LICEO CLASSICO

STATALE
Empedocle
Via Empedocle 169,
92100 AGRIGENTO
Tel: 0922.20335
http://www.liceoempedocle.it

Muse
Archeologic
Regional
Pietro Griff

o
o
e
o

Via Passeggiata Archeologia, 20,

92100 AGRIGENTO
Tel: 0922.401565
http://www.regione.sicilia.it/beniculturali/dirbenicult/da

DIARIO DI
BORDO
relazioni
Ii b
a.s. 2015/2016

1 settimana: 14-19 dicembre 2015

14 dicembre 2015: inizia la nostra avventura

Alle otto del mattino gi arrivavamo alla chetichella curiosi e felici di non fare la nostra lezione in
aula. Non sapevamo di preciso cosa dovessimo fare,
ma non importava: eravamo liberi dai compiti
quotidiani.
Quando, dopo circa unora ci trovammo IIA e IIB con i
rispettivi docenti tutti presenti, eravamo, non pi
nellatrio del Museo, ma nella sala in riunione
plenaria, plenaria nel senso che eravamo tutti
insieme, in effetti una classe si era seduta a destra e
una a sinistra, erano nostri compagni che vedevamo
ogni giorno, ma erano quelli della IIA.
Intanto era arrivata la tutor aziendale,
dott.sssa Donatella Mangione, che si
presenta e ci ha presentato il museo, i
vari operatori del museo e, per
somme linee, il programma che
avremmo dovuto svolgere; quindi ha
somministrato un questionario e,
terminato questo, ci ha divisi in
gruppi per una prima sommaria
visita al museo e la presa visione delle
varie figure lavorative che intorno ad
essa ruotano: principalmente ci ha
parlato del museo, naturalmente, del
lavoro dellarcheologo, della biblioteca annessa. Quindi ci siamo divisi in due gruppi,
corrispondenti alle due classi: mentre la prima visitava il museo, i suoi depositi e la biblioteca; la
seconda rimasta nella sala dove la dott.ssa ha commentato le risposte date al questionario
rispondendo a tutte le nostre domande. Abbiamo capito che museo non solo reperti..
dopo circa unoretta ci siamo dati il cambio coni nostri compagni del corso A, e siamo andati noi in
giro a vedere il territorio.
Alle 14:00 circa ci siamo apprestati far ritorno a casa.

15 dicembre 2015: secondo giorno lavorativo.

Stessa giornata brumosa, non ci siamo abituati,

pazienza! stessa saletta per aspettare larrivo di
tutti, cera chi, arrivando dal paese doveva
prendere la navetta, la quale non sempre era
puntuale. Posta la firma abbiamo iniziato.
Puntualissima arrivata la dott.ssa Mangione, che
ha fatto un po di lezione. ci ha spiegato che
cos lAssessorati ai Beni culturali e ha fatto una
breve storia e introduzione ai suoi compiti; ha
parlato del polo universitario ed ritornata a
parlarci del Museo Pietro Griffo e della sua
intenzione di dividerci in gruppi:
Uno per fare da mini guide durane la settimana della sagra del mandorlo,
Uno di archeologi in erba, che avrebbe dovuto occuparsi di numismatica,
Un terzo di bibliotecari,
Un quarto di ragazzi che avrebbero dovuto rifare alcune didascalie di una sala del museo
Un ultimo gruppo si sarebbe occupato di multimedialit, ovvero avrebbe provveduto ai
rapporti con lesterno, fare foto per documentare il lavoro di tutti, tenere un Diario di
bordo e creare qualcosa di multimediale relativamente ai BBCC.
I gruppi sarebbero stati misti,
IIA e IIB, ciascuno era libero di
aderire e per questo motivo, a
piccoli gruppi siamo andati in giro
per tutto il museo: quello fruibile
al pubblico e quello privato.
Abbiamo potuto vedere una
restauratrice al lavoro: davvero
interessante.
Cos il tempo passato
velocemente e il nostro tempo
lavorativo terminato.

16 dicembre 2015: alla ricerca di unoccupazione

Come ogni giorno, prima la lezione

collegiale: si parlato di museologia,
museografia, storia del Museo e si
aperto un bel dibattito che ci ha
interessato in quanto ci ha posto
dinanzi i diversi sbocchi lavorativi
che una struttura museale pu offrire
ai giovani.

Dopo la ricreazione, a questo importante appuntamento scolastico nessuno ha voluto

rinunciare, si sono formati gruppi di lavoro, che avrebbero dato vita ai vari laboratori:
Archelogia: G. Arcuri, A. Di Maida, J. Galvano, A. Licata, V. Maltese, C. Scibetta.
Didascalie: C. Di Pasquale, E. Gibilaro, G. Ruggeri, S. Zambuto.
Miniguide: S. Alaimo Di Loro, T. Alaimo Di Loro, G. Alfano, C. Arnone, S. Arnone, G. Cavaleri,
L. Cino, F. Farruggia, G. Graccione, V. Grillo, B. Mattina, A. Plicato.
Multimedialit: F. Carlino, R. Nocera, E. Pirrone, S. Schembri, G. Vaccari.

Alle ore 14:00, la giornata lavorativa terminata.

17 dicembre 2015: cosa sha da fare?

La giornata si presenta piena di impegni: ciascun gruppo incontra il proprio tutor e viene
presentato il lavoro da farsi:

Archeologia: come si inventaria e cataloga una moneta antica;

Didascalie: analisi per riprogettare gli apparati didascalici della sala III;
Mini guide: analisi dellesposizione museale per poter agevolmente guidare il pubblico;
Multimedialit: pubblicizzare il lavoro svolto, comunicazioni a giornali e tv; realizzare una
APP sul sito del Museo.

Tutti i ragazzi di un medesimo gruppo si sono riuniti, dopo la ricreazione, per procedere alla
stesura di una bozza di lavoro.
Alle ore 14:00, terminati i lavori, si fa ritorno a casa.

18 dicembre 2015: dividiamo la fatica.

I gruppi decidono cosa fare

Archeologia:
come si inventaria e cataloga una moneta
antica;

Didascalie:
analisi per riprogettare gli apparati didascalici
della sala III;

Mini guide:
analisi dellesposizione museale per poter
agevolmente guidare il pubblico;

Multimedialit:
pubblicizzare il lavoro svolto, comunicazioni a giornali e
tv; realizzare una APP sul sito del Museo.

19 dicembre 2015: incontriamo un professionista.

La giornata di sabato ha avuto un ospite

donore, Angelo Pitrone, fotografo
italiano che insegna Storia e tecnica della
fotografia allUniversit di Palermo.
Il professore non solo ha ripercorso la
storia della fotografia, mettendo
laccento sulla fotografia documentale
e sulle diverse tecniche da seguire, ha
evidenziato come essa sia un particolare
e vitale settore del BBCC e ha dato

chiari e bellissimi esempi di come nasce

una fotografia darte suscitando interesse
da parte di molti, nonch un vivace
dibattito.

Alle ore 14:00 CHIUSURA DEI LAVORI

ARRIVEDERCI A FEBBRAIO

settimana: 8/12 febbraio 2016

08 febbraio 2016
Oggi la prima giornata lavorativa. Da
non crederci, sembriamo quasi adulti
pronunciando questa parola: Lavoro.
Prima di oggi non avevamo mai provato la
vera brezza della vita lavorativa, ma ecco
che allimprovviso tutti noi alunni del
Liceo Classico Empedocle ci siamo
cimentati
in
questa
interessante
esperienza:
lavorare
al
museo
archeologico di Agrigento per una
settimana in modo tale da impiegare una
piccola parte delle ore curriculari nel
mondo del lavoro, cos come prevede la riforma della Buona Scuola di Renzi.
La prima giornata stata dedicata alla prova generale delle parti, che ognuno di noi aveva da
svolgere allinterno del museo. Cera chi doveva fare la guida del museo, chi parte del gruppo
multimediale, chi di quello delle didascalie, chi della biblioteca e infine lultimo gruppo era quello
della catalogazione. Eravamo davvero impazienti di iniziare questa avventura, noi con la nostra
tenuta da lavoro in giacca e camicia con un pizzico di ingenuit e inesperienza. Cos, sistemate le
parti firmiamo come da prassi la nostra presenza, ci avviamo ognuno verso le proprie sistemazioni
e cominciamo a sperimentare un po per cercare di svolgere il nostro lavoro nel migliore dei
modi.

09 febbraio 2016
La seconda giornata si svolta in modo diverso. Infatti, dopo aver firmato ci siamo diretti verso le
nostre postazioni e nonostante fosse un giorno di pratica dovevamo essere preparati a qualsiasi
evenienza. Questo secondo giorno forse stato davvero divertente in quanto, non essendoci una
grande affluenza di turisti noi ragazzi del
gruppo guide avevamo colto loccasione di
farci un bel giro per il museo e magari
approfondire le nostre conoscenze a riguardo.
Ma ad un certo punto ecco arrivare i primi
turisti che erano per altro inglesi e danesi!!
Cos ci ritroviamo tutti a correre a pi non
posso per riprendere le nostre postazioni nelle
sale e cercare di spiegare i vari reperti
archeologici in inglese. E stata una prova dura
ma stimolante e ci siamo cosi tanto impegnati
che quegli stessi turisti si sono complimentati con noi per il nostro inglese e la nostra disponibilit.

11 febbraio 2016
Gli studenti del Liceo Classico Empedocle nella giornata dell11 febbraio 2016 sono stati
impegnati nellaccoglienza dei ragazzi delle scuole provinciali. La presenza di turisti, sebbene il
tempo non certo clemente, aumentata notevolmente, vista anche la settimana coincidente con
la Sagra del Mandorlo in Fiore. I ragazzi si dicono
molto soddisfatti dellesperienza che stanno vivendo,
che li mette anche in continuo contatto con turisti
stranieri. Il mondo del lavoro ancora molto lontano
per questi giovani apprendisti, ma chiss se questo non
potr essere il loro futuro impiego!
Non solo le mini guide lavorano, ma anche gli altri i
didascalici, per esempio:

12 febbraio 2016
Salve a tutti, siamo i ragazzi della multimedialit, che in questa settimana ci siamo premurati a
raccogliere varie interviste dei nostri compagni, impegnati nelle varie attivit previste
dallalternanza scuola- lavoro, come stabilito dalla legge 107/15. Oggi il museo ha accolto gli
studenti dellistituto alberghiero di Favara Gaspare Ambrosini e gli studenti provenienti dal liceo
linguistico Leonardo Da Vinci. Le nostre mini-guide sono state disponibili a soddisfare qualsiasi
curiosit e pronti a mostrare ai compagni/visitatori gli antichissimi reperti del museo archeologico
regionale Pietro Griffo.
I lavoratori, impegnati nel settore archeologia, hanno invece posto al servizio del museo le
loro competenze per la catalogazione
delle antiche monete. I ragazzi
occupati
nellattivit
della
compilazione delle didascalie, hanno
trascorso la loro giornata rinnovando
le descrizioni da esporre presso le
teche del nostro museo. I nostri
bibliotecari
invece
stanno
occupando il loro tempo catalogando
i vari volumi presenti allinterno della
biblioteca.
Sicuramente questa giornata, da ci
che emerge dalle parole dei ragazzi, si sta rivelando abbastanza produttiva e le emozioni vissute
nel corso di questa esperienza le porteranno con s come un bagaglio culturale, nel corso della
loro vita.

13 febbraio 2016
Ultimo giorno di lavoro: tempo di consuntivi; mentre le mini guide sono impegnate con una
corposa scolaresca proveniente da Mussomeli, gli altri tirano le somme di due settimane, quindi
crediamo opportuno riportare le singole relazioni.

RELAZIONI DEI GRUPPI DI LAVORO

ARCHEOLOGIA
DIDASCALIE
INFORMATICA
MINIGUIDE

Gruppo Archeologia
Durante la prima settimana di alternanza scuola-lavoro abbiamo compiuto un lavoro propedeutico
ai fini del lavoro che con il nostro gruppo di archeologia della classe II B, composto da Arcuri
Giacinto Luca, Di Maida Alexandra, Galvano Janira, Licata Angela, Maltese Valerio e Scibetta
Claudia, dovevamo fare. Infatti, ci stato permesso di consulare diversi volumi per poi poter
svolgere al meglio il lavoro di catalogazione di monete greche e romane. Durante la prima giornata
della
seconda
settimana abbiamo
svolta
la
parte
teorica del lavoro, in
cui
la
dott.ssa
Mangione
ci
illustrava le varie
tipologie di monete
facendoci toccare
con mano queste
ultime. A partire dal
secondo
giorno
abbiamo iniziato a
lavorare divisi in vari
gruppi a seconda
della classe di cui
facciamo parte; il processo di catalogazione si divideva secondo una scaletta ben precisa, in
quanto dovevamo misurare, grazie agli strumenti forniti dalla struttura museale, peso e diametro,
e, grazie alla consultazione di vari testi, dovevamo determinare la provenienza, la datazione e la
descrizione di ogni singola moneta, inoltre, grazie allaiuto di lampade fornite di lente di
ingrandimento, dovevamo determinare il metallo e la tecnica di produzione del reperto. Il lavoro
durante la settimana si svolto molto bene in quanto ci ha inseganto a lavorarare in pace e
serenit in un gruppo; abbiamo inoltre imparato, grazie allaiuto dei nostri professori e della
nostra tutor, a rispettare gli orari di un complesso lavorativo. stata unesperienza significativa
che ci ha fatto comprendere che un reperto archeologico non un qualcosa di antico e noioso, ma
anzi un oggetto ricco di storia da raccontare. Grazie al lavoro di catalagazione abbiamo imparato
a schematizzare il nostro materiale di studio, quindi questa esperienza ci ha giovato non solo nel
piano lavorativo, facendoci vedere da vicino la realt lavorativa, ma anche sul piano scolastico
aiutandoci a studiare meglio.
G. Arcuri, A. Di Maida, J. Galvano, A. Licata, V. Maltese, C. Scibetta

Gruppo didascalie

Gli alunni impegnati nelle attivit di

rinnovamento delle
didascalie,
hanno colto loccasione per studiare
e approfondire i reperti archeologici,
la loro storia e la loro provenienza,
attivit
propedeutica
per
la
compilazione delle didascalie da
esporre al museo, a disposizione
dellocchio vigile e curioso dei turisti
provenienti da tutto il mondo.
Certamente queste attivit ci
serviranno durante il corso di tutta
la nostra vita e ci aiuteranno a compiere una delle decisioni pi difficili: la scelta del futuro lavoro.
C. Di Pasquale, E. Gibilaro, G. Ruggeri, S. Zambuto

Gruppo miniguide
Il nostro museo tra i pi belli della Sicilia, incastonato in una valle meravigliosa che il tempo
sembra non distrutto col cemento; noi ragazzi
del Liceo Classico Empedocle ci siamo
documentati e poi cimentati nel ruolo di
piccole guide turistiche. Per nulla Il tempo,
sebbene nuvolo e piovoso, ha impedito ai vari
turisti di visitare il museo: la clientela non
stata solo italiana e alcuni di noi si sono
cimentati in inglese, i turisti sembrano aver
gradito le spiegazioni date: hanno pure posto
domande alle quali abbiamo risposto in
maniera accettabile. Non sempre i visitatori
erano adulti, abbiamo avuto, oltre che i nostri
compagni del ginnasio, anche intere scolaresche della scuola primaria. Questultime ubbidivano
prontamente alle indicazioni delle maestre, sono state molto attente e composte e facevano
domante pertinenti.
Tutte le visite sono state molto istruttive e piacevoli e ci dato un'altra conoscenza in pi da
aggiungere al bagaglio della nostra vita.
S. Alaimo Di Loro, T. Alaimo Di Loro, G. Alfano, C. Arnone, S. Arnone, G. Cavaleri,
L. Cino, F. Farruggia, G. Graccione, V. Grillo, B. Mattina, A. Plicato

Gruppo multimedialit
Relazione finale gruppo informatica II B
I ragazzi della multimedialit, durante il corso di questa breve ma intesa settimana, hanno svolto
lavori diversi

Io, Elisa, ho fatto la fotografa di tutti i momenti, istituzionali e no, del nostro
lavoro e dei nostri momenti ricreativi.

Io, Gabriele, ho dovuto raccogliere le sensazioni, gli stati danimo e le

emozioni dei ragazzi con le varie interviste. Il tutto stato sintettizzato
in due video che vogliono essere la relazione pi efficace per la
trasmisssione del nostro lavoro.

Io, Ruggero, ho avuto il compito di sviluppare unapplicazione per smartphone, per il Museo
Archeologico Regionale Pietro Griffo. In un mondo dove la tecnologia ormai una costante nelle
nostre vite, ho ritenuto opportuno proporre questinnovazione.
Lapplicazione ha lobiettivo di facilitare la visita del museo da parte dei turisti e a fornire loro una
via facile e veloce per ottenere tutte le
informazioni sul museo.
Lo sviluppo dellapplicazione ha richiesto
tutto il tempo dellalternanza scuolalavoro, partendo con la progettazione e
lacquisizione delle competenze durante i
mesi di Dicembre e Gennaio, e iniziando il
vero e proprio sviluppo durante il mese di
Febbraio. Ancora oggi 20 Febbraio
lapplicazione non completa, ma il suo
sviluppo arrivato a buon punto,
soprattutto grazie alla collaborazione da
parte dei miei compagni.
Nel particolare lapplicazione presenta cinque funzioni principali:

Descrizione delle opere attraverso QR Code

Elenco dei contatti

Mappa


Descrizione delledificio

Informazioni sul museo

Lapplicazione in sviluppo solo per ambienti Android, utilizzando Android Studio, Android Sdk,
Zxing.
Le uniche difficolt incontrate durante lo sviluppo sono state di tipo tecnico, poich non avendo
una preparazione specifica, ma avendo fatto tutto da autodidatta non ho avuto la possibilit di
una conoscenza completa dellargomento, ma nonostante tutto posso ritenermi soddisfatto del
lavoro svolto, poich tutti i problemi incontrati sono stati risolti nel migliore dei modi.
Nel futuro mi propongo di sviluppare lapplicazione anche per ambienti come Windows Phone e
iOS, per ottenere una maggiore diffusione.

Noi, Federica e Silvana, ci siamo occupate delle pubbliche relazioni.

Certamente queste attivit ci serviranno durante il corso di tutta la
nostra vita e ci aiuteranno a compiere una delle decisioni pi difficili:
la scelta del futuro lavoro.

F. Carlino, R. Nocera, E. Pirrone, S. Schembri, G. Vaccari.