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[Nuovo articolo] La riforma dellistruzione in Russia I pericoli della specializzazione

1 messaggio Z Net Italy <donotreply@wordpress.com> A: girellibruni@gmail.com 05 dicembre 2013 17:42

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La riforma dellistruzione in Russia I pericoli della specializzazione

by Redazione

di Boris Kagarlitsky 5 dicembre 2013 Nel 1604 il re di Spagna Filippo III sub una forte bruciatura mentre dormiva accanto al caminetto perch non era stato possibile trovare alcun nobile che avesse lautorit di spostare la sua poltrona. Questo un buon esempio dei pericoli della specializzazione. In Russia il problema che le riforme dellistruzione mirano a una specializzazione estremamente ristretta per sfrondarla da informazioni e materie non necessarie e per liberare gli studenti da ogni sovraccarico.

Il nuovo approccio allistruzione si concentra sullo sviluppo di specifiche competenze per rispondere alle domande mutevoli del mercato del lavoro, anche se il buon senso indica che una persona con una vasta base di conoscenze navigher attraverso lalternarsi delle maree della domanda con un successo maggiore di chi abbia ricevuto un addestramento fortemente specializzato basato sulla lista delle competenze assolutamente necessarie redatta dagli insegnanti. Il risultato di tutto questo progresso che dal programma di studi delle superiori gi stata cancellata lastronomia e che i dirigenti tagliano arbitrariamente la lista delle letture obbligatorie o la riducono senza alcun riferimento allesperienza accumulata. Quello che le autorit definiscono un nuovo approccio in realt un ritorno alla nozione medievale che il sapere non necessario provocher sofferenza e che il processo di apprendimento dovrebbe concentrarsi sul dominare completamente uno specifico mestiere. Listruzione classica emerse come risposta alle condizioni mutevoli e sempre pi complesse del mercato che chiedeva ai dipendenti di prendere decisioni autonome e di sviluppare le proprie abilit. Mirava a preparare individui efficienti autocorrettivi. Tutti dovrebbero studiare continuamente e migliorare lungo tutta la vita, ma quelli che ricevono una buona istruzione di base di solito lo fanno con maggiore successo. I sostenitori della riforma che parlano dellobsoleta eredit sovietica fingono di non sapere che il sistema che pretendono di smantellare stato sviluppato non solo dallUnione Sovietica ma anche dallEuropa occidentale in risposta alla transizione da un sistema feudale a uno di mercato. Nel periodo dellindustrializzazione lUnione Sovietica ha mutuato quel sistema distruzione completamente formato e lo ha sviluppato secondo la propria idea della perfezione. Il diciannovesimo secolo che molti riformatori moderni trovano cos ripugnante stato in realt il periodo in cui ha preso forma il concetto moderno di scuola media e superiore. E stato anche il culmine del sistema del libero mercato e lera doro del capitalismo. Anche se il piano degli studi sovietico ha preso listruzione classica e le ha appiccicato materie tanto ideologiche quanto la Storia del partito comunista e il Comunismo scientifico, anche tali discipline offrivano una qualche conoscenza della politica e della societ e non erano totalmente inutili. I diplomati delle scuole e universit sovietiche ricevevano unistruzione di prima qualit ed eccellevano quando si trasferivano in occidente negli anni 90. In realt anche quelli rimasti indietro sono riusciti brillantemente ad adeguarsi alleconomia di mercato, specialmente considerando le enormi rivolte sofferte dalla Russia e le sfide delle riforme istituite dalleconomista ed ex vice primo ministro Yegor Gaidar. Sfortunatamente lo stesso non si pu dire della generazione attuale. Le masse odierne di lavoratori competenti in specializzazioni ristrette potrebbero diventare un esercito di disoccupati nel giro di una notte se le condizioni economiche mutassero, cambiassero le tecnologie o la gestione fosse ristrutturata, il che renderebbe le loro abilit e competenze inutili e li costringerebbe a ripartire da zero. In effetti, le riforme attuali mettono la maggioranza della popolazione fuori passo con il mercato. Costringeranno le persone a pagare ripetutamente per pacchetti compartimentalizzati di conoscenze che diventeranno presto obsolete in uneconomia che muta rapidamente. Boris Kagarlitsky direttore dellInstitute of Globalization Studies. Da Z Net Lo spirito della resistenza vivo http://www.znetitaly.org Fonte: http://www.zcommunications.org/the-dangers-of-specialization-by-boris-kagarlitsky.html Originale: The Moscow Times

traduzione di Giuseppe Volpe Traduzione 2013 ZNET Italy Licenza Creative Commons CC BY-NC-SA 3.0

Redazione | dicembre 5, 2013 alle 5:42 pm | URL: http://wp.me/p2HEoQ-3ty

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