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a Lara Inguscio

e al coro Studio D una luce nella notte


Musica e testo di Lorenzo Donati
 


                      
Soprani1       
U - na lu - ce nel - la not - te ri - schia - ra.il cie - lo, è.u - na lu - ce, u - na

          
U - na vo - ce nel - la not - te gui - da.il cam - mi - no, è.u - na vo - ce, u - na

             
Soprani 2
     
U - na lu - ce nel - la not - te ri - schia - ra.il cie - lo, è.u - na lu - ce, u - na

  
U - na vo - ce nel - la not - te gui - da.il cam - mi - no, è.u - na vo - ce, u - na

Contralti 1         
 
       
 
    

U - na lu - ce nel - la not - te ri - schia - ra.il cie - lo, è.u - na lu - ce, u - na
 
      
U - na vo - ce nel - la not - te gui - da.il cam - mi - no, è.u - na vo - ce, u - na
 
  
        
      
Contralti 2

U - na lu - ce nel - la not - te ri - schia - ra.il cie - lo, è.u - na lu - ce, u - na


U - na vo - ce nel - la not - te gui - da.il cam - mi - no, è.u - na vo - ce, u - na

            
           
6

S1
   
stel - la, "Oh quan-to.è bel - la!" A - pre.il cuo - re dà spe - ran - za in que-sta not - te san -

  
stel. - la, "Oh qun - to.è bel - la!" O - ra l'a - ni - ma s'in - can - ta in que-sta not - te san -

                      
S2
  
stel - la, "Oh quan-to.è bel - la!" A - pre.il cuo - re dà spe - ran - za in que-sta not - te san -
 
stel. - la, "Oh qun - to.è bel - la!" O - ra l'a - ni - ma s'in - can - ta in que-sta not - te san -
                
C1          

stel - la, "Oh quan-to.è bel - la!" A - pre.il cuo - re dà spe - ran - za in que-sta not - te san -

stel. - la, "Oh qun - to.è bel - la!"

O - ra l'a - ni - ma s'in - can - ta in que-sta not - te san -

       
C2
                   
stel - la, "Oh quan-to.è bel - la!" A - pre.il cuo - re dà spe - ran - za in que-sta not - te san -
stel. - la, "Oh qun - to.è bel - la!" O - ra l'a - ni - ma s'in - can - ta in que-sta not - te san -

  
                     
12

S1  
ta, do - na pa - ce ral - le - gra.il vi - so, ri - splen - de nel vol - to.un sor - ri - so.

  
ta, io l'a - scol - to.e se - guo.il suo can - to per sem - pre sa - rà al mio fian
 -

co.

                    
S2
 
ta, do - na pa - ce ral - le - gra.il vi - so, ri - splen - de nel vol - to.un sor - ri - so.
ta, io l'a - scol - to.e se - guo.il suo can - to per sem - pre sa - rà al mio fian
 - co.

C1                           
ta, do - na pa - ce ral - le - gra.il vi - so, ri - splen - de nel vol - to.un sor - ri -

so.


ta, io l'a - scol - to.e se - guo.il suo can - to per sem - pre sa - rà al mio
fian - co.
 
                
C2

ta, do - na pa - ce ral - le - gra.il vi - so, ri - splen - de nel    


ta, io l'a - scol - to.e se - guo.il suo can - to per sem - pre sa - vol - to.un sor - ri - so.
rà al mio fian - co.
www.lorenzodonaticompositions.com Arezzo, 4 gennaio 2022

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