Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
-2-
L’Asse dei linguaggi
-3-
Competenze Abilità/capacità Conoscenze
• Individuare il punto di
vista dell’altro in
contesti formali ed
informali
-4-
Leggere, • Padroneggiare le • Strutture essenziali dei testi
comprendere strutture della lingua narrativi, espositivi,
ed interpretare presenti nei testi argomentativi
testi scritti di
vario tipo • Principali connettivi logici
• Tecniche di lettura
espressiva
• Individuare natura,
funzione e principali • Denotazione e connotazione
scopi comunicativi ed
espressivi di un testo
• Contesto storico di
riferimento di alcuni autori e
opere
-5-
• Produrre testi corretti e • Fasi della produzione scritta:
coerenti adeguati alle pianificazione,stesura e
diverse situazioni revisione
comunicative
• Ricercare informazioni
all’interno di testi di
breve estensione di
interesse personale,
quotidiano, sociale o
professionale
• Descrivere in maniera
semplice esperienze ed
eventi, relativi
all’ambito personale e
sociale
• Scrivere correttamente
semplici testi su
tematiche coerenti con
i percorsi di studio
-6-
• Riflettere sui propri • Cultura e civiltà dei paesi di
atteggiamenti in cui si studia la lingua
rapporto all’altro in
contesti multiculturali
Utilizzare e
produrre testi • Comprendere i • Principali componenti
multimediali prodotti della strutturali ed espressive di
comunicazione un prodotto audiovisivo
audiovisiva
-7-
L’Asse matematico
-8-
L’asse matematico.
-9-
Competenze Abilità/capacità Conoscenze
- 12 -
• Rappresentare sul
piano cartesiano il
grafico di una
funzione.
- 13 -
L’asse scientifico-tecnologico
- 14 -
L’asse scientifico-tecnologico
- 15 -
Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle
trasformazioni di energia a partire dall’esperienza
- 16 -
• Analizzare in maniera • Concetto di sviluppo
sistemica un sostenibile.
determinato ambiente al
fine di valutarne i rischi
per i suoi fruitori.
• Analizzare un oggetto o • Schemi a blocchi
un sistema artificiale in • Concetto di input-output
termini di funzioni o di di un sistema artificiale.
architettura.
• Diagrammi e schemi
logici applicati ai
fenomeni osservati.
- 17 -
• Saper spiegare il • Architettura del
principio di computer
funzionamento e la • Struttura di Internet
struttura dei principali • Struttura generale e
dispositivi fisici e operazioni comuni ai
software diversi pacchetti
• Utilizzare le funzioni di applicativi (Tipologia di
base dei software più menù, operazioni di
comuni per produrre edizione, creazione e
testi e comunicazioni conservazione di
multimediali, calcolare e documenti ecc.)
rappresentare dati, • Operazioni specifiche di
disegnare, catalogare base di alcuni dei
informazioni, cercare programmi applicativi
informazioni e più comuni
comunicare in rete.
- 18 -
L’Asse storico sociale
- 19 -
L’Asse storico-sociale
Comprendere il
cambiamento e la • Riconoscere le • Le periodizzazioni
diversità dei tempi dimensioni del tempo fondamentali della
storici in una e dello spazio storia mondiale
dimensione diacronica attraverso
attraverso il confronto l’osservazione di • I principali fenomeni
fra epoche e in una eventi storici e di aree storici e le coordinate
dimensione sincronica geografiche spazio-tempo che li
attraverso il confronto determinano
fra aree geografiche e • Collocare i più
culturali. rilevanti eventi storici
affrontati secondo le
coordinate spazio-
tempo
• Conoscere i principali
eventi che
consentono di
comprendere la
realtà nazionale ed
europea
- 21 -
• Leggere - anche in • Le diverse tipologie
modalità multimediale di fonti
- le differenti fonti
letterarie,
iconografiche,
documentarie,
cartografiche
ricavandone
informazioni su eventi
storici di diverse
epoche e differenti
aree geografiche
- 22 -
• Riconoscere le • Organi e funzioni di
funzioni di base dello Regione, Provincia e
Stato, delle Regioni e Comune
degli Enti Locali ed
essere in grado di • Conoscenze
rivolgersi, per le essenziali dei servizi
proprie necessità, ai sociali
principali servizi da
essi erogati
- 23 -
• Strumenti essenziali
per leggere il tessuto
produttivo del
proprio territorio
- 24 -