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Perché ci sono cose che non si dimenticano mai

LAVORO SPECIALE

A. INIZIO:
I. Vocabolario : Che parole si usano per indicare
1.Persona che gioca:...............................................................................................
2.Persona che gioca nella zona media del campo:..................................................
3.Dove deve entrare la palla:...................................................................................
4.Quello che cerca che non entri la palla:................................................................
II. Rispondere:
1. Dove inizia il corto? ............................................................................................
2. Perché uno dei prigionieri può raccontare al compagno come è andata la partita?
..................................................................................................................................
3. Chi è il regista? ......................................................................................................
4. Chi sono i due protagonisti maschi? ......................................................................

B. LA STORIA DEI BAMBINI.

I. Completare:
1.L’immagine mostra un ................................. di color ........................ fermato su un
cavo.
2.Per il ................................... che dirige, gli amici si mostrano come ..........................
3.Il capo dei bambini dice “non ................................ che ti stai ..................................
dalla ...................................!”

C. UN GIORNO PRIMA

I. Scelta multipla

1.I bambini che giocano sono in

2
4
6

2. La canzone dice

“ facciamo noi, i campioni d’Italia”

“ stiamo noi, i campioni d’Italia”
“ siamo noi i campioni d’Italia”
 2

3.Accanto al bambino seduto ci sono anche

pezzi di fieno
balle di mucche
balle di fieno

4.I bambine sono vestiti

4 pantaloni corti e 2 maniche lunghe

4 pantaloni lunghi e 2 berretti
4 pantaloni corti e 2 berretti

II. Completare con le parole del quadro

1. Il bambino che fa da ........... propone di giocare ........., nel quale devono tirare alla
.........
2. Uno dei bambini si lamenta che ......... gli ..............
3. Mentre i ragazzini giocano, la signora ............., seduta su una seggiola .............. e
ascolta l’aria ............

1- il pallone 2- portiere 3- l’ 80 4- parete

5- a dondolo 6- “la donna è mobile” 7- spacca i piedi 8- lavora a maglia

D. DUE GIORNI PRIMA

Ordinare le parti dei testi

1-

e compra la palla per un anno il bambino risparmia

2-

mentre aspetta il tiro dando calci alla parete il portiere si muove

3

con una scopa e rompe una pianta il bambino cerca di

ricuperare la palla
4

si alza e va a vedere la signora sente che un incontra la pianta caduta

vaso si rompe e
5

la signora fa finta di ride felice la buca con gli aghi

restituire il pallone ma
 3

E. SI TORNA ALLA PRIMA IMMAGINE DEI BAMBINI

I. VERO/ FALSO (Giustificare i FALSO)

VERO FALSO
1- i bambini rompe figure di nani, angeli e un cane
2- appena la signora esce dalla casa, il bambino smette di suonare il
campanello
3- la signora cerca di bucare la palla di nuovo
4- il bambino grida “fallo adesso, fallo già”
5- l’altro bambino grida “avete ucciso la vecchia”
6- il “capo” dei bambini se ne preoccupa e grida “che problema”
7- risulta anche elettrocutato un cane

II. Rispondere alle domande

1. Quanti anni sono passati dall’incidente con la signora all’immagine del carcere?
...................................................................................................................................
2. Chi sarebbero questi due prigionieri? .................................................................................
.............................................................................................................................................
3. E nella vita reale? ...............................................................................................................
4. Il signore può fare quello che gli indica l’allenatore? .......................................................
5. Che fa invece?....................................................................................................................

F. ESERCIZIO- Rispondere alle domande( usando i tempi necessari del Modo Indicativo e/o
del Modo Congiuntivo)
0. Esempio: i bambini (aspettarsi) si aspettavano che la signora (bucare) bucasse la palla
1. Il cortometraggio (girarsi)............................................................... in Spagna ma
(ambientarsi)............................................................. nell’Italia degli anni ’50.
2. Il corto (ricevere)............................................................ tanti premi.
3. Mentre la vecchia (lavorare).............................................................. a maglia, i bambini
(tirare)....................................... la palla contro la parete.
4. I ragazzini pensavano che la vecchia (essere).............................................. cattiva, perciò
poi (vendicarsi)...........................................................
5. Il capo dei bambini pensava che l’amico (avere bisogno).....................................................
di un allenatore.
6. I giudici dei Festival Internazionali pensano che Figueora (fare)..........................................
un accelente lavoro.
7. Ancor oggi, nel 2016, (pensare)......................................... che (essere)................... un corto
molto meritevole.