1a lezione lun.

4-10- 2010

Lezione introduttiva

ORARIO LEZIONI
Lun. 10-13 Mart. 8.30-10 Merc. 8.30-10 Giov. 8.30-11
Aula A Aula 15 P.K. Aula A Aula A
8.30-9.15
GRUPPO A
GRUPPO A GRUPPO A e B GRUPPO B
9.15=10.00
GRUPPO B

Prof. CHIARA DEL RIO: ORARIO DI RICEVIMENTO

LUNEDÌ 13,00-15,00 (Ufficio o sala A) TEL. 2310 997382
cell. 6973-821030
GIOVEDÌ 11,00-13,00 (Ufficio o sala A) e-mail: cdelrio@itl.auth.gr

ECTS
ORE A UNITA’
(1 ECTS= 25-30 ORE LAVORO)
SETTIMANA DIDATTICHE
Ευρωπαïκές πιστωτικές μονάδες

10 4 12

Inizio del semestre invernale il 29 settembre 2010 fine il 14 gennaio 2011

(pausa per preparazione agli esami dal 17/1/2011 al 21/1/2011)
Sessione d’esame di Gennaio-Febbraio 2010: dal 24 gennaio 2011 al 11 febbraio 2011

Inizio del semestre estivo il 14 febbraio 2011 fine il 27 maggio 2011

(pausa per preparazione agli esami dal 30/5/2011 al 4/6/2011)
Sessione d’esame di Giugno 2010: dal 6 giugno 2011 al 28 giugno 2011.

PRIMO SEMESTRE 2010-2011

OTTOBRE 2010
1
 LUN MART MERC GIOV VEN SAB DOM
29 settembre 30 settembre 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 FILM 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

NOVEMBRE 2010
LUN MART MERC GIOV VEN SAB DOM
1-test 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 FILM 26 27 28
29 30

DICEMBRE 2010
LUN MART MERC GIOV VEN SAB DOM
2-test 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20? 21? 22? 23 24 25 26
27 28 29 30 31 1 2

GENNAIO 2010
LUN MART MERC GIOV VEN SAB DOM
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 3-test 13 14 15 16
17? 18? 19? 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31 1 febbraio 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13

1◦ “Manuale d’amore” e 2◦ “Come te nessumo mai”

ora 8,30-11,00 classe 103 (laboratorio informatico) 1o Piano N.K.

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Per ottenere l’e-mail dell’Università rivolgersi:
A CHI? Il Κέντρο Λειτουργίας Δικτύου (ΚΛΔ) e il Kέντρο Υποστήριξης Τεχνολογιών
Πληροφορικής (ΚΥΤΠ);
DOVE? funziona all’ingresso della sala di lettura per gli studenti (το φοιτητικό αναγνωστήριο)
1o piano della Biblioteca centrale (είσοδος από τον 1ο όροφο της Κεντρικής Βιβλιοθήκης ΑΠΘ.)
ORARIO 08:30 - 14:30. TEL: (08:30-15:00):    *  2310999400 (ΚΛΔ) e * 2310992000 (ΚΥΤΠ.)

Α COSA SERVE? Το ιδρυματικό λογαριασμό χρειάσεται για να συνδέονται οι χρήστες στην

κεντρική πλατφόρμα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης e-class του ΑΠΘ

Νέα μέθοδος εισόδου στην Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (eclass)

του ΑΠΘ

Aπό σήμερα τίθεται πλέον σε εφαρμογή η νέα μέθοδος πιστοποίησης χρηστών με χρήση του
ιδρυματικού λογαριασμού μέσω της Υποδομής Πιστοποίησης και Εξουσιοδότησης (ΑΑΙ)  που
παρέχει το ΚΛΔ του ΑΠΘ με στόχο την απλοποίηση της διαδικασίας εισόδου σε ιστοχώρους του
ΑΠΘ και την καλύτερη διασφάλιση των προσωπικών στοιχείων του χρήστη.

* Οι χρήστες που έχουν ιδρυματικό λογαριασμό (username / password) το οποίο έχουν λάβει
από το Κέντρο Λειτουργίας Δικτύου (ΚΛΔ) του ΑΠΘ μπορούν να επιλέγουν \"Είσοδος για
ιδρυματικούς χρήστες\" και να συνδέονται στην κεντρική πλατφόρμα ασύγχρονης
τηλεκπαίδευσης e-class του ΑΠΘ, χωρίς να πληκτρολογούν τα στοιχεία τους στη σελίδα του e-
class, αλλά στη σελίδα login.auth.gr όπου θα μεταφέρονται για πιστοποίηση. Αν μάλιστα έχουν
ήδη πιστοποιηθεί από το login.auth.gr για άλλη υπηρεσία, θα μπαίνουν αυτόματα και στο
περιβάλλον e-class, λόγω της υποδομής SSO (single sign-on) του ΑΠΘ που εξυπηρετεί διαφανώς
τον χρήστη από τη δεύτερη είσοδο και μετά.

* Οι χρήστες οι οποίοι δε διαθέτουν ιδρυματικό λογαριασμό (username/ password) στο ΑΠΘ,

έχουν όμως αιτηθεί στο παρελθόν τη δημιουργία λογαριασμού στην κεντρική πλατφόρμα e-
class του ΑΠΘ (και τους έχει αποδοθεί username / password χρήστη)  θα συνεχίσουν να
συνδέονται εισάγοντας τα στοιχεία πρόσβασης στα αντίστοιχα πεδία όπως μέχρι πρότινος.

Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε οποιοδήποτε πρόβλημα κατά τη διαδικασία εισόδου στην

Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης παρακαλούμε επικοινωνήστε με την εξυπηρέτηση
χρηστών του ΚΛΔ.

Υπεύθυνος ΑΠΘ eClass Διαχειριστής Πλατφόρμας

Τηλ. +30 2310 999400
email : eclass@ccf.auth.gr

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 INFORMAZIONI

Informazioni generali:
 luogo avvisi: bacheca, E-class, biblioteca,

 Richiedere l’e-mail dell’Università e poi fare l’iscrizione alla e-class.

 Regole per la frequenza del corso: si prendono le frequenze – assenze massime

consentite (firma di frequenza, massimo 4 assenze a semestre) – test di verifica (vedi
calendario - 3 test di verifica a semestre: chi supera tutti e 3 fa solo l’orale a fine semestre).

 Libro in adozione: “1,2,3 ITALIANO” della Hoepli:breve presentazione:

 fotocopiare il libro di grammatica: si trova ston AINEIS a Melenikou (dopo il ponte in

primo a sinistra all’angolo.

 bibliografia di supporto; proporre di copiare lo Zingarelli o il Devoto Oli compatto…

( portare un CD-R per copia in classe)…

Obiettivi del corso:

Γενικοί Στόχοι του μαθήματος είναι

 η ανάπτυξη των προφορικών ικανοτήτων κατανόησης και παραγωγής,
 η σωστή χρήση των κυρίων μορφοσυντακτικών δομών,
 ο εμπλουτισμός του λεξιλογίου,
 η ανάπτυξη των βασικών στρατηγικών εκμάθησης,
 η ανάπτυξη πολιτισμικών γνώσεων.

 Questionario informativo (preconoscenze- preferenze di attività e tematiche) allo studio

dell’italiano: lettura, compilazione (discussione sul patto formativo).

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Dizionari on-line:
http://www.sapere.it/tca/MainApp (con sinonimi e contrari)
Vocabolario multilingue on LINE: Google - IATE - Europa languages - One central
vocation on Web.

Raccolta Proverbi italiani (con traduzione in altre lingue)

http://www.syllabos.com/

Dubbi linguistici:
http://www.mauriziopistone.it/testi/linguaitaliana.html

Grammatica:
http://www.scudit.net/matdid.htm
http://www.itg-rondani.it/dida/italiano/index.htm (presentazione schematica
con specchietti)
http://it.wikipedia.org/wiki/Grammatica_italiana

Eserciziari on-line (con correzione immediata)

www.rete.co.it (esercizi supplementari)
www.erin.utoronto.ca/~jcampana/dig-ital/indextesto.html
http://webs.racocatala.cat/llengua/it/
www.puntolingua.it (archivio con esercizi intermedi)

Corsi on-line (rai-international “Qui si parla italiano” si possono vedere

tutte le puntate con il lettore real-video)
http://www.italica.rai.it/lingua/index.htm

Letture facili: www.dueparole.it

MODA ON LINE : http:// www.gattinoni.net/index2.html

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 QUESTIONARIO PER I FREQUENTANTI LINGUA ITALIANA 1

Il seguente questionario serve per conoscervi meglio e poter di conseguenza lavorare insieme in
maniera più piacevole ed efficace. Rispondete quindi alle domande con sincerità riflettendo bene
sulle risposte. Scrivete in stampato maiuscolo. Grazie.
1.Nome, cognome e data di nascita ..........................................................................................................
2. Qual è la vostra occupazione attuale?
Studente univ.: anno di corso? Studente lavoratore: lavoro? Anno d’iscrizione?

3. Avete conseguito qualche certificazione di conoscenza dell’italiano LIVELLO (cerchiare)?

a. No.
b. Il Diploma di Lingua italiana dell’Istituto Italiano di Cultura.
A2, B1, B2, C1, C2
c. Il CELI dell’Università per Stranieri di Perugia.
A1 (CELI Impatto) A2 (CELI 1) B1 (CELI 2) B2 (CELI 3) C1 (CELI 4) C2 (CELI 5)
Il PALSO A2 Elementare B1 Intermedio
e. Altro:
4. Da quanto tempo studiate l’italiano? E per quante ore alla settimana?
Da .......... anni. ......... ore alla settimana.
5. Indicate il titolo e/o l’autore del libro di testo utilizzato (in passato).
.....................................................................................................................................................................
6. Come giudicate il vostro livello attuale di conoscenza dell’italiano?
a. molto buono b. buono c. sufficiente d.insufficiente e.scarso
7. Conoscete altre lingue straniere? A che livello? (A=iniziale B=intermedio C=avanzato)
a. inglese ................... b. francese ................. c. tedesco ............................
d. spagnolo ............... e. altro:.........................
8. Perché avete scelto di iscrivervi a questo corso di laurea in Lingua e letteratura italiana?
(potete rispondere anche in greco. Scrivere in stampatello maiuscolo)
...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

9. A casa disponete di un computer? .................................................... Si No

Se sì, potete collegarvi a Internet? ................................................ Si No

10. Quali sono gli argomenti di civiltà che vi piacerebbe approfondire nel corso delle lezioni?
(indicate con un numero progressivo (1°, 2°, 3°) 3 argomenti che ritenete più interessanti o
utili)
a. le bellezze naturali e artistiche italiane f. il cinema ed il teatro
b. la cucina g. La musica (classica?..... moderna?.....)
c. i divertimenti e il tempo libero h. letteratura e arti figurative
d. la moda i. Altro (specificare) ..........................................
e. i problemi sociali e la politica.

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 Struttura del test in itere.
1° parte: COMPRENSIONE DI TESTO SCRITTO:
viene valutato su 18.
Ogni errore viene sottratto 1 punto (o mezzo punto)
1) domande vero/falso/inesistente:
permette di valutare se lo studente ha capito a) l’idea generale del testo b) alcuni dettagli del
testo (sia espliciti, sia impliciti)
2) ritrova nel testo (indicazione del paragrafo) una parola che ha lo stesso significato
di ... :
permette di valutare se lo studente comprende il lessico: sa passare dalla definizione alla
individuazione della parola richiesta
3) abbinamento: collega le parole della colonna A con le spiegazioni della colonna B
permette di valutare se lo studente comprende lessico connotato: le espressioni o le parole
indicate (sottolineate nel testo) sono correttamente associate all’uso .

2° parte: COMPETENZA LINGUISTICA :

viene valutato su 30
ogni errore viene sottratto 1 punto ( o mezzo punto o 1/4di punto)

Sono in genere 6 o 7 prove.

1) completamenti: cioè lo studente deve inserire nello spazio vuoto la forma richiesta: verbi,
preposizioni; nomi o aggettivi; pronomi.
Permette di valutare le conoscenze specifiche sulla parte della grammatica che e’ stata analizzata
in classe o che si richiede agli studenti di conoscere dagli studi precedenti (articolo, nome,
aggettivo).
2) un completamento (facilitato): lo studente deve inserire nello spazio vuoto una delle
parole suggerite nel margine in alto.
Permette di valutare la competenza semantica/morfosintattica inserendo nel contesto indicato la
parola che per significato e forma permette di ricostruire la coerenza del testo.

3° parte: PRODUZIONE DI TESTO SCRITTO

Viene valutato su 24

Si tratta di una composizione scritta: una lettera, un annuncio, una narrazione o una descrizione,
un consiglio, un programma.
Viene valutata la ricchezza lessicale, la coerenza e la coesione del testo, la correttezza
morfosintattica, l’ortografia e la punteggiatura.