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La sfida del disagio interpella la scuola. Alla luce della crescente complessità è indispensabile
riconsiderare il concetto di prevenzione che offre, tra l’altro, l’opportunità di affrontare con
attenzione pedagogica comportamenti negativi per favorirne il superamento.
Per evitare la precoce dispersione scolastica e per offrire un arricchimento alla formazione di
base, riteniamo sia possibile razionalizzare le risorse, gli strumenti e gli spazi disponibili al fine
di favorirne lo sviluppo delle potenzialità individuali attraverso un’organizzazione scolastica
diversa nei modi e nei tempi di applicazione.
“iCartoon” è l'unico software con cui i bambini dai 3 ai 14 anni, possono realizzare
cartoni animati e ha ricevuto il bollino di qualità Indire con il massimo dei voti.
Il cartone si ispira al libro: “La notte di Q”, di MICHAEL REYNOLDS.
TITOLO “Un libro...per costruire”
DOCENTI Greco Filomena, Mansueto Marta, Peluso Marisa, Russo
Clara, Tommasi Assunta, Toraldo Cosima
ANNO SCOLASTICO 2007/08
DESTINATARI Alunni classi quarte e quinte
DISCIPLINE ED Italiano, Inglese, Arte ed immagine, Musica, Educazione
EDUCAZIONI COINVOLTE alla convivenza civile, Storia, Informatica
SEDE Scuola primaria “Via Verdi” di San Donato di Lecce
TEMPI Ottobre, Novembre, Dicembre
SOLUZIONI Gli alunni delle quattro classi interessate verranno divisi
ORGANIZZATIVE in 6 gruppi misti. Ogni gruppo verrà affidato ad una
docente che svilupperà il percorso secondo quanto
descritto nella calendarizzazione degli incontri.
ANALISI DEI BISOGNI I bambini trascorrono davanti al televisore diverse ore al
giorno e buona parte dell’informazione e della creazione
del consenso passa attraverso l’immagine, “la cui forma
è molto più immediata e diretta rispetto a quella
verbale, orale o scritta”.
Pertanto è importante che la scuola renda gli alunni
capaci di comprendere e di servirsi anche di linguaggi
diversi da quelli verbali, “in particolare di quelli
audiovisivi che nella realtà esterna alla scuola occupano
un posto di primissimo piano”.
FINALITA’ Progettare percorsi educativi e didattici che
offrano opportunità di apprendimento a tutti gli
alunni.
Istituire relazioni umane che facilitino, all'interno
della scuola, il processo insegnamento -
apprendimento;
Vivere positivamente l’esperienza scolastica.
Incentivare la creatività e la divergenza per
valorizzare le differenze individuali.
Stimolare l’alunno ad esprimere le proprie
emozioni, attivando varie forme di
comunicazione.
Migliorare l’autostima e favorire il successo
formativo.
Trasformare in operatività le conoscenze.
Ideare e realizzare un prodotto attraverso il lavoro
cooperativo e l’applicazione di skills trasversali.
Sviluppare una maggiore sensibilità artistica ed
estetica.
Contribuire al superamento di pregiudizi, alla
risoluzione di conflitti, alla sensibilizzazione verso
i valori di solidarietà e di una cultura di pace.
• i tempi di attuazione;
• il livello di risposta;
• la qualità percepita;
• i risultati raggiunti.