CRITERI DI MISURA

✎AFFIDABILITA’: le informazioni ottenute dalle

misurazioni devono essere coerenti e stabili nel
tempo e tra osservatori diversi

✎VALIDITA’: uno strumento è valido se misura

ciò che si suppone di misurare
Interna: massimo grado di controllo delle variabili
Esterna: possibilità di generalizzare i dati ottenuti
DISEGNI DI RICERCA IN FUNZIONE DELL’ETA’

✎TRASVERSALE

✎LONGITUDINALE

✎SEQUENZIALE
 TRASVERSLE

Studia un fenomeno in diversi gruppi di soggetti

che differiscono per l’età.

Veloce ed economico

Non consente di evidenziare i cambiamenti

intraindividuali nel tempo
Le differenze possono essere dovute non all’età,
ma ad altre variabili che differenziano i gruppi già
allo stato iniziale
 LONGITUDINALE

Studia un fenomeno facendo delle rilevazioni su uno gruppo

(o più) di soggetti in diversi momenti dello sviluppo.

Consente di evidenziare i cambiamenti intraindividuali nel

tempo
Richiede molte energie in termini di tempo ed economiche

Perdita selettiva del campione

Le differenze possono essere dovute non all’età, ma a

cambiamenti culturali-storici
 METODI DI RICERCA

ESPERIMENTO

OSSERVAZIONE

INTERVISTE-QUESTIONARI
 SPERIMENTALE

✎Controllo massimo delle variabili

✎Variabile dipendente-indipendente
✎Gruppo sperimentale-gruppo di controllo
✎Assegnazione casuale dei soggetti ai gruppi

Facilmente replicabile
Relazioni causa-effetto
molta validità interna, poca validità esterna
 QUASI SPERIMENTALE

✎Controllo parziale delle variabili

✎No assegnazione casuale dei soggetti nei gruppi
✎Gruppo sperimentale e di controllo: presenti in
natura

Relazioni tra variabili non causa-effetto

Poca validità interna, molta validità esterna
 CORRELAZIONALE

✎Non è possibile trovare gruppi che differiscono

per la variabile oggetto di studio
✎Si studia la relazione tra due variabili,
associazione tra due variabili senza manipolazione

Relazioni tra variabili, non causa-effetto

Scopi descrittivi
Poca validità interna, molta validità esterna
 OSSERVAZIONE

✎Fenomeni che si verificano spontaneamente, la

manipolazione delle variabili altererebbe le caratteristiche
del fenomeno.
✎Si propone di studiare le relazioni che esistono tra due o
più variabili (non quelle che potrebbero esistere).
✎Non si controlla la variabile indipendente, si osserva.
✎Scopi descrittivi: no relazioni causa ed effetto

TIPO DI AMBIENTE: naturale ---------- artificiale

TIPO DI STUDIO: non strutturato --------- strutturato
 VALIDITA’ dell’OSSERVAZIONE

FASI DELL’OSSERVAZIONE

1) Selezione del fenomeno

2) Registrazione del fenomeno
3) Codifica del fenomeno registrato
 VALIDITA’ dell’OSSERVAZIONE

FONTI DI ERRORE DA CONTROLLARE:

a) Soggetti osservati: innaturalità, reattività.
FAMILIARIZZAZIONE, TECNICHE NO INVASIVE

b) Osservatori: condizioni psico-fisiche, capacità personali,

consapevolezza di essere valutati per attendibilità
dell’osservazione.
PIU’ OSSERVATORI, ATTENDIBILITA’

c) Ricercatori: aspettative e commenti, schemi di codifica

complessi
DEFINIZIONI OPERAZIONALI CHIARE