
D puedes llevar todo el equipaje que deseas
E es el medio de transporte más seguro
F es el medio de transporte más caro
G puedes admirar el paisaje y descansar
H tu equipaje tiene que cumplir con las medidas y los pesos establecidos
I es un medio de transporte cómodo y relajante
J hay actividades muy entretenidas para los pasajeros
K no es aconsejable para los que se marean con facilidad
L no tienes que depender de nadie
M no siempre respeta la hora de salida prevista
N muchas personas se ponen nerviosas cuando utilizan este medio de transporte
O el conductor se puede cansar mucho
P no contamina el medio ambiente
Q mucha gente se pone enferma
MEDIOS DE
ENUNCIADOS
TRANSPORTE
1 COCHE ......, ......, ......
2 AVIÓN ......, ......, ......, ......, ......
3 TREN ......, ......, ......
4 BARCO ......, ......, ......
5 BICICLETA ......, ......, ......
[ ....../17 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 184 16/12/14 10:07

UNIDAD 10
Comprensión oral
1 Vas a escuchar un texto sobre los trabajos de verano para estudiantes. Después de la
1-13
grabación contesta a las preguntas y elige la respuesta correcta.
1 Muchos estudiantes buscan un trabajo de verano para
A desconectar de la rutina
B ganar dinero para ir de viaje
C decidir a qué se van a dedicar en su futuro
2 El trabajo de verano es una experiencia en la que puedes
A aprender a ser más responsable
B mantenerte en forma
C conocer a gente nueva
3 Puedes trabajar de camarero si
A te gusta la relación con los clientes
B te gusta comer
C no quieres un trabajo de horario fijo
4 Puedes cuidar niños
A solo en tu ciudad
B solo yendo de viaje
C si tienes paciencia
5 Si trabajas de dogsitter y cuidas perros tienes que
A darles de comer y sacarlos a pasear
B ir a comprarle comida
C bañarlos
6 El trabajo de socorrista
A es el trabajo más divertido pero es el más duro
B se puede obtener si cumples con muchos requisitos
C no ofrece buen salario
7 Muchas empresas que organizan eventos buscan
A azafatas
B jardineros
C guías turísticos
8 Para ser contratado en un campo de golf
A tienes que saber jugar al golf
B no hace falta mucha experiencia
C debes tener más de 16 años
9 Para recoger fruta y verdura durante la cosecha tienes que
A conocer la naturaleza
B conocer los alimentos de la temporada
C estar en forma
[ ....../9 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 185 16/12/14 10:07

UNIDAD 11

Comprensión oral
1 Vas a escuchar a un experto de Seguridad Vial que habla sobre algunas normas de circulación
1-14
para el peatón. Después de la grabación, completa la información que falta en el documento
de aquí abajo. Pon los verbos en imperativo afirmativo o negativo en segunda persona singular.
1 ................................................ por las zonas peatonales y por la acera y .................................................. nunca

por el bordillo invadiendo la calzada.
2 .............................................................. la calle por el paso de cebra.
3 No .................................................... nunca con el semáforo en rojo.
4 Al cruzar ............................................................ atención a los vehículos que circulan en ambos sentidos
y ................................................................. siempre primero a la izquierda y luego a la derecha.
5 ........................................................... con paso rápido pero no ...................................................
y no ............................................. en la calzada.
6 Si eres niño no .......................................... por la calle y no ........................................... patines.
7 Por la noche .......................................................... a la calle usando ropa clara, algún objeto reflectante o una
lámpara para que te vean bien.
[ ....../12 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 186 16/12/14 10:07

UNIDAD 12
Comprensión oral
1 Vas a escuchar un diálogo entre dos 6 Según las supersticiones es mejor que la
amigas. Después de la grabación novia no lleve perlas porque si no
1-15
contesta a las preguntas y elige la A va a llover mucho
respuesta correcta. B va a ponerse morenita
C va a llorar mucho
1 La boda de la hermana de Leonor
A fue muy agradable 7 Irene es supersticiosa
B fue bastante agrabable A y ya conoce todas las supersticiones
sobre las bodas
C no fue muy agrabable
B y ya conoce algunas supersticiones
2 El lugar de la fiesta era sobre las bodas
A caro C pero no conoce ninguna superstición
B el más caro sobre las bodas
C el menos caro 8 Al salir de la iglesia los invitados les
3 Los invitados tiraron a los recién casados
A comieron mucho y muy rápido A pétalos de rosas
B no comieron mucho aunque la comida B confetis
estaba rica C arroz
C comieron mucho y muy bien 9 Según la tradición el velo
4 La misa fue A protege a la novia de los espíritus
malignos y celosos
A aburrida pero emocionante
B tiene que prestárlo la madre de la novia
B perfecta C no es obligatorio
C un poco rara
10 Según la tradición la corbata que lleva el
5 La hermana de Leonor quería casarse novio debe
A en martes 13 A ser azul
B el día en el que se prometieron B ser divertida
C en verano C estar bien puesta [ ....../10 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 187 16/12/14 10:07

UNIDAD 13

Comprensión oral
1 Escucha la información meteorológica y relaciona los enunciados (A-L) con la ciudad o

1-16
zona de España (1-9) a la que se refieren. Hay doce letras. Debes seleccionar nueve.
CIUDADES Y ZONAS DE ESPAÑA ENUNCIADOS ENUNCIADOS
1 NORTE DE LA PENÍNSULA ...................... A Temperaturas bastante frías

B Día nublado con temperaturas en descenso
2 GALICIA ......................
C Hace mucho viento
3 ZONA DE LOS PIRINEOS ...................... D Van a subir mucho las temperaturas
4 BILBAO ...................... E Día lluvioso y gris
F Va a nevar
5 CATALUÑA, ARAGÓN Y VALENCIA ......................
G Cielo despejado
6 CASTILLA Y LEÓN ...................... H Temperaturas suaves
7 MADRID Y CASTILLA LA MANCHA ...................... I Hay niebla
J Va a granizar
8 GRANADA Y SEVILLA ......................
K Estamos a cuatro grados bajo cero
9 SUR DE LA PENÍNSULA ...................... L Va a chispear
[ ....../9 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 188 16/12/14 10:08

UNIDAD 14
Comprensión oral
1 Escucha la presentación del PARQUE SAFARI HAKUNA MATATA y completa el folleto
1-17
con la información que falta.
¿Por qué nuestro Safari?

Para pasar un día divertido con tu familia,
tus peques o tus amigos, en contacto
con la naturaleza y con los animales.
Ven a nuestro parque Safari.
¡Disfruta lo auténtico y lo natural!
■ Horarios
1 ABIERTO .......................................................................
■ Horario de apertura:
2 DE .............................. A ..............................................
■ Horario de las visitas guiadas

3 A LAS ............................ Y A LAS ..................................
■ Horario de las exhibiciones de los rapaces

4 A LAS ................................ Y A LAS ..............................
■ Tarifas: 5 ............................ € adultos y .............................. € niños.

■ Visita libre o guiada
VISITA LIBRE: Disfruta de nuestros animales a tu aire.
VISITA GUIADA: Nuestro personal especializado te acompañará durante el recorrido y te contará muchas curiosidades sobre el reino animal.
■ Secciones del parque ■ Comer y tomar algo

6 ........................................ Contemplarás cómodamente desde 12 Área de ....................................................................................
tu coche, como en un auténtico safari en África, bisontes, osos 13 Restaurante con .......................................................................
negros, elefantes, hipopótamos, jirafas, rinocerontes y los ................. para comer un bocata, una ensalada o una hamburguesa.
fantásticos felinos (tigres, panteras, pumas y leones).
7 ................................... Esta zona también se visita en vehículo. 14 .....................................................: la experiencia más auténtica
Está llena de llamas, dromedarios, ciervos... que se acercan a de nuestro Safari. Interactúa con nuestros animales, colabora en la
las ventanillas y será emocionante verlos tan de cerca. preparación de su comida y en el mantenimiento de las instalaciones.
8 ............................................ En esta zona, que visitarás a pie, Siéntete como uno de nosotros.
podrás interactuar con animales simpáticos y dóciles como ■ Recomendaciones
cabritas, cerditos, bambis, jugando con ellos y dándoles de
comer. Importante:
9 ......................................................... Aquí te sorprenderá el No podrán acceder al recorrido de animales en libertad vehículos
vuelo espectacular de águilas y halcones. ¡No te pierdas las descapotables. En esa zona sigue los caminos indicados, con las
exhibiciones! ventanillas subidas, no bajes del coche y no andes por allí por ningún
motivo. Es peligroso y no será más fácil a encontrar animales.
10 ........................................ Verás muchos ejemplares de reptiles
y animales de sangre fría como pitones, boas, iguanas ............... 15 Es aconsejable llevar ....................... y ...................... cómodos.
11 ........................................ Visitarás arañas, tarántulas y bichos 16 No olvides traer tu ...................., capturarás los momentos más
pequeños. interesantes del maravilloso mundo animal.
[ ....../21 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 189 16/12/14 10:08

UNIDAD 15

Comprensión oral
Encuesta sobre el uso de Internet y las redes sociales entre los jóvenes
1 Escucha el diálogo en el que entrevistan a Ana y completa el cuestionario, según lo
1-18
que afirma ella.
1 ¿Eres usuario/a de Internet?

9 Y ¿usas estas redes sociales para..?
Sí No estar en contacto con amigos a los que ves con frecuencia
estar en contacto con amigos a los que raramente ves
hacer planes con tus amigos
2 ¿A través de qué medio o medios accedes a Internet?
hacer nuevos amigos
Ordenador Teléfono móvil
¿Las utilizas para alguna otra cosa? ............................................
Otras posibilidades .............................................
10 En cuanto al tipo de comunicación que mantienes en las

3 ¿Desde qué lugares utilizas Internet? comunidades virtuales, tú, ¿ ...
Casa Centro educativo / colegio …escribes mensajes o comentarios en la página de algún amigo?
Biblioteca pública Cibercentro (de pago) …envías mensajes privados a un amigo?
4 ¿Con qué frecuencia accedes a Internet?

11 ¿Tienes creado un perfil/una cuenta propia en las redes sociales?
Todos los días 2-3 veces por semana Sí, en más de una red social
Al menos 1 vez por semana Sí, en una sola No, en ninguna
2-3 veces al mes Con menor frecuencia
12 ¿Qué tipo de datos personales proporcionas en estas redes sociales?

5 ¿Para qué utilizas los servicios de Internet? Tu nombre Tu dirección de correo
electrónico
Acceder a medios de comunicación (periódicos digitales, Tu edad o tu fecha de
radio o TV a través de Internet, etc.) cumpleaños Tu número de teléfono
Buscar información por ocio Tu ciudad de residencia Tus gustos y tus aficiones
Buscar información por estudio o trabajo Tu dirección postal, es Tu centro de estudios
Usar la mensajería instantánea y chatear decir, el nombre y el número ¿Algún otro dato? ¿Cuál?
Enviar/recibir correos electrónicos de la calle donde vives .............
Descargar archivos
Escuchar música o ver vídeos
Participar en foros
13 En total, y aunque sea una cifra aproximada, ¿cuántos
contactos o amigos puedes tener en las redes sociales en
Participar en blogs las que participas? ......................................................................
Hacer compras
Jugar 14 En general, ¿qué piensas de estas redes sociales? ..................
6 ¿Has participado, accedido o visitado alguna vez una de

las redes sociales online? 15 ¿Tiene tu padre o tu madre acceso al ordenador que utilizas?
Sí No
Sí No
¿Concretamente cuál o cuáles? .........................................
16 ¿Tus padres controlan de alguna forma lo que haces en
Internet y tu participación en las redes sociales?
7 ¿Con qué frecuencia sueles participar en acceder a visitarla/s? Sí No
Todos los días 2-3 veces semana
¿Alguien te ha enseñado a utilizar Internet y las redes sociales
1 vez a la semana
Con menor frecuencia
2-3 veces al mes
17 de forma segura? ¿Quién? .................................. Sí No
8 ¿Cuánto tiempo llevas participando en estas comunidades 18 ¿Qué posibles riesgos y amenazas puede tener la
participación de jóvenes en estas comunidades virtuales?
virtuales?
¿Eres consciente de lo que no deberías hacer?
Menos de 1 año Entre 2 y 4 años Más de 4 años .........................................................................................................
[ ....../20 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 190 16/12/14 10:08

UNIDAD 16
Comprensión oral
1 Según lo que se afirma en la grabación contesta a las siguientes preguntas.
1-19
1 ¿Cuáles son las funciones de la televisión? ¿En qué aspectos de la vida de un niño puede
influir la televisión?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2 ¿Por qué la televisión puede servir de ventana abierta al mundo?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3 ¿Cuándo la televisión puede ser negativa en la vida de un niño?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4 ¿Cómo es el perfil del niño que ve la tele demasiadas horas? ¿Qué riesgos corre?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
5 ¿Qué tienen que hacer los padres para enseñarles a los niños a hacer un uso responsable de
la televisión?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
6 ¿Qué determina la calidad de los programas?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
7 ¿Cuándo es aconsejable apagar el televisor?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[ ....../21 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 191 16/12/14 10:08

UNIDAD 17

Comprensión oral
1 Escucha el diálogo y completa la información que falta en la biografía de Dalí.

1-20
¡Hola a todos!
Yo soy Salvador Dalí. Todos me conocéis por mis pinturas y mi bigote.
¿Queréis saber qué hacía de pequeño y cómo llegué a ser un genio?
Nací en 1 ............................ , un pueblo de 2 ...................................... en la primavera de

3 ....................................... . Me llamaron Salvador igual que a un 4 .............................
mío que había muerto un año antes de mi nacimiento.
Sin duda, de niño era muy 5 ................................ y hacía muchas travesuras. Para que mis
padres no se atrevieran a reprenderme, cuando no conseguía lo que quería, simulaba ataques
de tos interminables.
La escuela no me 6 ................................... mucho, pero ya desde pequeño pasaba muchas horas
7 ............................. e improvisé mi primer taller de pintura en el lavadero de mi casa.
De pequeño soñaba con ser 8 ........................ , luego quería ser 9 ......................... y acabé
estudiando pintura.
Los recuerdos más bellos de mi infancia son de 10 ...................................., un pueblecito
de pescadores donde veraneaba con mi familia. Sus paisajes y sus costas rocosas aparecen
en muchas de mis pinturas. Descubrí el 11 ............................. por un amigo de mis padres
que era pintor y a los 14 años hice mi primera exposición. A los 17 años me fui a estudiar a
La Escuela de Bellas Artes de Madrid. Allí aprendí mucho aunque estuve poco tiempo... me
expulsaron porque contestaba a los profesores y era muy 12 ....................... . Me gustaba
llamar la atención y quería que la gente se fijase en mí. Era bastante 13 ...............................,
a menudo salía a la calle vestido de azul o con un geranio detrás de la oreja. En Madrid conocí
también a importantes artistas e intelectuales como García Lorca y Buñuel. Con este último
realicé también unas 14 ...................................... Me dedicaba a pintar y buscaba mi propio
estilo. Conocí y rechacé el 15 ............................ y el futurismo. ¡Por fin encontré mi estilo!
El 16 ..................................................... . En mis cuadros quería representar la realidad
17 .............................. e 18 ..................................,
la de los sueños.
Mirando mis pinturas, sin duda, te soprenderán los 19
............................ blandos y los animales surrealistas,
como por ejemplo los 20 .............................. con patas
de araña.
El amor de mi vida fue 21 ..........................................
Desde que la conocí no me separaría nunca de ella.
Era mi compañera, amiga, musa y modelo. Con ella
también viajé mucho, realicé exposiciones en París,
Londres y Nueva York. Además de ser pintor, fui también
22 ....................... , escenógrafo, ilustrador de libros, 23
........................ de joyas, director de cine... Finalmente
mi sueño se había hecho realidad: ¡Era un genio!
Salvador Dalí
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 192 16/12/14 10:08

UNIDAD 18
Comprensión oral
1 Escucha el diálogo y completa el cuestionario escribiendo lo que piensa la señora
1-21
Sánchez.
H OTEL
GRAN AMBRA
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
¡Esperamos que haya disfrutado de su estancia con nosotros! Para ayudarnos a servirle mejor en el
futuro, complete nuestra encuesta de satisfacción del huésped. ¡Gracias!
HOTEL 11 TARIFAS
1 Instalaciones y servicios, limpieza, comodidades...  altas  justas  económicas
 bien  regular  mal
12 CALIFICACIÓN DEL PARKING
HABITACIONES
...............................................................................
2 Decoración y mobiliario ...............................................................................
 bien  regular  mal ...............................................................................
...............................................................................
3 Limpieza
 bien  regular  mal ...............................................................................
...............................................................................
4 Comodidad y funcionalidad ...............................................................................
 bien  regular  mal ...............................................................................
5 QUÉ HAY QUE MEJORAR: .................................... 13 ¿Ha encontrado algún otro problema?
¿Qué servicios tenemos que mejorar?
PERSONAL DEL HOTEL ...............................................................................
6 Amabilidad ...............................................................................
 bien  regular  mal ...............................................................................
...............................................................................
7 Eficiencia y calidad de la información recibida ...............................................................................
...............................................................................
DESAYUNO ...............................................................................
...............................................................................
8 Servicio y atención al cliente
...............................................................................
[ ....../3 ]
9 Variedad del menú
bien  regular  mal 14 ¿Si se encontrara de nuevo en Granada
volvería a nuestro hotel?
10 QUÉ HAY QUE MEJORAR: ..................................  sí  no
[ ....../16 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 193 16/12/14 10:08

UNIDAD 19

Comprensión oral
1 Escucha el diálogo entre Eva y Olga en el que hablan de cómo han cambiado sus
1-22
antiguos compañeros del colegio. A la izquierda están los nombres de las personas
de las que hablan (1-9) y a la derecha la información sobre ellas (A-L). Relaciona los
números con las letras correspondientes. Hay doce letras. Tienes que seleccionar nueve.
PERSONAS ENUNCIADOS ENUNCIADOS

A se quedó viuda
1 ERNESTO
B se ha hecho rica
2 EDUARDO C se hizo budista
3 BLANCA D se ha vuelto muy tacaño
E se está haciendo de noche
4 ELISA
F ha llegado a ser catedrático
5 MATEO
G se puso roja
6 MARTA H ha llegado a ser actriz
7 GUILLERMO I se había puesto enferma y no pudo ir a la cena
J se ha puesto de buen humor
8 LAURA
K se ha puesto un poco gorda
9 SARA L se quedó cojo
[ ....../9 ]
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 194 16/12/14 10:08

UNIDAD 20
Comprensión oral
1 Según lo que dice el experto en 5 Los lácteos
1-23
nutrición en la grabación señala la A son necesarios solo durante el período
opción correcta. de la adolescencia
1 El experto en nutrición y la profesora B aportan calcio, otras proteínas y
de ciencias vitaminas
A ya se conocían C son productos ricos en hidratos de
B acaban de conocerse carbono
C han publicado un estudio sobre 6 No es recomendable
hábitos de vida y salud de los A que los refrescos sustituyan al agua
ciudadanos europeos
B moderar el consumo de zumos y
2 “Comer sano” significa bebidas como Coca-Cola
A comer solo fruta y verdura C beber más de 5 vasos de agua
B no comer alimentos ricos en al día
grasas 7 En cuanto a los alimentos ricos en grasas
C comer un poco de todo el experto afirma que
3 Es bueno comer A no hay que comerlos nunca
A 5 veces al día B hay que omitirlos en nuestra dieta
B 3 veces al día C se pueden tomar en pequeñas
C fuera de las comidas cantidades y de manera ocasional
4 Como dice también un refrán popular, 8 Es importante comer

la comida más importante y más A de prisa
fuerte debe ser B despacio
A el desayuno C viendo la tele
B la comida [ ....../8 ]
C a cena
É
DA13016_2600_SER§0176-0195.indd 195 16/12/14 10:08

UNIDAD 01

Producción escrita
1 En la Web de tu instituto aparece el siguiente anuncio. Estás interesado, escribe una nota
con todos tus datos personales.
(30-60 palabras)
Grupo de animación
P A – C H UP
U
CH
Se necesitan
S
chicos de 14–20 años
para participar en la animación
de fiestas para niños.
Si te gusta organizar juegos para
los más pequeños mándanos tus
datos personales y te llamamos.
¡Ánimo!
Me llamo ...................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 196 16/12/14 10:19

UNIDAD 02
Producción escrita
1 Escribe un breve texto presentando a tu familia.
(60-80 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2 Escribe en el foro de una página web un mensaje sobre tu mascota, cómo es y por qué es
tan importante para ti.
(30-60 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 197 16/12/14 10:19

UNIDAD 03

Producción escrita
1 Escribe un breve texto sobre tu mejor amigo describiendo sus cualidades y sus defectos.
(60-80 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2 Tus padres van al aeropuerto a recoger a un amigo tuyo español que viene a verte. Ya que
tú no puedes ir con ellos, completa este correo electrónico y describe a tu madre y a tu
padre. Así los reconocerá sin problemas.
(60-80 palabras)
De:
Para:
CC:
Asunto: Van mis padres a recogerte
¡Hola .....................................!
¿Qué tal? Dentro de poco por fin vas a venir a Italia. Me hace mucha ilusión. No puedo ir a recogerte
porque tengo clase en el insti pero van a ir mis padres. Te digo cómo son físicamente.
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Bueno, es todo. Seguro que los reconocerás. Por si acaso tienes algún problema te dejo el número
de teléfono de mi padre: 3347689001.
Un besote
........................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 198 16/12/14 10:19

UNIDAD 04
Producción escrita
1 Te vas a ir de viaje durante un par de semanas y un chico español al que conociste el
verano pasado va a estar en tu casa con tu familia en ese período. Escríbele un correo
electrónico en el que le explicas cómo es tu casa, tu dormitorio, dónde están las cosas
que se utilizan en la vida de todos los días. Dile también lo que sueles hacer tú para
ayudar a tus padres.
(80-100 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2 Tu amigo tiene una casa que parece la casa de tus sueños. Descríbela con todo detalle.
(60-70 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 199 16/12/14 10:19

UNIDAD 05

Producción escrita
1 Elige una de estas parejas y compara los dos deportes utilizando todas las estructuras
comparativas que conoces.
a fútbol – tenis
b baloncesto – natación
c voleibol – motociclismo
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
(60-80 palabras)
2 ¿Qué te parecen estas cosas? Escribe un breve texto y habla de lo que te gusta y de lo que
no te gusta.
[ ir a la playa/ir a la montaña el senderismo/la escalada/el golf
las películas de terror/las películas románticas/las películas de ciencia ficción/los documentales
los reality musicales/los reality de cocina/los partidos de fútbol
las lenguas extranjeras/las matemáticas/la educación física/la geografía
el chocolate/el café/la pizza los deportes de riesgo/los deportes individuales/los deportes de equipo
cocinar/leer/estudiar/visitar museos las redes sociales los tatuajes ]
Ej. A mí me gusta mucho la geografía, me parece interesante.
Las matemáticas, en cambio, no me gustan porque las
encuentro difíciles.
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 200 16/12/14 10:19

UNIDAD 06
Producción escrita
1 Estás interesado en participar como monitor en un programa de actividades lúdicas,
talleres y deportes para niños organizado por un complejo turístico. Tienes que rellenar el
siguiente formulario y hablar de tu rutina y de tus gustos.
Nombre y apellido: .........................................................................

formulario de inscripción Edad: ...............................................................................................
Nacionalidad: ..................................................................................
Correo electrónico: .........................................................................
• Escribe los rasgos más significativos de tu carácter.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
• ¿Cómo es un día típico cuando vas al instituto?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
• ¿Cómo es un día típico cuando estás de vacaciones?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
• ¿Qué deportes practicas habitualmente y cada cuánto?
..................................................................................
..........................................................................
....................................................................
...............................................................
• Escribe lo que haces en tu tiempo
libre y con qué frecuencia.
....................................................
.................................................
................................................
...............................................
.............................................
complejo turístico
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 201 16/12/14 10:19

UNIDAD 07

Producción escrita
1 Imagina que han perdido tu maleta en el aeropuerto. En el mostrador de reclamaciones tienes

que rellenar este formulario describiendo con detalle toda la ropa que tenías en la maleta.
FORMULARIO DE RECLAMACIÓN POR PÉRDIDA O RETRASO DE EQUIPAJE
Número de reserva de vuelo: CZ33456 Compañía aérea: Volarcasigratis Fecha del vuelo: ......../.........../......
Salida desde: ............................................................. Destino: Madrid-Barajas
NOMBRE Y APELLIDO DEL PASAJERO: ............................................................................................................................................................................................................
DOMICILIO: .................................................................................... TELÉFONO DE CONTACTO: .................................................................................
Descripción de la maleta: Marca: ..................................... Color: .................................. Número etiqueta de facturación: VLG8882F
Descripción de lo que usted lleva en la maleta:

(70-80 palabras)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Firma del pasajero: ..........................................................................................................................................
2 Un amigo tuyo extranjero va a venir a tu ciudad a estudiar durante un semestre, de

octubre a abril. Te ha pedido que le ayudes a hacer la maleta. Escríbele un correo
electrónico aconsejándole sobre las prendas de vestir que necesita y que tiene que traer.
(90-100 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 202 16/12/14 10:19

UNIDAD 09
Producción escrita
1 Sin duda en tu infancia has pasado buenos momentos con una persona especial. Escribe
lo que solíais hacer juntos.
(80-90 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2 Seguro que este año has hecho o te ha pasado algo que merece la pena contar. Una
cena, una excursión, una fiesta, un concierto al que has ido, un encuentro... Escríbele un
correo electrónico a un amigo tuyo contándoselo todo.
(100-110 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 203 16/12/14 10:19

UNIDAD 09

Producción escrita
1 Elige uno de estos dos personajes históricos y escribe su biografía siguiendo la

información que se te da y utilizando correctamente los tiempos del pasado.
(120-140 palabras)
Figueres (Girona-Cataluña) Alcalá de Henares (Madrid)

1904-1989 1547 - Madrid 1616
Uno de los máximos exponentes del Novelista, dramaturgo y poeta.
Surrealismo. Famoso no solo por sus Lector apasionado y escritor entre-
pinturas sino también por su bigote; gado a sus obras.
personaje polémico y excéntrico. Pin- VIDA
tor, escritor, director de cine. Llena de viajes, aventuras y des-
VIDA venturas.
Pinta y dibuja ya desde la infancia. Estudios en Madrid (no universitarios).
1920: Retrato de mi padre 1568: Viaje a Roma para ser secreta-
1921: Aceptado en la Escuela de Be- rio del cardenal Acquaviva.
llas Artes, en Madrid y luego 1569-1571: Ingreso en la armada
expulsado por comportamien- española, participación en la
to rebelde y excentricidad. memorable batalla de Lepan-
Temporada en la cárcel. to, contra los turcos.
Encuentros con importantes artistas e intelectuales: García Pérdida del uso de la mano izquierda. Lo llaman el “Manco
Lorca y Buñuel. Descubrimiento y rechazo del cubismo y del de Lepanto”.
futurismo. Lectura del psicoanálisis de Freud. 1575: Al regresar a España, los piratas lo apresan y lo llevan a Ar-
1924: Primera exposición individual en Barcelona. gel, donde sufre cinco años de cautiverio. Intenta fugarse
1926: En París, encuentro con Picasso. cuatro veces.
1929/1930: Colaboración con Buñuel en la realización de la película
1580: Liberado gracias al pago de un rescate.
Un perro andaluz y L’âge d’or.
1929: Conoce a Gala, su compañera, amiga, musa y modelo. Vuelta a Madrid. Su familia en la ruina. Escribe para ganarse
1929-1939: Época más brillante de la obra daliniana: método pala vida.
ranoico-crítico. 1584: Boda con Catalina de Salazar y Palacios. Fracaso de su matri-
1929: La sangre es más dulce que la miel. monio después de unos pocos años.
1931: Uno de los cuadros más famosos: La Persistencia de la me- 1585: Publicación de su primera obra, Galatea.
moria. 1587-1604: Trabaja de recaudador de impuestos. Encarcelado por
1932: Huevos al plato sin el plato. problemas de cuentas. Demostración de su inocencia. Tras-
1933: Primera exposición en Nueva York. lado a Valladolid.
1938: Encuentro con Freud en Londres. 1605: Publicación de la primera parte de El ingenioso hidalgo don
1942: Publicación de La vida secreta de Salvador Dalí durante su Quijote de la Mancha. Nueva desgracia para Cervantes. En-
exilio norteamericano. carcelación a causa de la muerte de un hombre delante de su
1974: Inauguración del Teatro-Museo Dalí en Figueres. casa. Declarado inocente algunos días más tarde.
Exposiciones retrospectivas de su obra en París, Londres, 1606: Vuelta a Madrid. Apuros económicos debidos a las deudas
Barcelona, Madrid. de su familia. Se entrega a la creación literaria.
1982: Muerte de Gala; última tela del pintor. Éxito notable de la primera parte del Quijote (más tarde con-
siderada como la primera novela moderna de la literatura
OBRA universal). Creación literaria a un ritmo desenfrenado.
Temas: 1613: Publicación de las Novelas ejemplares
La realidad subconsciente, los sueños, la memoria, el paso del 1615: Segunda parte de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Man-
tiempo, la inmortalidad, la ciencia y la religión... cha. El triunfo literario no lo libra de sus penurias económicas.
Estilos pictóricos:
OBRA
Su obra está caracterizada por estilos pictóricos diferentes relacio-
nados con los acontecimientos de la época. Se basa en las teorías Temas:
de Freud y pretende representar el inconsciente a través de imá- Sus vicisitudes: la privación de la libertad y la justicia.
genes oníricas. La vida cotidiana y la realidad social de España en esa época. El cho-
que entre el idealismo (los sueños) de los personajes y la realidad.
Tono:
A pesar de las desgracias su obra en general es alegre, optimista y
vital. No hay desencanto sino esperanza. Uso de ironía.
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 204 16/12/14 10:19

UNIDAD 10
Producción escrita
1 En un restaurante. Sigue las indicaciones e inventa un diálogo entre el camarero y los dos
clientes. Mira el menú del día.
Segundo Plato
Croquetas de ibérico
RESTAURANTE
Calamares fritos
Solomillo de ternera a la mostaza
Huevos fritos con patatas
Postre
MENÚ DEL DÍA Tarta de limón
Arroz con leche
Primer Plato
Sopa de verduras Flan
Ensaladilla de la casa Fruta del tiempo
Tortillitas de camarones
Gazpacho Pan, vino o cerveza o tinto
de verano, café
Clientes 1/2: saludan y uno de los dos pide la carta. ........................................................................

Camarero: se acerca a los clientes, saluda y les entrega la carta con el ........................................................................
menú del día. (...). Les pregunta qué platos van a tomar. ........................................................................
Cliente 1: contesta y le dice lo que va a tomar de primero y de segundo. ........................................................................
Cliente 2: contesta y le dice lo que va a tomar de primero y de segundo. ........................................................................
Camarero: les pregunta qué van a beber. ........................................................................
Cliente 1: contesta y pide lo que desea. ........................................................................
........................................................................
Cliente 2: contesta y pide lo que desea.
........................................................................
Camarero: les pregunta si quieren algo de postre.
........................................................................
Cliente 1: contesta.
........................................................................
Cliente 2: contesta. ........................................................................
Cliente 1: pide la cuenta y quiere pagar (va a invitar a su amigo). ........................................................................
Camarero: le dice el importe de la cuenta. ........................................................................
Cliente 1: paga y se despide. ........................................................................
Camarero: se despide. ........................................................................
Cliente 2: le da las gracias a su amigo por invitarlo a cenar. ........................................................................
2 Vas a pasar el fin de semana en la casa que tus padres tienen en la playa. Quieres invitar
a un amigo tuyo a pasar unos días contigo. Escríbele un correo para invitarlo, cuéntale
los planes que tienes, qué vais a hacer y dónde vais a comer. Dile también a qué hora y
dónde vais a quedar.
(120-140 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 205 16/12/14 10:19

UNIDAD 11

Producción escrita
1 Un amigo tuyo viene a visitar tu ciudad. Tú no puedes acompañarle. Escríbele un correo

electrónico dándole consejos sobre lo que tiene que ver, dónde puede ir a comer, dónde
puede ir de compras y cómo puede moverse por la ciudad.
(130-150 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2 Seguro que hay algún lugar especial para ti en tu ciudad. Descríbelo con todo detalle.
(100-120 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 206 16/12/14 10:19

UNIDAD 12
Producción escrita
1 Fuiste de excursión con tus compañeros de clase. Escríbele un correo a un amigo tuyo
contándole todo lo que hicisteis y cómo fue. Le mandas también una fotografía de todos
los chicos de tu clase. Explícale con todo detalle quién es cada uno de ellos.
Utiliza correctamente las estructuras para organizar un relato, para valorar en pasado y
para identificar personas (el/la, que/de).
(150-170 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 207 16/12/14 10:19

UNIDAD 13

Producción escrita
Viajes, gustos y preferencias

1 ¿Qué tipo de viajes prefieres? Escribe un texto
siguiendo las pantas.
1 ¿Cómo y con quién prefieres viajar?
2 ¿Qué tipo de destino sueles elegir (playa,
montaña, ciudades monumentales...)?
3 ¿Prefieres alojarte en hoteles, camping, casas
rurales, hostales, paradores o aparthoteles?
4 ¿Qué medio de transporte sueles utilizar?
5 ¿Te gustan los viajes organizados o prefieres
viajar por tu cuenta? ¿Por qué?
6 Cuando viajas, ¿sueles llevar muchas maletas?
7 ¿Qué tipo de documentación llevas?
8 Habla de un viaje que hiciste y que te gustó
mucho y de otro que, en cambio, fue todo un
desastre o fue peor de lo que te esperabas.
(160-190 palabras)
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 208 16/12/14 10:19

UNIDAD 14
Producción escrita
1 Muchos de los problemas medioambientales fueron y siguen siendo causados por el
hombre, como por ejemplo la contaminación, la deforestación, la acumulación y el
abandono de residuos como la basura doméstica, la explotación de los animales...
¿Conoces estos problemas? ¿Cuál de estos te preocupa más? ¿Cómo podemos contribuir a
conservar el medio ambiente? Escribe un breve texto hablando de tus conocimientos sobre
los problemas medioambientales y sobre las acciones cotidianas que pueden ayudar a
cuidar nuestro planeta (recogida selectiva, ahorro enérgetico, reciclaje...). (150-170 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 209 16/12/14 10:19

UNIDAD 15

Producción escrita
1 Escribe un texto hablando de los cambios que

Internet ha aportado a nuestra vida, con respecto
a la forma de comunicar, aprender, divertirse
y comprar. Habla de cómo Internet nos puede
simplificar la vida, y también de los riesgos
que un uso incorrecto de este medio puede
conllevar.
¿Internet ha cambiado nuestra vida?

• Internet y la comunicación (redes sociales, correos electrónicos...)
• Internet y la formación/el aprendizaje (cursos a distancia, material de apoyo...)
• Internet y la diversión (vídeos, juegos...)
• Internet y los servicios (comprar on-line, reservar viajes...) (160-180 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 Has comprado por Internet un aparato electrónico. Acabas de recibirlo y este no es el
producto anunciado en la descripción del vendedor y no tiene nada que ver con el que
querías tú. Escribe una carta formal a la tienda para reclamar. (120-140 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 210 16/12/14 10:19

UNIDAD 16
Producción escrita
1 ¿Cómo sueles pasar tu tiempo libre? ¿Crees que los medios de comunicación y
entretenimiento (en particular la televisión e Internet) influyen en las actividades de ocio
y en nuestra vida en general? ¿Qué importancia tienen los medios de comunicación en tu
vida cotidiana?
Mira también en el gráfico la información sobre la evolución de las actividades de ocio
realizadas por las distintas generaciones de jóvenes.
Compara de forma general los porcentajes, destaca los datos más relevantes, habla de
tus costumbres y expresa tu opinión sobre el tema.
Evolución de las 9 actividades de ocio más practicadas en España por la población joven. 1980-2012
1980 1995 2004 2012

1 Amigos Amigos Música Internet
2 Televisión Televisión Amigos Amigos
3 Música Deporte Televisión Música
4 Libros Libros Cine Televisión
5 Cine Excursión Descansar, Descansar,
no hacer nada no hacer nada
6 Deporte Cine Discoteca Cine
7 Discoteca Música Ordenador Libros
8 Radio Descansar, Deporte Radio
no hacer nada
9 Excursión Radio Excursión Deporte
(170-190 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 211 16/12/14 10:19

UNIDAD 17

Producción escrita
1 Habla de un libro o de una película que te haya gustado. Escribe una redacción
describiendo el argumento y explicando por qué te interesó.
(180-200 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 El arte es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano
para expresar una visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginaria, mediante
recursos plásticos, lingüísticos o sonoros.
¿Qué es el arte para ti? Según tú, ¿qué puede comunicar y expresar una obra de arte?
¿Se pueden considerar arte una canción, una fotografía, un graffiti o un anuncio? ¿Crees
que hay que tener algún tipo de conocimiento para entender, apreciar y valorar el arte?
Contesta a estas preguntas explicando lo que entiendes tú por arte.
(180-200 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 212 16/12/14 10:19

UNIDAD 18
Producción escrita
1 ¿Qué tipo de conducta social presentan los adolescentes hoy en día? ¿Cuáles son los
valores y los gestos positivos? ¿Y los negativos? Reflexiona, expresa tu opinión y pon
ejemplos sobre la manera de comportarse de tus coetáneos y de tus amigos.
(180-200 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 213 16/12/14 10:19

UNIDAD 19

Producción escrita
1 ¿Cuáles son las características de un estilo de vida saludable?

¿Y cuáles, en cambio, son los hábitos negativos y perjudiciales? ¿Cómo influye un estilo
de vida en la salud? ¿Piensas llevar una vida sana? ¿Qué haces para mantenerte en
forma? Elabora un texto contestando a estas preguntas y expresando también tu opinión.
(180-220 palabras)
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2 Estás enfermo. Escríbele un correo a un amigo para decirle que no puedes salir con él y
explícale por qué.
(150-180 palabras)
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 214 16/12/14 10:19

UNIDAD 20
Producción escrita
1 ¿Te interesa y te preocupa el tema de la alimentación correcta y saludable? ¿Sigues una
dieta variada y equilibrada? ¿Comes todos los alimentos? ¿Cuántas comidas tanas al día?
¿Sueles desayunar y merendar? ¿Sueles picar algo fuera de las comidas? ¿Bebes mucha
agua o refrescos azucarados y con burbujas?
Elabora un texto contestando a estas preguntas y hablando de tus costumbres a la hora
de comer.
(190-220 palabras)
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0196-0215.indd 215 16/12/14 10:20

UNIDAD 01
1 Prepara una breve presentación oral siguiendo el esquema.
Producción oral
nombre y apellido nacionalidad
edad Este soy yo idiomas que conoces
dónde vives países adonde has viajado
UNIDAD 02
01
1 Imagina que estás cenando con unos amigos españoles. Te preguntan quién es la
persona de tu familia que es más importante para ti. Habla de él/ella.
2 ¿Tocas algún instrumento? ¿Cuál? ¿Qué tipo de música prefieres (rock, pop, jazz, clásica,
reggae, blues, country, disco, soul...)?
UNIDAD 03
01
1 Piensa en un personaje famoso (un cantante, un deportista o un actor) y descríbelo con
todo detalle.
UNIDAD 04
01
1 Elige un tema y prepara una breve exposición oral.
A Tu casa. Habla de tu casa: cómo es, cuántas habitaciones tiene, cómo son...
B Tu habitación. Habla de tu habitación: cómo es, si te gusta, si refleja tu personalidad y tus aficiones.
C Cosas de casa. Habla de las actividades que sueles hacer en tu casa solo o con tu familia.
UNIDAD 05
01
1 Prepara una presentación oral sobre tus gustos con respecto a los temas siguientes.
deportes animales
actividades del tiempo libre Me gusta y no asignaturas

me gusta...
carácter de las personas
Ej. En mi tiempo libre me gusta salir con mis amigos pero no me gusta practicar deportes.
É
DA13016_2700_SER§0216-0222.indd 216 16/12/14 10:22

UNIDAD 06
01
1 ¿Cuándo y cada cuánto realizas estas acciones? Habla de tu rutina en la vida cotidiana,
durante los fines de semana y durante las vacaciones.
Producción oral
ir al cine/al teatro cenar fuera tener clase en el instituto
ver documentales salir con amigos descansar
jugar a la videoconsola esquiar trasnochar
ir a la piscina estudiar o hacer los deberes madrugar
ir al estadio tomar el sol sacar el perro a pasear
escuchar música leer libros/el periódico/unas montar en bici
ver programas musicales revistas/los tebeos vaguear
jugar con los videojuegos ver la tele/ una película tocar la guitarra/el piano
practicar deportes cocinar chatear
ir de compras ir a tomar algo wasapear
ir de viaje/de vacaciones ir a un concierto navegar por internet
comer pizza jugar al tenis / al fútbol jugar a las cartas/al ajedrez
UNIDAD 07
01
1 ¿Cómo te vistes en estas ocasiones?
Habla de cómo vas vestido...
... cuando vas al colegio
... cuando vas a entrenar
... cuando sales con tus amigos
... cuando vas a una comida familiar
... cuando vas al cumpleaños de un amigo
... cuando vas a la playa o a la piscina
... cuando vas a la montaña en invierno
2 Lee estas preguntas y expresa lo que piensas tú.
a ¿La moda es importante para ti? ¿Sigues la moda?
b ¿La moda refleja el carácter de las personas?
c ¿Prefieres la ropa formal o informal? ¿Sueles vestirte casual o elegante?
d ¿Prefieres comprar ropa cara o barata? ¿Te gusta comprar en las rebajas?
e ¿Qué piensas de las marcas? ¿Para ti «marca» es sinónimo de calidad? ¿Y es sinónimo de buen gusto?
f ¿Compras alguna vez ropa de segunda mano?
g ¿Con qué frecuencia vas de tiendas y compras algo?
h ¿Gastas mucho dinero en prendas de vestir y accesorios? ¿Qué tipo de prendas y accesorios sueles
comprar más?
UNIDAD 08
01
1 ¿A qué jugabas de niño? ¿Te acuerdas de cómo pasabas tu tiempo libre?
En esta lista hay actividades tradicionales y juegos populares. Habla de lo que solías hacer tú.
jugar con los bloques de construcción jugar al escondite jugar con la pelota
leer libros con imágenes disfrazarse y jugar a ser otra persona saltar a la cuerda
escuchar canciones escuchar cuentos construir castillos de arena
correr dibujar y pintar jugar a la carrera de sacos
saltar jugar con los videojuegos jugar al corro de la patata
jugar a las muñecas ver dibujos animados jugar al juego del pañuelo
carrera de sacos: corsa nei sacchi
jugar al corro de la patata: giro giro tondo
jugar al juego del pañuelo: bandiera
É
DA13016_2700_SER§0216-0222.indd 217 16/12/14 10:22

2 Prepara una exposición oral sobre tus gustos y tus costumbres con respecto a la comida.
Sigue las pautas.
¿Qué desayunas normalmente? ¿Has probado alguna vez la comida de otros
¿Comes mucha fruta y verdura? países? ¿Te ha gustado algún plato en particular?
¿Prefieres comer carne o pescado? ¿Qué llevaba?
Producción oral
¿Cuáles son tus platos favoritos? ¿Prefieres comer en casa o en el restaurante?

¿Te gusta la comida vegetariana? ¿Sabes cocinar algún plato?
UNIDAD 09
01
1 Habla de un viaje o de una excursión que hiciste. Las siguientes preguntas te pueden
ayudar para preparar tu exposición.
¿Adónde fuiste? ¿Dónde alojaste?
¿Cuándo? ¿Qué medios de transporte utilizaste?
¿Con quién? ¿Qué fue lo que más te gustó?
UNIDAD 10
01
1 Sigue las instrucciones e inventa unos diálogos con tu compañero.
1 Propones una actividad especificando 1 Aceptas encantado pero cambiando algo de su
el día y la hora. propuesta (el día o la hora). Justificas.
1 2 Haces otra propuesta. 2 Aceptas la segunda propuesta y quedas con tu
amigo/a.
1 Propones una actividad. 1 No te apetece, prefieres hacer otra cosa.

2 Aceptas y preguntas sobre el día y el Justificas y propones algo diferente.
2 horario. 2 Informas sobre el día y el horario.
3 No te va bien. Propones otro horario. 3 Aceptas y quedas con él/ella.
1 Han abierto un nuevo restaurante en tu ciudad. Se lo 1 Le dices que te parece

cuentas a un amigo y lo invitas a cenar. estupendo pero le preguntas
3 2 Le hablas de algunos platos que has leído en la carta qué tipo de comida sirven.
que está fuera del restaurante y le cuentas lo que te han 2 Aceptas y quedas con tu
dicho algunos amigos tuyos que han ido a cenar allí. amigo/a.
4 1 Propones una actividad. 1 Te encantaría pero no puedes. Rechazas y justificas.
2 Lee estas preguntas y contesta preparando una exposición oral.

a ¿Qué tipo de profesiones te gustan más? ¿Por qué?
b ¿Has trabajado alguna vez?
c ¿Hay alguna profesión que no te gusta y a la que no te dedicarías nunca?
d Para ti, al elegir una carrera en la universidad o una profesión ¿qué hay que tener en cuenta?
• El dinero que puedes ganar.

• La posibilidad de ser alguien y de crecer profesionamente dentro de una empresa.
• Tus gustos y tus intereses.
• Tus capacidades.
• Lo que piensan tus padres.
• Lo que van a hacer tus amigos.
É
DA13016_2700_SER§0216-0222.indd 218 16/12/14 10:22

UNIDAD 01
11
1 Habla de la ciudad o del pueblo donde vives. Describe su ubicación, sus características y
los servicios que ofrece.
Producción oral
UNIDAD 01
12
1 Habla de un acontecimiento social o de una celebración que recuerdas. ¿Cómo fue?
Descríbelo con todo detalle.
2 Practica con tu compañero.
¿Cuándo fue la última vez que …?
sacar unas malas notas perder algo importante ir al cine o al teatro
recibir un regalo especial tomar una buena decisión tener una sorpresa
pasar un mal rato gastar demasiado conocer a alguien interesante
discutir con alguien llegar tarde a una cita reencontrar antiguos
ver algún programa en la tele visitar una ciudad compañeros del colegio
participar en una celebración ir a una fiesta con amigos
¿Y cómo fue…?
una maravilla divertidísimo guay

estupendo genial una pasada...
un desastre un rollo patatero un aburrimiento

una pesadez horrible una pena ni fu ni fa...
Ej. ¿Cuándo fue la última vez que sacaste unas malas notas? Fue ayer, en el control de historia y fue
horrible porque mis padres después no me dejaron ir a la fiesta de Julia.
UNIDAD 01
13
1 ¿Cómo es el clima en tu país? ¿Cómo son los veranos y los inviernos en tu ciudad? ¿Qué
tiempo y qué estación prefieres? ¿Te gustan la lluvia y la nieve? ¿Te dan miedo las tormentas?
¿Te interesa la información meteorológica? ¿El tiempo infuye en tu estado de ánimo?
2 Estás en una agencia de viajes. Pides información y reservas tu viaje.
UNIDAD 01
14
1 Prepara una breve exposición oral sobre estos temas.
A ¿Te importa el medio ambiente? ¿Qué haces tú para cuidar el medio ambiente en tu vida cotidiana?
B ¿Te gustan los animales? ¿Has estado alguna vez en un parque safari? ¿Cómo fue?
C ¿Conoces los problemas ambientales relacionados con los animales (abandono, explotación,
animales y especies en peligro de extinción, tráfico ilegal)? ¿Qué piensas?
É
DA13016_2700_SER§0216-0222.indd 219 16/12/14 10:22

UNIDAD 01
15
1 Sigue las instrucciones e inventa unos diálogos con tu compañero.
Producción oral
1 Llamas a un amigo pero no está. Dejas un 1 Contestas como si fueras el contestador

A mensaje en el contestador automático. automático del número 919895452.
1 Marcas un número de teléfono 1 Le dices que allí no vive ninguna Beatriz y

equivocado y preguntas por Beatriz. preguntas qué numero ha marcado.
B 2 Dices el número que has marcado. 2 Le dices el número al que ha llamado.
3 Discúlpate y despídete. 3 Despídete.
1 Llamas a un amigo y preguntas 1 Eres el hermano del amigo y contestas a la llamada.

si está en casa. Le pides que se identifique.
C 2 Le dices quién eres. 2 Le dices que no puede ponerse ahora y explicas el
3 Dejas un mensaje. porqué. Le preguntas si quiere dejar un mensaje.
4 Te despides. 3 Te despides.
1 Has visto un anuncio en la web del 1 Trabajas en el periódico digital del

periódico digital del instituto en el que instituto. Estáis buscando colaboradores y
se dice que necesitan colaboradores y redactores de noticias. Te están llamando.
D redactores de noticias. Decides llamar Contesta a las preguntas que se te hacen y
para pedir más información y concertar concierta una entrevista de trabajo.
una entrevista de trabajo.
UNIDAD 16
01
1 Debes conversar sobre los datos de una encuesta expresando tu opinión al respecto. Este es
un cuestionario de una encuesta realizada en Hispanoamérica para conocer los hábitos de los
adolescentes sobre el uso de los medios de comunicación (televisión, Internet, prensa, radio).
Contesta a las preguntas y comenta los resultados de la encuesta expresando tu punto de
vista sobre este tema.
1 ¿Qué medio consultas en primer lugar para informarte sobre los temas que te interesan?
 Internet  televisión  radio  periódicos o revistas
Internet televisión radio periódicos o revistas

47% 45% 6% 2%
2 ¿Cuál de los medios refleja mejor la realidad de los adolescentes?
 Internet  televisión  radio  periódicos o revistas
Internet televisión radio periódicos o revistas

70% 26% 3% 1%
3 ¿Cuántas horas al día sueles ver la televisión?
 menos de una hora  entre una y dos horas  entre dos y cuatro horas  más de cuatro horas
menos de una hora entre una y dos horas entre dos y cuatro horas más de cuatro horas
10% 45% 30% 15%
É
DA13016_2700_SER§0216-0222.indd 220 16/12/14 10:22

4 ¿Qué programas televisivos prefieres?
 noticias  reality  series  películas  documentales
Producción oral
noticias reality series películas documentales
5% 25% 32% 34% 2%
5 ¿Te identificas en los jóvenes que aparecen en la pantalla?
 sí  no
sì no
30% 70%
6 ¿Cuántas horas al día navegas por internet?
 menos de una hora  entre una y dos horas  entre dos y cuatro horas  más de cuatro horas
menos de una hora entre una y dos horas entre dos y cuatro horas más de cuatro horas
7% 29% 46% 18%
7 ¿Para qué utilizas más Internet?
 para participar en las redes sociales  para descargar música y películas

 para comunicar y chatear  para trabajos escolares
 para buscar información de actualidad  para algo más
para participar en las redes sociales para descargar música y películas para comunicar y chatear
35% 35% 20%
para trabajos escolares para buscar información de actualidad para algo más
5% 3% 2%
8 Si lees algún periódico (en papel o en versión digital) lo lees:
 en su totalidad  parcialmente
en su totalidad parcialmente
25% 75%
9 ¿Si sueles escuchar la radio con qué frecuencia lo haces?
 menos de una hora al día  entre una y tres horas al día  más de tres horas al día
menos de una hora al día entre una y tres horas al día más de tres horas al día
80% 15% 5%
10 En general, ¿cuál de estos temas sueles consultar más en los medios de comunicación?
 música  juegos  cultura  temas escolares  deportes  noticias  otros
música juegos cultura temas escolares deportes noticias otros

55% 10% 3% 7% 20% 3% 2%
É
DA13016_2700_SER§0216-0222.indd 221 16/12/14 10:22

UNIDAD 01
17
1 ¿Qué es para ti la amistad? ¿Estás de acuerdo con estas afirmaciones? Prepara una
exposición oral expresando tu opinión.
Producción oral
Amistad es Es más fácil Los amigos no son para toda

compartir penas tener conocidos la vida, cambian continúamente.
y alegrías. que amigos. Pocos saben cultivar
las amistades.
Todo el mundo Debemos ser leales

La amistad verdadera quiere tener con nuestros amigos y
es desinteresada. No amigos. La vida sin corregirlos cuando se
es amigo el que busca amigos es triste. equivocan.
aprovecharse del otro.
Un amigo sabe El amigo

Para que la amistad sea verdadera debe
guardar un perfecto
existir algo en común. Como dice el refrán
secreto. no existe.
“aficiones y caminos hacen amigos”.
UNIDAD 18
01
1 Estás pasando unos días en un hotel pero muchas cosas no van como deberían ir.
Preséntale tus quejas al director.
UNIDAD 19
01
1 Un amigo tuyo últimamente está pachucho. Dale algún consejo sobre lo que tendría que hacer.
2 Estás en una farmacia. Trabaja con tu compañero e inventad unos diálogos. Uno es el
cliente y el otro es el farmacéutico.
El cliente tiene estos problemas de salud. ¿Qué le aconseja el farmacéutico?
A Tiene tos, le duele la garganta, está resfriado...
B Tiene unas manchas en la piel...
C Tiene un pequeña herida en la mano...
UNIDAD 20
01
1 Prepara una exposición oral sobre la comida rápida. Sigue las pautas.
• ¿Qué es la comida rápida?
• ¿Crees que este tipo de comida puede afectar a tu salud?
• ¿A tí te gusta? ¿Qué platos prefieres?
• ¿Con qué frecuencia sueles comer fuera de casa (en restaurantes, establecimientos de comida
rápida o fast food etc.)?
• ¿Cuál es el motivo por el cual consumes alimentos en establecimientos de comida rápida o fast food?
É
DA13016_2700_SER§0216-0222.indd 222 16/12/14 10:22

Control civilización • Volumen 1
España
1 Contesta a las siguientes preguntas.
1 ¿Dónde está situada España?
2 ¿Qué ciudades españolas se encuentran en África?
3 ¿Cuántas Comunidades Autónomas tiene España?
4 ¿Cuál es la capital de España?
5 ¿Cuáles son los límites geográficos de España?
6 ¿Qué es la Meseta Central?
7 ¿Cuál es el pico más alto de España? ¿Dónde está?
8 ¿Cuáles son los ríos más largos de España?
9 ¿Cómo es el clima en España? ¿Y cómo influencia el paisaje natural?
[ Tot: ......../9 ]

Hispanoamérica
1 Relaciona los términos con la definición que les corresponde.
1 …. Hispanoamérica A A
grupa a las naciones que hablan español, portugués y
francés. Es decir Hispanoamérica más Brasil y Haití.
2 …. Iberoamérica B E
s una región cultural formada por los estados
americanos donde se habla español.
3 …. América Latina o Latinoamérica C Comprende Hispanoamérica y Brasil.
2 ¿Cuántos estados hay en Hispanoamérica?

3 ¿Qué idiomas se hablan en Hispanoamérica?
4 ¿Qué características tiene la población de Hispanoamérica?
1 …. Zona norte A M
éxico, Honduras, El Salvador, Nicaragua,
de América Meridional Guatemala, Costa Rica y Panamá
2 …. Zona andina B C
uba, Puerto Rico y la República Dominicana
3 …. Cono Sur C C
olombia y Venezuela
4 …. América Central D C
hile, Argentina y Uruguay
5 …. Mar Caribe E P
araguay, Ecuador, Perú y Bolivia
6 ¿Cómo se llama el bosque tropical más extenso y con mayor biodiversidad del mundo?
7 ¿Qué significa el nombre de la inmensa cordillera de Los Andes?
[ Tot: ......../7 ]
É
DA13016_2700_SER§0223-0228.indd 223 16/12/14 10:23

El español en el siglo XXI
1 Contesta a las siguientes preguntas eligiendo la respuesta correcta.

1 Según lo que se afirma en el texto el español es... (elige más de una opción).
a. homogéneo e. comunicativo
b. heterogéneo f. un idioma en descenso
c. geográficamente compacto g. un idioma en expansión
d. framentado h. internacional
[ ....../8 ]
2 El porcentaje de los hablantes de chino e inglés sigue aumentando.
El de los hablantes de español también.
verdadero falso [ ....../1 ]
3 El español de Hispanoamérica presenta algunas diferencias solo en la pronunciación.
4 Muchos de los vocablos que hoy empleamos corrientemente tiene origen indígena.
5 ¿Cuál es el idioma oficial del Estado? ¿Cuáles son las otras lenguas oficiales de España? ¿Dónde se
hablan?
[ ....../3 ]
6 ¿Cuál de estas lenguas tiene un origen desconocido? [ ....../1 ]
[ Tot: ......../15 ]

Pasarela española
1 ¿Cuál es el objetivo de la diseñadora Agatha Ruiz de la Prada? ¿Qué características tienen sus
colecciones?
2 ¿Quién es Custo Dalmau? ¿Quién vistió uno de sus modelos?
3 ¿Por qué la marca Desigual ha elegido este nombre?
4 ¿En qué tipo de artículos podemos encontrar los dibujos de Kukuxumusu?
5 ¿Cómo son los zapatos de la marca Camper? ¿Cuáles son los valores de esta empresa?
6 ¿Qué características tienen las tiendas de ropa para los más jóvenes como Zara, Bershka,
Stradivarius, Pull and Bear?
[ Tot: ......../6 ]
É
DA13016_2700_SER§0223-0228.indd 224 16/12/14 10:23

Sabrosos regalos de América
1 Elige si las afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las falsas.
1 Los indígenas de las tierras americanas utilizaban muchas plantas
que en Europa ya conocían V F
...........................................................................................................................
2 El tomate es uno de los protagonistas en los banquetes de las bodas
mexicanas y peruanas V F
...........................................................................................................................
3 Hace muchos años las patatas eran utilizadas como elementos decorativos V F
...........................................................................................................................
4 El origen de la planta de maíz nunca ha sido un misterio V F
...........................................................................................................................
5 La vainilla tiene también propriedades curativas V F
...........................................................................................................................
6 De las semillas o pipas de girasol solo se obtiene aceite V F
...........................................................................................................................
7 En la América precolombina se utilizaba el cacao como moneda V F
...........................................................................................................................
8 Cuando los europeos probaron el cacao por primera vez les gustó mucho
porque tenía un sabor muy dulce V F
...........................................................................................................................
[ Tot: ......../8 ]

Las Civilizaciones Precolombinas
1 ¿A qué civilización pertenece esta información? Coloca las frases en la columna
correspondiente.
1 Residían en la zona de Perú.
2 Ocupaban el sur de la península de Yucatán, parte de Guatemala y Honduras.
3 Vivían en tierras de México.
4 Realizaban maravillosos trabajos ornamentales.
5 El Estado estaba dividido en ciudades independientes con lenguas distintas y en lucha
continua entre ellas.
6 Construían sus templos en la cima de grandes pirámides de piedra.
7 Se dedicaban a la agricultura, pero no conocían el arado.
8 Desarrollaron una sociedad urbana muy organizada y fundaron su capital sobre un lago.
9 Construían chinampas.
10 Se trataba de una civilización tecnológicamente avanzada.
11 Utilizaban el cacao como moneda.
12 Tenían una extensa red de caminos cuidadísimos.
É
DA13016_2700_SER§0223-0228.indd 225 16/12/14 10:23

13 Dieron un gran impulso a la agricultura con sistemas de riego, canales y terrazas en las
tierras altas y difíciles de sembrar.
14 Criaban también animales de los que obtenían lana y carne.

15
Era un pueblo guerrero y la guerra estaba íntimamente ligada a la religión. Realizaban
sacrificios humanos.
16 Conocían un sistema de escritura pictográfica.
17 Revestían y adornaban sus casas con oro fundido.
18 Su lengua era el quechua.
19 Hablaban la lengua náhuatl.
20 Durante los rituales religiosos hacían ofrendas pero difícilmente hacían sacrificios humanos.
21 Su sistema de escritura era el más completo de los que existían entonces en el Nuevo
Mundo.
22 Fueron astrónomos y también meteorólogos.
Atzeca Incas Maya
[ Tot: ......../21 ]

Al-Ándalus
1 Elige si las afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las falsas.
1 Al-Ándalus es el territorio dominado por los cristianos en la Península Ibérica
durante la Edad Media, desde su llegada en el año 711 hasta la definitiva
derrota de su último núcleo político en 1492 V F
...........................................................................................................................
2 Los invasores y conquistadores de la Península Ibérica imponían su religión V F
...........................................................................................................................
3 Los muladíes eran los cristianos convertidos al Islam V F
...........................................................................................................................
4 Los mozárabes eran los musulmanes que vivían en el territorio cristiano V F
...........................................................................................................................
5 La primera capital de Al-Ándalus fue Córdoba V F
...........................................................................................................................
É
DA13016_2700_SER§0223-0228.indd 226 16/12/14 10:23

6 El Califato de Córdoba fue la época de mayor apogeo de Al-Ándalus y mayor
prosperidad económica y esplendor de la cultura V F
...........................................................................................................................
7 Cuando el califato de Córdoba se desintegró surgieron los reinos de taifas y
estos faciltaron el avance de la Reconquista cristiana V F
...........................................................................................................................
8 Los Reyes Cristianos finalizaron la Reconquista con la toma de Granada en 929 V F
...........................................................................................................................
9 En la España musulmana, la agricultura es la actividad económica que más se desarrolló V F
...........................................................................................................................
10 El ejército era la máxima autoridad civil y religiosa durante la época Al-Ándalus V F
...........................................................................................................................
11 Al Ándalus fue la parte más culta, más refinada y con mejor nivel de vida
de la península Ibérica V F
...........................................................................................................................
[ Tot: ......../11 ]

Entre realidad y leyenda: personajes inolvidables
1 ¿Quién es el Cid Campeador?
2 ¿Qué virtudes guerreras y humanas tiene El Cid?
3 ¿Quién empezó a narrar las hazañas del Cid? ¿A qué género literario pertenece esta obra?
4 ¿Cuál es la historia del Cantar del Mío Cid?
5 ¿Quién es Don Quijote de La Mancha? ¿Por qué y para qué decide convertirse en caballero andante?
6 ¿Cuál es el tema principal de esta novela ?
7 ¿Qué representa Don Quijote para Miguel de Unamuno?
[ Tot: ......../7 ]

La España de los siglos XX y XXI
1 ¿Qué ocurrió el 14 de abril de 1931? ¿Cómo reaccionó el pueblo?
2 ¿Quiénes se opusieron al proceso de cambio y de modernización política y socio económica?
3 ¿Cuándo tuvo lugar la Guerra Civil? ¿Esta guerra fue solo un asunto nacional español?
4 ¿Cómo gobernó Francisco Franco?
5 ¿Qué pasó cuando Francisco Franco murió?
É
DA13016_2700_SER§0223-0228.indd 227 16/12/14 10:23

6 ¿Quién ganó las elecciones generales en España en 1982?
7 ¿Por qué el 1986 fue un año importante para España?

8 ¿Qué pasó el 23 de junio de 2014?
[ Tot: ......../8 ]

Los desaparecidos: el drama de América Latina
1 ¿Dónde ha sido recurrente la cuestión de los desaparecidos?
2 ¿Qué ocurrió el 24 de marzo de 1976?
3 ¿Cómo fue el período al que se le conoce con el nombre de Proceso de Reorganización Nacional?
4 ¿Qué objetivos tenía el secuestro de las víctimas? ¿Cómo se llamaba la operación que se puso en
marcha para deshacerse de las víctimas? ¿En qué consistían?
5 Las madres de la Plaza de Mayo fueron durante mucho tiempo la única forma de rebelión a estos
crímenes atroces. ¿De qué se trataba?
6 ¿Qué pasó durante la “Operación silencio” en Chile?
7 ¿Cómo fue la dictadura militar encabezada por Pinochet?
8 ¿Qué se propuso investigar “La Comisión Rettig”?
[ Tot: ......../8 ]
É
DA13016_2700_SER§0223-0228.indd 228 16/12/14 10:23

Test compensati
per studenti con DSA
■ Introduzione
Il decreto attuativo legge 170/2010, art. 6, comma 4 dice: «Le Istituzioni scolastiche
attuano ogni strategia didattica per consentire ad alunni e studenti con DSA l’apprendimento
delle lingue straniere. A tal fine valorizzano le modalità attraverso cui il discente meglio
può esprimere le sue competenze, privilegiando l’espressione orale, nonché ricorrendo agli
strumenti compensativi e alle misure dispensative più opportune. Le prove scritte di lingua
straniera sono progettate, presentate e valutate secondo modalità compatibili con le difficoltà
connesse ai DSA».
Dovere di ogni insegnante è quello di osservare attentamente le situazioni di apprendimento
in cui quotidianamente vengono a trovarsi gli studenti per poter valutare:
– i compiti che gli studenti devono affrontare e completare in un contesto scolastico e/o
extrascolastico;
– i materiali e le tecniche didattiche da adottare avvalendosi anche dei libri di testo e degli
esercizi in essi contenuti;
– le abilità specifiche che gli studenti devono possedere per poter utilizzare al meglio i
materiali e le tecniche didattiche e così affrontare i compiti assegnati.
Una situazione caratterizzata da “difficoltà”, come quelle legate all’apprendimento, dovrà
essere affrontata con un’analisi scolastica/didattica più attenta e al contempo maggiormente
“mirata”.
Ogni docente deve favorire una didattica “inclusiva”, in cui ogni stile di apprendimento
venga valorizzato, con la consapevolezza che ogni studente possa raggiungere una propria
autonomia. Questa generale predisposizione non riguarda esclusivamente l’organizzazione
dei materiali didattici, ma anche un momento conclusivo come la valutazione.
Verifiche di controllo (che siano test diagnostici, le cosiddette “prove d’ingresso” o test
intermedi e/o di formazione) danno la possibilità a ogni allievo (e anche all’insegnante) di
valutare l’acquisizione di nuove conoscenze e l’addestramento a nuove competenze.
Lo studioso in metacognizione Luciano Mariani afferma: «Se è vero che si impara facendo, in
questa fase si impara anche pensando, riflettendo cioè in modo consapevole su quanto si è
fatto, ma soprattutto su come lo si è fatto e su come si possono migliorare progressivamente
le proprie prestazioni».
Prestazioni che sono misurate sulla base di attività scelte e guidate, riguardanti:
– attività grammaticali (per esempio completamento di frasi e/o tabelle con verbi corretti);
– attività riguardanti il lessico (per esempio abbinamento di gruppi di nomi, aggettivi,
definizioni);
– comprensione scritta (per esempio esercizi di traduzione di frasi).
Il tutto corredato da elementi altrettanto importanti come la scelta delle consegne date
in lingua italiana e gli esercizi riportati utilizzando il maiuscolo, e soprattutto l’impiego
delle immagini, da sempre una strategia che esercita la memorizzazione ed è utile per il
potenziamento di un lessico ad alta frequenza.
É
DA13016_2700_SER§0229-0231.indd 229 16/12/14 10:24
PRUEBA DE INGRESO 01
1 QUALI DI QUESTE PAROLE SONO SPAGNOLE? SOTTOLINEA LE RISPOSTE CORRETTE.

1 SIESTA
2 TORERO
3 HOLA
4 PLAYA
5 CROISSANT
6 SALUT
7 TABLET
8 TAPAS
9 GRACIAS
10 SOMBRERO
[ ......./10 ]
2 DOVE SI PARLA SPAGNOLO? SOTTOLINEA LE RISPOSTE CORRETTE.

1 SPAGNA
2 PORTOGALLO
3 BRASILE
4 AMERICA LATINA
5 ARGENTINA
[ ......./5 ]
3 UNISCI LE DEFINIZIONI IN SPAGNOLO CON LA TRADUZIONE IN ITALIANO.

1 ¿CÓMO SE ESCRIBE CHOCOLATE? A NON CAPISCO.
2 ¿QUÉ SIGNIFICA PELÍCULA? B VIENI ALLA LAVAGNA.
3 NO ENTIENDO. C COSA SIGNIFICA PELÍCULA?
4 NO LO SÉ. D COME SI SCRIVE CHOCOLATE?
5 POR FAVOR.
E NON LO SO.
6 ¿PUEDE REPETIR?
F PER PIACERE.
7 ¿PUEDE HABLAR MÁS DESPACIO?
8 ¿PUEDO IR AL BAÑO? G PUÒ PARLARE PIÙ LENTAMENTE?
9 SAL A LA PIZARRA. H POSSO ANDARE IN BAGNO?
10 NO ME ACUERDO. I NON RICORDO.
J PUÒ RIPETERE?
[ ......./10 ]
É
DA13016_2700_SER§0229-0231.indd 230 16/12/14 10:24

4 QUALI DI QUESTE PERSONE APPARTENGONO AL MONDO SPAGNOLO? SOTTOLINEA LE

RISPOSTE CORRETTE.
1 FERNANDO TORRES 9 NEIL ARMSTRONG
2 MONET 10 SALVADOR DALÍ
3 PAPA FRANCISCO 11 MAFALDA
4 GÉRARD DEPARDIEU 12 NELSON MANDELA
5 WILL SMITH 13 FRIDA KHALO
6 BARACK OBAMA 14 MIGUEL DE CERVANTES
7 PEDRO ALMODÓVAR
8 CRISTIANO RONALDO
[ ......./10 ]
5 DOVE SI TROVANO QUESTI MONUMENTI?
ECUADOR BARCELONA MADRID GRANADA CÓRDOBA PERÚ
1 LA SAGRADA FAMILIA 2 LA MEZQUITA 3 LA PUERTA DE SOL

Y EL MUSEO DEL PRADO
............................................ ............................................ ............................................
4 LA ALHAMBRA 5 MACHU PICCHU 6 LAS ISLAS GALÁPAGOS

............................................ ............................................ ............................................
TOTALE: [ ......./35 ]
É
DA13016_2700_SER§0229-0231.indd 231 16/12/14 10:24

UNIDAD 01
1 LOS ARTÍCULOS: SCEGLI E SOTTOLINEA L’ARTICOLO DETERMINATIVO ADEGUATO.

EJ. EL / LA CHICO
1 LOS / LAS ITALIANOS

2 LAS / LOS NIÑAS
3 EL / LA RESTAURANTE
4 EL / LA AGUA
5 LAS / LOS ÁGUILAS
[ ......./5 ]
SCEGLI E SOTTOLINEA L’ARTICOLO INDETERMINATIVO ADEGUATO.

EJ. UNA / UN CHICO
1 UN / UNA CASA
2 UNOS / UNAS LIBROS
3 UN / UNA AULA
4 UNA / UN AUTOBÚS
5 UNAS / UNOS CANCIONES
[ ......./5 ]
2 FORMACIÓN DEL FEMENINO: SCRIVI IL FEMMINILE DELLE SEGUENTI PAROLE.

EJ. AMIGO: AMIGA
1 COMPAÑERO .............................................................
2 YERNO ........................................................................
3 PADRE .........................................................................
4 ESTUDIANTE ..............................................................
5 HOMBRE ....................................................................
[ ......./5 ]
3 FORMACIÓN DEL PLURAL: SCRIVI IL PLURALE DELLE SEGUENTI PAROLE.

EJ. AMIGO: AMIGOS
1 CATALÁN .....................................................................
2 COCHE ........................................................................
3 UNIVERSIDAD ............................................................
4 JOVEN .........................................................................
5 PROFESOR .................................................................
[ ......./5 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 232 16/12/14 10:28

UNIDAD 01
4 PRONOMBRES INTERROGATIVOS: SCEGLI L’OPZIONE CORRETTA.

EJ. ¿CUÁNTO / CUÁL CUESTA?
1 ¿ QUÉ / CUÁL ES TU CORREO ELECTRÓNICO?

2 – ¿ QUÉ / QUIÉN ES ESTE CHICO? – ES PABLO.
3 ¿ QUÉ / CUÁL ES TU PROFESOR?
4 ¿ CUÁL / QUÉ ES TU COCHE?
[ ......./4 ]
5 EL PRESENTE REGULAR: SCRIVI IL VERBO CORRETTO.

EJ. (VIVIR, YO) VIVO EN GRANADA.
1 (BEBER, TÚ) ....................................................... MUCHA AGUA.

2 USTEDES (RECIBIR) ....................................................... MUCHAS FELICITACIONES.
3 ¿A QUÉ HORA (LEVANTARSE, VOSOTROS) ....................................................... ?
4 (TENER, YO) ..................................... 15 AÑOS Y (SER, YO) .................................. ITALIANO.
[ ......./5 ]
6 OSSERVA LE IMMAGINI: SCRIVI LA STAGIONE CORRISPONDENTE A OGNI IMMAGINE.
...................................... ...................................... ...................................... ......................................

[ ......./4 ]
7 SCRIVI LA NAZIONALITÀ CORRISPONDENTE A OGNI PAESE.

EJ. ALEMANIA: ALEMÁN
1 CHINA ........................................................................
2 BÉLGICA .....................................................................
3 PORTUGAL ................................................................
4 CANADÁ .....................................................................
5 FRANCIA ....................................................................
[ ......./5 ]
TOTALE: [ ......./38 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 233 16/12/14 10:28

UNIDAD 02
1 LOS POSESIVOS: SCEGLI LA FORMA CORRETTA DEL POSSESSIVO.
EJ. ¿EL COCHE DE TU / TUYA MUJER ESTÁ ARREGLADO?
1 ¿DÓNDE TRABAJAN TU / TUS PADRES?

2 HE PASADO DOS DÍAS EN LA PLAYA CON UNOS AMIGOS MÍOS / MIS.
3 ¿ESTOS LIBROS SON SUYOS / VUESTROS, SEÑORA TORRES?
4 SEÑORES RUIZ, ESTA ES SU / VUESTRA HABITACIÓN.
5 CHICOS, ¿CÓMO ES VUESTRA / SU PROFE DE INGLÉS?
[ ......./5 ]
2 COMPLETA LA TABELLA SCRIVENDO IL PRESENTE INDICATIVO DI QUESTI VERBI IRREGOLARI.
ESTAR IR OÍR
YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
ELLOS / AS; USTEDES
[ ......./18 ]
3 VERBOS IRREGULARES: IN OGNI FRASE SOTTOLINEA IL VERBO IRREGOLARE E SCRIVI

L’INFINITO TRA PARENTESI.
EJ. ¿PUEDES PASARME ESA SILLA? (PODER)
1 ¿QUÉ QUIERES COMER? (…………………….)

2 ¿A QUÉ HORA VUELVE BEATRIZ? (…………………….)
3 LAS CLASES HOY EMPIEZAN A LAS 10. (…………………….)
4 NOSOTROS JUGAMOS AL BALONCESTO. (…………………….)
5 MIS COLEGAS SIEMPRE ME PIDEN FAVORES. (…………………….)
[ ......./5 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 234 16/12/14 10:28

UNIDAD 02
4 LOS NÚMEROS: SCRIVI IN CIFRE I SEGUENTI NUMERI.
1 CIENTO UNO = ...........................................................

2 CIENTO TREINTA = ....................................................
3 DOSCIENTOS = ..........................................................
4 SETECIENTOS = .........................................................
5 MIL = ...........................................................................
[ ......./5 ]
5 LA FAMILIA: UNISCI LE PAROLE ALLA LORO TRADUZIONE.
1 SORELLA TÍO
2 CUGINO MADRE
3 MADRE DIVORCIADO
4 ZIO CUÑADO
5 COGNATO PRIMO
6 DIVORZIATO HERMANA
[ ......./6 ]
6 LOS ANIMALES: INSERISCI TRA PARENTESI IL NOME (IN SPAGNOLO) DELL’ANIMALE A

CUI SI RIFERISCE LA DEFINIZIONE.
1 INSETTO LABORIOSO CHE PRODUCE MIELE. (…………………….)

2 IL MIGLIOR AMICO DELL’UOMO. (…………………….)
3 ANIMALE CHE VIVE IN ACQUA. (…………………….)
4 UCCELLO CHE RIESCE A IMITARE LE PAROLE UMANE. (…………………….)
5 ANIMALE VERDE O MARRONE, CHE SALTA. (…………………….)
[ ......./5 ]
TOTALE: [ ......./44 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 235 16/12/14 10:28

UNIDAD 03
1 SER / ESTAR: SCEGLI LA FORMA CORRETTA DI SER E ESTAR.

EJ. ES / ESTÁ EGOÍSTA POR NATURALEZA.
1 ¿DÓNDE ES / ESTÁ LA FARMACIA?
2 LA MESA ES / ESTÁ DE CRISTAL.
3 MI COCHE ES / ESTÁ ROTO. TENGO QUE LLEVARLO A ARREGLAR.
4 MIS COMPAÑEROS SON / ESTÁN CHARLATANES.
5 NO PUEDES IR AL SÚPER. YA ES / ESTÁ CERRADO.
[ ......./5 ]
2 COMPLETA LA TABELLA SCRIVENDO IL PRESENTE INDICATIVO DI QUESTI VERBI IRREGOLARI.
CONOCER COGER DAR DECIR

YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
ELLOS / AS; USTEDES
[ ....... /24 ]
3 VERBOS IRREGULARES: IN OGNI FRASE SOTTOLINEA IL VERBO IRREGOLARE E SCRIVI

L’INFINITO TRA PARENTESI.
EJ. TE TRAIGO MIS APUNTES. (TRAER)
1 PONGO LOS LIBROS EN LA MESA. (.................................)
2 ELLA HACE PASTELES DELICIOSOS. (.................................)
3 NOSOTROS NO VEMOS MUCHO LA TELE. (.................................)
4 – ¿USTED SABE HABLAR FRANCÉS? – NO, SOLO SÉ HABLAR ESPAÑOL. (.................................)
5 VOSOTROS SALÍS DE CASA MUY TEMPRANO LOS LUNES. (.................................)
[ ......./5 ]
4 UNISCI LE PAROLE ALLA LORO TRADUZIONE.
1 CABEZA OCCHIO
2 CODO GAMBA
3 PIERNA TESTA
4 PELO GOMITO
5 OJO CAPELLI
[ ......./5 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 236 16/12/14 10:28

UNIDAD 03
5 INSERISCI SOTTO OGNI IMMAGINE UN AGGETTIVO. SCEGLI TRA QUELLI NEL RIQUADRO.
ENAMORADO/A CONTENTO/A PENSATIVO/A ENFADADO/A TRISTE SORPRENDIDO/A
1 2 3
....................................... ....................................... .......................................
4 5 6
....................................... ....................................... .......................................
[ ......./5 ]
6 SCRIVI 5 COLORI CHE CONOSCI (IN SPAGNOLO).

1 ....................... ...............................................................
2 ....................... ...............................................................
3 ......................................................................................
4 ......................................................................................
5 ......................................................................................
[ ......./5 ]
7 TRAER / LLEVAR E IR / VENIR: SCEGLI L’OPZIONE CORRETTA.

EJ. MI PADRE CUANDO VUELVE DE ALGÚN VIAJE SIEMPRE ME TRAE / LLEVA REGALITOS.
1 CUANDO VOY / VENGO A TU CASA TE LLEVO / TRAIGO LA RECETA DE LOS CHURROS.

2 SARA, VAMOS / VENIMOS A OTRA TIENDA, ESTA NO ME GUSTA.
3 TENGO QUE TRAER / LLEVAR A MI HIJO AL MÉDICO. ¿ME ACOMPAÑAS?
4 ¿VAIS / VENÍS A MI CASA HOY PARA HACER JUNTOS EL TRABAJO DE HISTORIA?
[ ......./5 ]
TOTALE: [ ......./54 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 237 16/12/14 10:28

UNIDAD 04
1 HAY / ESTÁ / ESTÁN: SCEGLI E SOTTOLINEA L’OPZIONE CORRETTA.

EJ. ¿DÓNDE HAY / ESTÁN MIS COMPAÑEROS?
1 ¿HAY / ESTÁ UNA PARADA DE AUTOBÚS AQUÍ CERCA?

2 MI CASA HAY / ESTÁ EN LA PLAZA MAYOR.
3 ¿HAY / ESTÁN MUCHOS ALUMNOS EN TU INSTITUTO?
4 EN MI CASA HAY / ESTÁN TRES DORMITORIOS.
5 EN ESTA ZONA HAY / ESTÁN MONUMENTOS INTERESANTES.
[ ......./5 ]
2 GLI INDEFINITI: SCEGLI L’INDEFINITO CORRETTO.
1 NO TENGO ............................ LIBRO DE MIGUEL DE UNAMUNO.

A NINGÚN B NINGUNO
2 – ¿TIENES ............................ AMIGAS SIMPÁTICAS?

A ALGUNAS B NINGUNAS
3 ESTE BOLÍGRAFO NO FUNCIONA. NECESITO ............................ .

A OTRO B UNO
4 – ¿HA LLAMADO ............................ PARA MÍ?

A ALGUIEN B ALGO
5 – NO HA LLAMADO ............................ .
A NADA B NADIE
[ ......./5 ]
3 COMPLETA LA TABELLA SCRIVENDO IL PRESENTE INDICATIVO DI QUESTI VERBI

IRREGOLARI.
SUSTITUIR INCLUIR CONSTRUIR HUIR

YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
ELLOS / AS; USTEDES
[ ......./24 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 238 16/12/14 10:28

UNIDAD 04
4 INSERISCI SOTTO OGNI IMMAGINE UNA PAROLA. SCEGLI TRA LE PAROLE NEL RIQUADRO.
TEJADO BALCÓN EDIFICIO PUERTA BUHARDILLA PATIO PALACIO JARDÍN
1 2 3 4
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
5 6 7 8
..................................... ..................................... ..................................... .....................................

[ ......./8 ]
5 SCEGLI LA FORMA CORRETTA PER OGNI FRASE.
1 CUANDO HACE CALOR TIENEN QUE / HAY QUE BEBER MUCHA AGUA.
2 TENGO QUE / HAY QUE PASAR EL TEXTO AL ORDENADOR. LO HAGO AHORA MISMO.
3 CREO QUE ROSA TIENE QUE / HAY QUE CONCENTRARSE MÁS EN SU TRABAJO.
4 TIENEN QUE / HAY QUE PROTEGER LA PIEL A LA HORA DE TOMAR EL SOL. [ ......./4 ]
6 COMPLETA LA TABELLA CON GLI OGGETTI DELLA CASA CHE TROVI NEL RIQUADRO.
CAMA DUCHA SOFÁ NEVERA FREGADERO LIBRERÍA CHIMENEA ARMARIO

HORNO VÁTER MESILLA DE NOCHE BAÑERA
DORMITORIO CUARTO DE BAÑO COCINA CUARTO DE ESTAR
[ ......./12 ]
TOTALE: [ ......./58 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 239 16/12/14 10:28

UNIDAD 05
1 GUSTA / GUSTAN: TRADUCI IN ITALIANO.

1 A ELLA LE GUSTA ESQUIAR.
......................................................................................................
2 ¿A TI TE GUSTAN LOS VIDEOJUEGOS?
......................................................................................................
3 A VOSOTROS OS GUSTA BASTANTE VER PELÍCULAS.
......................................................................................................
4 A NOSOTROS NOS GUSTAN LAS TAPAS.
......................................................................................................
5 A LOS NIÑOS LES GUSTAN LAS HAMBURGUESAS.
......................................................................................................
[ ......./5 ]
2 SCEGLI L’OPZIONE CORRETTA.

EJ. EL PAN LOS / LO COMPRO YO.
1 A MIS HERMANOS NO LE / LES PRESTO MIS COSAS PORQUE LA / LAS ROMPEN.
2 LE ENCANTAN LOS CARAMELOS, LO / LOS COME A TODAS HORAS.
3 LE LO / SE LO DIGO YO A JAIME QUE NO VAMOS AL CINE HOY.
4 SACO LAS GALLETAS DEL HORNO. ¿DÓNDE LA / LAS PONGO?
[ ......./5 ]
3 EL ADJETIVO SUPERLATIVO: SCEGLI LA FORMA CORRETTA DEL SUPERLATIVO DEI

SEGUENTI AGGETTIVI.
EJ. INTERESANTE: INTERESANTÍSIMO / INTERESANTEÍSIMO
1 RICA: RIQUÍSIMA / RICÍSIMA
2 DÉBIL: DEBLÍSIMO / DEBILÍSIMO
3 VAGAS: VAGUÍSIMAS / VAGÍSIMAS
4 JOVEN: JOVENCÍSIMO / JOVENÍSIMO
5 OSCUROS: OSCURÍSIMOS / OSCUROÍSIMOS [ ......./5 ]
4 LEGGI QUESTI AGGETTIVI E COLLEGALI CON L’AGGETTIVO CONTRARIO.

1 FÁCIL DIFÍCIL
2 BUENO INCÓMODO
3 GRANDE CARO
4 CÓMODO PEQUEÑO
5 BARATO MALO
6 LIMPIO SUCIO
[ ......./6 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 240 16/12/14 10:28

UNIDAD 05
VOLEIBOL BALONCESTO EQUITACIÓN CICLISMO ARTES MARCIALES TENIS REGLA
TIJERAS ESTUCHE GOMA ORDENADOR PIZARRA
1 2 3 4
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
5 6 7 8
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
9 10 11 12
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
[ ......./12 ]
6 MUY / MUCHO: SCEGLI L’OPZIONE CORRETTA.
EJ. LEO, CUANDO TIENE UN EXAMEN, ESTÁ MUY / MUCHO / MUCHOS PREOCUPADO.
1 NO SE APRENDE MUY / MUCHO / MUCHA SIN ESTUDIAR.
2 EL LIBRO DE CIENCIAS ES MUY / MUCHO / MUCHOS DIFÍCIL.
3 EN LA FIESTA DE FIN DE CURSO SIEMPRE HAY MUY / MUCHAS / MUCHA PERSONAS.
4 EN MI OFICINA HAY MUY / MUCHOS / MUCHAS PROBLEMAS.
5 HOY HACE MUY / MUCHO / MUCHA FRÍO. [ ......./5 ]
7 EL COMPARATIVO: COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA ADEGUATA DEL COMPARATIVO.
EJ. IGNACIO TRABAJA (=) TANTO COMO JOSÉ.
1 MARTA COME (–) .......................................... SU HERMANA.
2 CATALINA TIENE (=) ................................... LIBROS .................CARMELA.
3 MI ORDENADOR ES (+) ............................. MODERNO ................................... EL TUYO.
4 ESTE ABRIGO NO ES (=) ............................. BONITO ...................................... EL OTRO.
5 ANA ESTUDIA (+) ...................................... PABLO. [ ......./5 ]
TOTALE: [ ......./43 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 241 16/12/14 10:28

UNIDAD 06
1 COMPLETA IL QUADRO SCRIVENDO IL PRESENTE INDICATIVO DI QUESTI VERBI

IRREGOLARI. DOPO COMPLETA LE FRASI, SCEGLIENDO IL VERBO CORRETTO.
COSTAR RECONOCER ENTENDER REPETIR JUGAR
YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
ELLOS / AS; USTEDES
[ ......./36 ]
1 YO NO ................................................ LAS ECUACIONES. SON DIFÍCILES.

2 ESTOS VAQUEROS ....................................... 90 EUROS.
3 JAVIER ES ABURRIDO. .................................. SIEMPRE LO MISMO.
4 MAÑANA (NOSOTROS) ............................... AL TENIS.
5 (YO) ........................................ QUE NO HE ESTUDIADO. SOY SINCERO.
[ ......./5 ]
2 INSERISCI SOTTO OGNI IMMAGINE UN’AZIONE. SCEGLI TRA LE PAROLE NEL RIQUADRO.
SACAR EL PERRO A PASEAR DESPERTARSE MERENDAR DUCHARSE VOLVER A CASA

LAVARSE LOS DIENTES LEVANTARSE AFEITARSE
1 2 3 4
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
5 6 7 8
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
[ ......./8 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 242 16/12/14 10:28

UNIDAD 06
3 UNISCI GLI ORARI AI LORO CORRISPONDENTI IN LETTERE.

18:05 SON LAS DOCE Y VEINTE
14:10 SON LAS CINCO Y MEDIA
12:20 SON LAS TRES
17:30 SON LAS DOS Y DIEZ
3:00 SON LAS SEIS Y CINCO [ ......./5 ]
4 COLLOCA LE ESPRESSIONI DI TEMPO IN ORDINE, PARTENDO DALLA FREQUENZA

MINORE ALLA MAGGIORE.
NUNCA CADA DÍA
LOS FINES DE SEMANA CASI NUNCA
UNA VEZ AL AÑO DOS VECES AL MES
1 ................. 2 ................. 3 ................. 4 ................. 5 ................. 6 .................
[ ......./6 ]
5 UNISCI LE IMMAGINI CON LE DIVERSE ATTIVITÀ.
CHATEAR HACER UN CURSO DE BAILE TOCAR LA GUITARRA JUGAR A LAS CARTAS
1 2 3 4
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
[ ......./4 ]
6 UNISCI GLI ELEMENTI DELLE DUE COLONNE PER FORMARE DELLE FRASI.
1 ¿TIENES HORA? CENO CON MI FAMILIA.
2 TODOS LOS DÍAS VOY A ESQUIAR.
3 ¿A QUÉ HORA TE LEVANTAS? ESTUDIO.
4 EN INVIERNO LO SIENTO, NO TENGO RELOJ.
5 POR LA NOCHE A LAS OCHO DE LA MAÑANA.
[ ......./5 ]
TOTALE: [ ......./69 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 243 16/12/14 10:28

UNIDAD 07
1 PREPOSICIONES: COMPLETA LE FRASI CON LA PREPOSIZIONE ADEGUATA.
DE A EN CON EN DE
EJ. TIENE UNA REUNIÓN CON EL DIRECTOR.
1 EL AMADÍS DE GAULA ES UN LIBRO .................................. CABALLERÍA.

2 LOS NIÑOS ESTÁN .................................. EL COLEGIO.
3 VOY .................................. MILÁN .................................. TREN.
4 IKER CASILLAS ES .................................. MADRID.
5 LOS DOMINGOS SALGO .................................. MIS AMIGOS. [ ......./6 ]
2 ¿POR O PARA? SCEGLI L’OPZIONE CORRETTA.

EJ. QUIERO CAMBIAR EL COLLAR POR / PARA LA PULSERA.
1 HE COMPRADO MUCHOS RECUERDOS POR / PARA MI FAMILIA.

2 ME VOY A MI CUARTO POR / PARA ESTUDIAR.
3 POR / PARA LA NOCHE CHATEO Y NAVEGO POR INTERNET.
4 TENEMOS MUCHOS DEBERES POR / PARA EL LUNES.
5 ¿A QUÉ HORA SALE EL TREN POR / PARA BARCELONA? [ ......./5 ]
3 ¿PEDIR O PREGUNTAR? SCEGLI L’OPZIONE CORRETTA.

EJ. MI HERMANITO SIEMPRE ME PREGUNTA / PIDE AYUDA PARA HACER LOS DEBERES.
1 ¿POR QUÉ NO LE PREGUNTAS / PIDES A TU HERMANO SI QUIERE VENIR CON

NOSOTROS AL ESTADIO?
2 PREGUNTO / PIDO YO DÓNDE ESTÁ EL CINE.
3 RAQUEL SIEMPRE NOS PREGUNTA / PIDE MUCHOS FAVORES.
4 JOSÉ, TODOS LOS DÍAS, ME PREGUNTA / PIDE 2 EUROS PARA MERENDAR.
5 ¿LE PREGUNTAS / PIDES TÚ CÓMO SE LLAMA? A MÍ ME DA VERGÜENZA. [ ......./5 ]
4 È GIUSTA LA TRADUZIONE? METTI UNA CROCETTA SU GIUSTO (G) O SBAGLIATO (S). SCRIVI
IL TERMINE CORRETTO.
1 MAGLIONE DI LANA = TRAJE DE ALGODÓN G S ……………………………………
2 SCONTRINO = CAJA G S ……………………………………
3 SALDI = REBAJAS G S ……………………………………
4 BORSA = BOLSO G S ……………………………………
5 CAPPOTTO = ABRIGO G S …………………………………….
[ ......./5 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 244 16/12/14 10:28

UNIDAD 07
CON DIBUJOS CUADROS ESCOCÉS FLORES LISO LUNARES RAYAS ROMBOS
1 2 3
..................................... ..................................... .....................................
4 5 6
..................................... ..................................... .....................................
7 8
..................................... .....................................
[ ......./8 ]
6 GERUNDIO: COMPLETA LE FRASI USANDO LA PERIFRASI ESTAR + GERUNDIO.

EJ. (PENSAR, NOSOTROS) ESTAMOS PENSANDO CAMBIARNOS DE CASA.
1 MANUEL (TRABAJAR) ............................................................. EN UNA TIENDA DE ROPA.

2 ME (MORIR, YO)...................................................................... DE SUEÑO.
3 ¿(LEER, TÚ) ............................................................................. EL PERIÓDICO?
4 ¿QUÉ (HACER VOSOTROS) ....................................................?
5 ¿(PREPARAR, VOSOTROS) ....................................................LA CENA?
[ ......./5 ]
TOTALE: [ ......./34 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 245 16/12/14 10:28

UNIDAD 08
1 COMPLETA LA TABELLA SCRIVENDO LE FORME VERBALI CHE TROVI NEL RIQUADRO.
GUSTABAN CORRÍAN SACABA VIVÍAMOS PEDÍAN COMÍAMOS CORRÍA

LLEVABA VEÍAIS SEGUÍA JUGABAS QUERÍAS ENTRENABAIS IBAIS
ENTENDÍA ESTUDIÁBAMOS SALÍAS DORMÍA
-AR -ER -IR

YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
ELLOS/ELLAS; USTEDES
[ ......./18 ]
2 ORA SCEGLI UN VERBO TRA QUELLI PRECEDENTI (UNO CHE TERMINA IN -AR, UNO IN
-ER E UNO IN -IR) E COMPLETA QUESTA SECONDA TABELLA CON LE FORME AL PASSATO
PROSSIMO.
-AR -ER -IR

YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
[ ......./18 ]
1
MELANZANA LECHE
2
MELA ARROZ
3
RISO PESCADO
4
PESCE MANZANA
5
LATTE BERENJENA
[ ....... /5 ]
É
DA13016_3100_SER§0232-0251.indd 246 30/03/15 15:54

UNIDAD 08
4 NELLA LISTA DELLA SPESA, MERCEDES HA SCRITTO NEL POSTO SBAGLIATO LE PAROLE
SOTTOLINEATE. PROVA A CORREGGERLE.
1 UNA BOLSA DE ACEITE .....................................

2 UNA BARRA DE VINO TINTO .............................
3 UNA LATA DE HUEVOS ......................................
4 UNA BOTELLA DE CHOCOLATE ........................
5 UN LITRO DE AZÚCAR .........................................
6 UN TROZO DE MELOCOTONES ............................
7 UN PAQUETE DE TARTA ......................................
8 UNA DOCENA DE PATATAS FRITAS ...................
9 UN KILO DE LECHE ............................................
[ ......./9 ]
5 UNISCI LE PAROLE DELLE DUE COLONNE, PER CREARE COPPIE DI CONTRARI.
1 DULCE MALO
2 QUEMADO SOSO
3 CALIENTE CRUDO
4 RICO AMARGO
5 SALADO FRÍO
[ ......./5 ]
6 DOVE COMPRI QUESTE COSE? UNISCI I PRODOTTI AI NOMI DEI NEGOZI.
1 PAN FARMACIA
2 PESCADO FRUTERÍA
3 PERAS PESCADERÍA
4 PERFUME CARNICERÍA
5 CARNE LIBRERÍA
6 LIBROS PANADERÍA
7 ASPIRINA PERFUMERÍA
[ ......./7 ]
TOTALE: [ ......./62 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 247 16/12/14 10:28

UNIDAD 09
1 COMPLETA IL QUADRO SCRIVENDO IL PASSATO REMOTO DI QUESTI VERBI REGOLARI E

IRREGOLARI.
COMPRAR COMER ESCRIBIR SER/IR

YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
[ ......./5 ]
2
VERBOS IRREGULARES: IN OGNI FRASE SOTTOLINEA IL VERBO IRREGOLARE (AL
PASSATO REMOTO) E SCRIVI L’INFINITO TRA PARENTESI.
EJ. EL INVIERNO PASADO HIZO MUCHÍSIMO FRÍO. (HACER)
1
¿TUVISTE TIEMPO DE IR AL MUSEO DE DALÍ? (………………………)
2
NO QUISISTEIS PONEROS EL ABRIGO Y AHORA TENÉIS FRÍO. (………………………..)
3
NO SUPE RESPONDER A NINGUNA PREGUNTA. (……………………………)
4
AYER CONDUJE TODO EL DÍA Y AHORA ESTOY CANSADO. (…………………..)
5
GUILLERMO LES PIDIÓ PERMISO A SUS PADRES PARA IR A LA FIESTA. (…………………..)
[ ......./5 ]
3 QUALE TEMPO DEL PASSATO USI? SCEGLI L’OPZIONE CORRETTA.

EJ. EL SÁBADO PASADO HEMOS IDO / FUIMOS DE COMPRAS.
1 A
YER SANTIAGO NO HA VENIDO / VINO A MI CASA PORQUE TENÍA/HA TENIDO QUE IR
AL DENTISTA.
2
E
STA MAÑANA ME PONÍA / ME HE PUESTO EL JERSEY AL REVÉS.
3
ACE DOS DÍAS MI AMIGA CECILIA SE HA CAÍDO / SE CAYÓ EN EL PATIO DEL COLEGIO
H
PORQUE ESTUVO / ESTABA MOJADO.
4
CUANDO ENTRÉ / ENTRABA EN LA OFICINA, MIS COLEGAS YA SE HAN IDO / SE FUERON.
5
I ABUELA CUANDO ERA / HA SIDO JOVEN, LLEVABA / HA LLEVADO EL PELO LARGO Y
M
RUBIO.
[ ......./5 ]
É
DA13016_3100_SER§0232-0251.indd 248 30/03/15 15:55

UNIDAD 09
4 INSERISCI SOTTO OGNI IMMAGINE UNA PAROLA TRA QUELLE NEL RIQUADRO.
METRO AVIÓN AUTOBÚS MOTO BICICLETA TREN TAXI BARCO
1 2 3 4
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
5 6 7 8
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
[ ......./8 ]
5 COMPLETA LE FRASI USANDO LE PAROLE NEL RIQUADRO.
COMO Y POR ESO PORQUE
1 ESTUDIA MUCHO ESPAÑOL .............................. LE GUSTA.

2 ME DESPERTÉ MUY PRONTO .............................. AHORA ESTOY CANSADA.
3 ESTABA CANSADO, .............................. ME ACOSTÉ A LAS 9.
4 .............................. HACÍA BUEN TIEMPO, DECIDIMOS IR DE EXCURSIÓN. [ ......./4 ]
6 COMPLETA UTILIZZANDO LE ESPRESSIONI NEL RIQUADRO.
¡VAYA! ¡QUÉ RARO! ¿DE VERDAD? ¡ES INCREÍBLE! ¡QUÉ BIEN! ¡NO ME DIGAS! ¡QUÉ SUSTO!
1 HE APROBADO EL EXAMEN DE ESPAÑOL CON EXCELENTE. ..............................................

2 ¿SABES QUE MI HERMANA HA TENIDO CUATRO GEMELOS? ...............................................
3 AYER ESTABA EN EL BANCO CUANDO ENTRÓ UN HOMBRE ARMADO. ..................................
4 HUGO SIEMPRE ES PUNTUAL PERO HOY HA LLEGADO TARDE. .........................................
[ ......./4 ]
TOTALE: [ ......./31 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 249 16/12/14 10:28

UNIDAD 10
1 ABBINA LE FRASI ALLA TRADUZIONE CORRISPONDENTE.

A ME PARECE QUE VA A LLOVER PORQUE EL CIELO ESTÁ NEGRO.
B TENGO HAMBRE. PIENSO COMER ALGO.
C ESTA NOCHE VAMOS A CENAR A UN RESTAURANTE.
D NO ME ENCUENTRO MUY BIEN, PIENSO LLAMAR AL MÉDICO.
1 HO FAME. MANGERÒ QUALCOSA.

2 NON MI SENTO MOLTO BENE, CHIAMERÒ IL MEDICO.
3 QUESTA SERA CENEREMO AL RISTORANTE.
4 FORSE PIOVERÀ PERCHÉ IL CIELO È SCURO. [ ......./4 ]
2 SCEGLI LA RISPOSTA CORRETTA.

1 –¿SABES QUE CARMEN Y MIGUEL SE HAN COMPRADO UNA CASA NUEVA?
–SÍ, ....................... VER A MIGUEL Y ME LO HA CONTADO.
A VUELVO A B ACABO DE C ESTOY A PUNTO DE
2 NO PIENSO ....................... SALIR CON TUS AMIGOS. SOLO HABLAN DE FÚTBOL Y ME

ABURRO MUCHO.
A VOLVER A B ACABAR DE C ESTAR A PUNTO DE
3 LOS DOMINGOS ....................... DESAYUNAR EN UNA CAFETERÍA.

A ESTAMOS A PUNTO DE B ACABAMOS DE C SOLEMOS
4 DATE PRISA, LA PELÍCULA ....................... EMPEZAR.

A SUELE B ESTÁ A PUNTO DE C VUELVE A [ ......./4 ]

1 ESTOS PANTALONES SE QUEDAN / LE QUEDAN ESTRECHOS.
2 ¿OS HABÉIS QUEDADO / HABÉIS QUEDADO CON VUESTROS AMIGOS PARA IR AL ESTADIO?
3 LOLA NO SE ENCUENTRA BIEN Y QUEDA / SE QUEDA EN CASA.
4 ESTA CAMISA TE QUEDA / TE QUEDAS BIEN CON LA CORBATA QUE LLEVAS. [ ......./4 ]
4 LEGGI LE DEFINIZIONI E INSERISCI ACCANTO LA PROFESSIONE CORRETTA (IN SPAGNOLO).

1 PROGETTA CASE E EDIFICI: .........................................
2 AGGIUSTA MACCHINE E MOTO: ................................
3 TAGLIA E SISTEMA I CAPELLI: ...................................
4 CURA I MALATI: ...........................................................
5 SPEGNE GLI INCENDI: ................................................ [ ......./5 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 250 16/12/14 10:28

UNIDAD 10
5 OSSERVA LE IMMAGINI E INSERISCI LA PAROLA CORRETTA SOTTO OGNUNA DI ESSE.

SCEGLI TRA QUELLE NEL RIQUADRO.
CINE TALLER TINTORERÍA CHIRINGUITO CORREOS CENTRO COMERCIAL
BANCO QUIOSCO RESTAURANTE
1 2 3
....................................... ....................................... .......................................
4 5 6
....................................... ....................................... .......................................
7 8 9
....................................... ....................................... .......................................
[ ......./9 ]

1 TENEDOR COLTELLO
2 BOTELLA FORCHETTA
3 CUCHARA BOTTIGLIA
4 CUENTA CUCCHIAIO
5 POSTRE CONTO [ ......./6 ]
6 CUCHILLO DOLCE TOTALE: [ ......./32 ]
É
DA13016_2700_SER§0232-0251.indd 251 16/12/14 10:28

1 COMPLETA LE FRASI CON IL PRESENTE INDICATIVO.

1 ¿(PREFERIR, TÚ) ......................... VIAJAR EN TREN O EN COCHE?
2 ESTA NOCHE (RECOGER) ......................... YO LA MESA.
3 ¿CUÁNTO (COSTAR) ......................... ESTE PAÑUELO?
4 YO (SER) ......................... ALBAÑIL Y (CONSTRUIR) ......................... CASAS.
5 PARA MI CUMPLE SIEMPRE (HACER) ......................... YO PASTELES.
6 DE MAYOR (QUERER, YO) ......................... SER COCINERA.
[ ......./7 ]
2 COMPLETA LE FRASI CON L’IMPERFETTO INDICATIVO.

1 DE NIÑOS, MI HERMANO Y YO (SER) ......................... TRANQUILOS.
2 AYER (HACER) ......................... UN CALOR INSOPORTABLE.
3 MIS HIJOS NO (COMER) ......................... VERDURAS, AHORA LES ENCANTA.
4 ANTES (IR, VOSOTROS) ......................... MUCHO MÁS DE TIENDAS.
5 EL AÑO PASADO (LLEVAR, TÚ) ......................... GAFAS, ¿VERDAD?
6 MI ABUELA SIEMPRE (VER......................... TELENOVELAS.
[ ......./6 ]
3 COMPLETA LA BREVE DESCRIZIONE CON IL PASSATO PROSSIMO.

HOY (SER) 1 ......................... UN DÍA HORRIBLE.
ESTA MAÑANA NO (SONAR) 2 ......................... EL DESPERTADOR Y MI HERMANO Y YO (LE-
VANTARSE) 3 ................................ TARDE.
(VESTIRSE, YO) 4 ................. Y (PONERSE,YO) 5 ....................... EL JERSEY AL REVÉS.
[ ......./5 ]
É
DA13016_2700_SER§0252-0253.indd 252 16/12/14 10:48


1 ME ENCANTA CARLOS RUIZ ZAFÓN. YA / TODAVÍA HE LEÍDO TRES LIBROS SUYOS.
2 PERDONE, ¿POR / PARA LLEGAR AL ESTADIO?
3 MIGUEL SE HA PORTADO MAL EN CLASE Y POR / PARA SU CULPA ESTAMOS TODOS
CASTIGADOS.
4 ESTÁ MUY / MUCHO PREOCUPADO POR EL EXAMEN DE FRANCÉS.
5 EN VERANO VAMOS EN / DE VACACIONES A LA PLAYA
6 EL / LOS LUNES ME CUESTA MUCHO DESPERTARME PRONTO.
7 SEÑORES, POR FAVOR, TIENEN QUE ESCRIBIR AQUÍ VUESTROS / SUS DATOS
PERSONALES.
8 EN EL PISO DE ANA ESTÁN / HAY CUATRO DORMITORIOS. ¡ES GRANDÍSIMO!
9 ES TARDE. NO PIENSO / VUELVO A ESPERAR UN MINUTO MÁS.
10 ÚLTIMAMENTE HE PENSADO MUCHO A / EN TI.
[ ......./10 ]
5 SCOPRI LA PAROLA INTRUSA.
1 MADRE – HERMANO – SUECO – ABUELO
2 BARRIGA – CABEZA – TOBILLO – ALFOMBRA
3 INQUIETO – GORDO – TACAÑO – VAGO
4 DE PIE – DE BUEN HUMOR – DE RODILLAS – DE ESPALDAS
5 FONTANERO – PERIODISTA – BOMBERO – ENFERMO
6 ALGODÓN – AZUL – BEIS – MORADO
7 ZAPATOS – VAQUEROS – BOTAS – CHANCLAS
8 SOSO – SALADO – CRUDO – PESADO
9 PUPITRE – AGENDA – TENEDOR – PIZARRA
10 TALLER – CINE – BAR – AUTOCAR
[ ......./10 ]
TOTALE: [ ......./38 ]
É
DA13016_2700_SER§0252-0253.indd 253 16/12/14 10:48

UNIDAD 11
1 EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO: VERBOS REGULARES.

SCRIVI IL VERBO CORRETTO, COME NELL’ESEMPIO.
EJ. ES IMPOSIBLE QUE (GANAR, NOSOTROS) GANEMOS. JUGAMOS MUY MAL.
1 QUIERO QUE ME (ESCUCHAR, VOSOTROS) ............................. CUANDO HABLO.

2 NO CREO QUE (VIVIR, ÉL) ............................. EN ESTE PUEBLO.
3 NUESTRA PROFE QUIERE QUE (HABLAR, NOSOTROS) ............................. ESPAÑOL EN CLASE.
4 ES POSIBLE QUE (COMER, YO) ............................. AQUÍ.
[ ......./4 ]
2 EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO: VERBOS IRREGULARES.

SCRIVI IL VERBO CORRETTO, COME NELL’ESEMPIO.
EJ. ESPERO QUE (DIVERTIRSE, TÚ) TE DIVIERTAS.
1 DÉJALE UNA NOTA PARA QUE (SABER, ÉL) ............................. QUE HE LLAMADO, POR FAVOR.
2 OS RECOMIENDO QUE (IR, VOSOTROS) ............................. A VER ESA PELÍCULA.
3 LO SIENTO QUE USTED (TENER) ............................. QUE TRABAJAR EL FIN DE SEMANA.
4 MI MADRE NO QUIERE QUE (DORMIR, NOSOTRAS) ............................. EN CASA DE
NUESTRAS AMIGAS.
5 ESPERO QUE MIS AMIGOS (VENIR) ............................. TODOS A MI FIESTA DE CUMPLEAÑOS.
6 LO MEJOR ES QUE (BUSCAR, NOSOTROS) ............................. UN HOTEL BARATO.
[ ......./6 ]
3 TRASFORMA LE FRASI DALL’IMPERATIVO AFFERMATIVO ALL’IMPERATIVO NEGATIVO.

EJ. CIERRA LA PUERTA. NO CIERRES LA PUERTA.
1 COGE EL PARAGUAS. ............................. EL PARAGUAS.

2 TRAED ALGO DE POSTRE. ............................. NADA DE POSTRE.
3 SACA EL PERRO A PASEAR. ............................. EL PERRO A PASEAR.
4 HABLA TANTO EN CLASE. ............................. TANTO EN CLASE.
5 VE AL SÚPER. ............................. AL SÚPER.
[ ......./5 ]
4 UNISCI I VERBI ALLA LORO TRADUZIONE.

1 CÓMELA RIPETETELO!
2 DECIDME PARLATEGLI/LE!
3 REPETIDLO DITEMI!
4 HABLADLE MANGIALA!
[ ......./4 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 254 16/12/14 10:52

UNIDAD 11
5 OSSERVA LE IMMAGINI E INSERISCI LA PAROLA CORRETTA SOTTO OGNI RIQUADRO.

CERCA DI RICORDARE IL LESSICO APPRESO, ECCOTI SOLO UN PICCOLO AIUTO:
AYUNTAMIENTO, CASTILLO...
1 2 3
....................................... ....................................... .......................................
4 5 6
....................................... ....................................... .......................................
7 8
....................................... .......................................
[ ......./8 ]
TOTALE: [ ......./27 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 255 16/12/14 10:52

UNIDAD 12
1 SER / ESTAR? SCEGLI LA FORMA CORRETTA.

EJ. ¿QUÉ LE PASA HOY A JUANA? ES / ESTÁ UN POCO ANTIPÁTICA.
1 EN LA FRUTERÍA ME HAN VENDIDO UNOS MELOCOTONES QUE SON / ESTÁN MALOS.

2 MERCEDES ES / ESTÁ BUENÍSIMA, SIEMPRE AYUDA A LOS DEMÁS.
3 MI MADRE ES / ESTÁ NEGRA PORQUE NO HE ARREGLADO MI CUARTO.
4 LOLA ES / ESTÁ TRANQUILA PERO HOY ES / ESTÁ NERVIOSA PORQUE TIENE UN
EXAMEN.
5 LA NOVIA DE MI HERMANO ES / ESTÁ GUAPA, ES / ESTÁ MORENA Y TIENE LOS OJOS
AZULES.
[ ......./7 ]
2 COMPLETA LA TABELLA SCRIVENDO IL PRETÉRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO DEI

SEGUENTI VERBI.
HABLAR COMER PARTIR DECIR PODER

YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
ELLOS / AS; USTEDES
[ ......./30 ]
3 ASSOCIA LE ESPRESSIONI.
1 ESTAR DE BOTE EN BOTE SER INDIFERENTE Y SUPERFICIAL
2 ESTAR EN LAS NUBES NO SER VERDAD
3 SER UN PASOTA ESTAR ENFADADO
4 SER UN CUENTO CHINO NO ESTAR ATENTO
5 ESTAR DE UÑAS ESTAR LLENO
[ ......./5 ]
4 COMPLETA LE FRASI CON MUY O MUCHO / A / OS / AS; TAN O TANTO / A / OS / AS.

1 NO ME PARECE QUE HAGA .......................... FRÍO.
2 EL EXAMEN NO FUE .......................... FÁCIL COMO PENSABA.
3 ¡NO VAYAS .......................... DEPRISA QUE TE VAS A CAER!
4 NO ME GUSTA .......................... ESTA TELENOVELA.
5 ESTAMOS .......................... PREOCUPADOS POR EL EXAMEN.
[ ......./5 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 256 16/12/14 10:52

UNIDAD 12
5 COMPLETA LE FRASI CON EL / LA / LOS / LAS / LO + QUE / DE.

1 TE HE CONTADO TODO ............................................. SÉ.
2 LEÓN ES ............................................. ESTÁ DE ESPALDAS.
3 MARTA ES ............................................. GAFAS.
4 MIS PADRES SON ............................................. ESTÁN ALLÍ, ESPERÁNDOME.
[ ......./4 ]
6 COSA TI RICORDANO QUESTE IMMAGINI? INSERISCI UNA O DUE PAROLE SOTTO OGNI
FOTO.
VECINO SOCIO MITIN COLEGA ANFITRIÓN ANIVERSARIO BANQUETE
COMPAÑERO NOVIO PAREJA
1 2
....................................... .......................................
3 4
....................................... .......................................
[ ......./8 ]
7 TRADUCI IN SPAGNOLO.
1 AUGURI! ..................................................
2 BUON COMPLEANNO! ..................................................
3 BUON NATALE ..................................................
[ ......./3 ]
TOTALE: [ ......./62 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 257 16/12/14 10:52

UNIDAD 13
1 EL GERUNDIO: SOTTOLINEA IL TEMPO PASSATO ADEGUATO DI ESTAR + GERUNDIO.

EJ. CUANDO LO CONOCÍ ESTUVE / ESTABA TRABAJANDO EN ESTE COLEGIO.
1 AYER CUANDO ME LLAMASTE ME ESTABA / ESTUVE DUCHANDO.

2 AYER LOS NIÑOS ESTUVIERON / ESTABAN DURMIENDO TODA LA TARDE PORQUE NO
SE ENCONTRABAN BIEN.
3 HAS ESTADO / ESTABAS TRABAJANDO TODO EL DÍA? TE VEO MUY CANSADO.
4 MI HERMANO SE HIZO DAÑO EN LA MANO MIENTRAS ESTABA / HA ESTADO JUGANDO
AL BALONCESTO.
[ ......./4 ]

1 ¿TE GUSTA JUGAR AL / A BALONCESTO?
2 ¿TIENES UNOS / Ø HIJOS?
3 LA / Ø ESPAÑA DEL SIGLO XVII FUE CARACTERIZADA POR DIFICULTADES
ECONÓMICAS.
4 MI PADRE SIEMPRE LLEVA LA / Ø CORBATA.
5 EL / Ø SÁBADO VAMOS DE COMPRAS.
6 NUNCA COMO LA / Ø VERDURA PORQUE NO ME GUSTA.
[ ......./6 ]
3 COMPLETA LE FRASI CON LE PAROLE DEL RIQUADRO.
HACE DESDE DESDE HACE DESDE QUE DESDE CUÁNDO
1 MI NOVIO Y YO NOS CONOCEMOS ............................ TRES AÑOS.

2 ESTÁ ANTIPÁTICO ............................ LE HAN DICHO QUE SUSPENDIÓ EL EXAMEN.
3 NO VEO A MIS PRIMOS ............................ EL VERANO PASADO.
4 ¿ ............................ NO TOMAS CAFÉ?
5 NOS MUDAMOS A CADAQUÉS ............................ DOS AÑOS.
[ ......./5 ]

1 ........................ LEÍDOS ........................ VARIOS CAPÍTULOS DEL LIBRO.
A SEGUIMOS, Ø
B LLEVAMOS, Ø
C LLEVAMOS, SIN
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 258 16/12/14 10:52

UNIDAD 13
2 ........................ MUCHO TIEMPO ........................ IR AL CINE.
A LLEVO, Ø
B SIGO, Ø
C LLEVO, SIN
3 ........................ AQUÍ 5 AÑOS Y NOS ENCANTA.
A LLEVAMOS VERANEANDO
B LLEVAMOS SIN VERANEAR
C SEGUIMOS SIN VERANEAR
4 ME HAN DICHO TODOS QUE ES MUY FÁCIL PERO YO, DESPUÉS DE MUCHAS HORAS,
........................ NADA.
A SIGO ENTENDIENDO
B LLEVO SIN ENTENDER
C SIGO SIN ENTENDER
[ ......./4 ]
5 ABBINA LE SEGUENTI FRASI CON LA LORO TRADUZIONE.

1 PRENDI L’OMBRELLO, STA NEVICANDO.
2 FA’ BUON VIAGGIO!
3 OGGI NON ANDIAMO IN SPIAGGIA, NON C’È IL SOLE.
A ¡QUÉ TENGAS BUEN VIAJE!

B HOY NO VAMOS A LA PLAYA, NO HACE SOL.
C COGE EL PARAGUAS, ESTÁ NEVANDO.
[ ......./3 ]
6 TRADUCI IN ITALIANO.
1 AEROPUERTO ……………………..
2 ESTACIÓN ……………………..
3 IDA Y VUELTA ……………………..
4 MALETA ……………………..
5 AGENCIA DE VIAJES ……………………..
6 CHAMPÚ ……………………..
[ ......./6 ]
TOTALE: [ ......./28 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 259 16/12/14 10:52

UNIDAD 14
1 EL FUTURO SIMPLE/COMPUESTO: COMPLETA LA TABELLA SCRIVENDO IL FUTURO DEI

SEGUENTI VERBI.
HABLAR COMER PARTIR DECIR PODER PONER

YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
ELLOS / AS; USTEDES
[ ......./36 ]
2 ORA SCRIVI IL FUTURO ANTERIORE DI QUESTI VERBI.
CANTAR ENTENDER DORMIR

YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS
VOSOTROS
ELLOS / AS; USTEDES
[ ......./18 ]
3 IN OGNI FRASE SOTTOLINEA IL VERBO AL FUTURO E SCRIVI L’INFINITO TRA PARENTESI.

EJ. MAÑANA LLOVERÁ. (LLOVER)
1 EN LA UNIVERSIDAD TENDREMOS QUE ESTUDIAR MÁS. (.........................)

2 MAÑANA TE ESPERARÉ EN LA PUERTA DEL CINE. (.........................)
3 NO PODRÉ TERMINAR EL TRABAJO HASTA LA SEMANA QUE VIENE. (.........................)
4 MIS TÍOS VENDRÁN A VERNOS EN VERANO. (.........................)
5 A LAS 10 YA HABREMOS TERMINADO. (.........................)
[ ......./5 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 260 16/12/14 10:52

UNIDAD 14

EJ. EL DOMINGO ES / VA A SER EL ANIVERSARIO DE MIS PADRES.
1 A LAS 5 ANA YA VOLVERÁ / HABRÁ VUELTO.

2 LLÁMAME A LAS 4 A ESA HORA TERMINARÉ / HABRÉ TERMINADO DE TRABAJAR.
3 NO PIENSO IR / IRÉ A LA FIESTA DE RAFAEL PORQUE HEMOS DISCUTIDO HOY Y ESTOY
NEGRO.
4 ESTE VERANO PENSAMOS IR / VAMOS A IR A TENERIFE. YA HEMOS RESERVADO.
5 SI VIENES CON NOSOTROS TE DIVERTIRÁS / DIVIERTAS.
[ ......./5 ]
5 COMPLETA LE FRASI USANDO I NESSI TEMPORALI DEL RIQUADRO.
DESPUÉS DE HASTA QUE TAN PRONTO COMO ANTES DE SIEMPRE QUE
1 SEÑORA ALGUIRRE, .......................... ESTÉ LISTO SU COCHE LA LLAMARÉ.

2 .......................... ESTOY TRISTE, COMO CHOCOLATE.
3 .......................... HORNEAR LA TARTA PRECALIENTA EL HORNO.
4 .......................... SACAR EL BIZCOCHO DEL HORNO DÉJALO ENFRIAR.
5 .......................... NO LIMPIE MI CUARTO, NO PUEDO SALIR. ¡QUÉ ROLLO!
[ ......./5 ]
1 BOSQUE TARTARUGA
2 CASCADA DEFORESTAZIONE
3 BALLENA BOSCO
4 OSO CASCATA
5 DEFORESTACIÓN ORSO
6 TORTUGA BALENA
[ ......./6 ]
TOTALE: [ ......./75 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 261 16/12/14 10:52

UNIDAD 15
1 EL CONDICIONAL: COMPLETA LA TABELLA SCRIVENDO IL CONDIZIONALE PRESENTE DEI

SEGUENTI VERBI.
COMPRAR COMER VIVIR DECIR PODER TENER
YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
ELLOS / AS; USTEDES
[ ......./36 ]
2 ORA SCRIVI IL CONDIZIONALE PASSATO DI QUESTI VERBI.

HABLAR ENTENDER PARTIR
YO
TÚ
ÉL / ELLA; USTED
NOSOTROS / AS
VOSOTROS / AS
ELLOS / AS; USTEDES
[ ......./18 ]
3 IN OGNI FRASE SOTTOLINEA IL VERBO AL CONDIZIONALE E SCRIVI L’INFINITO TRA

PARENTESI.
EJ. ¿PODRÍAS VENIR CONMIGO? (PODER)
1 NOSOTROS SALDRÍAMOS AHORA MISMO, PERO LLUEVE DEMASIADO. (.........................)

2 MIS HIJOS HARÍAN MÁS DEPORTE PERO NO TIENEN MUCHO TIEMPO LIBRE. (.........................)
3 QUERRÍAMOS HABLAR CON EL JEFE. (.........................)
4 NO SABRÍA CÓMO LLEGAR SOLO A LA ESTACIÓN. (.........................) [ ......./4 ]

1 AYER VI A ERNESTO Y NI ME SALUDÓ. ESTARÁ / ESTARÍA / HABRÁ ESTADO ENFADADO.
2 SARA SIGUE BOSTEZANDO. ESTARÁ / ESTARÍA / HABRÁ ESTADO CANSADA.
3 DESCARGA EL PROGRAMA COMO NOS EXPLIQUE / EXPLICÓ / HA EXPLICADO EL
PROFESOR AYER. ES MUY FÁCIL.
4 ¿QUIÉN HA LLAMADO AL TÉCNICO? LO LLAMARÁ / LLAMARÍA /HABRÁ LLAMADO CATIA.
[ ......./4 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 262 16/12/14 10:52

UNIDAD 15
5 COMPLETA LE FRASI USANDO I RELATIVI DEL RIQUADRO.
CUYOS QUIEN COMO DONDE QUE
1 HICE EL TRABAJO ................................... ME DIJO MI JEFE.

2 ES UNA PERSONA EN ................................... PUEDES CONFIAR.
3 SUIZA ES UN PAÍS ................................... HABITANTES HABLAN MUCHOS IDIOMAS.
4 ESTA ES LA CHICA DE LA ................................... TE HABLÉ.
5 HOY HE COMIDO ................................... CELEBRAMOS EL CUMPLE DE LOLA. SE COME
MUY BIEN ALLÍ. [ ......./5 ]
6 UNISCI GLI ELEMENTI DELLE DUE COLONNE.

1 BUSCO UN COCHE A QUE SEA ENTRETENIDO
2 HE COMPRADO UN COCHE B QUE NO LADRE MUCHO
3 HE LEÍDO UN LIBRO C QUE SEA POTENTE
4 BUSCO UN LIBRO D QUE NO LADRA MUCHO
5 TENGO UN PERRO E QUE ES MUY POTENTE
6 QUIERO UN PERRO F QUE ES MUY ENTRETENIDO [ ......./6 ]
7 OSSERVA LE IMMAGINI E INSERISCI SOTTO OGNI RIQUADRO LA PAROLA CORRETTA.

ECCOTI SOLO UN PICCOLO AIUTO: PORTÁTIL, PANTALLA...
1 2 3
....................................... ....................................... .......................................
4 5 6
....................................... ....................................... .......................................
[ ......./6 ]
TOTALE: [ ......./79 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 263 16/12/14 10:52

UNIDAD 16
1 SCEGLI IL TEMPO VERBALE ADEGUATO PER QUESTE SUBORDINATE CAUSALI.

1 YA QUE ESTÁS / ESTÉS AQUÍ AYÚDAME Y PON LA MESA.
2 HOY JULIA HA SACADO UNAS MALAS NOTAS EN MATEMÁTICAS. NO ES QUE NO
HA ENTENDIDO / HAYA ENTENDIDO EL TEMA, ES QUE NO HA ESTUDIADO / HAYA
ESTUDIADO BASTANTE.
3 EL DESPERTADOR NO FUNCIONA PORQUE NO TIENE / TENGA PILAS.
4 COMO NO ME PIDIÓ / PIDIERA DISCULPAS NO HE VUELTO A HABLAR CON ÉL.
[ ......./5 ]

1 ES POSIBLE QUE JUAN VENDRÁ / VENGA LA PRÓXIMA SEMANA A VERNOS.
2 –¿VAS A IR A LA FIESTA DE LORENZO? –TODAVÍA NO LO SÉ, A LO MEJOR VOY / VAYA.
3 SEGURO QUE ANA TE HACE / HAGA UN REGALO ESTUPENDO. TE CONOCE MUY BIEN Y
ES MUY GENEROSA.
4 SEGURAMENTE SON / SEAN HERMANAS. SE PARECEN MUCHO.
5 PUEDE QUE TIENE / TENGA RAZÓN PERO SU MANERA DE COMPORTARSE NO ME
CONVENCE.
[ ......./5 ]
3 COMPLETA LE FRASI CON IL PRESENTE INDICATIVO O CONGIUNTIVO.
EJ. SUPONGO QUE (TRABAJAR, USTEDES) TRABAJEN CERCA DE AQUÍ.
1 CREO QUE (TENER, TÚ) ........................ RAZÓN.

2 NO PIENSO QUE (ESTAR) ....................... BIEN LO QUE HAS HECHO.
3 ¿NO CREES QUE ESTE VESTIDO ME (QUEDAR) .......................... UN POCO ESTRECHO?
4 NO SÉ SI (TENER, ELLOS) ............................ HIJOS.
5 OPINO QUE LA TELEVISIÓN NO SIEMPRE (SER) .................. EDUCATIVA.
[ ......./5 ]
4 LEGGI LE DEFINIZIONI E SCRIVI IL TERMINE SPAGNOLO CORRISPONDENTE.

1 PARTECIPA A UN PROGRAMMA TELEVISIVO CHE PREVEDE DEI PREMI.
........................
2 ANNUNCIO TRASMESSO TRA IL PRIMO E IL SECONDO TEMPO DI UN FILM.
........................
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 264 16/12/14 10:52

UNIDAD 16
3 IL PROGRAMMA CHE CI FORNISCE LE INFORMAZIONI QUOTIDIANE RELATIVE A FATTI

DI CRONACA, POLITICA...
........................
4 UN “FILM” TRASMESSO IN TV A PUNTATE.
........................
5 UN PROGRAMMA CHE CI PARLA DELLA NATURA E DEGLI ANIMALI.
........................
[ ......./5 ]
5 OSSERVA LE IMMAGINI E INSERISCI LE PAROLE CORRETTE SOTTO OGNI FOTO. ECCOTI

SOLO UN PICCOLO AIUTO: MAQUILLADOR, FOCOS...
1 2 3
....................................... ....................................... .......................................
4 5 6
....................................... ....................................... .......................................
[ ......./6 ]
TOTALE: [ ......./26 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 265 16/12/14 10:52

UNIDAD 17

1 VOLVIÓ A LA TIENDA PARA CAMBIAR / PARA QUE LE CAMBIARAN EL MÓVIL PORQUE
NO FUNCIONABA.
2 PASÉ EL VERANO EN INGLATERRA PARA APRENDER / PARA QUE APRENDIERA INGLÉS.
3 NUESTRA PROFESORA DE ALEMÁN HABLA DESPACIO PARA ENTENDER / PARA QUE
ENTENDAMOS BIEN.
4 VOY AL MÉDICO PARA ACONSEJARME / PARA QUE ME ACONSEJE ALGO PARA LA TOS.
5 LLAMÉ A UN TÉCNICO PARA ARREGLAR / PARA QUE ARREGLARA EL ORDENADOR.
[ ......./5 ]
2 COMPLETA LE FRASI CON QUE + CONGIUNTIVO O CON L’INFINITO, COME NELL’ESEMPIO.

EJ. OS PIDO (ENTREGARME) QUE ME ENTREGUÉIS EL CONTROL AHORA MISMO.
1 MIS PADRES NO QUIEREN (SALIR, YO) ....................................... ENTRE SEMANA.

2 NECESITO (COMPRAR, YO) ....................................... UN DICCIONARIO NUEVO.
3 EN NUESTRO INSTITUTO NOS PROHÍBEN (JUGAR, NOSOTROS) ....................................... A
LA PELOTA.
4 NO SOPORTO (HABLAR, ELLOS) ....................................... DURANTE LAS EXPLICACIONES.
5 NECESITAMOS (IR, NOSOTROS) ....................................... AL MÉDICO. [ ......./5 ]

1 ES VERDAD QUE TE PARECES / TE PAREZCAS A TU HERMANA.
2 NO ES NORMAL QUE HAGA / HACE ESTA TEMPERATURA EN VERANO.
3 ES LÓGICO QUE DUERMEN / DUERMAN TANTO LOS FINES DE SEMANA.
4 NO ES JUSTO QUE NOS CASTIGAN / CASTIGUEN A TODOS. [ ......./4 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 266 16/12/14 10:52

UNIDAD 17
4 IN UN GIORNALE, IN QUALE SEZIONE TROVIAMO QUESTE NOTIZIE?

1 UN NUOVO FURTO NEL QUARTIERE SAN PAOLO: ……………………
2 AFFITTASI BILOCALE IN PIENO CENTRO: ……………………………….
3 MESSI: “FORSE QUEST’ANNO VINCEREMO LA CHAMPIONS”: ………………………
4 NUOVE PROTESTE BLOCCANO IL CENTRO DI NEW YORK: ………………………..
[ ......./4 ]
5 UNISCI I TERMINI IN SPAGNOLO CON LA LORO TRADUZIONE.
1 ARQUITECTURA RACCONTO
2 ESCULTURA DOCUMENTARIO
3 ENSAYO FILM DI GUERRA
4 CUENTO BAROCCO
5 DOCUMENTAL PITTURA
6 PELÍCULA DE GUERRA ROMANZO
7 BARROCO SCULTURA
8 PINTURA SAGGIO
9 NOVELA ARCHITETTURA
[ ......./9 ]
TOTALE: [ ......./27 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 267 16/12/14 10:52

UNIDAD 18

1 SI MAÑANA HACE / HARÁ BUEN TIEMPO, IREMOS DE EXCURSIÓN.
2 SI LORENZO ESTUVIERA / ESTARÍA AQUÍ, LE DIRÍA TODA LA VERDAD.
3 ME HABRÍA QUEDADO UNA SEMANA MÁS, SI HUBIERA TENIDO / HABRÍA TENIDO
SUFICIENTE DINERO.
4 SI LEO FUERA ALTO, HABRÍA SIDO / SERÍA UN BUEN JUGADOR DE BALONCESTO.
5 JULIÁN HUBIERA IDO / IRÍA A LA FIESTA SI ALGUIEN LO HUBIERA INVITADO.
[ ......./5 ]
2 COMPLETA LE FRASI CON L’INDICATIVO O CON IL CONGIUNTIVO, COME NELL’ESEMPIO.

EJ. AUNQUE (COMER, YO) COMO MUCHO, NO ENGORDO.
1 POR MUCHO QUE ME (GUSTAR) ...................... ESA SUDADERA, NO ME LA COMPRARÉ.

2 AUNQUE (ESFORZARSE, TÚ) ...................... TUS PADRES NUNCA ESTÁN SATISFECHOS.
3 AUNQUE (TENER, YO) ...................... HAMBRE, NO ME COMERÉ ESTE PLATO.
4 AUNQUE ME LO (PEDIR, ÉL) ...................... MIL VECES, SE ME OLVIDÓ.
5 POR MUCHO QUE ME (SUPLICAR, VOSOTROS) ...................... NO CAMBIARÉ DE IDEA.
[ ......./5 ]
3 ABBINA OGNI AGGETTIVO AL PROPRIO SOSTANTIVO.

1 CORTÉS AMABILIDAD
2 RESPETUOSO AGRESIVIDAD
3 AGRESIVO ARROGANCIA
4 AMABLE RESPETO
5 ARROGANTE CORTESÍA
[ ......./5 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 268 16/12/14 10:52

UNIDAD 18
4 A QUALI PAROLE (IN SPAGNOLO) SI RIFERISCONO QUESTE DEFINIZIONI?

1 FERITA FATTA CON I DENTI: .........................................
2 COLPO DATO CON LA MANO CHIUSA: .........................................
3 COLPO DATO CON IL PIEDE: .........................................
4 COLPO DATO SULLA GUANCIA DI UNA PERSONA A MANO APERTA: ..................................
[ ......./4 ]
5 COME SI DICE IN ITALIANO?

1 CONSTITUCIÓN: .........................................
2 CRIMINAL: .........................................
3 CULPABLE: .........................................
4 CAJA DE SEGURIDAD: .........................................
5 CAMARERA: .........................................
6 HOJA DE RECLAMACIONES: .........................................
[ ......./6 ]
TOTALE: [ ......./25 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 269 16/12/14 10:52

UNIDAD 19

1 EL NIÑO SE PONE / SE VUELVE / SE HACE MUY CONTENTO CUANDO LO LLEVAMOS AL
PARQUE.
2 SE HA PUESTO / SE HA HECHO / SE HA QUEDADO RICO POR GANAR A LA LOTERÍA.
3 ESTUDIÓ MUCHO Y SE VOLVIÓ / SE PUSO / LLEGÓ A SER ABOGADO.
4 MI ABUELA ERA MUY GENEROSA PERO SE HA HECHO / SE HA CONVERTIDO / SE HA
VUELTO MUY TACAÑA.
5 ESTA MAÑANA ME HE PUESTO / ME HE QUEDADO / ME HE VUELTO DORMIDA Y HE
LLEGADO TARDE AL INSTI.
[ ......./5 ]
2 COMPLETA CON PONERSE / HACERSE / VOLVERSE / QUEDARSE / LLEGAR A SER.

1 .................................................. BUDISTA
2 ..................................................... VIUDO
3 ................................................. NERVIOSO
4 ............................................. CATEDRÁTICO
5 ..................................... HECHO UNA FURIA
[ ......./5 ]
3 COMPLETA LE FRASI CON LE PAROLE NEL RIQUADRO.

SEGÚN AUNQUE ASÍ QUE PORQUE TAN PRONTO COMO
CON TAL DE QUE PARA QUE
1 TENGO MUY POCO DINERO. ................................... NO PUEDO COMPRAR NADA.

2 HE COMPRADO UNA MALETA MUY GRANDE ................................... QUEPA TODA LA ROPA.
3 TE DEJO EL COCHE ................................... ME LO DEVUELVAS ESTA NOCHE.
4 ................................... TENGAS UN RATO LIBRE VE A VER ESA PELÍCULA.
5 ME FUI SOLA ................................... NADIE QUERÍA IR AL CINE.
6 ACTÚA ................................... TE DIGAN TUS PADRES.
7 ................................... TE CUESTE UN POCO, DEBES PLANCHAR TÚ ESTA SEMANA.
[ ......./7 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 270 16/12/14 10:52

UNIDAD 19
4 COMPLETA LE FRASI CON PERO / SINO / SINO QUE.
1 ESTA TARTA NO LA HE HECHO YO ................................... MI HIJA.

2 LLEVO MUCHOS AÑOS ESTUDIANDO INGLÉS ...................................... TODAVÍA NO LO
HABLO MUY BIEN.
3 NO SALÍ ................................... ME QUEDÉ EN CASA.
4 ................................... QUÉ TE DIJO EL MÉDICO?
[ ......./4 ]

1 ARTERIAS: ………………….
2 BAZO: …………………….
3 BRONQUIOS: ………………
4 COLUMNA VERTEBRAL: ………………………..
5 CORAZÓN: ………………………………………..
[ ......./5 ]
TOTALE: [ ......./26 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 271 16/12/14 10:52

UNIDAD 20

1 PIENSA BIEN A / EN / DE / CON LO QUE HACES.
2 ACUÉRDATE A / EN / DE / CON LLAMAR A MARTA.
3 ¿CREES QUE PUEDO CONTAR A / EN / DE / CON DANIEL PARA ESTE TRABAJO?
4 HE RENUNCIADO A / EN / DE / CON IR AL TRABAJO EN COCHE PORQUE HAY MUCHO
TRÁFICO. YA ME HE ACOSTUMBRADO A / EN / DE / CON IR EN AUTOBÚS.
5 HE SOÑADO A / EN / DE / CON LOS EXÁMENES. ¡QUÉ MAL!
[ ......./6 ]
2 TRADUCI LE SEGUENTI FRASI.

1 DIJO QUE TENÍA HAMBRE.
2 PROMETIÓ QUE ESTUDIARÍA MUCHO.
3 NOS CONTARON QUE VIERON UNA PELÍCULA ABURRIDÍSIMA.
4 NOS INFORMÓ QUE HABÍA COMPRADO UN COCHE NUEVO.
[ ......./4 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 272 16/12/14 10:52

UNIDAD 20
3 COMPLETA LE FRASI CON L’AGGETTIVO CORRETTO. ATTENZIONE ALLE CONCORDANZE.
LIGERO NATURAL INDIGESTO RICO SANO CADUCADO
1 SUELO COMPRAR SOLO ALIMENTOS .......................................................................................

SIN CONSERVANTES.
2 LA COMIDA RÁPIDA ES FÁCIL, BARATA PERO ..........................................................................
EN GRASAS Y, POR ESO, ............................................................................................................ .
3 LAS FRUTAS Y LAS VERDURAS SON ALIMENTOS .....................................................................
Y MUY ....................................... .
4 ANTES DE TOMARTE ESE YOGUR COMPRUEBA QUE NO ESTÉ ..............................................
LO COMPRÉ LA SEMANA PASADA.
[ ......./6 ]

1 FECHA DE CADUCIDAD: …………………………………….
2 VITAMINAS: …………………………………….
3 PROTEÍNAS: …………………………………….
4 EDULCORANTE: …………………………………….
5 SOBREPESO…………………………………….
6 DIGESTIÓN: …………………………………….
7 TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN: …………………………………….
8 LIGERO: …………………………………….
9 PESADO: …………………………………….
10 COLESTEROL: …………………………………….
[ ......./10 ]
TOTALE: [ ......./26 ]
É
DA13016_2700_SER§0254-0273.indd 273 16/12/14 10:52

Soluciones
3 1 los/unos; 2 las/unas; 3 el/un; 4 las/unas; 5 el/un;

PRUEBA DE INGRESO 01 6 la/una.
4 1 cuál; 2 cómo; 3 quiénes; 4 cuándo; 5 dónde;
FILA A » pp. 8-9 6 cuántos; 7 qué.
1 quiche; croissant; salut; cacau; brunch; tablet. 5 1 aquellas; 2 ese; 3 este; 4 esos.
2 1; 4; 5; 7. 6 1 desayuno; 2 se casan; 3 sois; 4 abren; 5 comemos;
3 1 f; 2 a; 3 d; 4 h; 5 e; 6 g; 7 b; 8 c. 6 llega; 7 os laváis; 8 beben; 9 trabajas; 10 tengo.
4 1 d; 2 c; 3 a; 4 e; 5 f; 6 j; 7 g; 8 h; 9 b; 10 i. 7 1 japonés; 2 estadounidense; 3 griego; 4 sueco;
5 irlandés.
5 Fernando Torres; Papa Francisco; Pedro Almodóvar;
Rafael Nadal; Salvador Dalí; Mafalda; Miguel de 8 1 martes; 2 jueves; 3 viernes; 4 domingo; 5 febrero;
Cervantes; Frida Kahlo; Gabriel García Márquez. 6 mayo; 7 noviembre; 8 julio.
6 1 Barcelona; 2 Córdoba; 3 Madrid; 4 Granada; 5 Perú;
6 Ecuador. UNIDAD 02
7 1 cine; 2 bar; 3 restaurante; 4 revista;
5 supermercado; 6 aeropuerto; 7 dentista; 8 regalo; Control unidad FILA A » p. 14
9 biblioteca; 10 diccionario; 11 dinero; 12 puerta. 1 1 tu, mío; 2 sus; 3 nuestra; 4 vuestros/nuestros;
5 suya; 6 mi; 7 su.
FILA B » pp. 10-11 2 1 voy; 2 oigo; 3 están; 4 Vais.
1 quiche; merci; tablet; brunch; fromage; gateau. 3 1 quieres; 2 vuelve; 3 empiezan; 4 jugamos; 5 os
2 2; 3; 6; 7. despertáis; 6 repite; 7 cuentas; 8 se viste; 9 pienso;
3 1 b; 2 e; 3 g; 4 c; 5 h; 6 f; 7 d; 8 a. 10 piden; 11 miden.
4 1 j; 2 f; 3 i; 4 c; 5 a; 6 h; 7 g; 8 e; 9 d; 10 b. 4 1 doscientas; 2 mil quinientos cuarenta y siete; 3 trece
mil; 4 seiscientos cincuenta; 5 trescientos treinta y
5 Fernando Alonso; Papa Francisco; Fernando Botero;
nueve mil.
Pablo Picasso; Isabel Allende; Penélope Cruz; Shakira;
Antoni Gaudí; Miguel de Cervantes. 5 1 abeja; 2 perro; 3 conejo; 4 tortuga; 5 pez.
6 1 Ecuador; 2 Granada; 3 Perú; 4 Madrid; 5 Córdoba; 6 1 padres; 2 mujer; 3 tío; 4 primo; 5 nieto/a; 6 sobrino/
6 Barcelona. sobrina; 7 hija; 8 hermana; 9 hermano; 10 abuelos;
11 cuñado; 12 soltero.
7 1 biblioteca; 2 puerta; 3 supermercado; 4 cine;
5 dinero; 6 regalo; 7 revista; 8 restaurante;
9 diccionario; 10 dentista; 11 aeropuerto; 12 bar.
Control unidad FILA B » p. 15
1 1 tus, mías; 2 vuestros, nuestros; 3 su; 4 nuestras;
UNIDAD 01 5 mío; 6 sus; 7 suyo.
2 1 oye; 2 voy; 3 vas; 4 están.
Control unidad FILA A » p. 12 3 1 entiendo; 2 queréis; 3 cuestan; 4 puedes; 5 pido;
1 1 la amiga estadounidense; 2 una mujer feliz; 3 una 6 os acordáis; 7 repite; 8 nos vestimos; 9 duermen;
mujer joven; 4 la actriz inglesa. 10 sigue; 11 cierran.
2 1 unas canciones bonitas; 2 unos peces rojos; 3 los 4 1 quinientos; 2 mil seiscientos treinta y cinco;
paraguas rotos; 4 las lecciones fáciles; 5 unos ratones 3 doscientos cincuenta; 4 veinte mil; 5 doscientos
grises; 6 unas ciudades modernas. treinta y ocho mil.
3 1 los/unos; 2 las/unas; 3 el/un; 4 el/un; 5 la/una; 6 las/ 5 1 mariquita; 2 gato; 3 hámster; 4 loro; 5 rana.
unas. 6 1 hijos; 2 marido; 3 hermano;
4 1 cuándo; 2 qué; 3 cómo; 4 cuántos; 5 cuál; 6 dónde; 4 hermana; 5 abuelos; 6 padres; 7 tía; 8 prima;
7 quién. 9 nieto/a; 10 sobrino/a; 11 soltera; 12 casado.
5 1 aquellos; 2 esa; 3 esta; 4 este.
6 1 viajo; 2 aprenden; 3 nos alegramos; 4 habla; 5 pasas;
UNIDAD 03
6 soy; 7 escribís; 8 somos; 9 tenéis; 10 se levantan.
Control unidad FILA A » p. 16
7 1 chino; 2 belga; 3 portugués; 4 canadiense; 5 francés.
1 1 están; 2 es; 3 está; 4 son; 5 estoy; 6 está; 7 sois;
8 1 lunes; 2 miércoles; 3 jueves; 4 sábado; 5 enero;
8 es; 9 es.
6 abril; 7 septiembre; 8 junio.
2 1 voy, llevo; 2 vais; 3 vienes, traes; 4 venís.
Control unidad FILA B » p. 13 3 1 digo; 2 elegís; 3 sé; 4 conozco; 5 salgo; 6 hago;
1 1 la compañera canadiense; 2 la mujer joven; 3 una 7 veo; 8 cojo; 9 reconozco; 10 haces, doy; 11 pongo.
madre simpática; 4 una nuera amable. 4 1 gordo; 2 bajo; 3 rubio; 4 joven; 5 antipático;
2 1 las actrices holandesas; 2 unas traducciones difíciles; 6 tacaño; 7 aburrido; 8 feo; 9 nervioso; 10 malo.
3 los perros juguetones; 4 unos profesores buenos; 5 1 azul; 2 amarillo; 3 negro; 4 enfermo;
5 los autobuses amarillos; 6 unas universidades 5 cabeza; 6 hombro; 7 rodilla; 8 espalda;
antiguas. 9 barriga; 10 manos.
É
274
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 274 30/03/15 16:06

Soluciones
6 1 estómago; 2 beber; 3 difícil; 4 canción; 5 céntimo; 4 1 tanto como; 2 más... que; 3 tantos... como; 4 tan...
6 danés; 7 tío; 8 aquí; 9 mes; 10 martes; 11sábado; como; 5 menos de.
12 apellido. 5 1 muchas; 2 muy/mucho; 3 mucho; 4 muy.
6 1 fútbol; 2 baloncesto; 3 natación; 4 esgrima;
5 equitación; 6 voleibol; 7 bolígrafo; 8 cuaderno;
1 1 soy; 2 están; 3 está; 4 estoy; 5 está; 6 es; 7 son; 9 pizarra; 10 ordenador; 11 rotuladores; 12 hojas;
8 estamos; 9 es. 13 ciencias; 14 historia.
2 1 vienes, traes; 2 trae; 3 llevo; 4 Vamos, llevamos. 7 1 difícil; 2 estrecho; 3 caro; 4 malo; 5 sucio; 6 pequeño;
3 1 corrijo; 2 dice; 3 sé; 4 salgo; 5 ves; 6 cojo; 7 conozco; 7 silencioso; 8 incómodo.
8 eligen; 9 deduzco; 10 me parezco, se parece.
4 1 alto; 2 delgado; 3 triste; 4 viejo; 5 moreno; 6 guapo; Control unidad FILA B » p. 21
7 generoso; 8 bueno; 9 divertido; 10 tímido. 1 1 les gusta; 2 le gustan; 3 te gustan; 4 nos gustan;
5 1 rojo; 2 negro; 3 naranja; 4 asustado; 5 cara; 5 os gusta; 6 me gusta.
6 hombro; 7 codo; 8 espalda; 9 pierna; 10 barriga. 2 1 c; 2 a; 3 b; 4d; 5 a.
6 1 periódico; 2 comer; 3 fácil; 4 dirección; 5 holandés; 3 1 fortísimo; 2 blanquísima; 3 grandísimos;
6 tía; 7 allí; 8 teléfono; 9 meses; 10 sábado; 4 larguísimo; 5 jovencísimo; 6 disponibilísimo;
11 jueves; 12 nombre. 7 tranquilísima.
4 1 más que; 2 tantas… como; 3 menos... que; 4 más
UNIDAD 04 de; 5 tan... como.
5 1 mucho; 2 muy; 3 mucho; 4 muchas/muy.
Control unidad FILA A » p. 18 6 1 tenis; 2 voleibol; 3 atletismo; 4 fútbol; 5 baloncesto;
1 1 está; 2 hay; 3 está; 4 hay/está; 5 hay; 6 hay; 7 hay; 6 esgrima; 7 matemáticas; 8 ciencias; 9 lápiz;
8 están. 10 estuche; 11 tijeras; 12 sacapuntas; 13 mochila;
2 1 alguien; 2 alguna; 3 algo; 4 algún; 5 nadie; 6 otro; 14 marcador.
7 ningún. 7 1 fácil; 2 ancho; 3 barato; 4 bueno; 5 limpio; 6 grande;
3 1 destruís; 2 incluye; 3 construye; 4 excluimos. 7 ruidoso; 8 cómodo.
4 1 tiene que; 2 hay que; 3 tengo que; 4 hay que.
5 1 cuarto de baño; 2 dormitorio/habitación; 3 cocina;
UNIDAD 06
4 cuarto de estar/salón; 5 trastero; 6 garaje.
6 1 nevera; 2 puerta; 3 jardín; 4 lavavajillas; 5 pasillo;
6 silla; 7 mesa; 8 horno; 9 lavadora. 1 1 entiendo; 2 cuestan; 3 son; 4 tengo; 5 jugamos;
6 hago; 7 sé; 8 repite; 9 queréis; 10 influyen;
7 1 ventanas; 2 cerca/enfrente/al lado; 3 cama; 4 mesilla;
11 reconozco.
5 hay; 6 armario; 7 en; 8 estanterías.
2 1 son las nueve y media; 2 son las seis menos cuarto;
Control unidad FILA B » p. 19 3 son las siete y veinticinco; 4 son las cuatro (en
punto); 5 es la una menos cinco; 6 son las ocho y
1 1 está; 2 hay; 3 hay; 4 está; 5 está; 6 hay; 7 hay/están; veinte; 7 son las tres y diez; 8 son las once y cuarto.
8 hay.
3 1 Hoy como en casa de mis abuelos. 2 ¿Cuándo vas al
2 1 alguien; 2 nada; 3 nadie; 4 algún; 5 ninguno; 6 algo; médico? 3 Hay que hacer estos ejercicios. 4 A menudo
7 otra. juego al fútbol y a veces juego también al tenis.
3 1 excluye; 2 incluimos; 3 huye; 4 sustituyen. 5 – ¿Practicas algún deporte? – Sí, tres veces a la
4 1 hay que; 2 tengo que; 3 tiene que; 4 hay que. semana/por semana, por la tarde. 6 Los lunes y los
5 1 terraza; 2 cuarto de baño; 3 cuarto de estar/salón; jueves tengo clase de español.
4 cocina; 5 dormitorio/habitación; 6 escaleras. 4 Posibles respuestas: escuchar música; navegar por
6 1 armario; 2 lavadora; 3 mesilla de noche; 4 ventana; Internet; vaguear; ver la tele; leer; wasapear; chatear;
5 puerta; 6 jardín; 7 cama; 8 pasillo; 9 ascensor. hacer un curso de baile; hacer un curso de informática;
hacer un curso de idiomas; hacer deporte; tocar el
7 1 cerca/enfrente/al lado; 2 horno; 3 nevera; 4 hay; piano; montar en bici; jugar a las cartas; cenar fuera; ir
5 fregadero; 6 lavavajillas; 7 mesa; 8 sillas. al cine...
5 1 cenar; 2 ducharse; 3 vestirse; 4 despertarse;
UNIDAD 05 5 desayunar; 6 comer; 7 volver a casa; 8 levantarse;
9 merendar; 10 acostarse; 11 ir al instituto; 12 salir de
Control unidad FILA A » p. 20 casa; 13 lavarse los dientes; 14 pintarse.
1 1 te gusta; 2 os gusta; 3 me gustan; 4 le gustan; 5 nos 6 1 e; 2 d; 3 f; 4 c; 5 a; 6 b.
gustan; 6 les gusta.
2 1 d; 2 a; 3 c; 4 b; 5 a. Control unidad FILA B » p. 23
3 1 jovencísimo; 2 amabilísimos; 3 debilísimo; 1 1 cierran; 2 puedes; 3 conozco; 4 tengo; 5 son;
4 interesantísimo; 5 vaguísimo; 6 simpatiquísimas; 6 prefieren; 7 corrijo; 8 hago; 9 contribuye; 10 sé
7 felicísimo. 11 mide.
É
275
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 275 16/12/14 14:59

Soluciones
2 1 son las once y diez; 2 es la una y cuarto; 3 son las

cuatro menos cuarto; 4 son las siete menos cinco; UNIDAD 08
5 son las ocho (en punto); 6 son las siete y veinte;
7 son las nueve y veinticinco; 8 son las doce y media. Control unidad FILA A » p. 26
3 1 Hoy por la tarde voy al dentista. 2 Hay que estudiar 1 1 estaba, tenía; 2 éramos, íbamos; 3 hacía, podía;
estos verbos. 3 Hoy voy a cenar a casa de mi tía. 4 Los 4 nos veíamos, nos divertíamos; 5 salíais; 6 había;
sábados y los domingos, por la noche, siempre salgo 7 entrenabas; 8 quería
con mis amigos. 5 En verano nunca tomo el sol/no tomo 2 1 habéis puesto; 2 ha visitado; 3 has hecho; 4 hemos
nunca el sol porque no me gusta. 6 A menudo toco la visto, ha dicho; 5 he roto, se ha enfadado; 6 ha sido;
guitarra y a veces toco el piano. 7 han vuelto; 8 has ido.
4 Posibles respuestas: escuchar música; navegar por 3 1 manzana; 2 naranja; 3 melocotón; 4 lechuga;
Internet; vaguear; ver la tele; leer; wasapear; chatear; 5 zanahoria; 6 queso; 7 aceite; 8 perejil; 9 harina;
hacer un curso de baile; hacer un curso de informática; 10 pescado; 11 mantequilla; 12 galleta; 13 azúcar;
hacer un curso de idiomas; hacer deporte; tocar el 14 jamón.
piano; montar en bici; jugar a las cartas; cenar fuera; ir
al cine... 4 1 lata; 2 botella; 3 docena; 4 barra; 5 paquete; 6 kilo;
7 litro; 8 bote; 9 gramos.
5 1 levantarse; 2 lavarse los dientes; 3 merendar;
4 cenar; 5 despertarse; 6 ducharse; 7 volver a casa; 5 1 dulce, amargo; 2 caliente, frío; 3 bueno/rico, malo;
8 comer; 9 vestirse; 10 pintarse; 11 desayunar; 12 ir al 4 salado, soso; 5 quemado, crudo.
instituto; 13 salir de casa; 14 acostarse. 6 1 panadería; 2 farmacia; 3 frutería; 4 perfumería;
6 1c2e3f4d5b6a 5 tienda de ropa; 6 óptica; 7 carnicería; 8 papelería;
9 pescadería; 10 juguetería.
UNIDAD 07 Control unidad FILA B » p. 27
1 1 querían, era; 2 veía, gustaban; 3 nos depertábamos;
4 había; 5 ibas; 6 hacíais, os divertíais; 7 estaba, tenía;
1 1 a; 2 en; 3 desde/hasta; 4 en; 5 en; 6 a; 7 de; 8 con; 8 decías.
9 de; 10 en/de.
2 1 has hecho, se ha enfadado; 2 han dicho; 3 habéis
2 1 por; 2 por; 3 para; 4 para; 5 por; 6 para; 7 por; puesto; 4 hemos visto; 5 se ha roto/he podido; 6 han
8 para. vuelto; 7 ha sido; 8 he ido.
3 1 pregunta; 2 pido; 3 preguntas; 4 pedir. 3 1 jamón; 2 leche; 3 mantequilla; 4 lechuga; 5 zanahoria;
4 1 estás madrugando; 2 estamos leyendo; 3 están 6 naranja; 7 melocotón; 8 manzana; 9 aceite;
durmiendo; 4 te estás vistiendo/estás vistiendote; 10 pimentón; 11 pescado; 12 azúcar; 13 galleta; 14 arroz.
5 están vagueando; 6 estoy haciendo; 7 están 4 1 gramos; 2 bote; 3 paquete; 4 litro; 5 botella;
construyendo; 8 estáis yendo; 9 están corrigiendo. 6 docena; 7 kilo; 8 barra; 9 lata.
5 1 jersey de lana; 2 calcetines a/de rayas; 3 falda de 5 1 malo, bueno/rico; 2 crudo, quemado/pasado/hecho;
lunares; 4 camiseta de algodón; 5 pantalones de/a 3 soso, salado; 4 frío, caliente; 5 amargo, dulce.
cuadros; 6 blusa de seda; 7 camisa de manga larga;
8 traje de baño/bañador de/a flores; 9 sandalias de 6 1 farmacia; 2 tienda de ropa; 3 perfumería; 4 óptica;
cuero; 10 cinturón de piel. 5 carnicería; 6 papelería; 7 pescadería; 8 juguetería;
9 panadería; 10 frutería.
6 1 corbata; 2 vaqueros; 3 gorra; 4 calzoncillos;
5 sudadera; 6 caja.
UNIDAD 09
1 1 en; 2 de; 3 a; 4 desde/hasta; 5 en; 6 con; 7 de; 8 a; Control unidad FILA A » p. 28
9 en/de; 10 a. 1 1 comí; 2 hizo; 3 se vistió; 4 escribimos; 5 fue;
2 1 para; 2 por; 3 por; 4 por; 5 para; 6 para; 7 por; 6 tuviste; 7 llegué; 8 se puso, se enfadó; 9 pidió,
8 para. dijeron; 10 durmieron; 11 quisisteis; 12 fue, nos
aburrimos; 13 conduje; 14 leyeron; 15 supe, suspendí.
3 1 pide; 2 preguntas; 3 pide; 4 preguntarle.
2 1 trajiste, había pedido; 2 erais, ibais; 3 volvieron,
4 1 estoy durmiendo; 2 estáis preparando; 3 estoy castigaron; 4 hice, estaba, saqué; 5 busqué; 6 se cayó;
leyendo; 4 están diciendo; 5 estás repitiendo; 6 me 7 he tenido.
estoy vistiendo/estoy vistiendome; 7 está viendo;
8 estamos yendo; 9 están construyendo. 3 1 c; 2 b; 3 d; 4 a.
5 1 sandalias de piel; 2 cinturón de cuero; 3 calcetines 4 1 ¡No me digas! ¡Qué susto! 2 No, no tenía ni idea.
de lana; 4 traje de baño/bañador liso; 5 falda de seda; 3 ¡Qué bien! ¡Qué maravilla! 4 ¿De verdad? ¡Qué dolor!
6 camiseta de/a flores; 7 pantalones de algodón; 5 1 tren; 2 avión; 3 bicicleta; 4 barco; 5 metro; 6 coche;
8 blusa de lunares; 9 camisa de manga corta; 10 jersey 7 camión; 8 tranvía.
de/a rayas.
6 1 chándal; 2 bragas; 3 traje; 4 medias; 5 sudadera; Control unidad FILA B » p. 29
6 franela. 1 1 me quedé; 2 hizo; 3 pudimos; 4 llegué; 5 se fue;
É
276
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 276 16/12/14 14:59

Soluciones
6 se cayó, se rompió; 7 di; 8 estuvieron, se divirtieron; 4 1 fuimos, vimos; 2 volví; 3 se vistió; 4 estuvisteis;
9 dijisteis; 10 fueron; 11 vimos; 12 deshice, puse; 5 hizo; 6 dijeron; 7 saqué; 8 nevó, pudieron; 9 quiso;
13 condujo; 14 busqué, encontré; 15 durmió. 10 di.
2 1 ha perdido, ha llegado; 2 había estudiado, saqué; 5 1 ya; 2 se las; 3 para; 4 por; 5 muy; 6 de; 7 los; 8 sus;
3 éramos, íbamos; 4 han comprado; 5 prefirieron, 9 hay; 10 pregúntale; 11 este; 12 pienso; 13 con;
llovía; 6 pidió; 7 quiso, se tomó. 14 en; 15 desde.
3 1 d; 2 b; 3 c; 4 a. 6 1 ¿Ha llamado alguien para mí? 2 No he leído ningún
4 1 ¡Qué bien! ¡Qué divertido! 2 ¡Vaya! ¡Qué susto! 3 ¿En libro de este autor. 3 Cuando llegaste a casa no había
serio? ¡Qué suerte! 4 ¿De verdad? ¡Qué pena! nadie. Se habían ido todos al súper. 4 ¿Me puede
decir dónde está la biblioteca, por favor? 5 Ayer no
5 1 metro; 2 coche; 3 camión; 4 tranvía; 5 bicicleta;
fui a clase porque tenía gripe. 6 Este verano vamos
6 tren; 7 avión; 8 barco. a España. 7 ¿Me trae otra botella de agua, por favor?
8 ¿Qué le pasa a Javi? ¿Está enfadado? 9 El profe de
UNIDAD 10 matemáticas es tan severo como el profe de lengua.
10 Hoy voy al médico. 11 A mis hijos les gustan las
Control unidad FILA A » p. 30 películas de ciencia ficción. 12 Esta semana los niños
1 1 pienso quedarme; 2 tenemos, voy a estudiar/pienso está durmiendo mucho.
estudiar; 3 vais a hacer, vamos a ir; 4 empiezan, 7 1 sueco; 2 alfombra; 3 gordo; 4 de buen humor;
terminan; 5 pienso prestarle. 5 enfermo; 6 algodón; 7 vaqueros; 8 pesado; 9 tenedor;
2 1 b; 2 a; 3 b; 4 a; 5 b. 10 autocar; 11 agacharse; 12 guarnición.
3 1 te quedan; 2 me quedan; 3 se queda; 4 quedamos;
5 os quedáis. FILA B » pp. 34-35
4 1 cocinero; 2 dependiente; 3 ama de casa; 1 1 tengo; 2 soy, dirijo; 3 influye; 4 queremos;

4 arquitecto; 5 mecánico; 6 empleado; 7 electricista; 5 prefieres; 6 puedes; 7 pide, pedimos; 8 conozco;
8 enfermero; 9 sastre; 10 peluquero; 11 bombero. 9 hago; 10 doy; 11 se despiertan; 12 venís; 13 sirve.
2 1 leíamos; 2 conocías; 3 veía; 4 iban; 5 erais; 6 tenía.
5 1 supermercado; 2 banco; 3 tintorería; 4 teatro;
5 quiosco. 3 1 ha sido; 2 he dormido; 3 me he despertado; 4 me he
duchado; 5 me he vestido; 6 he salido; 7 hemos ido;
6 1 vaso; 2 mantel; 3 servilletas; 4 cubiertos; 5 tenedor;
8 hemos tomado; 9 ha llegado; 10 hemos ido; 11 nos
6 cuchillo; 7 cuchara; 8 reserva; 9 guarnición.
hemos tumbado; 12 nos hemos puesto; 13 han llegado;
14 hemos jugado; 15 hemos nadado; 16 hemos hecho;
17 he visto; 18 se ha roto; 19 hemos vuelto; 20 nos
1 1 sale, llega; 2 va a llover; 3 voy a comer; 4 es, vamos a hemos divertido.
cenar; 5 piensas limpiar, voy a ir.
4 1 durmió; 2 llegué; 3 fueron; 4 vinieron, hicieron;
2 1 c; 2 b; 3 b; 4 c; 5 a. 5 estuvisteis; 6 me puse; 7 tradujo; 8 pidió; 9 supiste,
3 1 te quedan; 2 me queda; 3 quedamos; 4 se quedan; dijo; 10 trajeron.
5 os queda. 5 1 hay; 2 muy; 3 ese; 4 los; 5 se las; 6 todavía; 7 desde;
4 1 camarero; 2 albañil; 3 bombero; 4 peluquero; 8 para; 9 por; 10 de; 11 sus; 12 preguntamos;
5 fontanero; 6 médico; 7 periodista; 8 mecánico; 13 vuelvo a; 14 en; 15 con.
9 ama de casa; 10 empleado; 11 sastre. 6 1 Ayer preparé un bizcocho riquísimo. 2 ¿Qué le pasa
5 1 cine; 2 cafetería; 3 Correos; 4 banco; a Camila? ¿Está enferma? 3 A mis padres les gusta la
5 supermercado. comida china. 4 En Navidad los niños siempre están
6 1 reserva; 2 guarnición; 3 mantel; 4 servilletas; contentos. 5 Mi amigo Manuel es tan alto como su
5 tenedor; 6 cuchillo; 7 cuchara; 8 cubiertos; 9 vaso. hermano. 6 La terraza está al lado del salón. 7 No voy
a la fiesta de Julia porque no conozco a nadie. 8 ¿Has
leído algún libro de Delibes? 9 Hoy voy al dentista.
PRUEBA DE INGRESO 02 10 ¿Vais a Francia este año? 11 He olvidado otra vez la
contraseña. 12 Me estoy muriendo de sueño.
FILA A » pp. 32-33 7 1 yerno; 2 rodilla; 3 guapo; 4 interesante; 5 soltero;
1 1 prefieres; 2 recojo; 3 cuesta; 4 soy, construyo; 6 madera; 7 botas; 8 peligroso; 9 tiza; 10 ferry;
5 hago, quiero; 6 sirve; 7 cierran; 8 salís; 9 tengo; 11 despertarse; 12 esgrima.
10 se ríen 11 digo; 12 vamos; 13 conozco.
2 1 éramos; 2 hacía; 3 comían; 4 ibais; 5 llevabas; UNIDAD 11
6 veía.
3 1 ha sido; 2 ha sonado; 3 nos hemos levantado; 4 me he
vestido; 5 me he puesto; 6 he salido; 7 he roto; 8 se ha 1 1 vaya; 2 puedan; 3 tengáis; 4 vuelva; 5 pierdas;
enfadado; 9 he perdido; 10 he llegado; 11 hemos tenido; 6 empieces; 7 sepamos; 8 busquemos; 9 haga;
12 ha preguntado; 13 habéis estudiado; 14 he sacado; 10 conduzca; 11 durmamos; 12 seán; 13 pida.
15 he hecho; 16 hemos vuelto; 17 me he olvidado; 18 he 2 1 juegues; 2 se diviertan; 3 esté; 4 veamos; 5 dé;
pedido; 19 he visto; 20 he podido. 6 mintamos; 7 conozcan.
É
277
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 277 07/04/15 13:05

Soluciones
3 1 Pon la mesa. 2 No toquéis esto. Está caliente.

3 Corrija nuestros controles. 4 Ve al súper. 5 No crucéis UNIDAD 13
por aquí. 6 No digas tacos. 7 No os bañeis. 8 Repita lo
que ha dicho. 9 Paguen en la caja. 10 No traigáis nada Control unidad FILA A » p. 40
de postre. 11 Haz los deberes. 1 1 me estaba duchando; 2 estuvieron durmiendo; 3 has
4 1 dísela, no se la digas; 2 pregúntemelo, no me lo estado trabajando; 4 estaba jugando.
pregunte; 3 cógelos, no los cojas; 4 sentaos, no os 2 1 Ø; 2 Ø; 3 la; 4 Ø; 5 al; 6 el; 7 la; 8 la; 9 Ø.
sentéis.
3 1 desde hace; 2 desde que; 3 desde; 4 desde cuándo;
5 1 museo; 2 parque; 3 oficina de información; 5 hace.
4 hospital/urgencias; 5 buzón; 6 aparcamiento;
7 comisaría de Policía. 4 1 b; 2 c; 3 a; 4 a.
5 1 Ayer hacía buen tiempo, hacía calor y hacía sol.
Control unidad FILA B » p. 37 2 Coge el paraguas, está chispeando. 3 ¡Ojalá nevara!
1 1 escuchéis; 2 saques; 3 sepa; 4 vayamos; 5 conozcas; Tengo ganas de ir a esquiar. 4 ¡Ojalá no llueva mañana!
6 vuelva; 7 tenga; 8 estén; 9 juegue; 10 durmáis; 5 Hoy está nublado/hay nubes y hace/hay viento.
11 hagáis; 12 entiendan; 13 se vista. 6 ¡Qué bochorno hoy! Ayer hacía frío. 7 No salgas
ahora, está granizando.
2 1 mintáis; 2 sea; 3 den; 4 te diviertas; 5 conduzcan;
6 veamos; 7 busque. 6 1 albornoz; 2 toalla; 3 desodorante; 4 cepillo de
dientes/pasta de dientes; 5 peine; 6 gel de baño;
3 1 Recojan su pasaporte. 2 Ve todo recto. 3 No apague la
7 champú.
luz. 4 Haz una tarta. 5 No os pongáis el abrigo. 6 Elija
un libro. 7 Sonríe. 8 No llegues tarde. 9 Bañaos ahora. 7 1 autopista; 2 andén/vía; 3 aduana; 4 maleta;
10 No salgáis del colegio. 11 Ven un momento aquí. 5 billete de ida y vuelta; 6 reserva; 7 peaje; 8 salidas;
9 llegadas; 10 agencia de viajes; 11 alojamiento;
4 1 ciérrenla, no la cierren; 2 díselo, no se lo digas;
12 alquiler de coches.
3 sentaos, no os sentéis; 4 cógelos, no los cojas.
5 1 parque; 2 parada (del autobús); 3 estadio; 4 museo; Control unidad FILA B » p. 41
5 comisaría de Policía; 6 hospital/urgencias;
7 aparcamiento. 1 1 estaba escribiendo; 2 estuvimos durmiendo; 3 has
estado viendo; 4 estaba trabajando.
UNIDAD 12 2 1 al; 2 Ø; 3 La; 4 Ø; 5 El; 6 Ø; 7 El; 8 Ø; 9 la.
3 1 desde; 2 desde hace; 3 hace; 4 desde que; 5 desde
Control unidad FILA A » p. 38 cuándo.
1 1 están; 2 es; 3 estás; 4 están; 5 es; 6 son; 7 es; 4 1 a; 2 c; 3 b; 4 a.
8 estás; 9 estoy; 10 estás; 11 es; 12 es; 13 está. 5 1 ¡Ojalá nevara! Tengo ganas de ir a esquiar. 2 ¡Ojalá
2 1 fueras/fueses; 2 dijeran/dijesen; 3 supiera/supieses; no llueva mañana! 3 No salgas ahora, está granizando.
4 estuviéramos/estuviésemos; 5 tuviera/tuviese; 4 Hoy está nublado/hay nubes y hace/hay viento.
6 comprarais/compraseis. 5 Coge el paraguas, está chispeando. 6 ¡Qué bochorno
3 1 b; 2 h; 3 e; 4c; 5 d; 6 i; 7 a; 8 j; 9 f; 10 g. hoy! Ayer hacía frío. 7 Ayer hacía buen tiempo, hacía
calor y hacía sol.
4 1 tanto; 2 tan; 3 tan; 4 mucho; 5 muy.
6 1 desodorante; 2 cepillo de dientes/pasta de dientes;
5 1 lo que; 2 el que; 3 la de; 4 los que; 5 lo de. 3 peine; 4 gel de baño; 5 champú; 6 albornoz; 7 toalla.
6 1 Esta noche la cena ha sido preparada por mi padre.
7 1 reserva; 2 peaje; 3 salidas; 4 llegadas; 5 alojamiento;
2 Ayer el partido fue suspendido por una tormenta. 3 El
6 billete de ida y vuelta; 7 maleta; 8 aduana; 9 andén/
profesor de ciencias es admirado por todos.
vía; 10 autopista; 11 alquiler de coches; 12 agencia de
7 1 bautizo; 2 mitin; 3 funeral; 4 boda; 5 ¡Felicidades! viajes.
Control unidad FILA B » p. 39 UNIDAD 14

1 1 está; 2 están; 3 es; 4 son; 5 es; 6 estaba; 7 estoy;
8 está; 9 está; 10 es; 11 son; 12 están; 13 es. Control unidad FILA A » p. 42
2 1 quisiera/quisiese; 2 fuerais/fueseis; 3 vinieras/ 1 1 nos casaremos; 2 vendrás; 3 querrá; 4 irán; 5 hará;
vinieses; 4 trajéramos/trajésemos; 5 durmieran/ 6 castigará; 7 me pondré; 8 tendréis; 9 cabrán
durmiesen; 6 supierais/supieseis. 10 haremos; 11 sabrán; 12 dirás.
3 1 h; 2 e; 3 b; 4 j; 5 a; 6 c; 7 f; 8 g; 9 d; 10 i. 2 1 habrá vuelto; 2 es; 3 pienso ir; 4 vamos a ir; 5 te
4 1 muy; 2 tan; 3 tanto; 4 tan; 5 mucho. divertirás.
5 1 los que; 2 lo que; 3 las de; 4 lo de; 5 el de. 3 1 acabe; 2 oigo; 3 se enteraron; 4 empiece; 5 salimos;
6 1 Unos vuelos fueron anulados por motivos de 6 era; 7 termine; 8 se vaya.
seguridad. 2 Una nueva piscina ha sido construida en 4 Sugerencias: 1 Cuando nieve/esté de vacaciones/
mi barrio. 3 Nadal es apreciado por muchas personas. empiecen las vacaciones; 2 Cuando empiecen las
7 1 ¡Enhorabuena!; 2 boda; 3 bautizo; 4 mitin; rebajas; 3 Cuando trabaje/sea mayor; 4 Tan pronto
5 funeral. como/cuando/en cuanto cumpla 18 años.
É
278
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 278 16/12/14 14:59

Soluciones
5 1 Tan pronto como salimos empezó a llover. 2 Antes de 10 pinchar; 11 enlance(s); 12 ¿De parte de quién?;
usar este aparato lee las instrucciones. 3 Después de 13 dejar un recado; 14 ¿Diga?/ ¿Dígame?; 15 llamar a
cenar recoge la mesa, por favor. 4 Hasta que no llegue a cobro revertido.
casa, no estaré tranquilo. 5 Siempre que veo a Carlos me
dice que te echa de menos. UNIDAD 16
6 1 llanura; 2 acantilado; 3 cueva; 4 isla; 5 volcán;
6 tortuga; 7 oso; 8 jirafa; 9 lobo; 10 zorro; 11 mono; Control unidad FILA A » p. 46
12 tiburón; 13 recogida selectiva; 14 sequía;
1 1 haya llorado, ha estado; 2 quería; 3 llegaba; 4 vas;
15 contaminación; 16 calentamiento global.
5 tuviera, dejaron.
Control unidad FILA B » p. 43 2 Sugerencias: 1 porque he perdido el tren/porque había
atasco... 2 como no me encontraba bien/tenía fiebre/
1 1 os veréis; 2 tendrá; 3 querrás; 4 sabrá; 5 iremos;
estaba enfermo... 3 no es que esté enfadado, es que estoy
6 cabremos; 7 terminarán; 8 dirás; 9 vendrán;
cansado.... 4 es que estaba en las nubes/ hablando por
10 compraré; 11 nos pondremos; 12 hará.
teléfono y no te vi...
2 1 es; 2 habré terminado; 3 pienso quedarme; 4 vamos
3 1 encuentre; 2 esté; 3 voy; 4 has dejado;
a ir; 5 gustará.
5 empecemos.
3 1 me levanto; 2 se entere; 3 consiguió; 4 éramos; 5 se
vaya; 6 vieron; 7 recojas; 8 tengas. 4 1 vengan; 2 hará/va a hacer; 3 oigan; 4 es; 5 estén;
6 sea; 7 arreglaste, tienes; 8 cocina; 9 se preocupen;
4 Sugerencias: 1 Cuando haga buen tiempo/esté de 10 suspendió.
vacaciones/empiecen las vacaciones; 2 Cuando termine
los deberes; 3 Cuando trabaje/sea mayor; 4 Tan pronto 5 1 anuncio; 2 buzonear; 3 folleto; 4 publicista;
como/cuando/en cuanto cumpla 18 años. 5 vallas; 6 aplauso; 7 decorado; 8 doble; 9
vestuario; 10 guionista; 11 estreno; 12 concursante;
5 1 Siempre que veo a Eduardo lo paso genial, es
13 micrófono; 14 audiencia.
divertidísimo. 2 Tan pronto como lleguemos al hotel
desharemos las maletas. 3 Antes de hacer los ejercicios
estudia la teoría. 4 Mi madre me va a dejar salir solo
después de hacer los deberes. 5 Hasta que no me 1 1 guste, ha aconsejado; 2 tienes; 3 teníamos; 4 haya
paguen no puedo devolverte el dinero. estudiado, ha entendido; 5 llovía.
6 1 recogida selectiva; 2 sequía; 3 contaminación; 2 Sugerencias: 1 como no me encontraba bien/tenía
4 calentamiento global; 5 tiburón; 6 mono; 7 zorro; fiebre/estaba enfermo/ hacía mal tiempo/llovía... 2 es
8 lobo; 9 jirafa; 10 oso; 11 tortuga; 12 isla; 13 volcán; que estaba en las nubes/hablando por teléfono y no te
14 cueva; 15 acantilado; 16 llanura. vi. 3 porque he perdido el tren/porque había atasco...
4 No es que esté enfadado, es que estoy cansado....
UNIDAD 15 3 1 organicemos; 2 voy; 3 haga; 4 estén; 5 aprobarás.
4 1 son; 2 venga; 3 es; 4 haces; 5 oigan; 6 recogen,
Control unidad FILA A » p. 44 ayuden; 7 está; 8 tenga; 9 sepa; 10 hay.
1 1 saldríamos; 2 diría; 3 podría; 4 harían; 5 tendríais; 5 1 audiencia; 2 estreno; 3 doble; 4 decorado; 5 aplauso;
6 querríamos; 7 sabría; 8 me compraría; 9 escribirían; 6 vallas; 7 buzonear; 8 anuncio; 9 publicista;
10 me pondría. 10 folleto; 11 guionista; 12 vestuario; 13 concursante;
2 1 habrá; 2 duraría; 3 se habrá quedado; 4 habrían 14 micrófono.
arreglado; 5 quiera; 6 haya; 7 enseñó; 8 quiera.
3 1 c; 2 e; 3 d; 4 a; 5 f; 6 b. UNIDAD 17
4 1 donde; 2 como; 3 quien; 4 cuyo; 5 que.
5 1 impresora; 2 ratón; 3 pantalla; 4 teclado; 5 guardar;
6 pinchar; 7 archivo; 8 carpeta; 9 contraseña; 1 1 para devolver; 2 para aprender; 3 para que
10 enlance(s); 11 adjuntos; 12 ¿Diga?/ ¿Dígame?; entendamos; 4 para que me aconseje; 5 para que
13 llamar a cobro revertido; 14 ¿De parte de quién?; arreglara.
15 dejar un recado. 2 1 que me expliques; 2 que hablen; 3 que les digáis;
4 que aparque; 5 salir; 6 ir; 7 que me interrumpa;
Control unidad FILA B » p. 45 8 que juguemos.
1 1 podría; 2 querría; 3 sabrían; 4 diríamos; 5 tendrían; 3 1 han estudiado; 2 esté; 3 quieran; 4 conduzca.
6 sacaría; 7 saldríamos; 8 me levantaría; 9 me pondría; 4 1 tristeza; 2 alegría; 3 amistad; 4 cobardía; 5 egoísmo;
10 haríais. 6 felicidad; 7 nostalgia; 8 melancolía.
2 1 habría contado; 2 habrá llamado; 3 llegará; 4 habría; 5 1 internacional; 2 economía; 3 cartelera; 4 sucesos;
5 piense; 6 haga; 7 quieras; 8 he explicado.
5 anuncios breves; 6 deportes.
3 1 d; 2 e; 3 c; 4 a; 5 b; 6 f.
6 1 ciencia ficción; 2 documental; 3 ensayo; 4 novela;
4 1 quien; 2 que; 3 donde; 4 como; 5 cuyas. 5 cuento; 6 película de terror/miedo; 7 corresponsal;
5 1 contraseña; 2 adjuntos; 3 archivo; 4 carpeta; 8 cabecera; 9 titular; 10 redactor; 11 arquitectura;
5 impresora; 6 ratón; 7 pantalla; 8 teclado; 9 guardar; 12 pintura; 13 lienzo; 14 fresco.
É
279
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 279 30/03/15 16:12

Soluciones
Control unidad FILA B » p. 49 2 1 ponerse; 2 llegar a ser; 3 hacerse; 4 quedarse;

5 volverse; 6 quedarse; 7 ponerse.
1 1 para encontrar; 2 para que venga; 3 para no
quemarme; 4 para que arreglara; 5 para que no se 3 1 Se ha puesto a gritar como un loco. 2 Esta mañana
preocupe. cuando su novio la ha dejado se ha echado a llorar.
3 Tu inglés va mejorando día a día.
2 1 que llueva; 2 que vaya; 3 que me ayudéis; 4 comprar;
5 que no estén; 6 que la profe hable; 7 utilicemos; 8 ir. 4 1 con tal de que; 2 aunque; 3 tan pronto como;
4 según; 5 porque; 6 para; 7 antes de que; 8 así que.
3 1 diga; 2 prefieran; 3 han aprendido; 4 Se enfade.
5 1 pero; 2 sino; 3 pero; 4 sino que.
4 1 melancolía; 2 nostalgia; 3 felicidad; 4 egoísmo;
6 1 estómago; 2 huesos; 3 sangre; 4 corazón; 5 bronquios;
5 amistad; 6 alegría; 7 tristeza; 8 cobardía.
6 tortícolis; 7 tirón; 8 estar mareado; 9 gripe; 10 estar
5 1 deportes; 2 internacional; 3 economía; 4 sucesos; a régimen; 11 análisis; 12 consulta; 13 dar de alta;
5 cartelera; 6 anuncios breves. 14 quirófano; 15 ingreso; 16 jarabe; 17 escayola;
6 1 película de terror/miedo; 2 cuento; 3 novela; 18 tirita; 19 resfriado; 20 pomada; 21 herida.
4 ensayo; 5 documental; 6 ciencia ficción; 7 fresco;
8 lienzo; 9 pintura; 10 arquitectura; 11 redactor; Control unidad FILA B » p. 53
12 titular; 13 cabecera; 14 corresponsal. 1 1 ha llegado a ser; 2 se volvió; 3 se puso; 4 se quedará;
5 se ha hecho.
UNIDAD 18 2 1 hacerse; 2 Quedarse; 3 Ponerse; 4 llegar a ser;
5 Ponerse; 6 Volverse; 7 quedarse.
Control unidad FILA A » p. 50 3 1 Esta mañana cuando su novio la ha dejado se ha
1 1 hace; 2 estuviera; 3 hubiera tenido; 4 sería; 5 iría; echado a llorar. 2 Tu inglés va mejorando día a día.
6 devuelvas; 7 estaría. 3 Se ha puesto a gritar como un loco.
2 1 repitió; 2 quieran; 3 grites; 4 íbamos; 5 come. 4 1 aunque; 2 tan pronto como; 3 porque; 4 así que;
3 1 Si hubieras contratado un buen abogado, no hubieras 5 antes de que; 6 con tal de que; 7 según; 8 para.
tenido/no habrías tenido esos problemas. 2 Si fuera 5 1 sino; 2 pero; 3 sino que; 4 pero.
culpable, no estaría tan tranquilo. 3 Si tengo tiempo 6 1 ingreso; 2 quirófano; 3 dar de alta; 4 gripe; 5 estar
pasaré por tu casa, así charlamos un rato. mareado; 6 tirón; 7 tortícolis; 8 bronquios; 9 sangre;
4 1 asesinato; 2 coartada; 3 fiscal; 4 ladrón; 5 robo; 10 jarabe; 11 herida; 12 escayola; 13 resfriado;
6 sospechoso; 7 testigo; 8 matar; 9 víctima; 10 juicio; 14 tirita; 15 pomada; 16 corazón; 17 estómago;
11 criminal; 12 reserva; 13 botones; 14 depósito de 18 huesos; 19 estar a régimen; 20 análisis; 21 consulta.
equipaje; 15 servicio de habitaciones.
5 1 arrogancia; 2 amabilidad; 3 agresividad; 4 respeto; UNIDAD 20
5 cortesía; 6 injusticia.
6 1 bofetada/tortazo; 2 palabrota; 3 puñetazo; 4 patada; Control unidad FILA A » p. 54
5 mordisco; 6 zancadilla. 1 1 con; 2 en; 3 con; 4 a; 5 en; 6 de; 7 a; 8 a; 9 de; 10 a.
2 1 Comentó que ese examen era difícil. 2 Dijo que ya
Control unidad FILA B » p. 51 había hecho los deberes. 3 Nos contaron que habían
1 1 llegas; 2hubiera estado; 3 pudiéramos; 4 habríamos visto/vieron una película divertidísima. 4 Dijo que al
ayudado; 5 inviten; 6 tendrías; 7 estarías. día siguiente iría de compras. 5 Recuerdan que de
2 1 tenga; 2 pidió; 3 supliquéis; 4 hacía; 5 estudien. pequeños salían mucho más. 6 Mi madre siempre
me pide que le compre el pan. 7 Paula me pidió que
3 1 Si tengo tiempo pasaré por tu casa, así charlamos le dejara mis apuntes. 8 Me aseguró que en cuanto
un rato. 2 Si hubieras contratado un buen abogado, no supiera algo me avisaría. 9 Afirmó que allí no había
hubieras tenido/no habrías tenido esos problemas. 3 Si mucha gente. 10 Me ha prometido que venía/iba a
fuera culpable, no estaría tan tranquilo. venir/vendría a mi casa y me traía/iba a traer/traería la
4 1 criminal; 2 juicio; 3 víctima; 4 matar; 5 testigo; receta de la tarta de chocolate.
6 ladrón; 7 asesinato; 8 coartada; 9 fiscal; 10 robo; 3 1 Necesitamos comprar los platos para la fiesta.
11 sospechoso; 12 depósito de equipaje; 13reserva; Pensábamos comprar los platos de usar y tirar. 2 No
14 servicio de habitaciones; 15 botones. consigo participar en la conferencia sobre la nutrición/
5 1 injusticia; 2 agresividad; 3 arrogancia; 4 cortesía; alimentación. 3 Espero llegar a tiempo a pesar del tráfico.
5 respeto; 6 amabilidad. 4 1 equilibrada; 2 congelado; 3 caducada; 4sanos/ligeros,
6 1 zancadilla; 2 mordisco; 3 patada; 4 puñetazo; ligeros/sanos; 5 bajos; 6 malos.
5 palabrota; 6 bofetada/tortazo. 5 1 fecha de caducidad; 2 hidratos de carbono; 3 proteínas;
4 vitaminas; 5 digestión; 6 estropearse; 7 edulcorante;
UNIDAD 19 8 sobrepeso; 9 trastorno de la alimentación; 10 engordar.
Control unidad FILA A » p. 52 Control unidad FILA B » p. 55

1 1 se puso; 2 se ha hecho; 3 ha llegado a ser; 4 se 1 1 a; 2 con; 3 en; 4 a; 5 en; 6 de; 7 con; 8 de; 9 a; 10 de.
vuelve; 5 se quedó. 2 1 Comentó que esas ecuaciones eran fáciles. 2 Dijo
É
280
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 280 16/12/14 14:59

Soluciones
que ya había puesto la mesa. 3 Nos contaron que 6 cuestan; 7 nos acostamos; 8 vuelven; 9 podemos;
habían visto/vieron una película aburridísima. 4 Dijeron 10 preferís; 11 oyes; 12 tiene.
que al día siguiente irían de excursión. 5 Recuerda 4 a veinticuatro; b setenta y ocho; c ciento setenta; d
que de niña le gustaba leer. 6 Paula siempre me pide seiscientos veinte; e mil quinientos noventa; f dos mil
que le deje mis apuntes. 7 Mi madre me pidió que le catorce; g dieciséis mil ochocientos sesenta; h ocho
comprara el pan. 8 Me aseguró que en cuanto tuviera millones trescientos diez mil.
tiempo pasaría por mi casa. 9 Afirmó que allí no había 5 1 cuál; 2 qué; 3 aquella; 4 este; 5 unos; 6 el; 7 primer;
muchos jóvenes. 10 Me ha prometido que esta tarde 8 su.
venía/iba a venir/vendría a mi casa y me traía/iba a
traer/traería la receta de la tarta de canela. 6 1 ¿Cómo te llamas? 2 Mucho gusto/Encantado de
conocerte 3 ¿Dónde vives? 4 Tengo... años. 5 ¿Tienes
3 1 Espero llegar a tiempo a pesar del tráfico. correo electrónico? / ¿Me das tu dirección de correo
2 Necesitamos comprar los platos para la fiesta. electrónico?
Pensábamos comprar los platos de usar y tirar. 3 No
consigo participar en la conferencia sobre la nutrición/ 7 1 noviembre; 2 mayo; 3 invierno; 4 lunes.
alimentación. 8 1 d; 2 j; 3 h; 4 a; 5 g; 6 b; 7 c; 8 f; 9 k; 10 e; 11 i; 12 l.
4 1 sanos/ligeros, ligeros/sanos; 2 equilibrada; 9 1 – Buenos días Señor López. – Hola Leticia, ¿qué tal
3 congelado; 4 bajos; 5 pesada; 6 caducado. (estás)? 2 – Te presento a mi nieto/sobrino Lorenzo.
–Encantado/a de conocerte, Lorenzo. 3 Adiós, hasta
5 1 digestión; 2 estropearse; 3 trastorno de la
luego, Señora Fuentes, hasta mañana.
alimentación; 4 sobrepeso; 5 engordar; 6 fecha de
caducidad; 7 vitaminas; 8 proteínas; 9 hidratos de 10 1 guitarra; 2 flauta; 3 piano; 4 batería; 5 insecto;
carbono; 10 edulcorante. 6 araña; 7 mosquito; 8 perro; 9 francés/francesa;
10 alemán; 11 portugués/portuguesa; 12 abuelos;
13 primo; 14 japonés/japonesa.
CONTROL GLOBAL 01 02
FILA A » pp. 56-57 CONTROL GLOBAL 03 04
1 1 divertida; 2 difíciles; 3 alemanes; 4 grises;
FILA A » pp. 60-61
5 marrones; 6 felices; 7 roja.
1 1 hago; 2 salgo; 3 decís; 4 venimos; 5 traigo; 6 coges,
2 1 Mis compañeras son alegres y simpáticas. 2 Estos cojo; 7 reconozco; 8 conozco; 9 conduzco; 10 incluye;
son unos trenes rápidos. 3 Tenemos unos peces rojos. 11 me pongo; 12 construyen.
4 ¿Dónde están los autobuses?
2 1 está; 2 es; 3 estoy; 4 estamos; 5 están; 6 está; 7 es;
3 1 piensa, quiere; 2 voy; 3 jugamos; 4 repites; 5 podéis; 8 soy; 9 son.
6 duermen; 7 os acostáis; 8 se despiden; 9 dormís;
10 es; 11 oigo. 3 1 hay; 2 está; 3 están; 4 hay; 5 hay.
4 a veintiocho; b cincuenta y siete; c ciento veinte; 4 1 vienes, voy; 2 traes; 3 algunos; 4 alguna; 5 algo.
d cuatrocientos treinta; e mil doscientos cincuenta; 5 1 amarillo; 2 gris; 3 boca; 4 piernas; 5 mano; 6 dedos.
f dos mil quince; g quince mil trescientos veintidós; 6 1 sorprendido; 2 asustado; 3 deprimido; 4 enfadado;
h cuatro millones doscientos cincuenta mil. 5 enfermo; 6 de buen humor.
5 1 quién; 2 qué; 3 aquellos; 4 esta; 5 unas; 6 el; 7 tuyo; 7 Mi mejor amiga es francesa. Es alta y delgada. Tiene el
8 primer. pelo rubio y los ojos azules. Lleva gafas. Es simpática,
6 1 ¿Me das tu número de telefóno? 2 Vivo en... 3 ¿De alegre pero un poco charlatana y perezosa/vaga.
dónde eres/es usted? 4 Tengo un hermano/una 8 1 es; 2 hay; 3 paredes; 4 vanidoso; 5 está; 6 armario;
hermana / No tengo hermanos 5 ¿Cómo te llamas? 7 estanterías; 8 estudioso/ordenado; 9 estudioso/ordenado.
7 1 diciembre; 2 enero; 3 verano; 4 domingo. 9 1 pelirrojo; 2 feo; 3 pequeño; 4 triste; 5 asustado;
8 1 l; 2 g; 3 d; 4 a; 5 k; 6 h; 7 i; 8 j; 9 c; 10 b; 11 f; 12 e. 6 sofá; 7 aseo; 8 hombro.
9 1 Adiós, hasta luego, Señor Ortega, hasta mañana.
2 – Buenos días Señora Torres. – Hola Alberto, ¿qué
FILA B » pp. 62-63
tal (estás)? 3 – Te presento a mi prima Ester. – 1 1 hago; 2 pongo; 3 doy; 4 sabes, sé; 5 reconoce;
Encantado/a de conocerte, Ester. 6 recojo; 7 conozco; 8 dicen; 9 venimos; 10 conduce;
11 construye; 12 salgo.
10 1 inglés/inglesa; 2 alemán; 3 holandés/holandesa;
4 abuelo; 5 sobrino/a; 6 chino/a; 7 gato; 8 insecto; 9 araña; 2 1 están; 2 es; 3 está; 4 estoy; 5 sois; 6 está;
10 mosquito; 11 guitarra; 12 flauta; 13 piano; 14 batería. 7 estamos; 8 está; 9 Es.
3 1 hay; 2 hay; 3 está; 4 está; 5 están.
FILA B » pp. 58-59 4 1 venimos, vamos; 2 llevo; 3 nada; 4 algún; 5 alguien.
1 1 útiles; 2 aburrida; 3 ingleses; 4 alegre; 5 marrones; 5 1 rojo; 2 azul; 3 ojos; 4 brazos; 5 cabeza; 6 pies.
6 negras; 7 jóvenes. 6 1 de buen humor; 2 asustado; 3 sorprendido;
2 1 Mis actrices favoritas son inglesas. 2 Necesito/ 4 enfadado; 5 deprimido; 6 enfermo.
Necesitamos unos bolígrafos nuevos. 3 ¿Dónde están 7 Mi mejor amigo es alemán. Es bajo y gordo/gordito.
los paraguas? 4 Esos son unos coches modernos. Tiene el pelo moreno y los ojos verdes. No lleva gafas. Es
3 1 pensáis; 2 entiendo; 3 quieres; 4 vais; 5 te vistes; responsable, simpático pero un poco nervioso y tacaño.
É
281
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 281 16/12/14 14:59

Soluciones
8 1 hay; 2 está; 3 pósters; 4 vago/desordenado; para su cumple? 6 El Villareal ha perdido contra el
5 desordenado/vago; 6 es; 7 estanterías; 8 sentimental/ Atlético porque ha jugado peor. 7 Por fin tengo las fotos
soñador; 9 soñador/sentimental. de la fiesta de fin de curso. ¿Se las mandas tú a Cecilia?
9 1 guapo; 2 rubio; 3 grande; 4 enfermo; 5 hambriento; 5 1 Ana es mayor que Pepe. / Pepe es menor que Ana.
6 fregadero; 7 recibidor; 8 mejilla. 2 Mi casa tiene tantas habitaciones como la (casa) de
Isabel. 3 El fútbol es tan divertido como el voleibol.
CONTROL GLOBAL 05 06 4 La tarta de fresas es más rica que la (tarta) de
chocolate. / La tarta de chocolate es menos rica que
FILA A » pp. 64-65 la (tarta) de fresas. 5 Mi madre plancha mejor que mi
1 1 cuento; 2 hago; 3 me despierto; 4 me levanto; padre. Mi padre plancha peor que mi madre.
5 me ducho; 6 me visto; 7 desayuno; 8 salgo; 9 voy; 6 1 Jugar a las cartas no nos gusta mucho. Nos parece
10 tengo; 11 como; 12 cojo; 13 estudio; 14 doy; bastante aburrido. 2 Me encanta cenar fuera, lo
15 vuelvo; 16 ceno; 17 veo; 18 juego; 19 me acuesto; encuentro muy entretenido. 3 Mis hijos a menudo
20 me duermo. van al cine con sus amigos. 4 En invierno nunca me
2 1 muy; 2 muy; 3 muy, muchos; 4 mucho; 5 muy; duermo tarde. 5 Antes de cenar siempre me ducho.
6 muchas; 7 mucho, muchas. 7 1 historia; 2 lengua y literatura; 3 física y química;
3 1 yo; 2 precioso; 3 a mí sí; 4 de; 5 como; 6 a mí 4 educación para la ciudadanía y los derechos
tampoco; 7 a mí también; 8 bastante; 9 demasiado; humanos; 5 matemáticas; 6 música; 7 educación
10 esto. plástica y visual.
4 1 A usted no le gusta esperar. 2 A mí me encanta leer 8 1 mochila; 2 comer; 3 vaguear; 4 trasnochar;
y a José también. 3 A mis compañeros les gusta la 5 acostarse; 6 bonito; 7 pelota.
profesora de francés.4 ¿Quedamos a las cinco y cuarto? 9 1 d; 2 g; 3 f; 4 c; 5 e; 6 a; 7 h; 8 b.
5 Las fotos de la fiesta las pongo aquí. 6 El Real ha
jugado mejor que el Valladolid. 7 ¿Le has contado a CONTROL GLOBAL 07 08
Javier que te has sacado el carné de conducir? No, se
lo cuento ahora mismo. FILA A » pp. 68-69
5 1 Mi moto tiene tantos kilómetros como la (moto) de 1 1 De joven tenía el pelo rubio y lo llevaba largo. 2 Ayer
Juan. 2 José es menor que María. / María es mayor a las 9 los niños ya dormían en su habitación. 3 Los
que José. 3 Fernando es tan guapo como su hermano domingos salíamos con nuestros amigos y dábamos un
Sergio. 4 Para mi madre fregar los platos es más paseo. 4 De pequeño casi siempre ibas de viaje con
aburrido/menos divertido que cocinar. / Para mi madre tu padre. 5 Antes mis hermanitos veían la tele toda la
cocinar es más divertido/menos aburrido que fregar tarde, eran exagerados.
los platos. 5 Mi madre cocina mejor que mi padre. Mi 2 1 se han reído; 2 ha tirado; 3 os habéis quemado;
padre cocina peor que mi madre. 4 nos hemos mareado; 5 me he agachado.
6 1 En verano casi siempre voy a la playa. 2 Después de 3 1 durmiendo; 2 prefiriendo; 3 yendo; 4 cayendo;
cenar, nunca navego por Internet. 3 Los estudiantes de 5 soñando; 6 repitiendo.
mi instituto a menudo van al teatro con sus profesores. 4 1 de; 2 en; 3 de; 4 con; 5 por; 6 para; 7 de; 8 desde,
4 Montar en bici nos gusta mucho. Nos parece muy hasta; 9 por; 10 en.
entretenido. 5 No me gusta mucho tomar el sol, lo
encuentro demasiado aburrido. 5 1 tenía, se ha comprado; 2 iba, daba; 3 he salido,
hacía; 4 había empezado; 5 desde; 6 hace; 7 pedido;
7 1 matemáticas; 2 educación plástica y visual; 8 pregunto.
3 religión; 4 ciencias; 5 historia; 6 lengua y literatura;
7 educación física. 6 1 un traje de baño original; 2 unas botas de agua
amarillas; 3 una camiseta de tirantes estrecha; 4 unas
8 1 vaguear; 2 madrugar; 3 vestirse; 4 archivador; 5 coger; gafas de sol oscuras; 5 unas zapatillas de deporte
6 peligroso; 7 ajedrez. verdes; 6 unos zapatos de tacón nuevos; 7 una camisa
9 1 h; 2 a; 3 f; 4 b; 5 c; 6 e; 7 d; 8 g. de manga larga.
7 1 Necesito unos calcetines de lana. 2 Para mí esta
FILA B » pp. 66-67 camiseta no es de seda. 3 Esta camiseta de/a flores
1 1 cuento; 2 hago; 3 me despierto; 4 voy; 5 desayuno; te queda/te sienta muy bien/fenomenal. 4 Estoy
6 tengo; 7 tomo; 8 me lavo; 9 me visto; 10 salgo; buscando un vestido de lunares. 5 Quiero cambiar los
11 cojo; 12 empiezo; 13 termino; 14 vuelvo; 15 como; pantalones de/a cuadros por la falda lisa.
16 estudio; 17 juego; 18 doy; 19 veo; 20 me acuesto. 8 1 dulce; 2 caliente; 3 duro; 4 salado; 5 picante;
2 1 mucho; 2 muy; 3mucho; 4 muchas; 5 muy; 6 hecho; 7 rico.
6 muchas, mucho; 7 muy, muchos. 9 lácteos: queso, mantequilla; frutas: cereza, manzana;
3 1 de; 2 horrible; 3 demasiado; 4 pocos; 5 a mí no; verduras: lechuga, zanahoria; bebidas: agua, zumo;
6 mayor; 7 a mí también; 8 como; 9 yo; 10 eso. condimentos: aceite, pimienta; cereales y derivados:
4 1 A ustedes les gusta estudiar español. 2 A mí no me pasta.
gustan los deportes y a José tampoco. 3 ¿Quedamos a 10 1 bolsa, kilo → frutería; 2 barra → panadería; 3 bandeja,
las siete menos cuarto? 4 Estos pantalones me gustan. trozo → pastelería; 4 gramos → charcutería; 5 →
Me los compro. 5 ¿Le compramos una camiseta a Julia perfumería; 6 → carnicería; 7 → floristería; 8 → relojería.
É
282
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 282 30/03/15 16:18

Soluciones
FILA B » pp. 70-71 8 1 ama de casa; 2 dependienta; 3 asistente social;

4 bomberos; 5 fontanero; 6 mecánico.
1 1 Mi abuela me contaba muchas historias de su
pasado. 2 Antes vosotros veíais todos los partidos de 9 1 Felipe ha vuelto a perder las llaves del coche.
la Liga. Érais fanáticos. 3 Los sábados íbamos a comer 2 Acaba de llamar Mateo para pedirte un favor. 3 La
a un restaurante y siempre tomábamos paella. 4 Ayer película está a punto de empezar. 4 Los domingos mi
a las 4 los chicos hacían los deberes en el salón. 5 De madre suele hacer una tarta.
joven tenía el pelo moreno y lo llevaba corto.
2 1 se ha caído; 2 han bostezado; 3 me he rascado; 4 os
FILA B » pp. 74-75
habéis sentado; 5 se ha arrodillado. 1 1 hice, me olvidé; 2 he desayunado; 3 has estado,
estuve; 4 ha roto, habían arreglado; 5 me acosté, tenía;
3 1 muriendo; 2 siguiendo; 3 construyendo; 4 mirando;
6 saqué, había estudiado; 7 fue; 8 llevaba.
5 oyendo; 6 diciendo.
2 Respuesta abierta.
4 1 en; 2 de; 3 en; 4 de; 5 para; 6 con; 7 desde, hasta;
8 por; 9 de; 10 por. 3 1 porque; 2 y; 3 por eso; 4 como.
5 1 iban, había; 2 ha vuelto, llovía; 3 tenían, han 4 1 Es tarde. Yo me voy. ¿Vosotros os quedáis aquí o venís
comprado; 4 había terminado; 5 hace; 6 desde; 7 pido; conmigo? 2 ¡Qué bien le queda ese vestido a Olga!
8 pregunto. 3 – ¿A qué hora quedamos? – A las 9 delante del insti,
¿vale? 4 Estas zapatillas me quedan pequeñas.
6 1 una camiseta de tirantes ancha; 2 unas gafas de sol
grandes; 3 unas zapatillas de deporte azules; 4 unos 5 Sugerencias: 1 No, lo siento pero no puedo. Es que...
zapatos de tacón rotos; 5 un traje de baño anticuado; 2 Vale, muy bien/de acuerdo 3 ¿Qué les traigo para
6 una camisa de manga corta; 7 unas botas de agua beber? 4 ¿A qué hora quedamos?
marrones. 6 1 barco/ferry; 2 autocar; 3 coche; 4 bicicleta; 5 avión;
7 1 Estoy buscando una falda escocesa. 2 Quiero cambiar 6 tren; 7 camión.
el vestido de lunares por la blusa de/a flores. 3 Para 7 a teatro; b tintorería; c peluquería; d supermercado;
mí esta camisa no es de algodón. 4 Necesito un jersey e cine; f restaurante; g banco; h bar; i quiosco.
de lana nuevo. 5 Estos pantalones de/a cuadros te 8 1 albañil; 2 camarero; 3 policía; 4 cocinero; 5 pintor;
quedan/ te sientan muy bien/fenomenal. 6 bomberos.
8 1 amargo; 2 frío; 3 pasado; 4 picante; 5 nutritivo; 9 1 ¿Te gusta el bolso que acaba de comprar(se) Marta?
6 soso; 7 rico. 2 El partido está a punto de empezar. 3 Mi padre no
9 lácteos: leche, mantequilla; frutas: plátano, melocotón; suele tomar café por la noche. 4 Ignacio ha vuelto a
verduras: tomate, guisantes; bebidas: cerveza, vino perder tu número de teléfono.
tinto; condimentos: vinagre, sal; cereales y derivados:
pan. CONTROL GLOBAL 11 12
10 1 bandeja, trozo kilo → pastelería; 2 → perfumería;
FILA A » pp. 76-77
3 gramos → charcutería; 4 kilo, bolsa → frutería;
5 → carnicería; 6 barras → panadería; 7 → zapatería; 1 1 sepa; 2 cierren; 3 sea; 4 pidamos; 5 pienses;
8 → joyería. 6 durmáis; 7 coja; 8 saques.
2 1 fuera/fuese; 2 pudiéramos/pudiésemos; 3 me pusiera/
CONTROL GLOBAL 09 10 me pusiese; 4 acompañarais/acompañaseis; 5 pidiera/
pidiese.
FILA A » pp. 72-73 3 1 Haz la comida; 2 No aparques aquí el coche; 3 Ve
1 1 me acosté, estaba; 2 hemos ido, nos hemos divertido; al médico; 4 Sal de casa pronto; 5 Pon aquí tus cosas;
3 leyó; 4 escribí, ha contestado; 5 habías sacado; 6 No sigáis recto; 7 Bañaos; 8 Siéntense.
6 nos hemos quedado, teníamos; 7 viajaba; 8 vinieron, 4 1 Explíquenosla; 2 Escribídselo; 3 Tráiganmelas; 4 No
estaban. la apagues; 5 Cógetelo; 6Repíteselos; 7 Callaos.
2 Respuesta abierta. 5 1 está; 2 estábamos; 3 es; 4 estoy; 5 estaba; 6 es;
3 1 como; 2 por eso; 3 porque; 4 y. 7 está; 8 estoy; 9 está; 10 son; 11 está; 12 es.
4 1 ¡Qué bien te queda ese vestido de lunares! 6 1 uña y carne; 2 hecho polvo; 3sin blanca; 4 pasota;
2 – ¿Vienes conmigo a jugar al tenis? – Sí. ¿Dónde 5 frito; 6 en los huesos; 7 tostón; 8 be bote en bote.
quedamos? 3 – ¿Te llevo a casa? – No, gracias, me 7 1 ¡Buen viaje! 2 ¡Buena suerte! 3 Dale recuerdos
quedo a trabajar un poco más. 4 Esa falda (a mí) me de mi parte. 4 ¡Enhorabuena! 5 ¡Qué se mejore!
queda un poco corta. 6 ¡Felicidades!
5 Sugerencias: 1 Sí, bueno. 2 No, lo siento pero no 8 1 – Perdone, ¿(sabe usted) dónde está el hospital? –
puedo. Es que... 3 ¿Dónde quedamos? 4 ¿Qué les traigo (Sí/Mire/Entonces) El hospital está al final de esta calle.
para beber? Siga recto hasta la comisaría de Policía. El hospital
6 1 avión; 2 tren; 3 barco; 4 autocar; 5 coche; está a la derecha. 2 – Perdone, ¿hay un aparcamiento
6 bicicleta; 7 helicóptero. por aquí? – Sí, hay uno que está bastante cerca. Cruce
7 a cine; b teatro; c supermercado; d peluquería; el puente y gire la segunda a la izquierda. Allí está.
e restaurante; f centro comercial; g mercado; h banco; 9 1 El profe de ciencias es el de barba. 2 Esta playa
i bar. no es tan limpia y bonita como decías tú. 3 ¿Cómo
É
283
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 283 16/12/14 14:59

Soluciones
puedes estudiar con tanto ruido? 4 No entiendo lo que documento de identidad; Para viajar y moverse/medios
está pasando. 5 La actriz que desempeñaba el papel de transporte: alquiler de coches, vía, autopista,
principal fue muy aplaudida. asiento, recogida de equipajes, salidas, billete de ida
y vuelta; Maleta y aseo personal: peine, bolsa de aseo,
FILA B » pp. 78-79 gel de baño, albornoz, cepillo de dientes, colonia.
1 1 empieces; 2sea; 3 sigamos; 4 juegue; 5 durmamos; 8 1 e; 2 d; 3a; 4 b; 5c.
6 recojas; 7 sepa; 8 paguen.
2 1 tuviéramos/tuviésemos; 2 fueras/fueses; 3 viérais/ viéseis; FILA B » pp. 82-83
4 hicieras/hicieses; 5 se depidieran/se despidiesen. 1 1 Ø; 2 la; 3 Ø; 4 el; 5 Ø; 6 el; 7 Ø; 8 Los; 9 Ø; 10 Ø.
3 1 No siga recto; 2 Pon la mesa; 3 No pidáis nada más; 2 1 Hace dos años que no vamos de vacaciones. / Llevamos
4 Haz la cama; 5 Sal a la calle; 6 Sentaos; 7 Ve al dos años sin ir de vacaciones. 2 Sigo sin encontrar las
dentista; 8 No pasen por aquí. gafas. Llevo toda la mañana buscándolas. 3 Mis padres
4 1 Repetídselos; 2 Decídsela; 3 No me las pierdas; llevan casados 20 años. 4 ¡Qué tengas buen viaje! ¡Qué te
4 Pónganoslos; 5 Pídeselo; 6 Callaos; 7 Apáguenlo. diviertas! 5 ¡Ojalá hubiera hecho buen tiempo la semana
pasada, mientras estábamos de vacaciones!
5 1 estaba; 2 está; 3 es; 4 estoy; 5 es; 6 está; 7 está;
8 estoy; 9 es; 10 están; 11 estás; 12 es. 3 1 Ayer, mientras estaba bajando las escaleras, me caí y
me hice daño en el tobillo. 2 Hoy hemos estado todo el
6 1 roque; 2 tostón; 3 hasta la coronilla; 4 sin blanca;
día en la playa y nos hemos puesto morenitos. 3 No veo
5 de uñas; 6 cuento chino; 7 cero a la izquierda; 8 de a Raúl desde hace mucho tiempo. Discutimos el año
piedra. pasado por una tontería. 4 Vivo en Toledo desde que
7 1 ¡Enhorabuena! 2 Te acompaño en el sentimiento. nació mi primer hijo.5 Empezaron las obras de reforma
3 Mucho gusto en conocerte. 4 ¡Qué te vaya bien! hace dos años.
5 dale recuerdos de mi parte 6 ¡Qué se mejore! 4 1 lloverá; 2 irán, se quedarán; 3 saldré; 4 vendremos;
8 1 – Perdone, ¿(sabe usted) dónde está el Museo de 5 podrá.
Picasso? – (Sí/Mire/Entonces) El museo de Picasso está 5 1 pienso dejar; 2 vamos a cenar; 3 es; 4 organizaremos;
cerca. Cruce la plaza y gire la segunda a la izquierda. 5 nos quedaremos; 6 contaré; 7 habré terminado.
Allí está. 2 – Perdone, ¿hay una comisaría de Policía
por aquí? – Sí, hay una al final de esta calle. Siga recto 6 1 estuvimos; 2 se enfade; 3 sepa; 4 empezaron;
hasta el hospital. La comisaría de Policía está a la 5 termina; 6 tenga; 7 planchaba; 8 vienen.
derecha, cerca de un aparcamiento muy grande. 7 Alojamiento: parador, albergue, pensión, hostal;
9 1 Luis es el que está de pie 2 Este libro no me ha Documentación: carné de conducir, pasaporte, tarjeta
parecido tan interesante como decía la profe. 3 El niño sanitaria; Para viajar y moverse/medios de transporte:
tiene tanto sueño que se le cierran los ojos. 4 No me recogida de equipajes, andén, facturación, salidas,
gusta nada lo de tener clase por la tarde. 5 Fuimos billete de ida y vuelta, carretera, asiento; Maleta y
castigados porque volvimos a casa tarde. aseo personal: champú, toalla, albornoz, cepillo de
dientes, secador de pelo, bolsa de aseo.
CONTROL GLOBAL 13 14 8 1 d; 2 e; 3 b; 4 a; 5 c.
FILA A » pp. 80-81 CONTROL GLOBAL 15 16

1 1 Ø; 2 Ø; 3el; 4 Ø; 5 Ø; 6 Ø; 7 La; 8 Ø; 9 el; 10 la.
FILA A » pp. 84-85
2 1 Sigo sin encontrar las llaves. Llevo toda la tarde
buscándolas. 2 Hace dos años que no vamos de 1 1 podrías; 2 me compraría; 3 tendrían; 4 iríamos;
vacaciones. / Llevamos dos años sin ir de vacaciones. 5 vendríais; 6 me descargaría; 7 diría; 8 pondría.
3 ¡Ojalá hubiera hecho buen tiempo ayer, mientras 2 1 – ¿A qué hora llegaste a Vaencia ayer? – No sé, serían
estábamos de excursión! 4 ¡Qué tengas buen viaje! las diez. 2 – ¿A qué hora es el partido? – No sé, será a
¡Qué te diviertas! 5 Mis padres llevan casados 10 años. las cuatro como siempre. 3 – Necesito mi diccionario.
¿Dónde lo habrá metido mamá? – Estará en tu
3 1 Se quemó la mano mientras estaba sacando el
habitación. 4 Me gustaría tener una tablet que tuviera
bizcocho del horno. 2 Anoche mi perro estuvo ladrando
más autonomía. 5 Puedes ser que mis primos vengan
todo el tiempo. 3 No como carne desde hace mucho
a verme uno de estos días. 6 Seguramente comerás
tiempo. Soy vegeteriano. 4 Desde que se fue no he
bien en casa de Carmen. ¡Es cocinera! 7 –¿Vais a ir a
vuelto a saber nada de él. 5 Leí este libro hace mucho
la conferencia sobre el ahorro energético? - A lo mejor
tiempo pero me acuerdo de todo. Lo encontré muy
vamos.
interesante.
3 1 no porque, porque; 2 como; 3 es que; 4 porque; 5 ya
4 1 hará, nevará; 2 llegaremos; 3 iré; 4 sabréis; 5 querrá.
que; 6 por.
5 1 iremos; 2 terminaremos; 3 habré terminado; 4 sale;
4 1 No pienso que las clases de de ciencias sean
5 llamaré; 6 vamos a jugar; 7 pienso ayudar.
aburridas. 2 No veo que tengamos todo lo necesario
6 1 supimos; 2 llegues; 3 se quejen; 4 empiezan; para la fiesta. 3 Mi madre no cree que haya aprobado
5 pases; 6 vea; 7 abrieron; 8 preparaba. todas las asignaturas. 4 No me parece que el novio de
7 Alojamiento: casa rural, parador, hostal, albergue; mi hermana sea muy amable. 5 ¿No opinas que el uso
Documentación: tarjeta sanitaria, carné de conducir, de la pizarra digital mejora el aprendizaje?
É
284
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 284 16/12/14 14:59

Soluciones
5 1 confiaba; 2 llame; 3 traduzca; 4 prefieras; saquen; 5 se enfade; 6 llegue; 7 diga; 8 contraten;

5 apetezca; 6 aconsejó. 9 poder; 10 dejen.
6 1 Estos son los amigos de los que te hablé ayer. 2 Las 3 1 Verbo en pluscuamperfecto de subjuntivo,
personas cuyas tabletas todavía no han llegado tienen condicional compuesto o simple. 2 Verbo en imperfecto
que hablar con el profesor de informática. 3 Es una de subjuntivo. 3 Verbo en presente de indicativo,
persona a quien (o a la que) le puedes contar todo. imperativo o futuro. 4 Verbo en pluscuamperfecto
7 1 telediario; 2 mando a distancia; 3 en diferido; 4 en de subjuntivo. 5 Verbo en condicional. 6 Verbo en
directo; 5 telespectador; 6 maquillador; 7 dibujos pluscuamperfecto de subjuntivo.
animados; 8 guionista; 9 doble; 10 ensayo; 11 estreno; 4 1 Me alegra que vengas hoy a verme. 2 Le aconsejé que
12 publicista; 13 consumidor; 14 producto. hiciera o hiciese las cosas con calma. 3 Me extraña que
8 1 se ha confundido; 2 página principal/enlaces; 3 el no haya aprobado el examen. Estudió mucho. 4 Vamos a
cargador; 4 cuenta; 5 bajarme; 6 se puede poner/dejar comer a ese restaurante con tal de que haya paella. 5 Nos
un recado; 7 contraseña; 8 la recarga; 9 contestador cambiaremos de casa siempre que mi marido encuentre
automático; 10 correo electrónico. un trabajo fijo. 6 Llévate el bañador por si hace buen
tiempo. 7 Por muy bien que hable, no me va a convencer.
8 Le gustó tanto la tarta que se la comió toda.
FILA B » pp. 86-87
5 1 achuchón; 2 esperanza; 3 indiferencia; 4 felicidad;
1 1 haría; 2 podría; 3 me cortaría; 4 tendríais;
5 melancolía; 6 arrogancia; 7 hipocresía; 8 tolerancia;
5 guardaría; 6 vendríamos; 7 diríais; 8 iríamos.
9 cooperación; 10 protección.
2 1 – No encuentro mi mochila. ¿Dónde lo habrá metido
6 1 animación; 2 cubista; 3 artículo; 4 ciencia ficción;
mamá? – Estará en tu habitación. 2 – ¿A qué hora
5 novela; 6 ensayo; 7 sección; 8 escayola; 9 acuarela;
volviste a casa? – No sé serían las 10. 3 – ¿A qué hora es
10 abstracto.
el reality de cocina esta noche? – No sé, será a las nueve
como siempre. 4 Me gustaría tener un móvil que tuviera 7 1 coartada; 2 botones; 3 pista; 4 comedor; 5 insulto.
conexión a Internet 5 –¿Vas a ir a la conferencia sobre 8 1 salida de emergencia; 2 comedor; 3 caja de
la recogida selectiva? – A lo mejor voy. 6 Es posible que seguridad; 4 propina; 5 habitación doble; 6 media
Julián venga a Madrid la semana que viene. 7 – ¿Dónde pensión; 7 hoja de reclamaciones; 8 llave.
está Carlos? – Seguramente está en su habitación. Pasa
horas y horas allí estudiando. FILA B » pp. 90-91
3 1 como; 2 ya que; 3 porque; 4 es que; 5 por; 6 no 1 1 Cambia el tamaño del caracter para que el texto
porque, porque. quepa en una página. 2 Dejo una nota a mi hermano
4 1 Mi padre no cree que haya aprobado ya todos los para que vuelva a llamarte. 3 Os doy todas las
exámenes. 2 No me parece que vaya a llover. 3 No indicaciones para que sepáis hacer los deberes
pienso que la mejor novela de Zafón sea La sombra del solos. 4 No le dice nada a los niños para que no se
viento. 4 ¿No opinas que el uso de la tablet motiva a preocupen.
los estudiantes? 5 No veo que el novio de mi hermana 2 1 se preocupe; 2 que no llegue; 3 hayan castigado;
sea egoísta. 4 sea; 5 cuenten; 6 que me esperes; 7 que salga;
5 1 haya; 2 estudiaron/habían estudiado; 3 tenga; 8 repita; 9 dice; 10 poder.
4 traduzca; 5 explicó/había explicado; 6 quieras. 3 1 Verbo en condicional. 2 Verbo en presente de
6 1 Es un chico a quien (o al que) le puedes prestar/dejar indicativo, imperativo o futuro. 3 Verbo en imperfecto
todo. 2 Estas son las compañeras de las que te hablé de subjuntivo. 4 Verbo en pluscuamperfecto de
ayer. 3 Los estudiantes cuyas tablets no funcionan subjuntivo, condicional compuesto o simple. 5 Verbo
tienen que hablar con el profesor de informática. en pluscuamperfecto de subjuntivo. 6 Verbo en
pluscuamperfecto de subjuntivo.
7 1 producto; 2 consumidor; 3 publicista; 4 estreno;
5 ensayo; 6 doble; 7 guionista; 8 dibujos animados; 4 1 Me extraña que haya suspendido el examen. Estudió
9 telespectador; 10 maquillador; 11 en directo; 12 en mucho. 2 Les rogué que fueran más responsable. 3 Me
diferido; 13 mando a distancia; 14 telediario. alegra que vengáis con nosotros de excursión. 4 Por
mucho que te quejes no lo vas a solucionar. 5 Como no
8 1 se puede poner/dejar un recado; 2 se ha confundido;
me escuches, no pienso seguir hablando contigo. 6 No
3 contraseña; 4 bajarme; 5 la recarga; 6 el cargador; pienso ir a la fiesta de Clara, a no ser que me invite
7 página principal/enlaces; 8 correo electrónico; ella. 7 Tenía tanto sueño que se durmió en clase y la
9 cuenta; 10 contestador automático. profe se enfadó. 8 Llévate el abrigo por si hace frío.
5 1 arrogancia; 2 hipocresía; 3 tolerancia; 4 cooperación;
CONTROL GLOBAL 17 18 5 protección; 6 felicidad; 7 melancolía; 8 indiferencia;
FILA A » pp. 88-89 9 esperanza; 10 achuchón.
1 1 Lleva solo una maleta para que quepa todo en el 6 1 impresionista; 2 reportaje; 3 miedo; 4 cartelera; 5 ensayo;
maletero. 2 Dejo una nota a mi madre para que compre 6 barro; 7 intriga; 8 témpera; 9 barroco; 10 novela.
leche. 3 Hablamos/Vamos a hablar con la profe para que 7 1 botones; 2 pista; 3 coartada; 4 insulto; 5 comedor.
nos explique lo que no entendemos. 4 Todas las tardes 8 1 propina; 2 habitación doble; 3 hoja de
pasa por mi casa para que le deje copiar los deberes. reclamaciones; 4 caja de seguridad; 5 comedor;
2 1 hayan discutido; 2 es; 3 que vengas; 4 que no 6 salida de emergencia; 7 llave; 8 media pensión.
É
285
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 285 16/12/14 14:59

Soluciones
6 1 escayola; 2 Jarabe; 3 Pachucho; 4 Alérgico, resfriado;

CONTROL GLOBAL 19 20 5 Pomada; 6 Herida, tirita.
FILA A » pp. 92-93 7 1 indigesto; 2 congelado; 3 bajo en calorías;
4 caducado; 5 podrido; 6 régimen; 7 adelgazar; 8 no
1 1 aunque; 2 en cuanto; 3 a no ser que; 4 ya que;
tener (muy) buena pinta; 9 conservantes; 10 hábitos
5 como si; 6 para que; 7 por lo tanto; 8 si.
alimentarios; 11 hacer un chequeo; 12 explicar;
2 1 Se ha hecho rico trabajando mucho. 2 Era muy 13 agradecer; 14 añadir; 15 asegurar; 16 proponer;
estudioso pero se ha vuelto vago. 3 Compartía el 17 ambulancia; 18 tomar la tensión; 19 donar la
piso con un chico pero se ha quedado solo. 4 Cada sangre; 20 tratamiento; 21 dar puntos; 22 tener fiebre.
vez que habla en público se pone rojo (como
un tomate). 5 Empezó a trabajar en el hotel de
camarero y ha llegado a ser el director. UNIDAD 01 refuerzo » p. 96
3 A: acostumbrarse, arriesgarse, asistir, decidirse, 1 1 compañera; 2 nuera; 3 madre; 4 estudiante; 5 mujer;
empezar, oler, renunciar, saber; En: colaborar, 6 actriz; 7 alegre.
empeñarse, fijarse, participar, tardar, pensar, confiar; 2 1 catalanes; 2 coches; 3 universidades; 4 jovenes;
Con: casarse, soñar, tropezar, contar; De: acordarse, 5 profesores; 6peces; 7 paraguas; 8 días.
olvidarse, tratar, despedirse, fiarse, darse cuenta; Sin
preposiciones: intentar, necesitar. 3 1 los; 2 las; 3 el; 4 el; 5 las.
4 1 haríamos; 2 fue/había ido; 3 contara; 4 practique; 4 1 una; 2 unos; 3 un; 4 un; 5 unas.
5 supiera, llamaría; 6 había. 5 1 qué; 2 cuál; 3 dónde; 4 quiénes; 5 cómo; 6 cuándo;
5 1 La reunión no es el lunes sino el martes. 2 Vive 7 cuántos; 8 aquellos; 9 ese; 10 aquella; 11 esta; 12 esos.
en París desde hace dos años pero todavía no habla 6 1 cumplís; 2 vivimos; 3 leen; 4 bebes; 5 reciben;
francés. 3 No te dije que lo hicieras por mí sino que me 6 escribe; 7 os levantáis; 8 tengo/soy.
auydaras. 4 Ernesto dice que quiere venir con nosotros. 7 A martes, jueves, viernes, domingo; B enero, abril,
5 Manuel dice que vaya hoy a su casa para ayudarle mayo, julio, octubre, diciembre; C verano, otoño;
con las matemáticas. 6 He conseguido convencerlo. D Posibles respuestas: francés, griego, inglés, irlandés,
7 Espero aprobar el examen. portugués, ruso, chino, belga, japonés...
6 1 alérgico, resfriado; 2 pachucho; 3 pomada; 4 herida,
tirita; 5 escayola; 6 jarabe.
UNIDAD 02 refuerzo » p. 97
7 1 no tener (muy) buena pinta; 2 adelgazar; 3 régimen;
4 hacer un chequeo; 5 podrido; 6 caducado; 7 bajo 1 1 pierde; 2 entienden; 3 os despertáis; 4 pienso.
en calorías; 8 congelado; 9 indigesto; 10 hábitos 2 1 puedes; 2 duermo; 3 juegan; 4 nos acostamos.
alimentarios; 11 conservantes; 12 proponer;
3 1 mide; 2 pido; 3 conseguimos; 4 repiten.
13 asegurar; 14 agradecer; 15 añadir; 16 explicar;
17 tener fiebre; 18 dar puntos; 19 tratamiento; 20 tomar 4 estoy, estás, está, estamos, estáis, están /voy, vas, va,
la tensión; 21 donar la sangre; 22 ambulancia. vamos, vais, van/ oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen.
5 1 tus; 2 míos; 3 suyos; 4 su; 5 mi, tuyo; 6 mis; 7 sus.
FILA B » pp. 94-95 6 a cien; b trescientos cincuenta; c mil quinientos
1 1 como si; 2 aunque; 3 ya que; 4 si; 5 a no ser que; sesenta y siete.
6 en cuanto; 7 para que; 8 por lo tanto. 7 1 padres; 2 mujer; 3 nieto/a; 4 sobrino/a; 5 hija;
2 1 Empezó a trabajar en el hotel de camarero y ha 6 hermano; 7 abuela; 8 perro; 9 gato.
llegado a ser el director. 2 Cada vez que habla en
público se pone rojo (como un tomate). 3 Era muy
estudioso pero se ha vuelto vago. 4 Compartía el piso
con un chico pero se ha quedado solo. 5 Se ha hecho 1 1 está; 2 es; 3 está; 4 son; 5 está; 6 estáis; 7 está;
rico trabajando mucho. 8 está; 9 es, está; 10 sois.
3 A: acostumbrarse, arriesgarse, asistir, decidirse, 2 conocer: conozco, conoces, conoce, conocemos, conocéis,
empezar, oler, renunciar, saber; En: colaborar, conocen; coger: cojo, coges, coge, cogemos, cogéis,
empeñarse, fijarse, participar, tardar, pensar, confiar; cogen; decir: digo, dices, dice, decimos, decís, dicen;
Con: casarse, soñar, tropezar, contar; De: acordarse, venir: vengo, vienes, viene, venimos, venís, vienen.
olvidarse, tratar, despedirse, fiarse, darse cuenta; Sin
3 1 pongo; 2 hace; 3 vemos; 4 sabe, sé; 5 salís.
preposiciones: intentar, necesitar.
4 1 voy, llevo; 2 vamos; 3 llevar; 4 venís.
4 1 trabaje; 2 Estaría; 3 Había; 4 hicieron/habían hecho;
5 terminara/vendría; 6 dijera. 5 1 d; 2 a; 3 b; 4 c.
5 1 No te dije que me regalaras tu i-pod sino que me 6 Posibles respuestas: A rojo, amarillo, marrón, gris,
lo prestaras. 2 No es alemán pero habla muy bien el blanco, negro... B cabeza, frente, hombro, rodilla,
idioma. 3 El partido esta semana no es el domingo sino barriga, boca, pestañas, oreja, boca, labio, pelo...
el sábado. 4 Sara dice que no hay nadie allí. 5 Rafa
ha dicho que compremos la leche ya que vamos al UNIDAD 04 refuerzo » p. 99
súper. 6 Espero descansar este fin de semana. 7 He
conseguido aprobar el examen. 1 1 hay; 2 está; 3 hay; 4 hay; 5 hay; 6 está.
É
286
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 286 16/12/14 14:59

Soluciones
2 1 ningún; 2 algún; 3 otro; 4 algunos; 5 alguien, nadie; 4 estás leyendo; 5 estáis haciendo; 6 están durmiendo;
6 ninguno; 7 algo, nada. 7 están construyendo; 8 estáis hablando.
3 Construyo, construyes, construye, construimos, construís, 5 1 pulsera; 2 de algodón; 3 anorak; 4 blusa; 5 vaqueros.
construyen; huyo, huyes, huye, huimos, huís, huyen. 6 1 jersey de lana; 2 falda de/a lunares; 3 pantalones
4 Dormitorio: cama, armario, mesilla de noche; Cuarto de de/a cuadros; 4 camiseta de manga corta; 5 camisa
baño: ducha, lavabo, bañera, váter; Cocina: fregadero, lisa; 6 tique; 7 rebajas; 8 probador; 9 escaparate; 10
nevera, horno, lavavajillas; Cuarto de estar: sofá. chándal; 11 traje; 12 traje de baño/bañador; 13 abrigo;
5 1 lavadora; 2 jardín; 3 silla; 4 mesa; 5 pasillo; 14 sudadera.
6 apartamento/piso; 7 comedor.
6 1 garaje; 2 terraza; 3 ventanas; 4 puerta; 5 escaleras, UNIDAD 08 refuerzo » p. 103
ascensor.
1 1 estudiaba, sacaba; 2 tenían, gustaba, iba, nos
divertíamos, jugábamos, estábamos; 3 había; 4 eras,
llevabas; 5 leíais.
1 1 te gustan; 2 os gusta; 3 nos gustan; 4 les gustan; 2 1 ha dicho; 2 hemos tenido; 3 he visto; 4 habéis
5 me gusta. sacado; 5 he puesto; 6 ha devuelto; 7 habéis estado;
2 1 les, las; 2 los; 3 se lo; 4 las; 5 nos lo. 8 han madrugado.
3 1 riquísima; 2 debilísimo; 3 vaguísimas; 4 jovencísimo; 3 1 manzana; 2 naranja; 3 fresa; 4 lechuga; 5 zanahoria;
5 oscurísimos. 6 queso; 7 aceite; 8 harina; 9 mantequilla; 10 galleta;
4 1 menos que; 2 tantos... como; 3 más... que; 4 tan... 11 jamón.
como; 5 más de. 4 1 una lata de atún; 2 una botella de vino tinto; 3 una
5 1 mucho; 2 muy; 3 muchas; 4 muchos. docena de huevos; 4 una barra de pan; 5 un paquete
de azúcar; 6 un kilo de melocotones; 7 un trozo de
6 Posibles respuestas: A Deportes: tenis, voleibol, balonmano, tarta; 8 una bolsa de patatas fritas; 9 un litro de leche.
golf, atletismo, baloncesto, equitación, ciclismo,
waterpolo... B Material escolar: bolígrafo, lápiz, cuaderno, 5 1 d; 2 c; 3 e; 4 a; 5 b.
tiza, mochila, marcador, rotulador, tijeras, sacapuntas, 6 1 panadería; 2 pescadería; 3 frutería; 4 perfumería;
hojas... C Asignaturas: ciencias, matemáticas, física y 5 tienda de ropa; 6 carnicería; 7 farmacia; 8 librería;
química, geografía, historia, música, educación plástica... 9 juguetería; 10 pastelería.
7 1 a; 2 e; 3 d; 4 b; 5 c; 6 f.
1 1 escribí, se fue, pude; 2 hizo; 3 estuvisteis, estuvimos;
1 1 soy; 2 vamos; 3 quieren; 4 incluye; 5 sé; 6 juegan; 4 se quedó; 5 fueron; 6 dejaste; 7 pusiste; 8 vinieron;
7 salgo; 8 entienden; 9 hago; 10 se viste. 9 quisieron; 10 dijo; 11 volvieron; 12 supieron, se
2 1 Son las nueve y diez. 2 Son las cinco menos cuarto. enfadaron; 13 llegué.
3 Son las siete y veinticinco. 4 Son las doce y veinte. 2 1 vino, tenía; 2 me he puesto; 3 se cayó, estaba;
5 Es la una y cuarto. 6 Son las once y veinte. 7 Son las 4 habló, habían discutido; 5 entré, se habían ido;
tres (en punto). 8 Son las ocho y media. 6 era, llevaba.
3 1 Hoy como en casa de mis abuelos. 2 ¿Qué es esto? 3 1 porque; 2 y; 3 por eso; 4 como.
3 ¿Cuándo vas al dentista? 4 Vivo en Madrid desde marzo. 4 1 ¡Qué bien! 2 ¿De verdad? ¡Es increíble! 3 ¡No me
4 Posibles respuestas: despertarse – svegliarsi; vestirse – digas! ¡Qué susto! 4 ¡Vaya! ¡Qué raro!
vestirsi; desayunar – fare colazione; lavarse los dientes 5 1 barco; 2 bicicleta; 3 tranvía; 4 autocar; 5 camión;
– lavarsi i denti; comer – mangiare; salir de casa – uscire 6 coche; 7 avión; 8 tren; 9 ferry; 10 metro.
di casa; ir al instituto – andare a scuola; merendar – fare
merenda; sacar el perro a pasear – portare fuori il cane;
cenar – cenare; acostarse – andare a letto. UNIDAD 10 refuerzo » p. 105
5 1 escuchar música; 2 navegar por Internet; 3 ver la 1 1 empiezan, terminan; 2 voy a llamar; 3 pienso ir;
tele; 4 cenar fuera; 5 jugar a las cartas; 6 montar en 4 tenemos, voy a estudiar/pienso estudiar; 5 va a nevar.
bici; 7 leer; 8 ir al teatro.
2 1 b; 2 a; 3 c; 4 c; 5 b.
6 1 d; 2 b; 3 f; 4 c; 5 e; 6 a.
3 1 le quedan; 2 habéis quedado; 3 se queda; 4 te queda.
7 1 e; 2 b; 3 f; 4 a; 5 g; 6 c; 7 d.
4 1 restaurante; 2 supermercado; 3 banco; 4 tintorería;
5 cine; 6 quiosco; 7 taller.
5 1 arquitecto; 2 peluquero; 3 cocinero; 4 empleado;
1 1 de; 2 en; 3 a, en; 4 de; 5 a; 6 desde, hasta; 7 con. 5 electricista; 6 fontanero; 7 abogado; 8 ama de
casa; 9 policía; 10 albañil; 11 tenedor; 12 cuchillo;
2 1 para; 2 para; 3 por; 4 para; 5 para; 6 por.
13 cuchara; 14 plato; 15 vaso; 16 servilletas;
3 1 preguntas; 2 pregunto; 3 pide; 4 pide. 17 mantel; 18 reserva; 19 postre; 20 entrantes/
4 1 estamos viendo; 2 está trabajando; 3 estoy muriendo; entremeses.
É
287
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 287 07/04/15 13:05

Soluciones
7 Sugerencias: autopista, peaje, asiento, andén, aduana,

UNIDAD 11 refuerzo » p. 106 maleta, billete, ida y vuelta, reserva, salidas, llegadas,
agencia de viajes, alojamiento, alquiler de coches.
1 1 sepa; 2 vayáis; 3 hagas; 4 hablemos; 5 tenga;
6 suspenda; 7 vengan; 8 estén; 9 conozcamos; 10
durmáis. UNIDAD 14 refuerzo » p. 109
2 1 veas; 2 entiendan; 3 juegues; 4 pueda; 5 pensemos;
1 1 tendréis; 2 esperaré; 3 estaréis; 4 saldremos;
6 salga; 7 pidáis.
5 podré; 6 aparecerán; 7 haremos; 8 contará;
3 hablar comer partir 9 pasarán; 10 vendrán.
2 1 habremos terminado; 2 empiezan; 3 pienso repertirlo;
tú habl-a com-e part-e 4 van a ir; 5 lloverá.
usted habl-e com-a part-a 3 1 vea; 2 supieron; 3 haga; 4 estaba; 5 va; 6 deje;
vosotros habl-ad com-ed part- id 7 apruebes; 8 volvieron.
ustedes habl-en com-an part-an 4 1 Señora Alguirre, tan pronto como esté listo su coche
la llamaré. 2 Siempre que estoy triste, como chocolate.
4 1 pide; 2 no cojas; 3 no traigáis; 4 sal; 5 no saques; 3 Antes de hornear la tarta, precalienta el horno. 4 Después
6 pon; 7 no vayas. de sacar el bizcocho del horno, déjalo enfriar. 5 Hasta que
5 1 empezadlos, no los empecéis; 2 déjamelo, no me lo no limpie mi cuarto, no puedo salir. ¡Qué rollo!
dejes; 3 cuénteselo/no se lo cuente; 4 bañaos/no os 5 1 tortuga; 2 oso; 3 jirafa; 4 lobo; 5 zorro; 6 mono;
bañeis. 7 tiburón; 8 llanura; 9 acantilado; 10 cueva;
6 1 Urgencias; 2 barrio; 3 oficina de información; 11 isla; 12 volcán; 13 recogida selectiva; 14 sequía;
4 comisaría de Policía; 5 acera; 6 aparcamiento; 7 paso 15 contaminación; 16 calentamiento global.
de cebra.
UNIDAD 12 refuerzo » p. 107 1 1 podría; 2 deberías; 3 me pondría; 4 tendrían;
5 haríais; 6 querríamos; 7 dejaría; 8 me iría; 9 me
1 1 están; 2 es; 3 está; 4 es/ es; 5 está; 6 estás;
acostaría; 10 importaría.
7 estaba; 8 estoy; 9 estoy; 10 está.
2 1 estaría; 2 habría perdido; 3 habrá sido; 4 estará;
2 1 dijéramos/dijésemos; 2 pudiera/pudiese; 3 comierais/
5 acabe; 6 explicó; 7 apetezca.
comieseis; 4 hicieran/hiciesen; 5 trajeras/trajeses.
3 1 c; 2 e; 3 f; 4 a; 5d; 6 b.
3 1 estar de uñas; 2 estar sin blanca; 3 ser un pasota;
4 ser un cuento chino; 5 estar a gusto; 6 no ser de 4 1 como; 2 quien; 3 cuyos; 4 que; 5 donde.
piedra; 7 ser uña y carne; 8 ser un cero a la izquierda; 5 1 ratón; 2 pantalla; 3 teclado; 4 guardar; 5 impresora;
9 estar en las nubes; 10 estar frito; 11 estar hecho 6 contraseña; 7 archivo; 8 carpeta; 9 llamar a cobro
polvo; 12 estar de bote en bote. revertido; 10 ¿Diga? / ¿Dígame? 11 ¿De parte de quién?
4 1 tanto; 2 muy, tan; 3 mucho, muy; 4 muchas.
5 1 el de; 2 la de; 3 lo que; 4 los de; 5 el que. UNIDAD 16 refuerzo » p. 111
6 1 Ayer un banco fue atracado por dos ladrones. 2 La
1 1 estás; 2 haya entendido/ha estudiado; 3 tiene;
tarta de mi abuela ha sido comida por todos. 3 El jefe
4 pidió.
del instituto es respetado por todos.
2 Sugerencias: 1 porque no lo sabía/no podía... 2 como no
7 1 ¡Felicidades! 2 ¡Enhorabuena! 3 boda; 4 funeral.
me encontraba bien/tenía fiebre/estaba enfermo... 3 no es
que esté de mal humor, es que estoy cansado... 4 es que
UNIDAD 13 refuerzo » p. 108 no he tenido tiempo/estoy muy ocupado...
3 1 venga; 2 voy; 3 hace; 4 son; 5 tenga.
1 1 estabas haciendo; 2 estuvo lloviendo; 3 hemos estado
leyendo/estamos leyendo; 4 estuve viendo. 4 1 tienes; 2 esté; 3 queda; 4 tienen; 5 es; 6 hacen;
7 quiera; 8 vuelven.
2 1 la; 2 Ø; 3 el; 4 Ø; 5 Ø, Ø; 6 la; 7 las.
5 1 consumidor; 2 producto; 3 publicista; 4 anuncio;
3 1 desde cuándo/desde que; 2 hace; 3 desde; 4 desde 5 mando a distancia; 6 en diferido; 7 en directo;
hace. 8 maquillador; 9 telespectador; 10 dibujos animados;
4 1 b; 2 c; 3 a; 4 c. 11 guionista; 12 doble; 13 ensayo; 14 estreno.
5 1 Ayer hacía buen tiempo, hacía sol y (hacía) calor.
2 Coge el paraguas, está lloviendo/chispeando. UNIDAD 17 refuerzo » p. 112
3 ¡Ojalá no llueva mañana! 4 En invierno, en mi
ciudad hace tanto frío que siempre llevo bufanda. 1 1 para celebrar; 2 para que me digas; 3 para que mis
5 – Hoy no vamos a la playa, no hace sol. – Tienes alumnos me escuchen; 4 para que me cuentes; 5 para
razón, está nublado. 6 ¡Qué tengas buen viaje! que sepas.
6 1 champú; 2 gel de baño; 3 albornoz; 4 desodorante; 2 1 tu abuela que no se encuentre; 2 que salga; 3 salir;
5 cepillo de dientes; 6 pasta de dientes; 7 peine; 8 toalla. 4 que nos ayudes; 5 que habléis; 6 que vayamos; 7 bailar.
É
288
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 288 16/12/14 14:59

Soluciones
3 1 te pareces; 2 haga; 3 duerman; 4 castiguen. COMPRENSIÓN ESCRITA

4 1 economía; 2 deportes; 3 anuncios breves; 4 sucesos;
5 cartelera; 6 internacional. 01 FILA A » p. 136
5 1 corresponsal; 2 cabecera; 3 titular; 4 redactor;
5 arquitectura; 6 pintura; 7 lienzo; 8 fresco; 9 ciencia 1 1 V; 2 F; 3 V; 4 F; 5 F; 6 V; 7 F; 8 V.
ficción; 10 documental; 11 ensayo; 12 novela;
13 cuento; 14 película de terror/miedo; 15 felicidad;
16 amistad; 17 melancolía; 18 tristeza.
01 FILA B » p. 137
1 1 V; 2 V; 3 F; 4 V; 5 V; 6 F; 7 V; 8 F.
1 1 hubieras llegado; 2 tienes; 3 estudiaras; 4 llueve; 02 FILA A » p. 138

5 llevaría; 6 pida; 7 habrías tenido.
1 1 A; 2 C; 3 A; 4 C; 5 F; 6 V; 7 V.
2 1 llovía; 2 castigan; 3 guste; 4 te esfuerces;
5 conseguíamos.
3 1 cortesía; 2 respeto; 3 agresividad; 4 amabilidad;
02 FILA B » p. 139
5 arrogancia; 6 injusticia. 1 1 V; 2 F; 3 F; 4 A; 5 C; 6 B; 7 A.
4 1 sospechoso; 2 testigo; 3 criminal; 4 fiscal; 5 robo;
6 asesinato; 7 matar; 8 culpable; 9 coartada;
10 víctima; 11 juicio; 12 ladrón; 13 bofetada/tortazo; 03 FILA A » p. 140
14 palabrota; 15 puñetazo; 16 patada; 17 mordisco;
18 zancadilla. 1 1 V; 2 F; 3 V; 4 V; 5 F; 6 F; 7 F; 8 V.
UNIDAD 19 refuerzo » p. 114 03 FILA B » p. 141
1 1 se pone; 2 se ha hecho; 3 llegó a ser; 4 se ha vuelto; 1 1 F; 2 V; 3 V; 4 F; 5 V; 6 F; 7 V; 8 F.

5 me he quedado.
2 1 quedarse; 2 ponerse; 3 llegar a ser; 4 hacerse; 04 FILA A » p. 142
5 volverse; 6 ponerse; 7 quedarse.
3 1 ¡Ponte a hacer los deberes! 2 Se ha echado a reír. 1 1 F; 2 F; 3 V; 4 F; 5 V; 6 Los presentadores del
3 Tu español va mejorando mucho. programa son dos gemelos canadienses. Son expertos
en construcción y compraventa de inmuebles. 7 Las
4 1 por eso; 2 para que; 3 con tal de que; 4 tan pronto
familias participan activamente durante todas las fases
como; 5 como; 6 según; 7 aunque.
de la reforma (en la demolición, la restauración, la
5 1 sino; 2 pero; 3 sino que; 4 pero. pintura, la elección y la compra de los muebles).
6 1 corazón; 2 sangre; 3 bronquios; 4 estómago;
5 tortícolis; 6 tirón; 7 gripe; 8 estar mareado; 9 estar
a régimen; 10 análisis; 11 consulta; 12 dar de alta; 04 FILA B » p. 143
13 quirófano; 14 ingreso; 15 herida; 16 pomada;
1 1 V; 2 V; 3 F; 4 F; 5 V; 6 Los gemelos Scott convierten
17 jarabe; 18 escayola; 19 tirita; 20 resfriado.
una casa vieja en la casa perfecta/ideal para sus clientes.
7 Los dos expertos tienen un estilo moderno, americano
UNIDAD 20 refuerzo » p. 115 que respeta los gustos de sus clientes.
1 1 en; 2 de; 3 con; 4 a, a; 5 con; 6 en; 7 de; 8 a; 9 de; 10 a.

2 1 Dijo que tenía prisa. 2 Nos contó que llegó/había
05 FILA A » p. 144
llegado pronto. 3 Comentaron que antes dormían 1 1 F; 2 V; 3 F; 4 V; 5 F; 6 V; 7 V.
mucho más. 4 Prometió que estudiaría mucho. 5 Me
pidió que le llevara el diccionario. 6 Nos informó que
compró/había comprado un coche nuevo. 7 Siempre me 05 FILA B » p. 145
pide que vaya a su casa a hacer los deberes. 8 Dijo que
vio/había visto a Rosa en el centro comercial. 9 Dijo 1 1 V; 2 V; 3 F; 4 F; 5 V; 6 F; 7 V.
que cuando pudiera se compraría un pincho nuevo.
3 1 Intenta estudiar más. 2 Necesito descansar. 06 FILA A » p. 146
3 Pensaba venir a comer con nosotros.
4 1 naturales; 2 rica, indigesta; 3 sanos/ligeros, ligeros/ 1 1 F; 2 F; 3 V; 4 V; 5 F; 6 F. 1 c; 2 d; 3 a; 4 e; 5 b.
sanos; 4 caducado.
5 1 hidratos de carbono; 2 proteínas; 3 vitaminas; 06 FILA B » p. 147
4 fecha de caducidad; 5 trastorno de la alimentación;
6 edulcorante; 7 engordar; 8 sobrepeso; 1 1 V; 2 F; 3 V; 4 V; 5 V; 6 F. 1 b; 2 c; 3 a; 4 e; 5 d.
9 digestión; 10 estropearse.
É
289
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 289 30/03/15 17:50

Soluciones
7 Fue una experiencia increíble. En general lo pasé

07 FILA A » p. 148 genial: me divertí, conocí a mucha gente y aprendí
muchas cosas nuevas.
1 1 Marta y sus amigos están en Cádiz, después van a ir
a Toledo y luego a Madrid. 2 En el hotel se duchan, se
preparan para salir, duermen y desayunan. 3 Marta e 09 FILA B » p. 153
Isabel por la mañana están yendo a la playa, leyendo,
charlando y tomando el sol/ van a la playa, leen, charlan 1 1 Porque mi abuela y mi madre solían hacerlo en días
y toman el sol. Por la tarde van de compras y visitan la especiales y el día de la final era un día especial.
ciudad. Por la noche van de tapas. 4 Manuel y José, por 2 El día de la final estaba un poco nervioso pero me
la tarde, se quedan en la playa porque no les gusta ir de tranquilicé tan pronto como empecé a cocinar. Mientras
compras/de tiendas. 5 A Marta le gusta comprar ropa. Ha cocino siempre estoy a gusto. 3 Ya desde muy pequeño
comprado unos vaqueros, una minifalda, una camiseta y me gustaba cuando mi mamá cocinaba. Cogía una silla,
un bikini. 6 A Isabel le gusta el jamón serrano y a José le me acercaba al fogón, me ponía de rodillas y estaba
gustan las gambas en bechamel. 7 Cuando van de tapas ahí observándola. 4 Todavía no sé si de mayor voy a ser
siempre toman un tinto de verano. 8 La casa en la que cocinero pero quiero seguir estudiando en el colegio
vivió de niño el poeta Rafael Alberti es hoy la sede de una y en la cocina. 5 Me gusta comer de todo. Mi plato
exposición permanente donde se pueden contemplar tanto favorito son los huevos fritos con patatas. No me gusta
objetos personales como obras manuscritas del autor. mucho, en cambio, la coliflor. 6 Sí, fue la única ocasión
en la que me quedé insatisfecho. No calculé bien el
tiempo y me olvidé de aportar algo salado al desayuno.
07 FILA B » p. 149 7 Fue una experiencia increíble. En general lo pasé
genial: me divertí, conocí a mucha gente y aprendí
1 1 Cádiz es una ciudad bonita/encantadora, pequeña,
muchas cosas nuevas.
tranquila y es una ciudad ideal para pasar las
vacaciones. 2 Por la mañana están yendo a la playa.
Manuel se baña y nada mucho, José juega al voley 10 FILA A » p. 154
playa. Por la tarde se quedan en la playa. Por la noche
van de tapas. 3 Por la tarde Marta e Isabel dan un 1 1-G; 2-E; 3-B; 4-A; 5-C; 6-H; 7-D.
paseo por la ciudad y van de compras. 4 A Isabel le
gusta comprar zapatos. Ha comprado unas chanclas, 10 FILA B » p. 155
unas zapatillas de deporte y unas sandalias de piel.
5 A Marta le gustan las tortillas de camarones y a 1 1-F; 2-G; 3-C; 4-A; 5-H; 6-E; 7-B.
Manuel le gustan los bocaditos de bacon. 6 Marta
dice que está hablando mucho español y que está
aprendiendo muchas palabras nuevas. 7 Marta está 11 FILA A » p. 156
escribiendo una redacción sobre el poeta Rafael Alberti.
1 1-A; 2-C; 3-B; 4-A; 5-B; 6-C; 7-A; 8-B; 9-B; 10-C.
8 Los cuatro amigos van a ir a Toledo y luego a Madrid.
08 FILA A » p. 150 11 FILA B » p. 157

1 1-C; 2-A; 3-C; 4-B; 5-A; 6-C; 7-B; 8-A; 9-B; 10-A.
1 a √; b X; c X; d √; e X; f X; g √; h √; i X; j √; k √; l X; m
X; n √; ñ √.
12 FILA A » p. 158
08 FILA B » p. 151 1 1 V; 2 F; 3 F; 4 V; 5 V; 6 V; 7 F; 8 F; 9 V.
1 a X; b X; c √; d √; e X; f √; g X; h X; i X; j X; k √; l √; m
√; n X; ñ √. 12 FILA B » p. 159
1 1 F; 2 V; 3 F; 4 V; 5 V; 6 V; 7 F; 8 F; 9 F.
09 FILA A » p. 152
1 1 El plato que me llevó a ganar la final fue “cocochas de 13 FILA A » p. 160
bacalao al pil-pil con berberechos, ajo y guindilla”. 2 Los
jueces elogiaron mi plato calificándolo como “redondo”, 1 1 El couchsurfing es un sistema de intercambio de
“bien presentado”, “genial”. 3 Empecé a cocinar gracias alojamiento. A través de una red social en internet,
a mi madre cuando ella se rompió una pierna y yo la es posible ofrecer y/o recibir alojamiento gratuito. Es
ayudaba a preparar la comida. 4 El día de la final estaba también una nueva forma de viajar y sobre todo un
un poco nervioso pero me tranquilicé tan pronto como intercambio cultural. 2 Nació hace diez años cuando
empecé a cocinar. Me sentí contento y emocionado al a un joven americano se le ocurrió la idea de mandar
saber que había ganado. 5 Pues si, ¡lo intento! 6 La correos electrónicos a 5.000 personas para encontrar
prueba más difícil fue la de elaborar un desayuno un alojamiento gratuito en Islandia y unos 50 le
completo. No calculé bien el tiempo y me olvidé de contestaron. A la vuelta de su viaje decidió desarrollar
aportar algo salado al desayuno. Me quedé insatisfecho. este maravilloso proyecto. 3 Además de ahorrar dinero
É
290
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 290 16/12/14 14:59

Soluciones
para el viaje, el couchsurfing ofrece la posibilidad de hidráulica. 4 En primer lugar el viento es un recurso
conocer lugares escondidos y también de descubrir la inagotable y genera una forma de energía renovable,
vida real, la historia y las costumbres de esos lugares. ecológica, no contaminante. Reduce la emisión de
Es también una ocasión para compartir experiencias, gases de efecto invernadero, preserva y respeta el
maneras de vivir y de pensar. 4 El anfitrión, además medioambiente. Es una energía autóctona, no hace
de ofrecer alojamiento, debe ser amable y encargarse falta importarla y es una de las fuentes de energía
de que el visitante pase una estancia agradable más baratas. Además es como creadora de riqueza y
enseñándole el lugar donde vive. 5 El huésped puede empleo. Crea puestos de trabajo e impulsa la educación
ayudar en las tareas domésticas, llevar un regalo, invitar y la formación de los jóvenes. Los inconvenientes son
a cenar, contribuir a la compra, cocinar algún plato la falta de viento, la imposibilidad de disfrutar de áreas
típico de su país... 6 Todos los participantes califican donde hace mucho viento como en la costa y en el mar
a la persona con la que compartieron la experiencia abierto. Asimismo la interferencia electromagnética,
señalando si es de confianza o no, y los comentarios la presión sonora causada por las máquinas, y el
positivos o negativos aparecen en el perfil de cada impacto de estas sobre la fauna, por ejemplo, la
usuario. 7 El texto dice que es aconsejable darles muerte de aves migratorias. Estos ‘gigantes del viento’
prioridad a los perfiles verificados, es decir las personas deforman también el paisaje. 5 La ingeniería moderna
cuyos datos han sido comprobados. sigue intentando resolver estos problemas. Instaló,
por ejemplo, antenas para reducir la interferencia
electromagnética, redujo el efecto del ruido provocado
13 FILA B » p. 161 por los aerogeneradores, pintó con colores llamativos
1 1 El couchsurfing es un sistema de intercambio de las palas de las máquinas y situó los molinos dejando
alojamiento. A través de una red social en internet, ‘pasillos’ a las aves para evitar colisiones. 6 La energía
es posible ofrecer y/o recibir alojamiento gratuito. Es que se obtiene por un aerogenerador depende de su
también una nueva forma de viajar y sobre todo un tamaño.
intercambio cultural. 2 Los primeros en participar
en el couchsurfing fueron los surferos australianos y 14 FILA B » p. 163
estadounidenses que viajaban de un continente al otro
en busca de la mejores olas. Un surfero se alojaba 1 1 La energía eólica es la energía que genera
en casa de otro surfero y compartían aficiones y electricidad a través de la fuerza del viento, mediante
experiencias. 3 Visitar un lugar de la mano de un local la utilización producida por efecto de las corrientes
ofrece la posibilidad de conocer lugares escondidos de aire. Para utilizar la energía cinética del aire,
y también de descubrir la vida real, la historia y las se utilizan aerogeneradores en cuyo interior hay un
costumbres de esos lugares. 4 El couchsurfing es generador eléctrico que convierte el movimiento del
también una experiencia cultural porque el anfitrión aire en electricidad y la transmite a la red eléctrica.
y el huésped tienen la posibilidad de compartir sus 2 La energía que se obtiene por un aerogenerador
historias, sus costumbres y sus maneras de pensar. 5 El depende de su tamaño. 3 En primer lugar el viento
huésped debe comportarse bien y ser respetuoso. Es es un recurso inagotable y genera una forma de
recomendable que demuestre gestos de agradecimiento energía renovable, ecológica, no contaminante.
como ayudar en las tareas de la casa, llevar un regalo, Reduce la emisión de gases de efecto invernadero,
invitar a cenar, contribuir a la compra, cocinar algún preserva y respeta el medioambiente. Es una
plato típico de su país... 6 Los participantes mismos, energía autóctona, no hace falta importarla y es
después de la experiencia, dan su opinión y valoran/ una de las fuentes de energía más baratas. Además
califican a la persona con la que convivieron. 7 Para es creadora de riqueza y empleo. Crea puestos de
obtener la verificación el anfitrión tiene que pagar una trabajo e impulsa la educación y la formación de los
pequeña contribución usando la tarjeta de crédito. Una jóvenes. 4 Los inconvenientes son la falta de viento,
vez recibido el pago le envian a la dirección de su casa la imposibilidad de disfrutar de áreas donde hace
un código secreto que tiene que ingresar en su perfil. mucho viento como en la costa y en el mar abierto.
De esta forma comprueban que sus datos y su dirección Asimismo la interferencia electromagnética, la presión
son reales y su perfil queda verificado. sonora causada por las máquinas, y el impacto de
estas sobre la fauna, por ejemplo, la muerte de aves
14 FILA A » p. 162 migratorias. Estos ‘gigantes del viento’ deforman
también el paisaje. 5 En 2013 España se convirtió en
1 1 La energía eólica es la energía que genera “el primer país del mundo en el que la energía eólica
electricidad a través de la fuerza del viento, mediante se situó como la primera tecnología de generación
la utilización producida por efecto de las corrientes de electricidad a lo largo de un año completo”,
de aire. 2 Para utilizar la energía cinética del aire, superando la de origen nuclear y la hidráulica. 6 La
se utilizan aerogeneradores en cuyo interior hay un ingeniería moderna sigue intentando resolver estos
generador eléctrico que convierte el movimiento del aire problemas. Instaló, por ejemplo, antenas para reducir
en electricidad y la transmite a la red eléctrica. 3 En la interferencia electromagnética, redujo el efecto del
2013 España se convirtió en “el primer país del mundo ruido provocado por los aerogeneradores, pintó con
en el que la energía eólica se situó como la primera colores llamativos las palas de las máquinas y situó
tecnología de generación de electricidad a lo largo de los molinos dejando ‘pasillos’ a las aves para evitar
un año completo”, superando la de origen nuclear y la colisiones.
É
291
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 291 16/12/14 14:59

Soluciones
fronteras. La publicidad ha tenido que cambiar sus

15 pp. 164-165 fórmulas publicitarias también porque ha cambiado el
perfil del nuevo consumidor. 2 El nuevo consumidor ya
1 1 Una red social es un sitio web diseñado para no es pasivo, no está verde y no compra a ciegas. Tiene
conectar personas. Es una comunidad virtual que los el poder de decidir. Es él quién ahora busca la marca
usuarios utilizan, por ejemplo, para leer y escribir y quién elige cómo, cuándo y dónde ver la publicidad.
opiniones o comentarios, publicar fotos o vídeos Èl tiene ahora un papel activo y puede comentar sus
y establecer conversaciones privadas. 2 Se puede buenas o malas experiencias con diferentes empresas,
decir que la gente no conoce muy bien las redes sobre todo en las redes sociales. 3 Las empresas tienen
sociales porque en Google las redes sociales ocupan que crear nuevas formas de diálogos y participación para
los primeros puestos en la lista de las palabras más involucrar al consumidor. Es necesario que las marcas
buscadas. 3 Facebook es una red social orientada pongan en marcha nuevas formas de comunicación
a las vidas personales, a las relaciones de amistad, y promoción que sean multicanales e interactivas,
al entretenimiento con contenidos “light” aunque, disfrutando de la tecnología, por ejemplo. Los mensajes
con el tiempo, ha ido dando cada vez más paso a la que transmiten las marcas a través de sus anuncios
presencia de empresas y marcas desarrollando una tienen que ser directos, creíbles y tienen que despertar
fuerte faceta profesional. Esta plataforma te permite los sentimientos del consumidor. 4 Hace algunos años
comunicar con tus amigos, recuperar viejas amistades los valores que se transmitían eran por ejemplo el
y conocer a gente nueva. Es posible intercambiar glamour, el éxito, el poder y el dinero. En esta época de
contenidos, opiniones, subir y compartir vídeos, crisis estos valores no tienen cabida, se van haciendo
imágenes y crear grupos de personas afines o con campañas más solidarias y se comunican valores como
intereses comunes. Todas estas actividades tuyas la tranquilidad, la seguridad, la comprensión... y se
quedarán reflejadas en la línea del tiempo de tu intenta suscitar sentimientos que levanten el ánimo de
biografía (“el muro” de Facebook). Facebook es una la gente. 5 La publicidad emocional es la que se apela
ventana abierta a tu vida, a tu forma de sentir y de más a los sentimientos que al estatus social de los
pensar, pero con la posibilidad de controlar el nivel productos. Intenta suscitar emociones por las que se
de privacidad y decidir a qué público expones cada crea un vínculo con el consumidor a largo plazo. 6 Coca-
cosa. 4 La red social LinkedIn es especialmente para Cola tiene un estilo de comunicación optimista. Quiere
profesionales y empresas que quieren promocionarse, apelar a emociones básicas y positivas del ser humano.
prestar servicios, buscar colaboradores o hacer Los eslóganes de la compañía suelen expresar siempre
negocios. Es útil porque facilita el diálogo entre la misma idea: Coca Cola es sinónimo de felicidad. 7
profesionales y porque permite encontrar nuevas El anuncio “Hazte extranjero” trata el tema del hecho
oportunidades laborales. 5 Un tweet es un breve de tener que irse fuera de España en busca de nuevas
comentario en formato de texto, con un límite máximo oportunidades para darle la vuelta a la crisis y el mensaje
de 140 caracteres que se muestra en la página que quiere transmitir es que no nos vayamos de nuestro
principal del usuario de la red social Twitter. La país y que, aunque hay muchas cosas que nos animan a
relación entre los usuarios de Twitter no es simétrica. veces a romper con todo, nada ni nadie puede quitarnos
Estos no están conectados al mismo nivel. Un usuario nuestra forma de disfrutar de la vida. La campaña invita
de Twitter decide a quién seguir, pero la persona a a los españoles a sentirse orgullosos de ser españoles.
la que sigue no necesariamente tiene que seguirle 8 Campofrío lanzó la campaña en las redes sociales y
a él. 6 Twitter una fuente de información sobre contó con la colaboración de dos deportistas españoles
prácticamente cualquier tema. En Twitter puedes de fama internacional: Pau Gasol y Rafa Nadal. El
seguir a gente que conoces y/o con la que compartes jugador de baloncesto de los Lakers anunció en su
aficiones personales o intereses profesionales y cuenta de twitter que EE.UU le había propuesto hacerse
también a muchos personajes públicos y famosos. ciudadano americano. Nadal, que participó en la broma,
7 Pinterest es ideal para para encontrar ideas para tuiteó intentando convencerlo de lo contrario. Luego,
cualquier proyecto o interés que tengas. Es perfecto ambos deportistas desvelaron en sus respectivas cuentas
para las personas que tienen cierta sensibilidad la “inocentada” y así empezó la nueva campaña de
artística, que aprecian el contenido creativo y a las Campofrío.
que les gusta encontrar y subir imágenes con cosas
curiosas o graciosas. En esta red social los usuarios
17 pp. 168-169
buscan y comparten imágenes de calidad, temas,
blogs, páginas web y proyectos de todo tipo y guardan 1 1 En ese día de 1616 murieron Cervantes, Shakespeare
el material que le interese en tableros o boards, y Garcilaso de La Vega. En un 23 de abril nacieron o
clasificándolos en categorías. 8 Respuesta abierta. murieron muchos otros escritores eminentes. 2 Este
evento se celebra para rendir homenaje al libro y a
16 pp. 166-167 los autores y para animar a todos, especialmente a
los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y a
1 1 La publicidad se ha visto obligada a redefinirse porque respetar la insustituible contribución de los escritores
las nuevas tecnologías, Internet y las redes sociales al progreso social y cultural. 3 En el texto se dice
han revolucionado todos los aspectos de nuestra vida que los adolescentes suelen leer poco, que prefieren
cambiando también la forma de comunicar que ahora otras alternativas de ocio como la televisión, el cine e
es rápida, interactiva, multimedial, sin barreras ni Internet. 4 Los padres le echan la culpa a los maestros
É
292
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 292 16/12/14 14:59

Soluciones
por imponer solo lecturas obligatorias. Por otro lado, los veces con la justicia jurídica. Para Don Quijote, la justicia
maestros opinan que los primeros hábitos de aprendizaje no es función de la autoridad sino obra del quehacer de
se siembran en el hogar y, por lo tanto, los padres tienen individuos que, como los caballeros andantes, quieran
que dar un buen ejemplo. 5 Los educadores juegan un hacer menos injusto y más libre el mundo en el que
papel muy importante para incentivar la lectura. Pueden viven. La justicia, para él, es la gran virtud del caballero.
conseguir que los alumnos se adentren en el apasionante
mundo de los libros divirtiéndose. El libro puede entrar pp. 172-173
en clase como un juego, un tesoro escondido. Hay
19
miles de actividades lúdicas y creativas que motivan a 1 1 Porque el sonreír es sano y ayuda a prevenir o curar
los estudiantes. Es bueno, por ejemplo, que el profesor enfermedades y a ver la vida de manera diferente. El
cree un ambiente relajado para disfrutar de un buen buen humor favorece la calidad de la vida. 2 Según
libro, proyectando, por ejemplo un taller de lectura. un estudio realizado en Estados Unidos reír “provoca
Debe intentar despertar en ellos la necesidad de seguir el mismo efecto que el ejercicio físico moderado”,
leyendo. Además es importante que elija contenidos abre el apetito y además ayuda en la disminución del
acorde a la edad y a los intereses de sus alumnos, que estrés y el mejoramiento del sistema inmunológico.
realice charlas invitándoles a reflexionar, comentar y 3 Para Juan Antonio Salas la risa estimula el ritmo
expresar su opinión sobre lo leído, buscando enlaces con cardíaco, beneficia la tensión arterial, aumenta la
su vida. La pasión por la lectura se puede transmitir. capacidad pulmonar y esto contribuye también a
6 La lectura permite desarrollar muchas competencias oxigenar el cuerpo. Además ayuda a reducir el estrés
lingüísticas y sociales. Mejora la capacidad de entender y a fortalecer el sistema inmunológico ante cualquier
y de expresarse, enriquece especialmente el vocabulario, enfermedad. A nivel psicológico y social, la risa permite
favorece la formación de un espíritu crítico y contribuye a que la persona incremente su autoestima y la confianza
la capacidad de tomar decisiones importantes. Asimismo en sí misma, mejora las relaciones interpersonales,
mejora la memoria, alimenta el conocimiento del mundo despierta la creatividad y la imaginación, combate
y ayuda a relajarse. 7 La lectura es como un camino o la depresión, el pesimismo, la apatía y la excesiva
un viaje tanto al pasado como al presente y al futuro seriedad. 4 La risoterapia es una técnica que utiliza
porque , adentrándote en las páginas de los libros, puedes la risa y las carcajadas para poder ayudar, de manera
conocer lugares, historias y personas tanto reales como complementaria a la medicina tradicional, a mejorar
imaginarios que sin duda te enriquecerán y a lo mejor te la salud y la calidad de vida de las personas que lo
ayudarán a comprenderte mejor. 8 Respuesta abierta necesitan. Para el terapeuta, la risoterapia no puede
(La frase de Miguel de Cervantes “El que lee mucho y curar enfermedades (“no cura por sí misma”) pero
anda mucho, ve mucho y sabe mucho” significa que la puede ayudar a ver la vida con humor, desde el lado
persona que lee y viaja aprende muchas cosas nuevas). lúdico, positivo y optimista. La risoterapia es una
ayuda “auxiliar, complementaria y preventiva”. 5 La
18 pp. 170-171 metodología de la risoterapia está caracterizada por
juegos grupales, la provocación de la risa a través de
1 1 La justicia depende de los valores de una sociedad y imágenes o narraciones, el uso de la respiración, el
de las creencias individuales de cada persona. 2 Por un desbloqueo corporal, el baile... 6 El yoga de la risa es
lado, la justicia se puede entender como lo que debe una de las disciplinas que utilizan la risa también de
hacerse de acuerdo a lo razonable y a lo indicado por el manera terapéutica. Es una técnica nueva y entretenida
derecho y por las leyes. Por otro lado, el término puede de hacer ejercicios que relajan la mente, una forma
denominar la virtud humana de darle a cada uno lo que de meditación. Se combinan ejercicios de respiración
le corresponde o pertenece. 3 Don Quijote sale en busca yóguica con ejercicios de elongación, aplausos y
de aventuras para imitar a los héroes caballerescos y juegos simples de pantomima que provocan la risa.
para luchar por sus ideales como la justicia, la bondad, Al igual que en la risoterapia, el yoga de la risa no es
la libertad, la paz, la defensa de los oprimidos... 4 Don considerada una terapia que pueda sanar por sí sola.
Quijote no tiene miedo a enfrentarse a la autoridad y Sin embargo, está comprobado que si esta disciplina, o
desafía las leyes cuando estas chocan con su propia la risa en general, se complementa con el tratamiento
concepción de la justicia y de la libertad. 5 Don Quijote médico, se hace más eficaz la recuperación de los
y Sancho Panza ven por el camino a una docena de pacientes. 7 Respuesta abierta.
galeotes que van encadenados, escoltados por unos
guardias. Sancho le dice que están así por orden del 20 pp. 174-175
rey. Don Quijote le contesta que no es posible que el rey
fuerce a nadie. Les pregunta, entonces, a los galeotes, 1 1 La dieta mediterránea nos ha llegado como una
el porqué de su condena y concluye que ellos han sido herencia de nuestros antepasados y presenta las
injustamente presos. Así decide liberarlos. Estos, en lugar influencias de las diferentes culturas que confluyen
de agradecerle por dejarlos en libertad, le echan piedras. en la zona del mar Mediterráneo desde el inicio de
6 Don Quijote no entiende la justicia como valor objetivo la civilización. 2 En el texto se afirma que la dieta
del derecho y de las leyes sino como parte de la esencia mediterránea es una dieta equilibrada y variada pero
del ser humano que tiende al bien de cada uno y de que, en realidad, es mucho más que un plan dietético
todos. Él impone muchas veces, como en el episodio de específico. Representa lo que comemos, cómo y con
los galeotes, la justicia humana que presta importancia a quién lo comemos. La dieta mediterránea es una filosofía
la dignidad, a la virtud y al respeto y que choca muchas de vida basada en una forma de alimentarnos, de cocinar
É
293
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 293 16/12/14 14:59

Soluciones
los alimentos, de compartirlos, de disfrutar de nuestro

entorno y nuestro paisaje, de vivir y de generar tradiciones 5 Chica 1 Mira Carmen, allí está nuestro nuevo
vinculadas a nuestros alimentos emblemáticos. Es un profesor de latín.
estilo de vida que incluye no solo una alimentación Chica 2 ¿Cómo se llama? No me acuerdo... .
basada en productos sano, frescos, locales y de Chica 1 Eduardo Herráez Rubio.
temporada, sino también ejercicio físico y sociabilidad.
Chica 2 ¿Estás segura? ¿Su nombre no es Víctor?
3 Las palabras de Plutarco se refieren a la importancia de
la sociabilidad que caracteriza la dieta mediterránea. Esta Chica 1 ¡Ah sí! Eduardo es el nombre del profe de
dieta es un conjunto de hábitos alimentarios en el que ciencias.
es importante compartir la mesa con familiares y amigos.
4 La UNESCO reconoció que la dieta mediterránea es 2 1 A; 2 C; 3 C; 4 B.
beneficiosa para la salud y el bienestar de las personas,
favorece el intercambio social y cultural y, además,
Ricardo Buenas tardes, queremos participar en el
contribuye a mantener una agricultura sostenible y a
periódico digital del instituto. 1-03
proteger el medio ambiente. La dieta mediterránea se
reconoce como hábito de vida saludable para todos Secretaria Muy bien, ¿Cómo os llamáis?
aquellos que la disfruten. 5 1-e; 2-c; 3-a; 4-j; 5-h; 6-f; R Yo me llamo Ricardo Gonzáles.
7-i; 8-g; 9-b; 10-d. 6 Respuesta abierta. Rafael Y yo Rafael Montserrat.
S Ricardo, ¿qué quieres hacer tú para el periódico?
R Me encanta escribir, en particular noticias de
COMPRENSIÓN ORAL 01 » p. 176 deportes.
S Algunos chicos en la redacción ya se ocupan de la
1 1 F; 2 V; 3 F; 4 V; 5 F. sección de deportes. ¿Te interesan otros temas? ¿La
naturaleza? ¿El tiempo libre?
R La naturaleza no, pero me gustan el cine, el teatro
1 Chica 1 Isabel, ¿me das el número de teléfono de
1-02 y la música.
Luisa?
Chica 2 Sí, claro, es el 661723321. S Muy bien. Para esta sección necesitamos
colaboradores... ¿Y tú, Rafael? Buscamos chicos
Chica 1 Espera que tomo nota. 661 723... para escribir sobre la naturaleza y la cultura.
Chica 2 ...321 Ra Escribir no me gusta pero me encanta sacar fotos.
Chica 1 Vale, gracias. Estoy haciendo un curso de fotografía también.
2 Mujer 1 ¡Buenos días!, ¿usted es la señora Lola S Genial, para nuestra sección ‘Fotos para
Torres Serrano? recordar’siempre buscamos fotógrafos. Tomo nota y
Mujer 2 No, no soy yo. os llamamos. ¿Me podéis dejar vuestros números de
teléfono? ¿Ricardo?
Mujer 1 Perdone, ¿cómo se llama usted?
R Claro que sí. El móvil es 661 567 567.
Mujer 2 Me llamo Marta Torres Martínez.
S 661 567 567. ¿Cuál es tu número, Rafael?
Mujer 1 ¿Quiere ser voluntaria y formar parte de
nuestra asociación? Ra No tengo móvil. El número de casa es 91 44 41
23.
Mujer 2 Sí, claro.
S 91 44 41 23. Gracias, hasta pronto.
Mujer 1 Muy bien, espere un momento que le
entrego el formulario para saber sus datos y su R y Ra Adiós, hasta luego.
disponibilidad.
3 Chico 1 Hola Gaspar, ¿Qué haces esta tarde? ¿Por
qué no vienes a mi casa para hacer conmigo el
trabajo de inglés?
Chico 2 Sí, me parece una buena idea. ¿Dónde vives COMPRENSIÓN ORAL 02 » p. 177
tú?
1 1 F; 2 V; 3 F; 4 V; 5 F; 6 V; 7 V; 8 F; 9 F; 10 V.
Chico 1 En la calle de La Paz, número 26. Está cerca
de la Puerta del Sol.
Chico 2 Vale, voy a las 4. Nuestro programa de intercambio escolar y cultural
Chico 1 Muy bien, si tienes algún problema llámame. está diseñado para estudiantes italianos e ingleses de 1-04
Hasta luego 13 a 18 años y es una combinación de enseñanza,

excursiones, actividades y tiempo libre.
4 Chico Hola, yo soy Robert.
Los chicos extranjeros que vienen a España, aprenden
Chica Encantada de conocerte, yo soy Blanca. ¿De
la cultura y el idioma asistiendo a las clases y viviendo
dónde eres?
en una familia que los acoge. Ayudamos a cada paso
Chico Soy inglés, de Londres pero vivo en Francia a los estudiantes que se apuntan a nuestro programa
porque mi madre es francesa. desde la preparación del viaje hasta el examen final.
É
294
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 294 30/03/15 17:19

Soluciones
Ofrecemos programas de distinta duración, la mayoría H No, Julia es la chica que lleva el pelo recogido y
de los chicos optan por tres meses. Los estudiantes que está de pie. ¡Es guapísima! La chica que tiene
deben tener cierto nivel de español para comunicarse el pelo rubio y largo es Consuelo y los otros dos que
tanto en la escuela como en la casa. están sentados cerca de ella son Felipe y Guillermo.
El estudiante ideal debe estar motivado, tener buena Felipe tiene el pelo rizado y Guillermo tiene el pelo
salud y tener capacidad de adaptación. El estudiante corto y, como siempre, lo lleva despeinado.
que decide participar en nuestro programa tiene que M ¡Qué contentos están todos en la foto!
aceptar las reglas del Instituto y las normas de la H Excepto Felipe, en las fotos no sonríe casi nunca.
familia anfitriona.
M Y tú, ¿dónde estabas?
Las clases se dan normalmente desde las 9 de la
H Sacando la foto, mamá.
mañana hasta las 4 de la tarde y los alumnos comen
en el comedor del colegio. Organizamos también M ¿Y ese niño que está de rodillas?
muchas actividades culturales, visitas a museos y H Es el hermanito de Julia, Javi. Tiene 6 años, es
excursiones para conocer también la historia y las bastante travieso, no para ni un segundo, y, como
costumbres de nuestro país. ves, siempre se mete en todo. Bueno mamá, me
El intercambio cultural y lingüístico da al estudiante voy a mi habitación que tengo que terminar el
una oportunidad única de vivir en otro país, enseña trabajo de historia para mañana.
también a resolver dificultades e implica cambios M Muy bien, corazón. Hasta luego.
personales tanto en el conocimiento como en las
relaciones humanas.
1 1-J; 2-K; 3-I; 4-D; 5-E; 6-L; 7-H; 8-A.
Los estudiantes que viven esta inmersión en otra
cultura vuelven a casa felices y enriquecidos y estamos
seguros que esta experiencia va a ser inolvidable. 2 A Diego, Raúl, Ana, Julia; B Consuelo, Felipe,
Guillermo; C Javi.
COMPRENSIÓN ORAL 03 » p. 178

1 1 En el cuarto de Miguel, en la estantería a la derecha

Madre ¡Uf! ¡Siempre estás pendiente de tu móvil,
1-05 Rafa! Y estamos cenando. de su cama. 2 Encima de la mesa del despacho de
papá. 3 En el armario de la entrada. 4 Detrás de la
Hijo Hemos terminado, mamá.
puerta de la habitación de Miguel. 5 En la habitación
M Bueno pero ... ¿quién te llama? de Santi.
H ¡Qué anticuada eres, mamá! No me están
llamando. Es un wasap. Me han enviado una foto
de la fiesta de Julia. 1 Miguel Mamá, tengo que hacer los deberes de
inglés y no encuentro mi diccionario. 1-06
M ¿Puedo echarle un vistazo?
Madre Está en tu cuarto, en la estantería a la
H ¡Qué cotilla eres! derecha de tu cama.
M No quiero leer tus conversaciones, solo ver una Miguel Vale, gracias.
foto...
2 Madre ¿Me pasas el periódico, por favor?
H Vale, mamá.
Miguel ¿Dónde está? No lo veo.
M ¿Quién es ese chico alto, delgado y moreno?
Madre Encima de la mesa del despacho de papá.
H El que lleva gafas es Diego. El otro chico alto,
delgado y moreno pero sin gafas es su hermano 3 Miguel ¿Dónde has puesto mi guitarra, mamá? Me
gemelo Raúl. tengo que ir al curso.
M Pero no se parecen mucho. ¿Verdad? Madre Me parece que está en el sillón de tu
cuarto.
H Tienes razón y tienen también un carácter muy
diferente. Raúl es sociable y un poco vago. Diego, Miguel A ver... aquí no está.
en cambio, es tímido, estudioso y responsable. Madre Ah no, la he puesto en el armario de la
M ¿Y esa chica bajita y gordita que está de pie cerca entrada.
de Diego? 4 Miguel ¿Dónde está mi raqueta de tenis? Tengo
H Es mi compañera de clase Ana. Es muy amable partido y no la encuentro.
y divertida. Siempre está de buen humor y no se Madre La he visto en el trastero.
enfada nunca. Miguel Ya he mirado allí y no está.
M Se nota, tiene una cara muy simpática. ¿Y esa Madre ¿Has mirado detrás de la puerta de tu
chica que tiene el pelo largo y que está sentada es habitación?
Julia?
É
295
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 295 30/03/15 17:19

Soluciones
Miguel: ¡Ah! ¡sí! ¡Menos mal! Me voy. Ana Hola chicos, me llamo Ana López. El
5 Miguel: Mamá, voy a sacar el perro a pasear... pero Ayuntamiento ha organizado una encuesta sobre las 1-08
¿dónde se ha metido? actividades del tiempo libre para conocer los gustos
y las preferencias de los jóvenes entre los 14 y los
Madre: Creo que está durmiendo en el salón,
18 años. Si podéis contestar a unas preguntas os
debajo de la mesa.
regalamos un bono para comprar un libro en la
Miguel: No, aquí está. Toby... ven. Vamos a dar un librería Alberti o una entrada para el partido de la
paseo. próxima semana Real Madrid- Betis. ¿Lleváis prisa
Madre: Sabes que a esta hora no le gusta salir... o tenéis tiempo?
Mira en la habitación de Santi. Cuando no Rafael Yo para el Real Madrid siempre tengo tiempo.
está siempre se pone allí esperándole.
Isabel Rafael, a las 8 tenemos religión, ¿verdad?
Miguel: A ver. ¡Ah! ¡sí! Está aquí, echándose la
R Sí pero don Gregorio siempre llega tarde...
siesta.
A ¿Don Gregorio? ¿Sigue dando clase en el insti? Era
mi profesor cuando era niña. Era muy amable con
2 1 F; 2 F; 3 F; 4 V; 5 V; 6 F; 7 V; 8 V. todos.
I Es un profesor muy bueno y sus clases son
Yo vivo en una casa en las afueras de la ciudad, en interesantes.
1-07 un barrio muy tranquilo y bien comunicado. Para ir al A Si no ha cambiado, no se enfadará tanto...
centro puedo coger el metro o el autobús. El piso está Empezamos, ¿Vale?
en la segunda planta de un edicifio un poco viejo pero R Muy bien. Estoy deseando ir al estadio...
bien conservado. En el piso de al lado viven mis abuelos
A Entonces... ¿Cómo os llamáis?
y en el piso de arriba mis tíos.
La casa tiene un salón-comedor muy grande, una I Yo me llamo Isabel.
cocina, un cuarto de baño, dos dormitorios y una R Y yo Rafael.
terraza. En el salón hay una mesa, unas sillas, un sofá A A ver, ¿pensáis tener bastante tiempo libre?
muy cómodo y un televisor colgado en la pared delante I Sí.
del sofá. Hay muchos cuadros pero no hay alfombras
porque tenemos un perro y sería pesado limpiarlas. R Claro que sí.
La cocina es pequeña pero moderna y muy práctica. A ¿Cuántas horas al día dedicáis a vuestro tiempo
El cuarto de baño es grande. Las paredes son azules y libre? ¿Menos de 1 hora, entre 2 y 3 horas o más
los muebles blancos. Hay también una lavadora y una de 3 horas?
bañera. Yo prefiero ducharme pero me adapto. En el I Yo entre 2 y 3 horas.
dormitorio de mis padres hay una cama, dos mesillas R Y yo más de 3 horas.
de noche y un armario muy grande. En mi cuarto hay
una cama, un armario, un escritorio y una silla. Hay I ¡Claro, nunca haces los deberes!
muchas estanterías donde pongo mis libros y hay R Es verdad, el instituto no me gusta mucho pero no
un ordenador. Las paredes son rojas y muy alegres, he suspendido nunca.
están llenas de pósters de mis cantantes favoritos. Mi A ¿Qué asignaturas os interesan más?
habitación refleja como soy: soy una persona optimista I Mi asignatura favorita es lengua y literatura.
y divertida, me encanta leer, navegar por internet y me
R La mía es educación física.
gusta mucho la música.
A ¿Qué os gusta hacer en vuestro tiempo libre? ¿La
Y por último en la terraza hay una mesa y unas sillas
música os gusta?
donde comemos siempre en verano y una tumbona
para tomar el sol. Me encanta mi casa. I A mí me encantan todos los tipos de música: rock,
pop, reggae... La música acompaña todas mis
actividades cotidianas.
COMPRENSIÓN ORAL 05 » p. 180 R A mí me gusta solo la música pop.
A ¿Os gusta ir a conciertos?
1 Isabel 1 sí; 2 entre 2 y 3 horas; 3 lengua y literatura; I A mí sí, lo encuentro divertido.
4 sí, me gustan todos los tipos de música; 5 sí; 6 no;
R A mí no.
7 sí; 8 me gustan las películas románticas y las
cómicas; 9 sí, me gustan todos los tipos de programas; A ¿Y el teatro os gusta?
me gustan mucho los reality de cocina; 10 no, no me I A mí no me gusta mucho.
gustan mucho los deportes; 11 practico la natación; 1-09
R A mí tampoco. Me parece aburrido. Prefiero ir al
12 sí; 13 bastante. cine.
Rafael 1 sí; 2 más de 3 horas; 3 educación física; I Sí, yo también prefiero ir al cine.
4 me gusta solo la música pop; 5 no; 6 no; 7 sí; 8 me A ¿Qué tipos de películas os gustan?
gustan las películas de ciencia ficción y las de horror;
9 no, la veo solo cuando hay partidos de la liga; 10 sí; R A mí las de ciencia ficción y las de horror.
11 practico el fútbol en un equipo; 12 no; 13 mucho. I A mí las películas románticas y las cómicas.
É
296
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 296 16/12/14 14:59

Soluciones
A ¿Qué os parece la tele? ¿Qué tipos de programas os Mujer Adiós, buenas noches.
1-08 interesan? 2 Chica 1 Tenemos que ir a comprarle el regalo a Catia
I Yo veo todos los tipos de programas. Me gustan para su cumple. La fiesta es el domingo a las 9.
mucho los reality de cocina. ¿Por qué no vamos ahora?
R Yo la tele la veo solo cuando hay partidos de la Chica 2 Lo siento pero ahora no puedo. Tengo que ir al
Liga. No me gusta mucho. dentista. Tengo cita a las 5.
A ¿Practicáis algún deporte en vuestro tiempo libre? Chica 1 Vale, ¿qué te parece el sábado por la tarde?
I Yo practico la natación una vez por semana desde Chica 2 Muy bien, ¿quedamos delante del insti a las
hace muchos años. Me parece bueno hacer 4?
ejercicio pero lo encuentro muy pesado. Soy un Chica 1 De acuerdo, hasta el sábado.
poco vaga.
Chica 2 Adiós.
R Yo en cambio practico el fútbol en un equipo.
Entrenamos tres veces a la semana y los domingos 3 Mujer 1 Perdone, ¿a qué hora sale el tren para
tenemos partido. Me gusta jugar al fútbol pero me Bilbao?
encantan todos los deportes de equipo. Mujer 2 A las 6.25. ¡Ah no! ¡Disculpe! ¡Me he
A ¿Os gusta leer? equivocado! Ese es el horario del tren para
Barcelona. El que va a Bilbao sale dentro de tres
I A mí me parece muy entretenido. Me encantan los minutos. A las 5.35.
libros digitales.
Mujer 1 Vale, gracias.
R A mí no ne gusta mucho leer. Lo encuentro
monótono. 4 Chico 1 Carlos, ¿dónde estás? Te estoy esperando...
A ¿Y cuánto tiempo dedicáis a las redes sociales? Chico 2 Hola Jaime, disculpa pero llevo retraso.
R Yo mucho. Estoy practicamente conectado con Chico 1 No pasa nada pero no vengas a mi casa. Nos
mis amigos nada más levantarme hasta la hora de vemos delante del cine. La película empieza a las
acostarme. 9.15. ¡Date prisa!
I Yo las uso bastante pero no más de una hora al día. Chico 2 Vale, mejor, así pienso llegar a tiempo.
Prefiero salir con mis amigos que chatear con ellos. 5 Chica 1 La conferencia ha terminado. ¡Menos mal!
A Bueno chicos, gracias por vuestra disponibilidad. ¡Ha sido un rollo!
Me imagino que Isabel querrá un bono para Chica 2 Tienes razón.
comprarse un libro y Rafael la entrada para ver el Chica 1 ¿Vamos a dar un paseo por el centro? Necesito
Real, ¿verdad? comprar unos pantalones nuevos.
R Por supuesto. Chica 2 Pero ya son las 9. Estarán cerradas las
I Gracias, vamos a clase. tiendas, ¿no?
A Adiós chicos, y dadle recuerdos a don Gregorio de Chica 1 ¡Qué va! Siempre están abiertas hasta las 10
mi parte. de la noche.
I Hasta luego. Chica 2 ¡Entonces, vámonos!
R Adiós. 6 Chico Perdone, ¿a qué hora son las clases de
español?
Mujer Las clases de gramática son de 9 a 10, las
COMPRENSIÓN ORAL 06 » p. 181 de cultura y literatura de 10.15 a 11.15 y las de
conversación de 11.30 a 12.30.
1 1 Desde las seis y media hasta las diez. 2 El sábado, a Chico Vale, ¿y las clases para la preparación al DELE?
las cuatro de la tarde. 3 A las seis menos veinticinco. Mujer Por la tarde, de 16 a 17.
4 A las nueve y cuarto 5 Hasta las diez de la noche 7 Chica ¡Qué cansado está papá!
6 De diez y cuarto a once y cuarto 7 De ocho de la Mujer Sí, es verdad. Trabaja todos los días de 8 de
mañana a nueve de la tarde 8 De once de la mañana a la mañana a 9 de la noche y solo descansa los
medianoche 9 Los martes de siete a nueve de la noche. domingos.
10 A las dos de la tarde.
Chica Lleva dos semanas así.
Mujer ¡Esa no es vida!
1 Mujer Buenas noches, señores. 8 Chica El parque de atracciones está abierto desde
1-09
Hombre Buenas noches. ¿Nos puede dar la llave de la las 11 de la mañana hasta las 6 de la tarde.
habitación número 36? Chico Federico quería venir con nosotros pero tiene
Mujer Claro, aquí tienen. clase hasta las 7 de la tarde.
Hombre Perdone, ¿a qué hora es el desayuno? Chica Bueno, vamos el fin de semana, los sábados y
Mujer Desde las 6.30 hasta las 10. los domingos cierra a medianoche.
Hombre Muy bien, gracias. Hasta luego. Chico Muy bien, se lo digo y te llamo.
É
297
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 297 16/12/14 14:59

Soluciones
9 Mujer El curso de flamenco es los lunes y los A ¿Y Santi? Creía que no le gustaba ir de tiendas...
miércoles de 7 a 8 de la tarde. I Sí, la verdad es que nunca tiene ganas de ir de
Chica ¿Y el de hip-hop? compras. Se ha comprado solo un cinturón en la
Mujer Los martes de 7 a 9 de la noche. única tienda que no hacía descuentos y después se
ha quedado dos horas en un bar tomando un café y
Chica Vale, yo me apunto a este.
navegando por internet.
10 Mujer Ramón, ¿puedes ir tú mañana a buscar a tía
A Vale, veo que os habéis divertido, me alegro. Ya
Laura al aeropuerto? Se me ha roto el coche y no
que están haciendo tantos descuentos ahora yo
me lo devuelven hasta pasado mañana.
también me voy de tiendas.
Hombre ¿A qué hora llega?
I Hasta esta noche, Ana.
Mujer A las 2 de la tarde.
A Adiós, Irene.
Hombre Vale, no te preocupes, voy yo.
COMPRENSIÓN ORAL 07 » p. 182 COMPRENSIÓN ORAL 08 » p. 183
1 1 B, C; 2 B, C; 3 C; 4 C; 5 A; 6 G; 7 D; 8 B, D; 9 E;
10 E; 11 F; 12 F. Hija Mamá, ¿me ayudas a preparar el bizcocho de
yogur para el cumple de Julia? 1-11
Ana Hola, Irene, ¿de dónde vienes? Madre Vale, vamos a hacer el que solía hacer la abuela
1-10 Rosa que es muy fácil y está muy bueno. ¿Dónde
Irene Del centro comercial. He ido de compras con mis has puesto mi cuaderno de las recetas que estaba
amigos y lo hemos pasado genial. Hemos comprado allí en la mesa?
muchas cosas porque las rebajas están muy bien.
H Lo he dejado allí, en la estantería.
A Pues, enséñame lo que te has comprado...
M Vale, vamos a ver si tenemos todos los ingredientes
I Mira, estos pantalones de cuadros, esta camiseta o tenemos que ir a comprar algo... tres huevos, un
de tirantes y este bikini de lunares. ¿Te gustan? yogur de limón, harina, azúcar, aceite, un sobre de
A ¡Qué mono está todo! Pero... los pantalones me levadura y un limón.
parecen estrechos. ¿Te los has probado? H Yogur no hay.
I Por supuesto y Susana me ha dicho que me quedan M Sí que hay. He comprado dos esta mañana. Seguro
fenomenal. que se los ha comido tu hermano. Siempre hace lo
A Entonces muy bien. ¿Y Susana? ¿Qué se ha mismo.
comprado? Ella es la que tira la casa por la ventana H ¡Mamá! ¡Qué no! Que no me he comido los dos. He
y siempre gasta un dineral, ¿verdad? comido solo uno. El otro está en la nevera, detrás
I ¡Qué va! La que siempre gasta mucho dinero en las de la mermelada.
tiendas es Elena pero esta vez se ha comprado solo M Vale, a ver... aquí está. Empezamos ya. Te cuento
un bikini de flores, unos pantalones idénticos a los cómo hacía la abuela. Entonces... ella cogía un
míos y unas sandalias de piel con cuña de madera. recipiente. Primero echaba el yogur así podía
Se ha llevado todo por solo 50 euros. utilizar el vaso para medir los otros ingredientes. En
A Las sandalias de cuña son bastante incómodas. otro recipiente batía los huevos y añadía dos vasos
¿Por qué se compra zapatos tan altos? de azúcar, uno de aceite y el yogur sin parar de
I Porque es bajita pero no son tan incómodas como batir. 1-12
dices tú... claro, Ana, tú solo llevas zapatillas de H Muy bien. He echado todo. Sigo batiendo y
deporte... mezclando un poco más y podemos seguir... ¿Qué
A Tienes razón. ¿Y entonces Susana qué se ha hacía luego la abuela?
comprado? M A parte mezclaba tres vasos de harina con la
I Susana buscaba un vestido de fiesta con escote y levadura. Y luego lo echaba todo poco a poco en el
lentejuelas. Se ha probado cien mil pero como no recipiente y lo movía con una cuchara de madera.
le gustaban se ha comprado solo una camiseta de ¿Estás haciendo todo al pie de la letra?
tirantes y unas chanclas. H Sí y la verdad es que me acuerdo bastante bien de
A ¿Han venido también con vosotros Víctor y Santi? como hacía la abuela. Y es muy fácil.
I Sí, Víctor tenía que cambiar la cazadora de cuero M Ya te lo había dicho. Después ella colocaba la
que le había regalado su hermano para su cumple mezcla en un molde de horno. Debe de estar allí
porque le quedaba un poco ancha. Como habían en ese mueble... ¡ah no! Lo he puesto en el otro
agotado todas las de su talla la ha cambiado mueble a la derecha. La abuela lo utilizaba mucho
por una sudadera con capucha. Se ha comprado más que yo.
también unos vaqueros. H Vale, aquí está, mamá...
É
298
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 298 16/12/14 14:59

Soluciones
M ... ¡Espera! Nos estábamos olvidando. La abuela le de viajar autónoma: puedes llevar todo el equipaje
echaba una ralladura de limón. que deseas, también puedes elegir qué música
H ¡Ah sí! Me acuerdo y ella, luego, siempre me hacía escuchar. Para muchos no hay nada mejor que
un zumo de limón. Lo tomaba para merendar. viajar en coche, sin depender de nadie y sin tener
que respetar horarios establecidos. Sin embargo,
M Ralla solo la parte externa del limón.
para la persona que conduce puede ser un poco
H ¿La amarilla, mamá? cansado. Otra desventaja es el precio de la gasolina
M Por supuesto, cariño, la parte blanca le daría un que últimamente ha subido mucho.
gusto amargo y desagradable. E Y el tráfico, creo. Durante el último viaje que hice
H Vale, ¿ahora puedo verter la mezcla en el molde? en coche había tanto atasco que ahora siempre
M Sí, pero antes vamos a untar el molde con viajo en avión. Además lo encuentro divertido,
mantequilla y lo vamos a espolvorear con harina sobre todo si el asiento asignado se encuentra al
para que no se pegue el bizcocho. lado de la ventanilla.
H Muy bien, ya está. Creo que lo he hecho todo bien. SL El avión es sin duda el medio de transporte más
M Venga, ¡al horno! Tiene que cocer a 175°. Si no me rápido y más seguro pero es también el más caro,
equivoco tardaba unos cuarenta minutos. aunque hoy en día hay muchas ofertas para realizar
un viaje en avión. Pero... ¡Cuidado con el equipaje!
... Bueno, ahora me tengo que ir. ¿Sabes lo que Si este supera las medidas y los pesos establecidos
tienes que hacer para ver si el bizcocho está listo por la compañía hay que pagar un cargo adicional
antes de sacarlo del horno? para cada kg de exceso. Otros inconvenientes del
H Sí, la abuela introducía un palito y si salía seco lo avión son los retrasos, el estrés psicológico y .... la
sacaba del horno. presión en los oídos. ¡Mucha gente no aguanta todo
M Muy bien, déjalo enfriar antes de ponerlo en una esto!
bandeja. Puedes usar esa en la mesa donde están E ¿Y cómo son los viajes en tren?
las naranjas. Recuerda también que la abuela por
SL El tren es una forma fácil y relajada de viajar. Es
último lo adornaba con azúcar glas.
cómodo, barato y los pasajeros pueden admirar
H Gracias mamá. el paisaje, conversar, leer y descansar. Otra
M De nada corazón. razón por la cual es cómodo viajar en tren es que
las estaciones suelen estar en el centro de las
ciudades. Lo que a algunas personas no les gusta,
1 yogur natural; zumo de limón; ralladura de naranja;
en cambio, es que en algunos casos la frecuencia
leche; mermelada; nata; nueces; chocolate.
de los trenes es muy escasa.
2 1 ingredientes; 2 yogur; 3 huevos; 4 azúcar; 5 aceite; 6 E ¿Y qué le parecen los viajes en barco?
yogur; 7 harina; 8 levadura; 9 ralladura; 10 limón; 11
SL Yo no los encuentro muy confortables pero a mucha
externa/amarilla; 12 mantequilla; 13 harina; 14 azúcar
gente le encanta viajar en barco y sobre todo en
glas.
crucero. Dicen que es divertido porque a bordo hay
restaurantes, piscinas, tiendas y puedes disfrutar
de muchas actividades entretenidas.... Afirman
COMPRENSIÓN ORAL 09 » p. 184 también que se puede contemplar el mar y que es
una manera de desconectar completamente de la
1 1 D, L, O; 2 E, F, H, M, N; 3 B, G, I; 4 J, K, Q; 5 A, C, P. ciudad y de la rutina diaria. Esta forma de viajar no
es nada recomendable para aquellos viajeros que se
Entrevistadora Queridos oyentes empieza el verano marean con facilidad. Hay que considerar también
1-12 y llega el momento de elegir dónde y cómo que es un lugar donde es fácil la transmisión de
pasaremos nuestras vacaciones. Hemos invitado enfermedades virales.
hoy a Raúl López, el director del sitio web E Bueno, y entonces ¿cómo prefiere usted viajar: en
Milformasdeviajar.com, que nos dará unos consejos coche, en avión, en tren o en barco?
sobre algunas formas de viajar y en particular
SL Yo solo viajo en bicicleta.
sobre los medios de transporte que se usan para
desplazarse e irse de viaje. Buenas tardes, señor E ¿Cómo que en bici? ¿No es cansado e incómodo?
López. SL ¡Qué va! Es un medio de locomoción práctico,
Señor López Buenas tardes a todos. ecológico y te mantiene en forma física. Es sin
duda el más barato. Para mí es una manera
E Entonces, empezamos a hablar de los viajes
realizados en coche que sigue siendo el medio de de viajar fácil, dinámica y divertida. El único
transporte preferido por los españoles a la hora de inconveniente puede ser el clima. Si llueve o nieva
planificar sus vacaciones, ¿verdad? es peligroso circular pero a mí me encanta.
SL Pues sí. Se trata de viajes sin prisa, en los que E Bueno, ¡A pedalear todos, entonces! Gracias por
puedes decidir tú el trayecto e, incluso, puedes sus consejos y a vosotros, que habéis escuchado
cambiar tu destino si lo deseas. Es una manera nuestro programa, os deseamos unas buenas
vacaciones.
É
299
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 299 16/12/14 14:59

Soluciones
COMPRENSIÓN ORAL 10 » p. 185 Si tienes buena mano para la jardinería puedes

disfrutar del aire libre cuidando el césped, las flores y
1 1 B; 2 A; 3 C; 4 C; 5 A; 6 B; 7 A; 8 B; 9 C. las plantas de algunos jardines privados.
El verano es también la temporada de la cosecha. En
El verano está a punto de empezar. Muchos estudiantes algunas empresas agrícolas puedes ser contratado
1-13 hacen sus planes para desconectar y tomarse un para recoger fruta y verdura. El trabajo en el campo
descanso antes de volver a la rutina y ponerse otra vez exige estar en buena forma física y es sin duda el más
a estudiar. Muchos, en cambio, aprovechan para buscar cansado pero a muchos chicos les encanta estar en
un trabajo de verano y muy a menudo lo hacen porque contacto con la naturaleza.
necesitan dinero para poderse ir de viaje. Como ves hay muchas posibilidades para trabajar
Si estás buscando un trabajo para este verano hay durante el verano. Todo depende de cómo eres tú y de
muchas opciones. Hagas lo que hagas, el trabajo de lo que te apetece hacer. Si encuentras un trabajo que 1-15
verano será, sin duda, una experiencia nueva y una te guste sin duda será menos pesado e, incluso, te
buena oportunidad tanto para juntar dinero como para divertirás. ¡Qué lo disfrutes!
aprender a ser más autónomo y más responsable.
Cada año hay muchas ofertas de empleo para
adolescentes. Puedes trabajar de camarero en un COMPRENSIÓN ORAL 11 » p. 186
restaurante. Es un poco cansado porque tienes que
estar muchas horas de pie pero hay algunas ventajas 1 1 anda/camina, no andes/no camines; 2 cruza; 3
que incluyen horarios flexibles, descuentos en comidas cruces; 4 presta, mira; 5 cruza, corras, te detengas; 6
y posibilidad de ganar propinas de los clientes. Puedes juegues, utilices; 7 sal.
trabajar de camarero también en barcos y cruceros.
Si te gusta flotar en medio del océano quizás sea una
ocasión para ver sitios preciosos. Entrevistadora Hemos invitado hoy a Marcos García,
Puedes trabajar en una tienda de ropa. Si te gusta la profesor de Educación Vial en muchos colegios de 1-14
moda y eres sociable este es el trabajo ideal para ti. la provincia y experto de seguridad. Nos va a hablar
de unas normas de circulación que los peatones
Si te gustan los niños y tienes mucha paciencia puedes
tienen que respetar para desplazarse y andar por la
trabajar de niñera o canguro. Lo puedes hacer tanto en
calle con seguridad. Buenos días, profesor.
tu ciudad como yendo de viaje ya que muchas familias
buscan una persona generalmente joven que vaya de Marcos García Buenos días, estoy muy contento de
vacaciones con ellos (a la playa o a la montaña) y que estar aquí porque para mí nunca hay bastante
les ayude con sus hijos. Puedes también apuntarte información sobre este tema. Veo a muchas
como monitor del tiempo libre o guía turístico en personas, tanto jóvenes como adultos, que
campamentos de verano, parques temáticos y hoteles. caminan sin prestar atención a los coches, a los
semáforos, a las señales....
Además de cuidar a niños puedes cuidar a mascotas.
Si te gustan los perros y tienes experiencia cuidando E Bueno, entonces ¿cómo podemos orientar al peatón
a los tuyos en casa puedes trabajar de dogsitter. invitándole a un comportamiento seguro y prudente?
Simplemente tienes que sacarlos a pasear, darles de MG Ante todo el peatón tiene que caminar por las
comer y jugar un poco con ellos. Raramente tienes que zonas peatonales y por la acera y nunca por el
hacer otras cosas como, por ejemplo, bañarlos. bordillo invadiendo la calzada. Si quiere cruzar
Si sabes nadar bien, puedes trabajar de socorrista en la calle, tiene que hacerlo siempre por el paso
la playa, en una piscina o en un parque acuático. En de cebra. Y si hay un semáforo, puede pasar solo
verano es difícil imaginarse un trabajo mejor: tumbado si está en verde. No hay que cruzar nunca con
en una posición privilegiada, tomando el sol,... ¡y el semáforo en rojo porque la zona por donde
encima te pagan! Pero ten en cuenta que para pasan coches, autobuses, motos y camiones es
ofrecer tu candidatura y solicitar este empleo tienes muy peligrosa. Si la calle es de doble sentido
que cumplir con muchos más requisitos con respecto de circulación, es mejor prestar atención a
a los otros trabajos. Debes tener 18 años y realizar los vehículos que circulan en ambos sentidos.
un curso de formación para sacarte el título que es Además, al atravesar hay que mirar siempre
imprescindible para ejercer esta profesión. primero a la izquierda y luego a la derecha. Es
aconsejable cruzar en línea recta, con paso rápido
También hay otros tipos de trabajos. Muchas empresas
pero sin correr ni detenerse en la calzada.
de eventos y marketing promocional aumentan su
demanda en verano ya que aumentan los eventos y E Muy bien, profesor, está todo muy claro. ¿Hay
buscan promotores, azafatas, fotógrafos, djs... otras reglas básicas de seguridad?
Si eres un jugador de golf aficionado, muchos campos MG Por supuesto. Hay que evitar, por ejemplo, que
de golf contratan a jóvenes de 12 a 16 años para los niños jueguen por la calle o que circulen
trabajos como cargadores de palos, ayudantes del carro utilizando patines. La calle no es un parque. ¡Ah!
y guardabosques. Estos trabajos no requieren mucha Y si hay que salir por la noche es mejor usar ropa
experiencia y puedes jugar al golf gratis. clara, con reflejante o bien llevarse una lámpara
para hacerse notar.
É
300
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 300 16/12/14 14:59

Soluciones
E Bueno, muchas gracias. Esperemos que sus I ¿Llevaba velo?

recomendaciones puedan contribuir a generar L ¡Por supuesto! Se puso el velo para protegerse de
conciencia sobre el riesgo de transitar por la calle los malos espíritus y de la envidia. Y convenció a
y, por lo tanto, a evitar muchos accidentes. su novio para que llevara la corbata derecha y bien
puesta. La corbata torcida significa infidelidad.
I ¡Qué divertido!
L ¿Divertido? ¡Qué barbaridad! La boda fue todo un
éxito pero me alegro de que haya terminado este
1 1 A; 2 C; 3 C; 4 A; 5 B; 6 C; 7 B; 8 C; 9 A; 10 C. período tan ajetreado. No podía más.
I Yo en cambio lo encuentro muy gracioso. No veo la
Irene Leonor, ¿qué tal ayer la boda de tu hermana? hora de que me toque a mí.
1-15
Leonor Bien, Irene, mejor de lo que me esperaba. Fue L Si ella fuera tu hermana, seríais uña y carne.
de lo más agradable. Habían planeado todo a la Vámonos que Rafael nos está esperando en la
perfección. El lugar de la fiesta era precioso y fíjate puerta del cine.
que era el único que no estaba por las nubes. Los
novios estaban guapísimos. Todos los invitados
estaban a gusto y se quedaron encantados. No
te imaginas lo bien que lo pasamos. La comida COMPRENSIÓN ORAL 13 » p. 188
estaba riquísima y nos inflamos a comer. Bailamos,
charlamos y nos reímos mucho. Todo fue perfecto, 1 1-E; 2-L; 3-A; 4-J; 5-B; 6-C; 7-H; 8-D; 9-G.
excepto la misa que fue un tostón.
I ¿Pero no me dijiste que la iba a celebrar el Padre Las tormentas están afectando en general el norte de
Sergio? nuestra Península. Van aumentando las nubes y hoy en 1-16
L Sí, pero como estaba enfermo, lo sustituyó el Padre el norte será un día marcado por las lluvias. Chubascos
Héctor que es un bicho raro.... y temperaturas frescas en la zona de los Pirineos. En
Bilbao alerta por probable caída de granizo. Lluvias
I Es una pena que no estuviera Padre Sergio. más débiles en la zona de Galicia. Las temperaturas
L Sí, pero de todos modos el momento de las van a bajar en Cataluña, Aragón y Valencia. Sin
promesas y el intercambio de los anillos fueron embargo aquí las nubes no generarán precipitaciones.
superemocionantes. Soplará viento fuerte en la comunidad de Castilla y
I Me alegro. Y tu hermana, ¿no estaba nerviosa? León.
L Pues sí, chica, y además este año ha estado En Madrid y en la Comunidad de Castilla la Mancha
insoportable, con sus manías y sus supersticiones... las temperaturas serán templadas, cielo nublado con
escasa posibilidad de precipitaciones. En todo el sur,
I ¿Supersticiones? Yo también soy supersticiosa. Pero
en cambio, va a ser un día soleado, y en Andalucía es el
en cuanto a tradiciones sobre el día de la boda
primer día de “alerta amarilla” porque se acerca una ola
estoy verde. Cuenta, cuenta...
de calor y las temperaturas serán muy altas. En Granada
L Ante todo quería casarse el día en el que y Sevilla, se van a rozar los 40 grados de máxima.
oficialmente se hicieron novios pero como ese día
tan especial era el 13 de junio y caía en martes...
I Ah sí, el refrán dice: ¡Trece y martes, ni te cases ni
te embarques!
L Eso es. Además, se temía que lloviera y en cambio
hizo tanto sol que ahora estamos todos morenitos.
1 1 todos los días; 2 11.00 a 19.00; 3 a las 11.00
I No pensaba que la lluvia fuera de mal augurio el día de y a las 15.00; 4 a las 13.00 y a las 17.00; 5 17 €
la boda. Sabía, en cambio, que el novio no debe ver a adultos y 13 € niños; 6 animales salvajes; 7 animales
la novia vestida antes de la ceremonia, que la novia no en libertad; 8 el rincón de los mansos; 9 aves rapaces;
debe llevar perlas porque significan lágrimas... 10 reptilario; 11 insectario; 12 picnic; 13 menú
L ¡No me parece que estés tan verde en este tema! casero; 14 chiringuitos; 15 cuidador por un día, ropa y
I Y, asimismo, que a la salida de la iglesia hay que zapatos; 16 cámara de fotos.
tirar arroz a los novios.
L Mi madre y yo hubiéramos preferido pétalos de Una excursión a un parque Safari es uno de los planes
rosas o confetis pero mi hermana no nos hizo ni más divertidos para toda la familia. 1-17
caso. ¿Y no conoces la costumbre de que la novia, Nuestro Parque Safari Hakuna Matata cuenta con un
el día de su boda, debe llevar algo viejo, algo entorno natural de lo más exclusivo y es una reserva
nuevo, algo prestado y algo azul? de animales extraordinarios como elefantes, jirafas,
I No tenía ni idea. ¿Y qué llevaba? jaguares, leones, tigres, hipopótamos, cebras...
L Lo nuevo era el vestido, lo viejo los pendientes, lo Este parque es un lugar lleno de magia, diversión y
prestado el velo de mi madre y lo azul la liga. aprendizaje. Es perfecto para visitar con niños, quienes
É
301
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 301 16/12/14 14:59

Soluciones
aprenderán las diferentes razas de animales y sus formas COMPRENSIÓN ORAL 15 » p. 190
de vida viviendo experiencias únicas. ¡Ojalá reconozcan
también la importancia de preservar a estas criaturas! 1 1 Sí; 2 Ordenador, Teléfono móvil; 3 Casa, Biblioteca
Podrás visitar y descubrir muy de cerca a nuestros pública; 4 Todos los días; 5 Búsqueda de información
animales por tu cuenta o bien acompañado por nuestro por estudio o trabajo, Usar la mensajería instantánea
personal especializado que durante el recorrido te y chatear, Escuchar música o ver vídeos, Participar
contará un sinfín de curiosidades del mundo animal. en foros; 6 Sí, Tuenti, Facebook e Instagram; 7 Todos
La atracción principal es la zona de animales salvajes. los días; 8 Entre 2 y 4 años; 9 Estar en contacto
Contemplarás cómodamente desde tu coche, como en con amigos a los que ves con frecuencia, Estar en
un auténtico safari en África, bisontes, osos negros, contacto con amigos a los que raramente ves en
elefantes, hipopótamos, jirafas, rinocerontes y los persona, Hacer planes con tus amigos, colgar fotos;
fantásticos felinos (tigres, panteras, pumas y leones). 10 Escribes mensajes o comentarios en la página de
Todos estos viven y se relacionan como si estuvieran algún amigo; 11 Sí, en más de una red social; 12 Tu
en su hábitat natural, en una superficie muy grande, nombre, Tu edad o tu fecha de cumpleaños, Tu ciudad
con una laguna y muchos árboles. Es sorprendente la de residencia, Tu dirección de correo electrónico,
curiosidad de los peques por los leones. Estos felinos Tus gustos y tus aficiones; 13 200; 14 Son útiles y
son de lo más atractivo, quizás por su tamaño, su divertidas; 15 No; 16 No; 17 Sí, mis padres; 18 Puede
melena y su soberbia. Sin duda te quedarás de piedra ser peligroso comunicar demasiados datos personales
delante de su belleza y sacarás unas fotos maravillosas e información sobre su propia vida. No hay que aceptar
porque a menudo los encontrarás descansando y las solicitudes de amistad de desconocidos.
bostezando muy cerca de tu coche, al lado de la pista o
debajo de un árbol. Entrevistadora Buenos días. Soy Camila Beltrán,
La zona de animales en libertad también se visita en entrevistadora del CES, Instituto que realiza 1-18
vehículo. Está llena de llamas, dromedarios, ciervos... estudios sociológicos y de opinión pública. En este
que se acercan a las ventanillas y será emocionante momento estamos haciendo una encuesta sobre
verlos tan de cerca. el uso de Internet y de las redes sociales entre los
También en el rincón de los mansos disfrutarás jóvenes de nuestro país y, por lo tanto, estamos
de una gran variedad de animales. A pesar de la entrevistando a chicos de edad comprendida entre
espectacularidad de los grandes felinos, de los 11 y 20 años. ¿Reside en ese hogar algún chico o
elefantes y de los hipopótamos en esta zona, que chica de esta edad?
visitarás a pie, podrás interactuar con animales Hombre Sí, nuestra hija tiene 16 años.
simpáticos y dóciles como cabritas, cerditos, bambis, E Le agradeceríamos mucho que ustedes pudieran
jugando con ellos y dándoles de comer. Si quieres colaborar en este estudio sociológico. Las entrevistas
podrás vivir la experiencia de ser cuidador de animales no duran más de 15 minutos y, por supuesto, como
por un día. Participarás en su alimentación, cuidados, en todos nuestros trabajos, las respuestas y opiniones
limpieza y mantenimiento como un auténtico zookeeper. que pudiera darnos su hija serían confidenciales y
Además, en la sección “Aves rapaces”, apreciarás el sujetas a la Ley de Secreto Estadístico. ¿Está usted
vuelo de águilas y halcones. Te sorprenderán también el dispuesto a colaborar con nosotros?
cóndor de los Andes y el halcón peregrino. Este último H Creo que no hay ningún problema.
ostenta el récord de velocidad del reino animal y te
E Por tanto, ¿nos autoriza a hacerle a su hija esta
ofrecerá su vuelo espectacular de caza. Las exhibiciones
encuesta?
de los rapaces son a las 13.00 y a las 17.00.
H Desde luego. Le explico a Ana de qué se trata y...
En el reptilario verás muchos ejemplares de reptiles y
¿Puede volver a llamar en cinco minutos?
animales de sangre fría como pitones, boas, iguanas....
y en el insectario visitarás arañas, tarántulas y bichos E Claro que sí, se lo agradezco mucho.
pequeños. ...
Para comer podrás disfrutar de un menú casero en Ana ¿Diga?
nuestro restaurante El arca de Noé o si prefieres un E Hola Ana, me llamo Camila Beltrán.
bocata, una ensalada o una hamburguesa, por el A Buenos días, mi padre acaba de explicarme todo.
parque hay también algunos chiringuitos. Asimismo, Puede empezar la entrevista ya.
podrás disfrutar de un picnic, en la estupenda área al
aire libre que ponemos a tu disposición. E Muy bien, entonces, ¿eres usuaria de Internet ?
El Parque está abierto todos los días de 11.00 a 19.00, A Desde luego, me encanta.
las visitas guiadas son a las 11.00 a las 15.00. Las E ¿A través de qué medio o medios accedes a Internet?
tarifas son 17 euros para los adultos y 13 euros para A Pues depende. Si estoy en casa utilizo el ordenador
los niños. y si estoy fuera el móvil. A veces disfruto de la
No olvides tu cámara de fotos, ponte ropa y zapatos conexión wifi de la biblioteca donde suelo estudiar
cómodos y ¡empieza ya tu Safari! por la tarde o la de los lugares públicos. El bar
donde vamos a tomar algo mis amigos y yo la tiene
¡Adéntrate en el sorprendente reino animal! ¡Esta
y es muy cómodo para todos.
experiencia no tiene precio!
É
302
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 302 16/12/14 14:59

Soluciones
E ¿Con qué frecuencia accedes a Internet? A Ellos no suelen acceder a mi ordenador ni controlar
A Normalmente más de una hora al día. mi móvil pero hablamos mucho y me enseñaron a
navegar por internet de forma segura. Sé que no
E ¿Qué tipo de servicios de Internet sueles utilizar?
tengo que comunicar demasiados datos personales
A Uso Internet sobre todo para comunicar y chatear e información sobre mi vida. Asimismo no tengo
con mis amigos, para escuchar música, ver vídeos que aceptar todas las solicitudes de amistad que
en youtube, y para los trabajos escolares. Es mucho recibo, sobre todo las de desconocidos. Creo que
más fácil y rápido buscar información en la Red si se usa de forma responsable no se corre ningún
que en enciclopedias. peligro, en Internet.
E ¿Participas en foros o blogs? E Bueno, muchas gracias Ana por esta entrevista. Ha
A Solo en el foro de nuestro instituto. A veces sido un placer hablar contigo.
compartimos noticias, experiencias... A De nada, hasta luego.
E ¿Y sueles comprar por internet?
A No me gusta, prefiero ir de tiendas, lo encuentro
más divertido y no me gusta comprar a ciegas.
E ¿Has participado, accedido o visitado alguna vez
una de las redes sociales online?
1 1 Las funciones de la televisión son entretener,
A Sí, la que uso más es Tuenti pero también estoy en informar y acompañar a los peques. La televisión
Facebook y en Instagram. puede influir en ellos tanto en su lenguaje como en
E ¿Con qué frecuencia las visitas? sus hábitos y en su conducta. 2 La televisión puede
A Casi siempre, 2-3 veces al día. servir de ventana abierta al mundo porque puede
E ¿Cuánto tiempo llevas participando en estas entretener, educar y enseñar muchas cosas, estimular
comunidades virtuales? la curiosidad y la inteligencia. 3 La televisión puede
ser negativa cuando se convierte en sustituto de otras
A Tres años más o menos.
actividades lúdicas y de ocio, tales como la lectura, el
E Y... ¿para qué las usas? trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia
A Para quedar con mis amigos, para seguir en y el desarrollo social. 4 El niño que mira demasiadas
contacto con personas a las que conocí en alguna horas la televisión suele ser más irritable y suele
ocasión como por ejemplo durante las vacaciones estar más cansado. A menudo pierde la capacidad
y que viven en otra parte del mundo... ¡Ah! y para de concentración y tiene unos kilillos de más. Es
colgar fotos que quiero compartir. A veces una generalmente un niño pasivo, poco imaginativo y
imagen dice más que mil palabras... poco creativo. Corre el riesgo de leer menos libros, de
E ¿Sueles escribir mensajes o comentarios en la hacer menos ejercicio físico, de relacionarse menos
página de algún amigo? con los amigos y la familia. 5 Los padres tienen que
A Sí, de vez en cuando, en general solo positivos. enseñarles a sus hijos a hacer un uso racional de
esta herramienta. No es suficiente poner límites a la
E ¿Envías mensajes privados a un amigo?
cantidad de tiempo que pasan frente a la tele. Hace
A A menudo. falta que los padres escojan programas apropiados para
E ¿En qué redes sociales tienes perfil? el nivel de desarrollo del niño. Fomentar los programas
A Como le dije antes, en Tuenti, Facebook e de contenidos educativos, agradables y divertidos que
Instagram. favorezcan la imaginación y la creatividad en los niños,
que muestren conductas positivas hacia los demás. Los
E ¿Qué tipo de datos personales proporcionas en tu
padres pueden también ver los programas con sus hijos
perfil?
y estimular discusiones sobre lo que se está viendo.
A Mi nombre, mi correo electrónico, mi fecha de Los padres tienen también que dar un buen ejemplo
nacimiento, mis aficiones, la ciudad donde, vivo porque los hijos a menudo copian su comportamiento.
pero no la dirección ni otros datos personales. 6 La calidad de los programas determina si las
E En total, y aunque sea una cifra aproximada, horas de televisión son una experiencia positiva y de
¿cuántos contactos o amigos tienes? estimulación intelectual o bien una pérdida de tiempo.
A No estoy segura, pero creo... unos doscientos. 7 Es aconsejable apagar el televisor, por ejemplo,
E En general, ¿Qué piensas de estas redes sociales durante las horas de las comidas aprovechando para
online? conversar con la familia y durante el tiempo de estudio
para evitar que este sea una forma de distracción.
A Yo las encuentro útiles y divertidas. Creo que es
cómodo e inmediato comunicar con mis amigos
cuando no estamos juntos y es divertido compartir Ver la televisión es uno de los pasatiempos más
estados de ánimos o momentos de nuestra vida a importantes en la vida de los niños. La televisión puede 1-19
través de comentarios e imágenes pero... ¡prefiero entretener, informar y acompañar a los peques. Influye
salir con ellos! en ellos tanto en su lenguaje como en sus hábitos y en su
E ¿Tus padres controlan de alguna forma lo que haces conducta.
en Internet y tu participación en las redes sociales? La televisión, si bien empleada, puede entretener, educar
É
303
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 303 16/12/14 14:59

Soluciones
y enseñar muchas cosas. Puede servir de ventana abierta Isabel Marta, vamos a empezar el trabajo que tenemos
al mundo, estimular la curiosidad y la inteligencia. que hacer sobre Dalí. Debemos entregarlo en dos 1-20
Sin embargo puede también influenciar a los más días y todavía no hemos empezado.
pequeños de manera negativa sobre todo si se convierte Marta Vale, yo he traído un libro que me regaló mi
en sustituto de otras actividades lúdicas y de ocio, tales abuela que se llama “Descubriendo el mágico
como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción mundo de Dalí”. Le he echado un vistazo y me
con la familia y el desarrollo social. parece muy fácil.
Los niños que miran demasiadas horas la televisión I Pues, muy bien. Yo me pongo delante del ordenador
corren el riesgo de leer menos libros, de hacer menos para buscar la información también en Internet y
ejercicio físico, de relacionarse menos con los amigos y la así escribimos nuestra redacción.
familia. M Estupendo. La profe quiere que busquemos algo
No hay que abusar de ella ni usarla de niñera. Los padres sobre su biografía, su estilo y que hagamos una
tienen que enseñarles a los más chiquitines a usarla valoración personal sobre sus cuadros...
correctamente. Los niños que pasan demasiado tiempo I ... diciendo sobre todo lo que nos llama la atención.
delante de la televisión suelen ser más irritables y suelen
M Bueno, empezamos a leer algo sobre su vida... Aquí
estar más cansados. A menudo pierden la capacidad
dice que nació en Figueres, un pueblo de Cataluña
de concentración y tienen unos kilillos de más. Se
en la primavera de 1904. Lo llamaron Salvador
convierten en niños pasivos, poco imaginativos y poco
igual que a un hermano que había muerto un año
creativos.
antes de su nacimiento.
Es imprescindible que los padres ayuden a sus hijos
I Aquí en Internet dice que Dalí era un niño muy
a tener experiencias positivas con esta “caja mágica”.
mimado y que hacía muchas travesuras.
Tienen que enseñarles a hacer un uso racional de
esta herramienta. No es suficiente poner límites a la M Sí, y en este libro cuenta también que cuando no
cantidad de tiempo que pasan frente a la tele. Hace conseguía lo que quería simulaba ataques de tos
falta que los padres escojan programas apropiados para interminables y al final sus padres no se atrevían a
el nivel de desarrollo del niño. Fomentar los programas reprenderlo.
de contenidos educativos, agradables y divertidos que I En cuanto a la escuela parece que no le interesaba
favorezcan la imaginación y la creatividad en los niños, mucho. Pero ya desde pequeño pasaba muchas
que muestren conductas positivas hacia los demás. horas pintando e improvisó el primer taller de
Los padres pueden también ver los programas con sus pintura en el lavadero de su casa.
hijos y estimular discusiones sobre lo que se está viendo. M Aquí dice que de pequeño soñaba con ser cocinero,
La calidad de los programas determina si las horas de luego quería ser Napoleón y acabó estudiando
televisión son una experiencia positiva y de estimulación pintura.
intelectual o bien una pérdida de tiempo. Otra cosa que I Sí y los recuerdos más bellos de su infancia son
hay que tener en cuenta es que los padres tienen que dar de Cadaqués, un pueblecito de pescadores donde
un buen ejemplo porque los hijos a menudo copian su veraneaba con su familia.
comportamiento. M Y aquellos paisajes aparecen en muchas de sus
Es aconsejable “imponer” o decidir con ellos unos pinturas. Mira en esta foto, estas costas rocosas
horarios para mirar la tele, apagarla por ejemplo durante deben de ser las de Cadaqués.
las horas de las comidas aprovechando para conversar I Aquí escriben también que descubrió el
con la familia y durante el tiempo de estudio para evitar Impresionismo por un amigo de sus padres que era
que esta sea una forma de distracción. Al fin y al cabo pintor.
la televisión no es ni buena ni mala, todo depende del
M Sí, y a los 14 años hizo su primera exposición.
uso que hagamos. Si no se sustituye a las charlas con
nuestros amigos, al deporte, al paseo, al trabajo escolar I Y a los 17 se fue a estudiar a La Escuela de
y. si conseguimos disfrutar de ella con capacidad crítica, Bellas Artes de Madrid. Afirmó que allí aprendió
la tele puede ser una oportunidad para divertirse, estar al mucho pero que estuvo poco tiempo... dice que lo
día y aprender. expulsaron por su comportamiento rebelde.
M Desde luego, ¡era muy inquieto!
I Y muy extravagante. Mira en estas fotos. Iba por la
calle vestido de azul o llevaba un geranio detrás de
la oreja.
COMPRENSIÓN ORAL 17 » p. 192 M ¡Qué excentrico!
I En Madrid conoció también a importantes artistas e
1 1 Figueres; 2 Cataluña; 3 1904; 4 Hermano; 5 intelectuales como García Lorca y Buñuel.
Mimado; 6 Interesaba; 7 Pintando; 8 Cocinero; 9
Napoleón; 10 Cadaqués; 11 Impresionismo; 12 M Espera... aquí dice que unos años más tarde
rebelde; 13 Extravangante o excéntrico; 14 Películas; colaboró con Buñuel para la realización de algunas
15 Cubismo; 16 Surrealismo; 17 Subconsciente/ películas. Y que en ese período conoció y rechazó
imaginaria; 18 Irracional; 19 Relojes; 20 Elefantes; 21 el cubismo y el futurismo.
Gala; 22 Escritor; 23 diseñador.
É
304
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 304 16/12/14 14:59

Soluciones
I ¡Ah sí!. En París conoció también a Picasso. ¿Y E ¿Le ha gustado el hotel?

1-20 cuál era entonces su estilo? S Pues sí, es muy tranquilo y acogedor. Sin duda
M El surrealismo, Isabel. Nos lo explicó también la tiene buenas instalaciones. La recepción es amplia,
profe. ¿No te acuerdas? el salón comedor es luminoso, y todo está muy
I Ahora que me lo estás diciendo sí. Luego tenemos limpio. Disfrutamos también del gimnasio, de la
que hablar de Gala, el amor de su vida. piscina y de la zona de juegos para niños. Puedo
decir que tiene todos los servicios necesarios para
M Aquí dice que desde que la conoció no se separaría
una buena estancia.
nunca de ella. Era su compañera, amiga, musa y
modelo. E ¿Qué le parecen nuestras habitaciones?
I Bueno, ahora vamos a ver algo sobre su estilo. S Las habitaciones son preciosas y muy originales. Me
En este sitio dice que Dalí quiere representar la encanta que hayan sido decoradas inspirándose en
realidad subconsciente, imaginaria e irracional. libros. Además de ser espaciosas y cómodas siempre
están limpias. Lo único que no me ha gustado es
M En este libro también y añade que sus cuadros
que las almohadas eran bajas.
son una representación conjunta del sueño y de
la realidad y que su obra es autobiográfica porque E ¿Cómo califica el desayuno?
revela sus miedos y su visión del mundo. S En eso creo que el hotel tiene que mejorar. El
I Vamos a mirar algunas imágenes de sus cuadros servicio es bueno pero hay poca variedad de
para ver qué es lo que nos llama la atención. alimentos. Solo puedes tomar café, leche, cereales
y bollos. Podrían añadir fruta fresca, fiambre,
M A ver ... ¡Mira cuántos relojes blandos! ¿De dónde
huevos, zumo de naranja... ¡Ah! Y el café de la
sacaría la inspiración?
máquina dejaba mucho que desear...
I Espera que lo busco... Aquí dice que fue durante
E ¿Qué le parece el trato del personal?
una cena, le inspiró un queso camembert que se
derretía. Los relojes representan el paso del tiempo. S El personal del hotel hace todo lo posible para
En cambio, a mí lo que me sorprende es que haya que tu estancia sea perfecta. Fueron todos muy
muchos animales, mira... jirafas, hormigas, moscas amables tanto el personal de la recepción como
y crustáceos. el del comedor y de la limpieza. Incluso nos
recomendaron muchos sitios para conocer Granada.
M ¡Mira esos elefantes de patas largas!
E ¿Qué impresión tiene de las tarifas?
I Aquí dice que son patas de araña.
S La relación calidad-precio del hotel en general está
M Recuerdo que en la escuela primaria nuestra
bien aunque nos salió un poco caro el parking. De
maestra nos pidió que inventáramos animales y que
todas formas no teníamos otra alternativa porque es
los dibujáramos. Bueno en esta parte cada una
imposible aparcar en la zona.
escribe su reflexión personal. ¿Vale?
E ¿Qué mejoraría usted en general?
I Muy bien. Por último podemos decir que Dalí no
fue solo pintor, sino también escritor, escenógrafo, S Además del desayuno que no cumple con las
ilustrador de libros, diseñador de joyas, director de expectativas de un hotel de esta categoría yo
cine... solucionaría el problema de la cobertura de wi-fi. Es
bueno que la conexión a Internet sea gratuita pero
M ¡Total que.. era un genio!
en las habitaciones la señal es muy baja. Entonces
I ¡De eso no cabe duda! es como si el hotel no proporcionara este servicio.
Otro detalle es que no se dispone de una caja de
seguridad, lo cual sería cómodo para mucha gente,
creo. Sin embargo, lo demás bien. Si algún día
COMPRENSIÓN ORAL 18 » p. 193 volvemos por esta zona, sin duda repetiremos.
E Muchas gracias, señora Sánchez. Le deseo que
1 1 bien; 2 bien; 3 bien; 4 bien; 5 las almohadas; tenga un buen viaje.
6 bien; 7 bien; 8 bien; 9 mal; 10 la variedad de los
S Se lo agradezco. Hasta luego.
alimentos y de las bebidas; 11 justas; 12 Necesario
pero caro; 13 El hotel tendría que mejorar el desayuno,
solucionar la cobertura de wi-fi y proporcionar una caja
de seguridad; 14 sí. COMPRENSIÓN ORAL 19 » p. 194
Empleada del hotel Señora Sánchez, antes de que 1 1-F; 2-C; 3-K; 4-A; 5-L; 6-B; 7-D; 8-G; 9-H.
1-21 se vaya y mientras el botones le baje las maletas,
¿le podría hacer algunas preguntas para saber qué Olga ¿Dígame?
opina sobre nuestro hotel? 1-22
Eva Hola Olga, soy Eva. ¿Qué tal?
Señora Sánchez Desde luego.
O Yo bien, ¿y tú? ¿Sigues enferma?
E ¿Nos había visitado ya?
E Pues voy mejorando... todavía tengo tos y me sueno la
S No, nunca había estado aquí. nariz cada dos por tres pero por lo menos ya no tengo
É
305
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 305 16/12/14 14:59

Soluciones
fiebre. Me hubiera apetecido participar en la cena con para llevar una vida saludable es importante
nuestros ex compañeros del cole... comer bien pero también hacer ejercicio. Según
O Lo pasamos genial. No te puedes imaginar cuánto han un estudio publicado recientemente por la Unión
cambiado... Europea sobre los hábitos de vida y salud de los
ciudadanos europeos se constata que para la
E Es normal, la última vez que nos vimos fue cuando
mayoría “comer sano” significa comer “variado y
íbamos a la universidad.¿Estaban todos?
equilibrado”. Estoy de acuerdo. No hay alimentos
O Sí, excepto Eduardo que se hizo budista y se buenos ni malos. Tenéis que comer un poco
fue a vivir al Tibet y Ernesto que ha llegado a de todo, pero siempre incluyendo alimentos
ser catedrático y esta mañana tenía clase en la sanos como fruta y verdura y limitando, en
Universidad de Salamanca. cambio, las comidas ricas en grasas. Asimismo
E Cuéntame algo de los demás. todos coinciden en que es bueno repartir el
O Pues... Blanca se casó hace muchos años, tuvo dos alimento diario en cinco comidas; tres comidas
gemelos y se ha puesto un poco gorda. Está a régimen principales: desayuno, comida y cena; y dos
y no comió casi nada. A pesar de que ha engordado intermedias. No hace falta picar nada más. La
sigue guapa y amable como siempre. Elisa también sabiduría de los refranes revela muchas veces los
se casó pero se quedó viuda, la pobre, estaba triste mejores consejos. “Desayuna como un rey, come
aunque intentaba disimularlo. como un príncipe y cena como un mendigo”.
A ver, ya hay una pregunta... dime.
E Pero, ¿qué me dices? Lo siento mucho por lo de Elisa.
Chico 1 Perdone, pero,... ¿nos está diciendo que el
O La vida a veces nos da golpes. Mateo, también, ha
desayuno es la comida más importante del día?
pasado una mala racha porque hace dos años tuvo un
accidente y se quedó cojo. Pero es impresionante la ED Desde luego, porque así se empieza el día con
fuerza y la energía que tiene. Te pone de buen humor mucha energía. Os recomiendo que desayunéis
estar con él. siempre antes de salir de casa.
E Sí, de eso me había enterado. Me lo contó Marta Está comprobado que el desayuno mejora el
hace algunos meses cuando la vi en el supermercado. rendimiento físico e intelectual.
¿Sabes que se ha hecho rica? Chico 1 Quizás sea por eso que no saco buenas notas
O Me lo imaginaba. Llevaba ropa de marca y nos invitó en el insti...
a todos. ED Puede ser. Pero puedes recuperar... Además es
E ¿Os pagó la cena a todos? recomendable consumir diariamente leche, yogur
o quesos. Es necesario en todas las edades. Estos
O Sí, no te imaginas lo contento que estaba Guillermo.
alimentos nos aportan calcio, proteínas de muy
E ¿Guillermo? Me sorprende lo que dices, era muy buena calidad y vitamina A. Asimismo es bueno
generoso. ¿No recuerdas que a menudo llevaba consumir alimentos ricos en hidratos de carbono.
merienda para todos? Otra pregunta.
O Es verdad pero ahora se ha vuelto muy tacaño. Chica 1 ¿Qué alimentos nos aconseja para aumentar el
Estaban también Laura y Sara. Laura tan tímida como consumo de hidratos de carbono?
cuando era niña, se puso roja cuando Mateo le dijo
ED Debéis comer cereales, pan, pasta, arroz, patatas,
que estaba guapísima y Sara ... ha llegado a ser una
legumbres...
actriz muy famosa en toda España. ¡Qué lástima que
no estuvieras con nosotros! Fue de lo más agradable Chica 1 ¿Y cuánta agua tenemos que beber cada día?
volver a ver a todos. ED Muy buena pregunta. Es fundamental mantener
E Me hubiera hecho ilusión. Gracias por contarme todo. el cuerpo bien hidratado por lo que debéis tomar
al menos 5 vasos de agua al día y si hace mucho
O De nada, Eva. Me voy que se está haciendo de noche.
calor o se realiza una actividad física intensa, se
Cuídate.
debe aumentar el consumo de líquidos.
E Hasta luego, Olga.
Chica 1 ¿Y puedo tomar también zumos o bebidas
como coca-cola cada vez que quiera?
ED No, en absoluto. Se aconseja un consumo
COMPRENSIÓN ORAL 20 » p. 195 moderado de estas bebidas porque son una
fuente importante de calorías. Sin embargo,
1 1 A; 2 C; 3 A; 4 A; 5 B; 6 A; 7 C; 8 B. en muchos hogares las bebidas de cola han
sustituido al agua. Deberíamos optar por tomar
refrescos light y zumos de frutas naturales o de
Eduardo Delibes Hola chicos, me llamo Eduardo
1-23
caja sin azúcar añadido. Hay otra pregunta. Os
Delibes, soy especialista en nutrición y trabajo
veo muy interesados.
en la Universidad de Buenos Aires. Vuestra
profesora de ciencias que era mi compañera Chico 2 Mi madre no quiere que coma en las cadenas
en el bachillerato me ha invitado hoy para que de comida rápida como hamburgueserías,
os hable un poco de las reglas para una buena bocaterías que a mí me vuelven loco. ¿Por qué la
alimentación. Como os habrán dicho mil veces llaman comida basura? ¡Está riquísima!
É
306
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 306 16/12/14 14:59

Soluciones
las dunas desérticas de Almería a los interminables

ED Tu madre tiene razón. El problema principal de olivares salpicados por los característicos pueblos
la comida basura es que tiene muchas calorías andaluces.
y se prepara con aceites de poca calidad y un
exceso de grasas, colorantes y conservantes HISPANOAMÉRICA
artificiales que no son nada buenos para nuestro
1 1-A; 2-C; 3-A.
organismo. Todos los expertos en nutrición
aconsejan comer este tipo de alimentos no más 2 En Hispanoamérica hay 19 estados.
de una vez por semana, sobre todo si no se hace 3 Se hablan el español y otras lenguas (cooficiales) como
ejercicio físico. el guaraní, aimara, quechua, náhuatl y maya.
Chico 2 ¿Y podemos comer dulces, chocolate, snacks? 4 Hispanoamérica presenta una amalgama de etnias que
ED Pues... no hay porque omitir estos alimentos, varían de un país a otro, según la población autóctona y
pero es recomendable tomarlos en pequeñas los movimientos migratorios producidos a lo largo de la
cantidades, de manera ocasional y evitar que historia.
su consumo se convierta en un hábito. ¿Alguna 5 1-C; 2-E; 3-D; 4-A; 5-B.
pregunta más? 6 La Selva Amazónica.
Chico 3 ¿Es importante comer despacio? Mis padres 7 Significa “montaña que ilumina”.
me regañan porque siempre tengo prisa a la hora
de comer.
EL ESPAÑOL EN EL SIGLO XXI
ED Sí, hay que comer despacio, masticando bien,
1 1 a, c, e, g, h. 2 F. 3 F. 4 V. 5 El español o castellano
en un ambiente relajado, tranquilo y evitando
es el idioma oficial del Estado y se habla en toda
distracciones.
España. En algunas Comunidades Autónomas las
Chico 3 Sin ver la tele, ¿por ejemplo? lenguas oficiales son dos. Este fenómeno se llama
ED ¡Eso es! Pues chicos, ahora me tengo que ir. bilingüísmo. Las lenguas reconocidas como cooficiales
Por si queréis poneros en contacto conmigo son: el catalán, que se habla en Cataluña y en la
os escribo en la pizarra mi dirección de correo Comunidad Balear (una variante del catalán es el
electrónico. Gracias y ¡a comer sano! valenciano, idioma oficial de la Comunidad Valenciana),
el gallego que se habla en Galicia y el vasco o euskera
que es el idioma oficial en el País Vasco y en algunas
zonas de Navarra. 6 El idioma que tiene un origen
CONTROL CIVILIZACIÓN » pp. 223-230 desconocido es el vasco o euskera.
ESPAÑA PASARELA ESPAÑOLA

1 1 España está situada en la Península Ibérica (de la 1 1 El objetivo de la diseñadora Agatha Ruiz de la Prada
que también forma parte Portugal). 2 Ceuta y Melilla. es hacer moda por el gusto de asombrar y despertar la
3 España tiene 17 Comunidades Autónomas. 4 La curiosidad. Sus colecciones se inspiran en la naturaleza
capital de España es Madrid. 5 España limita al norte y están caracterizadas por el uso de muchos colores
con el mar Cantábrico y los montes Pirineos que la y de diseños originales a base de corazones, flores,
separan de Francia. Al este con el mar Mediterráneo, nubes, círculos y líneas. 2 Custo Dalmau es el primer
al sur con el mismo mar y el estrecho de Gibraltar que diseñador de camisetas estampadas. Barbie, la muñeca
la separa de África y al oeste con el océano Atlántico más famosa del mundo, celebró su cuarenta y cinco
y Portugal. 6 La Meseta Central es una gran extensión cumpleaños vistiendo un modelo exclusivo diseñado
con una altura que va de 600 a 1000 metros sobre para ella. 3 Desigual ha elegido este nombre porque
el nivel del mar y que se encuentra en el centro del su identidad es ser diferente, ser “desigual”. 4 En
país. 7 El pico más alto de España es el volcán Teide todo tipo de artículos: camisetas, bañadores, peluches,
que está en Tenerife. 8 Los ríos más largos de España termos, paraguas o mochilas. 5 Los zapatos de la marca
son el Tajo, el Guadiana, el Guadalquivir, el Miño, el Camper son cómodos y tienen un diseño peculiar.
Duero y el Ebro. 9 Se puede hablar de tres grandes Esta empresa tiene en cuenta los valores del mundo
zonas climáticas que determinan los diferentes rural, el respeto por el medio ambiente y se inspira en
paisajes naturales. En el norte la zona cantábrica, la cultura y en el paisaje mediterráneo. 6 Las tiendas
llamada también la España verde, tiene un clima como Zara, Bershka, Stradivarius, Pull and Bear están
océanico templado. La Meseta Central tiene un clima caracterizadas por elementos que sin duda atraen a
continental, con veranos muy calurosos e inviernos los clientes como por ejemplo espacios vanguardistas,
muy fríos y lluvias escasas. La costa oriental tiene un música, gráficas actuales, colores de moda, diseño
clima mediterráneo con inviernos suaves, lluvias en de mobiliario contemporáneo, iluminación de última
otoño y en primavera y ofrece un paisaje dulce en el generación...
que prosperan los productos agrícolas típicos de estas
tierras. Cuando la costa alcanza la tierra andaluza
el clima se convierte en subtropical con inviernos SABROSOS REGALOS DE AMÉRICA
suaves, veranos muy calurosos y lluvias escasas y el 1 1 F. En Europa todavía no conocían las plantas que
paisaje ofrece parajes de extraordinaria belleza, desde utilizaban los indígenas de las tierras americanas. 2 V.
É
307
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 307 16/12/14 14:59

Soluciones
3 V. 4 F. La planta de maíz tiene un origen misterioso exaltan sus dotes humanas: caballero ideal, perfecto
y plagado de leyendas. 5 V. 6 F. De las semillas o vasallo, guerrero invencible, leal, fiel, tierno en su
pipas de girasol no solo se obtiene aceite. Se pueden vida privada. 3 Los juglares empezaron a narrar sus
también comer y tienen unas propriedades medicinales grandes hazañas. El Cantar del Mío Cid es un cantar
ya que están cargadas de nutrientes como el potasio, de gesta. 4 El Cantar del Mío Cid, cuenta la historia
el magnesio y la vitamina E que componen un de este guerrero que, desterrado por el rey Alfonso
excelente protector contra el riesgo de enfermedades debido a una falsa acusación marcha al destierro con
cardiovasculares y el envejecimiento. 7 V. 8 F. Cuando sus más fieles amigos. Allí continúa su lucha contra
los europeos probaron el cacao por primera vez no les los árabes para recuperar el favor del rey. Su victoria
gustó mucho porque tenía un sabor muy amargo. más importante es la reconquista de Valencia, ciudad
en la que se establece y que gobierna hasta su muerte.
5 Don Quijote de La Mancha es un hidalgo que se
LAS CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS
llama Alonso Quijano que se vuelve loco de tanto leer
1 ATZECA: Vivían en tierras de México. Desarrollaron novelas de caballería, cuyos personajes eran héroes
una sociedad urbana muy organizada y fundaron su fantásticos y extraordinarios, capaces de luchar por
capital sobre un lago. Construían chinampas. Era la justicia contra seres malvados y terribles bandidos;
un pueblo guerrero y la guerra estaba íntimamente contra gigantes, magos, monstruos... El protagonista
ligada a la religión. Realizaban sacrificios humanos. decide convertirse en un caballero andante y recorrer
Hablaban la lengua náhuatl. Conocían un sistema de el mundo, acompañado de su fiel escudero Sancho
escritura pictográfica. Fueron astrónomos y también Panza, para realizar él mismo grandes hazañas, como
meteorólogos. INCAS: Residían en la zona de Perú. Se las de los héroes caballerescos. 6 El tema principal de
trataba de una civilización tecnológicamente avanzada. esta novela es la lucha entre ideal y realidad. 7 Para
Su lengua era el quechua. Dieron un gran impulso a Miguel de Unamuno Don Quijote es la esencia del
la agricultura con sistemas de riego, canales y terrazas alma española. El escritor exalta la independencia y la
en las tierras altas y difíciles de sembrar. Criaban voluntad de este caballero que es un héroe que lucha
también animales de los que obtenían lana y carne. por sus ideales sin reparar en derrotas y desengaños.
Revestían y adornaban sus casas con oro fundido.
Tenían una extensa red de caminos cuidadísimos. LA ESPAÑA DE LOS SIGLOS XX Y XXI
Durante los rituales religiosos hacían ofrendas pero
difícilmente hacían sacrificios humanos. MAYA: 1 1 El 14 de abril de 1931 tuvo lugar un hecho
Ocupaban el sur de la península de Yucatán, parte de fundamental de la historia de España: el rey Alfonso
Guatemala y Honduras. El estado estaba divididos en XIII abdicó y se proclamó la segunda república, nacida
ciudades independientes con lenguas distintas y en en medio de una inmensa alegría popular pues una
lucha continua entre ellas. Su sistema de escritura buena parte de los españoles de la época estaban
era el más completo de los que existían entonces en ansiosos de realizar la modernización política y socio
el Nuevo Mundo. Construían sus templos en la cima económica que tanta falta le hacían al país. 2 Los
de grandes pirámides de piedra. Se dedicaban a la grupos más conservadores, especialmente la Iglesia
agricultura, pero no conocían el arado. Utilizaban el católica y los sectores monárquicos, se opusieron
cacao como moneda. Realizaban maravillosos trabajos al proceso de cambio. 3 La Guerra Civil tuvo lugar
ornamentales. entre 1936 y 1939; fue un asunto internacional y
se convirtió en la primera batalla de la inminente
AL-ÁNDALUS Segunda Guerra Mundial pues las potencias europeas
enviaron armas y hombres, de forma muy desigual,
1 1 F. Era el territorio dominado por los musulmanes. 2 F. en ayuda de ambos bandos. 4 Al terminar la guerra
Los invasores y conquistadores de la Península Ibérica civil el general Francisco Franco (1892-1975), que
se limitaron a propagar su religión sin imponerla, ya usaba el título de Generalísimo de los Ejércitos y
que había que respetar a los demás “pueblos del Libro”
Caudillo de España instauró una dictadura muy
(cristianos y judíos). 3 V. 4 F. Los mozárabes eran
represiva. Tuvo en sus manos todo el poder para
aquellos cristianos que, pagando un tributo especial,
regir, a su total voluntad, la política, la economía, la
podían vivir en el territorio andalusí conservando
moral, la religión y la ley. Este poder lo ejerció con
su religión y su organización política, jurídica y
dureza, firmeza y un total personalismo. Gobernó con
eclesiástica. 5 F. La primera capital fue Sevilla. 6 V.
el apoyo de tres fuertes pilares: el partido falangista,
7 V. 8 F. En 1492. 9 V. 10 F. La máxima autoridad civil
el Ejército y la Iglesia. Se impuso un sentido de la
y religiosa era el Califa. 11 V.
moral y una censura asfixiante que llegó a todos.
Se prohibieron las libertades de asociación, reunión
ENTRE REALIDAD Y LEYENDA: PERSONAJES y expresión y el único canal de televisión estaba
INOLVIDABLES fuertemente controlado por la censura. 5 Cuando
1 1 El Cid es el héroe de la Edad Media española. Es Francisco Franco murió fue coronado rey don Juan
Rodrigo Díaz de Vivar, figura histórica y legendaria Carlos I. Desde su nombramiento el nuevo rey expresó
de la Reconquista y caballero castellano, vasallo del su voluntad de instaurar un régimen democrático. El
Ry Alfonso VI de Castilla. 2 El Cid es el hombre cambio no fue fácil pero se pusieron en marcha las
ideal de su tiempo, expresión del sentir político de reformas democráticas, durante un período conocido
la Castilla medieval y reflejo de las cualidades del como la transición, en el que se consiguió de manera
pueblo castellano. Al lado de sus virtudes guerreras se pacífica acabar con el estado franquista e instaurar un
É
308
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 308 16/12/14 14:59

Soluciones
estado social, democrático y de derecho. 6 En 1982

el Partido Socialista Obrero Español (PSOE) ganó las DSA PRUEBA DE INGRESO 01
elecciones generales en España. 7 Porque en 1986
» pp. 232-233
España se unió a la Comunidad Europea y a la OTAN.
8 El 23 de junio de 2014 el rey don Juan Carlos I, 1 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10.
tras 39 años de reinado, abdicó del trono en su hijo,
que fue coronado como Felipe VI. 2 1, 4, 5.
3 1-D; 2-C; 3-A; 4-E; 5-F; 6-J; 7-G; 8-H; 9-B; 10-I.
LOS DESAPARECIDOS: EL DRAMA DE AMÉRICA LATINA 4 1, 3, 7, 10, 11, 13, 14.
1 1 La cuestión de los desaparecidos ha sido recurrente 5 1 Barcelona; 2 Córdoba; 3 Madrid; 4 Granada; 5 Perú;
en América Latina durante los regímenes militares o 6 Ecuador.
dictatoriales. 2 El 24 de marzo de 1976 un golpe de
estado encabezado por Videla, Comandante en Jefe
del Ejército, derrocó a la presidenta constitucional, DSA UNIDAD 01 » pp. 234-235
instaurando una feroz dictadura que contaba con el
apoyo de las fuerzas económicas del país. 3 En ese 1 1 los; 2 las; 3 el; 4 el; 5 las.
período de dictadura Videla suprimió las libertades 1 una; 2 unos; 3 un; 4 un; 5 unas.
políticas y sindicales, instituyó la censura y la pena 2 1 compañera; 2 nuera; 3 madre; 4 estudiante; 5 mujer.
de muerte y eliminó las organizaciones estudiantiles.
3 1 catalanes; 2 coches; 3 universidades; 4 jovenes;
Durante su dictadura se cometieron terribles crímenes;
5 profesores.
su política se basaba en la tortura indiscriminada,
en la represión y en la eliminación de todo tipo de 4 1 cuál; 2 quién; 3 cuál; 4 cuál.
oposición. Se estima que fueron más de 30000 5 1 bebes; 2 reciben; 3 os levantáis; 4 tengo, soy .
las personas desaparecidas. 4 El secuestro de las 6 1 primavera; 2 verano; 3 otoño; 4 invierno.
víctimas tenía dos objetivos principales: el primero,
7 1 china; 2 belga; 3 portugués; 4 canadiense; 5 francés.
evitar que las imágenes de los disidentes se hicieran
públicas en todo el mundo. El segundo, aterrorizar a la
población con la ausencia de noticias de las personas
desaparecidas. DSA UNIDAD 02 » pp. 236-237
Los vuelos de la muerte era el nombre de la operación 1 1 tus; 2 míos; 3 suyos; 4 su; 5 vuestra.
que se puso en marcha para deshacerse de las
2 estoy, estás, está, estamos, estáis, están; voy, vas, va,
víctimas. Consistía en arrojar al océano, desde un
vamos, vais, van; oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen.
avión militar en pleno vuelo, a las personas que
habían secuestrado. De esta forma, se aseguraban 3 1 quieres, querer; 2 vuelve, volver; 3 empiezan,
que las víctimas no pudieran sobrevivir. 5 A partir empezar; 4 jugamos, jugar; 5 piden, pedir.
del 30 de abril de 1977, un grupo de madres de 4 1 101; 2 130; 3 200; 4 700; 5 1000.
personas desaparecidas, se empezaron a reunir todos 5 1 hermana; 2 primo; 3 madre; 4 tío; 5 cuñado;
los jueves del año delante de la sede del gobierno para 6 divorciado.
obtener respuestas sobre el paradero de sus hijos.
6 1 abeja; 2 perro; 3 pez; 4 loro; 5 rana.
Para reconocerse, se ponían un pañuelo blanco en
la cabeza que se convirtió en su símbolo. 6 Durante
la “Operación silencio” cerraron y bombardearon
todas las emisoras de radio y canales de televisión, DSA UNIDAD 03 » pp. 238-239
a excepción de una radio pro-gubernamental, desde
1 1 está; 2 es; 3 está; 4 son; 5 está.
la que el presidente Allende pronunció su último
discurso. 7 La dictadura militar encabezada por 2 conozco, conoces, conoce, conocemos, conocéis,
Pinochet fue caracterizada por una fuerte represión y conocen; cojo, coges, coge, cogemos, cogéis, cogen;
un uso frecuente de la violencia física; se restringieron doy, das, da, damos, dais, dan; digo, dices, dice,
las libertades individuales de los ciudadanos y decimos, decís, dicen.
se llevaron a cabo numerosas violaciones de los 3 1 pongo (poner); 2 hace (hacer); 3 vemos (ver); 4 sabe,
derechos humanos fundamentales. Entre septiembre sé (saber); 5 salís (salir).
y noviembre de 1973, miles de personas fueron 4 1 testa; 2 gomito; 3 gamba; 4 capelli; 5 occhio.
arrestadas, torturadas y asesinadas en el Estadio
5 1 pensativo/a; 2 triste; 3 contento/a; 4 enfadado/a;
Nacional de Santiago, convertido en un verdadero
5 enamorado/a; 6 sorprendido/a.
campo de concentración. Muchas fueron las personas
desaparecidas, secuestradas y torturadas con métodos 6 Respuesta abierta.
muy similares a los adoptados en Argentina. 8 La 7 1 voy, llevo; 2 vamos; 3 llevar; 4 venís.
Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación,
también conocida como “La Comisión Rettig”
investigó sobre los asesinatos y las desapariciones DSA UNIDAD 04 » pp. 240-241
cometidos durante los 16 años y medio de dictadura
militar. 1 1 hay; 2 está; 3 hay; 4 hay; 5 hay.
É
309
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 309 30/03/15 17:52

Soluciones
2 1 A; 2 A; 3 A; 4 A; 5 B.
DSA UNIDAD 07 » pp. 246-247
3 sustituyo, sustituyes, sustituye, sustituimos, sustituís,
sustituyen; incluyo, incluyes, incluye, incluimos, 1 1 de; 2 en; 3 a, en; 4 de; 5 con.
incluís, incluyen; construyo, construyes, construye, 2 1 para; 2 para; 3 por; 4 para; 5 para.
construís, construimo, construyen; huyo, huyes, huye,
3 1 pregunta; 2 pregunto; 3 pide; 4 pide; 5 preguntas.
shuimos, huís, huyen.
4 1 S, jersey de lana; 2 S, tique; 3 G; 4 G; 5 G.
4 1 jardín; 2 puerta; 3 tejado; 4 buhardilla; 5 patio;
5 1 lunares; 2 rombos; 3 rayas; 4 liso; 5 cuadros;
6 palacio; 7 edificio; 8 balcón.
6 escocés; 7 flores; 8 con dibujos.
5 1 hay que; 2 tengo que; 3 tiene que; 4 hay que. 6 1 está trabajando; 2 estoy muriendo; 3 estás leyendo;
6 dormitorio: cama, mesilla de noche, armario; cuarto de 4 estáis haciendo; 5 estáis preparando.
baño: ducha, váter, bañera; cocina: nevera, fregadero,
horno; cuarto de estar: sofá, librería, chimenea.
1 -ar: sacaba, jugabas, llevaba, estudiábamos,

entrenabais, gustaban; -er: entendía, querías, corría,
comíamos, veíais, corrían; -ir: dormía, salías, seguía,
1 1 A lei piace sciare. 2 Ti piacciono i videogiochi? 3 Vi
vivíamos, ibais, pedían.
piace abbastanza guardare film. 4 Ci piacciono le tapas./
Ci piacciono gli stuzzichini. 5 Ai bambini piacciono gli 2 Respuesta abierta.
hamburger. 3 1 berenjena; 2 manzana; 3 arroz; 4 pescado; 5 leche.
2 1 les, las; 2 los; 3 se lo; 4 las. 4 1 una lata de aceite; 2 una botella de vino tinto; 3 una
docena de huevos; 4 una barra de chocolate; 5 un
3 1 riquísima; 2 debilísimo; 3 vaguísimas; 4 jovencísimo; paquete de azúcar; 6 un kilo de melocotones; 7 un trozo
5 oscurísimos. de tarta; 8 una bolsa de patatas fritas; 9 un litro de leche.
4 1 difícil; 2 malo; 3 pequeño; 4 incómodo; 5 caro; 5 1 amargo; 2 crudo; 3 frío; 4 malo; 5 soso.
6 sucio. 6 1 panadería; 2 pescadería; 3 frutería; 4 perfumería;
5 1 regla; 2 ordenador; 3 tijeras; 4 estuche; 5 pizarra; 5 carnicería; 6 librería; 7 farmacia.
6 goma; 7 ciclismo; 8 baloncesto; 9 equitación;
10 artes marciales; 11 tenis; 12 voleibol.
6 1 mucho; 2 muy; 3 muchas; 4 muchos; 5 mucho. DSA UNIDAD 09 » pp. 250-251
7 1 menos que; 2 tantos/como; 3 más/que; 4 tan/como; 1 compré, compraste, compró, compramos, comprasteis,
5 más que. compraron; comí, comiste, comió, comimos, comisteis,
comieron; escribí, escribiste, escribió, escribimos,
escribisteis, escribieron; fui, fuiste, fue, fuimos,
DSA UNIDAD 06 » pp. 244-245 fuisteis, fueron.
2 1 tuviste (tener); 2 quisisteis (querer); 3 supe (saber);
1 cuesto, cuestas, cuesta, costamos, costáis, cuestan; 4 conduje (conducir); 5 pidió (pedir).
reconozco, reconoces, reconoce, reconocemos, 3 1 vino; 2 he puesto; 3 se cayó, estaba;
reconocéis, reconocen; entiendo, entiendes, entiende, 4 entré, se fueron; 5 era, llevaba.
entendemos, entendéis, entienden; repito, repites, 4 1 metro; 2 bicicleta; 3 avión; 4 tren; 5 taxi; 6 barco;
repite, repetimos, repetís, repiten; juego, juegas, juega, 7 autobús; 8 moto.
jugamos, jugáis, juegan. 5 1 porque; 2 por eso; 3 y; 4 como.
1 entiendo; 2 cuestan; 3 repite; 4 jugamos; 6 1 qué bien! 2 ¿de verdad? ¡es increíble! 3 ¡no me
5 reconozco. digas! ¡qué susto! 4 ¡vaya! ¡qué raro!
2 1 lavarse los dientes; 2 volver a casa; 3 levantarse;
4 afeitarse; 5 ducharse; 6 sacar el perro a pasear;
7 despertarse; 8 merendar. DSA UNIDAD 10 » pp. 252-253
3 1 18.05 Son las seis y cinco; 2 14.10 Son las dos y 1 1 A-4; 2 B-1; 3 C-3; 4 D-2.
diez 3 12.20 Son las doce y veinte; 4 17.30 Son las 2 1 B; 2 A; 3 C; 4 B.
cinco y media; 5 3.00 Son las tres.
3 1 le quedan; 2 habéis quedado; 3 se queda; 4 te queda.
4 1 nunca; 2 casi nunca; 3 una vez al año; 4 dos veces al 4 1 arquitecto; 2 mecánico; 3 peluquero; 4 médico;
mes; 5 los fines de semana; 6 cada día. 5 bombero.
5 1 tocar la guitarra; 2 chatear; 3 jugar a las cartas; 5 1 cine; 2 taller; 3 quiosco; 4 restaurante; 5 chiringuito;
4 hacer un curso de baile. 6 centro comercial; 7 banco; 8 tintorería; 9 correos.
6 1 lo siento, no tengo reloj; 2 estudio; 3 a las ocho de la 6 1 forchetta; 2 bottiglia; 3 cucchiaio; 4 conto; 5 dolce;
mañana; 4 voy a esquiar; 5 ceno con mi familia. 6 coltello.
É
310
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 310 30/03/15 17:52

Soluciones
6 1 aeroporto; 2 stazione; 3 (biglietto di) andata e ritorno;

DSA PRUEBA DE INGRESO 02 4 valigia; 5 agenzia di viaggio; 6 shampoo.
» pp. 254-255
1 1 prefieres; 2 recojo; 3 cuesta; 4 soy, construyo;
5 hago; 6 quiero. 1 hablaré, hablarás, hablará, hablaremos, hablaréis,
2 1 éramos; 2 hacía; 3 comína; 4 ibais; 5 llevabas; hablarán; comeré, comerás, comerá, comeremos,
6 veía. comeréis, comerán; partiré, partirás, partirá,
3 1 ha sido; 2 ha sonado; 3 nos hemos levantado; 4 me partiremos, partiréis, partirán; dirédirás, dirá, diremos,
he vestido; 5 me he puesto. diréis, dirán; podré, podrás, podrá, podremos, podréis,
podrán; pondré, pondrás, pondrá, pondremos, pondréis,
4 1 ya; 2 para; 3 por; 4 muy; 5 de; 6 los; 7 sus; 8 hay;
pondrán.
9 pienso; 10 en.
2 habré cantado, habrás cantado, habrá cantado,
5 1 sueco; 2 alfombra; 3 gordo; 4 de buen humor;
habremos cantado, habréis cantado, habrán cantado;
5 enfermo; 6 algodón; 7 vaqueros; 8 pesado; 9 tenedor;
habré entendido, habrás entendido, habrá entendido,
10 autocar
habremos entendido, habréis entendido, habrán
entendido; habré dormido, habrás dormido, habrá
dormido, habremos dormido, habréis dormido, habrán
dormido.
1 1 escuchemos; 2 viva; 3 hablemos; 4 coma. 3 1 tendremos (tener); 2 esperaré (esperar); 3 podré
2 1 sepa; 2 vayáis; 3 tenga; 4 durmamos; 5 vengan; (poder); 4 vendrán (venir); 5 habremos termindado
6 busquemos. (terminar).
3 1 no cojas; 2 no traigáis; 3 no saques; 4 no hables; 4 1 habrá vuelto; 2 habré terminado; 3 ir; 4 vamos a ir;
5 no vayas. 5 te divertirás.
4 1 mangiala!; 2 ditemi!; 3 ripetetelo!; 4 parlategli/le. 5 1 tan pronto como; 2 siempre que; 3 antes de;
4 después de; 5 hasta que.
5 1 ayuntamiento; 2 castillo; 3 catedral; 4 monastirio;
5 plaza de toros; 6 iglesia; 7 palacio real; 8 mezquita. 6 1 bosco; 2 cascata; 3 balena; 4 orso; 5 deforestazione;
6 tartaruga.

1 1 están; 2 es; 3 está; 4 es, está; 5 es, es.
1 compraría, comprarías, compraría, compraríamos,
2 hablara/se, hablaras/ses, hablara/se, habláramos/semos,
compraríais, comprarían; comería, comerías, comería,
hablarais/seis, hablaran/sen; comiera/se, comieras/
comeríamos, comeríais, comerían; viviría, vivirías,
ses, comiera/se, comiéramos/semos, comierais/seis,
viviría, viviríamos, viviríais, vivirían; diría, dirías,
comieran/sen; partiera/se, partieras/ses, partiera/se,
diría, diríamos, diríais, dirían; podría, podrías, podría,
partiéramos/semos, partierais/seis, partieran/sen; dijera/
se, dijeras/ses, dijera/se, dijéramos/semos, dijerais/ podríamos, podríais, podrían; tendría, tendrías, tendría,
seis, dijeran/sen; pudiera/se, pudieras/ses, pudiera/se, tendríamos, tendríais, tendrían.
pudiéramos/semos, pudierais/seis, pudieran/sen. 2 habría hablado, habrías hablado, habría hablado,
3 1 estar lleno; 2 no estar atento; 3 ser indiferente y habríamos hablado, habríais hablado, habrían hablado;
superficial; 4 no ser verdad; 5 estar enfadado. habría entendido, habrías entendido, habría entendido,
habríamos entendido, habríais entendido, habrían
4 1 mucho; 2 tan; 3 tan; 4 mucho; 5 muy. entendido; habría partido, habrías partido, habría
5 1 lo que; 2 el que; 3 la de; 4 los que. partido, habríamos partido, habríais partido, habrían
6 Posibles respuestas: 1 vecino; 2 anfitrión, banquete; partido.
3 novio, pareja; 4 mitin, colega. 3 1 saldríamos (salir); 2 harían (hacer); 3 querríamos
7 1 ¡Enhorabuena! / ¡Felicidades! 2 ¡Feliz cumpleaños! (querer); 4 sabría (saber).
3 ¡Feliz Navidad! 4 1 estaría; 2 estará; 3 explicó; 4 habrá llamado.
5 1 como; 2 quien; 3 cuyos; 4 que; 5 donde.
6 1-C; 2-E; 3-F; 4-A; 5-D; 6-B.
7 1 pantalla; 2 portátil; 3 ratón; 4 llave usb/pincho;
1 1 me estaba; 2 estuvieron; 3 has estado: 4 estaba. 5 teclado; 6 ordenador.
2 1 al; 2 Ø; 3 la; 4 Ø; 5 el; 6 Ø.
3 1 desde hace; 2 desde que; 3 desde; 4 desde cuándo;
5 hace. DSA UNIDAD 16 » pp. 266-267
4 1 B; 2 C; 3 A; 4 C. 1 1 estás; 2 haya entendido, ha estudiado; 3 tiene;

5 1 C; 2 A; 3 B. 4 pidió.
É
311
DA13016_3400_SER§0274-0312.indd 311 07/04/15 13:04

Soluciones
2 1 venga; 2 voy; 3 hace; 4 son; 5 tenga. 4 1 mordisco; 2 puñetazo; 3 patada; 4 bofetada.

3 1 tienes; 2 esté; 3 queda; 4 tienen; 5 es. 5 1 costituzione; 2 criminale; 3 colpevole; 4 cassaforte;
4 1 concursante; 2 publicidad; 3 telediario; 4 serie 5 cameriera; 6 foglio/libro dei reclami.
televisiva; 5 documental.
5 1 maquillador; 2 focos; 3 director; 4 escenario; 5 actor;
6 cámara. DSA UNIDAD 19 » pp. 272-273
1 1 se pone; 2 se ha hecho; 3 llegó a ser; 4 se ha vuelto;

5 me he quedado.
2 1 hacerse; 2 quedarse; 3 ponerse; 4 llegar a ser;
1 1 para que le cambiaran; 2 para aprender; 3 para que 5 ponerse.
entendamos; 4 para que me aconseje; 5 para que 3 1 así que; 2 para que; 3 con tal de que; 4 tan pronto
arreglara. como; 5 porque; 6 según; 7 aunque.
2 1 salga; 2 comprar; 3 que juguemos; 4 que hablen; 4 1 sino; 2 pero; 3 sino que; 4 pero.
5 ir. 5 1 arterie; 2 milza; 3 bronchi; 4 colonna vertebrale;
3 1 te pareces; 2 haga; 3 duerman; 4 castiguen. 5 cuore.
4 1 actualidad; 2 anuncios breves; 3 deportes;
4 internacional.
5 1 architettura; 2 scultura; 3 saggio; 4 racconto; DSA UNIDAD 20 » pp. 274-275
5 documentario; 6 film di guerra; 7 barocco; 8 pittura;
9 romanzo. 1 1 en; 2 de; 3 con; 4 a, a; 5 con.
2 1 Disse di avere fame. 2 Promise che avrebbe studiato
molto. 3 Ci raccontarono di aver visto un flm molto
DSA UNIDAD 18 » pp. 270-271 noioso. 4 Ci informò di avere comprato una macchina
nuova.
1 1 hace; 2 estuviera; 3 hubiera tenido; 4 habría sido 3 1 naturales; 2 rica, indigesta; 3 ligeros, sanos;
5 hubiera ido. 4 caducado.
2 1 gusta; 2 te esfuerces; 3 tengo; 4 pidíó; 5 suplicáis. 4 1 data di scadenza; 2 vitamine; 3 proteine;
3 1 cortesía; 2 respeto; 3 agresividad; 4 amabilidad; 4 dolcificante; 5 sovrappeso; 6 digestione; 7 disturbi
5 arrogancia. alimentari; 8 leggero; 9 pesante; 10 colesterolo.
• Gli audio segnalati come mp3 sono disponibili su eBook e scaricabili dal sito deascuola.it
• Le soluzioni dei test di Competencias sono disponibili su eBook e scaricabili dal sito deascuola.it
• Tutti i test sono disponibili in formato word editabili su eBook e scaricabili dall’audio CD-rom
e dal sito deascuola.it
É
312
DA13016_2700_SER§0274-0312.indd 312 16/12/14 14:59

INTERROGATIVOS

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

INTERROGATIVOS

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

CARPETA DE RECURSOS CARPETA DE RECURSOS

Volume 1 Libro del alumno y Cuaderno 1 + Suplemento Lengua 978-88-511-1952-2

Volume 2 Libro del alumno y Cuaderno 2 + Suplemento Cultura 978-88-511-1953-9

EBOOK LIBRO DIGITALE SFOGLIABILE

INCLASSE CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI

TODOelMUNDO_TESTS_COP.indd 1 16/12/14 17.14

DA13016_TESTS_front§001.indd 1 16/12/14 17.31

Redattore responsabile: Maria Grazia Donati

Art Director: Nadia Maestri

Crediti fotografici: Shutterstock

Si ringraziano per gli utili consigli e i preziosi suggerimenti:

Proprietà letteraria riservata

L’editore dichiara la propria disponibilità a regolarizzare eventuali omissioni o errori di attribuzione.

Stampa presso: L.E.G.O. – Lavis (TN)

DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 2 15/12/14 16:09

PRESENTACIÓN ........................................................ 5 Ficha de refuerzo

DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 3 15/12/14 16:09

Unidad 07 ..................................................................... 148 Unidad 07 ..................................................................... 202

Comprensión oral Producción oral ......................................... 216

DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 4 15/12/14 16:09

DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 5 15/12/14 16:09

COMPRENSIÓN ESCRITA, COMPRENSIÓN ORAL,

LOS CONTROLES CULTURA Y CIVILIZACIÓN

DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 6 15/12/14 16:09

Parrilla de evaluación para las pruebas de producción oral

Realización Comprende Comprende Comprende el Presenta algunas Demuestra tener

Pronunciación y Pronuncia Pronuncia Pronuncia de La pronunciación La pronunciación

Organización Desarrolla Comunica Comunica bastante Comunica con Comunica con

DA13016_0100_SER§0002-0007.indd 7 15/12/14 16:09

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

1 ¿Cuáles de estas palabras no son españolas?

DA13016_0200_SER§0008-0011.indd 8 15/12/14 16:11

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

1 La Sagrada Familia 2 La Mezquita 3 La Puerta de Sol

4 La Alhambra 5 Machu Picchu 6 Las Islas Galápagos

DA13016_0200_SER§0008-0011.indd 9 15/12/14 16:11

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

1 ¿Cuáles de estas palabras no son españolas?

DA13016_0200_SER§0008-0011.indd 10 15/12/14 16:11

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

1 Las Islas Galápagos 2 La Alhambra 3 Machu Picchu

4 La Puerta de Sol 5 La Mezquita 6 La Sagrada Familia

DA13016_0200_SER§0008-0011.indd 11 15/12/14 16:11

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

1 Pasa al femenino. 6 Completa las frases con el presente

DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 12 15/12/14 16:13

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 13 15/12/14 16:13

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 14 15/12/14 16:13

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 15 15/12/14 16:13

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

1 Completa las frases con la forma 7 No (ver, yo) ............................................

DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 16 15/12/14 16:13

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 17 15/12/14 16:13

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 18 15/12/14 16:13

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 19 15/12/14 16:13

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................

DA13016_0300_SER§0012-0031.indd 20 15/12/14 16:13

Apellido y nombre: ........................................................................................................ Clase: ................ Fecha: ................................