Sei sulla pagina 1di 3

PROGETTO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE:

I GIOVANI PRESIDIANO IL PARCO PRESIDIO DI BIODIVERSITA

Il progetto I giovani presidiano il


parco presidio di biodiversit
promosso dallEnte Parco dei
Monti Lattari ha visto nellanno
scolastico 2009/2010 il
coinvolgimento delle classi quinte
del I Circolo Didattico di Vico
Equense.
In particolare gli alunni delle
classi VA,VB,VC,VD,VE hanno
svolto un programma di educazione ambientale, Biodiversit e Geodiversit - Amico
Parco che ha previsto per loro attivit di sensibilizzazione, divulgazione e
promozione del Parco Regionale dei Monti Lattari, con lobiettivo di conoscere il
patrimonio ambientale, di accrescere il senso di appartenenza al territorio e il rispetto
delle regole che lo vincolano. Con questo progetto stato possibile far vivere ai
bambini momenti guidati alla scoperta del mondo naturale che esiste nel nostro
territorio, attraverso lo studio e lanalisi, con giochi e disegni, con escursioni e attivit
allaperto, stimolandoli alla ricerca degli elementi naturali e delle interazioni tra essi.
Si sono svolte le seguenti attivit laboratoriali:
- Laboratorio PICCOLI NATURALISTI CRESCONO
Il laboratorio comincia in aula cercando di conoscere insieme ai ragazzi chi il
Naturalista e cosa fa; cosa osserva in natura e come il suo lavoro aiuta a conservare e
tutelare la biodiversit:
- Laboratorio: A tavola con le erbe.
Le principali erbe aromatiche della macchia
mediterranea; le loro propriet ed il loro
utilizzo in cucina. Con la collaborazione dello
staff della mensa scolastica i ragazzi hanno
impastato il pane e preparato degli squisiti e
profumati panini alle erbe.
- Impariamo ad orientarci.
I vari metodi di orientamento (con il sole, di
notte con un orologio, con un bastoncino, con la bussola, con la carta topografica)
che permettono di riconoscere la propria posizione relativa all'interno di un luogo non
noto;

La raccolta dati - realizzazione di un erbario.


Le educatrici (Giuditta Ercolano e Giovannina
Cilento) hanno illustrato in classe le diverse
tipologie di piante e fiori del territorio.
Successivamente, nel corso delle giornate di
escursioni, avvenute a Via Scrajo e via Castello
Marina, gli studenti hanno raccolto foglie, fiori e
piante tipiche della macchia mediterranea, le
hanno essiccate e sistemate sui cartoncini con le
relative informazioni.

Inoltre nellambito del progetto i ragazzi hanno partecipato al concorso La


sentinella del Parco 2010, che in linea con il progetto stato un ulteriore strumento
di conoscenza della ricchezza del territorio dei Lattari ed un momento di riflessione
sulle principali tematiche ambientali.
Gli elaborati, realizzati dalle classi quinte,
hanno trattato i seguenti temi:
1.Tutela e salvaguardia del territorio;
2.Il parco che vorrei;
Pi precisamente i bambini hanno
realizzato dei fumetti nei quali la loro
fantasia ha incontrato quella della natura
e dai quali emerso un profondo rispetto
per lambiente e una particolare
sensibilit alle sue problematiche, quali
bracconaggio, rifiuti e inquinamento.

Tra le vincitrici del concorso si sono


aggiudicate il 2 premio, nella categoria
fumetto, la classe VB, per la bellezza e la
chiarezza delle immagini, per il tratto
grafico preciso e sicuro e per la
riproposizione delle buone pratiche da
adottare nel parco. Mentre il 3premio
stato assegnato al gruppo misto composto dagli alunni di VA e VE per la sensibilit
al tema del bracconaggio e della legalit.

Gli alunni della VC e VD hanno ricevuto una Menzione Speciale per la bellezza delle
immagini, luso dei colori ed il tratto preciso.
La cerimonia di premiazione dei vincitori si svolta venerd 4 Giugno, presso
lAgriturismo Pepe - Officina del Gusto di Corbara, comune che ospita la sede del
Parco Regionale dei Monti Lattari.
naturalistica per un valore di 80,00 euro e 5 copie di un libro di educazione
ambientale. I terzi classificati, invece hanno ricevuto 5 copie di un libro di
educazione ambientale.
Inoltre i lavori premiati saranno pubblicati sulle pagine web del sito del Parco,
www.parcodeimontilatari.it.

Potrebbero piacerti anche