Domande primo appello 16 giugno ’21

Comunicazione, cinesica
Trasposizione didattica + interna e esterna
Gioco: di genere, segregazione di genere, gioco motorio, gioco sociale,
Baron + 5 dimensioni (intelligenza emotiva) + dimensione interpersonale e intrapersonale+ adattabilità +
goleman + autoregolazione
Progettazione educativa + micro e macro + modelli: addie, centrata, aperta
Tipi di valutazione: profitto, processo, sommative, diagnostiche, formativa e metacognitive
Architetture didattiche di Clark collaborativa e sommativa
Insegnante di sostegno: job profile + expertise
Artefatti
Leggi: 118,517, 199 ribadisce la denominazione ufficiale dell’insegnante di sostegno, 2011,1977
Bes: immigrati si
Icf + ruolo insegnate nell’ICF
Integrazione inclusione
Instructional design
Strategie, lezioni euristica multimediale o multimodale
Differenza apprendimento di gruppo e cooperative Learning
Ricerca unikore-messina + ricerca azione
Andragogia
Pei: documento preso in considerazione per piano educativo individualizzato
Effetto pigmalione
Tassonomie + Bloom
Gestione classe (classroom management)
Coping
Life long Learning
Strutture
Mediatori prima Bruner poi Elio Damiano, mediatore più facile, più complesso
Domande appelli precedenti
Iter che l’insegnante di sostegno deve seguire nella formazione
Rubriche di valutazione
Gioco: simbolico, fantasia, padronanza e esplorazione
Circle time
Bruner
Ambiente
Gioco per Piaget
Hip
Ausubel
Professionalità
Gestione spazi
Brainstorning
Esempio mediatore iconico (mappa concettuale o geografica)
Osservazione sistematica
Motherese
Schon
Winnicot
Script
Gestalt
Ipertesto
Agire riflessivo