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2. Le seguenti informazioni sono state tratte dall’”Opuscolo informativo della Commissione europea/
Direzione generale per l’istruzione e la cultura”. Purtroppo queste informazioni sono mischiate. Ritrova in
quale rubrica devono essere collocate:
a. memorizzate le frasi che vi servono più spesso – b. non cercate di imparare tutto in un colpo solo:
ponetevi degli obiettivi chiari e realistici – c. Cercate di trovare opportunità per comunicare per iscritto: e-
meil, cartoline, lettere – d. Ricordate che per capire l’essenziale del discorso non bisogna capire ogni singola
parola – e. Non abbiate paura di fare errori: potete gradualmente lavorare per ridurli – f. Leggere e ascoltare
è molto importante: più ascolterete, meglio parlerete – g. Cercate di parlare più che potete – h. Siate aperti
nei confronti di nuovi modi di imparare, nuovi metodi, nuove tecnologie; vi possono aiutare – i. Rivedete
regolarmente ciò che avete studiato.
2a. Scegli 4 informazioni. Per ogni informazione trova un esempio concreto che potrai applicare quest’anno.
3. Secondo te quali attività sono importanti per imparare una lingua straniera? Ricopia lo schema seguente e
completalo con le frasi poste fra parentesi esprimendo il tuo parere. Puoi evidentemente aggiungere altre
idee. Ritaglia lo schema, precisa il tuo nome e rendilo all’insegnante.
Ascoltare dialoghi autentici – leggere articoli di giornale – leggere testi letterari – leggere ad alta voce – fare
dettati – ascoltare canzoni, cantare – guardare video (film, programmi televisivi,...) – tradurre – scrivere testi
in classe – scrivere testi a casa – imparare vocaboli a memoria – giocare – parlare il più possibile – fare
esercizi di grammatica.