Bando di concorso per l’ammissione al corso di Dottorato di ricerca di Interesse Nazionale in

Teaching & Learning Sciences: Inclusion, Technologies, Educational Research and Evaluation
(ciclo XXXIX – AA.AA. 2023/2026)

Art. 1
Istituzione
1. È indetto il concorso pubblico per l’ammissione al corso di Dottorato di ricerca di Interesse Nazionale in
Teaching & Learning Sciences: Inclusion, Technologies, Educational Research and Evaluation del ciclo
XXXIX (AA.AA. 2023/2026), Come indicato nella scheda descrittiva del corso (All. A), il corso di dottorato
avrà durata triennale, a decorrere dal 01/11/2023 al 31/10/2026.
2. Nell’ambito del presente bando sono messi a concorso i seguenti posti:
N. 1 posto con borsa di studio a tematica vincolata, di cui al D.M. 117 del 02/03/2023;
N. 48 posti con borsa di studio a tematica vincolata, di cui al D.M. 118 del 02/03/2023;
N. 6 posti con borsa di studio, finanziata dagli Enti o dagli Atenei partner;
N. 2 posti senza borsa di studio.
3. La distribuzione dei posti disponibili tra le diverse sedi partner e tra i diversi curricula è quella indicata
nell’Allegato B.
4. I dettagli e gli obblighi relativi ai posti disponibili per ciascun curriculum sono riportati nelle singole schede
dei curricula (Allegati C, D, E, F, G, H), le quali costituiscono parte integrante del presente bando.
5. Il presente bando ha valore di notifica a tutti gli effetti. Eventuali modifiche, aggiornamenti o integrazioni
al suo contenuto saranno resi noti, in via esclusiva, con la pubblicazione sul sito internet:
https://www.unimc.it/it/dottorato-di-ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023.
6. L’Ateneo applica i principi contenuti nella Carta Europea dei Ricercatori e Codice di Condotta per
l’assunzione dei Ricercatori, disponibili sul sito di Ateneo https://www.unimc.it/it/ricerca/hrs4r/hrs4r-
human-resources-strategy-for-researchers.

Art. 2
Requisiti per l’ammissione
1. Possono presentare domanda di partecipazione al concorso, senza discriminazioni di genere, età, religione
e nazionalità, coloro che, alla data di scadenza del bando, siano in possesso di diploma di Laurea (ante DM
509/99) o di Laurea Specialistica / Magistrale / Magistrale a ciclo unico, o di titolo accademico di secondo
livello rilasciato dalle istituzioni facenti parte del comparto AFAM (Alta Formazione Artistica e Musicale)
o, in alternativa, di analogo titolo accademico non italiano (Master’s Degree) conseguito presso
un’Università estera, riconosciuto idoneo per la partecipazione al concorso dalla commissione
esaminatrice.
2. Tutti i candidati, nel presentare la domanda di ammissione al concorso, debbono allegare copia o
autocertificazione del diploma/certificato di laurea e l’elenco degli esami sostenuti, se conseguito in Italia,
o copia dei certificati di Bachelor’s e Master’s degree ed i relativi elenchi degli esami sostenuti, se
conseguiti all’estero, il tutto corredato eventualmente da traduzione in lingua italiana o inglese ed ogni
altra documentazione ritenuta utile a valutare l’ammissibilità del titolo posseduto per la partecipazione al
concorso (es. Diploma Supplement, Dichiarazione di Valore in Loco etc.). Tutti i candidati saranno ammessi
alla selezione con riserva e saranno esclusi dalla selezione e dal corso di Dottorato qualora, a seguito di
verifica, risultasse che il titolo non sia conforme ai requisiti per l’accesso a corsi di terzo livello.
3. La domanda di partecipazione può essere, altresì, presentata da coloro che conseguano il titolo di studio
richiesto, di cui al comma 1, entro la data di immatricolazione al corso di dottorato, e comunque non oltre
il 31/10/2023. In tal caso l’ammissione al concorso è disposta con riserva e l’eventuale immatricolazione
è disciplinata secondo quanto stabilito dal successivo art. 6 comma 3.
 Art. 3
Domanda di partecipazione
1. La domanda di partecipazione dovrà essere redatta, a scelta, in lingua italiana oppure in lingua inglese, ed
inviata esclusivamente tramite la procedura informatizzata disponibile all’indirizzo web
https://pica.cineca.it/unimc/dott-din-2023/, entro le ore 23:59 (ora italiana) del trentesimo giorno
successivo a quello di pubblicazione del presente avviso nell’Albo Ufficiale d’Ateneo
(https://www.unimc.it/albo_online), allegando una copia di un valido documento di identità (carta
d’identità o passaporto) e la copia della ricevuta di pagamento del contributo obbligatorio di
partecipazione al concorso dell’importo di € 15.
Eventuali domande presentate con modalità diverse non saranno prese in considerazione.
2. Il contributo obbligatorio di partecipazione al concorso deve essere assolto tramite il sistema di
pagamento PagoPA, disponibile nel Portale dei pagamenti UNIMC, come di seguito indicato:
Modalità: Pagamento spontaneo
Motivo pagamento: Contributo spese dottorato di ricerca – partecipazione bando concorso
Causale: Concorso DIN ciclo XXXIX – Cognome e Nome candidato
Il contributo obbligatorio di partecipazione al concorso non è in alcun caso rimborsabile.
3. Il mancato perfezionamento della procedura telematica entro i termini previsti o la mancanza della
dichiarazione del titolo di studio, di cui all’art. 2 comma 1, o la mancanza del documento di identità (carta
d’identità o passaporto) o la mancanza della copia della ricevuta di pagamento del contributo di
partecipazione al concorso comporteranno l’esclusione dalla procedura di selezione.
4. Coloro che intendano candidarsi per un posto con borsa di studio non devono aver mai beneficiato di una
borsa di dottorato, neanche parzialmente. Tale condizione va autocertificata nella domanda di
partecipazione.
5. Ciascun candidato può presentare una sola candidatura, per il presente bando. Nel caso siano trasmesse
più candidature, sarà considerata valida soltanto l’ultima candidatura pervenuta in ordine di tempo.
6. In fase di compilazione della domanda è necessario specificare il curriculum e la tematica di ricerca, per
la quale s’intende presentare la candidatura, tra quelle disponibili nell’ambito del curriculum selezionato.
7. I candidati devono inoltre redigere, all’interno dell’applicativo, un’ipotesi di progetto di ricerca inerente
alla tematica selezionata, di massimo 13000 caratteri spazi inclusi, con preciso riferimento al quadro
epistemologico e metodologico.
8. I titoli, le pubblicazioni ed ogni altro documento richiesto debbono essere presentati in formato
elettronico .pdf e allegati esclusivamente alla domanda online.
9. Fatto salvo quanto previsto per il titolo di accesso al precedente art. 2 comma 3, gli altri titoli presentati
dovranno essere stati conseguiti entro la scadenza del presente bando.
10. Non è possibile modificare o integrare la domanda di partecipazione una volta inviata.
11. Le comunicazioni relative al presente concorso avverranno tramite il sito web all’indirizzo
https://www.unimc.it/it/dottorato-di-ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023. Comunicazioni
relative a singoli candidati saranno inviate all’indirizzo e-mail di contatto indicato nella domanda online.
12. L’Università non assume alcuna responsabilità per eventuali malfunzionamenti dovuti a problemi tecnici
e/o sovraccarico della linea di comunicazione, e/o dei sistemi applicativi, né per la dispersione di
comunicazioni derivanti da inesatte indicazioni dell’indirizzo e-mail di contatto da parte del candidato, né
per eventuali disguidi imputabili a fatti di terzi, al caso fortuito o di forza maggiore.

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13. La verifica della validità delle domande sarà effettuata dall’Amministrazione dopo la scadenza del termine
stabilito al comma 1 del presente articolo. In caso di non ammissibilità della domanda o di esclusione dalla
procedura di concorso, il candidato sarà avvisato tramite e-mail. L’Amministrazione si riserva di disporre
accertamenti in ordine alla veridicità di quanto dichiarato nella domanda di partecipazione. Chiunque
rilasci dichiarazioni mendaci è punito ai sensi della normativa vigente in materia.

Art. 4
Commissione esaminatrice per l’ammissione al corso
1. La Commissione esaminatrice per l’ammissione al corso di Dottorato è formata in modo da assicurare la
partecipazione di componenti stranieri o esterni ai soggetti convenzionati, ai sensi dell’art. 11 co. 3 del
D.M. n. 226 del 14/12/2021), ed è nominata con provvedimento del Rettore.
2. La presidenza delle Commissioni è assunta dal Coordinatore del corso di Dottorato o da suo delegato.
3. I provvedimenti di nomina delle Commissioni giudicatrici saranno pubblicati, successivamente alla
scadenza del bando, sulla pagina web dedicata al concorso https://www.unimc.it/it/dottorato-di-
ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023.

Art. 5
Procedura di selezione
1. L’ammissione ai corsi di dottorato avviene previo superamento di una procedura di selezione per titoli ed
esami volta ad accertare la preparazione, la capacità e l’attitudine del candidato alla ricerca.
2. Ciascuna candidatura sarà oggetto di una valutazione preliminare, sulla base dei criteri previsti dal corso
di dottorato e dichiarata, con giudizio motivato, ammissibile o non ammissibile al colloquio.
3. L’esito della valutazione preliminare sarà pubblicato nel sito web all’indirizzo
https://www.unimc.it/it/dottorato-di-ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023.
4. La convocazione per il colloquio avverrà attraverso la pubblicazione del calendario d’esame nel
suddetto sito web ed avrà valore di notifica ufficiale agli interessati. I candidati ammessi sono, quindi,
tenuti a presentarsi al colloquio, senza alcun preavviso, nella data e secondo le modalità indicate nel sito
web, all’indirizzo https://www.unimc.it/it/dottorato-di-ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023,
esibendo un valido documento di riconoscimento.
5. La mancata presentazione al colloquio sarà considerata come rinuncia al concorso.
6. È ammessa la possibilità di sostenere il colloquio in presenza oppure in videoconferenza, specificando la
modalità prescelta nella domanda di partecipazione.
7. I colloqui si svolgeranno secondo il calendario che sarà pubblicato nel sito web all’indirizzo
https://www.unimc.it/it/dottorato-di-ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023, con indicazione del
luogo previsto per l’esame in presenza e il link per coloro che sosterranno l’esame in videocollegamento.
8. I candidati ammessi saranno esaminati dalla Commissione, che procederà a valutare l’attinenza dei titoli
presentati, del profilo formativo, delle competenze, delle esperienze e delle attitudini rispetto alla
proposta progettuale e ad accertare anche la conoscenza delle lingue indicate nella domanda di
partecipazione.
9. Al termine del colloquio verrà attribuito un punteggio, su scala da 1 a 10, e il concorso si intenderà
superato con un punteggio pari o superiore a 7. In caso di parità di punteggio, avrà precedenza il candidato
con minore età anagrafica.
10. La Commissione di colloquio formulerà, per ciascun curriculum, graduatorie separate per tipologia di
posto e per tematica.

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11. Qualora non risultino idonei per una delle posizioni bandite, la Commissione attribuirà al candidato idoneo
con il miglior punteggio nell’ambito del medesimo curriculum tale posizione. In caso di parità di punteggio,
il posto verrà assegnato al candidato con minore età anagrafica.
12. Le graduatorie saranno approvate con Decreto Rettorale e pubblicate all’indirizzo
https://www.unimc.it/it/dottorato-di-ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023 con valore di notifica
ufficiale.
13. Dal momento che ciascun tipo di posizione e la sua tematica di ricerca prevedono specifici requisiti ed
obblighi, come dettagliati nelle schede descrittive dei curricula, l’accettazione di una determinata
posizione comporta il rispetto dei suddetti.
14. Non è prevista la possibilità di accedere ad alcuna posizione rinunciando alla borsa di studio.
15. Il vincitore di posto con borsa di studio che sia dipendente pubblico è ammesso con riserva fino
all’ottenimento del congedo straordinario per motivi di studio senza assegni, per l’intera durata del corso
(01/11/2023 - 31/10/2026). Qualora non ottenga il predetto congedo senza assegni, non sarà consentita
la sua immatricolazione.
16. Il vincitore di posto con borsa di studio che divenga dipendente pubblico nel corso del triennio di
dottorato, è tenuto a presentare domanda di collocamento in congedo straordinario per motivi di studio
senza assegni, all’Ente pubblico di appartenenza, dalla presa di servizio e fino al completamento della
frequenza del corso di dottorato. Qualora non ottenga il predetto congedo senza assegni, non potrà
proseguire il corso di studi.
17. Tutti i candidati, al termine delle procedure concorsuali, riceveranno copia del giudizio di valutazione
espressa dalla Commissione in seduta di valutazione preliminare e di colloquio, nel rispetto dei principi
sanciti dalla Carta Europea dei Ricercatori.

Art. 6
Immatricolazione ai corsi di Dottorato
1. Per effettuare l’immatricolazione ai corsi di Dottorato è necessario:
a) accedere al sito web https://studenti.unimc.it./Home.do e registrare la propria domanda di
immatricolazione, entro il termine indicato nel provvedimento di approvazione degli atti del concorso;
b) procedere al pagamento della prima rata delle tasse e/o contributi previsti (Piano tasse), entro il
termine indicato per l’immatricolazione;
c) inserire nella sezione “Allegati carriera” della domanda di immatricolazione, i seguenti documenti:
• Dichiarazione del percipiente (per tutti i vincitori di borsa);
• Copia dell’attestazione ISEEU 2023 o dell’attestazione ISEE per dottorato di ricerca 2023 (per tutti i
vincitori di borsa, che vogliano avvalersi della riduzione della seconda rata delle tasse)
• Fotocopia del permesso di soggiorno o della richiesta di rilascio presentata (solo cittadini non europei)
• Copia di polizza di assicurazione sanitaria (privata o del SSN) (solo cittadini non italiani).
2. L’immatricolazione dei vincitori, come nominati nella graduatoria finale di merito, deve essere
perfezionata, a pena di esclusione, entro il termine indicato nel provvedimento di approvazione della
graduatoria di merito, che sarà pubblicato nel sito https://www.unimc.it/it/dottorato-di-
ricerca/ammissione-ai-corsi/bando-din-2023.
3. Il mancato conseguimento del titolo di accesso entro i termini stabiliti all’art. 2 co.3, comporta la non
ammissibilità al corso di dottorato e dunque l’impossibilità di procedere con l’immatricolazione.
4. Non sarà inviata ai suddetti vincitori alcuna ulteriore comunicazione in merito alla scadenza delle
immatricolazioni.

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5. I vincitori che non procederanno all’immatricolazione entro i termini indicati saranno considerati
tacitamente rinunciatari.
6. Nel caso di rinuncia, espressa o tacita, da parte di candidati vincitori, si procederà allo scorrimento della
graduatoria e al subentro delle posizioni utili.
7. Il ricevimento da parte dell’Amministrazione della domanda di immatricolazione e l’avvenuto
pagamento delle tasse e/o dei contributi dovuti, entro il termine stabilito, sono necessari ai fini della
conferma dell’accettazione del posto e del perfezionamento dell’immatricolazione, pena l’esclusione.
8. Non è ammessa in alcun caso la restituzione delle tasse e/o contributi di immatricolazione già versati.
9. L’iscrizione ad un corso di Dottorato di ricerca è compatibile con la contemporanea iscrizione ai corsi di
studio universitari di cui alla Legge n. 33 del 12/04/2022.

Art. 7
Ulteriori adempimenti per candidati con titolo di accesso estero e per candidati richiedenti visto
1. I vincitori con titolo di accesso conseguito in Paesi extra UE, che non abbiano già fornito, in sede di
presentazione della domanda di partecipazione al concorso, un documento utile ai fini della dichiarazione
di autenticità ed equivalenza del titolo di secondo livello conseguito (es. Diploma Supplement,
Dichiarazione di Valore in loco rilasciata dalle Autorità diplomatiche italiane nel Paese in cui è stato
conseguito il titolo, attestazione di autenticità e comparabilità rilasciata da centri come ENIC-NARIC),
dovranno fornire tale documentazione in fase di immatricolazione (nella sezione “Allegati carriera”) o
comunque entro due mesi dalla data di inizio del corso.
2. L’Università si riserva la facoltà di richiedere la dichiarazione di autenticità ed equivalenza anche per titoli
conseguiti in Paesi UE, e di richiedere l’esibizione della documentazione in originale.
3. I candidati in possesso di titolo estero che non dovessero esibire la documentazione richiesta al momento
della presentazione della domanda di ammissione al concorso o dell’immatricolazione sono iscritti con
riserva e verranno successivamente esclusi dal corso di dottorato, con l’obbligo di restituire le mensilità
della borsa di studio eventualmente percepite, qualora non provvedano ad esibire tale documentazione
o, a seguito di verifica, il titolo prodotto non risulti conforme ai requisiti di cui all’art. 2.
4. Dopo aver completato l’immatricolazione, i candidati che necessitano di visto per soggiornare sul
territorio italiano devono registrarsi sul portale Universitaly, fare “domanda di preiscrizione” al corso di
dottorato e seguire la procedura ivi indicata ai fini del rilascio del visto.
5. All’arrivo in Italia, si richiede, inoltre, di inviare tempestivamente a scuola.dottorato@unimc.it, ai fini del
pagamento della borsa, i seguenti documenti:
a) permesso di soggiorno valido. Coloro che non ne siano in possesso devono richiederlo entro 8 giorni
dall’arrivo in Italia seguendo la procedura indicata sul Portale di Ateneo ed inviare copia della
ricevuta assicurata rilasciata dalla Questura;
b) codice fiscale, rilasciato dall’Agenzia delle Entrate italiana. Coloro che non ne siano in possesso
dovranno richiederlo seguendo le istruzioni presenti sul Portale di Ateneo.

Art. 8
Adempimenti in capo ai beneficiari delle borse finanziate dai D.M. 117/2023 e D.M. 118/2023
1. I dottorandi vincitori delle borse finanziate dai D.M. 117/2023 e D.M. 118/2023 sono tenuti al rispetto
degli obblighi ministeriali previsti dal Linee guida per la rendicontazione destinate ai soggetti attuatori
degli interventi del PNRR Italia di cui il ministero dell'università e della ricerca è amministrazione titolare.
2. Gli adempimenti stabiliti dal Ministero dovranno essere assolti per il tramite della preposta piattaforma
ministeriale dedicata ai borsisti e nella suddetta, in particolare, dovranno essere inseriti la Dichiarazione

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 di accettazione della borsa di dottorato (All. 1 alle Linee guida) e i Report semestrali relative alle attività
svolte (All. 2 alle Linee guida).

Art. 9
Borse di studio e altri benefici
1. L’importo della borsa di studio per la frequenza dei corsi di dottorato, fissato dal D.M. n. 247 del
23/02/2022, è pari ad un lordo percipiente annuo di € 16.243,00.
2. L’assegnazione della borsa di studio comporta l’iscrizione alla Gestione Separata dell’INPS, ai sensi dell’art.
2 c.26 della Legge n. 335 del 08/08/1995, e ad essa si applicano, in materia fiscale, le disposizioni di cui
all’art. 4 della Legge n. 476 del 13 agosto 1984.
3. Il godimento della borsa di studio esclude l’instaurarsi di un rapporto di lavoro subordinato con
l’Università.
4. La borsa di studio non è cumulabile con l’emolumento degli assegni di ricerca, né con altra borsa di
qualsiasi genere, tranne quelle concesse da istituzioni nazionali o straniere utili ad integrare, con soggiorni
all’estero, l’attività di formazione e di ricerca dei borsisti.
5. L’assegnazione della borsa di studio è annuale e viene confermata, previo superamento delle prove di
verifica per l’ammissione all’anno successivo, da parte del Collegio dei Docenti.
6. L’importo della borsa di studio è incrementato nella misura del 50% per lo svolgimento di attività di ricerca
all’estero, autorizzato dal supervisore, per un periodo complessivo di 6 mesi.
7. Per lo svolgimento dell’attività di ricerca in Italia e all’estero a ciascun dottorando del corso di dottorato
di interesse nazionale è assicurato un budget annuale di importo pari al 20% dell’importo della borsa, ai
sensi dell’art. 9 co. 4 del D.M. n. 226 del 14/12/2021.
8. I dottorandi non titolari di borsa di studio beneficiano di un contributo per la mobilità internazionale a
titolo di rimborso delle spese sostenute per lo svolgimento delle attività all’estero, per un periodo
massimo di 6 mesi.

Art. 10
Tasse e contributi universitari
1. L’importo degli oneri (tassa regionale per il diritto allo studio, premio per l’assicurazione civile e imposta
di bollo) e del contributo onnicomprensivo annuale (COA) per la frequenza dei corsi di dottorato sono
indicati alla pagina web https://www.unimc.it/it/dottorato-di-ricerca/dottorandi/iscrizioni-e-tasse.
2. L’importo del contributo onnicomprensivo annuale (COA) dipende dall’ammontare ISEE per dottorato di
ricerca, come stabilito dal Regolamento in materia di contribuzione studentesca, consultabile alla pagina
web https://www.unimc.it/it/ateneo/normativa/regolamenti-di-ateneo/didattica-e-studenti.
3. In applicazione del comma 262 della Legge di stabilità 2017 (Legge n. 232 del 11/12/2016), gli
immatricolati privi di borsa di studio sono esonerati dal pagamento delle tasse di iscrizione, ma sono tenuti
al pagamento della tassa regionale per il diritto allo studio, del premio per l’assicurazione civile e
dell’imposta di bollo.
4. È garantito l’esonero tasse, ad eccezione del premio per l’assicurazione civile e dell’imposta di bollo, ai
soggetti:
a) che risultino beneficiari o idonei per il conseguimento della borsa ERDIS;
b) con disabilità, con riconoscimento di un’invalidità pari o superiore al 66%, ai sensi della disciplina
nazionale in materia;
5. La rinuncia successiva all’immatricolazione o la decadenza dal corso non danno diritto al rimborso dei
contributi versati.

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 Art. 11
Trattamento dei dati personali
1. Ai sensi dell’art. 13, Regolamento 2016/679/UE - GDPR, l’Università degli Studi di Macerata si impegna a
rispettare il carattere riservato delle informazioni fornite dal candidato: tutti i dati comunicati saranno
raccolti e trattati solo per le finalità connesse e strumentali al concorso, nel rispetto delle disposizioni vigenti.
2. Il Titolare del trattamento dei dati personali è l’Università degli Studi di Macerata, con sede in Macerata,
via Crescimbeni n. 30-32, nella persona del Magnifico Rettore quale Rappresentante legale. Il Titolare del
trattamento può essere contattato all’indirizzo urp@unimc.it o all’indirizzo PEC ateneo@pec.unimc.it.
3. Presso il Titolare del trattamento è presente il Responsabile della protezione dei dati, nominato ai sensi
dell’articolo 37 del GDPR. Il Responsabile della protezione dei dati può essere contattato al seguente indirizzo
mail: dpo@unimc.it.
4. Gli atti concorsuali sono pubblici e ai sensi della Legge n. 241 del 07/08/1990, è garantito a chiunque abbia
un interesse giuridicamente rilevante il diritto di accesso agli atti concorsuali, da esercitare entro sessanta
giorni dalla data di approvazione degli atti.

Art. 12
Responsabile del procedimento amministrativo
1. Ai sensi della Legge n. 241 del 07/08/1990 e s.m.i., è individuato quale Responsabile del procedimento
amministrativo per il concorso il dott. Giovanni Gison, Area Ricerca, Ufficio Ricerca Scientifica e Dottorato,
via Don Minzoni, 17 – 62100 Macerata (e-mail: scuola.dottorato@unimc.it; PEC: ateneo@pec.unimc.it).

Art. 13
Norme finali
1. I dottorandi sono tenuti ad osservare le disposizioni del Codice Etico dell’Università degli Studi di Macerata,
(D.R. n. 254 del 07/05/ 2012).
2. Per quanto non previsto dal presente bando si rinvia al Regolamento recante modalità di accreditamento
delle sedi e dei corsi di dottorato e criteri per la istituzione dei corsi di dottorato da parte degli enti accreditati
(D.M. n. 226 del 14/12/2021) e al Regolamento in materia di dottorato di ricerca dell’Ateneo (d.r. n. 81 del
01/03/2023).

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 Annex A

NATIONAL DOCTORAL PROGRAMME

Teaching & Learning Sciences: Inclusion, Technologies, Educational Research and Evaluation
(XXXIX Cycle – 2023/2026)

Prof. Maurizio SIBILIO

Phd Coordinator University of Salerno
Full Professor / Special didatics and pedagogy (M-PED/03)
PhD programme Administrative headquarter University of Macerata
Lenght 3 years (01/11/2023 – 31/10/2026)
BIO/13 - FIS/01 - INF/01 - ING-IND/15 - IUS/06 – IUS/18 – IUS/19 - L-FIL-LET/10 –
L-FIL-LET/11 – L-FIL-LET/12 – L-LIN/02 - L-LIN/03 - L-LIN/10 - L-LIN/11 - L-LIN/12 –
L-LIN/21 - L-OR/12 - L-OR/21 – MAT/04 - MAT/05 - M-DEA/01 - M-EDF/01 –
Scientific Disciplinary Area
M-FIL/03 - M-FIL/06 - M-GGR/01 - M-PED/01 – M-PED/02 - M-PED/03 - M-PED/04
- M-PSI/01 - M-PSI/04 - M-PSI/08 – SECS-P/07 - SECS-P/10 – SECS-S/01 - SPS/01 –
SPS/07 - SPS/11
T&LS1 - Educational research and evaluation
T&LS2 - Inclusion
T&LS3 - Educational technologies
Curricula
T&LS4 - Didactics & Humanities
T&LS5 - Didactics & Stem
T&LS6 - Faculty development
 Annex B

BREAKDOWN OF THE POSITIONS BY CURRICULA AND IN EACH PARTNER INSTITUTION

T&LS1
T&LS3 T&LS4 T&LS5 T&LS6
EDUCATIONAL T&LS2
Partner Institutions EDUCATIONAL DIDACTICS & DIDACTICS & FACULTY
RESEARCH AND INCLUSION
TECHNOLOGIES HUMANITIES STEM DEVELOPMENT
EVALIATION

INVALSI - Istituto nazionale per la

valutazione del sistema educativo 1
di istruzione e di formazione
Università Cattolica del Sacro
1 1
Cuore
Università degli Studi "G.
1
d'Annunzio" di Chieti – Pescara
Università degli Studi
1
"Mediterranea" di Reggio Calabria
Università degli Studi del Molise 1
Università degli Studi del Sannio -
1
Benevento
Università degli Studi della
1
Basilicata
Università degli Studi della
2
Campania Luigi Vanvitelli
Università degli Studi di Bari Aldo
1
Moro
Università degli Studi di Cagliari 1 3
Università degli Studi di Cassino e
1
del Lazio Meridionale
Università degli Studi di Enna Kore 1 1
Università degli Studi di Firenze 1
Università degli Studi di Foggia 1
Università degli Studi di Macerata 1 5
Università degli Studi di Messina 1 1 1 1
Università degli Studi di Napoli
1
Federico II
Università degli Studi di Napoli
1 1
Parthenope
Università degli Studi di Padova 1
Università degli Studi di Palermo 1
Università degli Studi di Roma La
1
Sapienza
Università degli Studi di Roma TRE 1 2
Università degli Studi di Salerno 1 1 1 1
Università degli Studi di Sassari 1
Università degli Studi di SIENA 1 2
Università degli Studi di Trieste 1
Università degli Studi di Urbino
1
Carlo Bo
Università degli Studi Magna
1 1
Graecia di Catanzaro
Università degli Studi Suor Orsola
1
Benincasa
Università del Salento 1
Università della Calabria 1
Università Europea di Roma 1
Università per Stranieri di Perugia 1
Università per Stranieri di Siena 1

6 16 8 9 6 12
 Annex C

CURRICULUM T&LS1
EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023) 1

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023) 3

Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities 1

Doctoral positions without scholarship 1

Position available Research topic Details

Description of the activities
[DM117] Strategies to prevent The research is part of the actions outlined in the PNRR concerning
n. 1 doctoral early school drop-out: design, interventions targeted at mitigating territorial disparities and addressing
scholarship evaluation, and research the issue of school dropout. It involves engaging schools in projects
D.M. n. 117/2023 aimed at improving inclusion and access to the right to education for all
Inv. 3.3 “From (Main centre of activities: through preventive measures or remedial interventions.
Research to Università degli Studi di Cassino
Enterprise” e del Lazio Meridionale) Obligations of PhD students
Periods of study and research in Scuola Cervantes srl for six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
[DM118-PA] Educational The course aims to develop the curriculum on Experimental Educational
Experimentation. Theories, Theories, and particularly focuses on theories, models, methods, and
models, methods, and tools for tools for empirical-experimental research in educational-training related
empirical-experimental fields. The training course comprises both pre-defined standard Phd and
n. 1 doctoral other existing activities chosen by the PhD candidate in consultation and
research in education and
scholarship agreement with his/her tutor.
training
D.M. n. 118/2023 Scientific Disciplinary Area M-PED/04.
Inv. 4.1 “Public
(Main centre of activities:
Administration”
Università degli Studi Roma TRE,
Dipartimento di Scienze della Obligations of PhD students
Formazione) Periods of study and research in Public administration, companies or
research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The study centres on the examination of re-educative approaches for
the reintegration of individuals who have committed offences.
[DM118-PA] The re-educative Consequently, the candidate must exhibit proficiency in this area. The
n. 1 doctoral role of the sentence (Article objective of this doctoral programme is to employ psycho-pedagogical,
scholarship 27(3), Italian Constitution) graphological, and criminological methodologies in order to develop
D.M. n. 118/2023 individualized approaches for rehabilitating offenders, integrating
Inv. 4.1 “Public (Main centre of activities: didactic and evaluative frameworks.
Administration” Università degli studi della
Basilicata, Potenza) Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public administration, companies or
research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex C

CURRICULUM T&LS1
EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION

Position available Research topic Details

Description of the activities
The research aim is to examine the utilisation of administrative
[DM118-PA] Transition from databases within the public administration sector, for the purpose of
n. 1 doctoral University to the workplace evaluating the job transitions of graduates into the labour market, and
scholarship enhancing the skills they acquired during their university education.
D.M. n. 118/2023 (Main centre of activities:
Inv. 4.1 “Public Università degli Studi di Roma Obligations of PhD students
Administration” La Sapienza)
Periods of study and research in Public administration, companies or
research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
Critical analysis and
The Ph.D. programme focuses on the analysis of standardized learning
improvement of standardized
n. 1 doctoral assessment within the field of educational research, evaluating its
learning assessment in
scholarship, advantages and limitations in order to provide recommendations to
educational research
provided and improve the effectiveness and equity of evaluation practices, as well as
funded by partner to promote an inclusive educational environment oriented to enhancing
:Main centre of activities:
Institutions or students' abilities.
INVALSI - via Ippolito Nievo n.
Universities
35 - 00153 Roma)
Obligations of PhD students
Study and research periods abroad up to a maximum of six (6) months.
[OSB] Faculty development:
action models and development
strategies

n. 1 doctoral (Main centre of activities:

Optional
positions without Università degli Studi di Messina
Study and research periods abroad up to a maximum of six (6) months.
scholarship – Dipartimento di Scienze
cognitive, Psicologiche,
Pedagogiche e degli Studi
culturali)
 Annex D

CURRICULUM T&LS2
INCLUSION

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023) 0

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023) 15

Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities 1

Doctoral positions without scholarship 0

Available position Research topic Details

[DM118-PA] Classroom
n. 1 doctoral
management and inclusion
scholarship
D.M. n. 118/2023
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 “Public
Università Cattolica del Sacro Cuore)
Administration”
[DM118-PA] Inclusive schooling
n. 1 doctoral
and teaching competence for the
scholarship
twice-exceptional student
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public
(Main centre of activities:
Administration”
Università del Salento)
[DM118-PA] Making room for
inclusion. School architectures,
n. 1 doctoral
teaching environments and places
scholarship
of learning for an educational
D.M. n. 118/2023
ecosystem for all and for each one
Inv. 4.1 “Public
Administration”
(Main centre of activities:
Università degli Studi di Enna Kore)
Description of the activities
The research will focus on the school and its ability, after more
than 50 years of inclusive experiences in the classroom, to
propose training and teaching activities capable of providing
quality classroom management, in a relational and
communicative environment capable of meeting the needs of all
and in particular of students with disabilities.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The programme aims at exploring the phenomenon of gifted
students with disabilities or developmental disorders and the
related underperformance in Italian schools, with particular
reference to primary schools. The aim is to define didactic
methodological intervention plans, social integration and
enhancement of talents, together with professional competence
paths adequate to the inclusive school model.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The research takes place within the framework of reflection on
space as an intervening variable on the teaching and learning
process and as a value that generates community. Through the
study, analysis and design of inclusive learning environments, the
investigation aims at identifying spatial aspects that contribute to
the definition of efficient and effective organizational models for
schools.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.

CURRICULUM T&LS2
Available position Research topic
[DM118-PA] Pedagogical aspects
regarding the reliability and
n. 1 doctoral
comprehensibility of artificial
scholarship
intelligence systems
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public
(Main centre of activities:
Administration”
Università degli Studi
Campania Luigi Vanvitelli)
[DM118-PA] Quality school
n. 1 doctoral inclusion: experimenting effective
scholarship pathways
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public (Main centre of activities:
Administration” Università degli Studi di Urbino
Carlo Bo)
n. 1 doctoral [DM118-PA] Special pedagogy and
scholarship Third mission
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public (Main centre of activities:
Administration” Università degli Studi di Macerata)
[DM118-PA] The influence of
learning environments in new
n. 1 doctoral
pedagogical approaches focused
scholarship
on inclusion
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public
(Main centre of activities:
Administration”
Università degli Studi “Gabriele
D’Annunzio” Chieti/Pescara)
[DM118-PA] The reliability and
comprehensibility of
n. 1 doctoral
artificial intelligence systems
scholarship
D.M. n. 118/2023
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 “Public
Università degli Studi della
Administration”
Campania Luigi Vanvitelli)
Annex D
INCLUSION
Details
Description of the activities
The PhD student will investigate how the use of artificial
intelligence-based systems can benefit the learning cycle and the
teaching process.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
della
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The programme will pursue a theoretical and empirical research
activity based on identifying and experimenting paths to make
educational curricula increasingly inclusive. Particular attention
will be given to their adaptation through facilitation and
simplification processes. Great importance will also be given to
the theme of evaluation from an inclusive perspective. The
empirical experimentation activity will be conducted in
kindergartens and primary schools.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The project aims at mapping Italian and international patents
aimed at promoting Quality of Life for people with disabilities. In
this direction, the project envisages the development of support
tools for services to people with disabilities.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The project aims at investigating the importance of the learning
environment according to the ecological approach, digital
environments, space as a third educator and the learning
community in a perspective of inclusion of all diversities. The use
of UDL as an innovative design method to realise inclusive school
contexts will be analysed.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The PhD student will investigate how the use of artificial
ethical
intelligence-based systems can be evaluated in terms of
comprehensibility and end-user trust.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex D

CURRICULUM T&LS2
INCLUSION

Available position Research topic Details

[DM118-PA] Inclusion and
n. 1 doctoral employability in the Life-designing
scholarship D.M. n. perspective
118/2023
Inv. 4.1 “Public (Main centre of activities:
Administration” Università degli Studi
“Mediterranea” di Reggio Calabria)
[DM118-PA] Inclusive teaching,
early intervention and teachers'
professional development: the
n. 1 doctoral
importance of RTI on the
scholarship D.M. n.
development of prerequisites in
118/2023
learning to read and write
Inv. 4.1 “Public
Administration”
(Main centre of activities:
Università degli Studi di Cagliari)
[DM118-PA] The inclusion of
n. 1 doctoral
students with disabilities and SLDs
scholarship D.M. n.
in school: a field research study
118/2023
Inv. 4.1 “Public
(Main centre of activities:
Administration”
Università degli Studi di Sassari)
[DM118-PNRR] Inclusive and
peaceful education: the role of
cultural, environmental, social and
n. 1 doctoral
digital heritage
scholarship D.M. n.
118/2023
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 "NRRP
Università degli Studi di Messina –
Research"
Dipartimento di Scienze cognitive,
Psicologiche, Pedagogiche e degli
Studi culturali)
Description of the activities
Research activities will focus on the analysis of factors that
produce an impact on employability and adaptability skills of
young adults with disabilities, within the paradigm of Life
designing and on the construction of inclusive didactic-
educational paths. The main purpose of the project is to define
orientation interventions to be merged into pedagogical design
and to implement inclusive practices for people with disabilities.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The project is aimed at analyzing the conditions through which the
professional development of elementary school teachers can be
supported. The project focuses on training and teaching
intervention actions on the instrumental prerequisites for
learning to read-write, with specific attention to students with
special educational needs and the Response to Intervention (RTI)
methodology.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
During the first year the Ph.D. student will conduct a review and
analysis of national and international scientific literature
concerning inclusion in school with specific reference to the
supporting role of ITCs and Artificial Intelligence. Subsequently, a
field research topic will be defined involving students, teachers,
school principals, and parents aimed at developing inclusive
educational and didactic practices to promote the well-being of all
students.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The project focuses on the implementation of theoretical and
epistemological foundations, qualitative and quantitative
methods, methodological approaches of measurement and
evaluation of performance, processes and products to complex
problems concerning the role played by cultural, environmental,
social and digital heritages in inclusive education.
Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex D

CURRICULUM T&LS2
INCLUSION

Available position Research topic Details

Description of the activities
The project focuses on analysing the approach to study, in terms
[DM118-PNRR] Learning and study
of learning style as well as perceived emotional well-being, of the
n. 1 doctoral approach in students with SLDs:
teaching material presented in the different formats, with
scholarship D.M. n. from school to university
particular reference to students with SLD. The aim is investigating
118/2023
the teaching model teachers use in order to explore their choices
Inv. 4.1 "NRRP (Main centre of activities:
regarding the methodologies used and the contents delivered.
Research" Università degli studi Magna Graecia
di Catanzaro)
Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The research activity will develop and assess evaluation tools to
[DM118-PNRR] Promoting inclusion
n. 1 doctoral supervise students with special needs’ progress and evaluate the
and quality education for SEN
scholarship D.M. n. effectiveness of inclusive practices. Assistive and digital
students
118/2023 technologies will also be explored to identify how they can be
Inv. 4.1 "NRRP effectively integrated to support students with disabilities.
(Main centre of activities:
Research"
Università degli Studi di Salerno)
Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The research aims at strengthening the collection of studies that
[DM118-PNRR] The inclusion of
n. 1 doctoral investigate the phenomenon of non-Italian-speaking university
foreign students with disabilities
scholarship D.M. n. students with disabilities and/or with SLDs, in order to understand
and SLDs in Italian universities.
118/2023 how national and international policies can find shared grounds
Inv. 4.1 "NRRP for confrontation and common languages.
(Main centre of activities:
Research"
Università per Stranieri di Perugia)
Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
Interactions between social robots
and individuals with autism
spectrum disorder. Medium- and
n. 1 doctoral long-term impacts on social skills
scholarship, provided learning. Obligations of PhD students
and funded by partner Study and research periods up to a maximum of three (3) months
Institutions or (Main centre of activities: abroad.
Universities Università degli Studi di Bari Aldo
Moro – Dipartimento di Scienze della
Formazione, Psicologia,
Comunicazione)

CURRICULUM T&LS3
EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023)
Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023)
Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities
Doctoral positions without scholarship
Available position Research topic
[DM118-PA] Adaptive Intelligent
Learning Environments
n. 1 doctoral
scholarship
(Main centre of activities:
D.M. n. 118/2023
Università degli Studi di Napoli
Inv. 4.1 “Public
Federico II)
Administration”
[DM118-PA] From chalk to the
metaverse. Teachers' professional
needs and training paths for the
n. 1 doctoral
management of technological
scholarship
resources and processes at school.
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public
(Main centre of activities:
Administration”
Università degli Studi di Enna Kore)
[DM118-PA] Learning
environment and digitalization
n. 1 doctoral
scholarship (Main centre of activities:
D.M. n. 118/2023 Università degli Studi di Napoli
Inv. 4.1 “Public Parthenope, Dipartimento di
Administration” Scienze Motorie e del benessere)
[DM118-PNRR] Innovative
learning environments for the
implementation of guidance skills
and autonomy in students, with
n. 1 doctoral
and without fragility, in a lifelong
scholarship
learning perspective.
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 "NRRP
(Main centre of activities:
Research"
Università degli Studi Magna
Graecia di Catanzaro)
Annex E
0
7
1
0
Details
Description of the activities
Mobile devices allow learners to immerse themselves in digital
learning environments that ensure constant monitoring of
knowledge progress across teacher-defined dimensions. The goal is
the study and design of an adaptive environment that can stimulate
and measure the development of specific skills.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations, companies
or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The research is aimed at surveying teachers' perceived skills, beliefs,
attitudes, and expectations regarding the integration of ICT in
teaching practice and exploring new training needs in order to foster
and support the digital transition within educational institutions.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations, companies
or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The research project explores the relationship between learning
environments and digitization processes with particular reference
to how these are affecting neurodevelopment and sociality.
Therefore, it seems crucial to invest in research using the digital
environment not only as a medium in the service of learning but as
a constitutive component of education for full digital well-being.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations, companies
or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The project aims at designing and implementing innovative learning
environments, making use of technologies for education capable of
supporting students in building their own orientation profile, i.e. to
combine interests, aspirations, cognitive, emotional and relational
skills, as well as to encourage teachers to practise orientation and
inclusive teaching.
Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex E

CURRICULUM T&LS3
EDUCATIONAL TECHNOLOGIES

Available position Research topic Details

Description of the activities
[DM118-PNRR] Smart classroom
The research moves within smart classrooms, learning
and Artificial Intelligence in
n. 1 doctoral environments characterised by the use of cobots, robots that
Education (AIED)
scholarship cooperate with the teacher through AI systems. The goal will be to
D.M. n. 118/2023 evaluate the impact of such environments, in terms of their effects
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 "NRRP on the learning process and inclusive dynamics.
Università Europea di Roma)
Research"
Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The research aims to examine how extended reality, artificial
intelligence and cultural heritage digitization technologies can
n. 1 doctoral [DM118-PNRR] Technologies and
improve the teaching and learning experience in relation to the field
scholarship museum education
of museum education. Specifically, activities will be aimed at
D.M. n. 118/2023
designing, developing and implementing inclusive virtual learning
Inv. 4.1 "NRRP (Main centre of activities:
environments (VLEs) for museum education.
Research" Università degli studi di Salerno)
Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
Activities focus on the investigation and development of innovative
digital tools to foster sustainable learning. Through the analysis of
such tools, the aim is to understand how digital technology can
[DM118–TDA] Digital tools and
n. 1 doctoral enhance the learning experience, enabling students to acquire skills
resources for sustainable learning
scholarship and knowledge in the context of sustainability. The research focuses
D.M. n. 118/2023 on the design and effectiveness of interactive and engaging
(Main centre of activities:
Inv. 3.4 “Digital and solutions to promote effective learning that is adaptable to current
Università degli Studi di Foggia)
environmental challenges.
transitions”
Obligations of PhD students
Periods of study and research in companies or research centres for
at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The role of immersive The project investigates the application of immersive technologies
n. 1 doctoral
technologies for job orientation in the field of work orientation. Virtual and immersive environments
scholarship, provided
enable the exploration of work contexts and participation in
and funded by
(Main centre of activities: simulated professional practices.
partner Institutions
Università degli Studi di Siena)
or Universities
Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex F

CURRICULUM T&LS4
DIDACTICS & HUMANITIES

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023) 0

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023) 8

Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities 1

Doctoral positions without scholarship 0

Available position Research topic Details

Description of the activities
The aim of the survey activities is to review good educational
[DM118–PA] Digital pathways for practices in learning Irish literature. On the basis of this survey, a
n. 1 doctoral
innovative teaching in Irish digital platform will be designed and promoted to facilitate the
scholarship
literature learning of Irish literature.
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public
(Main centre of activities: Obligations of PhD students
Administration”
Università degli Studi di Macerata) Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
[DM118–PA] Disabilities Studies Starting with disability studies, the doctoral student will have to
n. 1 doctoral and English language literature study the presence of disabilities in the works of a writer of
scholarship English-language literature.
D.M. n. 118/2023 (Main centre of activities:
Inv. 4.1 “Public Università degli Studi di Macerata ) Obligations of PhD students
Administration” Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
Within the epistemological frameworks of literatures, the
research activities aim at investigating models of itinerant
n. 1 doctoral [DM118–PA] Places, cultural
didactics to be tested in school and/or university contexts,
scholarship characters and itinerant teaching
starting from the places and cultures of a given area.
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public (Main centre of activities:
Obligations of PhD students
Administration” Università degli Studi di Macerata)
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex F

CURRICULUM T&LS4
DIDACTICS & HUMANITIES

Available position Research topic Details

[DM118–PA] Social Humanities
and quality of life in socio-
educational interventions
n. 1 doctoral
scholarship
(Main centre of activities:
D.M. n. 118/2023
Università degli Studi di Napoli
Inv. 4.1 “Public
Parthenope, Dipartimento di
Administration”
Scienze Motorie e del benessere)
n. 1 doctoral [DM118–PA] Teaching
scholarship professionalism and literature
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public (Main centre of activities:
Administration” Università degli Studi di Macerata)
Description of the activities
The research project reflects on the role of the Social Humanities
in counteracting the processes of de-humanisation that occur in
contexts of educational poverty, exclusion and marginality. These
aspects are to be analysed in teaching-learning systems with
particular reference to socio-educational and community-based
interventions.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
Within the complexity of the debate on the shaping of teacher
professional profile in university contexts, the research activities
aim at initiating investigation paths for the experimentation of
training paths.
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.

Description of the activities

[DM118-PNRR] Environment,
n. 1 doctoral The project investigates the intersection between the study of
sustainability, literature
scholarship D.M. n. literatures and major climate change and sustainability
118/2023 challenges.
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 "NRRP
Università degli Studi di Macerata)
Research" Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.

[DM118-PNRR] Models, methods

Description of the activities
and topics for innovative and
With respect to the most relevant profiles of the historical, legal
inclusive teaching. History, law,
n. 1 doctoral and economic disciplines, the research line intends to test:
economics.
scholarship D.M. n. contents, models and methodologies for innovative and inclusive
118/2023 didactics; initial and in-service training of teachers in school and
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 "NRRP university settings.
Università degli Studi del Sannio -
Research"
Benevento)
Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex F

CURRICULUM T&LS4
DIDACTICS & HUMANITIES

Available position Research topic Details

Description of the activities
n. 1 doctoral [DM118-PNRR] Teaching Research in the field of the humanities aims to: a) examine the
impact of different teaching strategies on students'
scholarship D.M. n. Innovative Humanistic Disciplines
understanding, critical reflection and analysis skills; b) identify
118/2023
best practices to promote student interest and engagement; c)
Inv. 4.1 "NRRP (Main centre of activities:
develop and validate innovative teaching materials
Research" Università degli Studi di Salerno) Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
Humanities education in
n. 1 doctoral multilingual and multicultural
scholarship provided contexts: learning, teaching,
Obligations of PhD students
and funded by partner evaluating
Study and research period of six (6) months abroad.
Institutions or
Universities (Main centre of activities:
Università per Stranieri di Siena)
 Annex G

CURRICULUM T&LS5
DIDACTICS & STEM

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023) 0

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023) 6

Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities 0

Doctoral positions without scholarship 0

Available position Research topic Details

Description of the activities
[DM118-PA] H-STEM. Innovative The research project intends to promote a new methodological
didactics of historical disciplines alliance between science, history, and technology by aiming to
make people learn the heuristic content of historical knowledge
n. 1 doctoral with respect to environmental and social problems and the
(Main centre of activities:
scholarship repercussions of these on issues of global security and economic
Università degli Studi di Messina – stability. H-STEM teaching favours an approach based on the
D.M. n. 118/2023
Dipartimento di Scienze cognitive, history of the universe from the Big Bang to the present day.
Inv. 4.1 “Public
Psicologiche, Pedagogiche e degli
Administration”
Studi culturali) Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public administration, companies
or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
This research project, aimed at male and female secondary school
n. 1 doctoral [DM118-PA] Inclusion and students, aims to identify effective strategies and innovative
teaching methods for teaching STEM disciplines using the
scholarship personalisation in STEM teaching
Universal Design for Learning (UDL) approach.
D.M. n. 118/2023
Inv. 4.1 “Public (Main centre of activities: Obligations of PhD students
Administration” Università degli Studi della Calabria) Periods of study and research in Public administration, companies
or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
[DM118-PA] Methodologies and The project activity aims at studying the methodologies, teaching
teaching strategies specific to strategies, and delivery approaches closest to STEM teaching,
n. 1 doctoral
STEM teaching including, though not exclusively, research topics on inquiry-
scholarship
based learning, project-based learning, and learning-by-doing.
D.M. n. 118/2023
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 “Public Obligations of PhD students
Università degli Studi di Cagliari)
Administration” Periods of study and research in Public administration, companies
or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex G

CURRICULUM T&LS5
DIDACTICS & STEM

Description of the activities

The research actions will focus on the study of application models
[DM118-PA] Educational models
based on paradigms, including non-established ones, of teaching
and new experimental digital
n. 1 doctoral based on conversational agents and applied artificial intelligence
technologies
scholarship D.M. n. features. The project will focus on possible limitations and
118/2023 advantages in applications to STEM education.
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 “Public
Università degli Studi di Cagliari)
Administration” Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public administration, companies
or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
n. 1 doctoral [DM118-PNRR] Teaching strategies Empirical and theoretical studies will be conducted to assess the
impact of different teaching strategies, such as Tinkering, coding,
scholarship D.M. n. and educational approaches for the
and DIY, on student motivation, STEM skills acquisition, and
118/2023 promotion of STEM
knowledge integration across disciplines. Specific challenges in
Inv 4.1 "NRRP
teaching and learning STEM subjects will be analysed.
Research" (Main centre of activities:
Università degli Studi di Salerno) Obligations of PhD students
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
[DM118–TDA] Didactic models and The research project will focus on the analysis and structured use
n. 1 doctoral new educational languages based of STEM teaching action tools, languages and strategies based on:
scholarship D.M. n. on innovative digital technologies educational robotics, coding, computational thinking, tinkering
118/2023 and making learning.
Inv. 3.4 “Digital and (Main centre of activities:
environmental Università degli Studi di Cagliari) Obligations of PhD students
transitions” Study and research periods in companies or research centres for
at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex H

CURRICULUM T&LS6
FACULTY DEVELOPMENT

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 117/2023) 0

Doctoral scholarship for a restricted research topic (M.D. 118/2023) 9

Doctoral scholarships provided and funded by partner Institutions or Universities 2

Doctoral positions without scholarship 1

Position available Research topic Details

Description of the activities
[DM118–PA] Co-creating The co-creation of sustainable pedagogical processes involving
ecologically sustainable learning students, faculty, and administrative staff is the basis of this PhD
n. 1 doctoral and teaching spaces for higher research. The goal is to study and develop sustainable,
scholarship education innovative, and inclusive learning contexts with the support of
D.M. n. 118/2023 information and communication technologies (TIC)
Inv. 4.1 “Public (Main centre of activities:
Administration” Università degli Studi di Padova) Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies, or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad..
Description of the activities
The project addresses the issue of educational innovation, which
[DM118–PA] Faculty development
is increasingly dependent on the ability to invest in terms of
and teaching culture: challenges
n. 1 doctoral forms of research and intervention that can respond to the
and future trajectories
scholarship countless stresses that have affected university organisations in
D.M. n. 118/2023 recent decades.
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 “Public
Università degli Studi di Siena)
Administration” Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies, or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The research project is based on the opportunities offered by
[DM118–PA] Faculty development:
Faculty development in the context of the challenges that the
action models and development
current landscape presents and aims to identify concrete action
strategies
models and strategies aimed at increasing the professional
n. 1 doctoral
growth and personal well-being of faculty members, the
scholarship (Main centre of activities:
development of institutions with attention also directed to the
D.M. n. 118/2023 Università degli Studi di Messina –
growth and development of the territories and communities of
Inv. 4.1 “Public Dipartimento di Scienze cognitive,
reference.
Administration” Psicologiche, Pedagogiche e degli
Studi culturali)
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies, or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex H

CURRICULUM T&LS6
FACULTY DEVELOPMENT

Position available Research topic Details

Description of the activities
This education path develops the Faculty Development
[DM118–PA] Faculty Development: curriculum and explores theories, models and operational
theories, models and operational practices of intervention, with a focus on the development of
n. 1 doctoral practices Teaching & Learning Center networks. The training is divided into
scholarship common, specific, and doctoral student's choice of activities in
D.M. n. 118/2023 (Main centre of activities: consultation with their mentor(s).
Inv. 4.1 “Public Dipartimento di Scienze della Scientific Disciplinary Area M-PED/03.
Administration” Formazione, Università degli Studi
Roma Tre) Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies, or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
[DM118–PA] Investing in training The subject of this research is the evaluation of the impact of
to improve the quality of faculty development actions for improving the performance of
university teaching: evaluating the universities. The objective is to arrive at a modelling of
n. 1 doctoral
impact of faculty development monitoring and evaluation tools and processes for measuring the
scholarship
actions. SROI generated by universities' investments in developing the
D.M. n. 118/2023
skills of their staff.
Inv. 4.1 “Public
(Main centre of activities:
Administration”
Università degli Studi di Firenze) Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies, or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The project aims at achieving the following objectives: a) analysis
[DM118–PA] Teaching and
of reference models regarding university teaching (Problem-
Learning Centre: innovative and
based Learning; Inquiry-based Learning); b) design and
n. 1 doctoral alternative approaches in
documentation of innovative activities in different subject areas
scholarship academic learning
in teaching; c) design of action-research paths to improve
D.M. n. 118/2023
university teaching.
Inv. 4.1 “Public (Main centre of activities:
Administration” Università degli Studi di Trieste)
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies, or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The research involves:
[DM118–PA] The professional ● the survey of national and international literature on the
development of the university topics of Faculty Development and teaching quality;
n. 1 doctoral professor ● identification of didactic and evaluative models for the
scholarship professional development of university faculty;
D.M. n. 118/2023 (Main centre of activities: ● the testing of effective didactic and evaluative models in the
Inv. 4.1 “Public Dipartimento Scienze Umanistiche, context of the University of Molise.
Administration” Sociali e della Formazione,
Università del Molise, Campobasso) Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies, or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
 Annex H

CURRICULUM T&LS6
FACULTY DEVELOPMENT

Position available Research topic Details

Description of the activities
Faculty Development, as a strategic lever for improving teaching-
[DM118–PA] The professional
learning processes, is increasingly interconnected with the
qualification of university teaching
organisation of university quality assessment and rewarding. The
between pedagogical-political
n. 1 doctoral pedagogical and ethical-political scope of this issue requires a
tensions and challenges
scholarship multidisciplinary, theoretical and empirical investigation that can
D.M. n. 118/2023 critically read the challenges related to teaching professionalism
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 “Public and university organisation as a whole.
Università degli Studi Suor Orsola
Administration”
Benincasa – Napoli)
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies, or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
Transformative, global and situated learning are three synergistic
trends in higher education. Within this framework, university
[DM118–PA] University Pedagogy:
pedagogy reveals broad vectors of development and significance.
Teaching and Learning in
n. 1 doctoral This research work aims to articulate a useful model for
Academia
scholarship measuring the preparedness of such an organization in
D.M. n. 118/2023 implementing transformative learning, particularly in the goals of
(Main centre of activities:
Inv. 4.1 “Public inclusivity, decolonization of knowledge and social justice.
Università Cattolica del Sacro
Administration”
Cuore)
Obligations of PhD students
Periods of study and research in Public Administrations,
companies, or research centres for at least six (6) months.
Study and research period of six (6) months abroad.
Description of the activities
The project aims at analysing and developing devices to
Methods and practices of faculty scientifically and socially validate the didactics adopted in the
n. 1 doctoral
development classroom, and to create settings where learners and faculty are
scholarships provided
involved in processes of building useful and meaningful
and funded by partner
(Main centre of activities: knowledge for professional development.
Institutions or
Università di Siena)
Universities
Obligations of PhD students
Study and research periods up to a maximum of 6 months
abroad.
University Didactics - Faculty
Development - service learning for
n. 1 doctoral the development of Soft Skills in
scholarships provided the LM85bis Courses - Primary Obligations of PhD students
and funded by partner Education Sciences Study and research periods up to a maximum of 6 months
Institutions or abroad.
Universities (Main centre of activities:
Università di Palermo)
 Annex H

CURRICULUM T&LS6
FACULTY DEVELOPMENT

Position available Research topic Details

Faculty Development: theories,
models and operational practices
n. 1 doctoral positions
(Main centre of activities:
without scholarship
Dipartimento di Scienze della
Formazione, Università degli Studi
Roma Tre)
Description of the activities
The programme develops the Faculty Development curriculum
and explores theories, models and operative practices, with a
focus on the development of Teaching & Learning Centre
networks. The programme is divided into common activities,
specific activities, and activities chosen by the doctoral student
in agreement with their tutor(s).
Obligations of PhD students
Study and research periods up to a maximum of 6 months
abroad.