Indice

1. Primi contatti pagg. 8 15

Intenzioni comunicative
salutare, chiedere il nome; presentarsi; chiedere e indicare la provenienza; congedarsi
Grammatica e Lessico
i pronomi soggetto: io, tu, Lei; essere, avere, chiamarsi (al singolare);
larticolo determinativo: il, la; aggettivi di nazionalit (al singolare);
avverbi interrogativi: come, di dove, qual
E inoltre
chiedere il numero di telefono e lindirizzo e rispondere; chiedere di ripetere
uninformazione; numeri cardinali da 0 a 20

2. Io e gli altri pagg. 16 25

Intenzioni comunicative
informarsi dello stato di salute; presentare; chiedere e fornire informazioni personali;
informarsi delle conoscenze linguistiche altrui e fornire le proprie; essere spiacenti di
qualcosa; ringraziare
Grammatica e Lessico
verbi regolari in are; essere, avere, stare e fare; il sostantivo (al singolare); la negazione;
larticolo determinativo (al singolare); larticolo indeterminativo; questo / questa;
le preposizioni: a, in, di; le particelle interrogative: che, chi, dove, quanti
E inoltre
chiedere e dire let; numeri cardinali fino a 100

Facciamo il punto (I) pagg. 26 27

Gioco, Caff culturale, Bilancio
3. Buon appetito! pagg. 28 37
Intenzioni comunicative
ordinare al bar e al ristorante; chiedere qualcosa che manca sul tavolo; chiedere il conto
Grammatica e Lessico
verbi regolari in ere; volere e preferire; il plurale dei sostantivi; larticolo determinativo (al
plurale); bene buono; avverbi interrogativi: che cosa
E inoltre
fare una prenotazione telefonica; lalfabeto; compitare

4. Tempo libero pagg. 38 45

Intenzioni comunicative
parlare del tempo libero; parlare della frequenza con cui si fa qualcosa; parlare di gusti e
preferenze; esprimere accordo e disaccordo; manifestare desideri
Grammatica e Lessico
verbi regolari in ire; andare, giocare, leggere, uscire;
indicazioni di tempo e di luogo; direzioni; giorni della settimana;
la negazione non ... mai; mi piace, mi piacciono;
pronomi indiretti tonici e atoni (al singolare); avverbi interrogativi: perch
E inoltre
chiedere e dire lora

5. In albergo pagg. 46 55
Intenzioni comunicative
prenotare una camera dalbergo; prendere informazioni; chiedere il prezzo della camera;
dare informazioni; parlare dellarredamento di una stanza; informarsi sulla eventuale
presenza di oggetti; lamentarsi; descrivere un appartamento; prendere in affitto un
appartamento; motivare una scelta
Grammatica e Lessico
c e ci sono; i verbi potere e venire; locuzione temporale da ... a;
le preposizioni di, a, da, in, su + articolo determinativo; i mesi;
i numeri ordinali; avverbi interrogativi: quanto
E inoltre
I numeri cardinali da 100; la data

Facciamo il punto (II) pagg. 56 57

Gioco, Caff culturale, Bilancio
6. In giro per lItalia pagg. 58 67
Intenzioni comunicative
descrivere un luogo, chiedere uninformazione e reagire; descrivere un percorso;
rammaricarsi; indirizzare qualcuno ad altre persone; scusarsi
Grammatica e Lessico
ci e il verbo andare; aggettivi (variabilit); i partitivi (al plurale); molto;
indicazioni di luogo; dovere, sapere; c un ...? / dov il ...?
avverbi interrogativi: quando, quale
E inoltre
lorario (a che ora ...?); parlare degli orari di apertura e di chiusura

7. Andiamo in vacanza! pagg. 68 77

Intenzioni comunicative
raccontare eventi del passato; parlare delle vacanze; locuzioni temporali nel passato
Grammatica e Lessico
il passato prossimo con gli ausiliari essere ed avere; participi passati regolari e irregolari;
locuzioni temporali nel passato; superlativo assoluto; tutto il / tutti i;
la doppia negazione; qualche
E inoltre
parlare del tempo

Facciamo il punto (III) pagg. 78 79

Gioco, Caff culturale, Bilancio

8. Sapori dItalia pagg. 80 87

Intenzioni comunicative
parlare degli acquisti e delle proprie abitudini in merito; fare la spesa in un negozio di
alimentari ed esprimere i nostri desideri al riguardo; parlare di prodotti tipici;
confrontare le abitudini alimentari; descrivere un negozio; farsi dare una ricetta
Grammatica e Lessico
le quantit; i partitivi (al singolare); i pronomi diretti lo, la, li, le e ne;
la costruzione impersonale (si + verbo)
E inoltre
le stagioni
9. Vita quotidiana pagg. 88 97
Intenzioni comunicative
parlare degli orari lavorativi, di una giornata tipo e delle abitudini;
parlare della frequenza
Grammatica e Lessico
locuzioni temporali; verbi riflessivi; avverbi
E inoltre
fare gli auguri; le festivit in Italia

10. Fare acquisti pagg. 98 107

Intenzioni comunicative
descrivere e comprare vestiti; chiedere il prezzo; chiedere di poter cambiare qualcosa;
essere indecisi; esprimere gusti e preferenze; fare confronti
Grammatica e Lessico
i colori; pronomi diretti tonici e atoni; il verbo dire; troppo; questo / quello;
i comparativi; i diminutivi
E inoltre
gli acquisti

Facciamo il punto (IV) pagg. 108 109

Gioco, Caff culturale, Bilancio

Qualcosa in pi pagg. 110 113

Eserciziario pagg. 114 160

Grammatica pagg. 161 196

Glossario pagg. 197 221

Soluzioni degli esercizi pagg. 223 230

Indicazioni delle fonti pag. 231

Indice del CD pag. 232

Introduzione
Cos Espresso.
Espresso un corso di lingua italiana per stranieri diviso in tre livelli (A1, A2 e B1).
Si basa su principi metodologici moderni e innovativi, grazie ai quali lo studente viene messo in
grado di comunicare subito con facilit e sicurezza nelle situazioni reali.
Particolare rilievo viene dato allo sviluppo delle capacit comunicative, che sono stimolate attraverso
attivit vivaci, coinvolgenti ed altamente motivanti, poich centrate sullautenticit delle situazioni,
sulla variet e sullinterazione nella classe. Allo stesso tempo, non trascurata la riflessione
grammaticale n mancano momenti di sistematizzazione, di fissazione e di rinforzo dei concetti
appresi. Espresso inoltre ricco di informazioni sulla vita e sulla cultura italiana.
Per la sua chiarezza e sistematicit, Espresso si propone come uno strumento semplice e pratico da
usare da parte dellinsegnante.

Com strutturato Espresso 1.

Espresso 1 il primo volume del corso e si rivolge a studenti principianti. Offre materiale didattico
per circa 90 ore di corso (pi un eserciziario per il lavoro a casa).
composto da un libro, un CD audio e una guida per linsegnante.

EDIZIONE AGGIORNATA
In linea con i principi del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, questa edizione aggiornata stata
arricchita con nuove sezioni di: approfondimento culturale (competenza interculturale), autovalutazione delle
competenze e delle strategie di apprendimento (saper apprendere), compiti finalizzati alluso pragmatico della
lingua (saper fare con la lingua). inoltre stata aggiunta una griglia di comparazione tra le competenze previste
dal livello A1 del Quadro comune europeo e i contenuti di Espresso 1.

Il libro, che riunisce in un unico volume sia le lezioni per lo studente che gli esercizi, contiene:
10 unit didattiche (libro dello studente)
10 capitoli di esercizi (eserciziario)
4 sezioni di revisione con giochi, approfondimenti culturali e materiali per lautovalutazione
(facciamo il punto)

Il CD audio contiene: La guida per linsegnante contiene:

i brani autentici di lingua parlata lillustrazione del metodo
gli esercizi di intonazione e pronuncia le indicazioni per svolgere le lezioni
le chiavi degli esercizi

MATERIALI SUPPLEMENTARI
Completano il corso un libro di esercizi supplementari per lo studente, un testo di attivit e giochi supplementa-
ri rivolto allinsegnante ed unagile grammatica di consultazione con regole ed esempi. Sul sito
www.almaedizioni.it sono inoltre disponibili materiali supplementari per gli insegnanti e gli studenti che inten-
dono utilizzare o stanno gi utilizzando Espresso: questionari per lautovalutazione suddivisi per livello tradotti in
molte lingue, test di ingresso e di progresso e cartine dItalia con giochi e attivit didattiche.

A studenti e insegnanti auguriamo buon lavoro e buon divertimento con Espresso.

Autrici e casa editrice