All’attenzione

Dirigente Scolastico
I.I.S. “Bragaglia” - Frosinone
e.p.c.
al Coordinatore del Liceo Musicale
al Dipartimento delle discipline musicali

Oggetto: proposte e richieste relative al corso di Chitarra

I docenti sottoscritti del corso di Chitarra presso il Vs. Istituto, sono a presentare con la presente
le seguenti proposte:

• Orchestra di chitarre.
Attivare all’interno dell’orario curricolare un percorso specifico dedicato alla attività di musica
d’insieme per chitarre. A tal fine si evidenzia come, nell’interesse della valorizzazione e qualificazione del
percorso di studi, gli scriventi ritengono non opportuno un impiego continuativo e completo della classe
nell’Orchestra di Istituto, contesto nel quale lo strumento senza amplificazione soffre difficoltà tecniche e
musicali insormontabili.
Si suggerisce, a tal fine, di impiegare la porzione oraria prevista per le attività orchestrali per il
succitato percorso di musica di insieme per chitarre e per organici misti, ferma restando la disponibilità,
fornita dai docenti, alla partecipazione di alcuni ragazzi ove i brani o gli arrangiamenti orchestrali
prevedano delle parti di chitarra classica o moderna e limitatamente alla prova ed esecuzione dei brani
stessi, in modo da non utilizzare in modo improduttivo il tempo scolastico. Un’organico come quello della
scuola infatti, trae maggior giovamento dall’inserimento di una o due chitarre amplificate per brano con
funzione concertante nelle stesure degli arrangiamenti.

• Portale didattico web specifico.

Quale iniziativa di sviluppo della classe e del percorso Liceale relativo allo strumento chitarra, gli
scriventi suggeriscono inoltre di realizzare un portale web ( google classroom o simile) da condividere con
scuole partner e con colleghi delle Scuole secondarie di I grado, nel quale condividere esperienze e
materiali didattici, con lo scopo di ampliare la conoscenza del percorso liceale, migliorare le competenze
tecnico-musicali, potenziare la verticalità verso il nostro Istituto. Gli scriventi stessi si rendono disponibili
per gestire e realizzare direttamente lo spazio virtuale ed i suoi contenuti, attraverso puntuale
comunicazione alla S.V.

• Gruppo di lavoro.
La costituzione di un eventuale “gruppo di lavoro” consultivo tra docenti dell’ordinamento
inferiore e superiore, con la finalità di sviluppare programmi concordi, determinare obiettivi minimi di
accesso al Liceo Musicale, realizzare occasioni di performance collettive e condivise tra studenti dei diversi
Istituti. Gli scriventi stessi si rendono disponibili nell’essere promotori in via informale di tale iniziativa
presso i colleghi di altre scuole, per poi dare alla stesso una veste formale sotto la supervisione della S.V.

• Acquisto attrezzature musicali.

La classe di chitarra lamenta una completa assenza di materiali didattici specifici. In particolare
siamo a richiedere l’acquisto urgente di almeno due chitarre classiche di qualita’ media, e due casse
bluethooth a supporto delle attivita’ multimediali. Si richiede anche la fornitura di n. 1 stampante e n. 1
armadio con serratura per la conservazione dei materiali suelencati. Ci si riserva di presentare debita
richiesta dettagliata nei tempi e nei modi opportuni.

• Chiarimento formale relativo alla Classe di Concorso in essere.

La classe unica prevista nell’ordinamento attuale del Liceo Musicale ha la definizione di “Chitarra”.
Per non ingenerare difformità di valutazione da parte degli utenti potenziali, difficoltà di attribuzione delle
classi e indebolimento delle cattedre, si richiede alla S.V. una specifica attenzione alla esatta
denominazione del corso in ogni atto ufficiale e comunicazione pubblica relativa allo stesso.

• Partecipazione concerti e concorsi.

Gli scriventi, nel piano interno delle attività di classe, ritengono di particolare importanza il
confronto con le realtà nazionali di altre scuole attraverso la partecipazione a concerti e concorsi. Nei
tempi e nei modi opportuni e previo consenso e disponibilità degli studenti, si comunicheranno iniziative
e manifestazioni alle quali si riterrà opportuno, dal punto di vista didattico, partecipare, in sintonia con le
indicazioni del Dipartimento e dei colleghi di altre discipline.

• Social media, comunicazione e visibilita’ pubblica.

L’intero percorso del Liceo Musicale attualmente ha una presenza sporadica e povera di
informazioni e contenuti negli spazi web e sui social media. Gli scriventi si rendono disponibili alla
realizzazione e alla creazione di contenuti necessari ad ampliare la visibilita’ del Liceo Musicale, almeno
per la parte relativa al proprio insegnamento, rimettendo alla S.V. la completa supervisione dei contenuti
e delle iniziative di diffusione che si rendessero necessarie per avvicinare gli studenti e gli utenti della rete
alle attivita’ ed alla presenza territoriale del Liceo Musicale.
Si voglia considerare da parte della S.V. la possibilita’ di riprendere e pubblicare su tali spazi web
autorizzati ( portale o pagina del Liceo Musicale) , lo svolgimento di alcune lezioni con cadenza
settimanale o mensile, previa autorizzazione da parte delle famiglie.

Fiduciosi nella Vostra attenzione ed in attesa di un Vostro riscontro,

si porgono Distinti Saluti

Frosinone, 11 Settembre 2017 I Docenti

Prof. Stefano Spallotta

Prof. Matteo Catalano