METODOLOGIA DELL'EDUCAZIONE MUSICALE A.A.

2017/2018
prof. Sergio Chiti

• Prima lezione
Modelli storici

• Seconda lezione
La musica nelle indicazioni nazionali ministeriali
Strategie didattiche
a) Fondamenti della comunicazione e dell'alfabetizzazione musicale
b) musica e interdisciplinarietà
c) musiche e culture: eurocentrismo e culture musicali “altre”
d) i vissuti musicali e gli indirizzi didattici
e) curricolo, strategie, fantasia, flessibilità

• Terza lezione
La mia esperienza come musicista e come docente
a) l'associazione
b) la scuola media
c) il sostegno
d) il liceo musicale
e) i laboratori
f) altre esperienze

• Quarta lezione
Modelli di ascolto
a) la musica dal vivo
b) la musica riprodotta
c) la televisione, lo smartphone, l'alta fedeltà
d) musica e cinema, danza, teatro, video
e) l'ascolto a scuola
f) lo spartito musicale
La musica invasiva, il diritto al silenzio
g) musica di sottofondo, l'inquinamento sonoro
h) l'ascolto concentrato

• Quinta lezione
Laboratori musicali
a) notazione
b) improvvisazione
c) laboratorio sperimentale

• Sesta lezione
Programmazione e progettazione dell'attività didattica
a) elementi di didattica
b) notazioni convenzionali e non
c) repertori d'ascolto
d) musica e danza

• Settima lezione (sei ore)

Il docente di educazione musicale
a) leggere, suonare e cantare b) lezioni di storia della musica

Docente di strumento o di canto

a) tecnica
b) repertori
c) lezioni individuali
d) musica d'insieme

• Ottava lezione (sei ore)

Aperta
a) elaborazione di un progetto musicale a gruppi di 5 studenti che sarà valutato anche ai fini dell'esame
 bibliografia di approfondimento

Durante il corso verranno distribuite le dispense elaborate dal docente

O. KAROLY, La grammatica della musica, Torino, Einaudi, 2000
F. DELALANDE, L musica è un gioco da bambini, Milano, F. Angeli, 2001

MODALITA' DI SVOLGIMENTO DELL'ESAME

Colloquio individuale incentrato sui contenuti disciplinari affrontati nel corso, comprensivo dell'elaborato di gruppo
dell'ultima lezione.