Hanno collaborato:

UFFICIO SCOLASTICO
REGIONALE FONDAZIONE GIROLAMO BORTIGNON
PER IL VENETO
RETE Alleanza Educativa Direzione Generale
PER L’EDUCAZIONE E LA SCUOLA

FoRAGS Convegno
FORUM REGIONALE

IL PATTO
DELLE ASSOCIAZIONI DEI GENITORI
OPERANTI NELLA SCUOLA

DI CORRESPONSABILITÀ
TRA SCUOLA E FAMIGLIA
RIFLESSIONI IN ITINERE
DOPO IL PRIMO ANNO

INFO: Sabato 23 maggio 2009

FONDAZIONE “Girolamo Bortignon”
Via Dietro Duomo, 16 – 35139 Padova ore 8.45 – 13.30
Tel 049.655314 – Fax 049.8774790

e-mail: info@fond-gbortignon.191.it I.I.S. “E. U. Ruzza” - Padova

sito web: www.fond-gbortignon.191.it
 P r o g r a m m a
Ore 8.45 Registrazione
Ore 9.00 Saluto delle autorità
Il Patto di corresponsabilità tra scuola e famiglia:
lavori in corso
FERNANDO CERCHIARO - Referente per le politiche giova-
nili USR per il Veneto
Presentazione del lavoro della giornata
Ore 9.30 LA STORIA DI PIETRO - NARRAZIONE AGITA di e con:
ALBERTO RIELLO - Referente Teatro - USR per il Veneto
Tema: La crescita
La storia di Pietro inizia quando lui è ancora nella pancia della
sua mamma e si conclude con il primo timido bacio, quando è
oramai un adolescente.
Intanto gli capitano tutte le avventure di chi cresce: gli amici, gli
scontri con i genitori, le paure, i sogni...
Il lavoro analizza in chiave ironica l’universo famiglia sullo sfon-
do di una società dai ritmi sempre più forsennati e dai valori sem-
pre più distorti.
Prima di assistere allo spettacolo, ogni spettatore conoscerà il pro-
prio tema di lavoro che dovrà individuare all’interno della narra-
zione “la storia di Pietro”, per poi discuterne con il gruppo di
appartenenza.
Ore 10.15 LAVORI NEI GRUPPI TEMATICI
Temi:
1° gruppo Gli adulti e le paure dei bambini: i mostri dell’im-
maginazione
2° gruppo Gli adulti e le loro paure: i mostri della realtà
3° gruppo Gli adulti e la scuola: deleghe, aspettative e frustra-
zioni
4° gruppo Gli adulti e il consumismo: regali, elargizioni, sper-
peri
5° gruppo Gli adulti e la gestione del tempo libero dei figli:
corsi su corsi
6° gruppo Gli adulti e le regole: coerenze e carenze, contratta-
zioni e contraddizioni
7° gruppo Gli adulti e il corpo: affettività e sessualità
Ore 11.30 Sintesi delle riflessioni emerse nei gruppi
INTERVENTO CONCLUSIVO: LA FATICA DI UN PERCORSO
a cura di CARLUCCIO BONESSO - Pedagogista, psicologo
e grafologo - Verona
Ore 12.45 BUONE PRATICHE
Premiazione del Concorso PER LE EMERGENZE EDUCA-
TIVE… UNA NUOVA ALLEANZA - RELAZIONI COSTANTI E
COMUNI FINALITÀ EDUCATIVE
Progetti a concorso 2009 IVa edizione
MICHELE PANAJOTTI Presidente CdA - Fondazione
Bortignon Padova
Breve presentazione dei Progetti premiati:
SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DI I GRADO
• I classificato: Alleanza Educativa Scuola e famiglia - Rete
“Alleanza Educativa”- Scuola Capofila: Istituto comprensivo
Teresianum di Padova. Padova: Istituto Vendramini; Istituto
Opera Mons. Liviero; Direzione Didattica di Albignasego; XII°
Istituto Comprensivo; Scuole Vanzo – Fondazione I.R.P.E.A.;
Istituto Santa Dorotea – Padova; Istituto Barbarigo. Monselice:
Scuola Primaria Sacro Cuore. Provincia - USP - AGeSC - FIDAE
di Padova.
• II classificato: Istituto Comprensivo di San Fior (Tv) con il
Progetto: Star Bene a…
• III classificato: VI° Istituto Comprensivo Statale di Padova con
il Progetto Il circolo dei giochi
SCUOLE SECONDARIE II GRADO
• I classificato: Liceo della Comunicazione Maria Ausiliatrice di
Padova con il Progetto: Energy manager a scuola: azioni per
un apprendimento sostenibile
• II classificato: Istituto Tecnico Industriale Statale G. Chilesotti
di Thiene (Vi) con il Progetto: Una comunità educativa per una
scuola inclusiva – la pedagogia dei genitori
• III classificato: Istituto Professionale di Stato per l’Industria e
l’Artigianato Galileo Galilei di Castelfranco V.to (Tv) con il
Progetto: Patente etica – Esperienze formative
Ore 13.30 Buffet
SONO INVITATI A PARTECIPARE
Genitori, Studenti, Dirigenti, Docenti
delle Scuole del I e II ciclo
Scheda di adesione via mail
(scaricare dal sito: www.fond-gbortignon.191.it
e inviare a: info@fond-gbortignon.191.it)