ASSOCIAZIONE VOLONTARI DEL CENTRO INTERNAZIONALE STUDENTI G. LA PIRA FIRENZE. SEDE DI PREPARAZIONE E DESAME C.I.L.S.

. ITALIAN IN FLORENCE - SCUOLA DI LINGUA E CULTURA ITALIANA Via De' Pescioni, 3 cap 50123 - Firenze Tel. 0039/055/213557 Fax:0039/055/219749 E-mail: cils@italianinflorence.com Indirizzo internet: http://www.italianinflorence.com

Universit per Stranieri di Siena

Certificazione di Italiano come Lingua Straniera Livello TRE C1 DICEMBRE 2002

TEST DI ASCOLTO NUMERO DELLE PROVE 3

ASSOCIAZIONE VOLONTARI DEL CENTRO INTERNAZIONALE STUDENTI G. LA PIRA FIRENZE. SEDE DI PREPARAZIONE E DESAME C.I.L.S. ITALIAN IN FLORENCE - SCUOLA DI LINGUA E CULTURA ITALIANA Via De' Pescioni, 3 cap 50123 - Firenze Tel. 0039/055/213557 Fax:0039/055/219749 E-mail: cils@italianinflorence.com Indirizzo internet: http://www.italianinflorence.com PROVA N. 1

TI PRESENTIAMO UN'INTERVISTA RADIOFONICA. ASCOLTA IL TESTO. POI COMPLETA LE SEGUENTI FRASI. SCEGLI UNA DELLE QUATTRO PROPOSTE DI COMPLETAMENTO CHE TI DIAMO PER OGNI FRASE. 1. LA GRANDE VARIET DEI MERCATINI ITALIANI DIPENDE PRINCIPALMENTE A) dalle vicende storico-culturali delle varie zone dItalia. B) dalla diversit dei prodotti in vendita. C) dalle caratteristiche dello spazio in cui si tengono. D) dalle differenze geografiche della Penisola. 2. LA GUIDA AI MERCATINI DITALIA EDITA DA PIEMME NON FORNISCE INFORMAZIONI A) sui mercatini itineranti. B) sulle fiere gastronomiche. C) sui mercatini rionali. D) sulle mostre-mercato. 3. NELLA SUA GUIDA AI MERCATINI DITALIA, MARINA SEVESO DEDICA AMPIO SPAZIO A) alle fiere di beneficenza. B) ai mercati allingrosso. C) alle fiere campionarie annuali. D) ai mercati con cadenza annuale. 4. MARINA SEVERO DICE CHE IN GENERE I MERCATINI DITALIA A) presentano prodotti rari e di valore. B) hanno dimensioni molto grandi. C) espongono gli oggetti in modo caotico. D) hanno luogo in paesini caratteristici. 5. IN UN MERCATINO, MARINA SEVESO CONSIGLIA DI PRESTARE PARTICOLARE ATTENZIONE A A) articoli tipici della produzione locale. B) oggetti fatti a mano adatti allarredo delle case. C) prodotti alimentari genuini. D) mobili antichi restaurati. 6. SPESSO IN ITALIA IL MERCATO SI TIENE A) quando c un festival popolare. B) durante una sagra paesana.

C) in occasione di una ricorrenza civile. D) in concomitanza di una festivit religiosa. 7. NELLA TRADIZIONE ITALIANA IL MERCATO HA RAPPRESENTATO E CONTINUA A RAPPRESENTARE A) unoccasione per ritrovarsi. B) un rituale solenne da rispettare. C) una grossa opportunit di guadagno. D) un pretesto per fare festa. TEST DI ASCOLTO NUMERO DELLE PROVE 3
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ASCOLTERAI UNINTERVISTA RADIOFONICA. ASCOLTA IL TESTO. POI COMPLETA LE SEGUENTI FRASI. SCEGLI UNA DELLE QUATTRO PROPOSTE DI COMPLETAMENTO CHE TI DIAMO PER OGNI FRASE. 1. LATTRICE SABINA VANNUCCHI RITIENE CHE IL MODO MIGLIORE PER PASSARE IL TEMPO LIBERO
SIA QUELLO DI

A) stare il pi tempo possibile insieme ai propri figli. B) alternare momenti di impegno mentale a momenti di rilassamento. C) andare a trovare agli amici per stare in compagnia. D) riposarsi senza pensare assolutamente a niente. 2. SABINA VANNUCCHI AMA NAVIGARE IN INTERNET PERCH A) trova che sia distensivo e divertente allo stesso tempo. B) si tiene cos aggiornata sulle ultime novit editoriali. C) riesce a dimenticarsi per un po dei suoi impegni. D) la rete costituisce un punto in comune con il figlio. 3. SABINA VANNUCCHI TROVA MOLTO BELLO IL FATTO DI A) provare continuamente emozioni nuove. B) avere un libro appassionante da leggere. C) fare un viaggio insieme ai figli. D) tornare in famiglia dopo una tourne di lavoro. 4. SABINA VANNUCCHI HA SCELTO DI FARE IL MESTIERE DI ATTRICE ANCHE PERCH A) era una tradizione di famiglia. B) le permetteva di viaggiare. C) era una passione fin da piccola. D) lattraeva lidea di libert. 5. GENERALMENTE SABINA VANNUCCHI HA LA POSSIBILIT DI FARE UN VIAGGIO DI PIACERE A) durante le vacanze estive. B) quando i figli non vanno a scuola. C) abbinandolo a una trasferta di lavoro. D) in occasione del fine settimana. 6. QUANDO NON DEVE LAVORARE IN TEATRO A SABINA VANNUCCHI PIACE A) assistere agli spettacoli degli amici. B) dimenticarsi del teatro per un po. C) frequentare comunque gente di teatro. D) tenersi aggiornata sugli ultimi lavori teatrali. 7. SECONDO TE, LARGOMENTO PRINCIPALE DELLA TRASMISSIONE CHE HAI ASCOLTATO A) la vita professionale di unattrice di teatro. B) il modo di passare il tempo libero. C) lorganizzazione di un viaggio.

D) la difficolt di conciliare famiglia e lavoro. TEST DI ASCOLTO NUMERO DELLE PROVE 3

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TI PRESENTIAMO UNINTERVISTA RADIOFONICA. ASCOLTA IL TESTO. POI RISPONDI ALLE SEGUENTI DOMANDE. 1.A QUALE EVENTO CULTURALE SI ISPIRA IL CARTONE ANIMATO REALIZZATO DA GIULIO CINGOLI? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.CON QUALE TECNICA STATO REALIZZATO IL CARTONE ANIMATO JOHAN PADAN? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.PERCH C TANTO ENTUSIASMO INTORNO ALLA REALIZZAZIONE DEL CARTONE ANIMATO JOHAN PADAN? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.CHI ERA E CHE COSA FECE JOHAN PADAN? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.QUAL LA CARATTERISTICA PRINCIPALE DEL PERSONAGGIO DEL CARTONE, JOHAN PADAN, CHE EMERGE DAL COMMENTO DELLA GIORNALISTA? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6.A CHI SOMIGLIA NELLASPETTO FISICO IL PROTAGONISTA DEL CARTONE ANIMATO JOHAN PADAN? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA NUMERO DELLE PROVE 3 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 10 MINUTI
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LEGGI IL TESTO. PINOCCHIO PARLANO GLI ATTORI DEL FILM-EVENTO DI ROBERTO BENIGNI Dolce, intelligente, pieno di umanit, ma anche severo al punto giusto: cos Roberto Benigni descritto dai suoi attori, tutti concordi nel definire unica e bellissima lesperienza di Pinocchio.

Essendo per la maggior parte un cast di attori di teatro troppo spesso dimenticati dal cinema, lentusiasmo era prevedibile. Ad un incontro degli interpreti con la stampa, il pi emozionato forse era Kim Rossi Stuart, Lucignolo, che, anche per via dellet, 32 anni, neanche si ricorda di aver letto Pinocchio da bambino. Il libro lho letto dopo che Benigni mi ha detto che il film sarebbe stato fedele a Collodi, dice Rossi Stuart, che ha scoperto il piacere di un coinvolgimento allegro e positivo. Con Roberto si lavora sulle corde della gioia e del rilassamento. Con Benigni dice Rossi Stuart- ho incontrato un artista planetario e un uomo semplice, amante della gioia e del potere. Quanto al mio personaggio, Lucignolo, non cattivo. Roberto mi ha dato poche direttive, mi ha detto solo che doveva essere unesplosione di vitalit. Nel mio immaginario un ragazzino rivoluzionario, che vorrebbe sovvertire lordine imposto dagli adulti, restituire alla vita la gioia e il godimento che gli adulti soffocano con i compromessi e lipocrisia. Poi fa una brutta fine, ma meglio un giorno da Lucignolo che centanni da pecora. Il cattivo pi cattivo di Pinocchio lOmino di Burro. Linterprete, Luis Molteni, dice: Il mio personaggio anche il pi sconosciuto; quando Roberto mi ha chiesto di interpretare questo personaggio, ho accettato subito, poi gli ho chiesto chi fosse questo Omino di Burro e lui mi ha risposto che quello che trasforma i bambini in asini e poi li vende ai mercanti. Mi piace rappresentare lincubo di tutti i bambini. Per Molteni, come per gli altri, Pinocchio una favola per adulti che piace anche ai bambini. Anzi, secondo Alessandro Bergonzoni, che con il ruolo del Direttore del circo debutta nel cinema, una favola rotonda, che fatta non solo di cuore, ma anche di intelletto, di orecchie, di naso, di tutto. Il mio personaggio il pi cattivo di tutti, perch un cattivo che resta impunito, uno che non si pente mai. Pi che una favola una storia per adulti. Quando Pinocchio diventa umano, allora che non gioca pi e comincia la tragedia della vita, ed allora che si ha bisogno della Fata. Andando avanti negli anni c bisogno di ritrovare il gioco e i balocchi. significativo che i personaggi siano adulti, la favola pi commovente, spiega Carlo Giuffr che interpreta il personaggio di Geppetto, il padre di Pinocchio. Geppetto forse rappresenta il padre che lo scrittore Collodi aveva perso da giovanissimo, e, quando scrisse la favola di Pinocchio, deve averlo immaginato nella memoria buono e comprensivo, insolito per quegli anni in cui i genitori educavano i figli con severit. Daltra parte Pinocchio rappresenta il desiderio di paternit dello scrittore, che non era sposato e che non aveva figli. Entusiasta come tutti della lavorazione e di Benigni, lattore Carlo Giuffr racconta: Ho fatto altri film, ma non avevo mai vissuto su un set un clima cos gioioso e cos coinvolgente come quello creato da Roberto Benigni, semplicemente TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA NUMERO DELLE PROVE 3 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 10 MINUTI
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con la sua presenza. Ogni attore ha bisogno di incoraggiamento e Benigni era rigoroso quando era necessario, come tutti i registi che sanno esattamente quello che vogliono. Per quando facevi una cosa bene, era pronto a riempirti di complimenti. Non dimenticher mai quando ci siamo ritrovati tutti per il saluto finale al termine della lavorazione. Ad un certo punto Benigni ha letto i sonetti che aveva scritto per tutti, per gli attori ma anche per quelli della troupe. Malgrado la fatica a dirigere e interpretare un film come questo, aveva trovato il tempo di pensare a ciascuno di noi. Il ruolo del Grillo Parlante rivestito dallattore Beppe Barra che racconta: A scuola avevo una maestra toscana che ci leggeva Pinocchio. Quando Benigni mi ha chiamato ho avuto limpressione di tornare a quella serenit infantile. Io, che ho fatto pochi film, mi sono sentito come Alice nel paese delle Meraviglie. Cantante, oltre che attore, Beppe Barra dice di aver comunicato con Benigni attraverso un linguaggio musicale. Ci capivamo a melodia e mi ha lasciato spazio per limprovvisazione, sempre per nello schema di una sceneggiatura precisa. Solo il primo giorno di set c stato un problema. Sono arrivato allalba, sono andato al trucco: dopo sei ore di trucco sono andato a farmi vedere da Benigni e lui ha chiesto E dov Barra?. Cos siamo tornati in sala trucco e abbiamo ricominciato da capo. La cosa che pi mi ha divertito sono stati gli effetti speciali. Quando mi sono rivisto, mi sono incantato delle cose che avevo fatto. Secondo me il genio di Benigni quello di aver voluto raccontare una favola in un tempo in cui le favole sembrano negate alla nostra vita, e con i personaggi nei quali ciascuno trova un pezzetto di umanit. TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA NUMERO DELLE PROVE 3 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 10 MINUTI
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LE SEGUENTI FRASI RIGUARDANO IL TESTO CHE HAI LETTO. COMPLETA LE FRASI. SCEGLI UNA DELLE QUATTRO PROPOSTE DI COMPLETAMENTO CHE TI DIAMO PER OGNI FRASE. 1. AGLI ATTORI DEL FILM PINOCCHIO ROBERTO BENIGNI, COME REGISTA APPARSO A) originale ed estroso. B) coinvolgente ma stancante. C) autoritario e intransigente. D) sensibile ma rigoroso. 2. KIM ROSSI STUART SOSTIENE CHE LAVORARE CON BENIGNI STATA UNESPERIENZA A) unica per latmosfera gioiosa e rilassante. B) da ripetere perch non stato faticoso girare le scene. C) emozionante per la sensazione di vivere in una favola. D) di crescita per il contatto con Benigni e gli altri attori. 3. KIM ROSSI STUART HA INTERPRETATO LUCIGNOLO COME UN PERSONAGGIO A) negativo perch rappresenta i mali del mondo.

B) attuale perch vuole cambiare le regole precostituite. C) allegro e esplosivo per la sua gioia di vivere. D) ipocrita e vigliacco per la ricerca di compromessi. 4. LINTERPRETE DELLOMINO DI BURRO, LUIS MOLTENI, DICHIARA DI A) aver gi rappresentato ruoli di cattivo. B) essersi ispirato ai mostri che impauriscono i bambini. C) aver voluto cercare un personaggio fantastico, da sogno. D) essersi rivolto a Benigni per spiegazioni sul personaggio. 5. SECONDO GLI AUTORI INTERVISTATI LA FAVOLA DI PINOCCHIO A) una descrizione di mondi fantastici, rifugio anche per gli adulti. B) una storia per bambini adattata da Benigni per gli adulti. C) una rappresentazione della tragicit della vita umana. D) una storia con fatti e personaggi della vita di Collodi. 6. CARLO GIUFFR RIMASTO COLPITO A) dalle attenzioni che Benigni ha avuto per gli attori e per la troupe. B) dalla capacit di improvvisazione nella recitazione di Benigni. C) dallimpegno e dal tempo che Benigni ha dedicato al film. D) dal fatto che Benigni aveva ben chiaro come doveva essere il film. 7. LATTORE BEPPE BARRA SOSTIENE CHE BENIGNI SI RIVELATO UN VERO GENIO PERCH A) ha dato importanza alla musica ed alla dimensione del trucco. B) ha utilizzato gli effetti speciali per creare spaccati di vita reale. C) ha saputo raccontare una favola in un momento di rifiuto delle favole. D) ha gestito con capacit poliedriche lorganizzazione del set. TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA NUMERO DELLE PROVE 3 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 10 MINUTI
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LEGGI IL TESTO UNIVERSITA' DI PISA - FACOLTA DI AGRARIA DIPARTIMENTO DI COLTIVAZIONE E DIFESA DELLE SPECIE LEGNOSE MASTER DI I LIVELLO IN OLIVICOLTURA E OLIO DI QUALIT Pisa, 03.10.2002 Concorso di ammissione Per l'anno accademico 2002/03 attivato il master universitario in Olivicoltura e olio di qualit. I posti disponibili sono 30. Lo scopo del master quello di creare iniziative di formazione universitaria specifica per l'olivicoltura e l'elaiotecnia (tecnica della lavorazione dellolio). Il master, che ha la durata di un anno accademico e lattivit formativa prevista in 60 crediti (=1 credito corrisponde a 25 ore), inizier il 13/01/2003. Qualora il numero dei candidati risulti inferiore rispetto al numero minimo stabilito (n.15), il corso non sar attivato. Nel caso che il numero dei candidati sia superiore al numero massimo degli iscrivibili si dar luogo alla selezione. Solo in caso di non attivazione del corso o di non svolgimento del concorso, sar pubblicato un avviso almeno 3 giorni prima della data fissata per la prova di esame, sul sito Web dellUniversit di Pisa allindirizzo www.unipi.it/segreterie/perfez_master/index.html. Requisiti di ammissione Possono presentare domanda di ammissione i laureati in: Chimica, Chimica Industriale, Scienze Naturali, Scienze Agrarie, Scienze Forestali, Scienze Biologiche, Scienze Ambientali,

Scienze Geologiche, Scienze Veterinarie, Biotecnologie Agro-Industriali. La domanda di ammissione deve essere redatta in carta libera secondo il modulo pubblicato sul predetto sito e disponibile presso lUnit Operativa (U.O.) 10, via E. Fermi 8, 56126, Pisa. Alla domanda deve essere allegata: una dichiarazione attestante il possesso del titolo prescritto e la relativa votazione, nonch il voto riportato negli esami di profitto, o un certificato di laurea con lindicazione delle votazioni riportate nei singoli esami di profitto (sono esentati coloro che hanno conseguito la laurea allUniversit di Pisa); la tesi di laurea e le pubblicazioni e gli eventuali titoli. La tesi di laurea e le pubblicazioni che non siano prodotte in originale o copia autenticata devono essere accompagnate da una dichiarazione attestante la conformit alloriginale di ciascuna copia presentata. A tale dichiarazione dovr allegare un documento di riconoscimento valido, a norma di legge. Non consentito il riferimento a documenti e pubblicazioni gi presentate in occasione di altri concorsi di ammissione. La domanda deve pervenire presso lU.O.10 non oltre il 25 novembre 2002 pena lesclusione dal concorso. In caso di spedizione postale non fa fede la data del timbro postale di partenza e non saranno presi in considerazione, dichiarazioni, titoli e pubblicazioni pervenuti a termini scaduti. Selezione Qualora il numero delle domande sia superiore a quello dei posti disponibili, sar effettuata una selezione degli aspiranti sulla base di un punteggio risultante dalla valutazione dei titoli presentati, da una prova scritta ed una orale che si terr il 09/12/2002 ore 9.00 presso lAula VI della Facolt di Agraria su argomenti di agronomia e di coltivazioni arboree. Lelenco dei vincitori e degli idonei sar affisso allalbo della U.O.10. Iscrizione Gli ammessi al Master entro il termine perentorio di 10 giorni dalla pubblicazione dellelenco, dovranno presentarsi alla segreteria per espletare le procedure di iscrizione. TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA NUMERO DELLE PROVE 3 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 10 MINUTI
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Ulteriori iscrizioni Qualora il numero degli iscritti sia inferiore ai posti disponibili e siano state interamente scorse le relative graduatorie, possibile presentare allU.O.10 ulteriori domande di iscrizione fino allultimo giorno lavorativo precedente linizio dei corsi. Tali domande sono accolte, in stretto ordine cronologico di presentazione fino alla concorrenza dei posti ancora disponibili. IL RETTORE PROVA N. 2 LE SEGUENTI DOMANDE RIGUARDANO IL TESTO CHE HAI LETTO. RISPONDI ALLE DOMANDE. 1. SE ALLU.O. 10 SARANNO PERVENUTE 10 DOMANDE PER IL MASTER IN OLIVICOLTURA, QUALI PROVVEDIMENTI SARANNO PRESI? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. CHE COSA DEVONO FARE I CANDIDATI TRE GIORNI PRIMA DELLA DATA FISSATA PER LA PROVA DI ESAME? PERCH?

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. IN QUALE MODO UN CANDIDATO SI PU PROCURARE IL MODULO PER LA DOMANDA DAMMISSIONE? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. QUALI CANDIDATI POSSONO EVITARE DI ALLEGARE ALLA DOMANDA LELENCO DEGLI ESAMI DI PROFITTO? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. SE UN CANDIDATO NON VUOLE PRESENTARE IN ORIGINALE LA TESI DI LAUREA O I TITOLI, CHE
COSA DEVE FARE?

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA NUMERO DELLE PROVE 3 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 10 MINUTI
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CHE COSA DEVE FARE? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7.SE LA DOMANDA SPEDITA PER POSTA ARRIVA IL 26 NOVEMBRE 2002, UN CANDIDATO PU UGUALMENTE PU PARTECIPARE ALLA SELEZIONE? PERCH? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8.COME VIENE REALIZZATA LEVENTUALE GRADUATORIA PER ACCEDERE AL MASTER? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9.IN QUALE MODO I CANDIDATI SARANNO AVVERTITI DI ESSERE STATI AMMESSI AL MASTER? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10. SE LA DOMANDA DI AMMISSIONE DI UN CANDIDATO ARRIVA IL 26 NOVEMBRE E LE DOMANDE PERVENUTE SONO SOLO 20, IL CANDIDATO POTR FREQUENTARE IL MASTER? PERCH? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA NUMERO DELLE PROVE 3 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 10 MINUTI
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Prova n. 3 LEGGI IL TESTO. IL TESTO DIVISO IN 16 PARTI. LE PARTI NON SONO IN ORDINE. RICOSTRUISCI
IL TESTO.

SCRIVI IL NUMERO DORDINE ACCANTO A CIASCUNA PARTE NEL TESTO. IL TACCHINO DELLE FESTE

A. La vigilia delle feste nostro cugino Ermanno ci port un tacchino dalla campagna. Temendo di incappare nel grande traffico prefestivo coincidente con lora d'apertura dei negozi, Ermanno era giunto a casa nostra alle sei del mattino. B. Quando aprii la porta, Ermanno era l davanti, avvolto in un giaccone di pelle di montone e con un cappello che gli copriva le orecchie. Sfoggi un sorriso aperto e mi porse qualcosa avvolto in un sacchetto di plastica. C. Mia moglie riavvolse il tacchino in un involucro pi adatto e lo ripose nel frigorifero di casa. Poco dopo, completamente svegli e vestiti come si deve, ci preoccupammo di come cucinare il tacchino per la cena delle feste. D. Prima di aprire mi chiedevo chi potesse essere a quell'ora e ipotizzavo le risposte pi disparate: le forze dell'ordine con un mandato di arresto, la vicina di casa che cercava qualcosa per il figlioletto, o il solito rappresentante che vendeva porta a porta. E. Nel frattempo erano giunti anche mia moglie e mio figlio, con gli occhi ancora assonnati. Mia moglie salut Ermanno e lo invit ad entrare per prendere un caff, ma lui si scherm, dicendo che voleva ritornare al paese presto, ... se no, trovo traffico, e non mi piace guidare nel traffico.

F. Mia moglie sugger di telefonare a casa di Ermanno, con la scusa di ringraziarlo ancora per la cortesia e per chiedere se fosse meglio arrostirlo al forno o allo spiedo; io proposi di farne degli spezzatini in umido e, alla fine, nostro figlio decise di parlarne con la madre di una sua cara amica. G. Mentre prendevo quellinvolucro, mi disse Buone feste a te e ai tuoi. Ti ho portato un tacchino, di quelli buoni che alleviamo vicino a casa per le feste. Sentirai che bont: di questi qui non se ne trovano certamente nei negozi della tua citt. H. Ma i calcoli erano errati: in qualunque posizione mettessimo il tacchino, le cosce sporgevano ben oltre l'orlo della teglia. S'imponeva un intervento d'emergenza: l'asportazione, per cos dire, chirurgica delle parti eccedenti. TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA NUMERO DELLE PROVE 3 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 10 MINUTI
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I. Ma avuta la ricetta e trovati gli ingredienti, il problema del tacchino del cugino Ermanno non si era affatto risolto. Il secondo problema fu quello della scelta del recipiente pi adatto. J. Dopo una serie di scene comiche il tacchino, straziato all'inverosimile, ritorn nella teglia privo delle cosce. E cos, seppure a fatica, fu possibile proseguire nella cottura del tacchino che, a tavola, si rivel squisito e, come aveva promesso il cugino Ermanno, ben diverso da quelli dei negozi di citt. K. Fummo svegliati di soprassalto dal campanello che Ermanno suon a lungo. Dopo un piccolo parapiglia per recuperare la vestaglia, o un qualsiasi indumento per renderci presentabili all'inatteso ospite. Io fui il primo a raggiungere la porta

d'ingresso. L. Fu cos che venne stabilito di cucinarlo nel modo pi classico, arrosto e con un bel ripieno posto all'interno. Facemmo un rapido inventario delle provviste disponibili. Fortunatamente avevamo in casa tutti gli ingredienti che la signora aveva indicato essere indispensabili per la cottura del tacchino. M. Finalmente decidemmo insieme che la teglia pi grande poteva andare bene per la cottura del tacchino, purch ve lo comprimessimo bene dentro e lo privassimo di zampe e di collo. N. Estraemmo quindi l'animale dalla teglia deponendolo su un tagliere ed io, armato di un grosso coltello da cucina, cercai di tagliare di netto le cosce nei punti che ritenevo pi idonei. Scoprii che lintervento era pi difficile di quanto pensassi. O. Scartata subito la pirofila ovale che solitamente usiamo per cuocere al forno il pesce, mia moglie cominci ad estrarre dagli armadietti della cucina vari tegami che, per le ridotte dimensioni - o per le eccessive dimensioni del tacchino in questione non risultarono idonei. P. Ci scambiammo quindi gli auguri sulla porta di casa, lo ringraziammo per il gentile pensiero e lo lasciammo ripartire. Andammo in cucina ed aprimmo il sacchetto: il tacchino era veramente bello. TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE NUMERO DELLE PROVE 4 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA
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COMPLETA IL SEGUENTE TESTO. Estate (0)____al_______ lavoro Si termina con la scuola dellobbligo, e (1) ___________ basta. Si va a lavorare nella pizzeria di famiglia o nellazienda del vicino, (2) ___________ poter comprare la moto, i vestiti, lautomobile. Gli ultimi dati ISTAT hanno fotografato (3) ___________ chiarezza una situazione gi nota: (4) __________ Italia i giovani preferiscono lavorare presto per non essere sempre costretti (5) ___________ chiedere soldi ai genitori. E ci non accade (6) ___________ nel Sud, ma anche nel Nord-Est, (7) ___________ il 19% dei ragazzi tra i 16 (8) ___________ i 18 anni dichiara di essere stato coinvolto in lavori saltuari (9) ___________ le vacanze estive. Lo si nota nelle localit turistiche: ragazzi e ragazze stanno dietro (10) ___________ banchi dei bar, servono (11) ___________ tavolo, nei ristoranti, lavorano (12) ___________ commessi. La scelta (13) ___________ proseguire gli studi o lavorare dai 16 anni, vale pi (14) ___________ meno trenta milioni di vecchie lire allanno: cio (15) ___________ riesce a guadagnare un ragazzo al primo impiego. Spesso i giovani preferiscono la scelta (16) ___________ li rende autonomi. Ma unautonomia (17) ___________ apparente. Una volta lindipendenza economica coincideva (18) ___________ il momento in cui un giovane si staccava (19) ___________ nucleo familiare originario per formarne uno suo: significava diventare adulti. Oggi non (20) ___________ cos: si continua a vivere con i genitori, (21) ___________ nella maggioranza dei casi potrebbero mantenere i figli (22) ___________ studi. Ma il denaro conta (23) ___________ pi e si preferisce quindi andare a lavorare, (24) ___________ se questa scelta in breve tempo si rivela perdente. TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE NUMERO DELLE PROVE 4 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA

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TI PRESENTIAMO DUE LETTERE. SONO LE RISPOSTE FORNITE DA UNASSOCIAZIONE DI

CONSUMATORI A DUE LETTERE DI RICHIESTA DI INFORMAZIONI. DI INFORMAZIONI.

SCRIVI LE DUE RISPETTIVE LETTERE DI RICHIESTA

LETTERA A Milano, 2 dicembre 2002 Sig. Luigi Rossi Via Parma 20 00195 Roma Gentile Sig. Rossi, in riferimento alla sua richiesta, relativa alla ripartizione dei rimborsi per i disagi causati dalla polvere e dai rumori provenienti dai cantieri Strade SPA di Roma, adiacenti alla sua abitazione, La informiamo che la legge non prevede ripartizioni prestabilite fra linquilino e il proprietario dellimmobile. La suddivisione del rimborso dipende dal tipo di contratto di affitto che Lei ha stipulato con il proprietario. Trattandosi di un disagio causato da polveri e rumore probabile che il rimborso sia interamente diretto a Lei, in quanto direttamente danneggiato. Distinti saluti Associazione dei Consumatori _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE NUMERO DELLE PROVE 4 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA
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LETTERA B Milano, 2 dicembre 2002 Signora Lucia Corvetti

Via Roma 20 27100 Pavia Gentile Signora Corvetti per evitare di pagare la stessa multa una seconda volta sufficiente che Sua madre presenti la ricevuta di pagamento della prima multa di 32 euro per sosta vietata direttamente allufficio dei vigili urbani di Broni, il paese in cui la multa stata fatta. Lufficio dovr annullare il secondo verbale. Non tenuta a pagare la differenza tra limporto del primo e del secondo verbale, che ammonta a 40 euro. Si spera sia possibile risolvere tutto semplicemente. Distinti saluti Associazione dei Consumatori _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE NUMERO DELLE PROVE 4 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA
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COMPLETA IL SEGUENTE TESTO. SCEGLI UNA DELLE PROPOSTE DI COMPLETAMENTO CHE TI DIAMO. Traduzione, grazie!!! Approfondire le (0) _nozioni______ di inglese e francese apprese a scuola, frequentare corsi, richiedere traduzioni o servizi di interpretariato. La rete offre un vasto panorama di (1) ___________ ai cultori delle lingue, dai pi esperti ai neofiti. Per ottenere traduzioni (2) ___________ di testi o di frasi isolate, si pu cominciare dal (3) ___________ di ricerca www.altavista.com. In genere gli scambi avvengono attraverso linglese, punto di passaggio per la successiva conversione in idiomi pi esotici, ma bisogna (4) ___________ molto attenti: talvolta i risultati possono essere incomprensibili o involontariamente comici. Un consiglio: se la traduzione serve per scrivere un curriculum o una (5) ___________ di lavoro, meglio controllarla a (6) ___________. Il sito www.vocabolario.com offre gratuitamente la traduzioni dei (7) ___________ che interessano in decine di lingue, compreso il latino. Inoltre fornisce a

(8) ___________ servizi di interpretariato in cinquanta lingue. Il sito www.babylon.com permette di (9) ___________ software per tradurre in diverse lingue. A chi voglia arricchire le proprie conoscenze linguistiche, la rete offre anche lopportunit di (10) ___________ alla prova con complessi esercizi. Il sito www.goethe-verlag.com/test (11) ___________ decine di esercizi di traduzione, in diverse lingue, (12) ___________ di soluzione finale in modo che ogni allievo possa valutare da solo il proprio livello di (13) ___________. Se linteresse principale dellutente quello di (14) ___________ il vocabolario straniero che gi possiede, si pu rivelare utile il sito www.buongiorno.it. Si riceveranno ogni giorno nella (15) ___________ di posta elettronica aggiornamenti sulle nuove parole entrate in uso nella lingua richiesta. 0. A) nozioni B) scienze C) notizie D) discipline 1. A) potenzialit B) probabilit C) possibilit D) potere 2. A) totali B) intere C) integre D) piene 3. A) motore B) mobile C) motorino D) moto 4. A) fare B) prestare C) mettere D) stare 5. A) proposizione B) relazione C) esposizione D) formula 6. A) fondo B) profondo C) fisso D) approfondito 7. A) predicati B) principi C) termini D) sensi 8. A) versamento B) saldo C) prezzo D) pagamento 9. A) concentrare B) svuotare C) scaricare D) prendere 10. A) mettersi B) darsi C) collocarsi D) sistemarsi 11. A) pone B) propone C) compone D) depone 12. A) provveduti B) dotati C) attrezzati D) composti 13. A) preparativo B) predisposizione C)preoccupazione D) preparazione 14. A) maggiorare B) aggiungere C) arricchire D) ingrandire 15. A) casella B) cassetta C) buca D) scatola TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE NUMERO DELLE PROVE 4 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA
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RISCRIVI LE SEGUENTI FRASI. INIZIA DALLE PAROLE CHE TI DIAMO E CAMBIA LA STRUTTURA SINTATTICA. SE NECESSARIO, USA ANCHE PAROLE NON PRESENTI NEL TESTO. OGNI FRASE DEVE
AVERE LO STESSO SIGNIFICATO DELLA FRASE CORRISPONDENTE NEL TESTO.

CORSO DI FOTOGRAFIA 1. Il corso fornisce agli allievi gli insegnamenti necessari ai fini di sviluppare le tecniche professionali della fotografia. Obiettivo del corso fornire agli allievi gli insegnamenti necessari ai fini di sviluppare le tecniche professionali della fotografia. 2. Le lezioni, che sono tenute da noti fotografi, prevedono linsegnamento delluso professionale dei vari tipi di fotocamere. Luso professionale dei vari tipi di

fotocamere ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 3. Le lezioni dei docenti, della durata di tre ore ciascuna, avranno luogo una volta a settimana, il marted dalle ore 10:00 alle ore 13:00 o dalle ore 18:00 alle ore 21:00. I docenti ____________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 4. Il corso pu avere durata trimestrale o annuale, in base alle esigenze dei partecipanti. I partecipanti ________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 5. Le classi sono composte da un numero massimo di 8 allievi. Al massimo __________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE NUMERO DELLE PROVE 4 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA
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6. A richiesta dei partecipanti, il corso integrato da lezioni di storia della fotografia e visite a mostre fotografiche. I partecipanti al corso __________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 7. Il corso presuppone che l'allievo sia in possesso delle cognizioni base della tecnica fotografica. Requisito ____________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 8. Alla fine del corso sar rilasciato un attestato di frequenza. Chi frequenta il corso _________________ ________________________________ ________________________________

________________________________ TEST DI PRODUZIONE SCRITTA NUMERO DELLE PROVE 2 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 45 MINUTI
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PUOI SCEGLIERE DI TRATTARE UNO DEI SEGUENTI ARGOMENTI. DEVI SCRIVERE DA 150 A 170 PAROLE. 1. UNA NUOVA NORMATIVA CHE TRA POCO ENTRER IN VIGORE IN ITALIA VIETA ANCORA DI PI IL FUMO NEGLI UFFICI PUBBLICI MA ANCHE NEGLI ESERCIZI COMMERCIALI. QUALI SONO LE TUE OPINIONI CIRCA QUESTA DECISIONE E QUAL LA SITUAZIONE NEL TUO PAESE? 2. I PERSONAGGI SPORTIVI E DEL MONDO DELLO SPETTACOLO GUADAGNANO CIFRE IMPRESSIONANTI. SECONDO TE GIUSTO PAGARE COS TANTO UNO SPORTIVO O UN ATTORE? Argomento scelto n. _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __

_________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ _ TEST DI PRODUZIONE SCRITTA NUMERO DELLE PROVE 2 TEMPO A DISPOSIZIONE 1 ORA 45 MINUTI
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PUOI SCEGLIERE DI TRATTARE UNO DEI SEGUENTI ARGOMENTI. DEVI SCRIVERE DA 100 A 120 PAROLE. 1. LAGENZIA DI VIAGGIO PER LA QUALE LAVORI TI HA CHIESTO DI ISPEZIONARE UN ALBERGO DI COSTRUZIONE MOLTO RECENTE. SCRIVI UNA RELAZIONE NELLA QUALE ESPRIMI LA TUA OPINIONE SULLA QUALIT DELLALBERGO E DEI SERVIZI CHE OFFRE. 2. HAI RICEVUTO UNA LETTERA DALLUFFICIO ABBONAMENTI DI UNA RIVISTA NELLA QUALE TI SI INTIMA DI PAGARE LA QUOTA DI ABBONAMENTO ANNUALE PER LANNO IN CORSO. TU PER NON HAI MAI SOTTOSCRITTO LABBONAMENTO N HAI MAI RICEVUTO A CASA TUA LA RIVISTA. SCRIVI UNA LETTERA AL RESPONSABILE DELLUFFICIO ABBONAMENTI PER CHIEDERE SPIEGAZIONI IN MERITO. Argomento scelto n. _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __

_________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ __ _________________________________________________________________ _Soluzioni delle prove esame Cils Dicembre 2002 Livello TRE C1
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TEST DI ASCOLTO PROVA N. 1 1. A 2. B 3. D 4. B 5. A 6. D 7. A Radiogames: miti, persone, cose. Le proposte di stasera: mercatini dItalia: dallantiquariato allartigianato. Nozze e tradizioni nel Carso. Collezionismo: le carte da gioco. Dalla fiera di SantOrso di Aosta alla mostra mercato dellartigianato di Altamura alla fiera di San Pietro di Genova. Lontano dallessere semplicemente tantissimi, i mercati e le fiere italiani riflettono nelle loro complicate differenze i secoli di storia nei quali popoli di ogni tipo hanno attraversato, colonizzato, dominato e governato ogni piccola parte della nostra penisola. Radiogames e Marco Tesei si divertono stasera ad andare un po in giro per mercatini. Soltanto un po, perch in Italia ce ne sono talmente tanti come viene documentato nella guida ai mercatini dItalia, edizioni PIEMME. Ma quando si parla di mercatini o fiere bisogna fare molte distinzioni, distinzioni che non rappresentano solamente differenze dei prodotti esposti e venduti, ma anche, e soprattutto, differenze culturali legate al luogo, alla regione e al paese dove essi si svolgono. La scrittrice Marina Seveso autrice della Guida ai mercatini dItalia Ecco, sono davvero tanti i mercatini nel nostro paese?

- Sono moltissimi, assolutamente troppi per essere contati, ovviamente nel volume c un selezione. Ce ne sono tantissimi ma comunque una selezione, perch ad esempio sono state escluse tutte le sagre alimentari, che pure a volte comprendono anche una parte di mercato, di merci varie, insomma. Quando parliamo di mercatini parliamo di mercatini in movimento, no? - Diciamo che il maggiore spazio nella guida stato dato agli avvenimenti ricorrenti di anno in anno, nel senso che sono i pi grandi, ma non ci sono solo quelli perch ci sono appunto i mercatini settimanali che hanno un notevole rilievo nella zona, mostre dellartigianato, cose di questo tipo. Li chiamiamo mercatini, ma possono essere anche mercatini? - Sono.. in genere sono mercatini. E che cosa si vende, in realt, un po di tutto? - Assolutamente di tutto. Quello che vale la pena di cercare sono gli oggetti che fanno parte ancora delle produzioni tipiche di alcune zone, che in genere sono artigianali. Possono essere in alcuni casi giusto alimentari, nel senso di prodotti a lunga conservazione che si possono portare a casa, ancora ci sono degli oggetti di tipo rituale, legati alla festa e, secondo me, questi sono quelli che meritano di pi, insomma. Mercatini quindi legati anche a feste particolari, che coincidono con feste particolari? - S, in genere il mercato coincide con.. generalmente con una festa religiosa, quasi sempre in Italia, la festa viene solennizzata, la festa religiosa viene solennizzata magari con avvenimenti di altro tipo, la processione, cos cose di questo genere, e per laspetto civile, sociale, dato proprio dal mercato che diventa momento di incontro nella giornata festiva, insomma, che era, soprattutto un tempo, momento in cui la gente poteva incontrarsi e rivedersi magari a distanza di un anno, insomma. Soluzioni delle prove esame Cils Dicembre 2002 Livello TRE C1
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1. B 2. A 3. B 4. D 5. B 6. A 7. B Sabina Vannucchi unattrice di teatro che avr anche il suo tempo libero, magari veramente. Che cosa per lei il tempo libero? - Ma, intanto pensavo che mi piacerebbe fare una diversificazione tra tempo libero/tempo perso e tempo libero, tra virgolette, costruttivo, no? In fondo c un modo di passare il tempo libero che in qualche modo ci arricchisce, mentre c un modo di passare il tempo libero che veramente tempo perso, cio di rilassamento, di istupidimento anche, forse, delle volte. Qual questo tempo perso per lei? - Questo tempo perso lo considero per esempio le ore passate su Internet vagando anche nei giochi, per esempio Ho un figlio di 12 anni che grande maestro ovviamente Per forza, pi di noi certo. - ..per cui ci litighiamo alle volte al computer, per esempio c questo gioco di

strategia che io faccio da tre anni e che, mi rilassa molto, devo dire mi diverte. Allora anche lei usa Internet? - S, si, in questo senso lo dico. Appunto come dicevo prima non solo perch Internet anche in qualche modo assolutamente di arricchimento per anche di istupidimento volendo perch alle volte quando uno si alza dopo due ore e mezzo dice: forse potevo impiegare meglio questo tempo. Per in effetti magari sei rilassato, magari ti sei sgomberato la mente in qualche modo, no? E quando pensa al tempo libero pi costruttivo, come dice lei? - Ma, per esempio alla lettura, sicuramente la lettura. I libri son dei grandi amici. Alle volte, una banalit, ma insomma, alle volte si ha sul comodino un libro che non si vede lora di tornare a casa per poterlo continuare no? Questo molto bello. - meraviglioso. Bisognerebbe che tutti provassero questa emozione perch veramente portante. - Per esempio dico sempre ai miei figli che per me non esiste fare una valigia, e facendo lattrice mi succede abbastanza spesso, senza mettere dentro un libro. Lei che viaggia in continuazione forse non ama molto viaggiare quando libera? - Ma no, veramente mi piace moltissimo che purtroppo uno sceglie un mestiere illudendosi cos non mi alzo preso la mattina, vado in vacanza quando gli altri lavorano Non vado in ufficio.. - Esatto. Poi fa due figli e si ritrova nelle condizioni degli altri, cio nel senso adesso se posso fare un viaggio lo posso fare nelle vacanze scolastiche.. Ma quando lei vive un momento di tempo libero, il teatro proprio se lo dimentica? Anche a livello di pensiero? - Intanto, quando posso, vado a vedere gli amici molto volentieri, ed pi facile che io vada a vedere gli amici che non lo spettacolo in auge in quel momento, e questo forse un errore perch anche un modo di tenersi informati per noi che facciamo questo mestiere. Per uno ha pochi sensi di colpa perch i registi non ci vanno mai a teatro sono quelli che ci dovrebbero andare!.. per cui Soluzioni delle prove esame Cils Dicembre 2002 Livello TRE C1
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1.Al monologo teatrale di Dario Fo, del 1991. 2.Attraverso disegni fatti a mano. 3.Perch si avvera un progetto sognato da anni. 4.Johan Padan era un giovane vissuto nel 500 che part per lAmerica. 5.La simpatia. 6.Al suo autore. Dalla locandina al WEB... a cura della redazione del GR - Buon giorno da Baba Richerme. proprio lavventura meravigliosa di Johan Padan, la discoverta delle Americhe, celebre monologo teatrale del 91 di Dario Fo, che ora Giulio Cingoli ha trasposto sullo schermo, in un grande e brillante cartone animato, ricco e piacevole. Ci sono voluti ben tre anni di lavoro per realizzarlo: 15 personaggi principali e 120 secondari, un milione di disegni fatti a mano, per pi di 100 mila fotogrammi, 170 disegnatori e poi un vero esercito tra scenografi, musicisti e Fiorello, che d allegramente la voce al

simpatico Johan. Ascoltiamolo(canta).E poi naturalmente tanto entusiasmo di far diventare reale un progetto da anni accarezzato. Il tutto insomma per dar vita alla storia fantastica di questo vivace giovanotto del 500, una specie di Zanni scellerato, che veramente vissuto, ci dice Fo, e che deve lasciare il vecchio per il nuovo mondo. Vivr perci mille traversie, diventando anche, suo malgrado, marinaio. Dario Fo. - un mio monologo sulla scoperta dellAmerica vista per, da un marinaio di mezza tacca, insomma che costretto a viaggiare e si trova a un certo punto prigioniero degli indios, insomma lui diventa uno schiavo e deve arrangiarsi. In quella occasione un vinto e capisce qual la loro condizione. - Cos il simpatico Johan arriva nelle Indie, trova gli indios, diventa loro sciamano e salva dalla schiavit un popolo di poveracci, poveracci proprio come lui. Insomma Johan un vero antieroe che diventa, tutto sommato, eroe per caso. E a renderci ancora pi simpatico il protagonista ci sono quella zazzera bionda, gli occhi blu sgranati sul mondo, il naso un po aquilino, i denti vagamente sporgenti, insomma, un viso che vagamente ricorda il suo geniale autore, soprattutto nel finale che per non vi riveleremo certo. Soluzioni delle prove esame Cils Dicembre 2002 Livello TRE C1
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TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA PROVA N. 1 1D 2A 3C 4D 5C 6A 7C PROVA N. 2 1. Il corso non verr attivato e sar pubblicato un avviso almeno tre giorni prima sul sito web dellUniversit. 2. Debbono consultare il sito dellUniversit per controllare che il corso sia attivato o no e se ci sar lesame di ammissione. 3. Direttamente presso lU.O 10 oppure sul sito Internet dellUniversit. 4. Coloro che abbiano conseguito la laurea presso lUniversit di Pisa 5. Pu presentare una copia autenticata accompagnata da una dichiarazione di conformit alloriginale. 6. S, ma non consentito il riferimento a documenti e pubblicazioni gi presentate in occasione di altri concorsi di ammissione. 7. No, la domanda deve tassativamente prevenire entro il 25/11. 8. La graduatoria risulter dalla valutazione della prova scritta, orale e dei titoli prodotti. 9. Lelenco dei vincitori e degli idonei sar affisso allalbo dellU.O 10. 10. S, perch saranno accettate le iscrizioni fino al giorno precedente linizio dei corsi. PROVA N. 3

1A 2K 3D 4B 5G 6E 7P 8C 9F 10 L 11 I 12 O 13 M 14 H 15 N 16 J TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE PROVA N.1 PROVA N. 3 PROVA N. 4 1. poi 2. per 3. con 4. in 5. a 6. solo 7. dove 8. e 9. per/durante 10. ai 11. al 12. come 13. di 14. o 15. quanto 16. che 17. solo 18. con 19. dal 20. pi 21. che 22. agli 23. di 1. C 2. B 3. A 4. D 5. B 6. A 7. C 8. D 9. C 10. A 11. B 12. B

13. D 14. C 15. C 1 Luso professionale dei vari tipi di fotocamere materia di insegnamento del corso di fotografia e verr tenuta da noti fotografi. 2 I docenti hanno le lezioni una volta alla settimana, della durata di tre ore ciascuna, il marted dalle ore 10.00 alle ore 13.00 o dalle ore 18.00 alle ore 21.00. 3 I partecipanti, in base alle loro esigenze, potranno scegliere di fare sia il corso trimestrale sia quello annuale. 4 Al massimo ogni classe pu avere 8 allievi. 5 I partecipanti al corso possono a richiesta integrare il corso con lezioni di storia della fotografia oppure visite a mostre fotografiche. 6 Requisito essenziale che lallievo possegga le cognizioni di base della tecnica fotografica. 7 Chi frequenta il corso ricever alla fine del corso un attestato di frequenza. PROVA N.2 Prova libera