Esercizi dell'imperfetto

I. Coniuga il verbo tra parentesi.

1- Molti impiegati (lavorare) ………………………… fino a tardi
2- La società italiana (comprare) ………………………. il 5% delle azioni spagnole
3- un nostro rappresentante (visitare) ……………………….gli stabilimenti di Verona
4- Quando noi (partire) …………………………….l’ultima volta a Parigi?
5- Il mese scorso noi (vendere) ………………………………tutti i nostri prodotti
6- Voi (avere) …………………..un colloquio per un nuovo posto di lavoro
7- Quale film (vedere) ………………………….. al cinema ieri sera?
8- Da giovane (Io) (leggere) ………………………. un libro davvero interessante
9- Perché non (tu) (chiudere)……………………………….. la porta?
10- Il mio datore di lavoro mi (offrire)………………………. un aumento di stipendio

II. Frasi con i verbi irregolari all'imperfetto

1. I turisti _______________la fila per entrare nel museo. (fare)
2. L'anno scorso Luisa __________che lavorava in una libreria in via Veneto. (dire)
3. Tutti mi  ______ che quella località di mare _______un paradiso. (dire - essere)
4. Giacomo,  avevi sonno ieri quando noi  ________________a tavola ?  ( essere)
5. Ho saputo che voi, quando andavate al bar, _____________ troppa birra. (bere)
6. Quella ragazza ______ molto bene in italiano i romanzi scritti in russo.(tradurre)
7. Signora Lucia, che cosa ________________ ieri mentre Suo marito riparava la
macchina? (fare)
8. Quando ________ giovani, Paolo ed io  _________ delle belle canzoni pop. (essere -
comporre)

III. Completa il testo coniugando il verbo fra parentesi:

Da piccolo _____ (Arrivare-io ) a scuola alle sette e venti. _______ (entrare-io) nell’aula e
_________ (salutare-io) la mia professoressa e i compagni. _______ (Mettere-io) lo zaino
sotto la panca e _______ (andare-io) vicino a un grupo di amici. Giovanni, Luca e Antonio,
che ________ (guardare-loro) le figurine dei calciatori.
Suonava il campanello, la maestra _______ (andare-lei) alla lavagna, __________
(scrivere-lei) la data di oggi e noi ________ (andare-noi) al nostro posto. Le lezioni
________ (cominciare-loro). ________ (Prendere-noi) la penna, il quaderno e _________
(scrivere-noi). Poi ________ (leggere-noi) una bella storia e ogni bambino
__________(disegnare-lui) un personaggio sul foglio. ________(incollare-noi) con la colla i
fogli su un cartellone, la maestra ________ (prendere-lei) il cartellone e noi ________
(guardare) contenti il lavoro di un giorno di scuola. __________ (essere- lei) un bel tempo!