8

7
6
5
4
3
2
1
NÚMERO DE ORDEN

IE:

ÁREA:
NIVEL:

DOCENTE
SECUNDARIA

COMUNICACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES

C
Obtiene información del texto escrito

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
CICLO:

C
C
C
C
C
C
C
C
Infiere e interpreta información del texto escrito
SECCIÓN:

CAPACIDADES

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

C
VI

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
contexto del texto escrito
"ÚNICA"

A
A
A
A
A
A
A
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

C
Adecúa el texto a la situación comunicativa

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
GRADO:

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

C
C
C
C
C
C
C
C

cohesionada
MODALIDAD:

CAPACIDADES

Utiliza convensiones del lenguaje escrito de forma

C
1°

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

pertinente
SEMIPRESENICIAL
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE 2022

PRIMER BIMESTRE

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

contexto del texto escrito

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

A
A
A
A
A
A
A

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

COMPETENCIAS DEL AREA CURRICULAR

Obtiene información de textos orales

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

C
C
C
C
C
C
C
C

Infiere e interpreta información de textos orales

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

coherente y cohesionada

Utiliza recursos no vervales y paravervales de forma

CAPACIDADES

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

estratégica

Interactúa estratégicamente con distitos

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

interlocutores
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

contexto del texto oral

C

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

Obtiene información del texto escrito

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

Infiere e interpreta información del texto escrito

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

contexto del texto escrito

EN SU LENGUA MATERNA

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

Adecúa el texto a la situación comunicativa

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

cohesionada

Utiliza convensiones del lenguaje escrito de forma

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES

pertinente
MATERNA

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

contexto del texto escrito

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
COMPETENCIAS DEL AR
SEGUNDO BIM
9 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

10 B C AD B AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

11 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

12 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

13 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

14 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

15 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

16 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

17 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

18 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

19 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

20 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

21 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

22 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

23 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

24 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

25 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

26 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

27 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
28 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

29 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

30 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

31 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

32 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

33 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

34 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

35 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

36 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

37 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

38 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

39 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

40 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

41 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

42 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

43 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

44 AD C AD A AD C AD AD A AD C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

45 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

Leyenda
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
 C
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
TOS EN SU LENGUA

C
Obtiene información de textos orales

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
GUNDO BIMESTRE

C
Infiere e interpreta información de textos orales

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
coherente y cohesionada

IAS DEL AREA CURRICULAR

Utiliza recursos no vervales y paravervales de forma

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES
estratégica

Interactúa estratégicamente con distitos

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
contexto del texto oral

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

B
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

C
Obtiene información del texto escrito

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

C
Infiere e interpreta información del texto escrito

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
contexto del texto escrito
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

B
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

C
Adecúa el texto a la situación comunicativa

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
cohesionada

Utiliza convensiones del lenguaje escrito de forma

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES

pertinente
MATERNA

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD contexto del texto escrito

B
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
TERCER BIMESTRE

C
C

Obtiene información de textos orales

AD
AD
AD
AD
AD
AD

C
C

Infiere e interpreta información de textos orales

AD
AD
AD
AD
AD
AD
COMPETENCIAS DEL AREA CURRICULAR

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

coherente y cohesionada

Utiliza recursos no vervales y paravervales de forma

CAPACIDADES

C
C

AD
AD
AD
AD
AD
AD

estratégica

Interactúa estratégicamente con distitos

C
C

AD
AD
AD
AD
AD
AD

interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

contexto del texto oral

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

B
B

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD

C
C

Obtiene información del texto escrito

AD
AD
AD
AD
AD
AD

Infiere e interpreta información del texto escrito

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

C
C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
SU LENGUA MATERNA

contexto del texto escrito

B
B

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD

Adecúa el texto a la situación comunicativa

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

cohesionada

Utiliza convensiones del lenguaje escrito de forma

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES

pertinente
MATERNA

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

contexto del texto escrito

B

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
CUARTO BIMESTRE

Obtiene información de textos orales

AD
AD
AD
AD
AD
AD

Infiere e interpreta información de textos orales

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
COMPETENCIAS DEL AREA CURRICULAR

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma

C
C

AD
AD
AD
AD
AD
AD

coherente y cohesionada

Utiliza recursos no vervales y paravervales de forma

C
C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES

estratégica

Interactúa estratégicamente con distitos

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

contexto del texto oral

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B
AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C AD C B C C C C C C C

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

C C C C C AD AD B C C AD B C C AD C B C C AD C C AD B C AD C B C AD C C B C AD C C C AD B
7
6
5
4
3
2
1
NÚMERO DE ORDEN

IE:

ÁREA:
NIVEL:

DOCENTE
SECUNDARIA

ARTE Y CULTURA

APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES

C
A
Percibe manifestaciones artístico-culturales

AD
AD
AD
AD
AD
CICLO:

A
A
A
A
A
A
A
Contextualiza manifestaciones artístico-cilturales
SECCIÓN:

CAPACIDADES
CULTURALES

Reflexiona creativa y criticmente sobre

C
C
C
VI

AD
AD
AD
AD
manifestaciones artístico-culturales
"ÚNICA"

B
B

A
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTISTICA-
GRADO:

Explora y experimenta los lenguajes de las artes

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
MODALIDAD:
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE 2023

CAPACIDADES

A
A
A
A
A
A
1°

Aplica procesos de creación

COMPETENCIAS DEL AREA CURRICULAR
SEMIPRESENCIAL

Evalúa y comunica sus procesos y proyectos

AD
AD
AD
AD
AD
AD
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

A
A

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
PRIMER BIMESTRE

Personaliza entornos virtuales

AD
AD
AD
AD
AD
AD

Gestiona información del entorno virtual

AD
AD
AD
AD
AD
AD

Interactúa en entornos virtuales

AD
AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES
LAS TIC

Crea objetos virtuales en diversos formatos

AD
AD
AD
AD
AD
AD

A
A

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR

Define metas de aprendizaje.

AD
AD
AD
AD
AD
AD
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD

metas de aprendizaje.
CAPACIDADES

Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

de aprendizaje.
A

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

Percibe manifestaciones artístico-culturales

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

A
A
A
A
A
A
A

Contextualiza manifestaciones artístico-cilturales

CAPACIDADES

Reflexiona creativa y criticmente sobre

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD

manifestaciones artístico-culturales
ARTISTICA-CULTURALES
APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES
COMPETENCIAS DEL
8 AD A AD AD C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

9 C A C B AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

10 AD A AD AD AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

11 AD A AD AD C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

12 C A C B AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

13 AD A AD AD AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

14 AD A AD AD C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

15 C A C B AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

16 AD A AD AD AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

17 AD A AD AD C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

18 C C C C AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

19 AD C AD A AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

20 AD C AD A C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

21 C C C C AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

22 AD C AD A C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

23 C C C C AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

24 AD C AD A C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

25 C C C C AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD
26 AD C AD A C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

27 C C C C AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

28 AD C AD A C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

29 C C C C AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A AD

30 AD C AD A A A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C A C

31 C C C C C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C

32 AD C AD A AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

33 C C C C C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C C

34 AD C AD A AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

35 C C C C C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C C

36 AD C AD A AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

37 C C C C C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C C

38 AD C AD A AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

39 A C C B C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C C

40 AD C AD A AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

41 C C C C C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C C

42 AD C AD A AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

43 AD C C B C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C C
44 AD C AD A AD A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

45 A C C B AD B C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C C

Leyenda
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
 URALES

A
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
A MANIFESTACIONES
Explora y experimenta los lenguajes de las artes

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD

A
A
A
A
A
A
A
Aplica procesos de creación

CAPACIDADES

C
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos

AD
AD
AD
AD
AD
AD
TENCIAS DEL AREA CURRICULAR

A
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

C
Personaliza entornos virtuales

AD
AD
AD
AD
AD
AD

B
Gestiona información del entorno virtual

AD
AD
AD
AD
AD
AD
SEGUNDO BIMESTRE

CAPACIDADES

B
Interactúa en entornos virtuales

AD
AD
AD
AD
AD
AD

C
Crea objetos virtuales en diversos formatos

AD
AD
AD
AD
AD
AD

A
A
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

Define metas de aprendizaje.

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
metas de aprendizaje.
CAPACIDADES

Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
de aprendizaje.

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

Percibe manifestaciones artístico-culturales

AD
AD
AD
AD
AD
AD

C
A

Contextualiza manifestaciones artístico-cilturales

AD
AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES

Reflexiona creativa y criticmente sobre

C

AD
AD
AD
AD
AD
AD

manifestaciones artístico-culturales
ARTISTICA-CULTURALES

B
A

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
C

Explora y experimenta los lenguajes de las artes

AD
AD
AD
AD
AD
AD

C
A

AD Aplica procesos de creación

AD
AD
AD
AD
CAPACIDADES

C
C

Evalúa y comunica sus procesos y proyectos

AD
AD
AD
AD
AD
COMPETENCIAS DEL AREA CURRICULAR

C
A

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

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APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

Personaliza entornos virtuales

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Gestiona información del entorno virtual

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TERCER BIMESTRE

CAPACIDADES

Interactúa en entornos virtuales

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Crea objetos virtuales en diversos formatos

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A
A

NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

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SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

Define metas de aprendizaje.

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COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus

C

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metas de aprendizaje.
CAPACIDADES

Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso

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de aprendizaje.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUT
B C A C B AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD

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 B
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
AD
MANERA AUTONOMA

C
Percibe manifestaciones artístico-culturales

AD
AD
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A
Contextualiza manifestaciones artístico-cilturales

AD
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AD
AD
AD
CAPACIDADES
Reflexiona creativa y criticmente sobre

C
C

AD
AD
AD
AD
AD
manifestaciones artístico-culturales

ARTISTICA-CULTURALES

B
A
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
AD
AD
AD
APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES

C
Explora y experimenta los lenguajes de las artes

AD
AD
AD
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A
Aplica procesos de creación

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AD
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AD
CAPACIDADES
ARTÍSTICOS

C
C
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos

AD
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AD
AD
AD
COMPETENCIAS DEL AREA CURRICULAR

B
A
NIVEL DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

AD
AD
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AD
AD
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
CUARTO BIMESTRE
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