PROGETTO

Lo sai che sei un genio?

OBIETTIVI: Far conoscere agli studenti come funziona il cervello, il processo di apprendimento, come creare un metodo di studio valido ed efficace che permetta loro di risparmiare tempo (e denaro) e di dedicarsi ai propri interessi, nel rispetto dei diritti dellinfanzia e in vista di una vita appagante al di fuori delle mura scolastiche. DESTINATARI: Tutti gli studenti frequentanti le scuole secondarie di I e II grado. DURATA: Durata approssimativa di 180 minuti in orario antimeridiano. CONTENUTI: Lincontro affronter in modo creativo, supportato da video e immagini, le seguenti tematiche: - Come funziona un cervello - Definizione di intelligenza - Tipologie di intelligenze - Le fasi di sviluppo dellapprendimento - Come migliorare lapprendimento - Esercizi di lettura rapida e di estensione della vista periferica - Come prendere gli appunti - Come funziona la memoria - Rapida revisione del metodo - Perch studiare? - Lo Statuto degli Studenti - Una scuola desempio: la Finlandia! COMPETENZE IN INGRESSO: - Capacit di comprensione e rielaborazione tramite la lettura - Cultura generale di base. COMPETENZE IN USCITA: - Capacit di rielaborare i testi in modo efficiente estrapolando i concetti chiave e relazionandoli con le proprie conoscenze personali - Conoscenze generali sulla struttura biologica e sul funzionamento del cervello umano oltre che sui diversi tipi di intelligenze - Acquisizione di un metodo di studio ideato da Tony Buzan che si traduce in forma scritta attraverso le Mappe Mentali e che supportato da esercizi per aumentare la velocit di lettura e lestensione della vista periferica. - Miglioramento della propria autodeterminazione a raggiungere il compimento del percorso di studi e della propria autostima in quanto coscienti delle proprie capacit - Conoscenza del DPR Statuto delle Studentesse e degli Studenti in accordo con lart. 6 c2 del DPR stesso

MODALIT, STRUMENTI E SUPPORTI DIDATTICI Lincontro pu essere effettuato in due diversi modi, a seconda del tempo e dello spazio a disposizione. In entrambi i casi serve un proiettore o una lavagna interattiva che permetta anche la riproduzione dellaudio del video. INCONTRO COLLETTIVO Se si ha a disposizione un auditorium, o comunque una sala con una capacit tale da poter contenere lintera scuola o gruppi di classi, si otterrebbe una diffusione maggiore ma con una capacit di rapportarsi con il singolo studente ridotta di molto. INCONTRO IN SINGOLE CLASSI Con un incontro nelle singole classi, la possibilit dei singoli studenti di porre domande e fare commenti, porterebbe a una partecipazione diretta e quindi a un impatto maggiore rispetto alla prima modalit, anche se con una riduzione notevole del tempo necessario per raggiungere lintero agglomerato studentesco. RISORSE PROFESSIONALI La presenza di uninsegnante in classe e di insegnanti accompagnatori in auditorium estremamente necessaria per intensificare i rapporti con gli stessi alunni e per poter essere preparati a sostenere in modo corretto il metodo di studio presentato, oltre che lapplicazione dello Statuto Delle Studentesse e Degli Studenti. NUMERO PARTECIPANTI Variabile in base alla modalit di partecipazione scelte dal dirigente scolastico. Pi alto sar il numero raggiunto da questa iniziativa, maggiore sar la diffusione del metodo di studio, della coscienza del diritto allo studio e della sua applicazione concreta e motivata. NOTE Lincontro non a scopo di lucro, non devesservi nessuna remunerazione in quanto scaturito da un sincero desiderio di diffondere linteresse verso lo studio, stimolare la curiosit e far conoscere agli studenti i propri diritti e doveri, cos che essi possano avvalersene per porre in essere le basi di una societ migliore. Agli studenti rappresentanti di ciascuna classe verr rilasciata una copia dei seguenti documenti, per far s che vengano poi resi disponibili per tutti fotocopiandoli e distribuendoli a ciascuno studente: 1x Testo Integrale del DPR Statuto delle Studentesse e degli Studenti 1x Mappa mentale riassuntiva sul metodo di studio 1x Mappa mentale riassuntiva del DPR Statuto delle Studentess e degli Studenti