Rai Educational – Dip.

Affari Sociali – Ministero Pubblica Istruzione

“IO PARLO ITALIANO”

Corso di Italiano per Immigrati
Lezione 12 – Puntata 14

ATTIVITÀ COMUNICATIVE

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Come ultima tra le attività per la comprensione della scenetta, l'insegnante invita i corsisti,
divisi in piccoli gruppi, a immedesimarsi in Klaudia e a scrivere a un amico un biglietto o un
messaggio di posta elettronica nel quale raccontano che cosa ha detto il medico. Durante
l'elaborazione l'insegnante può offrire − a sostegno della motivazione dei corsisti − un
piccolo aiuto ai gruppi in difficoltà. Alla fine del lavoro, l'insegnante discute con la classe i
dubbi e i problemi linguistici insorti.

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L'insegnante consegna a ogni corsista la metà di una frase, "spezzata" tra preposizione e
articolo. Il corsista, muovendosi nella classe, dovrà trovare il collegamento con la metà
corrispondente, e decidere quale preposizione articolata si genera nell’incontro. La
preposizione andrà ‘pescata’ in un insieme di cartoncini, ciascuno dei quali riporterà una
delle preposizioni articolate. Il cartellino fungerà da giunto tra i due spezzoni di frase.
L'attività può anche essere svolta distribuendo alle coppie di corsisti una scheda di lavoro
in cui le frasi siano poste in disordine.

Aldo è andato a il cinema Ariston

Mi sono svegliato a l'alba
Fumare fa male a la salute
Sono stato da il medico
I ladri sono entrati da la finestra
Ci vediamo da la zia
La porta di la camera da letto è aperta
Questo libro è di il cugino di Andrea
La mia casa si trova su il Lungomare
Mi sono imbarcata su la nave
Abbiamo discusso a lungo su l'inquinamento
Sono scivolato su il pavimento bagnato
Non tutti credono in l'amicizia

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L'insegnante divide i corsisti in due gruppi; consegna a ciascuno dei membri del primo
gruppo la scheda di lavoro 'A', contenente un elenco di espressioni indicanti delle
situazioni che richiedono un intervento medico; ai membri del secondo gruppo va la
scheda di lavoro 'B', con una lista di frasi in cui si fa riferimento ad alcuni dei medici
specialisti più comuni. A turno, i corsisti del gruppo 'A' scelgono un'espressione e la
comunicano a uno dei colleghi del gruppo 'B', indicando la parte del corpo corrispondente

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al problema. L’altro sceglie la frase in cui si fa riferimento allo specialista adeguato alla
situazione.

A.

Ho sempre mal di stomaco.

Sento spesso un fastidio all'orecchio.
Mi bruciano gli occhi.
Da un po' di tempo a primavera respiro male.
Questo mal di gola non mi passa.
Mi gira la testa.
Mio figlio ha uno sfogo sulla mano.
Ho un terribile mal di denti.
Quando scendo le scale mi fa male il ginocchio.
Il mio vicino deve essere operato di appendicite.
Quando piove ho sempre mal di schiena.
Sai che forse mia sorella aspetta un bambino?

B.

È andata dal ginecologo?

Devi andare dal reumatologo.
Gliel'ha detto il chirurgo?
Perché non vai dall'ortopedico?
Corri dal dentista!
L'hai portato dal dermatologo?
Senti l'otorinolaringoiatra.
Vai dall'allergologo!
Sei andato dall'oculista?
Che ti ha detto il gastroenterologo?

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