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GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PRIMA PROVA SCRITTA

CLASSE III ___


ALUNNO/A:_____________________________________

Analisi del testo - tipologia A


COMPRENSIONE
DEL LIVELLO
TEMATICO

COMPETENZE
LINGUISTICOESPRESSIVE

ANALISI,
ELABORAZIONE
PERSONALE

RICCHEZZA ED
APPROFONDIMENTO
DEI DATI CULTURALI

TOTALE
PE
R
ME
DIA

Saggio breve - tipologia B


ADEGUATEZZA
DEL REGISTRO
LINGUISTICO,
CORRETTEZZA
FORMALE

CORRETTA
UTILIZZAZIONE DEI
DOCUMENTI, CHE
ACCOMPAGNANO LE
INDICAZIONI DI
LAVORO

ORGANICIT E
CONSEQUENZIALIT
LOGICA

ORIGINALIT E
PROFONDIT
DELLELABORAZION
E

TOTALE
PE
R
ME
DIA

Articolo di giornale - tipologia B


ADEGUATEZZA
DEL REGISTRO,
CORRETTEZZA
FORMALE,
CAPACIT
COMUNICATIVA

EFFICACIA
NELLUTILIZZAZIONE
DEI DOCUMENTI DI
SUPPORTO AI FINI
DELLINFORMAZIONE

CARATTERIZZAZION
ORIGINALIT E
E PERSONALE
PROFONDIT
DELLO STILE
DELLELABORAZIONE

TOTALE
PER
ME
DIA

Sviluppo di un argomento relativo alla storia del Novecento


- tipologia C
Trattazione di un tema di carattere generale - tipologia D

CONOSCENZA
DELLARGOMENTO E
COERENTE ADERENZA
ALLA TRACCIA

COMPETENZ
A
LINGUISTICA

ORGANICIT
ESPOSITIVA

CAPACIT LOGICOARGOMENTATIVE,
PROFONDIT E ORIGINALIT
DELLELABORAZIONE CRITICA

PUNTEGGIO:

VALUTAZION
E
COMPLESSIV
A

PUNTEGGI
O IN
QUINDICES
IMI

DEL TUTTO
CARENTE
MOLTO SCARSO
SCARSO
GRAVEMENTE
INSUFFICIENTE
NSUFFICIENTE
MEDIOCRE
QUASI
SUFFICIENTE
SUFFICIENTE
PIENAMENTE
SUFFICIENTE
BUONO
DISTINTO
OTTIMO
ECCELLENTE

1-3

TOTALE
PER
ME
DIA

_____ /15

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

I commissari
Il Presidente:
__________________________

GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DELLA SECONDA PROVA SCRITTA


CLASSE III __

ALUNNO/A ________________

ELEMENTI DI GIUDIZIO
A. COMPRENSIONE DEL TESTO

Valutazione in quindicesimi

scarsa comprensione del senso generale del brano

1,5

sufficiente comprensione del senso globale del brano

buona comprensione del brano

comprensione approfondita e articolata

B. CONOSCENZE MORFO-SINTATTICHE

Valutazione in quindicesimi

conoscenze insufficienti (errori gravi)

1,5

conoscenze sufficienti (pochi errori)

conoscenze pi che sufficienti (nessun errore o errori


trascurabili).

conoscenze buone (nessun errore)

C. TRADUZIONE

Valutazione in quindicesimi

traduce in modo scorretto (errori gravi);

1,5

traduce nel complesso correttamente;

traduce senza errori;

traduce con esattezza e rigore .

D. INTERPRETAZIONE E RESA NELLA LINGUA DARRIVO

Valutazione in quindicesimi

la resa nella lingua darrivo insufficiente (errori


ripetuti nella scelta lessicale e nellorganizzazione
sintattica);

1,5

la resa nella lingua darrivo sufficiente (lessico e


sintassi generalmente corretti);

La resa nella lingua darrivo corretta ed interpreta


efficacemente.

VALUTAZIONE COMPLESSIVA

PUNTEGGIO IN
QUINDICESIMI

INSUFFICIENTE

4-7

MEDIOCRE

8-9

SUFFICIENTE / Pi CHE SUFF.

10

DISCRETO / Pi CHE DISCRETO

11-12

BUONO /DISTINTO

13 - 14

OTTIMO

15

Punteggio ____/15

GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DELLA TERZA PROVA SCRITTA


CLASSE III __

ALUNNO/A ________________

Disciplina:________________
Indicatori

Nessun
a
risposta
0

Grav.
Ins.

Insuff.

Mediocr
e

Suff.

Discret
o

Buono

Ottimo

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

Grav.
Ins.

Insuff.

Medioc
re

Suff.

Discret
o

Buono

Ottim
o

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

Grav.
Ins.

Insuff.

Medioc
re

Suff.

Discret
o

Buono

Ottim
o

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1 Conoscenze
Aderenza alla
tematica
2 Competenza
linguistica
3 Capacit
elaborativa
Disciplina:__________________
Indicatori

Nessu
na
rispost
a
0

1 Conoscenze
Aderenza alla
tematica
2 Competenza
linguistica
3 Capacit
elaborativa

Disciplina:_________________________
Indicatori

1 Conoscenze
Aderenza alla
tematica
2 Competenza
linguistica

Nessu
na
rispost
a
0

3 Capacit
elaborativa
Disciplina:____________
Indicatori

Nessu
na
rispost
a
0

Grav.
Ins.

Insuff.

Medioc
re

Suff.

Discret
o

Buono

Ottim
o

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

Grav.
Ins.

Insuff
.

Medioc
re

Suff.

Discret
o

Buono

Ottim
o

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1 Conoscenze
Aderenza alla
tematica
2 Competenza
linguistica
3 Capacit
elaborativa
Disciplina:________________
Indicatori

Nessu
na
rispost
a
0

1 Conoscenze
Aderenza alla
tematica
2 Competenza
linguistica
3 Capacit
elaborativa

Punteggio totale:_____ / 15

Legenda:
Quantificazione
0
Da 0,1 a 6,5
Da 6,60 a 7,50
Da 7,50 a 9,50
Da9,60 a 10,50
Da 10,60 a
12,50

Valutazione
Mancata risposta
Gravemente
insufficiente
Insufficiente
Mediocre
Sufficiente
Discreto

Da 12,60 a
Buono
13,50
Da 13,60 a
Ottimo
15,00
I voti finali verranno assegnato nel
rispetto
della
presente
legenda
approssimando per eccesso solo per le
cifre complessive pari o superiori a 0,60.

GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DEL COLLOQUIO ORALE


CLASSE III __
INDICATORI

ALUNNO/A ________________
Graveme
nte
insufficie
nte

Insufficien
te

Mediocr Sufficien
e
te

Discre
to

Buon
o

Ottim
o

Conoscenza degli
argomenti,
possesso
personale delle
conoscenze e
livello di
approfondimento
Competenza
comunicativa e
logico-linguistica.
Chiarezza e
correttezza
dell'esposizione.
Possesso del
lessico specifico
Collegamenti
multidisciplinari.
Capacit di
cogliere nessi e
operare raccordi
Capacit di
elaborazione
critica personale
TOTALE
Quantificazione

Valutazione

1-5

Grav. insufficiente

6-7

Insufficiente

8-9

Mediocre

10

Sufficiente

11-12

Discreto

13-14

Buono

15

Ottimo

PUNTEGGIO ______/15
La Commissione

Il Presidente