Corso MEMORIA FUTURA: leggere gli anni di piombo per un domani senza violenza

PREMEA
In Italia si definiscono convenzionalmente anni di piombo quelli che vanno dal 1969
alla met degli Anni Ottanta. I caduti sono stati olte !""# i feiti o invalidi olte !$""#
pi% di 1&.'"" gli atti di violenza teoistica inteni di vaia matice politica. (on il
tempo il icodo di questo tavagliato peiodo si ) andato affievolendo# sino quasi a
cancellasi nelle ultime geneazioni. *on solo# ma talvolta sono sopavvenuti un ceto
fastidio e un misconoscimento veso i caduti e i feiti che# spesso# eano sevitoi dello
stato che non sono venuti meno al loo dovee e# cos+ facendo# hanno pemesso la
sopavvivenza delle istituzioni# la mobilitazione dell,opinione pubblica e la sconfitta
delle tame evesive.
Anche pe questi motivi# i feiti e gli invalidi# testimoni oggettivi e ceti di fatti epocali#
potagonisti loo malgado di cuenti episodi# non possono essere facilmente
dimenticati, n possono esserlo tanti fatti di cronaca che, nel loro
insieme, sono ormai parte della storia sociale della fne del secolo
scorso.
(on la finalit di tutelae le vittime# custodie la memoia dei caduti e studiae il
fenomeno teoistico ) nata# nel 19-$# l,Associazione Italiana Vittime del Terrorismo e
delleversione contro lordinamento costituzionale dello Stato .Aivi!er/. 0a le sue
finalit istituzionale c1) la custodia della memoia dei fatti che contiene valoi che
appatengono a tutta la comunit e che sono utili a prevenire la radi"alizzazione
violenza "#e pu$ evolvere in nuove %orme di violenza e !errorismo.
*egli anni l,Associazione ha oganizzato numeose iniziative dedicate al tema della
memoia e del uolo delle vittime del teoismo# poducendo una seie di mateiali di
natua infomativa e didattica che hanno eso Aivite un soggetto di ifeimento pe le
istituzioni locali# nazionali e intenazionali.
O&IETTI'I
2all1esigenza di collaboae con le scuole in maniea meno discontinua di quanto fatto
fino al &"11# e dalle numeose sollecitazioni aivate dalle Istituzioni dell,3nione
euopea e dalle *azioni 3nite affinch4 le vittime giochino un uolo di pimo piano nella
pevenzione e nel contasto del teoismo# ) nata l1idea pogettuale del coso
MEMORIA FUTURA: leggere gli anni di piombo per un domani senza violenza.
5uesto si colloca all,inteno dell,impegno istituzionale di Aivite ed ) volto a ealizzae
con gli insegnanti e i giovani un modulo didattico che# patendo degli 1anni di piombo1 e
dai fatti ecenti di teoismo intenazionale# pomuova ri"er"#e mul!idis"iplinari atte a
sviluppae la coscienza di una cittadinanza attiva dialogante e non violenta.
1
6a stoia di un popolo non ) mea elencazione di eventi passati# ma deve fa emegee
anche l,ambiente socio7cultuale in cui essi si veificano pe consentie al singolo di
tovae la popia collocazione nella societ e dasi motivi e pogetti di vita.
*ell,esaminae i fatti# specialmente se ecenti# occoe impazialit coaggiosa#
contollata# a volte difficile fino alla soffeenza. 0a i fatti ecenti dobbiamo
necessaiamente collocae il teoismo che scatena ancoa oggi# non essendo
completamente stoicizzato# fotissime eazioni emotive di beve duata# destinate# nel
miglioe dei casi# alla 1cesta dei icodi1. 8a chi ) stato# diettamente o indiettamente#
segnato dalla sua violenza# aicchisce la stoia degli anni di piombo di pofonde
componenti di vita vissuta e peci9 la sua testimonianza ) tale da costituie un pezioso
aiuto pe affontae i divesi (!emi "aldi( che oggi possono connotasi ta i giovani in
modo conflittuale.
Aivite# fote di un patimonio documentale accolto negli anni e di testimonianze
diette delle vittime# popone quindi di accompagnae gli studenti in un pecoso di
iceca# con gli obiettivi di:
a/ promuovere la "os"ienza una "i!!adinanza a!!iva nel rispe!!o della legali!) e
"on!ro ogni %orma di violenza;
b/ produrre ma!eriali di ri"er"a espressione della ri%lessione giovanile;
c/ "on"orrere# nel ispetto e in accodo con i pecosi cuicolai e disciplinai# ad una
migliore "omprensione dei pro"essi s!ori"i pi* re"en!i# che hanno coinvolto il nosto
paese in et epubblicana# iflettendo sul nesso ta violenza e societ laddove questo si )
manifestato;
d/ aiu!are a "on!es!ualizzare spazialmen!e# dando qualche elemento di icostuzione
documentaia# de!ermina!i even!i nell,ambito in cui si sono ealizzati su tutto il
teitoio nazionale# patendo da 0oino.
ARTICO+A,IO-E E METO.O
6,aticolazione del coso ) la seguente:
7 Inconto illustativo peliminae con i docenti;
7 Inconto<confeenza di caattee intoduttivo e popedeutico con gli studenti;
7 Inconti di appofondimento con gli studenti
7 =volgimento di una iceca documentale da pate degli studenti con i docenti come
pecoso cuiculae con il suppoto di Aivite;
7 Inconto<confonto di sintesi dei isultati con gli studenti e gli insegnanti;
7 Alte fome di valoizzazione del lavoo di iceca documentale ealizzato dagli
studenti in occasione di iniziative pubbliche in concomitanza con la >ionata della
8emoia del 9 maggio.
61inconto peliminae ) il momento nel quale Aivite# olte a pesentae il mateiale
didattico .elencato in calce/ offeto dall1associazione alle scuole# definisce con gli
insegnanti l1ambito disciplinae nel quale svolgee l1attivit di iceca degli studenti.
?1 infatti possibile affontae il tema del teoismo e aggiungee gli obiettivi del coso
attaveso pecosi disciplinai e metodologici divesi. A seconda che i docenti
inteessanti siano insegnanti di lettee# piuttosto che stoia# filosofia o ati applicate# e in
base alle necessit cuiculai dei loo cosi# si individueanno uno o pi% ambiti di
iceca sui quali fa applicae gli studenti suddivisi in guppi di lavoo. 3na iceca che
detemini un output finale# possibilmente in foma digitale# che costituisca un feedbac@
a iconoscimento della patecipazione al pecoso.
61inconto<confeenza con gli studenti# peceduto da una lezione di inquadamento
stoico da pate del docente con l1eventuale ausilio di Aivite# si aticola con una
pesentazione video intoduttiva# cui segue la testimonianza di una vittima del
&
teoismo che acconta la sua stoia. ?ntambi sono finalizzati ad umanizzae la vittima#
contestualizzala dal punto di vista sociale e teitoiale# salvaguadando pe9 il caattee
di attualit del tema.
Aengono poi sollecitati gli studenti
a/ a poe domande in meito alle due naazioni .del video e della stoia pesonale/;
b/ ad intevenie pe segnalae quali siano le valutazioni<pecezioni pesonali sui
peicoli attuali# cio) quali siano i teeni di conflitto .sociale# politico# eligioso.../ che
sentono come a maggio ischio di involuzione violenta.
61intento del dibattito ) quello popedeutico di motivae# patendo dall1oggi# le agioni di
un lavoo di guppo# a cua degli studenti# che si oigine dai fatti di teoismo del BB
secolo# sulla scota delle impessioni# delle idee e delle poposte oiginatesi dall,attivit
gi svolta in classe.
Infine il docente pesenta il lavoo di iceca# con elative modalit e tempistica# come
concodato nel pimo inconto peliminae.
*el coso dello svolgimento della iceca da pate degli studenti con i docenti# Aivite
esta a disposizione pe qualunque necessit:
7 documentale# come icecae e contattae alti testimoni# icecae e epeie alto
mateiale bibliogafico# fotogafico# video o di alta natua;
7 metodologica# come fonie indicazioni e valutazioni sulla selezione delle fonti# fonie
indicazioni citiche sul valoe e i limiti delle testimonianze di vittime e canefici.
61inconto<confonto finale in classe pesenta i isultati delle iceche dei vai guppi di
lavoo mente Aivite pesenta# a sua volta# le vaie fome di valoizzazione delle
iceche svolte che essa intende pomuovee# anche in patneship con alti enti. ?,
possibile pubblicae una selezione dei lavoi sul sito Intenet dell1associazione;
pomuoveli e discuteli con alti intelocutoi sulla pagina sociale di Aivite su
Caceboo@# fali patecipae ad un evento pubblico che pemi gli studenti che hanno
pesentato elaboati# in occasione della >ionata della 8emoia delle vittime del
teoismo# il 9 maggio.
'A+UTA,IO-E
6a valutazione del coso viene effettuata tamite elazione scitta o da questionaio da
compilasi a cua dei docenti e degli studenti coinvolti. 6a soluzione miglioe pe una
coetta valutazione dell,impatto del coso pevede di svolgee anche due ilevamenti
infomali sugli studenti elativi alla loo opinione sul teoismo e sull,uso delle
violenza politica: una all,inizio e una alla fine del coso. 5uesto pemette di misuae
l,impatto e l,efficacia del aggiungimento degli obiettivi fomativi.
FO++O/ UP
Il coso ) stato pogettato pe sviluppasi e poseguie negli anni scolastici successivi e#
sopattutto# pe ampliasi ad una platea di scuole sul teitoio nazionale ed euopeo.
Aivite ) infatti impegnata in un pogetto finanziato dalla (ommissione 3? atto a
sviluppae una piattafoma di collaboazione a distanza .e7collaboative/ che pemetta
agli studenti di accedee a fonti online e lavoae insieme a classi di citt e paesi divesi.
0ale pogetto intega nei metodi quanto discusso e analizzato nell,ambito del guppo di
lavoo DA* 7 AA0 .http:<<ec.euopa.eu<dgs<home7affais<Ehat7Ee7
do<netEo@s<adicalisationFaEaenessFnetEo@<about7an<an7vvt<indeGFen.htm/ e
valoizza le stoie .stoHtelling/ delle vittime pe fa ealizzazione agli studenti podotti
coeenti alla cultua e alla fome di espessione giovanile# oientati ai social media e
configuate semanticamente come conto7naative ispetto alle popaganda delle
violenza. 8aggioi infomazioni qui http:<<EEE.c!c7poIect.og<c!c<indeG.php<it<
J
!
Elen"o ma!eriali propos!i agli insegnan!i
1. 2A2 del documentaio Aittime# pomosso da Aivite e podotto Dai (inema e
Off=ide in collaboazione con Dai 0eche# pe la egia di >iovanna >agliado.
&. (2om del ipetesto multimediale Aittime# pomosso da Aivite# podotto dalla Koe
8ultimedia in collaboazione don il Lolitecnico di 0oino e cuato da Dobeto 0utino e
6uca >uglielminetti.
J. 2A2 del documentaio AvvocatoM di Alessando 8elano e 8aino Nonzino#
pomosso dall1Odine degli Avvocato di 0ono.
!. (opia del libo Anni di piombo. 0oino e il Liemonte alla pova del teoismo di
(alo 8aletti# Cancesco Nullo# 6uciano Noghesan# Lie Laolo Nenedetto# Dobeto
0utino# Albeto de =anctis# edito da Dubettino.
$. (opia del libo Anatomia delle Nigate Dosse di Alessando Osini# edito da
Dubettino.
6. (opia del pieghevole 8emoia delle vittime di stagi e teoismo. 1969719-!. 8ilano
e 6ombadia# ideato ad Aivite 6ombadia# Condazone Leini e Associazione Camiliai
=tagi di Liazza Contana.
'. 3na bibliogafia e sitogafia consigliata.
?1 inolte a disposizione delle scuole la mosta OAnni di piombo. 6a voce delle vittime
pe non dimenticaeO pomossa da Aivite con il (onsiglio Degionale del Liemonte#
cuata da 6uca >uglielminetti .costituita da &' pannelli 1""G'"/. Il catalogo ) online a
questo indiizzo:
http:<<EEE.vittimeteoismo.it<achivio<catalogoFanniFdiFpiombo.b/.pdf
Torino, agosto 2014
Il gruppo di lavoro: esare Varetto, !lisa"etta #arina, Vittorio $usso e %uca &uglielminetti
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