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Home > 2019 > Corsi di Laurea Magistrale > Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale >
LETTERE CLASSICHE E STORIA ANTICA (Ord. 2019) > Percorso Comune > LETTERATURA
INDIANA ANTICA
Corsi di Laurea Magistrale
Corsi di Laurea Corsi di Laurea Magistrale
a Ciclo Unico
Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale
LETTERE CLASSICHE E STORIA ANTICA
Insegnamento
LETTERATURA INDIANA ANTICA
SUP9086601, A.A. 2019/20

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2019/20

Principali informazioni sull'insegnamento

Corso di laurea magistrale in
LETTERE CLASSICHE E STORIA ANTICA (Ord.
Corso di studio
2019)
LE0612, ordinamento 2019/20, A.A. 2019/20
Crediti formativi 6.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese ANCIENT INDIAN LITERATURE
Sito della struttura didattica https://www.dissgea.unipd.it/
Dipartimento di Scienze Storiche Geografiche e
Dipartimento di riferimento porta questa
dell'Antichità (DISSGeA)
pagina con te
https://elearning.unipd.it/scienzeumane/course/view.php?
Sito E-Learning
idnumber=2019-LE0612-000ZZ-2019-SUP9086601-N0
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA
È possibile iscriversi all'insegnamento come corso
Corso singolo
singolo
È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera
Corso a libera scelta
scelta

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Corso per studenti Erasmus Gli studenti Erasmus+ o di altri programmi di mobilità
possono frequentare l'insegnamento

Docenti
Responsabile FABRIZIO FERRARI fabrizio.ferrari.1@unipd.it M-STO/06

Dettaglio crediti formativi

Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
AFFINE/INTEGRATIVA Attività formative affini o integrative M-STO/06 6.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Secondo semestre
Anno di corso I Anno
Modalità di erogazione frontale

Ore di
Ore Studio
Tipo ore Crediti didattica
Individuale
assistita
LEZIONE 6.0 42 108.0

Calendario
Inizio attività didattiche 02/03/2020
Fine attività didattiche 12/06/2020
Visualizza il calendario delle lezioni Lezioni 2021/22 Ord.2019

Commissioni d'esame

Syllabus

ATTENZIONE: Il syllabus è stato definito prima dell'emergenza Coronavirus. Per le attività didattiche
del secondo semestre 2019/20 e per i prossimi esami è necessario fare riferimento a quanto indicato dal
docente sulla propria piattaforma moodle o rivolgersi alla segreteria didattica per indicazioni specifiche.

Prerequisiti: Non è richiesta alcuna conoscenza pregressa.

Conoscenze e abilita' da acquisire:
Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti
per: (a) inquadrare con autonomia critica opere e generi
letterari dell’India antica e (b) approfondire come questi
si sono sviluppati nel contesto di diverse tradizioni.
Mediante la lettura di fonti primarie, gli studenti
impareranno ad approfondire la storia linguistica
dell’India antica e i temi sviluppatisi nel contesto della
letteratura poetica, rituale, epica, filosofica e scientifica.
Lo studente dovrà sviluppare le seguenti competenze
trasversali:
1) comunicare idee ed informazioni
2) raccogliere ed analizzare informazioni
3) rispettare le diverse culture
4) pianificare ed organizzare attività
5) amministrare il proprio tempo
6) precisione

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7) valutazione di contesti e prodotti.

L’esame si svolgerà in forma orale con discussione di una
o più tematiche affrontate durante le lezioni. Nello
specifico, verrà chiesto allo studente di analizzare una
Modalita' di esame: selezione del materiale testuale esaminato nel corso e di
procedere ad un attento esame critico di stile, forme e
contenuti, nonché del contesto storico-culturale di
appartenenza.
L’esame mira a verificare le conoscenze acquisite e la
capacità di analizzare criticamente un testo nel panorama
storico di riferimento, evidenziandone il contenuto
nonché peculiarità storiche e stilistiche. Nello specifico,
saranno valutate:
1) la conoscenza degli argomenti trattati nel corso;
Criteri di valutazione:
2) la capacità di analizzare tali argomenti in modo critico
e consapevole;
3) le abilità logico-argomentative, ovvero la pertinenza
delle risposte rispetto alle domande;
4) la capacità di costruire un discorso critico chiaro,
efficace ed esaustivo.
Il corso si articolerà attraverso un percorso storico che va
dal Ṛgveda fino alla letteratura epica (Rāmāyaṇa e
Mahābhārata), passando attraverso testi relativi a
tradizioni ascetiche (Upaniṣad), rituali (Brāhmaṇa,
Śrautasūtra e Gṛhyasūtra), normative (Dharmasūtra) e
filosofiche (canone buddhista, canone jainista e i sūtra dei
più antichi sistemi filosofici indiani) fino alla comparsa di
testi scritti, ovvero gli editti di Aśoka. La lettura dei testi
Contenuti: selezionati sarà accompagnata da approfondimenti di
carattere filologico e storico-culturali. In particolare, gli
strati più antichi della letteratura indiana saranno
esaminati nel contesto della più vasta tradizione poetica e
bardica indo-europea. I materiali più recenti saranno
invece discussi in relazione all’avvento e alla diffusione
di nuovi sistemi filosofici e rituali che porteranno
all’affermarsi di innovazioni sistematiche all’interno
delle varie tradizioni letterarie indiane antiche.
Il corso ha una base seminariale ma muove
essenzialmente dalla lettura e commento di testi. Le
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di
lezioni frontali sono intese come uno spazio di riflessione
insegnamento:
guidata in cui gli studenti sono invitati a contribuire. La
frequenza è vivamente consigliata.
Per l’inquadramento generale e l’analisi dei testi
originali, il riferimento fondamentale è costituito dagli
appunti delle lezioni. Durante il corso saranno fornite
Eventuali indicazioni sui materiali di studio:
ulteriori indicazioni bibliografiche e approfondimenti
critici, che saranno disponibili nella pagina Moodle del
Corso.

Elizarenkova, Tatʹjana Jakovlevna, Il Rigveda:

l’inizio della letterartura e della cultura in India.
Roma: Aracne, 2011.
Staal, Frits, Discovering the Vedas: Origins,

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Mantras, Rituals and Insights. New Delhi: Penguin

Books, 2008.
Testi di riferimento: Brockington, John, The Sanskrit epics. Leiden;
Boston: Brill, 1998.
Bronkhorst, Johannes, Greater Magadha: studies in
the culture of early India. Leiden; Boston: Brill,
2007.
Gonda, Jan, Vedic literature (Saṃhitās and
Brāhmaṇas). Wiesbaden: Otto Harrassowitz, 1975.

Didattica innovativa: Strategie di insegnamento e apprendimento previste

Didattica innovativa: Software o applicazioni utilizzati

Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile

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