Griglia Correzione Invalsi Terza Media

GRIGLIA PER LATTRIBUZIONE DEL VOTO DELLA PROVA NAZIONALE
Il D.P.R. n. 122 del 22/06/09 concernente la valutazione degli alunni, allart. 3 (Esame di stato conclusivo
del primo ciclo dellistruzione), richiamato dalla C.M. 48/12, stabilisce che alla valutazione conclusiva
dellesame concorre lesito della prova scritta nazionale (comma 4) e che il voto finale costituito dalla
media dei voti in decimi ottenuti nelle singole prove e nel giudizio di idoneit, arrotondata allunit
superiore per frazione pari o superiore a 0,5 (comma 6).
LINVALSI fornisce, insieme alla griglia per la correzione delle risposte degli studenti in Italiano e
Matematica, i criteri per lattribuzione di un punteggio unitario in centesimi e per la sua conversione in un
voto unico espresso in decimi. Lattribuzione del punteggio e del voto pu avvenire, oltre che in forma
manuale seguendo le indicazioni contenute nel presente documento, anche mediante maschera elettronica.
Matematica
Il Fascicolo di Matematica si compone di 29 domande, alcune delle quali sono costituite da pi di un item.
Le domande o gli item sono costruiti secondo i seguenti criteri:

1. Copertura equilibrata di tutti e quattro gli ambiti oggetto di valutazione definiti dal Quadro di
Riferimento: Numeri, Spazio e figure, Relazioni e funzioni, Dati e previsioni.
2. Coerenza con le Indicazioni Nazionali per il Curricolo del primo ciclo di istruzione (2012) e in
particolare con i Traguardi per lo sviluppo delle competenze.
Le domande o gli item sono classificati in diversi blocchi, in relazione al livello di competenza coinvolto:
blocco A (massimo 30 punti), blocco B (massimo 14 punti), blocco C (massimo 6 punti).
Alla prova di Matematica sono attribuiti al massimo 50 punti.
Il blocco A costituito da domande o item scelti con i seguenti criteri:

a) Relativa facilit rispetto alle altre domande dello stesso ambito sulla base delle risposte date
dagli alunni in sede di pretest.
b) Verifica di conoscenze e abilit fondamentali, coerenti con il QDR e le prassi scolastiche pi
diffuse.
Il blocco B costituito da domande o item scelti con i seguenti criteri:

a) Relativa difficolt rispetto alle domande dello stesso ambito del blocco A sulla base delle
risposte date dagli alunni in sede di pretest.
b) Verifica di conoscenze e/o abilit pi complesse rispetto a quelle valutate dalle domande del
blocco A e che richiedono lintegrazione dei processi necessari alla loro risoluzione.
Il blocco C costituito da domande o item per risolvere i quali le abilit e le conoscenze da attivare
sono pi complesse rispetto a quelle dei blocchi A e B.
Le domande o gli item che appartengono al blocco A sono i seguenti:

D2 a-d, D3, D4a, D6, D11, D12a, D12b, D15b, D17a, D17b, D17c, D18a, D18b, D19, D21a, D24, D27,
D28, D29a, D29b.
PN2017 1
Si precisa che:
i 4 item della domanda D2 vanno valutati unitariamente, cio come ununica domanda, secondo il
criterio nella Tavola 1 di pagina 2.
Le domande o gli item che appartengono al blocco B sono i seguenti:

D1, D4b, D5, D9a-d, D10, D12c, D13, D15a, D16, D20, D21b, D22, D23, D25a1-a3, D26a, D26b1-b3.
Si precisa che:
i 4 item della domanda D9 vanno valutati unitariamente, cio come ununica domanda, come
indicato nella tavola 1 di pagina 2;
i 3 item della domanda D25a vanno valutati unitariamente, cio come ununica domanda, come
indicato nella tavola 1 di pagina 2;
i 3 item della domanda D26b vanno valutati unitariamente, cio come ununica domanda, come
indicato nella tavola 1 di pagina 2.
Le domande o gli item che appartengono al blocco C sono i seguenti:
D7, D8, D14, D25b.
Si fa notare come per alcune domande (D4, D12, D15, D21, D25) i diversi item di cui sono composte
appartengono a blocchi differenti.
Per le seguenti domande composte da pi item, la domanda valutata unitariamente secondo i criteri
riportati nella Tavola 1.
Domanda Criterio per considerare corretta la domanda
D2 corretta se sono esatte 3 risposte su 4
D9 corretta se sono esatte 3 risposte su 4
D25a corretta se sono esatte 3 risposte su 3
D26b corretta se sono esatte 2 risposte su 3
Tavola 1
In tutti gli altri casi i diversi item contenuti in una domanda sono valutati separatamente.
Per ottenere i 30 punti del blocco A lalunno deve fornire almeno 17 risposte corrette su 20. Per ottenere i
14 punti del blocco B lalunno deve fornire almeno 12 risposte corrette su 16 e, infine, per ottenere i 6
punti del blocco C lalunno deve fornire almeno 3 risposte corrette su 4.
Il prospetto che segue (Tavola 2) indica in che modo attribuire i punteggi agli alunni in funzione delle
risposte corrette fornite a domande o item. Le domande D2, D9, D25a e D26b vanno considerate
unitariamente secondo i criteri indicati nella Tavola 1.
PN2017 2
MATEMATICA
Blocco A Punti
0 domande o item ai quali stato risposto correttamente 0
Da 1 a 3 domande o item ai quali stato risposto correttamente 10
Blocco B
Blocco C
1 domanda o item al quale stato risposto correttamente 2
Totale blocchi A, B e C 50
Tavola 2
Italiano
Il fascicolo di Italiano si compone di due parti: la prima parte prevede la comprensione di un testo
letterario di carattere narrativo con 20 domande e la comprensione di un testo di carattere espositivo con
15 domande (la domanda B9 composta da 3 distinte domande); la seconda parte prevede 10 domande di
riflessione sulla lingua.
Alla prova di Italiano sono attribuiti al massimo 50 punti.
La sezione di Italiano si articola in: blocco A (massimo 30 punti), blocco B (massimo 16 punti), blocco C
(massimo 4 punti).
Le domande sono state suddivise nei tre blocchi in base ai seguenti criteri:
1) grado di difficolt (in base ai risultati del pretest, al blocco A sono assegnate le domande
relativamente pi facili, al blocco B le domande di difficolt intermedia, al blocco C le domande pi
difficili);
2) coerenza sia con le Indicazioni Nazionali sia con le prassi pi diffuse a livello dinsegnamento nelle
scuole.
Le domande che appartengono al blocco A (in tutto 22) sono le seguenti:

1) testo letterario: A1, A3, A4, A5, A6, A8, A9.a-e, A10, A12, A13.a-e, A14, A15, A16, A18.a-e,
A19, A20;
2) testo espositivo: B1, B5, B9.1, B11, B12;
3) riflessione sulla lingua: C6.a-e.
PN2017 3
Le domande che appartengono al blocco B (in tutto 20) sono le seguenti:
1) testo letterario: A2, A11, A17;
2) testo espositivo: B2, B3, B4, B6.a-d, B7, B9.2, B9.3, B10, B13;
3) riflessione sulla lingua: C1.a-g, C2, C3, C5, C7, C8, C9, C10.1-3.
Le domande che appartengono al blocco C (in tutto 3) sono le seguenti:

1) testo letterario: A7;
2) testo espositivo: B8;
3) riflessione sulla lingua: C4.a-f.
Per le seguenti domande composte da pi item 1, la domanda valutata unitariamente secondo i criteri
riportati nella tavola 3.
Domanda Criterio per considerare corretta la domanda
A9.a-e corretta se sono esatte 4 risposte su 5
A13.a-e corretta se sono esatte 4 risposte su 5
A17.1-3 quando vengono inserite correttamente tutte e 3 le parole
A18.a-e corretta quando sono esatte tutte e 5 le risposte
B6.a-d corretta quando sono esatte tutte e 4 le risposte
B8 corretta quando tutti i collegamenti sono corretti
B9.1 (1-4) quando vengono inserite correttamente tutte e 4 le parole
C1.a-g corretta se sono esatte 6 risposte su 7
C4.a-f corretta se sono esatte 5 risposte su 6
C5 corretta quando cerchia tutte e solo le 4 parole richieste
C6.a-e corretta se sono esatte 4 risposte su 5
C10.1-3 quando vengono inserite correttamente tutte e 3 le parole
Tavola 3
Il prospetto che segue indica in che modo attribuire i punteggi agli alunni in funzione del numero delle
domande alle quali stata fornita una risposta corretta. Le domande A9.a-e; A13.a-e; A17.1-3; A18.a-e;
B6.a-d; B8; B9.1(1-4); B9.2(1-4); B9.3(1-4); C1.a-g; C4.a-f; C5; C6.a-e; C10.1-3; vanno considerate
unitariamente secondo i criteri descritti nella tavola 3 sopra riportata.
1
In questa sede si intendono convenzionalmente per item i quesiti elementari di cui si pu comporre una domanda. Ad esempio,
secondo la convenzione adottata in questa sede, la domanda A9 composta da 5 item: A9.a, A9.b, A9.c, A9.d, A9.e.
PN2017 4
Blocco A Punti
Da 0 a 3 domande alle quali stato risposto correttamente 0
Blocco B
0 domande alle quali stato risposto correttamente 0
Blocco C
1 domanda alla quale stato risposto correttamente 2
Totale blocco A, blocco B e blocco C 50
Tavola 4
PN2017 5
Punteggio complessivo della Prova nazionale.
Il punteggio della Prova nazionale, comprensivo del punteggio di Italiano e del punteggio di Matematica,
corrisponde alla somma dei punti attribuiti alla parte di Italiano e alla parte di Matematica. La seguente
tavola indica la trasformazione del predetto punteggio in un voto (unico) espresso in decimi.
TABELLA DI CONVERSIONE PUNTEGGIO-VOTO

Somma dei punteggi di Italiano e Matematica Voto unico in decimi
Minore o uguale a 40 4
41-54 5
55-64 6
65-73 7
74-82 8
83-91 9
92-100 10
Tavola 5
PN2017 6
Griglia di correzione - Fascicolo di Matematica
Classe Terza Scuola Secondaria di primo grado
FASCICOLO 1
Fascicolo Item Blocco Risposta corretta Eventuali annotazioni
Fascicolo 1 D1 B A
D2a V
Corretta anche se il segmento BD
D2b F non segnato
Fascicolo 1 A
Corretta se corrette almeno 3
D2c F
risposte su 4
D2d F
Fascicolo 1 D3 A D
PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 7

D4a A
Fascicolo 1
D4b B A
Risultato: 12
Esempi di risposte corrette:

Fascicolo 1 D5 B (120 : 5 ) 0, 5 =
12 cm
10 giri corrispondono a uno spostamento di 1 cm, quindi 120 giri corrispondono
a uno spostamento di 12 cm
Fascicolo 1 D6 A Figura D
Fascicolo 1 D7 C B

S, perch
Sono corrette tutte le affermazioni che fanno riferimento al fatto che considerati due
numeri successivi uno pari e uno dispari e la somma di un pari pi un dispari
dispari (anche in forma algebrica).

n (n 1) 2n 1 che un numero dispari
se n pari allora n 1 dispari e un pari + un dispari dispari
se n dispari allora n 1 pari e un dispari + un pari dispari
due numeri successivi sono sempre uno pari e uno dispari e P D D
Fascicolo 1 D8 C
Accettabile anche se non si fa esplicito riferimento al fatto che considerati due
successivi uno pari e uno dispari.
Esempio di risposte accettabili:
Pari + dispari dispari (o viceversa)
PD D
DP D
Non accettabile solo una collezione di esempi ( 3 4 7 ; 4 5 9 ) senza

enunciazione generale

D9a F
D9b F
Fascicolo 1 B
risposte su 4
D9c V
D9d V
Fascicolo 1 D10 B 26
Lo studente deve disegnare un rombo e la relativa diagonale minore.
Esempio di risposta corretta:
Fascicolo 1 D11 A
Non accettabile se lo studente disegna un quadrato.

D12a A 400
Fascicolo 1 D12b A 20
D12c B A
Fascicolo 1 D13 B A
Fascicolo 1 D14 C D
Risultato: 13
D15a B Esempi di calcoli corretti:

Fascicolo 1 11 6 5 , 10 8 18 , 30 18 12 , 52 122 13
11 6 5 , 30 10 8 12 , 52 122 132 (terna pitagorica)
D15b A 450
Fascicolo 1 D16 B B
-5
D17a A
Accettabile anche se cerchiano -5 sulla tabella
40
Fascicolo 1 D17b A
Corretta anche se cerchiano 40 sulla tabella
15 oppure 15
D17c A
Non accettabile: -15

D18a A
Fascicolo 1
Accettabile anche se mettono solo le iniziali del nome A (Andrea) e R (Rita) o

equivalenti
D18b A A
Fascicolo 1 D19 A A
Fascicolo 1 D20 B A

D21a A
Fascicolo 1
Corretta anche se le modalit 2 e 3 sono scambiate

3 Devono essere corrette entrambe le
D21b B
2 risposte

Fascicolo 1 D22 B
Accettabile qualsiasi grafico in cui i tratti corrispondenti alla risalita e alla discesa
colleghino i livelli -200 e 0 anche in modo non continuo (tratteggiato).
Accettabile anche se lo studente disegna il tratto di risalita dalle 16,30 alle 17
Accettabile anche se i tratti di risalita e discesa non sono lineari.
Non accettabili i tratti corrispondenti alla risalita e alla discesa che colleghino i livelli
-200 e 0 verticalmente.
Fascicolo 1 D23 B 5
2>E
Fascicolo 1 D24 A 3>B Corretta se corrette 3 risposte su 3
4>C

D25a1 V
D25a2 B F Corretta se corrette 3 risposte su 3

Fascicolo 1
D25a3 V
D25b C D
65
D26a B
Accettabile qualunque valore compreso tra 50 e 75 estremi esclusi.
D26b1 F
Fascicolo 1
D26b2 B V
risposte su 3
D26b3 F
Fascicolo 1 D27 A 10

Fascicolo 1 D28 A
Corretta se lo studente disegna tutti i pallini mancanti nei riquadri corretti.
Non accettabile se disegna pallini in tutti i riquadri.

D29a A A
Fascicolo 1
D29b A Marte

FASCICOLO 2
Fascicolo 2 D1 B B
D2a F
D2b V non segnato
Fascicolo 2 A
D2c F
risposte su 4
D2d F
Fascicolo 2 D3 A B

D4a A
Fascicolo 2
D4b B B

Fascicolo 2 D5 B
Fascicolo 2 D7 C C

S, perch

Fascicolo 2 D8 C
PD D
DP D


D9a V
D9b F
Fascicolo 2 B
risposte su 4
D9c F
D9d V
Fascicolo 2 D10 B 5
Fascicolo 2 D11 A

D12a A 400
D12c B B
Fascicolo 2 D13 B B
Fascicolo 2 D14 C C
Risultato: 13

Fascicolo 2 11 6 5 , 10 8 18 , 30 18 12 , 52 122 13
D15b A 450
Fascicolo 2 D16 B B
-5
D17a A
40
Fascicolo 2 D17b A
15 oppure 15
D17c A

D18a A
Fascicolo 2

equivalenti
D18b A B
Fascicolo 2 D19 A A
Fascicolo 2 D20 B C

D21a A
Fascicolo 2

D21b B
2 risposte
Risultato: 12

Fascicolo 2 D22 B (120 : 5 ) 0, 5 =
12 cm

D25a1 V
D25a2 B V Corretta se corrette 3 risposte su 3

Fascicolo 2
D25a3 F
D25b C C
65
D26a B
D26b1 F
Fascicolo 2
D26b2 B F
risposte su 3
D26b3 V
2>E
4>C

Fascicolo 2 D28 A

D29a A B
Fascicolo 2
D29b A Marte

FASCICOLO 3
Fascicolo 3 D1 B D
D2a F
D2b F non segnato
Fascicolo 3 A
D2c V
risposte su 4
D2d F
Fascicolo 3 D3 A A

D4a A
Fascicolo 3
D4b B C
Fascicolo 3 D5 B 5
Fascicolo 3 D7 C D

S, perch

Fascicolo 3 D8 C
PD D
DP D


D9a V
D9b V
Fascicolo 3 B
risposte su 4
D9c F
D9d F
Fascicolo 3 D10 B

D12a A 400
D12c B C
Fascicolo 3 D13 B C
Fascicolo 3 D14 C C
Risultato: 13

Fascicolo 3
11 6 5 , 10 8 18 , 30 18 12 , 52 122 13
D15b A 450
Fascicolo 3 D16 B C
-5
Fascicolo 3 D17a A

40
D17b A
15 oppure 15
D17c A
D18a A
Fascicolo 3

equivalenti
D18b A C
Fascicolo 3 D19 A C
Fascicolo 3 D20 B C

D21a A
Fascicolo 3

D21b B
2 risposte
Risultato: 12

Fascicolo 3 D23 B (120 : 5 ) 0, 5 =
12 cm

Fascicolo 3 D24 A
D25a1 F

Fascicolo 3
D25a3 V
D25b C C

65
D26a B
D26b1 V
Fascicolo 3
D26b2 B F
risposte su 3
D26b3 F
Fascicolo 3 D27 A

2>E
4>C
D29a A C
Fascicolo 3
D29b A Marte

FASCICOLO 4
Fascicolo 4 D1 B D
D2a F
D2b F non segnato
Fascicolo 4 A
D2c F
risposte su 4
D2d V
Fascicolo 4 D3 A D

D4a A
Fascicolo 4
D4b B D
Fascicolo 4 D5 B 26
Fascicolo 4 D7 C D

S, perch

Fascicolo 4 D8 C
PD D
DP D


D9a V
D9b F
Fascicolo 4 B
risposte su 4
D9c V
D9d F
Risultato: 12

Fascicolo 4 D10 B (120 : 5 ) 0, 5 =
12 cm
10 giri corrispondono a uno spostamento di 1 cm, quindi 120 giri
corrispondono a uno spostamento di 12 cm
2>E
4>C
D12a A 400
D12c B D
Fascicolo 4 D13 B B

Fascicolo 4 D14 C B
Risultato: 13

Fascicolo 4 11 6 5 , 10 8 18 , 30 18 12 , 52 122 13
D15b A 450
Fascicolo 4 D16 B D
-5
D17a A
40
Fascicolo 4 D17b A
15 oppure 15
D17c A

D18a A
Fascicolo 4

equivalenti
D18b A D
Fascicolo 4 D19 A C
Fascicolo 4 D20 B D

D21a A
Fascicolo 4

D21b B
2 risposte
Fascicolo 4 D22 B 5

Fascicolo 4 D23 B

Fascicolo 4 D24 A
D25a1 F

Fascicolo 4
D25a3 V
D25b C D

65
D26a B
D26b1 V
Fascicolo 4
D26b2 B F
risposte su 3
D26b3 F
Fascicolo 4 D27 A


D29a A D
Fascicolo 4
D29b A Marte

FASCICOLO 5
Fascicolo 5 D1 B D
D2a F
D2b F non segnato
Fascicolo 5 A
D2c F
risposte su 4
D2d V
Fascicolo 5 D3 A B

D4a A
Fascicolo 5
D4b B D
Risultato: 12

Fascicolo 5 D5 B (120 : 5 ) 0, 5 =
12 cm
Fascicolo 5 D7 C A

S, perch

Fascicolo 5 D8 C
PD D
DP D


D9a F
D9b V
Fascicolo 5 B
risposte su 4
D9c V
D9d F
Fascicolo 5 D11 A

D12a A 400
D12c B D
Fascicolo 5 D13 B D
Fascicolo 5 D14 C C
Risultato: 13

Fascicolo 5 11 6 5 , 10 8 18 , 30 18 12 , 52 122 13
D15b A 450
Fascicolo 5 D16 B A
-5
D17a A
40
Fascicolo 5 D17b A
15 oppure 15
D17c A

D18a A
Fascicolo 5

equivalenti
D18b A D
Fascicolo 5 D19 A D
Fascicolo 5 D20 B D

D21a A
Fascicolo 5

D21b B
2 risposte

Fascicolo 5 D22 B
Fascicolo 5 D23 B 5
2>E
4>C

D25a1 V
D25a2 B F Corretta se corrette 3 risposte su 3

Fascicolo 5
D25a3 V
D25b C C
65
D26a B
D26b1 F
Fascicolo 5
D26b2 B V
risposte su 3
D26b3 F

Fascicolo 5 D28 A

D29a A D
Fascicolo 5
D29b A Marte

Griglia di correzione - Fascicolo di Italiano
FASCICOLO 1
Nota bene: le informazioni tra parentesi nelle risposte aperte, laddove presenti, sono da considerare come
complementari per cui, se tali informazioni non sono riportate dallalunno, la risposta da codificare come
corretta; al contrario, se la risposta contiene SOLO le informazioni riportate allinterno delle parentesi da
codificare come errata.
Io e la scuola - Parte prima - Testo A

Fascicolo Item Blocco Risposta corretta
1 A1. A B
1 A2. B C
1 A3. A D
1 A4. A C
1 A5. A A
1 A6. A C
Riporta una delle seguenti risposte:
per renderla pi autonoma OPPURE indipendente OPPURE
responsabile
per farla maturare OPPURE crescere
perch smetta di essere un impiastro
1 A7. C
Esempi risposte studenti:
deve crescere
per farla svegliare
per insegnargli le regole della vita
PN2017 - ITALIANO - FASCICOLO 1 58

Indica una delle seguenti frasi:
Avevo sentito mio padre dichiarare che ero un impiastro per
sempre: e che la colpa non era mia, ma di mia madre, che maveva
tirato su male e maveva viziato.
Guai a te se la mandi a scuola sola, aveva urlato a mia madre; e mia
madre gli aveva assicurato che m'avrebbe sempre accompagnato la
donna. Mentiva; e io me ne accorsi.
io odiavo dessere allorigine duna lite fra i miei genitori: era la
cosa che odiavo e temevo di pi al mondo.
1 A8. A
Accettabile anche se ricopia una delle seguenti frasi
Ero persuasa che mio padre avrebbe presto scoperto che a scuola
non mi accompagnava nessuno
e allora tutte le cose che io facevo al mattino mi sarebbero state
proibite, dai bagni caldi al pane mangiato leggendo e per terra
N.B. non indispensabile che le frasi siano riportate integralmente

purch siano state chiaramente individuate dallo studente.
a) No
b) S
c) S
1 A9. a-e A d) No
e) S
La risposta considerata corretta quando sono esatte 4 risposte su 5.

1 A10. A C
1 A11. B Il padre fuori casa OPPURE lei sola in casa
Riporta una delle seguenti frasi:
Mi alzavo tardi
facevo bagni lunghi e caldissimi
mangiavo a lungo frutta e pane
con un pezzo di pane mi mettevo a leggere, stando carponi sul
1 A12. A
pavimento
dai bagni caldi al pane mangiato leggendo e per terra
le mie mattinate erano pura poltroneria
mangiando pane e leggendo romanzi con un vago senso di colpa e
con profondo piacere
a) alla madre
b) della madre
c) al padre
1 A13. a-e A d) del padre
e) della madre

1 A14. A A

1 A15. A C
Perch era abituata alle sfuriate del padre, ben pi dure e violente
(rispetto a cui le sgridate della maestra erano nulla/impallidivano) O
ESPRESSIONI SIMILI in cui emerga il confronto tra il
1 A16. A comportamento del padre e quello della maestra.
Esempio
perch erano meno dure di quelle del padre
Riempie TUTTI e tre gli spazi nel modo seguente:
(1) collerico
(2) capelli
1 A17. B (3) rossi
Attribuire il codice Corretta quando vengono inserite correttamente

tutte e tre le parole.
a) Avviene
b) Avviene
c) Non avviene
d) Avviene
1 A18. a-e A
e) Non avviene
La risposta considerata corretta quando sono esatte tutte e 5 le

risposte.
1 A19. A A
1 A20. A B
Carta contro pixel - Parte prima - Testo B

Ricopia dal testo la seguente frase:
1 B1. A le persone che hanno imparato a interagire con le tecnologie digitali fin
dalla prima infanzia
1 B2. B B
1 B3. B gli apparecchi digitali impediscono una navigazione efficiente dei testi
lunghi
1 B4. B Navigare
1 B5. A D
a) Lettura su carta
b) Lettura su carta
c) Tutte e due
1 B6. a-d B d) Lettura su schermo

risposte.
(Perch) solo cos si attivano i circuiti cerebrali dedicati alla lettura
1 B7. B
Accettabile anche: per sviluppare il loro cervello O espressioni simili.
A. 3.
B. 5.
C. 1.
1 B8. C
D. 2.
Attribuire il codice Corretta quando tutti i collegamenti sono corretti.

Riempie TUTTI e quattro gli spazi nel modo seguente:
(1) scomparire
(2) generazioni
(3) carta
1 B9.1 A
(4) schermo

tutte e quattro le parole.
(1) entrambe
(2) sapere
(3) usare
1 B9.2 B
(4) quando

(1) risultati
(2) schermo
(3) invalicabili
1 B9.3 B
(4) coerente

1 B10. B C
1 B11. A D
1 B12. A A
1 B13. B C

Riflessione sulla lingua Parte seconda
a) N accento n apostrofo
b) Apostrofo
c) N accento n apostrofo
d) Accento
1 C1. a-g B e) N accento n apostrofo
f) Accento
g) Accento

1 C2. B D
1 C3. B D
a) Tu (non corretto soggetto sottinteso)
b) (La) verdura
c) Voi (non corretto soggetto sottinteso)
d) Tu
e) Questo spettacolo / (lo) spettacolo
1 C4.a-f C
f) Tutti
Attribuire il codice Corretta quando riporta correttamente almeno 5

dei 6 soggetti richiesti.
Sottolinea TUTTE e quattro le seguenti parole:
giovine
tristizia
amist
1 C5. B novo
Corretta: quando cerchia TUTTE e SOLO le 4 parole richieste.
N.B. se oltre alle 4 parole viene cerchiata qualsiasi altra parola la

risposta deve essere considerata errata.
a) di OPPURE dell OPPURE d OPPURE della
b) sulla
c) a
d) a
1 C6.a-e A
e) da

delle 5 preposizioni richieste.
1 C7. B A
1 C8. B D
1 C9. B Sei OPPURE 6

(1) per
(2) ma
1 C10. B (3) perci


FASCICOLO 2

2 A1. A D
2 A2. B A
2 A3. A B
2 A4. A A
2 A5. A C
2 A6. A A
responsabile
2 A7. C
deve crescere
per farla svegliare

2 A8. A

a) S
b) No
c) S
d) No
2 A9. a-e A
e) S

2 A10. A A
Mi alzavo tardi
2 A12. A
pavimento
a) al padre
b) del padre
c) della madre
2 A13. a-e A d) alla madre
e) della madre

2 A14. A C
2 A15. A A
Esempio
(4) collerico
(5) capelli
2 A17. B (6) rossi

a) Non avviene
b) Avviene
c) Non avviene
d) Avviene
2 A18. a-e A e) Avviene

risposte.
2 A19. A C
2 A20. A D

2 B2. B D
lunghi
2 B4. B Navigare
2 B5. A B
a) Tutte e due
b) Lettura su schermo
c) Lettura su carta
2 B6. a-d B d) Lettura su carta

risposte.
2 B7. B
A. 3.
B. 5.
C. 1.
2 B8. C
D. 2.

(1) scomparire
(2) generazioni
(3) carta
2 B9.1 A
(4) schermo

(1) entrambe
(2) sapere
(3) usare
2 B9.2 B
(4) quando

(1) risultati
(2) schermo
(3) invalicabili
2 B9.3 B
(4) coerente

2 B10. B A
2 B11. A B
2 B12. A C
2 B13. B A

b) Apostrofo
d) Accento
f) Accento
g) Accento

2 C2. B B
2 C3. B B
b) (La) verdura
d) Tu
2 C4.a-f C
f) Tutti

giovine
tristizia
amist
2 C5. B novo

b) sulla
c) a
d) a
2 C6.a-e A
e) da

2 C7. B C
2 C8. B B

(1) per
(2) ma
2 C10. B (3) perci


FASCICOLO 3

3 A1. A C
3 A2. B D
3 A3. A A
3 A4. A D
3 A5. A B
3 A6. A D
responsabile
3 A7. C
deve crescere
per farla svegliare

3 A8. A

a) S
b) No
c) S
3 A9. a-e A d) S
e) No

3 A10. A D
Mi alzavo tardi
3 A12. A
pavimento
a) della madre
b) alla madre
c) della madre
3 A13. a-e A d) al padre
e) del padre

3 A14. A B

3 A15. A D
Esempio
(1) collerico
(2) capelli
3 A17. B (3) rossi

a) Non avviene
b) Avviene
c) Avviene
d) Non avviene
3 A18. a-e A
e) Avviene

risposte.
3 A19. A B
3 A20. A C

3 B2. B C
lunghi
3 B4. B Navigare
3 B5. A A
a) Lettura su schermo
b) Lettura su carta
c) Lettura su carta
3 B6. a-d B d) Tutte e due

risposte.
3 B7. B
A. 3.
B. 5.
C. 1.
3 B8. C
D. 2.

(1) scomparire
(2) generazioni
(3) carta
3 B9.1 A
(4) schermo

(1) entrambe
(2) sapere
(3) usare
3 B9.2 B
(4) quando

(1) risultati
(2) schermo
(3) invalicabili
3 B9.3 B
(4) coerente

3 B10. B D
3 B11. A A
3 B12. A B
3 B13. B D

b) Apostrofo
d) Accento
f) Accento
g) Accento

3 C2. B A
3 C3. B A
b) (La) verdura
d) Tu
3 C4.a-f C
f) Tutti

giovine
tristizia
amist
3 C5. B novo

b) sulla
c) a
d) a
3 C6.a-e A
e) da

3 C7. B B
3 C8. B A

(1) per
(2) ma
3 C10. B (3) perci


FASCICOLO 4

4 A1. A A
4 A2. B B
4 A3. A C
4 A4. A B
4 A5. A D
4 A6. A B
responsabile
4 A7. C
deve crescere
per farla svegliare

4 A8. A

a) S
b) S
c) No
4 A9. a-e A d) S
e) No

4 A10. A B
Mi alzavo tardi
4 A12. A
pavimento
a) della madre
b) al padre
c) del padre
4 A13. a-e A d) della madre
e) alla madre

4 A14. A D

4 A15. A B
Esempio
(1) collerico
(2) capelli
4 A17. B (3) rossi

a) Avviene
b) Non avviene
c) Avviene
d) Non avviene
4 A18. a-e A
e) Avviene

risposte.
4 A19. A D
4 A20. A A

4 B2. B A
lunghi
4 B4. B Navigare
4 B5. A C
a) Lettura su carta
b) Tutte e due
c) Lettura su schermo
4 B6. a-d B d) Lettura su carta

risposte.
4 B7. B
A. 3.
B. 5.
C. 1.
4 B8. C
D. 2.

(1) scomparire
(2) generazioni
(3) carta
4 B9.1 A
(4) schermo

(1) entrambe
(2) sapere
(3) usare
4 B9.2 B
(4) quando

(1) risultati
(2) schermo
(3) invalicabili
4 B9.3 B
(4) coerente

4 B10. B B
4 B11. A C
4 B12. A D
4 B13. B B

b) Apostrofo
d) Accento
f) Accento
g) Accento

4 C2. B C
4 C3. B C
b) (La) verdura
d) Tu
4 C4.a-f C
f) Tutti

giovine
tristizia
amist
4 C5. B novo

b) sulla
c) a
d) a
4 C6.a-e A
e) da

4 C7. B D
4 C8. B C

(1) per
(2) ma
4 C10. B (3) perci


FASCICOLO 5

5 A1. A B
5 A2. B C
5 A3. A D
5 A4. A C
5 A5. A A
5 A6. A C
responsabile
5 A7. C
deve crescere
per farla svegliare

5 A8. A

a) No
b) S
c) No
5 A9. a-e A d) S
e) S

5 A10. A C
Mi alzavo tardi
5 A12. A
pavimento
a) del padre
b) della madre
c) alla madre
5 A13. a-e A d) della madre
e) al padre

5 A14. A A
5 A15. A C
Esempio
(1) collerico
(2) capelli
5 A17. B (3) rossi

a) Avviene
b) Non avviene
c) Avviene
d) Avviene
5 A18. a-e A
e) Non avviene

risposte.
5 A19. A A
5 A20. A B

5 B2. B B
lunghi
5 B4. B Navigare
5 B5. A D
a) Lettura su carta
b) Tutte e due
c) Lettura su carta
5 B6. a-d B d) Lettura su schermo

risposte.

5 B7. B
A. 3.
B. 5.
C. 1.
5 B8. C
D. 2.

(1) scomparire
(2) generazioni
(3) carta
5 B9.1 A
(4) schermo

(1) entrambe
(2) sapere
(3) usare
5 B9.2 B
(4) quando

(1) risultati
(2) schermo
(3) invalicabili
5 B9.3 B
(4) coerente

5 B10. B C
5 B11. A D
5 B12. A A
5 B13. B C

b) Apostrofo
d) Accento
f) Accento
g) Accento

5 C2. B D
5 C3. B D
b) (La) verdura
d) Tu
5 C4.a-f C
f) Tutti

giovine
tristizia
amist
5 C5. B novo

b) sulla
c) a
d) a
5 C6.a-e A
e) da

5 C7. B A
5 C8. B D

(1) per
(2) ma
5 C10. B (3) perci


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GRIGLIA PER LATTRIBUZIONE DEL VOTO DELLA PROVA NAZIONALE

Le domande o gli item sono costruiti secondo i seguenti criteri:

Il blocco A costituito da domande o item scelti con i seguenti criteri:

Il blocco B costituito da domande o item scelti con i seguenti criteri:

Le domande o gli item che appartengono al blocco A sono i seguenti:

Le domande o gli item che appartengono al blocco B sono i seguenti:

Le domande che appartengono al blocco A (in tutto 22) sono le seguenti:

Le domande che appartengono al blocco C (in tutto 3) sono le seguenti:

TABELLA DI CONVERSIONE PUNTEGGIO-VOTO

Fascicolo Item Blocco Risposta corretta Eventuali annotazioni

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 7

Esempi di risposte corrette:

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 8

Esempi di risposte corrette:

Non accettabile solo una collezione di esempi ( 3 4 7 ; 4 5 9 ) senza

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 9

Non accettabile se lo studente disegna un quadrato.

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 10

D15a B Esempi di calcoli corretti:

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 11

Accettabile anche se mettono solo le iniziali del nome A (Andrea) e R (Rita) o

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 12

Corretta anche se le modalit 2 e 3 sono scambiate

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 13

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 14

D25a2 B F Corretta se corrette 3 risposte su 3

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 15

Corretta se lo studente disegna tutti i pallini mancanti nei riquadri corretti.

Non accettabile se disegna pallini in tutti i riquadri.

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 1 16

Fascicolo Item Blocco Risposta corretta Eventuali annotazioni

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 17

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 18

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 19

Esempi di risposte corrette:

Non accettabile solo una collezione di esempi ( 3 4 7 ; 4 5 9 ) senza

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 20

Corretta se lo studente disegna tutti i pallini mancanti nei riquadri corretti.

Non accettabile se disegna pallini in tutti i riquadri.

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 21

D15a B Esempi di calcoli corretti:

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 22

Accettabile anche se mettono solo le iniziali del nome A (Andrea) e R (Rita) o

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 23

Corretta anche se le modalit 2 e 3 sono scambiate

Esempi di risposte corrette:

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 24

D25a2 B V Corretta se corrette 3 risposte su 3

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 25

Non accettabile se lo studente disegna un quadrato.

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 2 26

Fascicolo Item Blocco Risposta corretta Eventuali annotazioni

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 3 27

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 3 28

Esempi di risposte corrette:

Non accettabile solo una collezione di esempi ( 3 4 7 ; 4 5 9 ) senza

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 3 29

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 3 30

D15a B Esempi di calcoli corretti:

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 3 31

Accettabile anche se mettono solo le iniziali del nome A (Andrea) e R (Rita) o

PN2017 - MATEMATICA - FASCICOLO 3 32

Corretta anche se le modalit 2 e 3 sono scambiate