Gioco Livello B2

Giocando si impara! B2

Obiettivi
Ripasso delle funzioni comunicative, del lessico e delle strutture grammaticali del livello
B2.

Materiale
Un mazzo di carte diviso secondo le seguenti categorie: funzioni comunicative, lessico e
strutture grammaticali. Le carte di ciascuna categoria sono caratterizzate da un bordo di
un colore diverso, per facilitarne l’uso nel caso in cui l’insegnante volesse lavorare
separatamente su ciascuno dei tre tipi di obiettivi.

Giocatori
2 o più giocatori o squadre.

Istruzioni
Le carte delle tre categorie vengono mescolate. A turno uno studente ne prende una.

Colore verde. Funzioni comunicative,

Lo studente deve seguire l'indicazione riportata sulla carta.
Esempio: “Campagna o città? Parla dei vantaggi e degli svantaggi”.

Colore rosso. Lessico.

Lo studente prende una carta e deve dire il nome dell’elemento raffigurato più altre
cinque parole appartenenti al medesimo campo semantico.
Esempio: sulla carta è riportato il disegno di Pinocchio.
Un tipo di risposta valida potrebbe essere: “ Pinocchio, fiaba, morale, burattino, bugia,
legno”.

Colore azzurro. Strutture grammaticali.

Lo studente deve svolgere l’esercizio riportato sulla carta.
Se lo studente risponde correttamente, riceve un punto, altrimenti il turno passe allo
studente successivo.

Vince chi, una volta esaurite le carte, ha ottenuto più punti.

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 Campagna o Matrimonio o
Descrivi il tuo città? Esprimi convivenza.
paese dal punto un’opinione
di vista Parla dei sulla Esprimi la tua
geografico. vantaggi e degli televisione. opinione
svantaggi. personale.

Racconta la
Parla di un Descrivi
biografia di un
Cosa pensi evento storico un’opera d’arte
personaggio
dell’Italia? importante del che hai visto
famoso del tuo
tuo paese. recentemente.
paese.

Partecipi alla
Il tuo capo ha presentazione di
Lavoro in avuto una una nuova sedia
gruppo. Parla delle due promozione. da ufficio
emozioni che rilassante.
Parla dei pro e provi più spesso. Fargli i
contro. complimenti (in Esprimi i tuoi
modo formale). dubbi sul
prodotto.

Se non avessi
studiato
Un libro che hai
L’inquinamento: l’italiano, ... Colloquio di
letto
esprimi la tua lavoro:
recentemente.
opinione sui Parla di cosa convinci i
problemi avresti fatto o selezionatori a
Di’ perché ti è
ambientali. di come sarebbe scegliere te.
piaciuto.
adesso la tua
vita.

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Marina disse che In una città è Credevo che i
Abbiamo visitato
Gicomo importante che giovani
il museo che ci
(arrivare) (esserci) (comprare)
(voi-consigliare)
_____________ ____________ ______________
______________
il giorno dopo delle buone più libri.
l’anno scorso.
alle 18. infrastrutture.

Ieri se io Se i ricercatori
Sono le 9.30 e Secondo il
(sapere) (ricevere)
Marco non è galateo, non
_____________ ______________
ancora arrivato. (alzarsi)
della più
Temo che (lui- ____________da
manifestazione, finanziamenti,
perdere) tavola
non (uscire) farebbero più
______________ prima della fine
_____________ scoperte.
il treno. del pranzo.
di casa.

Al piano
superiore abita Le vendite ____ Mi ha guardato Avevano deciso
un mio amico; automobili sono come se di fare una
al piano (più aumentate (volere) passeggiata
basso) ________ ultimi ______________ benché fuori
_____________, mesi. dirmi qualcosa. (piovere)
invece, abita _____________.
mia sorella.

È caduto dalla
...quando tornò
Le verdure
Chi ordina la bici, ma
a casa, aprì la
(lavare) torta? fortunatamente
porta e lo trovò.
______________ (cavarsela)
E così (vivere)
prima del  ___ penso io! ______________
____________
consumo. con qualche
tutti felici e
graffio.
contenti!

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