Funzioni comunicative Livello B

Chi, dove, quando, cosa...

Obiettivi: raccontare cosa è successo.

Livello: l’attività può essere utilizzata per i livelli B1 e B2 con una produzione orale più o
meno elaborata in base al livello.

Materiale: quattro mazzi di carte di colore diverso con le seguenti categorie:

Verde: dove; giallo: chi; rosso: cosa; azzurro: quando.

Giocatori: 2 o più giocatori.

Istruzioni:
uno studente prende una carta da ogni mazzo e le posiziona sul tavolo in modo tale che
tutti gli altri studenti possano vederle.
L’obiettivo dell’attività è raccontare cosa è successo. Gli studenti osservano le carte e
poi, a turno, partendo dal quando e proseguendo con il chi e poi con il dove e con il
cosa, iniziano ad inventare una storia. La carta del “perché” non è presente, in quanto
saranno gli studenti ad inventarne uno in base alle carte scelte.
L’attività continua fino a quando la storia, in un modo o in un altro, non è conclusa.

Prima di iniziare l’attività, si consiglia di spiegare bene agli studenti l’uso delle carte del
cosa.
Ogni carta riporta due immagini che devono essere utilizzate solo per dedurre
l’argomento di cui si parla. Ciò che è raffigurato è solo un esempio per spiegare il
concetto; ad esempio la carta n.1 indica “furto” e “litigio” e non è importante che le
due persone dell’immagine siano in un parco, perché il dove sarà dato della carta
“dove”. Un altro esempio può essere la seconda carta, dove abbiamo “incendio” e
“anniversario”. L’incendio potrà essere allo stadio, nel campeggio o negli altri posti
riportati sulle carte del “dove”; e così anche per il “chi”, ad esempio, l’anniversario può
essere del medico, della ballerina o delle altre persone riportate sulla carte del “chi”.

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Dove

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Chi

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Cosa

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Quando

Due giorni fa Ieri Stamattina

alle 7.30 alle 23.00 verso le 10

Lunedì
Ieri notte scorso
Tre ore fa
verso le 3 alle 5 del
mattino

Domenica
Venerdì
Sabato sera scorsa nel
scorso a
verso le 9 cuore della
mezzanotte
notte

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