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SCHEDA DEL FACILITATORE

La partecipazione è stata equa? Tutti hanno partecipato? Chi di più e chi meno? Chi ha fornito il contributo
migliore? Ci sono stati elementi di disturbo?

Il gruppo è stato concentrato sul compito per la maggior parte del tempo?

Quali argomenti necessiterebbero di un ulteriore approfondimento per essere compresi nella loro
completezza?
QUANTI STUDENTI HANNO ASCOLTATO LE IDEE GLI UNI DEGLI ALTRI?

 solo alcuni di loro

 metà di loro

 la maggior parte di loro

 tutti loro, eccetto uno

 tutti loro

1. Chi ha dato il miglior contributo nel tuo gruppo oggi? Perché?

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2. Chi ha contribuito di meno nel tuo gruppo oggi? Perché?

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3. Come hanno svolto i loro ruoli i tuoi compagni? Vai nello specifico.

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4. Cosa avreste dovuto fare e non avete fatto?

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5. Vorresti lavorare ancora con questo gruppo? Si  No 

Se no, perché

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SCHEDA DI RILEVAZIONE

Osservatore:…………………………………………………. Data:……………………… Gruppo:


…………………….

Comportamenti 1 2 3 4 TOTALE
Descrive i comportamenti senza
giudicare le persone
Reagisce in modo controllato

Esprime le proprie emozioni


cercando di non urtare la
suscettibilità degli altri
E’ disposto a comprendere il punto
di vista altrui
Comunica in modo corretto e
rispettoso
Controlla il tono della voce

Si scusa

Si congratula

Comunica in modo chiaro il suo


pensiero
Stimola gli altri a partecipare e ad
esprimersi liberamente
Di fronte al verificarsi di un
conflitto è disposto a discutere per
superarlo
Ascolta le ragioni dell’altro

Non comunica in modo


contraddittorio negando non
verbalmente quella disponibilità
che afferma verbalmente
Rispetta il turno per intervenire

Mostra attenzione e disponibilità


parafrasando con accortezza il
pensiero dell’altro
E’ impegnato nel corso del
confronto a cercare le ragioni e gli
elementi che uniscono
Propone delle soluzioni comuni e
ricerca quella capace di soddisfare
tutti
TOTALE

• Tutti hanno contribuito al raggiungimento dell’obiettivo comune?

• Qualcuno si è estraniato?

• Ti sei sentito parte integrante del gruppo?

• Hai espresso giudizi sulle persone del gruppo? Denigrando o deridendo l’altro? Qualcuno l’ha fatto
con te?

• Ti sei sentito libero di esprimere qualunque opinione?

• Descrivi nello specifico un comportamento che hai visto da evitare, e uno da apprezzare. La
descrizione deve prevedere aspetti visivi ed espressioni. (schema a T)

• Come sono stati svolti i ruoli all’interno del tuo gruppo? Stessa specificità del punto precedente
nella descrizione del comportamento osservato.

• In che fase del lavoro il gruppo è stato più efficace?

• Quali decisioni si sono rivelate più efficaci?