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Partecipazione Azione-controllo
Conoscenza formazione
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Immagine dellente/scuola Informazioni, presentazioni che evidenziano particolari attivit (promozionali, di immagine)
Calibrazione dei messaggi in base ai destinatari e allinformazione da offrire Scelta del mezzo comunicativo pi idoneo Sviluppare senso di fiducia e di partecipazione
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Obiettivo
Percezione della qualit da parte dellutente Soddisfacimento delle richieste dellutenza (implicite ed esplicite) Attivazione di processi di miglioramento continuo grazie ai feedback esterni-interni
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Strutture organizzative
Urp uffici relazione con il pubblico Ufficio stampa Portavoce, organo di vertice
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Canali
Tradizionali (cartacei) TIC
Email Sito web Newsletter Forum Web 2.0 Sms ScuolaMia
Media
Giornali Televisioni locali
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Il quadro normativo
Art. 97 Costituzione buon andamento e imparzialit della PA L. n. 241/90 Attivit amministrativa basata sulla trasparenza (tempi definiti del procedimento amministrativo, motivazione obbligatoria, semplificazione. Informazione e partecipazione dei cittadini diventano un diritto D.lgs 29/93 Organizzazione uffici, rapporti di lavoro, ufficio relazioni con il pubblico DPCM 11.10.94 funzionamento urp la comunicazione verso il pubblico diventa fondamentale e si utilizzano anche r.baldascino@tin.it le TIC
Normativa
DPCM 27.01.94 Carta dei servizi (standard di qualit) DPCM 21.07.95 Obbligo scuole adottare Carta dei Servizi scolastici (120 schema allegato) L. 59/97 federalismo amministrativo a Costituzione invariata (da centralismo a decentramento). Principio sussidiariet competenze amministrative allorgano pi vicino al cittadino Art. 21 autonomia I.S;
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Normativa
L. 150/00 regolazione informazione e comunicazione, in particolare degli urp segue la DPCM 27.09.2000 modalit per elaborare programma iniziative di informazione e comunicazione istituzionale Regolamento n.422/01 i titoli del personale da utilizzare per attivit informazione e comunicazione Nel corso del 2000 serie di direttive da parte del DPF ora MPAI finalizzata a migliorare la comunicazione pubblica e apertura al cittadino.
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Normativa
Direttiva FP 13.12.01 tre punti: Domanda di nuove competenze Informatizzazione della pa Riforma dirigenza modello manageriale Nella direttiva FP 7.02.02 c una sez. dedicata valorizzare la comunicazione istituzionale importanza della formazione per le risorse umane impiegate
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Normativa
Direttiva fp 24.03.04 contro il burocratese e customer satisfaction Direttiva 27.07.05 qualit dei servizi online rilevare esigenze e aspettative utenti (pochi mesi prima il cad) Direttiva fp 24.10.05 rendicontazione sociale, accountability e bilancio sociale Direttiva fp 17.02.06 cultura organizzativa basata ascolto e partecipazione, verso strumenti di comunicazione e trasparenza, rendere conto obiettivi, risorse e risultati. Uso del bilancio sociale.
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Normative
Direttiva fp 19.12.06 pa di qualit necessit di adottare pratiche valutative sul servizio erogato Standard iso Modello caf Carta servizi Benchmarking Bilancio sociale, processi inclusivi decisionali, autovalutazione, indagini customer, gestione reclami. La base offrire informazioni precise e corrette e adeguate.
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D.Lgs 150/09
CAPO III Trasparenza e rendicontazione della performance Art. 11 sulla trasparenza
1. La trasparenza e' intesa come accessibilit totale, anche attraverso lo strumento della pubblicazione sui siti istituzionali delle amministrazioni pubbliche, delle informazioni concernenti ogni aspetto dell'organizzazione, degli indicatori relativi agli andamenti gestionali e all'utilizzo delle risorse per il perseguimento delle funzioni istituzionali, dei risultati dell'attivit di misurazione e valutazione svolta dagli organi competenti, allo scopo di favorire forme diffuse di controllo del rispetto dei principi di buon andamento e imparzialit. Essa costituisce livello essenziale delle prestazioni erogate dalle amministrazioni pubbliche ai sensi dell'articolo 117, secondo comma, lettera m), della Costituzione. r.baldascino@tin.it
Punti di attenzione
Comunicazione tic e privacy d.lgs 196/03 Comunicato stampa 03.12.04 del garante
Scrutini non dati sensibili devono essere pubblicati risponde ai principi di trasparenza e controllo sociale Voti scolastici non devono essere segreti (classe)
cyberbullismo
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Comunicazione interna
La comunicazione interna un processo complesso di comunicazione, utilizzata per la diffusione di informazioni, comunicati, dati, compiti allinterno di unorganizzazione, perch destinata al pubblico interno, sia dipendente sia collaboratori.
http://www.urp.it/Sezione.jsp?idSezione=212
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Comunicare per
Condividere le scelte motivare Prevenire i conflitti
Benessere organizzativo
Direttiva Ministero della Funzione Pubblica (G.U. 05/04/2004)
d. Comunicazione intraorganizzativa circolare Lamministrazione ascolta le istanze dei dipendenti e stimola il senso di utilit sociale del loro lavoro. e. Circolazione delle informazioni Lamministrazione mette a disposizione dei dipendenti le informazioni pertinenti il loro lavoro Punti di miglioramento a. struttura e ruoli organizzativi b. innovazione tecnologica c. processi organizzativi d. cultura organizzativa e. politiche di gestione e sviluppo delle risorse umane
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Comunicare fiducia
Senso di fiducia negli altri centralit di tutti gli attori Ogni studente importante Ogni docente importante Ogni non docente importante Ognuno se supportato pu migliorare
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Principio dellologramma
ogni parte rappresenta nuovamente la figura originaria.
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Direttrici informazione
In un organizzazione di tipo tradizionale gerarchica prevalgono le direttrici Top down e bottom up, al contrario dove esiste una leadership diffusa, quindi meno gerarchizzata, prevale una direttrice di informazione reticolare proveniente dai diversi nodi senza per questo distinguere una direzione prevalente
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Comunicazione esterna
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Vox populi
Evitare errori che possano far emergere anche con messaggi inconsapevoli, forme di comunicazione nascosta ed errata, controproducente, che possono incidere negativamente sugli utenti e sullimmagine dellistituto.
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http://www.urp.it/Sezione.jsp?idSezione=72
la comunicazione esterna sar diretta proprio a quella tipologia di utenza, pertanto gli strumenti utilizzati dovranno consentire una personalizzazione del messaggio, ovvero una specificit rispetto al target cui sono destinati.
Vox populi
1. Contribuisce a costruire la percezione della qualit del servizio 2. Costituisce un canale permanente di ascolto e verifica del livello di soddisfazione del cliente/utente (customer satisfaction), 3. Consentire all'organizzazione di adeguare di volta in volta il servizio offerto.
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In presenza
Ricevimento
visuali
Immagini
TIC
Telefonia
EVENTI
Presentazioni Mostre/scuola aperta Manifestazioni/ avvenimenti Premiazioni
Conferenze/lezio Filmati (tele E-mail ni aperte privata, focus group/ Multimediali Sito web interviste (CD-DVD) conferenze Bacheche web 2.0 stampa
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Coordina la comunicazione (OOCC, Amministrazione scolastica, enti e realt esterne) Art. 25 dlgs 165/01 Dpr 275/99 r.baldascino@tin.it
DS
Segreteria
Personale specializzato Funzionamento Rete pc Amministrazione sito web
Redazione (docenti non docenti) documentazione interna ed esterna, sito, media ecc.
Gestione documentazione cartacea e digitale Dlgs 82/05 innovato con Dlgs 235/10 Dlgs 196/03
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DSGA
Comunicazione emozionale
Un ulteriore elemento di novit, nell'ambito della comunicazione esterna, il ricorso da parte degli Enti Pubblici, in linea con quanto accade anche nel settore privato, a modalit comunicative che fanno leva su elementi di carattere emozionale: a questo proposito, si pu parlare di una vera e propria comunicazione emozionale che utilizza stimoli di carattere evocativo e suggestivo.
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KM
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https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/rss-ticker/
http://readitlaterlist.com/
http://amb.vis.ne.jp/mozilla/scrapbook/
http://moodle.org/
http://www.xmarks.com/
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Consiglio
In merito alla conoscenza dei diversi elemnti che compongono la comunicazione istituzionale, anche per autoformazione si veda il sisto degli URP degli URP http://www.urp.it/ Un bellapprofondimento in cartaceo presente nella rivista Scuolainsieme Anno XVII n. 4 Apr/Mag 2011, Dossier Comunicare bene per funzionare meglio editore La Tecnica della Scuola srl Catania
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Problemi di comunicazione?
Il giudice chiede ad una signora in procinto di divorziare: Dunque, lei qui per una causa di divorzio. Cosa l'ha portata a questo? Sono venuta con il taxi! No, signora, non volevo sapere come arrivata qui. Vorrei sapere quali sono le cause! Allora, se non sbaglio, ci sono le cause civili e le cause penali... Forse non mi sono spiegato bene signora..., perch vuole divorziare? Ah..., perch io e mio marito non riusciamo a comunicare...
FINE
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