Alessandro Borri, Fernanda Minuz

DETTO
e SCRITTO
Corso di prima alfabetizzazione

La Linea LIBRO MISTO

Edu
Alessandro Borri, Fernanda Minuz

DETTO E SCRITTO
Corso di prima alfabetizzazione

La Linea Edu

LOESCHER EDITORE EDIzIOnI La LInEa

Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione

 Loescher Editore - Torino - 2013
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Edizioni La Linea - Bologna - 2013

La Linea Edu http://www.edizionilalinea.it

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5 4 3 2 1 n
2018 2017 2016 2015 2014 2013
ISBN 9788858306529
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2013; (bd) Shots Studio/Shutterstock.com, 2013; p. 135:(ad)
D.Korzeniewski/Shutterstock.com, 2013; p. 138:(as) Pavel L Pho-
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sharp. dk; p. 149:(ac) AVAVA/Shutterstock.com, 2013; (cd)
S.Lunardi/Shutterstock.com, 2013; (bs) A.Raths/Shutterstock.com,
2013; p. 150:(as) Croce Bianca Brianza, 2011; p. 154:(cs) 26kot/
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res Home Entertainment, 2012; (bc) Universal, 1989; (bd) Guanda,
2007; (bbd) Warner Music Vision, 2006; p. 159:EMI, 1995.

Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione

Introduzione
A CHI SI RIVOLGE
Detto e scritto stato pensato per adulte e adulti immigrati, analfabeti o debolmente alfabetizzati nella
lingua madre, cio per adulti che non possiedono o non padroneggiano in maniera suficiente le compe-
tenze di base della lettura e della scrittura.
Il materiale didattico presentato si rivolge, in particolare, ad analfabeti che si situano a un livello iniziale
di conoscenza dellItaliano parlato: lobiettivo quello di alfabetizzare e, contemporaneamente, sostene-
re lapprendimento iniziale della lingua italiana (livello pre-a1 analfabeti).
Non tutti gli analfabeti corrispondono a questo proilo, poich al non saper leggere e scrivere possono
corrispondere gradi diversi di competenza nellItaliano parlato (anche ino a una buona padronanza). Per
lapproccio adottato, il manuale pu essere utilizzato anche con questo tipo di apprendenti (alfabetizza-
zione per i livelli post-a1 nel parlato).

METODOLOGIA
In accordo con i principi metodologici acquisiti nellinsegnamento delle lingue e nelleducazione degli
adulti, il percorso di alfabetizzazione si radica nellesperienza quotidiana dellapprendente. Situazioni e
compiti rispondono alle esigenze di chi vive e lavora in Italia. Lintento di condurre lapprendente a
comunicare, anzitutto oralmente, nelle pi comuni situazioni della vita quotidiana. Documenti, insegne,
segnali, cartelloni, volantini e testi scritti, che compongono il nostro ambiente visivo, prima ancora che
linguistico, costituiscono il materiale da cui prende avvio lo studio della lettura e della scrittura.
Imparare a leggere e a scrivere non coincide con il semplice apprendimento di una tecnica; signiica an-
che imparare ad attribuire signiicati alle parole scritte e ad acquisire la consapevolezza delluso sociale
della lingua scritta. Consideriamo lalfabetizzazione, infatti, come una parte della competenza linguisti-
co-comunicativa.

OBIETTIVI E CONTENUTI DIDATTICI

Nella deinizione degli obiettivi, nella selezione e nella progressione dei contenuti dellinsegnamento
abbiamo tenuto conto sia delle particolari caratteristiche degli apprendenti analfabeti, sia del Sillabo per i
livelli pre-A1/A1 messo a punto dal CVCL (Centro Valutazione Certiicazioni Linguistiche) dellUniver-
sit per Stranieri di Perugia, alla cui elaborazione abbiamo contribuito.
Lo studio esplicito e sistematico della grammatica con questo tipo di apprendenti sconsigliabile, anche
se i materiali proposti presentano una progressione implicita. Particolare attenzione prestata, invece,
allo sviluppo delle abilit di studio, spesso del tutto assenti in apprendenti non scolarizzati.
Lordine di presentazione delle lettere e delle sillabe si basa sui criteri della frequenza e della produttivit,
nonch su quello della complessit fono-grafemica. Analogamente le scelte lessicali che abbiamo effet-
tuato sono state improntate al duplice criterio della frequenza (vocabolario di base) e della loro utilit
per discenti adulti. Il contatto con una pluralit di testi entro cui le parole sono osservate conduce anche
a una primissima sensibilizzazione dei generi testuali.
Guidati alla scoperta del principio alfabetico, cio del dispositivo stesso della scrittura, e alle nozioni di
parola, prima, e di frase, poi, i discenti acquisiscono la capacit di leggere (analiticamente e globalmente)
e di scrivere singole parole e brevissimi messaggi familiari e di comune impiego nei domini privato, la-
vorativo ed educativo. allo stesso tempo sono condotti gradualmente a utilizzare la competenza di lettura
e scrittura come risorsa essenziale per orientarsi e agire nella societ italiana.

STRUTTURA E MATERIALE INTEGRATIVO

Detto e scritto si compone di dieci moduli, organizzati attorno ad un tema e ripartiti in sezioni.
Parliamo di... propone largomento del modulo, Impariamo presenta, con vari esercizi, le lettere e le
parole che si intendono insegnare, Mettiamo in pratica esercita le capacit di scrittura, lettura e conver-
sazione e Ripassiamo offre esercizi di consolidamento delle strutture apprese.
Sono disponibili online materiali integrativi e la guida per linsegnante. L sono suggerite attivit da
condurre in classe, orientate allapprendimento cooperativo. Un clima sereno e collaborativo, la possi-
bilit di ripetere senza monotonia e di mettersi in gioco nellapprendimento sono fattori importanti per
accompagnare eficacemente adulte e adulti che intraprendono il dificilissimo percorso di imparare, per
la prima volta, a leggere e a scrivere in una nuova lingua.
Gli autori

Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione

Indice

MODULO 1 PIACERE! 5

MODULO 2 IO LAVORO 23

MODULO 3 ABITIAMO IN VIA MAMELI 39

MODULO 4 FACCIO IL CORSO DI ITALIANO 55

MODULO 5 TU LAVORI? 71

MODULO 6 LA MIA CASA 85

MODULO 7 OGGI 103

MODULO 8 VORREI COMPRARE 119

MODULO 9 A PRANZO MANGIAMO 133

MODULO 10 NON MI SENTO BENE 149

Le tracce audio del volume sono scaricabili allindirizzo web

www.loescher.it/italianoperstranieri

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MODULO

1 PIACERE!
PARLIAMO DI...

5
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
IMPARIAMO

OSSERVA.
IO MI
CHIAMO...
COME SI
CHIAMA?

ADULTI

COME TI IO MI
CHIAMI? CHIAMO...

BAMBINI
6 MODULO 1
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
COPIA IL TUO NOME E IL TUO COGNOME.

MO DU LO DI ISC RIZ ION E

CO RS O DI ITA LI AN O PE R ST RA NI
ER I
NO M E: ..........................................................................................
...... ...... ...... .....

CO GN OM E: ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ......

...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ......

TROVA IL TUO CARTELLINO.

PIACERE! 7
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
 LEGGI E COLLEGA.

COMPLETA.

8 MODULO 1
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O

NOME

COGNOME

DONNA

UOMO

BAMBINI

PIACERE! 9
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
1
ASCOLTA LE PAROLE E INDICA CON QUALE SUONO
INIZIANO.

10 MODULO 1
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
LEGGI.

LEGGI E RIPETI I NUMERI.

OSSERVA.

PIACERE! 11
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
METTIAMO IN PRATICA

TROVA LE LETTERE E SCRIVI IL TUO NOME.

SCRIVI IL TUO NOME

E IL TUO COGNOME
E PRESENTATI.
... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ..
IO SONO... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ..

... ... ... ... ... ... ... ...

... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ..

12 MODULO 1
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
 COMPLETA IL MODULO.

......................
...................................
...................................
NOME: ...................................
...............

...................
...................................
COGNOME:
...................................
...................................

....
...................................

CITTADINANZA:
...................................
...................................

CIAO! COME
TI CHIAMI?
2
COME SI DICE?
IO SONO
PIACERE!

BUONGIORNO,
SONO, PIACERE!
PIACERE!

BUONASERA!
MI CHIAMO PIACERE!

E TU?

PIACERE!
IO SONO

PIACERE! 13
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
RIPASSIAMO

COMPLETA E POI COPIA.

1 2

1 3

14 MODULO 1
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1 2
3

1 2 3 4

PIACERE! 15
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
 T R O VA L E PA R O L E .

DONNA UOMO BAMBINI

BAMBINE NOME

COGNOME

16 MODULO 1
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
3
ASCOLTA E FORMA LE PAROLE.

NOME
.....................................................

............................................................................................................

....................................................................................................

............................................................................................................

....................................................................................................

PIACERE! 17
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
 TROVA E CERCHIA: A, E, I, O.

IO SONO ALESSANDRO,
SONO ITALIANO.

IO SONO LENA,
SONO GRECA.

TROVA, CERCHIA E LEGGI I SUONI:

NA, NE, NO, MA, ME.

LI YUAN
IT:
NAZIONAL
CINESE
N C I N E SE.
LI YUA

LILIANA POIAN

NAZIONALIT:
RUMENA
LILIANA POIAN

RUMENA.

18 MODULO 1
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 ZHOUR GUERMAN
E
NAZIONALIT:
MAROCCHINA
ZHOUR GUERMAN
E
MAROCCHINA.

LUKA OLGERT
NAZIONALIT:
ALBANESE

LUKA OLGERT
ALBANESE.

AHMED HANY
NAZIONALIT:
EGIZIANA
AHMED HANY
EGIZIANO.

H U B A R E NKO
IVAN
IT:
NAZIONAL
UCRAINA
A N H U B A RENKO
IV
.
UCRAINO PIACERE! 19
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4
ASCOLTA E COMPLETA.

......................... ......................... .........................

MARCO

......................... ......................... .........................

COMPLETA.

20 MODULO 1
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
5
ASCOLTA E SCRIVI I NUMERI.

6
COME SI CHIAMA QUESTA LETTERA?

SI CHIAMA .........................................................

SI CHIAMA .........................................................

SI CHIAMA ENNE
.........................................................

SI CHIAMA .........................................................

SI CHIAMA .........................................................

PIACERE! 21
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 COLLEGA.

ORA CONOSCI QUESTE LETTERE

B C D F G H L P Q R S T U V Z
b c d f g h l p q r s t u v z

22 MODULO 1
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2
MODULO

PARLIAMO DI...
IO LAVORO

BUONGIORNO, SONO
LINSEGNANTE. E LEI?

SONO PAOLA,
FACCIO LA CASALINGA.

23
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IMPARIAMO

OSSERVA: CHE LAVORO FA?

IMPIEGATO SEGRETARIA MURATORE

BADANTE CASALINGA COMMESSA

COMPLETA.

IO FACCIO LINSEGNANTE, E LEI?

IO SONO ...........................................................................................................................................
24 MODULO 2
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
COMPLETA.

NE
MODULO DI ISCRIZIO
L IA N O P E R STRAN IERI
CORS O D I ITA
.....
...................................
...................................
NOME ..... ...................................
..............................

.......
...................................
...................................
COGNOME
...............
...................................

......
...................................
CITTADINANZA
...................................
...................................

........
...................................
PROFESSIONE
...................................
...................................

TROVA IL TUO LAVORO.

OPERAIO CAMERIERE INFERMIERA

LEGGI E COLLEGA.

IO LAVORO 25
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
 COMPLETA.

MURATORE

MURATORE

MURATORE

CASALINGA

LAVORO

IMPIEGATA

26 MODULO 2
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
7
ASCOLTA LE PAROLE E INDICA CON QUALE SUONO
INIZIANO.

LEGGI.

IO LAVORO 27
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
METTIAMO IN PRATICA
8
OSSERVA: I NOMI DEI LAVORI.

28 MODULO 2
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
 IO LAVORO 29
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
 LEGGI E COMPLETA.

RICORDI?

COME ...
LUI LAVORA
.................
.....................
............ .....................
.....................

30 MODULO 2
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione
9
ASCOLTA.
SONO CASALINGA.
TU LAVORI, E TU, MARIA?
OLGA?

FACCIO LA BADANTE DI UNA

SIGNORA ANZIANA, PER ORA.

RISPONDI.

QUALI LAVORI FANNO OLGA E MARIA?

IO LAVORO 31
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10
COME SI DICE?
TU LAVORI? S, SONO...
CHE LAVORO
FAI?

FACCIO...

NO, SONO
TU LAVORI? DISOCCUPATO.

RIPASSIAMO

COMPLETA E POI COPIA.

32 MODULO 2
Loescher Editore - Vietata la vendita e la diffusione