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Per genitori

Proposte di colloqui
generali sulla 1 Consigli diffusione dei dati
Voi e vostro glio dovreste essere coscienti del fatto che le informazioni che circolano in Internet seguono una dinamica particolare. Di regola, valgono quattro principi di base: Internet non dimentica nulla. Quanto viene pubblicato in rete si diffonde molto rapidamente. Il mondo virtuale estremamente reale. In Internet non si sempre solo tra amici. Afnch vostro glio possa capire meglio questa dinamica, potete fare con lui alcuni esercizi: Cercate vostro glio in Google! Inserite il maggior numero di dati possibili riguardanti vo stro glio (nome, indirizzo e-mail, numero di cellulare, nick name, classe scolastica, ecc.) in Google o in un altro motore di ricerca (ad esempio www.123people.ch) e con lui guardate tutti i contesti in cui compaiono i suoi dati. Svolgete una ricerca anche nelle banche dati di immagini. Guardate i risultati assieme a vostro glio e chiedetegli: Non sarebbe spiacevole se dovessi vedere tutte queste informazioni in una pubblicit trasmessa al cinema / appese sulla bacheca della scuola / pubblicate su riviste come Cio, Top Girl, Noi Giovani o Focus Junior? Cosa credi che potrebbero pensare di te i tuoi futuri o attuali maestri di tirocinio o insegnanti se vedessero o leggessero queste informazioni? Che cosa pensa la tua nuova ragazza quando vede in Internet le tue foto scattate in compagnia della tua ex? Queste o simili domande devono rendere consapevoli ragazzi e adolescenti che le loro informazioni sono molto pi diffuse di quanto possa loro piacere, e che le stesse resteranno in rete anche quando magari non avranno pi nulla a che fare con la loro immagine e il loro modo di porsi attuale. Ponete le informazioni in un contesto nuovo ed imbarazzante. In Internet, i testi e le immagini che sono liberamente accessibili, possono essere facilmente copiati, presentati in modo diverso, inseriti in un altro contesto e diffusi in maniera mirata. Mostrate a vostro glio questi meccanismi. Se non siete in grado di utilizzare le applicazioni tecniche che vi permettono di dimostrare quanto appena descritto e non potete contare sullaiuto di unaltra persona pi esperta, potete creare un collage. Prendete una foto di vostro glio e incollatela sulla copertina di un quotidiano, inserendola cos in un contesto completamente diverso. Pi imbarazzante il contesto, meglio ! In questo modo, vostro glio dovrebbe essere in grado di capire chiaramente che le informazioni possono essere decontestualizzate e che in Internet perdiamo il controllo di fotograe e documenti personali. Vi sono persone, soprattutto altri adolescenti, che, forse inizialmente per divertimento, ma senzaltro anche con cattive intenzioni, creano apposta questo tipo di situazioni imbarazzanti. E siamo sicuri che gli amici di oggi saranno ancora gli amici di domani?

Proposte di colloqui per genitori ed educatori


In tutti i nostri messaggi di prevenzione consigliamo ai genitori di interessarsi alle attivit svolte dai propri gli in Internet cercando con loro un dialogo costruttivo. Sicuramente non sempre facile discu te re con questi piccoli grandi esperti, soprattutto se non si troppo pratici dei nuovi mezzi di comunicazione. Pertanto questi colloqui non sono solo importanti per creare una base di ducia con vostro glio anche per quanto con cerne computer e Internet, ma lo sono anche per individuare eventuali comportamenti problematici. A che giochi si dedica vostro glio? Cosa lo attrae particolarmente del suo gioco preferito? Con chi chatta ogni giorno? Quali fotograe ha pubblicato su Netlog o qualsiasi altro provider, e quali dati personali rivela? Avete non solo il dirit to, ma anche il dovere di sapere cosa fa vostro glio quando utilizza il computer. Desideriamo proporvi alcuni suggerimenti che vi aiuteranno a discutere con i vostri gli delle loro attivit preferite in Internet, rendendoli attenti a determinati pericoli presenti in rete.

Prevenzione Svizzera della Criminalit, www.skppsc.ch, 2009

2 reale solo ci che produce un effetto


Soprattutto nel caso in cui i ragazzi abbiano unet inferiore ai 16 anni, dovreste sapere come gestiscono i loro proli nelle community Internet e chi abbia accesso a queste infor mazioni. Prendetevi il tempo di guardare assieme a vostro glio il suo prolo, e cogliete loccasione per discutere gli effetti di quanto pubblicato. Cercate di non adottare un comportamento saccente o punitivo, ma mantenete un atteggiamento aperto e interessato. Per la generazione dei genitori non sempre facile comprendere che il modo di porsi degli adolescenti del giorno doggi si basa su altri modelli rispetto a 30 o 40 anni fa. Riettete per anche su quali siano i modelli offerti dagli adulti: nei giornali gratuiti, al cinema, alla televisione o sui cartelloni pubblicitari: ovunque modelle sexy e disinibite, personaggi strambi che fanno di tutto per scandalizzare gli spettatori, una rafnata quanto cinica soddisfazione nel godere delle gaffes altrui in alcuni spettacoli, tab infranti non appena ve ne la possibilit, ecc. Discutete con vostro glio di questi mondi articiali. Una cosa vedere Britney Spears ubriaca su un giornale scandalistico, unaltra trovare su Youtube un lmato di vostro glio ubriaco. Bambini e adolescenti devono capire che i loro mondi articiali hanno invece una dimensione del tutto reale. Britney Spears vive grazie agli scandali che lei stessa crea, mentre vostro glio rischia di perdere il suo posto di apprendistato se una sua immagine esageratamente eccessiva in Internet, nisce in mano al suo datore di lavoro in modo casuale oppure mandata espressamente da qualcuno. Sono soprattutto le ragazzine a non essere sempre consapevoli degli effetti che provocano con le loro fotograe sexy. Emulano i loro idoli da teenager, pur non avendo ancora la bench minima idea di cosa stanno trasmettendo con i loro comportamenti disinibiti. In questi casi non resta altro da fare se non vietare le immagini troppo os offrendo ai giovani altre proposte. I ragazzi possono ad esempio scegliere delle immagini pi scherzose o originali che consentano loro di attirare lattenzione desiderata, senza necessariamente essere erotiche.

il mondo virtuale diventa 3 Se la realt pi importante.


Su alcuni ragazzi e adolescenti, Internet esercita un fascino tale che le relazioni con gli amici del mondo reale, gli hobby e gli interessi abituali perdono ogni importanza. In qualit di genitori, siete responsabili di garantire che lutilizzo di Internet non prenda il sopravvento e che le atti vit siche e sociali vengano curate in maniera adeguata. Porre dei limiti indispensabile. I seguenti suggerimenti possono aiutarvi a riportare un po dordine nella vita quotidiana: Buoni per luso di Internet: concordate con vo stro glio delle regole per lutilizzo di Internet. Il tempo concesso a vostro glio per le attivit in rete pu essere regolato con dei buoni-tempo. Se, ad esempio, vostro glio ha il permesso di chattare in una community per unora al giorno, consegnategli quattro buoni da un quarto dora ciascuno. Per ogni unit di tempo utilizzata, dovr rendervi un buono. Quando questi saranno niti, il computer dovr essere spento. Equilibrate il mondo virtuale e il mondo reale: assicuratevi che, oltre alle attivit in Internet, vostro glio giochi anche allaria aperta con altri ragazzi, coltivi degli hobby e abbia dei contatti reali. Se vostro glio desidera passare pi tempo in rete, potete concederglielo ponendo alcune condizioni: se vuole provare un nuovo gioco o chattare 10 minuti in pi al giorno, potete suggerire un nuovo corso di ballo, la palestra o la lettura di un libro.

Amici virtuali = veri amici? Nelle community e nelle chat room ragazzi e adolescenti cercano spesso di avere il maggior numero possibile di cosiddetti amici. Non di rado si incontrano proli nei quali si legge che una persona con il nickname lella_chiarodiluna ha ben 437 amici, o che Skaterboy007 in contatto con altri 398 uten ti. Maggiore il numero di amici elencati, pi ci si sente importanti, ammirati o famosi. Tra i giovani, la lunghezza degli elenchi di amici diventata un vero e proprio status symbol. Se tuttavia ragazzi e adolescenti adottano un atteggiamento scarsamente critico nellaccettare nuovi amici, possibile che tra i loro contatti si insinuino anche soggetti pedoli e corrono il rischio di subire pi facilmente degli episodi di bullismo. Inoltre, anche se rese accessibili solo agli amici, le informazioni sono praticamente pubbliche, dato che non possibile conoscere realmente un numero cos alto di amici. Parlate con vostro glio dei suoi contatti web e, pi in generale, dellamicizia. Cosa signica per vostro glio coltivare unamicizia? Qual la differenza tra gli amici di scuola e quelli che si conoscono solo tramite Internet? Quanto si pu essere sicuri che le informazioni divulgate online da questi amici corrispondano alla realt? Con quali amici si condividono problemi e preoccupazioni? Create un vostro prolo nella community che utilizza vostro glio, facendo in modo che lo stesso possa stuzzicare il suo interesse. Quando poi si accorger che dietro a tale prolo ci sono sua madre o suo padre, imparer forse in futuro ad essere un po pi critico verso i nuovi contatti.

Prevenzione Svizzera della Criminalit, www.skppsc.ch, 2009

glio utilizza il computer 4 Vostro soprattutto per giocare?


Fatevi mostrare da vostro glio i giochi che utilizza in Internet o su DVD. Osservate i giochi e assicuratevi che la fascia det alla quale sono destinati coincida con let di vostro glio. Allindirizzo www.pegi.info/ch_it/ trovate maggio ri informazioni sia sul signicato dei simboli che compaiono sulla custodia dei DVD dei giochi sia sulle indicazioni riguardanti la fascia det per il loro utilizzo. Mostrate interesse in modo che vostro glio arrivi a spiegarvi come funziona il gioco e pro ponetegli di giocare assieme. Vostro glio gioca in Internet con amici o partner di gioco virtuali ad un gioco online? Chiedetegli quali gure rappresentano gli altri giocatori (i cosiddetti avatar) e quanto conosce dei suoi compagni di gioco. Parlate dellavatar di gioco di vostro glio: perch ha scelto e congurato in quel modo la sua persona? Cosa lo attira cos tanto nel suo gioco preferito? Quando avrete scoperto cosa attira vostro glio in questo tipo di giochi virtuali, potrete forse trovare delle attivit che rispondano a tali esi genze anche nel mondo reale. Perch non scegliere un corso di judo o karate se vostro glio interessato alle arti marziali? O perch non leggere un libro fantasy e non limitarsi a giocare con i personaggi fantasy dei giochi virtuali?

5 Offerte utili per i vostri ragazzi


In rete si trovano numerose offerte indirizzate specicatamente ai ragazzi: si spazia dai giochi alle chat, dai nuovi social network ai siti dinformazione formulati apposta per loro. Abbiamo perci elaborato una scelta di alcuni siti utili e avvincenti (dal nostro punto di vista), con cui stuzzicare lattenzione dei vostri gli. Le offerte si prestano piuttosto ai ragazzi pi giovani.

Alcuni link interessanti per voi! www.pegi.info/ch_it/: Il sistema di classi fica zione in base allet PEGI (Pan-European Game Information informazioni paneuropee sui giochi) aiuta i genitori europei a pren dere delle decisioni con cognizione di causa sullacquisto di videogiochi. www.pedopornografia.ch: campagna nazionale contro la pedocrimi nalit promossa dallufficio di Prevenzione svizzera della Criminalit con molte informazioni utili e diversi materiali didattici. http://profamilia.ch/conciliazione.html: il sito dellUnione svizzera degli imprenditori, di Pro Familia e di Pro Juventute offre informazioni e aiuto con una piattaforma di scambi sulla tematica della conciliabilit tra lavoro e famiglia. www.genitorinforma.ch: sito della Conferenza cantonale dei genitori del Canton Ticino

Offerte di chat per bambini e ragazzi www.lagirandola.it/chat.asp www.chat.fuoriditesta.it www.webti.ch www.it.msn.com Siti di gioco, ricerca e informazione www.safersurfing.ch www.focusjunior.it www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=it www.skppsc.ch/link/bambini Siti dinformazione per bambini e ragazzi www.schoolnet.ch www.ti.ch/infogiovani

Prevenzione Svizzera della Criminalit, www.skppsc.ch, 2009