ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ

Certificazione di Lingua Italiana

LIVELLI B1 & B2
FASE 4: Produzione orale
PROVE D’ESAME
2017 Β

DOMANDE PER «ROMPERE IL GHIACCIO»

Dati personali
1. Come ti/si chiami/chiama?
2. Di dove sei/è?
3. Sei/È sposato/-a (se l’esaminando è adulto)? Ecc.

DOMANDE PER LA PROVA 1

DOMANDE DI LIVELLO B1 DOMANDE DI LIVELLO B2
Attività (professione e studi)
1a. Che cosa fai nella vita? 1b. Mi parli del Suo lavoro.
1c. È soddisfatto/-a della Sua scelta?
2a. Che classe fai? 2b. Che cosa studi?
2c. Parlami del tuo compagno di banco.
2d. Perché hai deciso di imparare l’italiano?
2e. Cosa pensi di fare dopo gli studi?
Preferenze
È meglio, secondo Lei/te,
1a. stare soli o con gli amici? 1b. Perché?
2a. leggere o vedere la tele? 2b. Perché?
3a. stare con un solo amico o con tanti? 3b. Perché?
4a. mangiare a casa o al ristorante? 4b. Perché?
5a. spostarsi con i mezzi pubblici o con la
propria auto? 5b. Perché?
Progetti
1. Dove ha/hai intenzione di andare l'estate 3. Che progetti ha/hai per il Suo/tuo futuro
prossima? scolastico o professionale?
2. Come ha/hai intenzione di utilizzare il 4. C'è qualche acquisto importante che ha/hai
diploma di conoscenza della lingua intenzione di fare? Quale?
italiana? 5. C'è qualche paese straniero che ha/hai
intenzione di visitare? Quale? Perché?

Sessione: 2017 B Livelli: B1 & B2 Fase: 4 Pagina: 1/9

Attenzione: Nelle pagine seguenti le domande per le prove 2 e 3 sono formulate solo alla terza persona
singolare (forma di cortesia). L’esaminatore è pregato di modificarle ed usare la seconda persona singolare
se considera che l’età dell’esaminando lo permette.

DOMANDE PER LA PROVA 2

PROPOSTA 1 (Immagini divertenti al lavoro)
Ad ognuno dei due candidati si propone una foto o una vignetta diversa.
B1 B2
Immagine 1
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 6. Ritiene che il fenomeno evidenziato della
2. Che rapporto può esserci fra loro? vignetta sia diffuso?
3. Cosa fanno? 7. Le è mai capitato di vedere una situazione
4. La foto cosa vuole mettere in evidenza? simile? Racconti.

Immagine 2
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 6. Ritiene che il fenomeno evidenziato dalla
2. Che rapporto può esserci fra loro? vignetta sia diffuso?
3. Cosa fanno? 7. Le è mai capitato di vedere una situazione
4. La vignetta cosa vuole mettere in simile? Racconti.
evidenza?
Immagine 3
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 6. Ritiene che il fenomeno evidenziato nella
2. Che rapporto può esserci fra loro? vignetta sia diffuso?
3. Cosa fanno? 7. Pensa che la situazione negli uffici sia
4. La foto cosa vuole mettere in evidenza? come viene descritta nella vignetta?

Immagine 4
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 6. Ritiene che sia possibile che questa ditta
2. Che rapporto può esserci fra loro? selezioni il suo personale in questo modo?
3. Cosa fanno? 7. In realtà come avviene un colloquio di
4. La vignetta cosa vuole mettere in lavoro?
evidenza? 8. Ha mai partecipato a un colloquio di
lavoro? Se sì, potrebbe descrivere il Suo
stato d’animo?
Immagine 5
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi è il soggetto rappresentato? 6. Perché questa persona aspetta con ansia
2. Cosa fa? la domenica?
3. Dove si trova? 7. Anche per Lei il lunedì è il giorno più brutto
4. La vignetta cosa vuole mettere in evidenza? della settimana? Perché?
8. Anche Lei non fa che aspettare il fine
settimana?
Immagine 6
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi è il soggetto rappresentato? 6. Ritiene che per avere queste qualità
2. Cosa fa? occorra essere un uomo?
3. Dove si trova? 7. Pensa che i ruoli di responsabilità nelle
4. La vignetta cosa vuole mettere in evidenza? ditte, negli uffici ecc. siano in genere
ricoperti dagli uomini come sembra
suggerire questa vignetta? O le cose
stanno diversamente?

Sessione: 2017 B Livelli: B1 & B2 Fase: 4 Pagina: 2/9

PROPOSTA 2 (Disavventure a due o quattro zampe)
Ad ognuno dei due candidati si propone una foto diversa.

B1 B2
Foto 1
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Perché i due si trovano in questa situazio-
1. Chi sono i soggetti rappresentati? ne? Cosa è successo?
2. Che rapporto può esserci fra loro? 6. Le è mai capitato di vivere o di vedere una
3. Dove si trovano? situazione simile? Dove e quando?
4. Cosa fanno? 7. Ha un animale domestico cui è particolar-
mente legato? Se sì, avete mai vissuto
delle disavventure insieme?
Foto 2
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Con quale stato d’animo immagina che il
1. Chi sono i soggetti rappresentati? conducente segua il gruppo di oche?
2. Dove si trovano? 5. Come continua questa scena, secondo
3. Cosa fanno? Lei?
6. Le è mai capitato di vivere o di vedere una
situazione simile, magari con altri animali?
Dove e quando?
Foto 3
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Quale è lo scopo di questo messaggio?
1. Chi è il soggetto rappresentato? 5 Le è mai capitato di vedere un animale
2. Dove si trova? abbandonato o ferito? Dove e quando?
3. Cosa fa? 6. Ritiene giusto che ci siano randagi nelle
nostre città? Perché?
Foto 4
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Cosa La colpisce maggiormente in questa
1. Chi sono i soggetti rappresentati? foto?
2. Dove si trovano? 5. Quale sarà il destino di questo animale?
3. Cosa fanno? 6. Ritiene giusto o no trasferire gli animali in
certi luoghi scelti dall’uomo? Perché?
Foto 5
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Per quale motivo questo animale si trova in
1. Chi è il soggetto rappresentato? questa situazione?
2. Dove si trova? 5. Cosa La colpisce maggiormente in questa
3. Cosa fa? foto?
6. Quale sarà il destino di questo animale?
Foto 6
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Cosa La colpisce maggiormente in questa
1. Chi sono i soggetti rappresentati? foto?
2. Dove si trovano? 5. Quale sarà il destino di questi animali?
3. Cosa fanno? 6. In Grecia esiste il problema del
randagismo?
7. Quale soluzione proporrebbe per la
soluzione del problema del randagismo?

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PROPOSTA 3 (E tu hai un hobby?)
Ad ognuno dei due candidati si propone una foto diversa.

B1 B2
Foto 1
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Per chi è adatto questo hobby?
1. Chi è il soggetto rappresentato? 5. Le piacerebbe dedicarsi a questo passa-
2. Dove si trova? tempo? Perché?
3. Cosa fa? 6. Conosce altri passatempi che si possono
praticare a contatto con la natura?
Foto 2
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Per chi è adatto questo hobby?
1. Chi è il soggetto rappresentato? 5. Le piacerebbe dedicarsi a questo passa-
2. Cosa fa? tempo? Perché?
3. Dove si trova? 6. Conosce altri passatempi simili? Quali?
Foto 3
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Per chi è adatto questo hobby?
1. Chi è il soggetto rappresentato? 5. Le piacerebbe dedicarsi a questo passa-
2. Cosa fa? tempo? Perché?
3. Immagini l’oggetto / gli oggetti della 6. Le piace fare fotografie? Se sì, in quali
fotografia. occasioni lo fa? Come conserva le sue
fotografie?
Foto 4
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Per chi è adatto questo hobby?
1. Chi è il soggetto rappresentato? 5. Le piacerebbe dedicarsi a questo passa-
2. Dove si trova? tempo? Perché?
3. Cosa fa? 6. Sa disegnare o dipingere? Se sì, in quali
occasioni lo fa?
7. Nella Sua casa ci sono dei quadri alle
pareti? Descriva quello che Lei preferisce.
Foto 5
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Per chi è adatto questo hobby?
1. Chi è il soggetto rappresentato? 5. Le piacerebbe dedicarsi a questo passa-
2. Dove si trova? tempo? Perché?
3. Cosa fa? 6. Sa cucinare? Se sì, in quali occasioni lo
fa? Quale è il piatto che Le riesce meglio?
7. Se non sa cucinare, Le piacerebbe
seguire un corso di cucina?
Foto 6
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Per chi è adatto questo hobby?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 5. Le piacerebbe dedicarsi a questo passa-
2. Cosa fanno? tempo? Perché?
3. Dove si trovano? 6. È davvero importante avere degli hobby?
Perché?

Sessione: 2017 B Livelli: B1 & B2 Fase: 4 Pagina: 4/9

PROPOSTA 4 (Facciamoci due risate al ristorante)
Ad ognuno dei due candidati si propone una foto/vignette diversa.
B1 B2
Immagine 1
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 5. Ritiene che il fenomeno evidenziato della
2. Dove sono? vignetta sia diffuso?
3. Cosa fanno? 6. Le è mai capitato di avere difficoltà nella
scelta di un menù? In quale occasione?
Come se l’è cavata?
Immagine 2
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 5. Come definirebbe questo tipo di concor-
2. Dove sono? renza?
3. Cosa fanno? 6. Ritiene che il fenomeno evidenziato della
vignetta sia diffuso, magari sotto altre
forme? Quali?
Immagine 3
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 5. In che cosa differisce un ristorante formale
2. Dove sono? da una trattoria?
3. Cosa fanno? 6. Preferisce frequentare locali formali o
informali? Perché?
7. Le è mai capitato di avere difficoltà in un
ristorante troppo formale? Ricorda una
gaffe sua o di altri in un ristorante formale?
Immagine 4
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 5. Cosa si intende per cucina casalinga?
2. Dove sono? 6. Quando va a mangiare fuori cerca la cucina
3. Cosa fanno? casalinga o altro?
7. Quale tipo di ristorante preferisce? Perché?
Immagine 5
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 5. Ritiene che la motivazione data nella
2. Dove sono? vignetta sia credibile?
3. Cosa fanno? 6. Quando Lei va in un ristorante dove
preferisce accomodarsi e perché?
Immagine 6
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Su cosa ironizza questa vignetta?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 5. Ama i locali dove c’è musica?
2. Dove sono? 6. In quali occasioni particolari la musica è
3. Cosa fanno? protagonista durante un pasto?
7. Partecipa ai balli o preferisce stare a
guardare lo spettacolo?

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PROPOSTA 5 (Piccole cose belle del quotidiano)
Ad ognuno dei due candidati si propone una foto diversa.
B1 B2
Foto 1
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 6. Ha mai fatto qualcosa del genere? Dove e
1. Chi sono i soggetti rappresentati? quando?
2. Dove si trovano? 7. Le piacciono gli sport invernali? Quali?
3. Che cosa fanno? 8. Li ha mai praticati? Li pratica tuttora?
4. Come sono vestiti? 9. Praticando uno sport invernale, quali
5. Che stagione è? eventuali pericoli si possono incontrare?
Foto 2
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Quali sentimenti sembra nutrire questa
1. Chi sono i soggetti rappresentati? ragazza per il cucciolo?
2. Dove si trovano? 6. Anche Lei possiede un animale? Se sì,
3. Che cosa fanno? quale? Gli dedica molto tempo? Cosa fate
4. Dove ha trovato il cucciolo? insieme?
7. Se no, vorrebbe averne uno? Per quali
motivi non ha avuto fino ad ora un animale
in casa?
Foto 3
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Anche Lei ha un’amica con cui si confida?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 6. Quanto importante è per Lei l’amicizia?
2. Dove si trovano? Cosa significa amicizia per Lei?
3. Che cosa fanno? 7. È più facile fare amicizie da piccoli o da
4. Come sono vestiti? grandi? Perché?
Foto 4
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Anche a Lei capita di fare questo? Quando
1. Chi è il soggetto rappresentato? e con chi?
2. Che cosa fa? 6. Si definirebbe goloso/a/? Di che cosa, se
3. Dove si trova? non di gelato?
4. Che stagione è? 7. Considera la golosità pericolosa?
Perché?
Foto 5
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Che atmosfera c’è in questa foto?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 5. La tecnologia ha reso più facile il compito di
2. Dove si trovano? madre? In che modo?
3. Che cosa fanno? 6. Anche a Lei capita di fare qualcosa del
genere? Con chi?
Foto 6
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Che atmosfera c’è in questa foto?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 6. Che cosa è per Lei la felicità?
2. Dove si trovano? 7. È più facile essere felici da grandi o da
3. Che cosa fanno? piccoli? Perché?
4. Come si sentono? 8. Descriva un momento particolarmente
felice/infelice.

Sessione: 2017 B Livelli: B1 & B2 Fase: 4 Pagina: 6/9

PROPOSTA 6 (Baciati dalla fortuna)
Ad ognuno dei due candidati si propone una foto diversa.
B1 B2
Foto 1
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Che caratteristiche devono possedere le
1. Chi è il soggetto rappresentato? aspiranti miss?
2. Dove si trova? 6. Quale futuro aprono alle ragazze questi
3. Cosa fa? concorsi di bellezza?
4. Che sentimenti prova? 7. Le piace questo tipo di manifestazioni?
Perché?
Foto 2
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 4. Secondo Lei qual è il seguito della scena?
1. Chi è il soggetto rappresentato? 5. Cosa La colpisce di questa immagine?
2. Dove si trova? 6. Esiste la crudeltà negli animali? Perché?
3. Cosa fa? 7. Quale emozione potrebbe aver provato il
fotografo che ha scattato queste foto?
Foto 3
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Secondo Lei quale è il seguito della scena?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 6. Le piacciono questo tipo di manifestazioni?
2. Dove si trovano? Perché?
3. Cosa fanno? 7. Ricorda una manifestazione simile nel Suo
4. Che sentimenti provano? Paese?
Foto 4
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Cosa La colpisce di questa immagine?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 6. Secondo Lei quale è il seguito della scena?
2. Dove si trovano? 7. Chi frequenta questo genere di locali?
3. Cosa fanno? 8. Frequenta qualche volta questi locali? Le
4. Che sentimenti provano? piacciono? Perché?

Foto 5
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Secondo Lei che scopo hanno queste
1. Chi è il soggetto rappresentato? manifestazioni?
2. Dove si trova? 6. Quale futuro aprono agli attori questi
3. Cosa fa? premi?
4. Come è vestito? 7. Le piacciono questo tipo di manifestazioni?
Perché? Vi ha mai partecipato?
Foto 6
Osservi l’immagine e descriva cosa vede. 5. Secondo Lei qual è il seguito della scena?
1. Chi sono i soggetti rappresentati? 6. Le vittorie sportive sono frutto della fortuna
2. Dove si trovano? o anche di altri fattori? Quali?
3. Cosa fanno? 7. Che messaggio lanciano queste vittorie ai
4. Che sentimenti provano? giovani sportivi?
8. Bisogna saper vincere e saper perdere. È
d’accordo? Perché?

Sessione: 2017 B Livelli: B1 & B2 Fase: 4 Pagina: 7/9

 DOMANDE PER LA PROVA 3

Situazione comune a tutte le proposte, da descrivere ad ogni coppia di esaminandi:

Nel corso della prova, Lei immagina di parlare alla presenza di amici o conoscenti
italiani, che non conoscono il greco. Perciò parlerà solo in italiano.
PROPOSTA 1 (vedi pagina 11)
B1 B2
Maria/Mario, la/il tua/tuo fidanzata/o, è appassionata/o di robotica. In base a questo
articolo le/gli...

1. parli del ruolo delle macchine sul 1. illustri i vantaggi dell'intelligenza

mercato del lavoro. artificiale.
2. presenti lo studio svolto 2. discuta con lei/lui della previsione del
dall'Università di Oxford e Yale. team di consulenti economici americani.

PROPOSTA 2 (vedi pagina 12)

B1 B2
Un amico Suo italiano Le chiede alcune informazioni contenute nell’articolo. Gli
dica…
1. come viene definisce l’humor 1. le funzioni che può avere l’humor
nell’articolo. quando viene usato nella vita
2. un esempio di finalità che può avere quotidiana.
l’humor. 2. la Sua opinione sulla funzione
dell’humor.

PROPOSTA 3 (vedi pagina 13)

B1 B2
Il Suo amico Nicola ha bisogno di suggerimenti per migliorare la sua dieta. In base
a questo articolo le/gli...
1. spieghi l'importanza della frutta e 1. spieghi come mantenere il peso
delle verdure. ideale.
2. analizzi l’utilità dei pasti brevi. 2. dia consigli sul modo di apportare
modifiche nelle fasi proposte
nell’articolo.

PROPOSTA 4 (vedi pagina 14)

B1 B2
Una Sua amica deve preparare una presentazione sulle donne che sono membri
dell'Accademia di Atene. In base a questo articolo...
1. le dia le informazioni fondamentali 1. la informi sui libri di Jacqueline de
sulla vita di Kiki Dimula. Romilly.
2. le presenti il percorso poetico di Kiki 2. discuta con lei dello scopo principale
Dimula. della ricerca di Jacqueline de Romilly.

Sessione: 2017 B Livelli: B1 & B2 Fase: 4 Pagina: 8/9

PROPOSTA 5 (vedi pagina 15)
B1 B2
Il Suo amico Paolo ama il cioccolato. In base a questo articolo...
1. lo informi sulla ricerca di Elizabeth 1. lo informi sui benefici del cioccolato
Mostofsky. per gli uomini e le donne.
2. gli spieghi quanto cioccolato si può 2. gli spieghi perché bisogna stare
consumare per mantenersi sani. attenti quando si mangia il cioccolato.

PROPOSTA 6 (vedi pagina 16)

B1 B2
Il Suo amico Claudio si interessa della letteratura greca per adolescenti. In base a
questo articolo...
1. gli presenti i personaggi del libro di G. 1. lo informi sul contesto nel quale si
Sari. sviluppa la storia del libro di G. Sari.
2. gli presenti i personaggi del libro di L. 2. gli parli del messaggio che Petrovic-
Petrovic-Androutsopoulou. Androutsopoulou vorrebbe trasmettere
ai lettori del suo libro.

ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ

Sessione: 2017 B Livelli: B1 & B2 Fase: 4 Pagina: 9/9