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Concetti fondamentali antincendio Nella prima parte abbiamo individuato alcuni concetti fondamentali
dell’antincendio ed abbiamo poi considerato:
- carico di incendio
- Resistenza al fuoco
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Classificazione europea dei materiali Nella classificazione europea i materiali sono classificati secondo le
nelle classi di reazione al fuoco euroclassi:
- A1 incombustibili
- A2, B, C, D, E, F: queste categorie hanno combustibilità crescente
Comparazione fra classi di reazione al Anche se non e’ possibile una comparazione diretta fra classificazione
fuoco italiane e quelle europee Italiana e quella europea, con il DM 15/3/2005 e’ stata introdotta una
tabella che compara le due classificazioni
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Applicazione pratica di questo principio All’interno di una scuola il principio si applica praticamente cercando di
ridurre il materiale di rivestimento, fra cui possiamo distinguere:
- il materiale che fa parte dell’edificio, rivestimenti delle pareti, pavimenti,
ecc.
- I materiali di rivestimento che vengono installati dal personale della
scuola: poster, rivestimenti ed altro materiale.
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- La normativa sulle scuole prevede che la larghezza minima delle uscite sia
di due moduli (punto 5.3 DM 26/8/92 - Norme di prevenzione incendi per
l’edilizia scolastica) e che per ogni piano ci siano almeno due uscite in
punti ragionevolmente contrapposti. (punto 5.6)
- La normativa piu’ generale, applicabile non solo alle scuole, prevede che
debbano essere alte almeno 200 cm. (punto 3.12 del DM 30/11/1983 -
Termini, definizioni generali e simboli grafici di prevenzione incendi)
Limite di affollamento e valore normale Il criterio della capacita’ di deflusso ci fissa un limite all’interno del quale
dobbiamo rimanere: dato l’affollamento dobbiamo avere almeno questi
moduli di uscita.
Come calcolare il valore normale Il punto di partenza sara’ rilevare l’affollamento effettivo massimo, cioe’ qual’è
l’affollamento che si puo’ verificare nella situazione peggiore (worst case).
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Le uscite e le porte delle aule Il discorso fatto sin qui vale per le sale riunioni, o più in generale per i locali in
cui si svolge una attività collettiva, e per le uscite di piano.
L’obbligo e’ di avere una porta, larga almeno 120 cm (due moduli), quando il
numero massimo di persone e’ superiore a 25, ed in questo caso la porta si
deve aprire nel senso di uscita.
L’affollamento delle aule viene considerato di 26 persone (punto 5.0 DM
26/8/92)
Le scuole costruite o utilizzate prima del 27/11/1994 possono avere porte di
dimensione inferiore e non devono essere adeguate. (punto 5.6 DM 26/8/92)
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Un affollamento maggiore di 26 e’ possibile sotto la responsabilità del
dirigente scolastico, ove comunque non vada contro un criterio di sicurezza.
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Quindi aule con porta da 120 cm. apribile nel senso dell’uscita: 26 persone,
eventualmente aumentabili con assunzione di responsabilità da parte del
dirigente.
Aule con porta inferiore a 120 cm. o con apertura all’interno: 25 persone.
La scelta fra i due criteri: capacita’ di Come abbiamo visto fin qui abbiamo due criteri di affollamento che,
deflusso e spazio effettivo basandosi su criteri diversi, porteranno inevitabilmente a due risultati diversi.
Dobbiamo quindi capire quale deve essere il criterio su cui basarci.
In ogni caso il criterio che dobbiamo assumere come discrimine e’ quello che
ci vincola ad un affollamento minore.
Criteri base per il piano di emergenza Nel momento in cui si deve redigere il piano di emergenza di una struttura
bisogna basarsi su alcuni dati di fondo:
- il modo in cui e’ questa e’ organizzata e sulla sua conformazione;
- Le caratteristiche delle persone che sono all’interno della struttura, per gli
effetti che questo potrebbe avere sul modo in cui interpretano il piano di
emergenza: mobilita’ limitata, la loro reazione nel caso si verificasse uno
degli eventi, ecc.;
- La lunghezza e le caratteristiche dei percorsi di uscita per raggiungere il
WTD luogo sicuro;
- La disponibilità delle uscite di emergenza e la loro capacita’ (numero di
moduli di uscita);
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Importanza del criterio della capacità di Il criterio della capacita’ di deflusso e’ fondamentale nella gestione di un
deflusso evento che sarà estremamente raro, che la maggior parte di noi non si e’ mai
trovata a gestire, ma che dobbiamo comunque tenere sempre presente: la
possibilità che si verifichi una situazione di emergenza.
Per ogni questione o domanda relativa ai contenuti di questo modulo di formazione vi chiediamo di inviare una e-mail all’indirizzo
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