MINISTERIO DE EDUCACIÒN PÙBLICA

DIRECCIÒN REGIONAL DE CARTAGO

Supervisión Circuito 04

Escuela: Buenos Aires de Pacayas Tiempo 80 minutos

Puntuación total: puntos

Materia: Matemática. Valor porcentual:
Docente:
Puntuación obtenida:__________
Primer periodo
Calificación obtenida:__________
Tercer grado
Porcentaje obtenido:____________
Sección: 3-1
Fecha:

Nombre del estudiante:

______________________________________________________________________________
Firma del encargado:
______________________________________________________________________________

INDICACIONES GENERALES

 Lea cuidadosamente cada uno de los ítems que presenta la prueba.

 Escriba con letra legible.
 No utilice corrector, ni deje respuestas a lápiz, solo se califican respuestas
desarrolladas con bolígrafo.
 En caso de duda levante la mano para ser atendido.
 Mantenga el orden
A- Selección única (7 puntos)
Escriba una x dentro del paréntesis que corresponde a la respuesta correcta.
1- Una decena esta representada por
( ) 1 unidades.
( ) 10 unidades.
( ) 100 unidades.
1- Observe la imagen

La imagen anterior representa

( ) 1 unidades.
( ) 10 unidades.
( ) 100 unidades.

2- El número 200 está formado por

( ) 2 decenas.
( ) 2 centenas.
( ) 20 centenas

3- Observe la imagen

La imagen anterior representa el número

( ) 40. ( ) 400. ( ) 410.

4- Observe la imagen

Por su posición, la línea anterior se denomina

( ) oblicua.
( ) vertical.
( ) inclinada.

5- Observe la imagen
 Por su posición, la línea anterior se denomina
( ) oblicua.
( ) vertical.
( ) Horizontal.

7- Observe la imagen

Indique el número de líneas horizontales que hay en el dibujo anterior

( ) 3.
( ) 5.
( ) 6.

B- Respuesta corta (25 puntos)

En cada caso, realice lo que se le indique.

1- Escriba con números las cantidades que se indican (4 puntos)

Novecientos treinta y cinco = ______

Ciento catorce = ______
Seiscientos cuarenta y dos = ______
ochocientos noventa y dos = ______

2- Observe el orden en que aparecen los animales y complete con sus nombres,
según la posición que ocupa cada uno. (3 puntos)
 11º 12º 13º 14º 15º

16º 17º 18º 19º 20º

a- Entre el décimo primero y el décimo tercero lugar se encuentra

______________________

b- El décimo quinto lugar lo ocupa ______________________

c- El duodécimo lugar lo ocupa _____________________

3- Escriba el número que sucede a (4 puntos)

50- _________ 340 - ________

237 - _________ 690 - ________

4- Escriba el número que antecede a (4 puntos)

_________ - 65 ________ - 199

________ - 807 ________- 456

5- Complete con los signos >, < ó =, según corresponda. (5 puntos)

125 _____________ 870 120 _____________ 120

 560 _____________ 900 340 _____________ 209

156 _____________ 821

6- Complete cada serie numérica con los números que faltan. (5 puntos)
- De 1 en 1
129- 130 - ____ - ____ - ____ - 134 - ____ - 136 - ______.

- De 2 en 2
300 – 302 - ____ - 306 – 308 – 310 – ____ - ____ - ____ - 318.

- De 5 en 5
50 – 55 - ____ - 65 – 70 – ____ - 80 - ____ - ____ - 95.

- De 10 en 10
510 – 520 – 530 - ____ - ____ - 560 – ____ - 580 – ____ - 600.

- De 100 en 100
100 – 200 - ______ - 400 - ______ - _______ - ______ - 800 - _____.

C- Resolución de ejercicios. (18 puntos)

1- Resuelva las siguientes operaciones.

345 100 250

+ 25 + 150 + 34

2- Resuelva las siguientes multiplicaciones. (4 puntos)

123 125 238 301

 x 2 x 3 x 4 x 3

3- Resolución de problemas (6 puntos)

Resuelva cada problema. (Vale 1 punto la estrategia, 1 punto la operación y 1 punto la
respuesta)

1- Para la entrada a lecciones, una zapatería compró 730 pares de zapatos escolares. Si
vendió 357 pares. ¿Cuántos pares de zapatos quedaron en la zapatería?

Estrategia Operación

Respuesta: _______________________________________________________________

2- Sebastián tiene 313 postales, Kenneth tiene 48. ¿Cuántos postales tienen entre los
dos?

Estrategia Operación
Respuesta: _______________________________________________________________