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PROBLEMA
Falta de profesores capacitados en el area de
ingles y desorientacion por parte de la
comunidad para iniciar el aprendizaje de este
segundo idioma en el Municipio de Tierralta
Cordoba
CAUSAS CRITICAS
A. Falta de oportunidades y de una buena
educacion en el area de ingles a los niños de
bajos recursos economicos.
Secundaria)
B. falta de docentes capacitados del mismo
Municipio para insentibar el estudio de este
idioma.
ULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
OBJETIVO GENERAL
Crear un instituto de formacion el cual capacite a
docentes, jovenes y niños de bajos recursos en el
Icfes
la falta de docentes de ingles de este mismo
Municipio
CAUSAS CRITICAS
A. Falta de oportunidades y de una buena educacion en el
area de ingles a los niños de bajos recursos economicos.
EFECTOS
perdida de mejores opciones de trabajo por no
de educacion superior
llegado de otros docentes de diferentes lugar y
desempleo de los que residen en el Municipio por
falta de preparacion.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
Universidades y establecimientos de
INDICADORES
incremento.
el aumento de posiblidades en de tomar
cualquier carrera y trabajo sin nigun
inconveniente con el area de ingles,
tomadas de las encuestas hechas
trimestrales
incremento del nivel de ingles de los
incremento.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
ACTOR CARACTERISTICAS
YECTO
ÜE
CTORES
INTERES
TIERRALTA BILINGÜE
TIERRALTA BILINGÜE
MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
OBJETIVO INDICADORES METAS O FUENTES DE
GENERAL IMPACTO RESULTADOS VERIFICACIÓN
Crear un instituto de disminucion de la tasa una poblacion del 50% planillas de control de
formacion el cual asistencias de los
de docentes, jovenes y
capacite a docentes,
de cada grupo con un diferentes grupos que
jovenes y niños de bajos
niños con deficiencia en
recursos en el idioma asistiran a las
se espera
HIPOTESIS O
SUPUESTOS
falta de la ayuda
necesaria por parte de
algunas de las ONG
solicitadas como
financiadoras del
proyecto.
HIPOTESIS O
SUPUESTOS
Que no haya suficiente
motivaciòn y difusiòn
para la participaciòn de
los jovenes
HIPOTESIS O
SUPUESTOS
desinteres por parte de
capacitaciones
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
TIERRALTA BILINGÜE
TIERRALTA BILINGÜE
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO POR CADA OBJETIVO ESPECIFICO
documentos necesarios
documentacion
para el funcionamiento
GÜE TITULO
ÜE
OR CADA OBJETIVO ESPECIFICO MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PR
OBJETIVO INDICADORES
ESPECIFICO 2
0
RA CADA ACTIVIDAD
CUALIDAD DEL FUENTE DE ACTIVIDADES INDICADORES
PRODUCTO AL FINAL DEL
PROCESO VERIFICACIÓN
todos los estamentos y los documentos
METAS O RESULTADO
L PROYECTO
0
ECTO POR CADA OBJETIVO ESPECIFICO
RESULTADO
OBJETIVO I
infraestructura y adecuacion del local 10/1/2009 11/4/2009
diligenciamiento de los documentos de legalizacion 11/6/2009 11/13/2009
realizacion de matricula de los 3 grupos ya expuestos 11/15/2009 12/15/2009
iniciacion de capacitaciones a los grupos
OBJETIVO II
iniciacion de capacitaciones a Docentes 2/1/2010 5/1/2010
iniciacion de capacitaciones a niños de bajos recursos 5/1/2010 8/1/2010
capacitaciones a los grupos de jovenes 8/1/2010 12/1/2010
finalizacion de las capacitaciones
OBJETIVO III
0
0
0
ÓN DE PROYECTOS
2/1/2010 12/1/2010
12/8/2010
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYEC
1 2 3 4 5
OBJETIVO I
infraestructura y adecuacion del local para el instituto 5000000
diligenciamiento de los documentos de legalizacion 100000 100000
realizacion de matricula de los 3 grupos ya expuestos 50000 50000
iniciacion de capacitaciones a los grupos 1600000
finalizacion de las capacitaciones
OBJETIVO II
OBJETIVO III
TOTAL PROYECTO
ACIÓN DE PROYECTOS
CTO
CTO
6 7 8 9 ACTIVI. OBJETI.
5000000 9900000
100000
1600000 1600000 4800000
200000
0 0
0
0
0 0
0
0
3250000 1800000
10300000
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
UACIÓN
¿COMO?
con financiacion economica
costo
¿COMO?
mediante capacitaciones,
reuniones y foros
¿COMO?
mediante las capacitaciones
correspondiente en el area de
ingles.