COGNOME_______________________________________NOME_____________________________

1. Completa la canzone con le forme dell’imperfetto.

Te lo (io-volere)________ dire
ARISA

Oh mamma metti via sole e lacrime ed (tu-

l'argenteria essere)____________
che il matrimonio non si giorni e nuvole, (tu-
può più fare essere)_____________ già tutto quanto!
l'ho visto con un'altra a
casa sua Te lo (io-volere)___________ dire,
e giuro che non (loro- l'amore
stare)_____________ a parlare può finire
io (io- Finisce nelle notti
stare)________________________ bianche e nelle frasi
ferma lì, (io- troppo stanche
stare)___________________ quello che fai all'amore,
ferma lì, pensa che scena... l'amore fa.
pensa che scema.
Adesso metto via l'artiglieria
Te lo (io-volere)________ dire che giuro non ne vale più la pena
ti (io-amare)______________ l'ho vista quella lì a casa tua
da morire e complimenti beccati
ed (tu-essere)______________ sta iena!
sole e lacrime ed (tu-
essere)____________ Te lo (io-volere)________ dire
giorni e nuvole, (tu- ti (io-amare)______________
essere)_____________ già tutto quanto! da morire
ed (tu-essere)______________
sole e lacrime ed (tu-
Oh mamma metti via essere)____________
l'argenteria giorni e nuvole, (tu-
annulla tu la chiesa e il essere)_____________ già tutto quanto!
ristorante
ed i regali puoi ridarli via Te lo (io-volere)___________ dire,
io oggi ho messo all'asta il l'amore
suo diamante può finire
domani vado via, prendo e Finisce nelle notti
vado via, un lungo viaggio bianche e nelle frasi
torno a maggio. troppo stanche
quello che fai all'amore,
Te lo (io-volere)________ dire l'amore fa.
ti (io-amare)______________
da morire
ed (tu-essere)______________
2. Adesso senti la canzone e prova a corregere quello che hai scritto.

3. Sottolinea le parole che non conosci e cercale in un dizionario monolingue.

4. Rispondi alle domande e poi confronta le tue risposte con un compagno:

a. Di cosa parla il testo?

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b. Chi parla? A chi parla? Cerca di trovare elementi nel testo che giustificano la tua
risposta.
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c. Quali sono i personaggi del testo? Cosa sappiamo di loro?

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d. Come si sente la protagonista? C’è um antagonista? Chi è? Perché?

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5. Completa la tabella con esempi dei seguenti tempi verbali nel testo:

Il Passato Prossimo L’Imperfetto

6. Guarda l’esercizio 5 e scrivi PP se l’afirmazione è uma caratteristica del Passato

Prossimo o I se si parla dell’Imperfetto.
a. È un’azione trascorsa e conclusa. ( )

b. Si usa in genere assieme ad avverbi di tempo come per un mese, per un anno, la
settimana scorsa, ieri ecc. ( )

c. Descrive un’azione passata considerata però nel suo svolgimento e quindi non
conclusa. ( )

d. Azione avenuta una sola volta. ( )

e. Azione abituale o ripetuta. ( )

g. Il fatto narrato è una sequenza di singole azioni. ( )

h. Il fatto narrato è una situazione abituale. ( )

i. Azione che si repete abitualmente nel passato. ( )

l. Verbi indicanti uno stato d’animo(avere, sentire, essere...) ( )

7. Completa pure questa canzone con le forme dell’imperfetto.

(esserci)____________un ragazzo che come me amava i Beatles e i Rolling Stones

Gianni Morandi

(esserci)______________ un ragazzo Ta ta ta ta ta...

che come me (lui-amare)__________ i
Beatles e i Rolling Stones
(lui-girare)_______________ il mondo,
(lui-venire)__________ da gli Stati
Uniti d'America.
Non (lui-essere)_____________bello
ma accanto a sé (lui-avere)__________
mille donne se
(lui-cantare)________________ «Help»
e «Ticket to ride» o «Lady Jane» o
«Yesterday».
(lui-cantare)______________ «Viva la
libertà» ma ricevette una lettera,
la sua chitarra mi regalò
fu richiamato in America.
Stop! coi Rolling Stones!
Stop! coi Beatles. Stop!
Gli han detto vai nel Vietnam
e spara ai Vietcong...
(esserci)______________ un ragazzo
che come me (lui-amare)__________ i
Beatles e i Rolling Stones
(lui-girare)__________ il mondo, ma
poi finì a far la guerra nel Vietnam.
Capelli lunghi non porta più,
non suona la chitarra ma
uno strumento che sempre dà
la stessa nota ratatata.
Non ha più amici, non ha più fans,
vede la gente cadere giù:
nel suo paese non tornerà
adesso è morto nel Vietnam.
Stop! coi Rolling Stones!
Stop! coi Beatles. Stop!
Nel petto un cuore più non ha
ma due medaglie o tre...
Ta ta ta ta ta...

Attenzione: La guerra del Vietnam venne combattuta tra il 1962 e il 1975 sul territorio del
Vietnam del Sud e delle aree confinanti di Cambogia-Laos e in missioni di bombardamento
(Operazione Rolling Thunder) sul Vietnam del Nord.Una parte delle forze in conflitto era la
coalizione di forze composta da Vietnam del Sud, Stati Uniti, Corea del Sud, Thailandia,
Australia, Nuova Zelanda, e Filippine. Dall'altra parte c'era la coalizione formata da Vietnam
del Nord e Fronte di Liberazione Nazionale del Vietnam (FLN), conosciuto anche come Viet
Cong, un movimento di guerriglia Nordvietnamita. L'Unione Sovietica e la Repubblica
Popolare Cinese fornirono aiuti militari al Vietnam del Nord e FLN, ma non presero parte alla
guerra con le loro truppe. http://it.wikipedia.org/wiki/Guerra_del_Vietnam

8. Adesso senti la canzone e prova a corregere quello che hai scritto.

9. Sottolinea le parole che non conosci e cercale in un dizionario monolingue.

10. Scrivi se le forme verbali sottolineate è Passato Prossimo o Imperfetto e cerca di

giustificare il suo uso.

a. C'era un ragazzo ___________________________________

che come me amava i Beatles ___________________________________
e i Rolling Stones ___________________________________
girava il mondo, veniva da ___________________________________
gli Stati Uniti d'America. ___________________________________

b. Non era bello ___________________________________

c. Gli han(no) detto vai nel Vietnam ___________________________________

e spara ai Vietcong...

11. Scegli una delle possibilità e scrivi un testo (DA CONSEGNARE!) con il minimo
di 50 parole.

a. Quale testo ti è piaciuto di più? Perché?

b. Analisi del testo “Te lo volevo dire”

c. Analisi del testo “C’era un ragazzo che come me amava i Beatles e i Rolling Stones”