Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
. .
WWW YEIP ORG
Credits:
Ce t oàdià‘i e aàI te dipa i e taleàsuàDis i i azio iàeà ul e a ilit àdell U i e sit àdeglià“tudià
diàMode aàeà‘eggioàE ilia
Contacts:
á zia iàeà o àsoloàso iet à oope ai aàso iale,à
ViaàLe i à ,à àCa pià MO ,àItal
Tel. +39 059 645421 - Fax +39 059 645087
.a zia ie o solo.ità-àYEIP@a zia ie o solo.it
Graphic design:
‘itaà“e e a
á zia iàeà o àsoloàso iet à oope ai aàso iale
Issued on
March 2018
2
Thisàspe ialàissueà o tai sàsele tedàpape sàf o àtheàI te aio alàCo fe e eào àtheàp e e io àofà outhà adi alisa-
io à Mode a,àJa ua à nd,à .
TheàYEIPàI te aio alàCo fe e eàtookàpla eàatàtheàDepa t e tàofàLa à-àU i e sit àofàMode aàa dà‘eggioàE iliaà
UNIMO‘E ,à i gi gàtogethe ào e à à ou gàpeople,àpolii ia s,àpoli à ake s,à esea he s,àe pe tsàa dàs hola sàtoà
de ateàtheàissueàofà outhà adi alisaio .
Theàe e tà asào ga isedà àtheàso ialà oope ai eàá zia iàeà o àsolo,ài à olla o aio à ithàLigu iaà‘egio ,àIá‘“ài -
te aio alàI situteàofàLo do àa dàC‘IDà-àI te depa t e talà‘esea hàCe t eào àDis i i aio sàa dà ul e a iliiesà
UNIMORE.
Theà o fe e eàp ese tedàtheà esultsàofàtheài stàphaseàofàtheàE as usà+àYouthàE po e e tàa dàI o aio àP oje tà
YEIP ,à hoseàai àisàtoà eateà e àtoolsàfo àtheàp e e io àofà outhà adi alisaio ,à asedào àtheàp i iplesàofàposii eà
ps holog ,àGoodàLi esàModelàa dà esto ai eàjusi e.
INDEX
4 INTERNATIONAL SESSION PAPERS
TACKLING YOUTH RADICALISATION: EXPLORING AND EXPLOITING THE
COMPLEMENTARITY BETWEEN THE GOOD LIVES MODEL AND POSITIVE PSYCHOLOGY
5 SINCLAIR COWARD,àHEAD OF ACADEMIC DEPARTMENT OF SOCIAL WORK AND INTEGRATED CARE,
BUCKINGHAMSHIRE NEW UNIVERSITY, UK, PARTNER OF YEIP PROJECT
68 POSTERS
ABSTRACT
Theài stsàItalia àp oje tsào àp e e io àofà iole tàe t e is à ega ài à ào àtheà
asisàofàtheàáutho sàe pe ie eài àtheàf a eà o kàofà othà‘adi alisaio àá a e essà
Net o kà ‘áN ,àset-upà àtheàEu opea àCo issio ài à ,àa dàái ite ,àtheàla gestà
i i sàofàte o is àasso iaio ài àItal .
Theà‘áNà o ki gàg oupào àtheàVoi eàofàtheàVi i sàofàTe o is àhasàhighlightedài à
itsàa i it àdu i gà à ea sà pu lishedài àitsàHa d ook àtheà ai àissuesàtoàde elopàtheà
p e o diio sàtoàallo à i i sàtoà e o eàa i eàsu i o sàp o ote sàofà ou te à/à
alte ai eà a ai esàtoàuseài àtheàs hoolàp og a esàa dàP/CVEàa i iies.
Mai àpu posesàofàtheàItalia àp oje tsà e eà a dàsillàa e àtoàst e gthe à ii alàthi kà
ofà outhsàa dàtheàskillsàusefulàtoàallo àthe àfa i gàp opaga daàa dàdisi fo aio à
àtheàpedagogi àuseàofàtheà i i s àtesi o ies/ oi es.
Theà des ipio à ofà theà Italia à p oje tsà a iedà outà i à Tu i à isà a o pa iedà à
epo i gàthei à eak essesàa dà ii alàissues.àTheàáutho àatàlastà e a ksàse e alà
poi tsàtoài p o eà othà ethodolog -i pa tàassess e tài àtheàdida i àa i it àa dà
Italia àpu li àpoli iesào à esilie eàfo à o u iiesàa dà i i sàofàte o is .
58
LA RAN
Laà o plessit àdeiàfe o e iàdiàte o is o,à adi alizzazio eàeàpiùài àge e aleàdià iole zaàpolii aà i hiedeà e essa ia e teà
diàai ge eàalleà o os e zeàdiàdi e siàa ii,àià uali,àdopoàl àsete e,àsiàso oàulte io e teàa pliai,à o àsoloài à
te i iàdiàdis ipli eàdiàstudio,à aàa heàdiàsoggeiàdeputaiàaàfo i eàspiegazio iàoàgio a eà uolià elà o t astoàdiàtalià
fenomeni.
ágliàa ade i i,àde iso iàpolii iàeàfo zeàdiàsi u ezzaàedài tellige e,àsiàso oàaggiu iàsoggeiàedào ga izzazio iàdellaà
so iet à i ileàeàleà o u it .àádàa e àali e tatoàilàlo oà uoloàso oàstateà uelleàpolii heàeàst ategieàai ateài à oliàpaesià
heà a oàsotoàilà o eàdià p e e zio eàeà o t astoàdegliàest e is ià iole i à P/CVE àeà heà egliàuli iàa iàha oà
istoàlaàdi ulgazio eàdiàli eeàguideàeà a ualiàdaàpa teàdelleàp i ipaliào ga izzazio iài te azio ali,à o eàleàNazio ià
U ite,àlaàCo issio eàEu opeaàeàl O“CE,à osìà o eàdeiàsi golià i iste iàdiàstaiài àtutoàilà o do.
Ilà oi olgi e toàdellaàso iet à i ileà-àdalleà o u it àlo aliàeà eligioseàalleàs uole,àdagliàe àte o isiàalleà ii eàdelà
te o is o,àdaiàla o ato iàso ialiàaiàgio a iàeàleàfa iglie,àdalleàpoliziaàdiàp ossi it àagliàope ato iàso iosa ita ià-àa ie eà
suàt eàli eeàdiàai it :à
-àCost uzio eàdiàse si ilizzazio eàsuiàp o essiàdià adi alizzazio eà iole zaàeàdià e luta e to;
-àCo t astoàdelleà a azio iàest e iste,à o eàlaàp o ozio eào -li eàdià o t oà a azio iàp o osseàdellaàso iet à i ile;à
-àValo izza eàgliàsfo ziàdelleà o u it àlo alià heài te e go oà o se te doàdiài te o pe eàilàp o essoàdià adi alizzazio eà
p i aà heàu ài di iduoàsiài peg iài àai it à i i ali.
álleà ualiàseà eàaggiu geàspessoàu aà ua ta:àleàai it àdiàde- adi alizzazio e.
L espe ie zaàdiàpiùàa piaàpo tataài à ate iaà àstataàp o a il e teà uellaài t odotaàdallaàCo issio eàEu opeaà elà
à o àlaà osituzio eàdellaà eteàdià ei à‘áN,àilà‘adi alisaio A a e ess Net o k,àpa te ipataàdaàope ato ià heàsulà
te ito ioàla o a oà eià a iàa iiàdiàp e e zio eàeà o t astoàdegliàest e is ià iole i.àU espe ie zaà heàhaàpe essoà
aà igliaiaàdiàope ato iàpu li iàeàp i ai,àisituzio aliàeà i ili,àdià o f o ta si,às a ia dosiàespe ie zeàeàk o -ho ,ài à
di e siàg uppiàdiàla o o,à o àu aà odalit ài o ai aà heà o à isiedeàsoloà elàsuddetoà a ioàdiàpa adig aà e soàlaà
lotaàalàte o is o,à aàa heà ell ela o a eàsiaà uo eàp ai heà heàpolii heài àu aàdi a i aà oto -up,à io àdalà asso,à
uiàlaàCo issio eàsiài a i aàpoiàdià idist i ui eàià isultaiàaià a iàstaià e iàdellaàUE.
Laàp ospei aà heà uiàp ese toà à uellaàdià hi,à ua doà àstatoà oi oltoà ellaà‘áN,àu i oàitalia oà elàsuoàCo itatoà
dià pilotaggioà eà aà di ige eà u oà deià suoià g uppià dià la o oà - ,à a e aà à a ià dià espe ie zaà o eà o sule teà
dell ásso iazio eàItalia aàVii eàdelàTe o is oà ái ite ,àlaà aggio eàasso iazio eàai aàdaà àa ià elà ost oàpaeseà
.
áf o taià ilà p o le aà seg ala doà o eà l ai it à dià o t o- e o iaà o dotaà dalleà asso iazio ià delleà ii eà delà
te o is oà fosseà o igu a ileà o eà ilà piùà oe e teà eà i fo atoà deià essaggià daà oppo eà aà uellià dell est e is oà
iole toà heà e essita oàse p eàdiàdeu a izza eàilà e i o,àpe àpoi,ààdeg adatoàaàsi oloà egai o,àpote loàata a eà
a heà isi a e teà se zaà e o eà o ali.à I à alt eà pa ole,à laà tesi o ia zaà delleà ii eà possede aà u aà apa it à
pedagogi aà osìà o eàa pia e teà ost atoà elà asoàdellaà“ho àdalleàlezio iàdiàP i oàLe iàeàTz eta àTodo o à .
Neià p i ià dueà Co itaià dià pilotaggioà dellaà ‘áNà po taià uestoà o etoà suf agatoà dall ese pioà dià ua toà o o soà
all i augu azio e,à se p eà elà à sete eà ,à delà Fo u à Glo aleà o t oà ilà Te o is o à Glo al Cou te Te o is
Fo u ;à u i iziai aà delà Dipa i e toà dià “tatoà á e i a o,à i à o asio eà delà °à a i e sa ioà dell ata oà alleà To ià
Ge elleàeài à o o ita zaà o àl a ualeàásse leaàdelleàNazio iàU ite,à heà o o a aàià i ist iàdegliàEste iàdià àpaesià
pe àsupe a e,àa heàaàli elloài te azio ale,àl app o ioàalàte o is oàsoloà elli oàeà us ola eàdell a i ist azio eà
p e ede te.àI à uell o asio eàilà“eg eta ioàHila àCli to àa e aà hiestoàaià i ist iàdiài ita eàa heàleàasso iazio eà
delleà ii eàdelàte o is oàdeiàlo oàpaesiàeàiàla o iàsiàap i o oà o àleàtesi o ia zeàdelleà ii eàà a olteài à ideoà
dall asso iazio eà Glo al “u i o s Net o kàdi etaàdaà Ca ieàLe a k,àigliaà dià u aà deià passegge iàdià uelà oloàU ited
Ai li es à olà ualeàiàte o isiàdi otato iàdiàálàQaidaài te de a oà olpi eàilàCa pidoglioàoàlaàCasaàBia a.
Èà e à otoà heàlaài te sezio eàdià adi alizzazio eà iole taàeàte ologieài fo ai heà à o side ataàu aàdelleà i a eà
piùà g a ià daà af o ta e.à I te età eà ià so ialà ediaà so oà ilà luogoà i à uià ilà e luta e to,à l auto- adi alizzazio eà eà alt ià
p o essiàlegaiàalloàs iluppoàdelàte o is oàsiàsta oà e ii a do,àeàpa allela e teàso oàa heàu oàdeià a piàp i ipalià
dià o peizio eà t aà sto ieà eà a o ià heà igua da oà ilà te o is o.à “uà uestoà uli oà pu toà laà i e aà à o o deà
sulà fatoà he:à a à ià ezzià dià o u i azio eà eà te o isià ha oà isog oà l u oà dell alt o,à i stau a oà io à uelloà heà à
fo da e tal e teàu à appo toàsi ioi o;à àilàte o is oà i aàaà a o ta eàleàsueàsto ieà o àat a e soàloàsgua doà
delleàsueà ii eà aàat a e soàloàsgua doàdegliàspetato i.
“eàilàte o is oà e aàloàsgua doàdegliàspetato i,àdifo de doàpau aàeàte o e,àl o iei oàdelà ost oàg uppoàdiàla o oài à
se oàallaà‘áNà àstatoà uelloàdiàa alizza eàeà alo izza eàgliàsgua diàdelleà ii e,à io àleàlo oàsto ie,àleà o i,àleàtesi o ia ze.
TRAUMA E RESILIENZA
Leà ii eàdelàte o is oàgiu idi a e teàsiàdi ido oàt aà ii eàdi eteàeài di ete,à aài àse soàso ialeàleà ii eàso oàilà
g uppoà heàp o aàsullaàp op iaà pelle ,à io àsulàp op ioà o poàeà ellaàp op iaàpsi he,àl esitoài aleàdell atoàte o isi o.à
Qua toàleàa o u aà àilàt au aàeàleàsofe e zeà heàde i a oàdaàtaleàespe ie za.à
P i aà heàpossa oàpa la eàpu li a e te,àtesi o ia eàeàfa àse i eàlaàp op iaà o e,à à ui dià e essa ioà heàilàt au aà
60
siaàal e oàpa zial e teàsupe ato,àpe ete doàlo oàdiàpassa eàdaà ii aàpassi a àaà supe siteàai o . Non entro
i à e itoàall ai it àpsi ote apeui aà heàaf o taài àpa i ola eàilàDistu oàdaà“t essàPost-T au ai oà DPT“ ,àseà o à
pe àsotoli ea eà heàladdo eà à a ataà uestoàipoàdiàassiste zaà o eà elleà i e deàdiàte o is oàdiàpaesià o eàilà
ost o,àlaà“pag a,àl I la daàdelàNo dàoàlaàGe a ia,àesata e teà o eàa addeàpe à uelleàdellaà“ho ,àpe àlaà aggio à
pa teàdeià asi,àleà ii eàha oài iziatoàaàtesi o ia eà àa iàdopoàiàfai,à heàsiàt aiàdiàsupe siiàoàdiàpa e iàdelleà
ii eàde edute.àLaddo eài e eà iàsia oàstateà isu eàdiàassiste zaàpsi ologi a,àiàte piàdià e upe oàso oàassaiài fe io i,à
o eàsiàe ide ziaà elà asoàdelleà ii eàdell à“ete e.àDopoàsoloàdie iàa iàl ai it àdell asso iazio eàFa ilies of
“epte e àa a do a aàiàp e ede iào iei iàpe à o e t a siàsullaà e essit :
«di fa es e e la o sape olezza degli efei del t au a pu li o e del te o is o sulle pe so e, sulle
so ietà e sul o do e di edu a e gli i seg a i e la ost a gio e tù sulla sto ia del te o is o, delle elazio i
i te azio ali, della si u ezza glo ale e delle polii he azio ali e i te azio ali. Pe ispi a e i gio a i ad agi e
- o e i di idui e o e pa te della lo o o u ità - e soste e e gli sfo zi he u gio o pot e e o i pedi e
futu i ai del te o is o glo ale».à
Èà ui diàu aàp e o dizio eàpe àleàpolii heàlo ali,à azio aliàeài te azio alià uellaàdiàga a i eàalleàsi goleà ii eàtuià
gliàaiuiàsa ita iàeàpsi ologi iàdià uiàha oà isog o,àeàdiàtuteàleàalt eàfo eàdiàsosteg oàso ialeà heàpossa oàsoddisfa eà
leàlo oàesige ze,ài à odoà heàlaà ii aàpossaài izia eàu àpe o soàdià esilie zaà heàlaà e daàato eàposii oài àa itoà
pedagogi oàeà elleàp e e zio eàdegliàest e is oà iole i.
Iàdo u e iàp odoiàdalà‘áNàVVTà Voi e of the Vi i s of Te o is àt ata oà ui diàdià uesiàp o le ià .
ESPERIENZE ITALIANE
Ilàpu toàdiàpa te zeàdelleàespe ie zeàitalia eà as eàdall app o ioà heàp o uo eàlaà ost uzio eàdià o u it à esilie ià
p i aà heà sià s iluppi oà ai it à dià iole zaà polii a,à dià est e is oà iole to;à i à p i isà laà eazio eà dià spazià pe à laà
dis ussio eàdeià ise i e iàoàdeiàse siàdiài giusiziaàeàdiàpe ditaà heàappaio oà eiàgio a iàall i izioàdelàp o essoàdià
adi alizzazio e.àQuegliàspaziàsi u iàpe àl esplo azio eàd idee,àa heà uelleài popola iàoàpolii a e teàs o ete,àso oà
pa teàdellaàsoluzio e,à o àilàp o le a;àse o doàl oi aàse o doà ui:
«àA ia o isog o di a ilita e edu ato i e leade di o u ità a dis ute e esata e te le uesio i uilizzate
pe o ilita e la si paia e il suppo to pe gli est e isi, a p i a he lo fa ia o gli est e isiȈ .
I à o u eàleàdueàai it àha oàlaà a ate isi aàdi:àa àaf o ta eàte ià o eàilàte o is oà heàesula oàdaiàp og a ià
s olasi i;à à o f o ta sià o à glià stude ià a heà suà ideeà o à popola i,à ete odosseà oà polii a e teà s o ete,à o eà
laà giustaà ausa à pe à uià sià o ilita oà glià est e isià iole ià oà ilà o ioloà dià e it à delleà lo oà a ai eà Califato,à
olo ialis o,àusoàdeiàd o i,àGua ta a o… ;à àuilizza eàu aà etodologiaàdidai aà heà alo izzaàià ezziàdiàesp essio eà
delleà ultu aàgio a ile.
á heàl a i olazio eàdell ai it à elleàs uoleà àsi ile:àdagliài o t iàp eli i a ià o àiàdo e iàaà uellià o àleà lassiàeàià
tesi o i,àdalàla o oài àg uppoàdegliàstude iàallaà a ifestazio eài aleàdo eàp ese ta oàilàf utoàdelleàlo oà ilessio ià
i àg uppoà elleàfo eàdià o u i azio eàs elta.à
62
eàse i e iàp o i oà igliaiaàdiàstude iàigli/eàdiài ig aià usul a i,àdopoàu àate tatoà o eà uelloàdiàPa igiàdelà
àNo e eàalàBata la àdopoàa e àse itoàleàdis uisizio iàdisse ateàsuiàtalkàsho àtele isi iàoàsuiàso ialà edia;àsuà
ua toàsia oàp epa aiàgliài seg aiàaàspiega eàleàdife e zeàt aàisla àeàte o is o,àoàilà o testoàsto i oàeàgeopolii oàdeià
o liià ell a eaà edio ie tale;àsuà ualiào asio iàa ia oàgliàstude iàpe à e ii a eàgliàste eoipiàeàiàluoghià o u iàsuà
i ig azio e,àisla izzazio eàdell Eu opaàeà o liiàdià i ilt .à
L uli aàe oluzio eàdeià ost iàp og a ià à ui diàstatoàilàp ogetoà Isla :à adi i,àfo da e iàeà adi alizzazio ià iole i.à
Leàpa oleàeàleài agi iàpe àdi lo ,à heàhaàaia atoàallaàtesi o ia zeàdelleà ii eàdelàte o is o,à uelleàdiàI a àeà
dià ig a i.àLoàsfo zoàdiàespe i,àdo e iàeàtesi o iàsià à o e t atoà elàdis ute eà o àgliàstude iàdellaàdi e saà atu aà
deià t eà fe o e i.à U oà deià isultaià piùà i te essa ià à statoà u à ideoà dià i te isteà doppieà ealizzateà daglià stude ià aià
o pag iàdià lasseà heàa e a oàseguitoàilà o soàeàaà uelliàdiàu alt aà lasseà heà o àloàa e a oàfato.àI à odoàpaleseà
siàe ide zia oàleà o pete zeàa uisiteàsuiàte iàaf o tai,àdi ost a doà heàlaàp e e zio eàsià ut eàdiàpe sie oà ii o:à
diài fo azio iàeàsto ie,àdiàfa t- heki gàedàe paia,àdis usseài àpie aàli e t àp i aàdià ade eài àpau e,à ise i e iàeà
paranoie.
Leàuli eàdueà ii it ,àa o aàdaàe ide zia eàpe à o lude e,à o e o o,àlaàp i a,àilàp ot a siàdell asse zaàdiàp oto ollià
azio alià heàga a is a oàl assiste zaàpsi ologi aàalleà ii eàdelàte o is o:à io àleà isu eàdià esilie zaàeà u aà elà
dopoàate tatoà heàfa o is a oàu à e upe oàdalàda oàeàlaà i ost uzio eàdellaà oesio eàso ialeàdellaà o u it à olpitaà
suiàte pià e i,à ediàeàlu ghi.àQuegliài te e iàeàpsi ote apieà he,à o eàsop aàgi àa e ato,àt aàl alt oàpe eto oà
alleà ii eàdiàdi e ta eàtesi o ia eàpu li i,àse zaàpe i oliàdià ia e de eàdolo iàeàt au i,àdota dosiàdiàu aà apa it à
a ai aàdaàsupe siiàai iài àte piàpiùà e i,à o eà elà asoàdià uelleàa e i a e.à
Laàse o daà ii it à o e eàlaàte de zaàdelleàasso iazio iàitalia eàdiàfa ilia iàeà ii eàdelàte o is oàaà o side a eàleà
tesi o ia zeà elleàs uoleàesse zial e teàu aàfo aàdià ipa azio eàsto i a ,àli ita doàspessoàilàlo oài te e toàadàu à
a o toàpe à ol a eàleàla u eàdeiàp og a iàs olasi iàsullaà e e teàsto iaàitalia aà o àleàsueàst agiàedàate taiàdu a teà
glià a iàdiàpio o .àLaà o sape olezzaàdelà alo eàpedagogi oàdelleàlo oàtesi o ia zeài àte i iàdiàp e e zio eà e soà
leà sideà deglià est e is ià iole ià odie i,à à si u a e teà p ese teà i à olteà ii eà italia e,à aà leà age deà polii heà
delleàasso iazio iàso oàspessoàtuteà i olteàsoloàaà fa eàià o i à o àilàpassato.àU às eltaà o àp i aàdiàgiusii aià oi i,à
pe àalt o,àilà uiàesitoàtuta iaà ,àadàese pio,àlaàsituazio eàdiàstalloàeàsosta zialeài ai it àdelàp oto olloàd i tesaà heàilà
MIU‘àhaàsiglatoàilà à aggioà à o àtuteàleàasso iazio eàdià ii eàitalia eà .àU oppo tu it ài oàadàoggiàsp e ata,à
o osta teàsiaài ià o te uto,àpe àlaàp i aà oltaài àu àdo u e toà azio ale,àu ài peg oàt aàleàpa iàpe àlaà ealizzazio eà
diàu àp og a aà o u eàdiàai it àido eoà a difo de e elle s uole u a se p e aggio e ate zio e ai p o essi di
studio, di ilessio e e di app ofo di e to sui te i della lota al te o is o e ai p o essi di adi alizzazio e iole ta .
à Maggio ià detaglià so oà p ese ià ell i hiestaà dià Gio a ià “a ato“t ategia di o t asto alla adi alizzazio e e
all est e is o iole to,àsuàMe teàeà e elloà Leà“ ie ze àdelàGe aioà ,àhtps:// .s i d. o /do / /
“t agie-di-P e e zio e
à “ià eda oà ià segue ià a ali:à htps:// i eo. o /al u / à eà htps:// . outu e. o / ha el/
UCtFTHs gs OdVK-eBL Tá
à “ià eda oà laà elazio eà delà p ogetoà eu opeoà C Cà htps:// .s i d. o /do u e t/ /‘ elazio e-
etodologia-didai a-e- isultai-del-p ogeto-eu opeo-C Cà
eà uellaàsuà Isla :à adi i,àfo da e iàeà adi alizzazio ià iole i.àLeàpa oleàeàleài agi iàpe àdi lo ,àhtps:// .s i d.
o /do u e t/ /‘elazio e-sulla-se o da-esizio e-di-Isla - adi i-foda e te-e- adi alizzazio i
à“ià eda oàià asiàdell aust ia aàWo e ithout o de ,àoàdell i gleseàIsitute fo “t ategi Dialogue,àoàdell ola deseà
I pa t,à oià ispei iàp og a ià“áVEà “iste sàágai stàViole tàE t e is ,àáVEà ágai stàViole tàE t e is àeàTe ‘aà
Te o is àa dà‘adi alisaio .
à“ià edaàilà o u i atoàdelàgo e oàhtp:// .go e o.it/a i olo/i sediata- o issio e-di-studio-su-fe o e o-
adi alizzazio e-ed-est e is o-jihadista/
à “ià edaà ilà testoà li e ziatoà allaà Ca e aà deià Deputaià elà luglioà à htp:// . a e a.it/_dai/leg /la o i/
sta pai/pdf/ PDL .pdf
à Testoà delà p oto olloà d i tesaà htps:// .s i d. o /do u e t/ /P oto ollo-t a-il-MIU‘-e-le-
ásso iazio i-delle- ii e-del-te o is o
64