CORSO PREACCADEMICO

Settore disciplinare:
FAGOTTO

Disciplina Fagotto (livello A)

Codice disciplina 649
Tipologia della disciplina Disciplina individuale
Obiettivi di apprendimento a) Indipendenza: elementi essenziali di metodologie di studio.
b) Consapevolezza critica: consapevolezza della relazione nota scritta/suono prodotto.
c) Consapevolezza del grado di preparazione necessario per un’esecuzione.
d) Capacità di comunicazione: capacità di interagire positivamente con l'ambiente scolastico e con i docenti.
e) Conoscenza e comprensione del repertorio: conoscenza e comprensione di facili brani musicali
f) Conoscenza e comprensione dei materiali musicali: corretta lettura della notazione musicale.
g) Abilità nell’educazione dell’orecchio, di produzione e di riproduzione, nella lettura: acquisire tecniche di lettura
per lo strumento.
h) Abilità nell'equilibrio psicofisico: acquisire adeguata impostazione del corpo rispetto allo strumento.
i) Abilità nello studio e nelle prove: acquisire metodologie di studio.
l) Abilità nelle esibizioni pubbliche: capacità di sostenere esecuzioni pubbliche di facili brani.

Al termine del periodo di studio lo studente esegue e interpreta, anche in pubblico, il repertorio studiato
utilizzando le tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni dinamiche ed
espressive. In particolare:
a) Dimostra padronanza tecnico‐musicale dei brani che esegue.
b) Sa calibrare il suono nella dinamica e fa uso delle articolazioni in modo adeguato.
c) È in grado di leggere a prima vista ed eseguire con il proprio strumento un semplice e breve brano.
d) È in grado di eseguire a memoria almeno un brano musicale o frammenti, anche di livello molto semplice.
e) Riesce ad ottenere, mentre suona, un certo equilibrio psico‐fisico funzionale all’esecuzione
tecnico‐musicale dei brani.
Bibliografia raccomandata Ozi : metodo popolare per fagotto.
Krakamp : metodo per fagotto
Weissenborn : bassoon studies volume 1 (for beginners)
Weissemborn : bassoon studies volume 2 (for advanced pupils)
Schoenbach : solos for the bassoon player
Milde : studies in scales and chords.

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Unità di corso
Codice unità di corso
Tipologia dell'unità di corso
Lingua d'insegnamento
Durata
Contenuti trattati
Programma d'esame
Unità di corso
Codice unità di corso
Tipologia dell'unità di corso
Lingua d'insegnamento
Durata
Eventuali propedeuticità
Contenuti trattati
Programma d'esame
Unità di corso
Codice unità di corso
Tipologia dell'unità di corso
Lingua d'insegnamento
Durata
Eventuali propedeuticità
Contenuti trattati
Programma d'esame
Ultima revisione 01/12/2011
CORSO PREACCADEMICO
Settore disciplinare:
FAGOTTO
FAGOTTO (LIVELLO A.1)
CODI/12PA1
Disciplina individuale
Italiano
Annuale
Impostazione, l'ancia, la respirazione, sviluppo dell'emissione, legato e staccato.
Controllo timbrico su una gamma di 2 ottave, articolazioni (legato, staccato, détaché).
Esecuzione di una scala di 2 ottave maggiore o minore (fino a 2 alterazioni)
Esecuzione di uno studio a scelta tra i primi 10 duetti del Krakamp
Esecuzione di un pezzo facile per fagotto e pianoforte
FAGOTTO (LIVELLO A.2)
CODI/12PA2
Disciplina individuale
Italiano
Annuale
Fagotto (livello A.1)
Scale maggiori e minori di 2 ottave fino a 4 alterazioni con relativi arpeggi e salti di terza.
Sviluppo delle cognizioni assimilate nel corso della prima annualità.
Esecuzione di una scala di due ottave fino a 4 alterazioni.
Esecuzione di un tempo a scelta di una delle 6 sonatine di Ozi
Esecuzione di un brano breve con accompagnamento di pianoforte.
FAGOTTO (LIVELLO A.3)
CODI/12PA3
Disciplina individuale
Italiano
Annuale
Fagotto (livello A.2)
Le note acute. Scale maggiori e minori fino a 7 alterazioni.
Controllo del settore acuto dello strumento, sviluppo della flessibilità di emissione.
Esecuzione di una scala maggiore o minore fino a 7 alterazioni.
Esecuzione di uno studio a scelta tra i duetti dal n .11 al 32 del Krakamp
Esecuzione di uno studio a scelta tra gli esercizi caratteristici di Ozi
Esecuzione della sonata in fa minore di G.Ph.Telemann, primo movimento (ed.IMC)
Lettura a prima vista di un breve e facile brano
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Disciplina
Codice disciplina
Tipologia della disciplina
Obiettivi di apprendimento
Bibliografia raccomandata
Unità di corso
Codice unità di corso
Tipologia dell'unità di corso
Lingua d'insegnamento
Durata
Eventuali propedeuticità
Contenuti trattati
Programma d'esame
Unità di corso
Codice unità di corso
Tipologia dell'unità di corso
Lingua d'insegnamento
Durata
Eventuali propedeuticità
Contenuti trattati
Programma d'esame
Ultima revisione 01/12/2011
CORSO PREACCADEMICO
Settore disciplinare:
FAGOTTO
Fagotto (livello B)
650
Disciplina individuale
a) Indipendenza: approfondimento e sviluppo di metodologie di studio.
b) Consapevolezza critica: ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle esecuzioni solistiche e di gruppo.
Riconoscere i propri errori nonché indagarne l’origine per individuarne un criterio di correzione.
c) Capacità di comunicazione: padronanza del lessico musicale e capacità di ascolto e adattamento nelle attività
di gruppo.
d) Conoscenza e comprensione del repertorio: aspetti ritmici, metrici, melodici, timbrici, dinamici, formali
dell’interpretazione. Conoscenza e comprensione di semplici composizioni musicali strumentali di diverse
epoche, generi e stili.
e) Conoscenza di corretta postura e produzione sonora: acquisizione e consapevolezza del rapporto tra corretta
postura e produzione del suono.
f) Abilità nell’educazione dell’orecchio, di produzione e di riproduzione, nella lettura e nella memorizzazione:
acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista e alla memorizzazione.
g) Abilità nel repertorio e nell’espressione artistica: possedere tecniche adeguate all’esecuzione per lettura di
repertori scelti. Capacità di eseguire in modo tecnicamente corretto un programma proporzionato al proprio
livello.
h) Abilità nello studio e nelle prove: adattare il metodo di studio alla soluzione di problemi esecutivi anche in
rapporto alle proprie caratteristiche, maturando autonomia di studio.
i) Abilità nelle esibizioni pubbliche: capacità di controllare l’emotività e mantenere la concentrazione durante
un’esecuzione pubblica.
Al termine del Periodo di studio lo studente esegue, anche in pubblico, il repertorio studiato utilizzando le
tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive. In
particolare:
a) Dimostra padronanza tecnico‐musicale dei brani che esegue.
b) Dimostra padronanza nel modo di produrre diversi tipi di articolazione e sa calibrare il suono nell’intensità e
nella timbrica.
c) Dimostra capacità interpretativa e comunicativa nell’esecuzione del proprio repertorio.
d) Almeno un brano o frammento del repertorio che presenta viene eseguito a memoria
Krakamp : metodo per fagotto
Milde : studies in scales and chords
Oubradous : Enseignement complet du basson 1ere partie gammes et exercises
journaliers (ed. Leduc)
Versiglia : metodo per la facilità tecnica.(ed. Carish)
Allard : Methode de basson (ed. Billaudot)
Milde : concert studies vol.1
FAGOTTO (LIVELLO B.1)
CODI/12PB1
Disciplina individuale
Italiano
Annuale
Fagotto (livello A.3)
Sviluppo delle abilità tecniche.
Sviluppo della velocità in tutte le articolazioni, flessibilità dinamica.
Esecuzione di uno studio a scelta tratto dal metodo Milde.
Esecuzione di uno studio a scelta tra i primi 10 esercizi caratteristici del Krakamp
Esecuzione di un tempo di sonata o concerto barocco a scelta.
Esecuzione a prima vista di un brano di adeguata difficoltà.
FAGOTTO (LIVELLO B.2)
CODI/12PB2
Disciplina individuale
Italiano
Annuale
Fagotto (livello B.1)
Consolidamento degli elementi appresi nel corso della precedente annualità, studio di brani tratti dal repertorio
solistico classico con accompagnamento di pianoforte .
Esecuzione di uno studio estratto a sorte tra i primi 6 concert studies di Milde
Esecuzione di un brano di media difficoltà per fagotto e pianoforte
Lettura a prima vista di un brano di adeguata difficoltà
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 CORSO PREACCADEMICO
Settore disciplinare:
FAGOTTO

Disciplina Fagotto (livello C)

Codice disciplina 651
Tipologia della disciplina Disciplina individuale
Obiettivi di apprendimento a) Indipendenza: approfondimento e sviluppo di metodologie di studio. Iniziativa autonoma nel formulare
proposte sul repertorio o in altre attività.
b) Consapevolezza critica: ascoltare e valutare se stessi e gli altri, nelle esecuzioni solistiche e di gruppo,
cogliendo i punti di forza e i margini di miglioramento. Sviluppo e controllo della propria partecipazione emotiva
all’esecuzione.
c) Capacità di comunicazione: emancipazione della propria capacità espressiva.
d) Conoscenza e comprensione del repertorio: aspetti ritmici, metrici, agogici, melodici, timbrici, dinamici,
armonici, fraseologici, formali dell'interpretazione. Conoscenza e comprensione di composizioni strumentali di
diverse epoche, generi e stili.
e) Conoscenza e comprensione dei materiali musicali: sviluppo e consolidamento del rapporto tra postura,
respirazione, produzione sonora e lettura della notazione tradizionale.
f) Conoscenza e comprensione del contesto stilistico e storico. procedimenti analitici anche in collegamento con
gli altri ambiti musicali. Generi e stili: contestualizzazione storico‐stilistica dei repertori studiati.
g) Conoscenza e comprensione del contesto organologico: peculiarità organologiche degli strumenti utilizzati.
Fondamenti di storia degli strumenti utilizzati.
h) Abilità nell’educazione dell’orecchio, di produzione e di riproduzione, nella lettura, nella memorizzazione.
Sviluppare e consolidare strategie funzionali alla lettura a prima vista e alla memorizzazione.
i) Abilità nel repertorio e nell’espressione artistica: possedere tecniche adeguate alla esecuzione di brani di
crescente difficoltà, scelti tra generi e stili diversi, sviluppando la conoscenza dei relativi aspetti stilistici.
Eseguire semplici composizioni con autonomia di studio in un tempo assegnato.
l) Abilità nell'equilibrio psicofisico: mantenere un adeguato equilibrio psico‐fisico (respirazione, percezione
corporea, rilassamento, postura, coordinazione) nell’esecuzione di repertori di crescente complessità in diverse
situazioni di performance.
m) Abilità nello studio e nelle prove: adattare e integrare le metodologie di studio per la soluzione di problemi
esecutivo‐interpretativi anche in rapporto alle proprie caratteristiche. Elaborare strategie personali di studio per
risolvere problemi tecnici, esecutivi e interpretativi.
n) Abilità nelle esibizioni pubbliche. capacità di affrontare il comportamento e la domanda di comunicazione
richiesti per l'esecuzione pubblica di programmi adeguati al livello. Capacità di adattarsi alla sonorità
dell’ambiente.

Al termine del Periodo di studio lo studente:

a) esegue e interpreta un repertorio di difficoltà adatta.
b) ascolta e valuta se stesso;
c) dimostra, in un tempo dato, di saper affrontare autonomamente lo studio di un brano non conosciuto.
In particolare:
d) Dimostra di possedere tecnica adeguata e capacità di operare una corretta interpretazione del testo ai fini
dell’esecuzione di significative composizioni tratte dalla letteratura del proprio strumento, di livello pari a quanto
richiesto per l’ammissione al triennio di alta formazione musicale
e) È in grado ottenere una prestazione buona anche in pubbliche esecuzioni, mantenendo la necessaria
padronanza tecnica e una buona concentrazione
Bibliografia raccomandata Milde : concert studies vol.1 (ed.IMC)
Oubradous : Enseignement complet du basson 2eme partie gammes et exercises journaliers.(ed. Leduc)
Orefici : melodic studies (ed.IMC)
Versiglia : metodo per la facilità tecnica
Krakamp : metodo per fagotto
Ozi : 6 grandi sonate
Righini : Il fagotto in orchestra (ed. a cura dell'autore)

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Unità di corso
Codice unità di corso
Tipologia dell'unità di corso
Lingua d'insegnamento
Durata
Eventuali propedeuticità
Contenuti trattati
Programma d'esame
Unità di corso
Codice unità di corso
Tipologia dell'unità di corso
Lingua d'insegnamento
Durata
Eventuali propedeuticità
Contenuti trattati
Programma d'esame
Unità di corso
Codice unità di corso
Tipologia dell'unità di corso
Lingua d'insegnamento
Durata
Eventuali propedeuticità
Contenuti trattati
Programma d'esame
Ultima revisione 01/12/2011
CORSO PREACCADEMICO
Settore disciplinare:
FAGOTTO
FAGOTTO (LIVELLO C.1)
CODI/12PC1
Disciplina individuale
Italiano
Annuale
Fagotto (livello B.2)
La costruzione dell'ancia, controllo delle dinamiche, sviluppo della velocità.
Agilità tecnica, flessibilità, duttilità espressiva.
Esecuzione di uno studio tratto dagli studi melodici di Orefici.
Esecuzione di uno studio scelto tra i numeri 7,8,9,10,11,12,13,14,15 dei concert Studies di Milde.
Esecuzione di un concerto di Vivaldi a scelta del candidato.
Esecuzione a prima vista di un brano di adeguata difficoltà.
FAGOTTO (LIVELLO C.2)
CODI/12PC2
Disciplina individuale
Italiano
Annuale
Fagotto (livello C.1)
Vedi livello C.1
Esecuzione di uno studio estratto a sorte tra i n.16, 18, 19 , 20 dei concert studies di Milde.
Esecuzione di uno esercizio caratteristico del Krakamp.
Esecuzione di un brano di media difficoltà con accompagnamento di pianoforte tratto dal repertorio barocco o
classico.
Esecuzione a prima vista di un brano di media difficoltà
FAGOTTO (LIVELLO C.3)
CODI/12PC3
Disciplina individuale
Italiano
Annuale
Fagotto (livello C.2)
Costruzione dell'ancia.
Sviluppo del vibrato, velocità nello staccato, sviluppo della lettura
estemporanea.
Esecuzione di uno studio tratto dai Concert studies di Milde.
Esecuzione di uno studio a scelta del candidato tratto dai Melodic studies di Orefici.
Esecuzione di un brano per fagotto e pianoforte tratto dal repertorio barocco o classico.
Esecuzione di un brano con pianoforte previa preparazione di 3 ore.
Esecuzione a prima vista di un brano di media difficoltà.
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