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Gli spazi

L’asilo Note d’infanzia


sorge nel Municipio IX di
Roma, in via Tuscolana
555. La struttura che lo
accoglie si dispiega su una
superficie coperta di
circa 700 mq, dotata di
un giardino di circa 400
mq attrezzato per le
attività ludiche dei
bambini di età compresa
tra i 6 mesi e i 6 anni.

L’ingresso al nido è
facilitato dall’'assenza di
scale e barriere
architettoniche e dalla
possibilità di accedere
all'asilo attraverso un
ingresso dedicato
anche alle autovetture.

Il giardino dell'’asilo è
stato organizzato prevedendo alcune zone d’ombra fisse e mobili, ed è
stata realizzata una struttura fissa a pergola sotto la quale possono essere
lasciati i passeggini.

Dal giardino, si accede all’ingresso principale dell’asilo entrando


nell’accoglienza (spazio dedicato all’incontro di bambini e genitori).

Per attuare correttamente lo svolgimento del progetto educativo, il Nido è


stato suddiviso in gruppi di bambini divisi in cinque fasce di età: 6-12
mesi, 12-18 mesi, 18-24 mesi, sezione primavera 24-30 mesi ed una
sezione dedicata all'accoglienza dei bambini della scuola dell'infanzia.

Ad ognuna di queste fasce di età, corrisponde una sezione, ossia uno spazio
dotato di caratteristiche peculiari e volto a configurarsi quale luogo di
identità ed appartenenza.

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Gli spazi sezione sono i seguenti:

- La sezione dei bimbi


(6-12 mesi) è uno spazio
ricavato nella zona più
silenziosa e raccolta del
nido. Dall’interno della
sezione si accede in
un’ampia stanza
dedicata al sonno
collegata alla sezione da
una porta ed una vetrata,
per sorvegliare i piccoli
durante il loro riposo.
Fuori la sezione, in un
angolo raccolto e riservato, si trova un fasciatoio per il cambio di corredino
o vestiario dei piccoli ospiti o per togliere/mettere il cappottino e/o scarpine
dopo l’ingresso al nido o prima dell’uscita.

La sezione è stata strutturata in considerazione del fatto che nel primo anno
i ritmi di sviluppo sono rapidi e, quindi, questo spazio deve contenere più
opportunità di movimento. Quando il bambino comincia ad andare
carponi o a muovere i primi passi, ha bisogno di esplorare e “gironzolare”;
perciò lo spazio deve favorire il gattonamento e deve contenere punti di
appoggio sicuri per facilitare i percorsi dei bambini che iniziano a
camminare.

- La sezione dei bimbi (12-24 mesi) incominciano a consolidare alcune


capacità importanti dal punto di vista motorio e comunicativo. Si
muovono con maggiore sicurezza, utilizzano il linguaggio e sono in grado di
mantenere l’attenzione per svolgere un’attività. Per questo la sezione
dedicata ai bambini di questa fascia d’ età è molto più ampia della sezione
dei piccoli ed allestita pensando alla loro caratteristica principale: l’essere

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sempre in movimento alla scoperta del mondo.

- Le sezioni dei bimbi


(24-30 mesi) e la
sezione dedicata ai
bimbi della scuola
dell'infanzia
sono organizzate secondo
i bisogni crescenti dei
bambini.

L’organizzazione della loro


giornata è evidenziata da
ritmi scanditi sia dalle
situazioni di routine sia
dalle situazioni di gioco, sia dalle attività propriamente strutturate. In
questa fascia di età i bambini incominciano a giocare in modo autonomo,
scegliendo liberamente giochi e aggregazioni diverse con i compagni. I loro
interessi si moltiplicano, e quindi, diviene importante organizzare lo spazio,
secondo le attività espressamente richieste da loro. Per questo le sezioni
sono molto ampie e vicine alla stanza di intersezione organizzata in centri
d’interesse.

La stanza delle ninne. Si tratta di una sala arredata con materassini


mat-gym (uno per ciascun bambino) che permettono alle educatrici di
sdraiarsi accanto ai bambini per coccolarli e mantenere con loro una vicinanza
fisica rassicurante ed avvolgente. Sono previsti anche culle tatami per i più
piccoli e per i bambini che mostrano maggiori difficoltà
nell’addormentamento. La scelta dei mat-gym, materassini morbidi,
sfoderabili, ignifughi è legata alla possibilità di trasformare il momento
dell’addormentamento in un gioco. Infatti il materassino (configurabile in
modi diversi grazie agli strap laterali) si presta anche a compiere piccoli giochi

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motori che i bambini spesso compiono sul lettone di casa, come saltare e
rotolare ma il tutto in piena sicurezza. I materassini sono dotati di corredino
(lenzuola e trapuntina) e sono completamente sfoderabili.

Gli spazi a disposizione dei bambini sono i seguenti: la sezione di


riferimento in cui si svolgono le routine più importanti della giornata come
l’accoglienza ed il commiato, il pranzo ed il gioco libero; la stanza delle ninne
ed infine una grande aula, spazio di intersezione denominata Bosco
Incantato, strutturata in centri d’interesse.

I centri d’interesse o angoli presenti sono


i seguenti:

Angolo del movimento. L’area,


delineata a terra da tappeti in gomma
antiscivolo, permette ai bambini di
coordinare la motricità globale e
segmentaria, favorendo così lo sviluppo
motorio. È uno spazio ben strutturato
che è sempre opportuno collocare al di
fuori della sezione per dar libero sfogo
all’inesauribile energia dei bambini.

L’angolo del gioco simbolico. È


l’angolo per il rafforzamento dell’identità
personale del bambino sotto il profilo
corporeo e intellettuale. Attraverso il gioco simbolico, il bambino è
sollecitato ad assumere diversi ruoli, a instaurare una vita di relazione nel
rispetto delle regole, a comprendere e condividere modelli comportamentali,
a collaborare e cooperare con gli altri, a far giochi di finzione in piena
libertà.

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I giochi di ruolo anche detti “del far finta che…”, permettono al bambino di
soddisfare il suo bisogno di identificazione con gli adulti, aiutandolo ad
acquisire comportamenti, schemi di azione ed espressioni verbali delle
persone intorno a lui. L’angolo del gioco simbolico è così strutturato:

Il mercato. Con il banco


della frutta e della
verdura, carrelli per la
spesa, postazione con la
cassa.

La cucina. Per poter


sperimentare dal vero la
preparazione di diversi
cibi (biscotti, pizza).

Viene allestito con vari


materiali quali grembiulini, presine, stoviglie, piatti, frullatori, posate,
contenitori vari ecc;

Lo spazio per le
bambole. Per la
possibilità di ricoprire i
ruoli della mamma e del
papà. I materiali proposti
per questo specifico
angolo devono essere
scelti con cura. È
importante, infatti,
allestire questo angolo
con bambole le cui
caratteristiche somatiche
siano diverse, con pupazzi, abiti e accessori che riflettano le differenze della
realtà che i bambini vivono quotidianamente;

I mestieri. L’angolo dei mestieri è arredato con il banco del falegname ed i


relativi attrezzi di legno, la pialla, la sega, il rullo, corredato da attrezzi di
uso più domestico come il cacciavite, il martello, le viti, etc.

Lo spazio per i travestimenti. Organizzato con una grande cesta


contenente vestiti e accessori di vario tipo per l’assunzione di diversi ruoli

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(principe, principessa, dottore, maestra). Il travestimento costituisce


un’ottima occasione per comunicare emozioni, stati d’animo, ansie;

Qui i bambini possono impersonificare i diversi ruoli. Utili in questo spazio


sono i giochi con le maschere, le recite con i burattini, marionette ecc;

L'Angolo della casa. Quest’angolo è allestito in una piccola zona protetta,


dove i bambini hanno la possibilità di sentirsi liberi nell’interpretare, a loro
piacimento, i diversi ruoli. Composto da una toletta con spazzola e phon,
una piccola cucina, la culla per le bambole etc , è lo spazio dove i bambini
possono divertirsi nel gioco del far finta che… Si tratta di una piccola zona
allestita con materiali vari, d’uso domestico, come l’asse da stiro, il
telefono, le pentole, i piatti, le scatole di prodotti alimentari, gli alimenti in
plastica (frutta, ortaggi, verdura, dolci) ecc;

I bagni dei bimbi

Il bagno della struttura di


circa 20 mq è diviso in
due ambienti, uno
dedicato ai più piccoli ed
uno dedicato ai più grandi
ed è dotato di fasciatoio e
n. 9 vasini baby.

La cucina

L’asilo è dotato di una


ampia cucina interna di
mq 17 . La cucina è
provvista di un locale
dispensa. Dall’esterno i
fornitori possono
provvedere allo scarico
delle derrate alimentari
senza entrare all’interno
del nido in quanto la
cucina è collegata, da
un’uscita di sicurezza al piazzale riservato alle autovetture.

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