Esame Scritto Gruppi

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Esame scritto Gruppi
Psicologia dei gruppi (Università degli Studi Niccolò Cusano - Telematica Roma)
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 )
A che servono le norme nei gruppi sociali?
a regolare le tensioni tra gli individui
a regolare l distribuzione delle risorse tra i membri e le tensioni tra i membri
a stabilire le “regole del gioco”
a costituire dei parametri di riferimento condivisi e regolare i rapporti
 2)
Per Tajfel l’appartenenza ha un valore
simbolico
utilitaristico
emozionale e valutativo
emozionale e spirituale
Risposta/e corretta/e:
 3)
Quali sono gli affetti prevalentemente coinvolti nella partecipazione ai gruppi

sociali?
ricerca di consenso e paura di essere ignorati
ricerca di sostegno e ansia nei confronti dell’estraneo
paura nei confronti di chi non appartiene al gruppo e diminuzione del senso di
solitudine
angosce di castrazione
 4)
Secondo Sherif il conflitto tra gruppi

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nasce da bias e favoritismo
nasce dalla qualità della relazione tra i membri dei diversi gruppi
nasce dal conflitto di interessi
nessuna delle precedenti
 5)
Per Tajfel il confronto tra gruppi si basa sulla
necessità di affermare la specificità postitiva del proprio gruppo
necessità di migliorare la propria autostima personale
capacità di evidenziare i difetti dell’altro
 6)
I confini possono essere collocati lungo il continuum
rigidi, chiari e diffusi
Stabili, instabili
Aperti, chiusi, semiaperti
Nessuna delle precedenti
 7)
Nel triangolo perverso o coalizione intergenerazionale descritto da Haley
le persone interagenti nel triangolo appartengono alla stessa generazione
occupano lo stesso livello nella gerarchia di potere
si sviluppa un processo di azione congiunta e mirata contro un terzo

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 8)
I sottosistemi di una famiglia sono
Genitoriale, filiale
Coniugale, genitoriale, dei fratelli
Famiglia d’origine, famiglia attuale
Famiglia allargata, famiglia nucleare
 9)
Cosa significa per Lewin che il gruppo è una totalità dinamica?
che tutte le parti del gruppo stanno in un rapporto di reciproca interdipendenza
che il gruppo è qualcosa di diverso dalla somma delle sue singole parti
che il gruppo è sempre in movimento
 10)
L’esperimento di Sherif mostra che:
i gruppi sono condizionati dalle preesistenti relazioni tra i membri
i gruppi si consolidano più velocemente sulla base di amicizie pregresse tra i

membri
nessun gruppo potrà mai spezzare il legame tra due amici
le relazioni tra i membri e le loro reciproche percezioni si modificano in relazione

all’appartenenza di gruppo
 11)
secondo Bowen la triangolazione
favorisce la differenziazione del soggetto triangolato
libera dal conflitto
è specifica delle famiglie sepate
consente di deviare su un terzo la tensione emotiva di una diade

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 12)
Secondo Ferguson e Kelley il conflitto tra gruppi
 13)
secondo La teoria del campo di Lewin i membri di un gruppo sono legati da
interdipendenza
somiglianza
affinità
dipendenza
 14)
Nella teoria del campo l’equilibrio è pensato come l’esito di
un sistema di forme statiche
un sistema di forze e tensioni in continuo mutamento
un sistema di bilanciamento dei pro e dei contro
un sistema di emozioni contrastanti
 15)
L’esperimento di Sherif mostra che:
i gruppi sono condizionati dalle preesistenti relazioni tra i membri
i gruppi si consolidano più velocemente sulla base di amicizie pregresse tra i

membri
nessun gruppo potrà mai spezzare il legame tra due amici

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le relazioni tra i membri e le loro reciproche percezioni si modificano in relazione

all’appartenenza di gruppo
 16)
A seconda delle caratteristiche dei confini, Minuchin distingue
Famiglie sicure, famiglie insicure
Famiglia deboli, famiglie funzionali
Famiglie sane, famiglie patologiche
famiglie disimpegnate le famiglie invischiate
 17)
A che servono le norme nei gruppi sociali?
a regolare le tensioni tra gli individui
a regolare l distribuzione delle risorse tra i membri e le tensioni tra i membri
a stabilire le “regole del gioco”
a costituire dei parametri di riferimento condivisi e regolare i rapporti
 18)
nella coalizione genitore.figlio descritta da Minuchin
ciascun genitore esige che il figlio parteggi per lui contro l’altro
genitori spostano il loro conflitto sul figlio, mantenendo un’apparente armonia
la coalizione tra le due persone è negata e dissimulata a livello

metacomunicazionale.
Il legame genitore figlio non è autentico ma resta sempre strumentale
 19)
Cosa significa per Lewin che il gruppo è una totalità dinamica?
che tutte le parti del gruppo stanno in un rapporto di reciproca interdipendenza
che il gruppo è qualcosa di diverso dalla somma delle sue singole parti
che il gruppo è sempre in movimento

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 20)
Secondo Minuchin i comportamenti dei membri di una famiglia
riflettono giochi di lealtà intergenersazionali
tendono a mantenere chiuso il sistema familiare
seguono specifici modelli transazionali
sono frutto di un reciproco adattamento
 21)
Secondo Maisoneneuve i gruppi
preesistono alla memoria collettiva
si mantengono anche al mutare degli scenari politici
si basano sull’identificazione di ciascun membro con coloro che gestiscono il potere
si basano sull’identificazione sociale basata sulla memoria collettiva
 22)
La costituzione delle norme collettive nei gruppi sociali è particolarmente importante
quando il gruppo si trova ad affrontare situazioni o compiti nuovi
quando i soggetti già si conoscono
quando il gruppo si trova ad affrontare compiti già affrontati in precedenza con

risultati negativi
quando il leader è di nuova costituzione
 23)
La costituzione delle norme collettive nei gruppi sociali è particolarmente importante
quando il gruppo si trova ad affrontare situazioni o compiti nuovi
quando i soggetti già si conoscono
quando il gruppo si trova ad affrontare compiti già affrontati in precedenza con

risultati negativi

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quando il leader è di nuova costituzione
 24)
Per Maisoneneuve i gruppi sociali si basano:
sull’interdipendenza
sulla simbolizzazione affettiva comune
sull’identificazione sociale
sulla memoria personale
 25)
I gruppi sociali
sono detti anche faccia-a-faccia per il contatto diretto e immediato che li

contraddistingue
l’interazione tra membri è un criterio essenziale
sono legati al concetto di collettività
non si basano sulla identificazione ma sull’interazione
sono legati al concetto di collettività
 26)
secondo Minuchin la triangolazione dipende
da disfunzione a livello dei confini e delle gerarchie generazionali
dalla ripetizione delle stesse regole di relazione
da un equilibrio che si è cristallizzato
 27)
la gerarchia familiare riguarda
i diversi livelli di potere decisionale associati a ciascun sottosistema
le regole che definiscono ciascun sottosistema

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le regole che lo differenziano dagli altri sottosistemi
la forza di ciascun sottosistema
 28)
Secondo Minuchin l’identità del soggetto:
si sviluppa rispetto alla dinamica tra appartenenza e separazione
è legata a forza interpersonali e trans personali
è condizionata da forze inconsce
segue tappe di sviluppo predefinite
 29)
nella famiglia invischiata
non vi sono legami emotivi
sono presenti scarse gerarchie e
forti connessioni con l’esterno
 30)
La famiglia disimpegnata rispetto a una richiesta interna o esterna di cambiamento
risponde con eccessiva velocità e intensità
tende a non rispondere completamente nonostante sia necessario
organizza e amplifica le proprie risorse
riesce a comprendere la necessità del momento e si attiva prontamente
tende a non rispondere completamente nonostante sia necessario
 31)

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secondo Fivaz-Depeursinge e Corboz-Warnery
esiste di una competenza interattiva triadica innata lega da subito i genitori e il

bambino reciprocamente
la triangolazione fa sempre riferimento all’esperienza edipica del bambino di

esclusione
la triangolazione fa sempre riferimento a un processo problematico
Il rapporto diadico privilegiato non è affettivamente autentico, ma è una strategia

strumentale
esiste di una competenza interattiva triadica innata lega da subito i genitori e il

bambino reciprocamente
 32)
?Merton definisce il gruppo in base a quale dei seguenti criteri?
persone in interazione, percezione dell’essere membri, percezione esterna

dell’appartenenza
senso si appartenenza e coesione
persone in interazione, senso di coesione, collaborazione verso un obiettivo
 33)
nella famiglia psicosomatica descritta da Minuchin sono presenti
invischiamento, ipreprotettività, evitamento del conflitto e rigidità
sintomi fisici di natura piscogeni
confini confusi
 34)
?Merton definisce il gruppo in base a quale dei seguenti criteri?
persone in interazione, percezione dell’essere membri, percezione esterna

dell’appartenenza
senso si appartenenza e coesione

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persone in interazione, senso di coesione, collaborazione verso un obiettivo
 35)
attraverso il processo di normalizzazione descritto da Sherif
gli individui di un gruppo agiscono una normalizzazione di un comportamento

insolito e bizzarro
gli individui di un gruppo infrangono norme consolidate di comportamento
gli individui di un gruppo esercitano gli uni sugli altri una reciproca influenza che
porta ad accordarsi su una norma comune
nessuna della precedenti
 36)
Secondo Maisoneneuve i gruppi
preesistono alla memoria collettiva
si mantengono anche al mutare degli scenari politici
si basano sull’identificazione di ciascun membro con coloro che gestiscono il potere
si basano sull’identificazione sociale basata sulla memoria collettiva
 37)
Ciascun sottosistema possiede
Specifiche funzioni e ruoli
una propria struttura interna
un livello di autonomia specifico
un livello di potere proprio
 38)
Secondo Ferguson e Kelley il conflitto tra gruppi

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 39)
Le dimensioni strutturali fondamentali della famiglia sono
passato, presente e futuro
l’individualità e il contesto socioculturale
la gerarchia generazionale e i confini tra i sottosistemi
ruoli e funzioni
 40)
Nella teoria del campo l’equilibrio è pensato come l’esito di
un sistema di forme statiche
un sistema di forze e tensioni in continuo mutamento
un sistema di bilanciamento dei pro e dei contro
un sistema di emozioni contrastanti
 41)
Per Tajfel l’appartenenza ha un valore
simbolico
utilitaristico
emozionale e spirituale
 42)
Quali sono gli affetti prevalentemente coinvolti nella partecipazione ai gruppi

sociali?
ricerca di consenso e paura di essere ignorati

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paura nei confronti di chi non appartiene al gruppo e diminuzione del senso di
solitudine
angosce di castrazione
 43)
La caratteristica che rende perverso la triangolazione descritta da Haley è la

presenza di
una confusione nella barriera intergenerazionale
un legame incestuoso tra madre-padre
di un doppio legame
di dinamiche erotizzate tra genitori e figli
 44)
i confini familiari devono essere
stabili e coerenti
chiari, distinti e flessibili
aperti e reciproci
morbidi e funzionali
 45)
Per Tajfel il confronto tra gruppi si basa sulla
necessità di migliorare la propria autostima personale
capacità di evidenziare i difetti dell’altro

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 46)
l’unità di osservazione di base dei gruppi familiari è
il legame affettivo
la relazione triadica
la relazione diadica
il confine interno
 47)
Per Maisoneneuve i gruppi sociali si basano:
sull’interdipendenza
sulla simbolizzazione affettiva comune
sull’identificazione sociale
sulla memoria personale
 48)
Per Merton nei gruppi sociale è di fondamentale importanza:
la collaborazione
l’unione di intenti
l’interazione faccia a faccia
il senso di appartenenza
 49)
Secondo Sherif il conflitto tra gruppi

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 50)
la famiglia crea
diversi modelli transazionali alternativi
giochi di ruolo
dinamiche di potere
un sistema di debiti e crediti
 51)
Per Merton nei gruppi sociale è di fondamentale importanza:
la collaborazione
l’unione di intenti
l’interazione faccia a faccia
il senso di appartenenza
MODULO 2
 1)
quale di questi aspetti non fa parte dei "parametri di gruppo"?
la forma di pagamento
il luogo di lavoro
le caratteristiche dei pazienti
 2)
L’intervento psicoterapico gruppale è sostanzialmente psicosomatico perché
utilizza l’interezza del bios
è specifico per i disturbi psicosomatici
viene descritto da Minuchin in Famiglie Psicosomatiche

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utilizza l’interezza del bios
 3)
in che modo è possibile pensare il rapporto gruppo-corpo?
in termini di ambiente protettivo
in termini di in e out group
in termini di corrispondenza biunivoca perfetta
 4)
il gruppo di terpia analitica ha come obiettivi:
sviluppo di autonomia, identità e capacità relazionali
sviluppo di autostima e apprendimento di comportamenti salutari
risoluzione dei conflitti lavorativi
sviluppo della capacità di pensare, di sentire e di stare bene
sviluppo di autonomia, identità e capacità relazionali
 5)
I gruppi monosintomatici
sono differenziati in base al sesso
sono autogestiti
sono paragonali a gruppi di mutuo aiuto
 6)
la teoria e la tecnica fanno parte dei parametri?

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no
sì
non so
solo se manualizzati
 7)
la presenza del corpo in gruppo:
fsvorisce l’intimità tra i membri
crea sentimenti di vergogna
comporta un aumento del lavoro con il conduttore
 8)
nei gruppi terapeutici prevale il gioco di
idealizzazione, svalutazione
intellettualizzazione
identificazioni reciproche
 9)
nei gruppi monosintomatici:
l’aspetto sintomatologico non viene tenuto in considerazione
l’aspetto sintamotologico caratterizza la fase finale
l’aspetto sintomatologico caratterizza la fase di avvio
èpossibile accedere alla dimensione corporea solo dopo una prima fase inziale
 10)

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Nei gruppi di terapia analitica l’attenzione viene maggiormente centrata
sulla patologia organica
sui vissuti e le angosce legate alla patologia ed alle paure ad esse connesse.
sulla situazione sanitaria ed ospedaliera
 11)
nei gruppi monosintomatici è necessario che il conduttore
riesca a rompere il silenzio iniziale
abbia vissuto esperienze simili a quelle riportate dai pazienti
riesca ad approfondire le somiglianze e le risonanze tra i pazienti
riesca ad aprire il discorso psicologico fuoriuscendo dal rispecchiamento tra i

pazienti
 12)
?I gruppi terapeutici
Sono sempre monosintomatici
Si differenziano in base agli obiettivi che si pongono
Sono specifici per ogni età
 13)
Nei gruppi semi/aperti (o slow-open)
il numero di partecipanti è prefissato
i pazienti possono entrare a percorso avviato e fuoriuscire quando il loro percorso è

terminato

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la durata del percorso è predefinita
i pazienti possono decidere di entrare e uscire a secondo del miglioramento

sintomatologico
i pazienti possono entrare a percorso avviato e fuoriuscire quando il loro percorso è

terminato
 14)
attraverso i "parametri di gruppo" è possibile:
esplicitare gli aspetti caratterizzanti del gruppo e classificarli
esplicitare le regole di partecipazione al gruppo
classificare i gruppi in funzione dei partecipanti
stabilire le regole del setting
esplicitare gli aspetti caratterizzanti del gruppo e classificarli
 15)
cosa si intende per fase di fusione-individuazione?
una fase iniziale contraddistinta da fantasie
una dimensione esperienziale che si attiva nel piccolo gruppo
un processo che caratterizza l’avvio del gruppo
lo stabilirsi di una forte coesione tra i membri
 16)
Nel gruppo prevale la dialettica
interno-esterno
individuale-contestuale
sicurezza-insicurezza
fusionalità-individuazione

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 17)
il gruppo di terapia analitica è generalmente:
breve e semi-chiuso
medio-lungo e semi-aperto
omogeneo
breve e semi-chiuso
 18)
Lo spazio del gruppo
Attiene al luogo fisico in cui il gruppo prende forma
è insieme un luogo fisico, affettivo ed emotivo
si distingue in ingroup e outgroup
riguarda la possibilità che un membro possa o meno entrare in un gruppo già

avviato
 19)
Non è un parametro di un gruppo clinico
La dimensione istituzionale
l’esplicitazione dell’uso o meno di farmaci,
l’inquadramento teorico-tecnico della fase di fondazione, della processualità del

gruppo,
 20)
Nelle fasi iniziali della vita di un gruppo
prevale l’esigenza di mantenere la propria soggettività
prevalgano fantasie di fusionalità
prevale l’angoscia di morte
prevalgono sentimenti paragonabili all’innamoramento

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 21)
Nei gruppi
prevalgono la parola e la dimensione rappresentazionale
la dimensione corporale assume una valenza centrale
agiscono forze di introiezione complesse
l’individualità viene subordinata al senso del noi
 22)
lo Verso descrive tre tipologie di gruppo:
Gruppi di terapia analitica, Gruppi in medicina generale, Gruppi a tempo limitato e/o
monosintomatici
Gruppi aperti, gruppi chiusi, gruppi semiaperti
Gruppi familiari, gruppi monosintomatici, gruppi di terapia analitica
Gruppi sociali, gruppi familiari, gruppi di pari
Gruppi di terapia analitica, Gruppi in medicina generale, Gruppi a tempo limitato e/o
monosintomatici
 23)
nei gruppi monosintomatici
i membri condividono lo stesso quadro sintomatologico
i pazienti sono accumunati dal medesimo disturbo di personalità
ciascun paziente presenta un sintomo specifico
 24)
Qual è l'obiettivo dei parametri di gruppo

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evitare di condurre il gruppo usando tecniche non efficaci
stabilire empiricamente l'efficacia del gruppo
permettere ai pazienti di comprendere le reogle del setting
 25)
Il setting di gruppo
riguarda le caratteristiche specifiche del conduttore (formazione, teoria della mente,

aspettative)
comprende tutte le variabili che concorrono alla creazione di un gruppo viene

definito dai membri del gruppo e il conduttore prevede norme rigide e poco flessibili
 26)
la dimensione corporea nel gruppo
produce una rete di significazione più profonda
facilita lo scambio
aumenta l’esposizione
 27)
Il setting rappresenta:
il dispositivo entro il quale si lavora
il dispositivo di intervento che non comprende la valutazione
la migliore approssimazione del metodo
la risultante di variabili contestuali
 28)
cosa si intende per funzione gamma?

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la funzione di contenimento dei partecipanti al gruppo
la funzione contenitore del gruppo di emozioni non-pensabili
la funzione contenitore del conduttore come funzione alfa
la funzione contenitore del gruppo di emozioni non-pensabili
 29)
nei gruppi di terapia analitica il conduttore
lavora attraverso il gruppo mantenendo un’ottica duplice indi duale-gruppale
lavora focalizzando il là e allora
lavora senza una precisa e predefinita direzionalità
fonda il gruppo insieme con i pazienti
lavora attraverso il gruppo mantenendo un’ottica duplice indi duale-gruppale
 30)
possiamo rappresentarci visivamente la funzione del setting come:
una spirale che segna il trascorrere del tempo
un fitto intreccio di trame e orditi
una rete fatta di punti nodali
una cornice che inquadra oggetto e contesto
 31)
Le teorie sui gruppi si rifanno epistemologicamente
Alla teoria sistemica
Alla teoria dell’età evolutiva
Alla teoria della complessità
Alla teorie freudiane

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 32)
la fondazione del gruppo è fortemente influenzata dal contesto istituzionale

soprattutto nei
gruppi a tempo limitato
gruppi di terapia analitica
gruppi di medicina generale
tutte le precedenti in egual misura
 33)
è possibile pensare lo "spazio del gruppo":
solo in termini fisici
in termini fisici e fantasmatici
come luogo di incarnazione delle fantasie gruppali
come luogo fisico e contenitore emotivo e affettivo
 34)
La funzione gamma descritta da Carrao riguarda
le capacità contenitive del gruppo
le capacità cognitive del gruppo
le capacità supportive del gruppo
le capacità emancipative del gruppo
 35)
nei gruppi in medicina generale è necessario che il conduttore abbia
buone conoscenze mediche
buone capacità interpretative
buone capacità di contenimento dell’angoscia
buone capacità di gestire la conflittualità

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buone capacità di contenimento dell’angoscia
 36)
Nelle fasi iniziali della vita di un gruppo
agisce una grande forza la pre-concezione iniziale che terapeuta e membri

posseggono
prevale la fantasia narcisistica
prevale l’angoscia di indifferenziazione
il tempo del gruppo è molto lento
 37)
la valutazione diagnostica è particolarmente utile:
gruppi di medicina
per l’inserimento di nuovi pazienti nei gruppi semiaperti
nel caso di dimissioni di pazienti dai gruppi di medicina
tutte le precedenti
per l’inserimento di nuovi pazienti nei gruppi semiaperti
 38)
in che modo è possibile definire altrimenti il setting?
spazio intersoggettivo complesso
insieme di tempo e spazio del gruppo
zona di costruzione prossimale
campo mentale condiviso che racchiude i fattori del gruppo
 39)
Il gruppo è
il riflesso delle singole individualità
il luogo in cui apprendere nuove strategie di coping

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una totalità dinamica
caratterizzato da dinamiche di potere
 40)
I Gruppi in medicina generale
prevedono sedute formative e informative
riguardano pazienti terminali
cercano di migliorare la compliance al trattamento
servono a migliorare le capacità introspettive dei partecipanti
cercano di migliorare la compliance al trattamento
MODULO 4
 1)
Secondo Foulkes Super-io, Io ed Es
non sono istanze determinati lo sviluppo di un soggetto
si sviluppano di pari passo all’interno del contesto familiare
esistono fin dall’inizio della vita dell’individuo
Sono indipendenti dal contesto esterno
 2)
per la gruppoanalisi la nevrosi
ha un'origine ancestrale
ha una eziologia multidimensionale
ha un'origine transferale
ha una eziologia multipersonale
 3)

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cosa si intende per "cultura interpretativa"?
aver una buona formazione nell'interpretazione del transfert
avere un gruppo in cui i soggetti sanno porre delle domande efficaci
sviluppare nel gruppo il piacere del sapere e del comprendere
 4)
a differenza di quanto avviene nel gruppo, nella terapia individuale l'unica parola
che cura è quella
del paziente
del terapeuta
interna della coscienza
interna dell'insight
del terapeuta
 5)
in che rapporto stanno per Foulkes i temini "personalità" e "sociale"
reciproca influenza continua
il secondo si costituisce sulla base del primo
sono per certi versi sinonimi
il primo si costituisce a partire dal secondo
 6)
Foulkes ha affermato che l'Es è acculturato
vero
falso
assurdo
è un'affermazione di Bion

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 7)
nella concezione gruppoanalitica
una famiglia disfunzionale genera figli con disturbi psicopatologici
un individuo è punto nodale di una comunicazione disfunzionale
la rete sociale serve da ammortizzatore alle dinamiche familiari non funzionali
un individuo è punto nodale di una comunicazione disfunzionale
 8)
secondo Napolitani il desisderio si inscrive
nell'Universo P
nell'Universoo R
nell'Universo S
in tutte le precedenti
nell'Universo S
 9)
nella gruppoanalisi il bisongo di comunicare dell'uomo è espresso tramite
il concetto di mente relazionale
il concetto di campo
il concetto di matrice
il concetto di rete
 10)
quali tra questi non rientra tra i compiti del conduttore gruppoanalitico?
l'interpretazione dei sogni

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lo sviluppo di una matrice dinamica
la cura dei nuovi ingressi
il mantenimento della responsabilità della cura
 11)
Per Napolitani l'insieme delle identificazioni costituisce
la matrice
il transpersonale
i gruppi interni
la coesione sociale
 12)
cosa si intende per "reti che attraversano l'individuo"?
l'isieme delle relazioni che precedono l'individuo
l'insieme dei condizionamenti familiari
una serie di fili che intrappolano l'individuo all'interno della società
l'isieme delle relazioni che precedono l'individuo
 13)
cosa significa "circolarià" per il gruppo:
che ogni evento ricade su se stesso
che il cerchio rappresenta simbolicamente il gruppo
che il gruppo deve disporsi secondo un cerchio
che ogni evento coinvolge tutti i partecipanti
che ogni evento coinvolge tutti i partecipanti

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 14)
il concetto di rispecchaimento in gruppo a quali teorizzazioni può essere legato
al concetto di Sé di Winnicott e Kohut
al concetto di narcisismo freudiano
al concetto di disturbo narcicistico per Kerneberg
al concetto di empatia di Kohut
 15)
Foulkes distingue i seguenti tipi di matrice:
matrice di base, matrice dinamica, matrice personale
matrice di base, matrice familiare, matrice personale
matrice centrale, matrice periferica, matrice di gruppo
 16)
il presupposto della gruppo analisi è che
l’individuale preceda il sociale
l’interno strutturi l’esterno
l’intrapsichico preceda l’interpersonale
il sociale dia forma all’individuale
 17)
la gruppoanalisi si può definire come una terapia
di gruppo
in gruppo
per il gruppo
attraverso il gruppo
 18)

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è vero che Foulkes arriva ad immaginare che anche l'ES possa essere determinato
da spinte culturali apprese
no
in parte
sì
Foulkes rifiuta il concetto di ES
 19)
il qui-e-ora della comunicazione di un gruppo costituisce:
il clima di gruppo
la capacità di collaborare
la coesione
la matrice dinamica
 20)
qual è l'oggetto dell'osservazione in gruppo
la matrice dinamica che si determina nello scambio tra i membri del gruppo
l'interazione tra i membri
l'articolazione delle matrici personali dei singoli con quella dinamica del gruppo
 21)
chi ha definito il gruppo come "un’organizzazione mentale, un operatore psichico,

un sentimento di appartenenza"?
Foulkes
Di Maria e Lo Verso
Neri
Napolitani
 22)

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Nel gruppo di psicoterapia gruppoanalitica il principale agente di cambiamento è
il conduttore
i membri del gruppo
il gruppo nella sua totalità
il committente
 23)
il transpersonale nasce dalla condivisione di eperienze familiari
vero
falso
vero solo in parte
falso
 24)
quali di queste affermazioni è vera: la matrice è
l'insieme delle comunicazioni
l'interconnessione nodale
un processo statico
l'insieme delle interazioni
l'insieme delle comunicazioni
 25)
secondo la gruppoanalisi il dispositivo clinico di elezione è
il gruppo
la diade
il triangolo primario

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la co-conduzione
 26)
quali sono i tre universi definiti da Napolitani?
protomentale e protosimbolico
protomentale, simbolico e relazionale
protomentale, simbiotico e relazionale
protronico, pre-simbolico e relazionale
 27)
secondo Napolitani l'identità biologica e quella psicologica
coincidono
sottostanno alla stessa logica
sono complementari
sottostanno a logiche opposte
sottostanno a logiche opposte
 28)
attarverso quale concetto Napolitano sottolinea la persistenza dell'elemento storico

dell'esistenza
gruppi interni
autonomia
creatività
transgenerazionale
gruppi interni
 29)
quali di questi termini rientra nella dinamica del gruppo gruppoanalitico?

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empatia
ritrovamento
rispecchiamento
rinfrancamento
 30)
in che modo Napolitani definisce il processo attraverso cui un soggetto assume

aspetti del suo gruppo originario?
identificazione
transpersonale
autonomia
 31)
il concetto di matrice dinamica comprende anche forme di comunicazioni non

verbali
vero
falso
vero solo per la matrice di base
non so
 32)
in quale modo il gruppo sviluppa una modalità per dotare di senso gli eventi
creando una matrice di base
creando una matrice dinamica
sviluppando il senso di coesione
tutte le precedenti
 33)
quale termine usa Foulkes per designare il passaggio dal mondo esterno al mondo
interno durante la fase di sviluppo del soggetto?

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introspezione
interiorizzazione
interpolazione
incorporazione
 34)
cura mediante il gruppo significa
che è il gruppo stesso a curare
che la patologia si può vedere solo in gruppo
che la sola partecipazione al gruppo può guarire il paziente
 35)
?chi è il fondatore del modello gruppoanalitico?
Neri
Bion
Foulkes
Napolitani
 36)
nell'Universo P
il meccanismo della scissione opera in modo prevalente
non esiste la capacità di distingure il bene dal male
mentale e corporeo coincidono
tutte le precedenti
 37)
per la gruppoanalisi i gruppi sono:
reti di relazioni tra individui che condividono qualcosa

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reti di comunicazioni di cui gli individui sono i nodi
aggregati più o meno spontanei
spazi di sovrapposizione transpersonale dotati di una propria matrice
 38)
secondo Napolitani, per effetto dell'identificazione
si sviluppa il senso di autonomia individuale
ciò che viene acquisito dall'esterno è sentito come interno
iò che viene acquisito dall'esterno determina chi siamo
l'individuo vive come propri gli intenzionamenti esterni
 39)
generalmente il gruppo gruppoanalitico è formato da
3 o 5 persone
10 persone
da 8 a 15 persone
 40)
come eè possibile raggiungere e costruirsi un nómos personal?
attarverso la ribeellione
attarverso la trasgressione
attraverso l'dentificazione
attraverso la manipolazione
attarverso la trasgressione
 41)
l’individuo va osservato attraverso

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reti sincroniche e reti diacroniche
nel presente delle sue relazioni
attraverso le libere associazioni
nel suo gruppo familiare
 42)
tra i compiti fondamentali del conduttore gruppoanalitico c'è
la comprensione dei casi di drop-out
l'esplorazione dei gruppi interni dei pazienti
l'interpretazione gruppotransferale
lo sviluppo della coesione del gruppo
 43)
secondo Foulkes l’addensarsi delle comunicazioni sociali interiorizzate dal bambino

nel corso dello sviluppo determina
l'inconscio personale
l'inconscio sociale
la matrice dinamcia
il transpersonale
 44)
La gruppoanalisi integra
aspetti della psicoanalisi freudiana con aspetti della teoria sociologica di Elias
aspetti della teoria dell’attaccamento con aspetti delle teorie neuropsicologiche
aspetti della teoria evolutiva con aspetti delle teorie sociologiche
aspetti della teoria relazionale oggettuale con aspetti delle teorie di Lewin
 45)
in che modo l'esperienza viene interiorizzata dal soggetto
attraverso il transpersonale

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attarverso l'inconscio sociale
attraverso la matrice personale
 46)
la gruppoanalisi "legge" la psiconevrosi in termini
multilocali
multipersonali
multietnici
 47)
l'affermazione "la società precede l'individuo" è vera per
la psicoanalisi
la sociologia
la gruppoanalisi
l'american psychological association
 48)
la dimensione sincronica della rete rimanda
alle relazioni del la e allora
alle relazioni transgenerazionali
alle relazioni nel qui e ora
 49)
il modello gruppoanalitico fa propria
la teoria antropologica di gelhen
la psicologia analitca di Jung

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la teoria del campo di Lewin
la teoria sociologica di Elias
 50)
nell'Universo S di Napolitani risiede
il registro dell'immaginario, cioè del potere desiderante
la solitudine più estrema
la capacità di simbolizzare affettivamente gli eventi e pe persone
l'identità e la progettualità
 51)
Il concetto di matrice di base è identico a quello di matrice dinamica
sì
solo in parte
no
no
 1)
nello stadio della comunità tra fratelli_____ =nessuna delle precedenti
il leader è visto come figura idealizzata
i membri del gruppo comunicano principalmente col leader
sono presenti grandi vissuti di dipendenza nei confronti del leader
 2)
l’atmosfera di gruppo descritta da Neri riguarda
ll tipo di leadership del conduttore
la condivisione che si crea all’interno del gruppo

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l’insieme delle emozioni e sensazioni condivise dal gruppo
gli obiettivi specifici del gruppo
 3)
il "pensiero di gruppo" contraddistingue:
alcune funzioni specifiche del conduttore di gruppo
alcune funzioni comunicative e contenitive prorprie del gruppo
modelli dinamici per pensare i gruppi
funzioni mentali condivise
 4)
gli assunti di base sono:
forme del dissenso dei membri del gruppo
forme di espressione patologica
forme di espressione della mentalità primitiva
forme di difesa dal gruppo di lavoro
 5)
nella configurazione "a stella" esiste:
un punto di raccordo a cui passano tutte le comunicazioni
la comunicazione fluisce liberamente tra i membri
tutti sono coinvolti nel discorso di gruppo
un punto di raccordo a cui passano tutte le comunicazioni
 6)
in cosa consiste l'aspetto vitalizzante della mentalità primitiva?
fornisce un senso di calore emotivo e profondità di legami inconsueti

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fornisce rassicurazione e protezione
fornisce euforia e onnipotenza
fornisce un senso di calore emotivo e profondità di legami inconsueti
 7)
lo stadio della comunità di fratelli descritta da Neri inizia
quando i membri del gruppo hanno raggiunto un livello di intimità forte
quando il gruppo può pensarsi come soggetto collettivo
quando nel gruppo si attivano gli assunti di base descritti da Bion
quando si instaurano tra i membri del gruppo relazioni simmetriche
quando il gruppo può pensarsi come soggetto collettivo
 8)
?a quale autore si riferisce inizialmente Bion nella trattazione dei gruppi?
Le Bon
McCaffie
McDougall
nessuno dei precedenti
 9)
la mentalità do gruppo favorisce
individualità
l’indifferenziazione
lo sviluppo emotivo
la socializzazione

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l’indifferenziazione
 10)
il concetto di campo introdotto da Baranger sottende
un coinvolgimento attivo dell’analista
l’idea di un gioco dinamico tra analista e membri del gruppo
l’idea di un gioco simbolico
un coinvolgimento attivo dell’analista
 11)
il medium di un gruppo ha a che fare
Con il mezzo attraverso cui si comunica
Con la modalità operativa del gruppo
Con lo stile del conduttore
 12)
cos'è la "valenza" per Bion?
il valore di ogni membro del gruppo
la disponibilità ad entrare in gruppo ed agire secondo l'assunto di base

prevalentemente
la capacità di farsi valere in gruppo
la capacità di condurre il gruppo in assunto Attacco/fuga
 13)
attraverso la risonanza in gruppo:
è possibile provare empatia
è possibile migliorare la coesione

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è possibile mentalizzare e metabolizzare alcune emozioni
è possibile collaborare
 14)
le potenzialità antigruppo descritte da Nitsun
Fanno parte della processualità dei gruppi
sono forze negative e antiterapeutiche
impediscono la formazione del gruppo
impediscono l’attivarsi degli assunti di base
 15)
il capro espiatorio
È sempre interno al gruppo
È sempre esterno al gruppo
È rappresentato dal conduttore
Nessuna delle precedenti
 16)
la sensazione di essere sotto costante minaccia caratterizza:
il gruppo di lavoro nei paesi in guerra
il gruppo in assunto di Dipendenza
il gruppo in assunto Attacco/fuga
il gruppo composto prevalentemente da soggetti paranoici
il gruppo in assunto Attacco/fuga
 17)
l’atmosfera del gruppo, il medium e la mentalità primitiva riguardano secondo Neri

la dimensione
trans personale

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interpersonale
personale
trans personale
 18)
nello stadio della comunità dei fratelli i membri
sentono di non avere legami precisi con gli altri membri
avvertono sentimenti di invidia nei confronti degli altri membri
sviluppano sentimenti verso gli altri membri e sentono di vantare un diritto sul
gruppo 
 19)
il concetto di antigruppo:
indica qualcuno che non vuole stare in gruppo
una situazione in cui il gruppo si disgrega
indica un individuo distruttivo per il gruppo
indica gli elementi che minacciano o indeboliscono il gruppo
 20)
gli individui con valenza alta hanno
Un’alta predisposizione alla condivisione gruppale
Uno schema di valori molto forte
Una tendenza valutativa nei confronti degli altri membri del gruppo
Uno schema corporeo altamente funzionale
 21)
Per mentalità di gruppo Bion intende:

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una tendenza ad agire impulsivamente
la condizione originaria dell’essere umana
la prima fase dello sviluppo della mente
un meccanismo di difesa
una tendenza ad agire impulsivamente
 22)
nell'assunto di Coppia il gruppo:
mette in scena le sue tendenze diadiche
realizza la fantasia di rapporti intimi che in gruppo non sono consentiti
fantastica modalità di sopravvivenza
fantastica modalità di sopravvivenza
 23)
il vissuto che si attiva attraverso l’assunto di base di Dipendenza riguarda
il gruppo
un membro del gruppo
il conduttore
il conduttore
 24)
un gruppo che funziona secondo la modalità primitiva è:
pervaso da sentimenti di ostilità e aggressività
ricco di suggestioni e fantasie arcaiche e mitologiche

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pervaso fa forti emozioni collettive e inconsce
 25)
la mentalità di gruppo agisce un’influenza
conscia
inconscia
verbale
non verbale
 26)
Correale distingue
campo inconscio e campo conscio
campo fantasmatico e campo reale
campo attuale e campo storico
campo di gruppo e campo bi personale
campo attuale e campo storico
 27)
l'organizzazione del gruppo per McDougall:
eleva l'uomo, permettendogli di vincere le sue tendenze brutali e degradanti
determina la sua capacità di funzionare come gruppo di lavoro
aumenta il valore socio-economico del gruppo
tutte le precedenti
eleva l'uomo, permettendogli di vincere le sue tendenze brutali e degradanti
 28)

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su quale base funziona il gruppo di lavoro per Bion?
collabrazione, razionalità, contributo di ciascun membro
solitudine esistenziale
buona organizzazione della divisione dei ruoli
precoce stabilirsi delle norme che regolano compiti e rapporti
collabrazione, razionalità, contributo di ciascun membro
 29)
capro espiatorio e cultura del non detto sono
processi potenzialmente distruttivi per il gruppo
assunti di base
aspetti tipici della vita di un gruppo
 30)
quale "fenomeno" del gruppo permette di cogliere (e farsi contagiare da) lo stato
emotivo dell'altro
rispecchiamento
assunto di base
coesione
risonanza
 31)
qual è la fantasia finale legata all'assunto di Coppia:
l'arrivo del leader
la creazione di un legame sentimentale profondo tra due membri
la nascita del Messia
la rappresentazione di un rapporto sessuale

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la nascita del Messia
 32)
la mentalità che caratterizza il gruppo che si trova sotto l’assunto di base Attacco-
fuga è
insicura
evitante
eccentrica
paranoica
 33)
per mentalità di gruppo Bion intende:
il costituirsi di un "noi" gruppale
il pensare ai fenomeni sempre in termini complessi
un modo di pensare essenzialmente non individualistico
la tendenza del gruppo ad agire in modo molto coinvolgente e impulsivo
la tendenza del gruppo ad agire in modo molto coinvolgente e impulsivo
 34)
cosa rappresenta l'opposto della mentalità primitva?
il gruppo di studio
il gruppo capace di fare autocritica
il gruppo che usa meccanismi di difesa maturi
 35)

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Lo stato gruppale nascente descritto da Neri è caratterizzato da
dipendenza
reciprocità
illusione
euforia
illusione
 36)
nell'assunto di Dipendenza attiva:
sentimenti di vicinanza tra i membri
stati di paura, ricerca della protezione del leader
stati di servilismo nei confronti del leader
emozioni di amore ed esaltazione per il leader
 37)
la funzione gamma appartiene
a tutti i gruppi
ai gruppi terapeutici
ai piccoli gruppi
ai large group
a tutti i gruppi
 38)
la funzione gamma descritta da Carrao riguarda
la capacità contemplativa del gruppo
la capacità razionalizzante del gruppo
la capacità elaborativa del gruppo

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la capacità maturativa del gruppo
 39)
Secondo Neri quali aspetti il conduttore di un gruppo deve sempre tenere presente:
Individuale, interpersonale, individuo-gruppo, transpersonale
 40)
lo stato gruppale nascente e lo stadio della comunità di fratelli
sono configurazioni tipiche del gruppo in fase iniziale
MODULO 6
 1)
In un gruppo terapeutico per comprendere lo stato d’animo dei soggetti evitanti è

utile
Osservare il loro comportamento non verbale
Guardare l’emozione che suscitano negli altri
Osservare la tipologia di meccanismi di difesa utilizzati
Trascrivere i loro resoconti verbali
Guardare l’emozione che suscitano negli altri
 2)
i soggetti con attaccamento insicuro tendono a vivere il gruppo:
in modo ambiguo, senza riuscire a fare previsioni sull'altro
considerando come minacciose le interazioni in gruppo
cercando di trovare "rassicurazione" nel leader
tendendo a creare legami anche fuori dalle sedute
 3)
in che senso il gruppo può produrre cambiamento secondo Yalom

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in quanto nel gruppo ci si auto-osserva
in quanto nel gruppo la coesione non può mancare
perché il gruppo permette all'essere umano di sviluppare le sue capacità di

socializzazione
tutte le precedenti
in quanto nel gruppo ci si auto-osserva
 4)
gli 11 fattori descritti da Yalom si basano su:
sulla teoria dei sistemi
sulla teoria psicoanalitica
sull'esperienza dei clinici e sula ricerca processo-esito
sulla teoria esistenziale
sull'esperienza dei clinici e sula ricerca processo-esito
 5)
si osserva in gruppo che i soggetti con attaccamento ansioso
sentono una profonda ambivalenza tra emozioni positive e negative rispetto al

propri bisogni di vicinanza ed intimità
tendono ad essere coloro che comunicano maggiormente
tendono a prendere parola solo per confermare quanto detto dal leader
sentono una profonda ambivalenza tra emozioni positive e negative rispetto al

propri bisogni di vicinanza ed intimità
 6)
si può affermare che con un’adeguata preparazione tutti i membri del gruppo
possono esperire i benefici di una

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terapia di gruppo?
falso
molto falso
vero
solamente nei gruppi ad orientamento analitico
vero
 7)
Secondo la teoria dell’Attaccamento il bambino sviluppa comportamenti di

attaccamento
Con il caregiver
Con la madre
Con tutte le figure significative presenti nella vita del bambino
Con la madre e il padre
 8)
Smith, Murphy e Coats sostengono che:
L’attaccamento adulto è condizionato dalla qualità della relazione di coppia
Esistono diversi fattori terapeutici specifici di ciascun gruppo
Ciascun soggetto possiede un modello di se stesso come membro del gruppo e del
gruppo nella sua interezz
Ciascun soggetto possiede un modello di se stesso come membro del gruppo e del
gruppo nella sua interezz
 9)
Il trattamento di gruppo basato sull’attaccamento ha come obiettivo
riattraversare le proprie esperienze di attaccamento dell’infanzia

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superare la strategia di evitamento nelle dinamiche relazionali
fornire una base sicura per cui è possibile vivere una nuova esperienza ripartiva
migliorare la qualità della relazione di coppia
 10)
Per Ricapitolazione correttiva del gruppo primario familiare si intende
il rivivere in gruppo modelli relazionali appresi nel proprio nucleo familiare
la possibilità di osservare, valutare e migliorare le modalità relazionali apprese nel

proprio nucleo familiare
il proiettare nel terapeuta la figura genitoriale vissuta nel proprio nucleo familiare
 11)
Il cambiamento terapeutico nel setting gruppale si fonda sul:
Metodo associativo
Metodo introspettivo
Apprendimento interpersonale
Contagio emotivo
 12)
Secondo Hazan e Shaver, chi ha un’idea negativa di dipendenza e vicinanza nelle

relazione?
I soggetti sicuri
Evitanti
ansiosi
ambivalenti
 13)
pazienti diversi nello stesso gruppo possono beneficiare di fattori terapeutici

differenti
falso

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vero
né falso né vero
solo nei gruppi eterogenei
 14)
I fattori terapeutici di gruppo sono stati descritti da
Carrao
Lo Verso, Di Maria
Foulks
Yalom
 15)
i fattori terapeutici descritti da Yalom:
agiscono in maniera equivalente in ogni membro del gruppo
sono stati descritti attraverso una gerarchia assoluta
sono stati analizzati attraverso studi comparativi e di follow-up
nessuna della precedenti
 16)
?l'approccio interpersonale di gruppo si basa su:
condizionamento operativo
esperienza interpersonale
apprendimento interpersonale
contagio emotivo
 17)
Yalom intende per distorsioni parattatiche:
falsificazioni strategiche della realtà
convinzioni errate, assurde per contenuto e resistenti a ogni critica

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distorsioni di una percezione sensoriale
distorsioni basate sulla dinamica trans ferale
 18)
I fattori terapeutici di gruppo
sono tra loro interdipendenti
funzionano separatamente
costituiscono parti differenti del processo di cambiamento
sono dinamici
 19)
Per distorsioni paratattiche si intendono
Percezioni costruite attraverso dinamiche transferali
Idee false sostenute però con profonda convinzione
Meccanismi di difesa secondari basati sul diniego
 20)
i soggetti con attaccamento ansioso tendono a saltare molte sedute per ridurre lo
stress legato allo stare in gruppo
falso
vero
né falso né vero
falso
 21)
Bion riconosce nel gruppo:
un fenomeno di comunicazione istantanea e a distanza delle emozioni

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un luogo di autosservazione dei propri modelli interpersonali disfunzionali
un modello per sperimentarsi all’interno di una realtà protettiva e contenitiva
 22)
"infusione della speranza" è un fattore terapeutico che:
serve ad incoraggiare i membri a partecipare
sviluppa la capacità di collaborazione tra i membri
si basa sulla fiducia nella terapia e nella possibilità di essere aiutati
contrasta gli stati depressivi
 23)
in quali studi si evince che lo stile di attaccamento predice significativamente la self-

disclosure in gruppo?
negli studi di Marmarosh
nello studio di Rom e Mikulincer
nello studio di Schechman e Rybko
in nessuno dei precedenti
nello studio di Schechman e Rybko
 24)
Hazan e Shaver hanno applicato il concetto di attaccamento
al gruppo
alla famiglia
alla coppia
ai sistemi complessi
alla coppia

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 25)
I soggetti con un attaccamento ansioso e preoccupato sono molto sensibili nel

leggere ed interpretare cosa l’altro si aspetta da loro?
falso
molto falso
vero
non so
 26)
coloro che hanno uno stile di attaccamento evitante percepiscono gli altri come
inaffidabili
insicuri
evitanti
sicuri
 27)
la possibilità che il gruppo "corregga" alcune esperienze emotive familiari è:
un'utopia
un fattore terapeutico individuato da Yalom
una precondizione all'avvio del gruppo
una teoria gruppale in fase di validazione
 28)
i soggetti con attaccamento sicuro ispetto a quelli con attacamento insicuro

mostrano
maggiore self disclosure
minore paura
maggiore ansia
maggiore indipendenza

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 29)
la teoria dell'attaccamento prevede che:
i bambini abbiano un solo caregiver
i bambini possano scegliere caregivers diversi ma ce ne sarà uno predominante
i bambini possano sviluppare attaccamenti multipli con altre figure parentali
tutte le precedenti
 30)
la cultura del gruppo secondo Bion dipende:
dall'atteggimento del leader
dall'impostazione data dal conduttore
dal compromesso tra le esigenze del gruppo di lavoro e le pulsioni inconsce
dalla coesione che si crea tra i membri del gruppo e il conduttore
 31)
Gli assunti di base secondo Bion:
rappresentano il sistema di credenze che ogni gruppo costruisce
corrisponde alla cultura del gruppo
sono delle basi a partire dalle quali comprendere i fatti del gruppo
costituiscono il livello inconscio alla base della vita del gruppo
costituiscono il livello inconscio alla base della vita del gruppo
 32)
la circostanza in cui il gruppo funge da modello per il paziente:
è utopica
si sviluppa solo nelle fasi finali del gruppo
costituisce il fattore terapeutico "apprendimento interpersonale"

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 33)
Hazan e Shaver descrivono i seguenti stili di attaccamento adulto
sicuro, insicuro, disorganizzato
sicuro, disorganizzato, ambivalente
sicuro, ansioso, evitante
sicuro, preoccupato, insicuro
 34)
Marmarosh afferma che
Il gruppo è capace di dare cura e protezione ai suoi membri
L’essere umano è un animale sociale
Il gruppo attiva risorse che il setting duale non riesce ad attivare
Il gruppo attiva modalità relazionali apprese nel proprio nucleo familiare
Il gruppo è capace di dare cura e protezione ai suoi membri
 35)
la validazione consensuale è un aspetto
della socializzazione
dell'universalità
è un fattore tipicamente individuale
dell'apprendimento interpersonale
dell'apprendimento interpersonale

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 36)
in gruppo vengono attivati:
modelli relazionali atipici
esperienze interpersonali e MOI tipici dell'individuo
episodi di enactment
tutte le precedenti
 37)
il fattore terapeutico della socializzazione è legato alla capacità di tollerare la

frustrazione?
solo quando è particolarmente elevata
no
sì
non so
sì
 38)
Il gruppo favorisce
la dimensione di attaccamento diadico
la dimensione di attaccamento di gruppo
la dimensione di attaccamento triadico
 39)
stare in gruppo è una vera e propria sfida per i soggetti evitanti
falso
vero
né falso né vero

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 40)
i fattori terapeutici possono agire separatamente?
sì
no
non so
tutte le precedenti
no
 41)
il sistema di attaccamento si attiva generalmente
in modo aspecifico
nelle condizioni di isolamento
in gruppo
nelle condizioni di stress
nelle condizioni di stress
 42)
Il fattore terapeutico dell’Altruismo rafforza
il senso di autostima
il senso di autoefficacia
il senso di competenza
il senso di appartenenza al gruppo
il senso di autoefficacia

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 43)
per "altruismo" si intende un fattore terapeutico:
basato sul donare qualcosa di sé all'altro
basato sul fidarsi reciproco
basato sulla capacità di dare anche senza ricevere
basato sulla scopertà dell'essere utile per qualcuno
 44)
Secondo Smith, Murphy e Coats l’attaccamento di gruppo si sviluppa sulle

dimensioni
sicuro e insicuro
conscio e inconscio
ansioso ed evitante
ansioso e sicuro
 45)
Il fattore terapeutico della Socializzazione consente
Di creare rapporti di complicità tra i membri del gruppo
Consentire a ciascun membro del gruppo di superare la propria timidezza
Migliorare la propria autostima
Migliorare le capacità di stare in relazione
 46)
La validazione consensuale è l’agente di cambiamento del fattore terapeutico
Della Coesione
Della Catarsi
Dell’Apprendimento interpersonale
Della Socializzazione

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Dell’Apprendimento interpersonale
 47)
Le teorie di Hazan e Shaver dimostrano che lo stile relazionale di coppia
È influenzato dalle esperienze relazionali della prima infanzia
È indipendente dalle esperienze relazionali della prima infanzia
È principalmente legato alle caratteristiche di personalità del partner
È diverso nell’uomo e nella donna
 48)
I fattori terapeutici di gruppo
Agiscono in egual misura su tutti i membri del gruppo
Possono variare tra un membro e l’altro
Agiscono in maniera sequenziale
Si attivano grazie al conduttore
 49)
I soggetti con un attaccamento ansioso/preoccupato in gruppo
tendono ad essere schivi
tendono ad essere distanti
tendono ad essere molto compiacenti
tendono ad essere spontanei
 50)
la "catarsi" in gruppo secondo Yalom consiste:
nella possibilità di rivelare se stessi in un clima accogliente
nella scarica emotiva
nella "messa alla prova" dei legami di gruppo

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nella possibilità di rivelare se stessi in un clima accogliente
MODULO 6
 1)
in genere nei gruppi le tre fasi si susseguono in questo ordine: norming - storming -
performing
vero
falso
non esistono queste fasi
vero
 2)
Fonagy intende con "mentalizzazione"

la funzione mentale che organizza l’esperienza del nostro e dell’altrui
comportamento in termini di costrutti di stati mentali
la capacità di rappresentarsi mentalmente connessioni tra oggetti
 3)
la MBT-G è rivolta a pazienti
nevrotici
psicotici
gravi con basse capacità riflessive
gravi con basse capacità riflessive
 4)
In quali pazienti esiste scondo Fonagy una specifica compromissione

dementalizzazione
pazienti psicotici

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pazienti con forti stati ansiosi
pazienti borderline
 5)
rispetto alla normale terapia di gruppo ad orientamento psicodinamico la MBT-G
è meno strutturata
è più strutturata
non presenta sostanziali differenze
 6)
il gruppo come progetto contiene parti razionali nella costruzione del gruppo e
motivazioni inconsce
vero
falso
solo motivazioni inconsce
 7)
Il transfert idealizzante può essere vissuto dai membri del gruppo
solo nei confronti del conduttore
nei confronti del conduttore o del gruppo
solo nei confronti del gruppo
 8)
la modalità "equivalenza psichica" comporta un'uguaglianza tra interno ed esterno
vero
falso
non esiste una modalità di questo tipo
vero
 9)

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in quale modalità c'è un distacco dalla realtà
modalità teleologica
modalità del far finta
nessuan delle due precedenti
modalità del far finta
 10)
come è chiamata la fase in cui i membri possono vivere sentimenti di frustrazione e

incomprensione?
performing
brainstorming
storming
 11)
dal punto di vista narcisistico l'ingresso i gruppo può generare in un paziente
ansie legate al dover mostrare le proprie fragilità agli altri
gratificazioni legate al riuscire a non trovare spazio nel gruppo
 12)
nel trattare in gruppo pazienti BPD è necessario tenere in considerazione
la fragilità emotiva dei BPD
l'incapacità di stare in gruppo dei BPD
l'incompatibilità con altri pazienti dei BPD
 13)
Nell'ambito della Psicoanalisi del Sé è possibile considerare il gruppo come
oggetto di transfert romantici
oggetto di transfert narcisistici

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fonte di gratificazione libidica
 14)
Kohut considera gli oggeti-sé come
estensioni narcisistiche del soggetto
parti di oggetti sentiti come sclusivo possedimento
entrambe le altre 2 risposte
estensioni narcisistiche del soggetto
 15)
la MBT-G è una terapia di gruppo focalizzata
sullo sviluppo di competenze relazionali
sullo sviluppo di capacità cognitive
sullo sviluppo delle capacità di mentalizzazione
 16)
che tipo di setting viene sempre più spesso utilizzato per i pazienti borderline?
setting che integrano terapia di gruppo con terpia individuale
setting che integrano terapia di familiare con terpia individuale
setting che integrano terapia di gruppo e ipnosi
 17)
nella modalità teleologica c'è una completa e concreta aderenza alla realtà
falso
solo saltuariamente
vero
vero
 18)

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in quanto oggetto-Sé il gruppo attiverà transfert di tipo
idealizzante
speculare
entrambe le altre due risposte
entrambe le altre due risposte
 19)
il Sé del gruppo può essere considerata quella parte del Sé personale che
racchiude gli ideali relativi al gruppo
falso
vero
il Sé del gruppo non è definibile
vero
 20)
nella MBT-G il terapeuta ha il ruolo di "mentalizzare" al posto dei pazienti per fornire
loro un esempio
falso
vero
dipende dal contesto
falso
vero
MODULO 8
 1)
il gruppo di lavoro dovrebbe possedere i seguenti requisiti

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obiettivi chiaramente formulati e ruoli ben definiti
ruoli non preordinatamente stabiliti
almeno 5-8 partecipanti
 2)
L'Organization Development è un metodo
utilizzato per migliorare la governance
per migliorare l'efficienza della struttura organizzativa
finalizzato a utilizzare le scienze umane per migliorare il funzionamento dei gruppi

di lavoro
finalizzato a utilizzare le scienze umane per migliorare il funzionamento dei gruppi

di lavoro
 3)
la comunicazione all'interno delle istituzione dovrebbe avere
un valore informativo e relazionale
la capacità di mettere in relazione l'istituzione con l'esterno
massima risonanza
 4)
i gruppi mediani comprendono
più di 10-15 membri
oltre 50 membri
non hanno una dimensione prestabilità
 5)
l'istituzione è caratterizzata da
campo istituzionale e matrice sociale
transpersonale collettivo

lOMoARcPSD|5289827
affettività, storia, linguaggio e memoria
 6)
Mayo è stato il primo a riconoscere l'importanza
del fattore umano all'interno delle organizzazioni
il fattore umano negli ambienti lavorativi
il legame tra lavoro e realizzazione personale
del fattore umano all'interno delle organizzazioni
 7)
i gruppi secondari sono definiti
sulla base di legami di appartanenza
in funzione dell'obiettivo che si propongono di realizzare
da un tempo prestabilito
in funzione dell'obiettivo che si propongono di realizzare
 8)
l'action research prevede
analisi del contesto e azione trasformativa
analisi contesto, valutazione intervento, revisione
ricerca e azione
 9)
Il T-group si basa esclusivamente
sulla tecnica dell'ipnosi
sull'analisi dei problemi organizzativi
sul lavoro sul qui-e-ora

lOMoARcPSD|5289827
sul lavoro sul qui-e-ora
 10)
quali setting di gruppo possono generare un senso di confusione che minaccia

l’integrità del self
gruppi di piccole dimensioni
gruppi esperenziali
gruppi allargati
MODULO 9.1
 1)
il "group selection questionnaire" è utile:
nello scegliere il gruppo "giusto" per quel dato paziente
per comprendere come stare in gruppo
per aiutare il conduttore nel selezionare i partecipanti
 2)
gli studi empirici sono stati finora condotti su gruppi:
psicodinamici
sistemico-familiari
cognitivo-comportamentali
di terapia funzionale-corporea
 3)
i gruppi cognitivo-comportamentali hanno ottenuto prove di efficacia notevoli

rispetto:
ai disturbi di gioco d'azzardo
ai disturbi di personalità

lOMoARcPSD|5289827
ai disturbi da attacco di panico
ai disturbi da attacco di panico
 4)
alleanza e coesione sono costrutti in parte sovrapponibili:
falso
vero
solo nei gruppi a breve termine
non so
 5)
quali di queste caratteristiche sono associa ad un maggiore miglioramentoalla fine

del trattamento?
senso di accettazione dal proprio gruppo
senso di appartenenza al proprio gruppo
senso di supporto dal proprio gruppo
tutte le precedenti
 6)
il clima di gruppo è uno dei fattori terapeutici di Yalom?
Falso
vero
solo il clima coinvolgente
non so
 7)
?seondo Costantini il gruppo rappresenta
uno strumento di cura utile tanto quanto la terpia sistemica

lOMoARcPSD|5289827
uno strumento di cura utile soprattutto nel contesto privato
uno strumento di cura ancora non utile e da migliorare
uno strumento di cura utile soprattutto nel contesto della Sanità Pubblica
 8)
gli studi sulla terapia di gruppo per la bulimia evidenziano che:
la terapia di gruppo non è efficace
che il trattamento integrato (farmaco+terapia di gruppo) è più efficace
che il farmaco somministrato senza terapia è più efficace
che la terapia di gruppo senza utilizzo dei farmaci è più efficace del trattamento
integrato
che la terapia di gruppo senza utilizzo dei farmaci è più efficace del trattamento
integrato
 9)
l'Outcome Questionnaire (OQ-45) serve a
monitorare l'alleanza di gruppo
monitorare il cambiamento e valutare l'esito del pazienteKBJHJ
si somministra a tutto il gruppo nel suo insieme
è uno strumento di processo
 10)
cosa sono gli EST?
trattamenti provenienti dall'est Europa
trattamenti da verificare sperimentalmente
trattamenti supportati empiricamente
 11)

lOMoARcPSD|5289827
quale tra i seguenti strumenti valuta le relazioni interpersonali?
interpersonal evaluation scale
interpersonale interview
inventory of interpersonal problems
tutte le precedenti
inventory of interpersonal problems
 12)
esistono studi si gruppi semi-aperti?
no, la complessità metodologica è troppo elevata
sì, recentmente ne sono stati pubblicati alcuni
no, non è possibile studiare gruppi a "geometria variabile"
non so
sì, recentmente ne sono stati pubblicati alcuni
 13)
la presenza di pazienti con differenti disturbi psicopatologici:
inficia i risultati degli studi EST
rappresenta un problema metodologico da eliminare
non si riscontra comunemente nella ricerca sul gruppo
 14)
cosa si intende per "effectiveness"
studi condotti in laboratorio
valutazione della terapia di gruppo così come essa è normalmente erogata
studi sulla composizione effettiva del gruppo

lOMoARcPSD|5289827
 15)
mediamente il tasso di dropout nei gruppi è:
alto, tra il 60% e il 70%
basso, tra il 20% e il 50%
molto basso, circa il 5%
 16)
l'efficacia della terapia di gruppo:
è ancora da verificare sperimentalmente
è stata verificata ampiamente dagli studi empiriciKLKL
non è uguale a quella della terapia individuale
 17)
ci sono molti studi sulle terapie di gruppo psicodinamiche a lungo termine
falsoòòò
vero
solo rispetto alle tossicodipendenze
solo rispetto alla depressione
 18)
quale indice misura la "somiglianza" tra le risposte dei membri in gruppo?
correlazione
cograduazione

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intermember index
intraclass correlation
intraclass correlation
 19)
La seguente affermazione "dagli studi emerge che il senso di accettazione e di

appartenenza al proprio gruppo sono più importanti delle teorie formali di
cambiamento" è:
falsa
relativa solo ai gruppi omogenei
non ancora verificata empiricamente
vera
vera
9.2
 1)
Per legame relazionale positivo nel gruppo si intende
la connessione emozionale del membro individuale agli altri membri del gruppo
la coesione che si crea tra i membri del gruppo
il livello di empatia che si sviluppa all’interno di una seduta
il livello di intimità che si sviluppa al termine di un percorso di terapia gruppale
 2)
l'alleanza di gruppo è importante nel
migliorare le capacità comunicative dei membri

lOMoARcPSD|5289827
supportare i pazienti più fragili
aiutare il conduttore a gestire la fasi difficili del gruppo
tutte le precedenti
supportare i pazienti più fragili
 3)
?possiamo differenziare all’interno delle “relazioni terapeutiche” di gruppo:
relazioni tra i membri del gruppo
relazioni tra i membri ed il conduttore
relazioni tra i membri del gruppo ed il gruppo nel suo insieme
 4)
Working Alliance Inventory da un indice dell’alleanza tra
Membro del gruppo e terapeuta
Membro del gruppo e gruppo nella sua interezza
Tra i diversi membri del gruppo
Tra terapeuta e osservatore
 5)
la scala "compatibilità personale" si riferisce:
ad uno strumento di valutazione del clima di gruppo
ad un questionario di valutazione della coesione
ad un quetionario di valutazione dell'alleanza col terapeuta
non so
 6)
un buon esito del gruppo è legato:

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ad un clima evitante
ad un clima con basso conflitto e basso coinvolgimento
ad alti livelli di clima evitante e conflittuale
a basso conflitto e alto coinvolgimento
 7)
quali di questi aspetti fanno parte della "struttura emergente" nel modello
"anatomia/fisiologia"
funzionamento del ruolo reciproco
il processo decisionale
le caratteristiche di stile del leader
 8)
l’alleanza all’interno di un gruppo comunemente si misura rispetto
all’alleanza tra membri del gruppo
all’alleanza dei membri del gruppo con il conduttore
all’alleanza tra conduttore e osservatore partecipante
all’alleanza tra i co-conduttori
 9)
Per clima di gruppo si intende
Il livello di condivisione che si instaura all’interno del gruppo
l’atmosfera esistente all’interno di un gruppo
l’insieme delle aspettative dei suoi membri
l’insieme dei vissuti emotivi che si vivono all’interno del gruppo
 10)
il feedback interpersonale e l'autosvelamento fanno parte del o della
struttura emergente

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struttura imposta
processo fondativo
processo emergente
processo emergente
 11)
per struttura emergente si intendono
quegli aspetti del gruppo che nascono e si modificano nel tempo
quegli aspetti del gruppo che nascono dall'interazione dei membri
quegli aspetti del gruppo che sono legati alla trasformazione dei pazienti
quegli aspetti del gruppo che nascono e si modificano nel tempo
 12)
per processo di gruppo si intende
l’insieme delle dinamiche inconsce che si attivano all’interno di un gruppo
l’insieme delle dinamiche che avvengono durante una seduta di terapia
le fasi che un gruppo vive nel suo sviluppo
l’insieme degli studi sull’efficacia delle terapie di gruppo
l’insieme delle dinamiche che avvengono durante una seduta di terapia
 13)
il clima di gruppo è costituito secondo MacKenzie da
aspetti "caldi" e "freddi"
tensione emotiva e fluidità di comunicazione
collaborazione, conflitto e raffreddamento

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coinvolgimento, evitamento e conflitto
 14)
quali tra questi fattori è stato definito come l'essenza della terapia di di gruppo?
il clima
la coesione
l'alleanza di gruppo
l'universalità
 15)
il modello a tre fattori di Johnson prevede che i diversi fattori possano essere
valutati:
dalle prospettive membro-membro, membro-terapeuta, membro-gruppo
solo dalle prospettive membro-membro e membro-terapeuta
solo dalle prospettive membro-membro
 16)
i fattori terapeutici di gruppo individuati da Yalom
sono specifici per i gruppi di terapia cognitivo-comportamentale
sono specifici per i gruppi di terapia familiare
riguardano tutti i gruppi di psicoterapia di gruppo
riguardano i piccoli gruppi
 17)
Il paragrafo sul processo della CORE-R sviluppatao da Johnson
individua le componenti principali del processo terapeutico
Individua le componenti principali di una seduta gruppale

lOMoARcPSD|5289827
Individua le componenti principali dell’esito di una terapia di gruppo
 18)
I fattori del Modello della relazione terapeutica all’interno dei gruppi proposto da
Johnson sono
relazione di legame positivo, relazione negativa, relazione di lavoro
relazione di lavoro, relazione emotiva, relazione individuale
relazione di legame positivo, relazione di lavoro positivo, relazione negativa
relazione di legame positivo, relazione negativa, relazione empatica
 19)
la struttura del gruppo definisce il gruppo in quanto
strumento per la cura dei disturbi di personalità
veicolo di cambiamento
dispositivo di setting
tutte le precedenti
 20)
la struttura emergente di un piccolo gruppo include
la preparazione pregruppo,
la composizione e la fondazione iniziale del gruppo
l’insieme dei fattori terapeutici
 21)
è possibile valutare l'alleanza in gruppo misurando la relazione tra singolo membro

e conduttore?

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no
non sempre
non so
sì
sì
 22)
Kipnes, Piper, e Joyce hanno notato come
le percezioni soggettive sulla coesione da parte dei membri di un gruppo non

differiscono dalle valutazioni fatte dagli osservatori esterni
le percezioni soggettive sul clima da parte dei membri di un gruppo differiscono

dalle valutazioni fatte dagli osservatori esterni
le percezioni soggettive sulla coesione da parte dei membri di un gruppo

le percezioni soggettive sulla coesione da parte dei membri di un gruppo

 23)
il modello a tre fattori di Johnson prevede le seguenti dimensioni:
relazione positiva e relazione negativa
membro, leader, gruppo
legame positivo, lavoro positivo, relazione negativa
legame positivo, lavoro positivo, relazione negativa
 24)

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lo studio di Woody e Adessky su gruppi cognitivo comportamentali per pazienti con

fobia sociale mostrano che
la coesione e l’alleanza sono predittori di esito
la coesione e l’alleanza si sviluppano difficilmente in questi gruppi
la coesione e l’alleanza si associano a una buona riduzione sintomatologica
la coesione e l’alleanza non sono predittori di esito
la coesione e l’alleanza non sono predittori di esito
 25)
chi ha sviluppato il modello detto "anatomia/fisiologia del gruppo"
Burlingame, MacKenzie, Strauss
Jonshon e collaboratori
Piper e collaborati
S. Ignazio da loyola
 26)
Il fattore descritto come “relazione di legame positivo” si riferisce
ai costrutti della coesione, dell’empatia e del coinvolgimento membro-gruppo
all’accordo membro-membro e membro-conduttore sui compiti e gli obiettivi della

terapia
all’assenza di conflittualità tra membri del gruppi e conduttore
 27)
negli studi sinora condotti è stato evidenziato che:
le valutazioni dei membri della relazione terapeutica non coincidono con quelle
degli osservatori esterni
le valutazioni dei membri della relazione terapeutica coincidono con quelle degli
osservatori esterni

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le valutazioni del conduttore sono quelle maggiormente associate all'esito della

terapia
non ci sono studi specifici
le valutazioni dei membri della relazione terapeutica non coincidono con quelle
degli osservatori esterni
 28)
il Group Questionnaire (GQ) valuta
il senso di appartenenza e legame che il paziente ha con il terapeuta
come i membri del gruppo percepiscono la relazione terapeutica in generale
l’accordo con il terapeuta e gli altri membri del gruppo riguardo i compiti
come i membri del gruppo percepiscono la relazione terapeutica in generale
 29)
quale autore divise inizialmente l'alleanza in alleanza terapeutica, alleanza dell’Io e

alleanza di lavoro
Zetzel
Minuchin
Burlingame
Yalom
Zetzel
 30)
La Cohesion to the Therapist Scale
valuta il livello di soddisfazione del terapeuta rispetto al lavoro di gruppo svolto
misura il livello di coesione del terapeuta rispetto al gruppo

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da una misura delle qualità percepite del terapeuta come conduttore di gruppo
da una misura delle qualità percepite del terapeuta come conduttore di gruppo
 31)
l’anatomia del piccolo gruppo corrisponde
alla struttura del gruppo
al processo del gruppo
all’insieme delle regole di un gruppo
agli obiettivi di lavoro del gruppo
 32)
Gli studi empirici sul gruppo possono considerare come unità di analisi
solo il gruppo
sia il gruppo sia l'indiviuo
solo l'individuo
 33)
l’alleanza nelle terapie di gruppo può essere valutata attraverso la prospettiva
dei pazienti, terapeuta, osservatore esterno
del conduttore, dei pazienti
dei pazienti, del ricercatore
dei pazienti
 34)
le sottoscale del GCQ sono
coinvolgimento, conflitto ed evitamento dei membri verso il gruppo

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coesione, empatia, conflittualità
catarsi, socializzazione, coesione
tipo di attaccamento
 35)
con "evitamento" ci si riferisce ad un clima in cui
l'attaccamento evitante prevale
si tende a non assumersi la responsabilità del proceddo di cura
si tende a non confrontarsi col conduttore
si tende a non parlare
si tende a non assumersi la responsabilità del proceddo di cura
 36)
quali di questi fattori non fa parte della "relazione terapeutica di gruppo":
alleanza
coesione
clima
interventi supportavi
 37)
ci sono diversi studi che evidenziano una correlazione tra alleanza e dropout
falso
dipende dal tipo di gruppo
vero
non so
 38)
La responsabilità principale del conduttore è quella di

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aiutare il gruppo a sviluppare e mantenere un ambiente terapeutico favorevole

all’interazione positiva tra i membri
tradurre ciò che avviene nel gruppo rispetto alla storia personale di ciascuno dei
suoi membri
aiutare a risolvere i conflitti tra i membri del gruppo
permettere a ciascun membro del gruppo di partecipare alle dinamiche del gruppo
superando le proprie resistenze e timidezze
 39)
gli studi sul clima riguardano prevalentemente il livello individuale
falso
solo nei gruppi mediani
solo nei gruppi monosintomatici
vero
vero
 40)
ci sono alcuni Autori che considerano l'alleanza in gruppo:
come quella parte della relazione che intercorre tra singolo membro e conduttore
come l'esito della coesione
come effetto di un clima coinvolgente
come l'alleanza individuale
come quella parte della relazione che intercorre tra singolo membro e conduttore
 41)
I concetti di struttura e di processo di gruppo rappresentano
gli elementi su cui si basa la classificazione dei parametri
gli aspetti centrali del setting

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la cornice concettuale del modello e i suoi meccanismi di cambiamento
elementi dell'architettura terapeutica
 42)
la coesione è uno dei fattori che ha il maggior peso sull'esito della terapia:
falso
vero
dipende dal tipo di gruppo
non saprei
 43)
l’insieme di forze che tengono insieme il gruppo è definibile come:
clima di gruppo
empatia tra i membri
coesione di gruppo
 44)
il Group Questionnaire:
è un self report di 20 item che valuta la coesione
è un self report di 30 item che valuta la coesione
è un self report di 30 item che valuta la relazione di gruppo
non esiste
 45)
Yalom ritiene che la coesione di gruppo
Sia di per sè un fattore terapeutico
Sia una pre-condizione necessaria per una terapia efficace
Si sviluppi in maniera immediata e spontanea in ogni gruppo terapeutico

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Non sia indicativa della struttura di un gruppo terapeutico
 46)
i concetti di struttura e di processo di gruppo rappresentano la cornice di quale

modello empirico?
modello a tre fattori
modello gruppoanalitico
modello anatomia/fisiologia
modello complesivo
modello anatomia/fisiologia
 47)
quale dei seguenti acronimi designa una scala di valutazione della coesione di
gruppo:
SWAP
CGQ
CCRT
GMLCS
GMLCS
 48)
la composizione del gruppo fa parte del o della
struttura emergente
struttura imposta
processo fondativo
processo emergente
 49)

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Gli outcome studies valutano
i meccanismi teorici di cambiamento all’interno del gruppo
l’efficacia del trattamento di gruppo
la presenza dei fattori terapeutici all’interno del gruppo
 50)
scarse capacità empatiche del conduttore determinano un setting
freddo
distanziante
poco contenitivo
molto intellettualizzante
poco contenitivo
 51)
il TFI è uno strumento di valutazione:
della fiducia in gruppo
della capacità empatica del Terapeuta
della interazione tra membro e Terapeuta
dei fattori terapeutici--

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Esame scritto Gruppi

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A che servono le norme nei gruppi sociali?

a regolare le tensioni tra gli individui

a regolare l distribuzione delle risorse tra i membri e le tensioni tra i membri

a stabilire le “regole del gioco”

a costituire dei parametri di riferimento condivisi e regolare i rapporti

Per Tajfel l’appartenenza ha un valore

Quali sono gli affetti prevalentemente coinvolti nella partecipazione ai gruppi

ricerca di consenso e paura di essere ignorati

ricerca di sostegno e ansia nei confronti dell’estraneo

ricerca di sostegno e ansia nei confronti dell’estraneo

Secondo Sherif il conflitto tra gruppi

Scaricato da Dario Brizi (dariobrizi@hotmail.it)

nasce da bias e favoritismo

nasce dal conflitto di interessi

nessuna delle precedenti

nasce dal conflitto di interessi

Per Tajfel il confronto tra gruppi si basa sulla

necessità di affermare la specificità postitiva del proprio gruppo

necessità di migliorare la propria autostima personale

capacità di evidenziare i difetti dell’altro

nessuna delle precedenti

necessità di affermare la specificità postitiva del proprio gruppo

I confini possono essere collocati lungo il continuum

rigidi, chiari e diffusi

Aperti, chiusi, semiaperti

Nessuna delle precedenti

Nel triangolo perverso o coalizione intergenerazionale descritto da Haley

le persone interagenti nel triangolo appartengono alla stessa generazione

occupano lo stesso livello nella gerarchia di potere

si sviluppa un processo di azione congiunta e mirata contro un terzo

nessuna delle precedenti

Scaricato da Dario Brizi (dariobrizi@hotmail.it)

I sottosistemi di una famiglia sono

Coniugale, genitoriale, dei fratelli

Famiglia d’origine, famiglia attuale

Famiglia allargata, famiglia nucleare

Cosa significa per Lewin che il gruppo è una totalità dinamica?

che tutte le parti del gruppo stanno in un rapporto di reciproca interdipendenza

che il gruppo è sempre in movimento

nessuna delle precedenti

L’esperimento di Sherif mostra che:

i gruppi sono condizionati dalle preesistenti relazioni tra i membri

i gruppi si consolidano più velocemente sulla base di amicizie pregresse tra i

nessun gruppo potrà mai spezzare il legame tra due amici

le relazioni tra i membri e le loro reciproche percezioni si modificano in relazione

secondo Bowen la triangolazione

favorisce la differenziazione del soggetto triangolato

libera dal conflitto

è specifica delle famiglie sepate

consente di deviare su un terzo la tensione emotiva di una diade

Scaricato da Dario Brizi (dariobrizi@hotmail.it)

Secondo Ferguson e Kelley il conflitto tra gruppi

nasce da bias e favoritismo

nasce dal conflitto di interessi

nessuna delle precedenti

nasce da bias e favoritismo

secondo La teoria del campo di Lewin i membri di un gruppo sono legati da

Nella teoria del campo l’equilibrio è pensato come l’esito di

un sistema di forme statiche

un sistema di forze e tensioni in continuo mutamento