Laboratorioteatro

LABORATORI TEATRALI PER LA SCUOLA PRIMARIA

Siamo sei attori professionisti: Stefano Andreoli, Marco Continanza, Elena

Gaffuri, Claudio Milani, Arianna Pollini, Elisabetta Viganò.
Ideiamo, progettiamo e realizziamo, in collaborazione con i docenti, laboratori
teatrali destinati a bambini e ragazzi.

Proponiamo alle scuole due tipologie di laboratorio:

SI VA IN SCENA!
Si va in scena è un percorso teatrale che si svolge in un minimo di 7 incontri per
realizzare un vero e proprio spettacolo da rappresentare davanti a un pubblico.
Proponiamo un'ampia scelta di titoli, ma possiamo produrre progetti
personalizzati sulla base delle vostre richieste!

GIOCHIAMO A FARE GLI ATTORI

Giochiamo a fare gli attori è un laboratorio di propedeutica teatrale non
finalizzato alla costruzione di uno spettacolo finale.
I bambini potranno sperimentare gli esercizi propri del teatro e, come veri attori,
allenare il corpo e la voce con esercizi di attenzione, fiducia e improvvisazione.

Le nostre proposte teatrali possono integrare anche un intervento

prettamente musicale. Guidati da un esperto musicista, i bambini
realizzeranno interventi di musica e canto da inserire nello spettacolo finale.
La parte musicale dei progetti sarà curata da Luca Schiavo.

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 Riportiamo di seguito alcune nostre proposte e modalità di realizzazione di
laboratori per le classi I e II e per le classi III, IV e V.

TESTI PER LE CLASSI III, IV E V

IL GIGANTE DEI SOGNI – Omaggio a ‘Il GGG’ di Roald Dahl

L’intera camerata di un collegio per bambini è rapita da un gigante in una notte di luna
piena. Ben presto fra il Gigante e i bambini nascerà una grande amicizia capace di vedere la
ricchezza della diversità. I protagonisti della storia riusciranno a dileguare le nebbie che
avvolgono i sogni e sconfiggere i terribili Giganti Cattivi.
La magia del teatro consentirà ai bambini di sperimentare un viaggio attraverso le paure e
ad armarsi contro i pregiudizi che trasformano la diversità in minaccia.
Per questo progetto sono disponibili schede didattiche: l’attività di approfondimento potrà
essere condotta dagli insegnanti nelle settimane antecedenti l’esperienza teatrale e potrà
essere integrata nel testo dello spettacolo.
OZ – Liberamente ispirato a ‘Il Mago di OZ’ di L. Frank Baum
Un grande mago, quattro streghe, mille scimmie alate, un taglialegna, uno spaventapasseri
e un leone attendono i bambini che verranno trasportati da un tornado nel Regno più
colorato della fantasia: quello di OZ.
Superando pericoli e vivendo mille avventure che renderanno solida la loro amicizia i
protagonisti di questa storia scopriranno di possedere intelligenza, amore e coraggio e
riusciranno a vincere anche le sfide più difficili contro terribili nemici.
Un classico della letteratura per ragazzi prenderà vita sul palcoscenico in un coinvolgente
susseguirsi di azioni e colori.
NELL’ISOLA CHE NON C’E’ – Omaggio a ‘Le Avventure di Peter Pan’ di James M. Barrie
Quando tornerà Peter? E’ l’interrogativo che si pongono i bambini nell’attesa che il capo
ritorni dal suo ultimo viaggio nel mondo reale. Sulla sua ‘isola che non c’è’ sono rimasti solo
i fedelissimi bambini ‘smarriti’ che si occupano di addestrare le nuove leve e insieme
ricordano i bei tempi che furono: le battaglie contro i pirati, l’amicizia dei Pellirosse, i
memorabili scontri tra Peter e il perfido Uncino…
La storia di “Nell’isola che non c’è” è un originale e divertente proseguimento del
capolavoro di J.M.Barrie; i bambini sono i protagonisti di una storia vissuta da loro,
nell’attesa che arrivi il momento di crescere, ricordando con un po’ di nostalgia le
avventure del loro capo, l’eterno bambino, Peter.
NELLA FABBRICA DI WILLY WONKA – Omaggio a ‘La Fabbrica di Cioccolato’ di Roald Dahl
Un ascensore di cristallo atterra in teatro, ne escono il Signor Wonka e i suoi fedelissimi
Umpa Lumpa che raccontano la storia della Prestigiosissima Fabbrica di Cioccolato, non
partendo dal giorno della sua fondazione, bensì dal giorno in cui è stato indetto il
fortunatissimo concorso dei biglietti d’oro.
I Bambini si calano nelle vesti dei piccoli aiutanti del Signor Wonka e descrivono la
straordinaria Fabbrica narrando la fantastica storia di Charlie, nonno Joe, Augustus,
Violetta, Veruca, Mike Tv, in un susseguirsi di colpi di scena, cori e ghiotte invenzioni.

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IL GIRO DEL MONDO – Omaggio a ‘Il Giro del Mondo in 80 giorni’ di Jules Verne
Una fantastica avventura, un viaggio contro il tempo attraverso i continenti per vincere una
scommessa. Mr. Fogg aiutato dai suoi fedeli Passpartout attraverserà la Francia, la Spagna,
l’India, la Cina, il Giappone e l’America e nel suo quasi impossibile viaggio conoscerà anche
l’amore di una bellissima principessa.
La storia nata dalla geniale penna di Verne è trasformata in scene, battute ed azioni per
portare i bambini in uno strabiliante viaggio attorno al mondo.
PINOCCHIO – Il capolavoro di Collodi che ha fatto sognare intere generazioni di bambini
I bambini di un'intera scuola si trasformano in marionette e l'attore che li accompagna sul
palco nel loro burattinaio: Mangiafuoco.
Il pubblico potrà così assistere alle 'prove' del Teatrino di Mangiafuoco dove si sta
allestendo lo spettacolo 'Pinocchio'.
I protagonisti principali della storia prenderanno vita sul palcoscenico: Geppetto, il Grillo, il
Gatto e la Volpe, Lucignolo, la Fata e -naturalmente- Pinocchio.
Alla fine Mangiafuoco sarà soddisfatto dall'operato delle sue marionette? O le brucerà nel
camino?
Dopo un magico finale le marionette non saranno più manovrate dal tiranno Mangiafuoco e
-sulle orme di Pinocchio- correranno incontro alla vita.

VERSO IL PAESE PERFETTO – Sulle orme della democrazia e della libertà

Una classe scolastica parte in gita guidata dall'insegnante. Ai bambini però non piacciono le
regole della scuola, vorrebbero una totale libertà. Decidono così di intraprendere un nuovo
viaggio alla ricerca del “Paese perfetto”, un posto dove possano fare tutto quello che piace
a loro. Durante il cammino attraverseranno vari paesi e conosceranno varie forme di
governo: l'anarchia, l'utopia, fino alla dittatura. Un cammino di educazione civica che farà
loro apprezzare il valore della democrazia.

CARO, VECCHIO, BEL... PAESE! – Un tuffo nel passato della storia del proprio paese
Dopo una ricerca effettuata dai bambini stessi con l'aiuto degli insegnanti, un'intera scuola
fa un salto nel passato per rivivere usi e costumi del loro paese.
Li vedremo rievocare -nei panni dei loro nonni- credenze popolari e fatti storici.
Un'occasione per avvicinare due e più generazioni cresciute nello stesso territorio.

ROBIN HOOD – La vita e le avventure dell'eroe della Foresta di Sherwood

Robin è un ragazzino cresciuto nel regno di Riccardo, un re saggio e giusto. Riccardo ha un
figlio, Giovanni, che però non ha ereditato le qualità del padre. Robin e Giovanni da piccoli
giocano insieme e con loro c'è la bella Marion ma, anche durante i giochi infantili, Giovanni
non perde mai occasione per dimostrare la sua arroganza, prepotenza e cattiveria. Al
contrario Robin, sin da bambino, ha innata la voglia di difendere i più deboli.
Riccardo viene chiamato alle armi da una guerra e Giovanni, ormai cresciuto, si proclama re
al posto del padre senza alcun diritto e inizia a perpetrare una serie di ingiustizie nei
confronti dei suoi sudditi.
Robin si ribella e si unisce ad altri valorosi e coraggiosi uomini con i quali lotta per la libertà
e per leggi più giuste e anche Marion si schiera con loro. Questi valorosi “Fuorilegge”,
hanno come quartier generale la grande foresta di Sherwood.
Alla fine la cattiveria sarà sconfitta, Riccardo rientrerà al suo posto, e Giovanni? ...Le
persone cattive non fanno mai una bella fine.

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AZUR E ASMAR – Omaggio all'omonimo film di Ocelot
Nell'Europa del tardo Medio Evo una donna araba si prende cura di due bambini della stessa
età: Azur, ricco, biondo e con gli occhi azzurri, a cui la donna fa da nutrice, e Asmar, suo
figlio, moro come lei e dagli occhi scuri. Nonostante i due bambini crescano come fratelli, le
differenze sociali finiranno con il separarli: Azur viene mandato in collegio, mentre Asmar e
la madre sono costretti a tornare nel loro Paese d'origine. Proprio in quel Paese dai profumi
e dalle leggende Africane i due fratelli, ormai adulti, si ritroveranno per compiere insieme
un viaggio iniziatico. Impareranno a conoscere se stessi, a relazionarsi con l'altro e con
l'alterità, affacciandosi così alla vita adulta con uno sguardo aperto.

Ispirato all'omonimo lungometraggio animato di Ocelot, questa storia permetterà ai

bambini di guardare se stessi e gli altri in tutte le loro bellissime differenze, fisiche,
linguistiche e culturali. All'interno del laboratorio, per esempio, si cercherà di dare spazio e
ascolto alle diverse lingue madri presenti nella classe, così da coinvolgere tutti i partecipanti
in un percorso multiculturale.

ERNEST & CELESTINE – Omaggio all'omonimo film di animazione1

Esiste un paese diviso in due mondi: quello di sopra e quello di sotto.
Nel mondo di sopra vivono gli orsi, in quello di sotto vivono i topi.
Gli orsi hanno paura dei topi, perché li ritengono sporchi e invasori. I topi hanno paura degli
orsi perché credono siano feroci predatori.
I topi, la notte, vanno nel mondo di sopra a prendere i denti che i cuccioli di orso mettono
sotto i cuscini e li consegnano ai topi-dentisti che li utilizzano per riparare i preziosissimi
incisivi dei roditori.
Nel mondo di sopra vive Ernest, un orso artista a cui piace suonare e cantare. Nel mondo di
sotto vive Celestine, una topolina il cui unico interesse è disegnare e dipingere.
I due protagonisti si incontreranno e diventeranno grandi amici, ma per una serie di
sfortunate vicissitudini saranno inseguiti e ricercati dai poliziotti di entrambi i mondi.
Verranno catturati e imprigionati, ma durante il processo dimostreranno il loro coraggio e,
grazie alla loro determinazione, riconcilieranno gli abitanti dei due mondi.

TESTI PER LE CLASSI I E II

Per i bambini più piccoli il laboratorio rappresenterà il primo contatto con il teatro e
l’esperienza sarà calibrata sulle loro capacità. La produzione di un breve spettacolo consentirà
ai bambini di sperimentarsi in una nuova avventura e agli insegnanti di osservare i propri
allievi in un ambiente dove l’attività espressiva (corporea e vocale) sarà perno e contenuto.
Le tracce disponibili per il laboratorio destinato ai bambini di I e II sono:

C’ERA UNA VOLTA... E NE VOGLIAMO ANCORA! – Fiabe e favole, folletti e bambini

'Mi leggi una storia?': ecco la domanda che accompagna la buonanotte dei bambini.
Ma cosa succede se nella notte alcuni Folletti birichini rubano i personaggi delle storie
e li mischiano?

1 Diretto da Stéphane Aubier, Vincent Patar e Benjamin Renner, è basato sulla omonima serie di libri per bambini scritta dalla
disegnatrice belga Gabrielle Vincent. La sceneggiatura è stata scritta da Daniel Pennac.

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NEI GIARDINI DI KENSINGTON – Ispirato all’omonimo capolavoro di James M. Barrie,
autore di Peter Pan
Nel Parco di Kensington a Londra c'è la statua di Peter Pan. In pochi sanno che
durante la notte il Parco si popola di Fate, Alberi Parlanti e un Principe che chiede solo
di poter ridere.

I MOSTRIZZI A LUMPALANDIA – La storia degli Umpa-Lumpa e dei loro terribili nemici

portatori di vizi.
Nella Fabbrica di Cioccolato lavorano e vivono gli Umpa Lumpa, ma pochi sanno che
prima abitavano a Lumpalandia, una città nella giungla piena di pericoli come i
Mostrizzi, i terribili portatori dei 'vizi'!

IL GIRO D’ITALIA INSEGUENDO ARLECCHINO – Una classe di bambini corre per tutta
Italia alla ricerca di un uccellino fuggito dalla gabbia.
Il primo giorno di scuola la maestra porta in classe Arlecchino, un uccellino dal
piumaggio colorato, che presto fugge da una finestra aperta. L'intera classe lo
inseguirà per tutta Italia attraversando le sue belle regioni ricche di colori e dialetti.

IL TOPO FEDERICO – Tutti i mestieri sono utili: anche quello dell'artista

Dalla primavera all'autunno tutti i topolini si danno da fare per prepararsi ad affrontare
l'inverno: c'è chi semina, chi raccoglie, chi si occupa della tana, chi taglia la legna,...
L'unico che sembra non fare nulla se non guardare il cielo e la natura è il topo
Federico. Ma quando d'inverno le provviste iniziano a scarseggiare, la legna finisce e la
noia inizia a prendere il sopravvento, Federico inizia il suo lavoro. Attraverso le sue
parole e la sua poesia riscalda i cuori dei suoi compagni con le immagini che ha fatto
proprie durante le altre stagioni.

IN CLASSE SOGNANDO PINOCCHIO - Affaticati dall'ora di matematica, un gruppo di

bambini chiude gli occhi e si tuffa in un sogno comune.
I bambini incontrano il Grillo Parlante, Lucignolo, le Marionette di Mangiafuoco e
vivono in prima persona le gioie e i dolori del Paese dei Balocchi fiché il loro nome,
gridato dai genitori, li riporta alla realtà.

LA FORESTA DI SHERWOOD - Un viaggio nella natura guidati dallo sguardo dell'infanzia, un

inno d'amore per il nostro pianeta.
Mentre Robin Hood e la sua banda lottano contro la tirannia per liberare il proprio
paese, i loro bambini passano le giornate esplorando la foresta di Sherwood e le sue
meraviglie. Grazie ad alcuni incontri meravigliosi impareranno a conoscere piante ed
animali.

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IL RE CHE DESIDERAVA IL TEMPO – In un regno senza il tempo, quattro sacchi portano le
stagioni: dalla primavera fino all'inverno della vita.
In un regno in cui il tempo non esiste, la vita non scorre, non ci sono il prima e il
dopo. Finché il Re del regno si stanca e desidera un cambiamento. I suoi consiglieri,
dal cuore malvagio, interpellano un saggio e portano al Re quattro sacchi che
contengono le stagioni.
Il tempo inizia a scorrere e dalla primavera si arriva all'inverno.
Le stagioni, però, sono anche quelle della vita, così il Re, nel suo affanno, non si
accorge del tempo che passa, e muore. Ma negli occhi ha il sorriso di suo figlio che
continua a vivere in pienezza ogni attimo di tempo della sua vita.

DI CHE COLORE SEI? – Storie sulla ricchezza delle differenze.

Siamo tutti uguali o siamo tutti diversi?
I bambini porteranno in scena storie tratte da libri per l'infanzia che parlano di
diversità e di uguaglianza. Scopriranno così che la vera ricchezza sta nell'accogliere le
differenze.

BUONANOTTE MAMMA E PAPÀ – Le fiabe dei piccoli raccontate ai grandi.

Che bello sarebbe, per una volta, se fossero i bambini a far addormentare gli adulti?
Sul palcoscenico ci proveranno i piccoli, raccontando quattro fiabe classiche al pubblico
di adulti seduto in platea.
Dopo aver ascoltato Cappuccetto Rosso, Biancaneve, I Tre Porcellini e Hansel & Gretel,
le mamme e i papà si addormenteranno sotto una grande coperta che riempirà tutto il
teatro.

L’INTERA SCUOLA PUÒ OPERARE CON UN UNICO TEMA COMUNE

COLLEGANDO ALCUNI TESTI PER LE CLASSI I E II
CON I CORRISPONDENTI PER LE CLASSI III, IV E V

Ogni singolo progetto sarà personalizzato

in riferimento alle specifiche necessità della scuola interessata.

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 MODALITA' DI REALIZZAZIONE
Il testo dello spettacolo verrà consegnato agli insegnanti nelle settimane precedenti
l’attività, diviso in battute.
Gli insegnanti assegneranno le battute ai loro alunni che impareranno a memoria le
loro parti prima dell’inizio del laboratorio.
Nelle ore di lavoro con gli operatori i bambini potranno sperimentare esercizi teatrali
che riguarderanno il rapporto con lo spazio, la conoscenza della propria
corporeità, l’ascolto, la fiducia, l’utilizzo della parola e di differenti canali di
comunicazione, il ritmo e la gestualità.
Gli esercizi, propri del teatro, saranno adattati all’età dei partecipanti al laboratorio.

Vi presentiamo la struttura del nostro intervento:

PRIMA DELL’INIZIO DEL LABORATORIO

Verranno realizzati due incontri con gli insegnanti: il primo per illustrare nel
dettaglio il progetto, accogliere eventuali proposte e modifiche, scegliere il
periodo di realizzazione del laboratorio; il secondo incontro per consegnare il
testo definitivo e analizzare la struttura dello spettacolo.

IL LABORATORIO
Nell’ipotesi che tutta la scuola (ovvero tutte le classi, dalla prima alla quinta)
partecipi alla proposta teatrale, suggeriamo di suddividere il laboratorio in
incontri - diluiti in un periodo di tempo che va dalle due alle quattro settimane
- secondo lo schema sotto riportato:
classe prima: 7/8 incontri da 1 ora
classe seconda: 7/8 incontri da 2 ore
classe terza: 7/8 incontri da 3 ore
classe quarta: 7/8 incontri da 3 ore
classe quinta: 7/8 incontri da 3 ore
Ogni gruppo-classe lavorerà con un operatore.
n.b.: La modalità del progetto potrà comunque variare per soddisfare le
eventuali particolari esigenze della scuola o degli operatori.

LA SERA DELLO SPETTACOLO

Dopo aver definito con gli insegnanti lo spazio per la rappresentazione, il
laboratorio avrà la sua conclusione in una serata finale in cui i bambini
metteranno in scena lo spettacolo preparato nel laboratorio.
Nell’ipotesi che tutta la scuola partecipi al laboratorio, lo spettacolo sarà diviso
in due parti: la prima realizzata dai bambini delle classi I e II e la seconda
realizzata dai bambini delle classi III, IV, e V.

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 CONTATTATECI PER OGNI INFORMAZIONE
O PER RICEVERE UN PREVENTIVO GRATUITO

info@laboratorioteatro.it
www.laboratorioteatro.it

Stefano Andreoli
tel. (+39)338.94.33.108

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CURRICULUM VITAE

Stefano Andreoli
Dal 1989 al 1992 frequenta tre anni di corso alla Scuola di Recitazione
Teatrale del Teatro Città Murata di Como.
Dal 1994 al 1997 frequenta il Corso Attori della Scuola d'Arte Drammatica
"Paolo Grassi" di Milano.
Dal 1997 lavora come attore e regista nella Compagnia Teatro Città Murata,
della quale è attualmente il Direttore Artistico.
Collabora con il Teatro Sociale di Como, dove è insegnante di recitazione per i
corsi di teatro.
Dal 2004 insegna teatro nelle scuole primarie e secondarie di primo grado con
il gruppo Laboratorioteatro.

Marco Continanza
Nasce a Cantù nel 1977 e a vent'anni decide di intraprendere la carriera
d'attore.
Si forma alla Scuola Internazionale di teatro diretta da Kuniaki Ida e
frequenta seminari e workshop con importanti personalità del teatro, anche
internazionali.
Calca il palcoscenico da attore professionista con la storica compagnia Teatro
Città Murata di Como e interpreta diversi ruoli sul piccolo e grande schermo:
cortometraggi, sit com, fiction, spot pubblicitari.

Elena Gaffuri
Dottore magistrale in Scienze Linguistiche e Letterature Straniere con il voto
di 110 e lode, e autrice del primo libro uscito in Italia sul regista-
drammaturgo J. Pommerat, dal 1997 Elena lavora nel teatro in Italia e in
Europa come attrice, danzatrice, animatrice e insegnante. Inizia la sua
formazione con il Teatro Città Murata e la Scuola Internazionale di Teatro,
studia danza per 10 anni e segue stages internazionali di teatrodanza. Lavora
con compagnie italiane e francesi, come Cà Luogo d'Arte e il Théâtre de la
Tête Noire, animatrice per 3 anni al Tour de France, produce spettacoli propri
come "I Sogni fan Luce" dell'autrice F. Marchegiano, con la quale nel 2014
vince il Concorso Teatro Sociale 200 anni in scena. Collabora come lettrice alle
conferenze-spettacolo del Dott. L. Cortesi, scrittore e psicologo. Docente di
francese e inglese, traduttrice di testi in queste lingue, sta sviluppando un
progetto di corsi teatrali in lingua straniera.

Claudio Milani
Diplomato educatore con tesi sulla pedagogia narrativa, inizia la sua
formazione teatrale con il Teatro Città Murata di Como.
Nel 2001 fonda la compagnia Latoparlato. Realizza e interpreta spettacoli di
narrazione dedicati ai bambini.
Nel 2012 vince il premio nazionale Eolo come “Nuova figura del teatro ragazzi
italiano”.
I suoi spettacoli, negli ultimi 6 anni, sono stati rappresentati in più di 600
repliche in tutta Italia.
Conduce laboratori di narrazione per insegnanti ed educatori.

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 Arianna Pollini
Si è diplomata alla Scuola Internazionale di Recitazione di Kuniaki Ida.
Collabora in qualità di attrice con diverse realtà artistiche locali e in
particolare con il Teatro Città Murata con il quale mette in scena dal 2000 ad
oggi spettacoli per ragazzi e adulti, che si muovono su territorio nazionale.
Prende parte a diversi cortometraggi e ad una produzione cinematografica
girata in Francia.
Lavora come insegnante presso il Teatro Sociale di Como.

Elisabetta Viganò
Diplomata all'Accademia di Belle Arti di Brera.
Dal 2001 lavora come operatrice teatrale nelle scuole primarie e secondarie.
Collabora in qualità di animatrice e scenografa con la compagnia Latoparlato.
Ha collaborato come attrice ed animatrice con diversi enti che da anni
operano nel mondo dell'educazione ed animazione per l'infanzia: Teatro Città
Murata di Como, Teatro dei Burattini di Como, Gruppo Biscroma.

Luca Schiavo
Si diploma nel 2010 in chitarra jazz al Conservatorio "G. Verdi" di Como e nel
2014 ottiene il Certificate of Advanced Studies in didattica dell'insegnamento
vocale all'HMI di Bellinzona (Helvetic Music Institute). Insegna chitarra dal
2010 all'HMI e allo SMAC di Chiasso. Dal 2003 conduce corsi di chitarra per
bambini e ragazzi.
Ha collaborato e suonato con Alberto Patrucco (tour teatrale “Chi non la pensa
come noi”), Fausto Pototo (Fausto Pototo Quartet – Madrid) , Gambardella
Lele (Lele Complici), Paolo Tomelleri, Alfredo Ferrario, Flaviano Braga, Rudy
Migliardi, Marco Castiglioni, Max Pizio, Massimo Caracca, Antonio Speziale,
Corrado Stuffo, Massimo Betti (Parker’s Picks), Gianda (Asabesi), Antonio
Cervellino, Ellade Bandini, Marco Bianchi, Raoul Moretti, Maria Patti, Nadio
Marenco (Alma de Agua), Carlo Maria Nartoni, Alessandro Chiara, Marta
Orlando (The Syd e Arte Cubista).

I nostri laboratori di teatro sono stati realizzati nelle scuole di:

Anzano del Parco, Longone al Segrino,
Appiano Gentile, Lora,
Brenna, Lurago d'Erba,
Bulgarograsso, Lurate Caccivio,
Cabiate, Maccio Ist. S.Maria Assunta,
Cadorago, Mariano Comense via Passalacqua Trotti,
Campione d'Italia, Mendrisio CH,
Cantù via Colombo, Monguzzo,
Cascina Amata, Novate Mezzola,
Cavallasca, Novedrate,
Cermenate Asnago, Oltrona San Mamette,
Cermenate via Montessori, Porlezza,
Colico, Proserpio,
Como Ponte Chiasso, Pusiano,
Como via Acquanera, San Bartolomeo Val Cavargna,
Como via Perti, San Fermo della Battaglia,
Como Ist. Matilde di Canossa, Suello,
Era, Tradate Collegio Bentivoglio,
Eupilio, Vertemate,
Figino Serenza, Villa Guardia,
Guanzate, Villa Romanò.
Intimiano,
Lipomo,

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