ESERCITAZIONE SULLE

CONVERSIONI TRA LE UNITÀ DI

MISURA
OBBIETTIVI
 In questa lezione vedremo alcuni esercizi su:
 Le grandezze fisiche (conversione di unità di misura,
prefissi ed analisi dimensionale)
 Sistemi di riferimento (cartesiani e polari)
Relativo alla lezione:
• “Introduzione alla Fisica”
• Grandezze fisiche:
• Conversioni di unità
• Prefissi
• Analisi dimensionale
ESERCIZI DI CONVERSIONE
 Nel sistema imperiale britannico le lunghezze
sono espresse in pollici, piedi e miglia.
 In un miglio ci son 5280 piedi.
 In un piede ci sono 12 pollici.
 Un pollice equivale a 2,54 cm
ESERCIZI DI CONVERSIONE
1. Un metro equivale a quanti piedi?

100𝑐𝑚 1𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑒 1𝑝𝑖𝑒𝑑𝑒 100

1 𝑚 = 1𝑚 ⋅ ⋅ ⋅ = 𝑝𝑖𝑒𝑑𝑖 =
1𝑚 2,54𝑐𝑚 12 𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑖 2,54 ⋅ 12
= 3,28 𝑝𝑖𝑒𝑑𝑖
2. Il monte Everest è alto 8,85 km, la sua altezza in
piedi risulta:
100000 𝑐𝑚 1𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑒 1𝑝𝑖𝑒𝑑𝑒
8,85 𝑘𝑚 = 8,85 𝑘𝑚 ⋅ ⋅ ⋅ =
1𝑘𝑚 2,54𝑐𝑚 12 𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑖
100000 ⋅ 8,85
= 𝑝𝑖𝑒𝑑𝑖 = 29035,4 𝑝𝑖𝑒𝑑𝑖
2,54 ⋅ 12
ESERCIZI DI CONVERSIONE
3. Un sensore a silicio ha un area pari a 1,25 pollici
quadrati, la sua area in millimetri risulta:
2
25,4 𝑚𝑚
1,25 𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑖 2= 1,25 𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑖 2
⋅ =
1𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑒
= 1,25 ⋅ 25,42 𝑚𝑚2 = 806,45 𝑚𝑚2
4. Una vasca ha un volume pari a 10 litri. Sapendo
che un litro equivale a 1 decimetro cubo, il volume
della vasca in piedi risulta:
3 3
3 3
1𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑒 1𝑝𝑖𝑒𝑑𝑒
10𝑙 = 10 𝑑𝑚 = 10 ⋅ 10 𝑐𝑚 ⋅ ⋅ =
2,54𝑐𝑚 12 𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑖
3
10
= 10 ⋅ 𝑝𝑖𝑒𝑑𝑖 3 = 0,35 𝑝𝑖𝑒𝑑𝑖 3
2,54 ⋅ 12
ESERCIZI DI CONVERSIONE
5. Un segnale stradale in California indica che la
velocità massima sulla strada è di 65 miglia
l’ora, essa equivale in km/h e m/s a:
𝑚𝑖𝑔𝑙𝑖𝑎
65 =
ℎ
𝑚𝑖𝑔𝑙𝑖𝑎 5280 𝑝𝑖𝑒𝑑𝑖 12 𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑖 2,54𝑐𝑚 1𝑘𝑚
= 65 ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ =
ℎ 1 𝑚𝑖𝑔𝑙𝑖𝑜 1𝑝𝑖𝑒𝑑𝑒 1𝑝𝑜𝑙𝑙𝑖𝑐𝑒 105 𝑐𝑚
𝑘𝑚 𝑘𝑚 1ℎ 1000𝑚 𝑚
= 104 = 104 ⋅ ⋅ = 28,9
ℎ ℎ 3600𝑠 1𝑘𝑚 𝑠
PREFISSI
6. Esprimere i seguenti valori in notazione
scientifica utilizzando i prefissi o viceversa:

1010 𝑚 = 10 ⋅ 109 𝑚 = 10𝐺𝑚

10−4 𝑠 = 100 ⋅ 10−6 𝑠 = 100 𝜇𝑠
100 𝑝𝑚 = 100 ⋅ 10−12 𝑚 = 10−10 𝑚
100 𝑝𝑚 = 100 ⋅ 10−12 𝑚 = 0,1 ⋅ 10−9 𝑚 = 0,1𝑛𝑚
10 𝑘𝑚3 = 10 ⋅ 103 𝑚 3 = 10 ⋅ 109 𝑚3 = 1010 𝑚3
ANALISI DIMENSIONALE
7. Valutare le unità di misura dei coefficienti A, B
e C della formula seguente sapendo che, il
tempo t è in [T], lo spazio 𝑥 in [L] , la velocità 𝑣
in [𝐿/𝑇] e l’accelerazione 𝑎 in [𝐿/𝑇 2 ]:
𝐵
𝑎 = 𝐴𝑣 + 𝑡 + 𝐶𝑥 2
𝑥
Affinché i 3 termini si possano sommare devono avere
la stessa unità di misura. Poiché la somma è un
accelerazione tutti e tre i termini avranno la stessa
dimensione dell’accelerazione.
ANALISI DIMENSIONALE
𝐿 𝐿 𝐿 𝐿 𝑇 1
𝐴𝑣 = 2 → 𝐴 = 2 →𝐴= 2⋅ =
𝑇 𝑇 𝑇 𝑇 𝐿 𝑇

𝑡 𝐿 𝑇 𝐿 𝐿 𝐿 𝐿2
𝐵 = 2 →𝐵 = 2 →𝐵= 2⋅ = 3
𝑥 𝑇 𝐿 𝑇 𝑇 𝑇 𝑇

𝐿 𝐿 𝐿 1 1
𝐶𝑥 2 2
= 2 →𝐶 𝐿 = 2 →𝐶= 2⋅ 2 = 2
𝑇 𝑇 𝑇 𝐿 𝑇 𝐿
Relativo alla lezione:
• “Introduzione alla Fisica”
• Sistemi di riferimento
SISTEMI DI RIFERIMENTO
8. Individuare nel piano il punto di coordinate
x; y = (5; 6) e valutarne le sue coordinate
polari.
 La posizione nel piano (𝑥, 𝑦) risulta:
𝑦

𝑥
SISTEMI DI RIFERIMENTO
 Le coordinate polari del punto risultano:
𝑟 = 𝑥 2 + 𝑦 2 = 52 + 62 = 7,8
𝑦 6
tan 𝜃 = = → 𝜃 = 50°
𝑥 5
𝑟; 𝜃 = (7,8; 50°)
𝑦

𝑥
SISTEMI DI RIFERIMENTO
9. Individuare nel piano il punto di coordinate
polari r; 𝜃 = (3,6; 326,3°) e valutarne le sue
coordinate cartesiane.
 La posizione nel piano risulta:

𝜃 𝑥

𝑟
𝑦
SISTEMI DI RIFERIMENTO
 Le coordinate cartesiane del punto risultano:
𝑥 = 𝑟𝑐𝑜𝑠θ = 3
𝑦 = 𝑟𝑠𝑒𝑛𝜃 = −2
𝑥; 𝑦 = (3, −2)

𝜃 𝑥

𝑟
𝑦
CONCLUSIONI
 In questa lezione abbiamo visto alcuni esercizi
su:
 Le grandezze fisiche (conversione di unità di misura,
prefissi ed analisi dimensionale)
 Sistemi di riferimento (cartesiani e polari)