PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE UNIT STARTER

STARTER Tempo di svolgimento: 4/6 ore

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ATTIVITÀ DIDATTICHE STRUMENTI DI VALUTAZIONE

Attività per lo sviluppo delle

Preparazione a INVALSI e B1
Conoscenze Abilità Lezioni competenze chiave di cittadinanza ed Didattica inclusiva Prove di verifica
Preliminary
europee

Strutture grammaticali Ascolto (comprensione orale) 1) Who are you? Imparare ad imparare Nel volume dello studente: B1 Preliminary PROVE STRUTTURATE
• subject pronouns • identificare informazioni personali (ex.11 • lessico: quiz Kahoot • imparare a compilare una mappa • At a glance! (p. WB 2) • Reading Part 5 (nel Teacher’s Book, nell’eBook insegnante e
• present simple: be p. 5) • grammatica: video Animated concettuale Nel volume Inclusive Grammar & (ex. 2 p. WB 9) nell’area insegnante del sito
• question words (1) • cogliere informazioni specifiche in grammar (ex. 33 p. 10) Communication: • Listening Part 1 online.zanichelli.it/takeaction)
• a / an - the minidialoghi su oggetti scolastici e • funzioni comunicative: Giving • riflettere sui propri errori con l’aiuto • mappe e schemi per il ripasso di (ex. 20 p. 7, ex. 41 Verifiche standard
preposizioni di luogo
• plurals personal information del box Get it right! lessico, grammatica e funzioni p. 13) • Entry test (fila A, B)
(ex. 20 p. 7)
• this / these - that / those • attività di Listening and Speaking (p. 8, 9, WB 2) comunicative • Quick test (fila A, B)
• cogliere informazioni specifiche in
• prepositions of place minidialoghi sulle abilità (ex. 41 p. 13) 2) What is this? Collaborare e partecipare • esercizi guidati di completamento, • Unit test (fila A, B, C)
• prepositions of time • ascoltare e trascrivere un dettato (ex. 6 p. • lessico: quiz Kahoot • collaborare per creare dei minidialoghi selezione, abbinamento Verifiche per BES
• there is / there are WB 9) • grammatica: video Animated sulla base dei dati forniti (ex. 12 p. 5) In digitale (su GUARDA! e nell’ebook) • Unit test fila A ad alta leggibilità
• some / any Parlato (produzione e interazione orale) grammar • video Animated Grammar • Guided unit test
• can • interagire con un compagno per chiedere • attività di Speaking, Listening • video delle letture e dei dialoghi • Unit Test All Aboard!
• the imperative e indicare paese e/o nazionalità (ex. 5 p. 3) Time and dates • quiz Kahoot per esercitare Test online
Lessico 3) • lessico: quiz Kahoot il lessico (p. 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12) • Esercizi online ZTE di verifica
• countries and nationalities • indicare la propria materia scolastica • grammatica: video Animated • esercizi interattivi nell’eBook dello
• cardinal numbers preferita (ex. 15 p. 6) grammar studente
• interagire con un compagno per chiedere e
• school subjects and objects • funzioni comunicative: asking / • esercizi online ZTE di allenamento
dire l’ora (ex. 22 p. 8)
• days, months and seasons telling the time Nel Teacher’s Book e sul sito
• confrontarsi con un compagno per
• ordinal numbers parlare dei mobili presenti in una camera • attività di Speaking online.zanichelli.it/takeaction (area
• house & furniture (ex. 36 p. 11) 4) At home docente)
• abilities • interagire con un compagno per parlare • lessico: quiz Kahoot • schede di recupero Starter (anche su
Funzioni linguistiche di abilità (ex. 40 p. 12) • grammatica: video Animated Google Moduli)
• chiedere e dare informazioni personali Lettura (comprensione scritta) grammar • PPT di tutte le regole grammaticali
• chiedere e dire l’ora / la data • comprendere un blog dove si danno • attività di Speaking
informazioni personali (ex. 2 p. WB 9) 5) What can you do?
Scrittura (produzione scritta) • lessico: quiz Kahoot
• scrivere l’orario in lettere (ex. 21 p. 8)
• grammatica: video Animated
• scrivere le date in lettere e in numeri (ex.
grammar
26-27 p. 9)
• attività di Speaking, Listening
• traduzione di brevi frasi e testi (ex. 7 p.
WB 9) 6) Giving instructions
Riflessioni sulla lingua • grammatica: video Animated
• osservare le parole nei contesti d’uso e grammar
impararne il significato
• osservare la struttura delle frasi e mettere
in relazione costrutti e intenzioni
comunicative (tabelle e Grammar box p.
3, 4, 6, 7, 9, 11, 12, 13; ex. 12 p. 5)

1
Dooley, Take Action! Questa pagina è riservata a chi insegna e non può essere riprodotta
Teacher’s Book and Tests © 2022 Zanichelli | Express Publishing con alcun mezzo o comunque messa a disposizione del pubblico, se non
temporaneamente nelle classi a fini esclusivi di attività didattica.