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ALF 1 in grado di riconoscere in una lista parole fra loro uguali - in grado di scegliere
alcune lettere corrispondenti al fonema ascoltato - in grado di scegliere la parola letta
dallinsegnante fra un gruppo di parole (bisillabe piane)
sa scrivere il proprio nome in grado di ricopiare in modo leggibile lettere e semplici parole
ALF 2 sa leggere parole bisillabe piane
in grado di scegliere la parola letta dallinsegnante fra un gruppo di parole (con tre sillabe
ciascuna) sa scrivere parole bisillabe piane
sa scrivere(anche se con errori) alcuni dati anagrafici personali (nome , cognome ,et, paese
di provenienza)
ALF 3 sa leggere parole con tre sillabe e semplici frasi sa scrivere (con errori che non
compromettono il passaggio di significato) parole con tre sillabe e semplici frasi ( dettate
dallinsegnante) - sa scrivere alcuni dati anagrafici personali(nome, cognome, et, paese di
provenienza, n di telefono)
ALF 4 - sa leggere un semplice testo di due frasi relativo ad un ambito quotidiano sa
risolvere un questionario a risposta chiusa sul testo sa scrivere autonomamente una lista
della spesa - - sa rispondere per iscritto a domande sullidentit personale e compilare un
semplice modulo relativo ai dati anagrafici personali ( nome e cognome, et, paese di
provenienza, data di nascita, indirizzo, professione, n di telefono) - sa scrivere un messaggio
per comunicare o ricordare un appuntamento E in grado di riconoscere ed utilizzare i
diversi caratteri (stampato maiuscolo e script)
LIVELLI DI ITALIANO L2
(per studenti alfabetizzati nei caratteri latini)
Livello A1
Ascolto
1
Vedi P.Casi Fotografare la voce : un percorso dallanalfabetismo alla scrittura per adulti stranieri in Insegnamento
e apprendimento dellitaliano L2 in et adulta Edilingua 2004 pag 145-152
E in grado di capire una domanda e un invito a fare qualcosa, a condizione che gli vengano
formulati con chiarezza e lentamente. E in grado si seguire istruzioni brevi e semplici.
E in grado di capire i numeri, i prezzi, le ore
Produzione orale
E in grado di usare semplici frasi per salutare, per presentare qualcuno, per chiedere un
aiuto, per ringraziare
E in grado di dare informazioni sulla propria persona ( per esempio indirizzo, numero di
telefono, nazionalit, et, famiglia e lavoro)
Lettura
Scrittura
Livello A2
Ascolto
E in grado di capire frasi, espressioni e parole se trattano argomenti con significati molto
immediati ( per esempio informazioni fondamentali sulla persona, sulla famiglia, oppure su
acquisti, lavoro, ambiente circostante )
E in grado di afferrare linformazione essenziale da notizie su avvenimenti, incidenti ecc
trasmessi dalla televisione, se il commento accompagnato da immagini
Produzione orale
E in grado di cavarsela con gli aspetti comuni della vita di tutti i giorni come viaggiare,
alloggiare, mangiare, fare acquisti e utilizzare i servizi ( banche, poste, sanit)
E in grado di descrivere la propria formazione, il proprio lavoro attuale ed attivit svolte in
un passato recente
Lettura
E in grado di capire un testo o una semplice lettera personale in cui qualcuno racconta fatti
di vita quotidiana o pone domande su di essa
E in grado di scorrere brevi annunci sui giornali, trovare la rubrica desiderata e identificare
le informazioni volute, per esempio su dimensioni e prezzo di un appartamento, unauto, un
oggetto
Scrittura
E in grado di fornire, su un questionario, delle notizie sulla propria formazione, sul lavoro,
sui propri interessi e su conoscenze particolari
E capace di presentarsi brevemente in una lettera con frasi ed espressioni semplici (relative
a : famiglia, casa, lavoro, hobby)
Livello B1
Ascolto
Comprende una conversazione, in un linguaggio chiaro e semplice che rientri in un settore
gi noto.
Recepisce gli elementi principali di comunicazioni audio e audio-visive espresse con una
lingua relativamente lenta e chiara.
Produzione orale
Racconta una storia, un avvenimento, la trama di un libro o di un film, esprimendo le
proprie opinioni.
Sa chiedere e dare informazioni dettagliate in modo adeguato su aspetti della vita
quotidiana.
Lettura
Comprende informazioni significative nei documenti ufficiali e nella corrispondenza
personale
(procedure, percorsi, regolamenti, norme ; avvenimenti, sentimenti, desideri )
Livello B2
Ascolto
Produzione orale
Lettura
Segue le idee principali e coglie i dettagli importanti di un testo, anche esteso, purch tratti
di argomenti a lui noti e comprensibili sul piano socio-culturale
Coglie alcuni segnali guida di relazioni logiche quali: causa, conseguenza,condizione,
scopo, aggiunta, contrasto
Scrittura
Produce semplici testi coerenti ed efficaci, con un buon controllo delle strutture sintattiche
pi frequenti
Sa scrivere lettere commerciali,corrispondenza formale ed informale,presentare un proprio
curriculum
Livello C1
Ascolto
Comprende un testo orale complesso di tipo argomentativo, individuando temi, informazioni
e concetti principali
Produzione orale
Si esprime in modo chiaro ed appropriato alla situazione riferendo anche su argomenti
culturali e motivando il proprio punto di vista
Lettura
Sa leggere e comprendere testi impegnativi e lunghi di tipo informativo, argomentativo e
tecnico , anche non in relazione al proprio ambito di lavoro o di interessi.
Scrittura
Scrive testi chiari e corretti su argomenti di interesse personale e professionale per
trasmettere opinioni e informazioni
Livello C2
Ascolto
Comprende un testo orale di alta complessit di tipo referenziale, espressivo, argomentativo
o letterario individuando temi, informazioni, concetti, nonch lintenzione comunicativa
dellemittente
Produzione orale
Sa interagire con una o pi persone, comprendendo il punto di vista e gli argomenti degli
interlocutori e prendendo a sua volta posizione attraverso una modalit linguistica
appropriata alla situazione , che tenga conto del contributo di tutti
Lettura
Legge e comprende globalmente e in dettaglio testi lunghi e complessi di ogni genere e di
ogni argomento
Scrittura
Sa scrivere un testo strutturato in modo coerente e articolato nel contenuto, adottando scelte
linguistiche finalizzate alla massima chiarezza relativamente a scopo, destinatario e
situazione.
ASCOLTO
As.A1.
1
As.A1.
2
As.A2.
1
As.A2.
2
As.B1.
1
As.B1.
2
As.B2.
1
As.B2.
2
As.C1
As.C2
PRODUZIONE ORALE
Pr.O.A1.1
E in grado di usare semplici frasi per salutare, per presentare qualcuno, per
chiedere un aiuto, per ringraziare
Pr.O.A1.2
Pr.O.A2.1
E in grado di cavarsela con gli aspetti comuni della vita di tutti i giorni come
viaggiare, alloggiare, mangiare, fare acquisti e utilizzare i servizi ( banche, poste,
sanit)
Pr.O.A2.2
Pr.O.B1.1
Pr.O.B1.2
Pr.O.B2.1
Pr.O.B2.2
Pr.O.C1
Pr.O.C2
LETTURA (da A1 a C2 )
Lett.A1.
1
Lett.A1.
2
Lett.A2.
1
Lett.A2.
2
Lett.B1.
1
Lett.B1.
2
Lett.B2.
1
Lett.B2.
2
Lett.C1
Lett.C2
Scr.A1.2
Scr.A2.1
Scr.A2.2
Scr.B1.1
Scr.B1.2
Scrive brevi testi su argomenti del proprio campo dinteresse, brevi relazioni su
avvenimenti accaduti
Scr.B2.1
Produce semplici testi coerenti ed efficaci, con un buon controllo delle strutture
sintattiche pi frequenti
Scr.B2.2
Scr.C1
Scr.C2
Stadi di alfabetizzazione, (relativi unicamente alla lettura e alla scrittura nei caratteri latini) da
affiancare alle competenze orali di ricezione e produzione individuate nel Quadro Comune
europeo
Lett.
ALF.1.2
Lett.
ALF.2.1
Lett.
ALF.2.2
Lett.
ALF.3.1
Lett.
ALF.3.2
Lett.
ALF.4.1
Lett.
ALF.4.2
Scritt.
ALF.3.1
Scritt.
ALF.3.2
Scritt.
ALF.4.1
Scritt.
ALF.4.2
Scritt.
ALF.4.3