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ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE E PER GEOMETRI

“ ACHILLE MAPELLI “
AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING; TURISMO; LICEO SCIENTIFICO;
COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO; AGRARIA, AGROALIMENTARE E AGROINDUSTRIA

TEST DI MATEMATICA IN PREPARAZIONE ALLA CLASSE PRIMA SUPERIORE

Caro studente,
questo test ha lo scopo di farti allenare durante l’estate e iniziare il nuovo ciclo scolastico con
meno ansia.
Rispondi ai quesiti proposti senza l’utilizzo della calcolatrice. Se non li sai eseguire, vai a
ripassare la teoria e le regole sul tuo libro di testo e svolgi altri esercizi
sull'argomento. Allenati in particolare sui numeri relativi, le potenze, le frazioni e il
calcolo letterale.
Controlla poi le tue risposte con quelle delle ultime pagine e rifai gli esercizi sbagliati. Se
non riesci a rispondere a qualche quesito sappi che dovrai impegnarti maggiormente nel
nuovo anno.
All’inizio delle scuole superiori non si dà quasi nulla per scontato, i programmi ripartono dai
concetti chiave, ma la progressione nel tempo e nell’apprendimento è più veloce.
Ti viene solo richiesta disponibilità ad apprendere e voglia di lavorare e di mettersi in gioco.

Inoltre ti suggeriamo una lettura per l'estate:

titolo FLATLANDIA. RACCONTO FANTASTICO A PIU' DIMENSIONI

autore EDWIN A. ABBOTT

editore ADELPHI
Prova di ingresso 1 Aritmetica
Prova di ingresso

1 Un ascensore parte dal terzo piano, scende di 1 1


Þ 7
Þ Il risultato dell’addizione þ è pari a:
2 3
due piani, sale di quattro e poi di altri quattro, infine 1
A
scende di 5 piani. A quale piano è arrivato? 6
A al terzo 5
B
B al quarto 6
C al quinto 6
C
D nessuno dei precedenti 5
2 Qual è il minimo comune multiplo fra 12, 40,
D nessuno dei precedenti
Þ
16 e 60? 8
Þ Qual è il risultato dell’espressione
A 60 ð2Þð5Þ  ð3  4Þ?
B 120
A 3
C 240
B 7
D nessuno dei precedenti
C 17
3
Þ Addizionando al numero 0,566 un centesimo D nessuno dei precedenti
ottieni:
Þ 9 Qual è il risultato dell’espressione
A 0,576 C 0,5661
½ð26 Þ2 : 29   22 ?
B 0,567 D 0,666
A 8
4
Þ Quale frazione, ridotta ai minimi termini, rap-
B 16
presenta il numero 1,25?
C 32
10 5
A C D nessuno dei precedenti
8 4
50 15 10
Þ La parte colorata nella figura sotto rappresenta
B D
40 12 il:
3 A 36,5%
5
Þ Il triplo di è: B 37,5%
8
3 27 C 38,5%
A C
24 8 D nessuna delle precedenti
9 9
B D
24 8
6
Þ Fra i numeri:
3 3 5
0,56  0,25
8 17 8
il minore e il maggiore sono rispettivamente:
5
A 0,56 e C 0,56 e 0,25
8
[1 punto per ogni risposta esatta]
3 5 3 3
B  e D  e
17 8 17 8

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LIBERAMENTE FOTOCOPIABILE Nuova matematica a colori – Petrini f 2010 – De Agostini Scuola SpA – Novara
Prova di ingresso 2 Algebra

Accoglienza
 
1 1
1 Se x ¼ 2 e y ¼ 2, allora xy 
Þ þ è uguale a: 6
Þ Come si traduce in linguaggio algebrico il proble-
x y
A 1 ma ‘‘aggiungendo 3 al doppio di un numero n si ottiene
B 2 15’’?
C 3 A 3 þ 2n ¼ 15
D 4 B 3ð2 þ nÞ ¼ 15
C 3n þ 2 ¼ 15
2
Þ ð2mÞ5 è uguale a: D 2ð3 þ nÞ ¼ 15
A 16m5
B 32m 7
Þ Il risultato dell’espressione
C 2m5 2y þ 3y 3  ðy 2 þ 3y3 Þ è:
2

D nessuna delle precedenti A 3y2


B 0
3
Þ L’espressione xðx þ 2Þ equivale a: C 3y4
A x2 þ 2x D nessuna delle precedenti
B x2 þ 2
C x þ 2x 8
Þ Quale delle seguenti equazioni nell’incognita x
D nessuna delle precedenti ha per soluzione x ¼ 10?
A 9x ¼ 100
4
Þ Quale delle seguenti espressioni rappresenta la B 3x þ 5 ¼ 35
misura del perimetro della figura qui sotto? C x  100 ¼ 80
b b D x þ 100 ¼ 0
2
a

9
Þ Qual è la soluzione dell’equazione x ¼ 6?
2 3
a a A 3
a
 B 6
2 C 9
D 12
A 4a þ 2b
3 10 A un numero x si addiziona il doppio di se stesso
B 2a þ b Þ
2 e poi si sottrae 3, ottenendo cosı̀ 6. Qual è il numero
C 4a þ 4b x?
5
D a þ 4b A 2
2
B 1
5
Þ L’espressione 2y 2 þ 3y3 equivale a: C 1
A 5y 5 C 5y2 D 2
B 5y3 D nessuna delle precedenti

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LIBERAMENTE FOTOCOPIABILE Nuova matematica a colori – Petrini f 2010 – De Agostini Scuola SpA – Novara
Prova di ingresso 3 Geometria
Prova di ingresso

1 Qual è la misura del segmento AB rispetto a u? C AC ¼ 15 cm


Þ
3 D i dati sono insufficienti per determinare AC
A
2 7
Þ Per determinare la misura dell’altezza di un
5 A B triangolo, note la misura A dell’area e la misura b della
B
2 u base, la formula da utilizzare è:
7 2A
C A h¼
2 b
D nessuna delle precedenti A
B h¼
2 Un triangolo è isoscele se ha: 2b
Þ
A due angoli congruenti e i lati opposti non con- A
C h¼
b
gruenti
B i lati a due a due non congruenti 2b
D h¼
A
C due angoli congruenti
D due angoli non congruenti e i lati opposti con- 8
Þ Qual è l’area di un trapezio in cui le basi sono
gruenti lunghe 6 cm e 10 cm mentre l’altezza è lunga 5 cm?
3 Nel parallelogramma ABCD disegnato qui sotto A 40 cm2
Þ
quale segmento rappresenta l’altezza relativa al lato B 45 cm2
AD? C 80 cm2
D E C
D 85 cm2
A BE
B BD F 9
Þ Se la lunghezza di una circonferenza è 6 cm,
C BF qual è la lunghezza del raggio?
D nessuno dei precedenti A B A 2 cm
4 In ogni triangolo ABC si può affermare che: B 3 cm
Þ
C 4 cm
A AB < AC þ BC
D 6 cm
B AB þ BC < AC
C AB ¼ AC þ BC 10
Þ Quale bandierina corrisponde alla F in una sim-
D AB þ AC > 2BC metria assiale?
5 In un triangolo l’ampiezza di due degli angoli in- A 1
Þ
terni è 25 e 75 . Qual è l’ampiezza del terzo angolo? B 2
1 F
C 3
A 70
D 4
B 80
C 90 2
D i dati sono insufficienti
3
6
Þ In triangolo rettangolo ABC, di ipotenusa
BC ¼ 20 cm e cateto AB ¼ 16 cm, risulta: 4
A AC ¼ 9 cm
B AC ¼ 12 cm

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LIBERAMENTE FOTOCOPIABILE Nuova matematica a colori – Petrini f 2010 – De Agostini Scuola SpA – Novara
Prova di ingresso 4 Logica, insiemi e grafici

Accoglienza
Þ1 Gli insiemi A ¼ fa, b, c, d g e B ¼ fc, d, eg hanno Þ 7 I punti A, B e C nella figura qui sotto sono vertici
come unione: di un rettangolo ABCD. Quali sono le coordinate del
A fa, b, cg vertice D?
B fb, c, dg A ð2, 3Þ C ð3, 2Þ
C fa, b, c, d, eg B ð2, 3Þ D ð2, 3Þ
D fa, b, c, c, d, d, eg
y
2
Þ Sia A l’insieme dei multipli di 5 e B l’insieme dei
multipli di 3. Quale dei seguenti numeri non appartie- B A
ne all’intersezione di A e B?
A 30
B 45
O x
C 60
D 100
3
Þ Qual è la negazione della proposizione ‘‘nevica e
fa freddo’’? C
A non nevica e non fa freddo
B non nevica e fa freddo
Þ8 Qual è il punto medio del segmento di estremi
C non nevica o non fa freddo
Að4, 2Þ e Bð2, 4Þ?
D nevica o non fa freddo
4 Sapendo che ‘‘se un triangolo è equilatero, allora A ð2, 3Þ C ð3, 3Þ
Þ
è isoscele’’ possiamo dire che: B ð1, 3Þ D ð2, 3Þ
A se un triangolo è isoscele allora è equilatero 9 Osserva il grafico qui sotto.
Þ
B tutti i triangoli equilateri sono isosceli
C tutti i triangoli isosceli sono equilateri numero
D nessuna delle precedenti delle famiglie

5
Þ Qual è il significato della proposizione ‘‘Maria 6
non è più alta di Paola’’? 5
A Maria è più bassa di Paola 4
B Paola è più bassa di Maria 3
C Maria è alta come Paola oppure più bassa 2
D Paola è alta come Maria oppure più bassa 1
Þ6 Qual è la misura del perimetro del rettangolo
1 2 3 4 5 6 numero
ABCD del quesito precedente? dei figli
A 24 Quale delle seguenti affermazioni è falsa?
B 36 A il numero totale delle famiglie è 16
C 42 B ci sono 4 famiglie con 2 figli
D nessuno dei precedenti C nessuna famiglia ha quattro figli
D una sola famiglia ha sei figli

LIBERAMENTE FOTOCOPIABILE Nuova matematica a colori – Petrini f 2010 – De Agostini Scuola SpA – Novara
10
Þ La figura qui sotto è la rappresentazione in setto- Tabella 1 Tabella 2
ri circolari delle percentuali degli studenti di una % Sport praticato % Sport praticato
scuola in base allo sport che praticano. 50% Tennis 50% Tennis
nuoto 30% Calcio 25% Calcio
Prova di ingresso

5% Nuoto 15% Nuoto


pallavolo 54° 15% Pallavolo 10% Pallavolo
36°
180° tennis
Tabella 3 Tabella 4
90° % Sport praticato % Sport praticato
calcio 40% Tennis 50% Tennis
25% Calcio 25% Calcio
A quale tabella (vedi nella colonna qui accanto) si ri-
15% Nuoto 10% Nuoto
ferisce la figura?
20% Pallavolo 15% Pallavolo
A 1
B 2
C 3
D 4

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