RECAPITULARE FINALĂ

FIŞA 3

1. Precizează numărul substantivelor,apoi schimbă numărul acestora:

primăveri lămpi trasee popor

liceu incendiu fiinţă libertate
chei muzee pagină culturi
exerciţiu băiat ochi operă
tinere fiice aur durere

2. Alege forma corectă a ortogramelor. Transcrie enunţurile corecte:

 Nu la /l-a poftit la /l-a masă. _______________________________________

 De cum la /l-a văzut la /l-a şi recunoscut. __________________________________
 Împărăteasa la /l-a chemat la /l-a palat. ___________________________________
 La /l-a rugat şi la/ l-a ajutat la /l-a teme. __________________________________
 Unde la /l-a pus, acolo la /l-a găsit. _____________________________________
 La /l-a lăsat la /l-a o mătuşă la /l-a ţară. __________________________________

3. Găseşte adjective potrivite şi completează enunţurile:

Iepuraşii _______ se ascund în pădurea ________ .

Am cumpărat o haină __________ şi ________ .
Prietenul meu are o bicicletă ________ .

4. Adaugă câte un adjectiv înaintea, apoi după fiecare substantiv din propoziţiile următoare:

Şcolarul se îndreaptă spre şcoală. _____________________________________________

______________________________________________
Cartea se află în bibliotecă.___________________________________________________
____________________________________________________

5. Formulează câte o propoziţie folosind pronumele personal la:

 persoana a II-a, nr. singular _________________________________________________
 persoana a III-a, nr. plural ___________________________________________________
 persoana a II-a, nr. plural ___________________________________________________

6. Înlocuieşte pronumele personale cu pronume personale de politeţe:

 Cu ele ___________ voi merge în excursie.
 Voi __________ mi-aţi făcut o mare bucurie.
 Tu _________ m-ai impresionat cu interpretarea acestui cântec.
 La ea ___________ am fost în vizită alaltăieri.
 El ___________ este bunicul meu de la Constanţa.
 7. Citeşte textul:

Mama a pus furca în spate şi a ieşit pe poartă, ca o văduvă ca era. Eu, fratele şi sora, cât
ulcelele de mari, am rămas în gospodărie.
Cât o fi muncit mama în ziua aceea nu ştiu, dar ştiu că pe seară s-a întors
cu un pui de iepure sălbatic.
Ne bucuram nespus împreună şi, unde fugea puiul, fugeam şi noi.
Când s-a lăsat frigul, l-am urcat după cuptor. Doar ce intra cineva în casă şi, de după
cuptor, apăreau două urechi. Iepuraşul voia să vadă cine a venit. Iar dacă ne luam cu joaca şi
uitam de el, începea să bată cu lăbuţele în horn. Parcă bătea toba.
Aşa a trecut iarna. Iepuraşul s-a făcut mare. Ne-am sfătuit cu mama să-i dăm drumul la
câmp. Parcă îl vedeam rupând-o la fugă, apoi, ridicându-se în două picioare şi uitându-se lung
la noi...
- Vom avea în câmp iepurele nostru. El ne e ca neam. Va avea pui şi vor veni în
ospeţie pe la casa noastră.
Dar într-o zi vine la noi moş Andrei.
- O să râdă tot satul de voi, dacă îi daţi drumul iepuraşului, îi spune el mamei. Nu
îl puteţi tăia ? Gata crescut îl lăsaţi în drum ?
A doua zi, când ne-am trezit, mama nu-şi găsea locul de vinovată. Pe masă era carnea
de iepure, dar nu s-a atins nimeni de ea. Şi mama plângea cu noi.
În noaptea aceea n-am avut somn, iar când să adorm, parcă se făcea că iepurele bate
toba în horn. Adică de ce dormi ? Nu vezi că vine moş Andrei ? Scapă-mă!

8. Răspunde la întrebări:
 Unde se petrece întâmplarea ?
 Care sunt personajele povestirii ?
 Cu ce a venit mama copiilor de la câmp ?
 Cum s-au purtat copiii cu iepuraşul ?
 Ce au hotărât cei patru în primăvară ?
 Cine le-a schimbat hotărârea ?
 De ce-l îndrăgiseră copiii pe iepuraş ?

9. Povestiţi textul în maxim 10 rânduri.

10. Citiţi textul şi rezolvaţi cerinţele:

Un iepuraş alerga. Fetiţa nu vorbi. Iepuraşul privi ceasornicul din buzunar. Fetiţa fugi.
Iepuraşul intră în vizuină.

 Subliniaţi substantivele. Adăugaţi câte un adjectiv potrivit fiecăruia şi transcrieţi textul.

 Subliniaţi verbele. Schimbaţi numărul acestora şi transcrieţi textul. Ce observaţi ?
 Arătaţi subiectul şi predicatul din fiecare propoziţie. Analizaţi părţile de propoziţie
indicate.